借景抒情作文800字
借景抒情优秀作文800字精选10篇
借景抒情优秀作文800字精选10篇借景抒情,指的是借助客观景物的描写来抒发诗人的主观感情。
它是诗歌间接抒情最主要的形式之一。
下面就是小编给大家带来的借景抒情优秀作文800字精选10篇，希望大家喜欢!【篇一】借景抒情作文800字我常想：天上的云是另一个世界。
伫立在窗前，抬头望云。
天很晴，白云悠悠地在天空漫步，天很大，他们似乎很快乐。
一只憨态可掬的白熊在天空出现，他踩着洁白的云彩，一步一摇地走着，身体摇摇晃晃的，似乎刚喝完一盅美酒，此刻感觉美得冒泡。
正在这时候，风似乎改了方向，白熊愣在那里，一团雪球迎面滚过来，越滚越近，越滚越大，正好撞在白熊身上，于是，白熊就和白雪球翻滚在一齐，不分彼此了。
风呵呵地笑着，雪球还在滚动着，都快成一座小山了，没有山尖，这是一座馒头山。
远处飞来一只苍鹰，你看，他白色的翅膀多么矫健，他的眼光又是多么锐利，在这蓝色的天空中，他在寻找什么。
似乎是飞累了，他在馒头山上歇了下来，渐渐地和山融合在一齐了。
小山被拉长了，而且颜色也越来越黑。
哦变天了，风一阵大过一阵，隐隐的，能够听到雷声。
风呼呼地刮着，我赶紧关了窗户，透过玻璃继续观赏天上的变化。
一个高大的天神挥舞着宝剑把天空披出一道裂缝，声音惊天动地地轰响着。
天上的云黑得跟墨水似的，是百得阁出产的墨水吗?难道天神也想在天空中写一幅书法作品。
不，我并没有看到书法，反而是看到一幅水墨画，浓浓淡淡，依稀能够分辨得出哪里是山，哪里是树。
紧之后，噼里啪啦的雨点落了下来，乌黑的云淌着眼泪，是天神的宝剑把他劈疼了吗?雨点继续落着，风呼呼地刮着，不到一刻钟的工夫，天空又恢复了晴朗，那些雪球啊，小山啊，和来来往往的动物都不见了踪影。
天空是一色的湛蓝。
【篇二】借景抒情作文800字撑一把油纸伞，踏入了幽深的雨巷，空气中弥散着淡淡的茉莉的芬芳……江南的水乡是烟雨缭绕的。
闭上眼，用耳来倾听雨滴的脚步;用鼻来嗅一嗅水乡人家在细雨中的烟火气息;用心来感觉被雨湿润的土壤的柔软。
高中借景抒情的作文800字(通用范文6篇)
高中借景抒情的作文800字(通用范文6篇)高中借景抒情的作文(通用范文)：1在这个春暖花开，绿树成荫，鸟语花香的季节，我们迎来了xx 年一度的春季运动会，这是一场别有风味的运动会，在这次比赛中，我们班的同学和老师都付出了辛勤的劳动，所以我们班的成绩一直名列前茅。
一大早，我们就从学校门外走过去参加开幕式。
我们班的同学个个精神抖搂，个个神气十足。
我们来到了比赛现场，只见同学们个个都精神抖搂，有的在挥汗如雨，有的在为参加开幕式的运动员们加油，还有的在为运动员们加油。
我们的运动员们个个信心十足，个个精神抖搂，个个昂首挺胸，信心满满。
比赛开始了，首先比拼的是四百米短跑，xx年级的选手个个精神饱满，个个像发了狂的野马，在赛场上飞奔。
xx年级的运动员也不示弱，你追我赶，个个都像离弦的箭，个个都奋力拼搏，你追我赶，赛出了他们的实力，赛出了他们的精神。
在最后的一百米跑中，我们班的运动员都发挥了不同水平，都取得了好的成绩。
我们班的啦啦队也都欢呼着，为他们的运动员们鼓掌助威。
最后一项是拔河比赛，我们班的运动员个个都信心满满，斗志昂扬，他们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，我们也参加了这次比赛，这次比赛中，我们班的同学个个都拼了命，拼搏到最后。
我们的运动员个个都拼尽了全力，拼尽全力向终点冲刺，最后，取得了胜利。
我们高兴地跳着、叫着，为他们而高兴。
这次运动会，不仅给我们带来了精神上的满足，也为我们班的同学增添了信心。
在今后的学习生活中我们也要继续发扬他们身上的精神，团结一致，共同学习，共同进步，做同学们的好榜样，做同学们成长路上的一盏明灯，让我们班的成绩一直名列前茅。
高中借景抒情的作文(通用范文)：2秋天是个丰收的季节，也是个收获的季节，在这个季节里，我和爸爸妈妈去了乡下的外婆家过节，在外婆家里，我感受到了秋天的一切都是那么美妙和令人心旷神怡。
我们刚下车，就被那一片片的稻田给迷住了，它们的稻子像一位位士兵，在田野里一排排的站着，好像一个个正在等待检阅的士兵，一阵微风吹过，一片片金黄的稻海像翻滚着的波浪，一阵又一阵的秋风吹过，稻海像翻滚的浪花，一层又一层，一层又一层的，在秋风中，稻田像海浪一样，向着一浪又一浪的翻滚，一浪高过一浪，像一片绿色的大海，在风中掀起阵阵浪花，农民伯伯在一片丰收的喜悦中，在辛苦的汗水中，脸上露出了满意的笑容！我和爸爸、妈妈、外公外婆一起到了农田，农田像一个大花园，那里的花草树木一片翠绿，一片翠绿，远远望去，像一片绿色的大海，走进去，就像进入了仙境一般，到处都是金黄的树叶，我捡起一片树叶，它就像一个手指头，我拿起它，它好像在对我笑，好像在说：“秋天来了，秋天来了，快把它放进手中吧！”我拾起一片梧桐树的叶子，这个叶子就像一个手掌，叶子边上有一条线，我拿起叶子仔细的看着，叶子中间有一条线，这条线是黄黄绿绿的，我把叶子夹在书里，这是一片火红的叶子，好像我手中的扇子。
写景抒情的800字作文（精选23篇）
1 -6 已知质点沿x 轴作直线运动,其运动方程为32262t t x -+=,式中x 的单位为m,t 的单位为 s ．求：(1) 质点在运动开始后4.0 s 内的位移的大小； (2) 质点在该时间内所通过的路程；(3) t ＝4 s 时质点的速度和加速度．分析 位移和路程是两个完全不同的概念．只有当质点作直线运动且运动方向不改变时,位移的大小才会与路程相等．质点在t 时间内的位移Δx 的大小可直接由运动方程得到：0Δx x x t -=,而在求路程时,就必须注意到质点在运动过程中可能改变运动方向,此时,位移的大小和路程就不同了．为此,需根据0d d =tx来确定其运动方向改变的时刻t p ,求出0～t p 和t p ～t 内的位移大小Δx 1 、Δx 2 ,则t 时间内的路程21x x s ∆+∆=,如图所示,至于t ＝4.0 s 时质点速度和加速度可用tx d d 和22d d t x两式计算．解 (1) 质点在4.0 s 内位移的大小m 32Δ04-=-=x x x(2) 由 0d d =tx得知质点的换向时刻为s 2=p t (t ＝0不合题意)则m 0.8Δ021=-=x x xm 40Δ242-=-=x x x所以,质点在4.0 s 时间间隔内的路程为m 48ΔΔ21=+=x x s(3) t ＝4.0 s 时1s0.4s m 48d d -=⋅-==t t xv 2s0.422m.s 36d d -=-==t t x a1 -8 已知质点的运动方程为j i r )2(22t t -+=,式中r 的单位为m,t 的单位为ｓ．求： (1) 质点的运动轨迹；(2) t ＝0 及t ＝2ｓ时,质点的位矢；(3) 由t ＝0 到t ＝2ｓ内质点的位移Δr 和径向增量Δr ；*(4) 2 ｓ 内质点所走过的路程s ．分析 质点的轨迹方程为y ＝f (x ),可由运动方程的两个分量式x (t )和y (t )中消去t 即可得到．对于r 、Δr 、Δr 、Δs 来说,物理含义不同,可根据其定义计算．其中对s 的求解用到积分方法,先在轨迹上任取一段微元d s ,则22)d ()d (d y x s +=,最后用⎰=s s d 积分求ｓ．解 (1) 由x (t )和y (t )中消去t 后得质点轨迹方程为2412x y -=这是一个抛物线方程,轨迹如图(a)所示．(2) 将t ＝0ｓ和t ＝2ｓ分别代入运动方程,可得相应位矢分别为j r 20= , j i r 242-=图(a)中的P 、Q 两点,即为t ＝0ｓ和t ＝2ｓ时质点所在位置． (3) 由位移表达式,得j i j i r r r 24)()(Δ020212-=-+-=-=y y x x其中位移大小m 66.5)(Δ)(ΔΔ22=+=y x r而径向增量m 47.2ΔΔ2020222202=+-+=-==y x y x r r r r*(4) 如图(B)所示,所求Δs 即为图中PQ 段长度,先在其间任意处取AB 微元d s ,则22)d ()d (d y x s +=,由轨道方程可得x x y d 21d -=,代入d s ,则2ｓ内路程为m 91.5d 4d 42=+==⎰⎰x x s s Q P1 -9 质点的运动方程为23010t t x +-= 22015t t y -=式中x ,y 的单位为m,t 的单位为ｓ．试求：(1) 初速度的大小和方向；(2) 加速度的大小和方向．分析 由运动方程的分量式可分别求出速度、加速度的分量,再由运动合成算出速度和加速度的大小和方向．解 (1) 速度的分量式为t txx 6010d d +-==vt tyy 4015d d -==v 当t ＝0 时, v o x ＝-10 m·ｓ-1 , v o y ＝15 m·ｓ-1 ,则初速度大小为120200s m 0.18-⋅=+=y x v v v设v o 与x 轴的夹角为α,则23tan 00-==xy αv vα＝123°41′(2) 加速度的分量式为2s m 60d d -⋅==ta xx v , 2s m 40d d -⋅-==t a y y v则加速度的大小为222s m 1.72-⋅=+=y x a a a设a 与x 轴的夹角为β,则32tan -==x ya a β β＝-33°41′(或326°19′)1 -13 质点沿直线运动,加速度a ＝4 -t2 ,式中a 的单位为m·ｓ-2 ,t 的单位为ｓ．如果当t ＝3ｓ时,x ＝9 m,v ＝2 m·ｓ-1 ,求质点的运动方程．分析 本题属于运动学第二类问题,即已知加速度求速度和运动方程,必须在给定条件下用积分方法解决．由t a d d v =和txd d =v 可得t a d d =v 和t x d d v =．如a ＝a (t )或v ＝v (t ),则可两边直接积分．如果a 或v 不是时间t 的显函数,则应经过诸如分离变量或变量代换等数学操作后再做积分．解 由分析知,应有⎰⎰=tt a 0d d 0vv v得 03314v v +-=t t (1)由⎰⎰=txx t x 0d d 0v得 00421212x t t t x ++-=v (2) 将t ＝3ｓ时,x ＝9 m,v ＝2 m·ｓ-1代入(1) (2)得v 0＝-1 m·ｓ-1,x 0＝0.75 m ．于是可得质点运动方程为75.0121242+-=t t x1 -15 一质点具有恒定加速度a ＝6i ＋4j ,式中a 的单位为m·ｓ-2 ．在t ＝0时,其速度为零,位置矢量r 0 ＝10 m i ．求：(1) 在任意时刻的速度和位置矢量；(2) 质点在Oxy 平面上的轨迹方程,并画出轨迹的示意图．分析 与上两题不同处在于质点作平面曲线运动,根据叠加原理,求解时需根据加速度的两个分量a x 和a y 分别积分,从而得到运动方程r 的两个分量式x (t )和y (t )．由于本题中质点加速度为恒矢量,故两次积分后所得运动方程为固定形式,即20021t a t x x x x ++=v 和20021t a t y y y y ++=v ,两个分运动均为匀变速直线运动．读者不妨自己验证一下．解 由加速度定义式,根据初始条件t 0 ＝0时v 0 ＝0,积分可得⎰⎰⎰+==tt t t 0)d 46(d d j i a v vj i t t 46+=v又由td d r=v 及初始条件t ＝0 时,r 0＝(10 m)i ,积分可得 ⎰⎰⎰+==tt rr t t t t 0)d 46(d d 0j i r vj i r 222)310(t t ++=由上述结果可得质点运动方程的分量式,即x ＝10＋3t 2y ＝2t 2消去参数t ,可得运动的轨迹方程3y ＝2x -20 m这是一个直线方程．直线斜率32tan d d ===αx y k ,α＝33°41′．轨迹如图所示． 1 -17 质点在Oxy 平面内运动,其运动方程为r ＝2.0t i ＋(19.0 -2.0t 2 )j ,式中r 的单位为m,t 的单位为s ．求：(1)质点的轨迹方程；(2) 在t 1＝1.0s 到t 2 ＝2.0s 时间内的平均速度；(3) t 1 ＝1.0ｓ时的速度及切向和法向加速度；(4) t ＝1.0s 时质点所在处轨道的曲率半径ρ．分析 根据运动方程可直接写出其分量式x ＝x (t )和y ＝y (t ),从中消去参数t ,即得质点的轨迹方程．平均速度是反映质点在一段时间内位置的变化率,即tΔΔr=v ,它与时间间隔Δt 的大小有关,当Δt →0 时,平均速度的极限即瞬时速度td d r =v ．切向和法向加速度是指在自然坐标下的分矢量a ｔ 和a n ,前者只反映质点在切线方向速度大小的变化率,即tt te a d d v =,后者只反映质点速度方向的变化,它可由总加速度a 和a ｔ 得到．在求得t 1 时刻质点的速度和法向加速度的大小后,可由公式ρa n 2v =求ρ．解 (1) 由参数方程x ＝2.0t , y ＝19.0-2.0t 2消去t 得质点的轨迹方程：y ＝19.0 -0.50x 2(2) 在t 1 ＝1.00ｓ 到t 2 ＝2.0ｓ时间内的平均速度j i r r 0.60.2ΔΔ1212-=--==t t t r v (3) 质点在任意时刻的速度和加速度分别为j i j i j i t ty t x t y x 0.40.2d d d d )(-=+=+=v v v j j i a 222220.4d d d d )(-⋅-=+=s m tyt x t则t 1 ＝1.00ｓ时的速度v (t )｜t ＝1ｓ＝2.0i -4.0j切向和法向加速度分别为t t y x t t tt t e e e a 222s1s m 58.3)(d d d d -=⋅=+==v v v n n t n a a e e a 222s m 79.1-⋅=-=(4) t ＝1.0ｓ质点的速度大小为122s m 47.4-⋅=+=y x v v v则m 17.112==na ρv 1 -23 一半径为0.50 m 的飞轮在启动时的短时间内,其角速度与时间的平方成正比．在t ＝2.0ｓ 时测得轮缘一点的速度值为4.0 m·ｓ-1．求：(1) 该轮在t′＝0.5ｓ的角速度,轮缘一点的切向加速度和总加速度；(2)该点在2.0ｓ内所转过的角度．分析 首先应该确定角速度的函数关系ω＝kt 2．依据角量与线量的关系由特定时刻的速度值可得相应的角速度,从而求出式中的比例系数k ,ω＝ω(t )确定后,注意到运动的角量描述与线量描述的相应关系,由运动学中两类问题求解的方法(微分法和积分法),即可得到特定时刻的角加速度、切向加速度和角位移．解 因ωR ＝v ,由题意ω∝t 2 得比例系数322s rad 2-⋅===Rtt ωk v 所以 22)(t t ωω==则t ′＝0.5ｓ 时的角速度、角加速度和切向加速度分别为12s rad 5.02-⋅='=t ω2s rad 0.24d d -⋅='==t tωα 2s m 0.1-⋅==R αa t总加速度n t t n R ωR αe e a a a 2+=+= ()()2222s m 01.1-⋅=+=R ωR αa在2.0ｓ内该点所转过的角度rad 33.532d 2d 203202200====-⎰⎰t t t t ωθθ1 -24 一质点在半径为0.10 m 的圆周上运动,其角位置为342t θ+=,式中θ 的单位为rad,t 的单位为ｓ．(1) 求在t ＝2.0ｓ时质点的法向加速度和切向加速度．(2) 当切向加速度的大小恰等于总加速度大小的一半时,θ 值为多少？(3) t 为多少时,法向加速度和切向加速度的值相等？分析 掌握角量与线量、角位移方程与位矢方程的对应关系,应用运动学求解的方法即可得到．解 (1) 由于342t θ+=,则角速度212d d t tθω==．在t ＝2 ｓ 时,法向加速度和切向加速度的数值分别为22s2s m 30.2-=⋅==ωr a t n2s2s m 80.4d d -=⋅==tωra t t(2) 当22212/t n t a a a a +==时,有223nt a a =,即 ()()422212243t r rt =得 3213=t此时刻的角位置为rad 15.3423=+=t θ(3) 要使t n a a =,则有()()422212243t r rt =t ＝0.55ｓ1 -25 一无风的下雨天,一列火车以v 1＝20.0 m·ｓ-1 的速度匀速前进,在车内的旅客看见玻璃窗外的雨滴和垂线成75°角下降．求雨滴下落的速度v2 ．(设下降的雨滴作匀速运动)分析 这是一个相对运动的问题．设雨滴为研究对象,地面为静止参考系Ｓ,火车为动参考系Ｓ′．v 1 为Ｓ′相对Ｓ 的速度,v 2 为雨滴相对Ｓ的速度,利用相对运动速度的关系即可解．解 以地面为参考系,火车相对地面运动的速度为v 1 ,雨滴相对地面竖直下落的速度为v 2 ,旅客看到雨滴下落的速度v 2′为相对速度,它们之间的关系为1'22v v v += (如图所示),于是可得1o12s m 36.575tan -⋅==v v 2 -8 如图(a)所示,已知两物体A 、B 的质量均为m ＝3.0kg 物体A 以加速度a ＝1.0 m·ｓ-2 运动,求物体B 与桌面间的摩擦力．(滑轮与连接绳的质量不计)分析 该题为连接体问题,同样可用隔离体法求解．分析时应注意到绳中张力大小处处相等是有条件的,即必须在绳的质量和伸长可忽略、滑轮与绳之间的摩擦不计的前提下成立．同时也要注意到张力方向是不同的．解 分别对物体和滑轮作受力分析［图(b)］．由牛顿定律分别对物体A 、B 及滑轮列动力学方程,有m A g -F Ｔ ＝m A a (1) F ′Ｔ1 -F ｆ ＝m B a ′ (2) F ′Ｔ -2F Ｔ1 ＝0 (3)考虑到m A ＝m B ＝m , F Ｔ ＝F′Ｔ , F Ｔ1 ＝F ′Ｔ1 ,a ′＝2a ,可联立解得物体与桌面的摩擦力()N am m mg F 2724f .=+-=讨论动力学问题的一般解题步骤可分为：(1) 分析题意,确定研究对象,分析受力,选定坐标；(2) 根据物理的定理和定律列出原始方程组；(3) 解方程组,得出文字结果；(4) 核对量纲,再代入数据,计算出结果来．2 -10如图(a)所示,在一只半径为R 的半球形碗内,有一粒质量为m的小钢球,当小球以角速度ω在水平面内沿碗内壁作匀速圆周运动时,它距碗底有多高？分析 维持钢球在水平面内作匀角速度转动时,必须使钢球受到一与向心加速度相对应的力(向心力),而该力是由碗内壁对球的支持力F N 的分力来提供的,由于支持力F N 始终垂直于碗内壁,所以支持力的大小和方向是随ω而变的．取图示Oxy 坐标,列出动力学方程,即可求解钢球距碗底的高度．解 取钢球为隔离体,其受力分析如图(b)所示．在图示坐标中列动力学方程θωmR ma θF n N sin sin 2== (1)mg θF N =cos (2)且有 ()Rh R θ-=cos (3)由上述各式可解得钢球距碗底的高度为2ωg R h -= 可见,h 随ω的变化而变化．2 -13 一质点沿x 轴运动,其受力如图所示,设t ＝0 时,v 0＝5m·ｓ-1 ,x 0＝2 m,质点质量m ＝1kg,试求该质点7ｓ末的速度和位置坐标．分析 首先应由题图求得两个时间段的F (t )函数,进而求得相应的加速度函数,运用积分方法求解题目所问,积分时应注意积分上下限的取值应与两时间段相应的时刻相对应．解 由题图得()⎩⎨⎧<<-<<=7s t 5s ,5355s t 0 ,2t t t F由牛顿定律可得两时间段质点的加速度分别为5s t 0 ,2<<=t a 7s t 5s ,535<<-=t a对0 ＜t ＜5ｓ 时间段,由ta d d v =得 ⎰⎰=tt a 0d d 0vv v积分后得 25t +=v再由tx d d =v 得 ⎰⎰=tt x 0d d 0v xx积分后得33152t t x ++=将t ＝5ｓ 代入,得v 5＝30 m·ｓ-1 和x 5 ＝68.7 m 对5ｓ＜t ＜7ｓ 时间段,用同样方法有⎰⎰=tt a s 52d d 0vv v得 t t t 5.825.2352--=v再由 ⎰⎰=tx x t x s55d d v得x ＝17.5t 2 -0.83t 3 -82.5t ＋147.87将t ＝7ｓ代入分别得v 7＝40 m·ｓ-1 和 x 7 ＝142 m2 -14 一质量为10 kg 的质点在力F 的作用下沿x 轴作直线运动,已知F ＝120t ＋40,式中F 的单位为N,t 的单位的ｓ．在t ＝0 时,质点位于x ＝5.0 m 处,其速度v 0＝6.0 m·ｓ-1 ．求质点在任意时刻的速度和位置．分析 这是在变力作用下的动力学问题．由于力是时间的函数,而加速度a ＝d v /d t ,这时,动力学方程就成为速度对时间的一阶微分方程,解此微分方程可得质点的速度v (t )；由速度的定义v ＝d x /d t ,用积分的方法可求出质点的位置．解 因加速度a ＝d v /d t ,在直线运动中,根据牛顿运动定律有tmt d d 40120v=+依据质点运动的初始条件,即t 0 ＝0 时v 0 ＝6.0 m·ｓ-1 ,运用分离变量法对上式积分,得()⎰⎰+=tt t 0d 0.40.12d 0vv v v ＝6.0+4.0t+6.0t 2又因v ＝d x /d t ,并由质点运动的初始条件：t 0 ＝0 时x 0 ＝5.0 m,对上式分离变量后积分,有()⎰⎰++=t x x t t t x 020d 0.60.40.6d x ＝5.0+6.0t+2.0t 2 +2.0t 32 -15 轻型飞机连同驾驶员总质量为1.0 ×103 kg ．飞机以55.0 m·ｓ-1 的速率在水平跑道上着陆后,驾驶员开始制动,若阻力与时间成正比,比例系数α＝5.0 ×102 N·ｓ-1 ,空气对飞机升力不计,求：(1) 10ｓ后飞机的速率；(2) 飞机着陆后10ｓ内滑行的距离．分析 飞机连同驾驶员在水平跑道上运动可视为质点作直线运动．其水平方向所受制动力F 为变力,且是时间的函数．在求速率和距离时,可根据动力学方程和运动学规律,采用分离变量法求解．解 以地面飞机滑行方向为坐标正方向,由牛顿运动定律及初始条件,有t αtmma F -===d d v ⎰⎰-=t t m t α0d d 0v v v得 202t m α-=v v 因此,飞机着陆10ｓ后的速率为v ＝30 m·ｓ-1又 ⎰⎰⎪⎭⎫ ⎝⎛-=t xx t t m αx 0200d 2d v 故飞机着陆后10ｓ内所滑行的距离m 4676300=-=-=t mαt x x s v 2 -19 光滑的水平桌面上放置一半径为R 的固定圆环,物体紧贴环的内侧作圆周运动,其摩擦因数为μ,开始时物体的速率为v 0 ,求：(1) t 时刻物体的速率；(2) 当物体速率从v 0减少到12 v 0时,物体所经历的时间及经过的路程．分析 运动学与动力学之间的联系是以加速度为桥梁的,因而,可先分析动力学问题．物体在作圆周运动的过程中,促使其运动状态发生变化的是圆环内侧对物体的支持力F N 和环与物体之间的摩擦力F ｆ ,而摩擦力大小与正压力F N ′成正比,且F N 与F N ′又是作用力与反作用力,这样,就可通过它们把切向和法向两个加速度联系起来了,从而可用运动学的积分关系式求解速率和路程．解 (1) 设物体质量为m ,取图中所示的自然坐标,按牛顿定律,有Rm ma F n N 2v == tma F t d d f v -=-= 由分析中可知,摩擦力的大小F ｆ＝μF N ,由上述各式可得tR μd d 2v v -= 取初始条件t ＝0 时v ＝v 0 ,并对上式进行积分,有⎰⎰-=v v v v 020d d μR t t tμR R 00v v v += (2) 当物体的速率从v 0 减少到1/2v 0时,由上式可得所需的时间为v μR t =' 物体在这段时间内所经过的路程 ⎰⎰''+==t t t tμR R t s 0000d d v v v 2ln μR s =3 -7 质量为m 的物体,由水平面上点O 以初速为v 0 抛出,v 0与水平面成仰角α．若不计空气阻力,求：(1) 物体从发射点O 到最高点的过程中,重力的冲量；(2) 物体从发射点到落回至同一水平面的过程中,重力的冲量．分析 重力是恒力,因此,求其在一段时间内的冲量时,只需求出时间间隔即可．由抛体运动规律可知,物体到达最高点的时间gαt sin Δ01v =,物体从出发到落回至同一水平面所需的时间是到达最高点时间的两倍．这样,按冲量的定义即可求得结果．另一种解的方法是根据过程的始、末动量,由动量定理求出．解1 物体从出发到达最高点所需的时间为gαt sin Δ01v =则物体落回地面的时间为 gαt t sin Δ2Δ012v == 于是,在相应的过程中重力的冲量分别为 j j F I αm t mg t t sin Δd 011Δ1v -=-==⎰ j j F I αm t mg t t sin 2Δd 022Δ2v -=-==⎰ 解2 根据动量定理,物体由发射点O 运动到点A 、B 的过程中,重力的冲量分别为j j j I αm y m mv Ay sin 001v v -=-=j j j I αm y m mv By sin 2002v v -=-=3 -8 F x ＝30＋4t (式中F x 的单位为N,t 的单位为s)的合外力作用在质量m ＝10 kg 的物体上,试求：(1) 在开始2ｓ 内此力的冲量；(2) 若冲量I ＝300 N·s,此力作用的时间；(3) 若物体的初速度v 1 ＝10 m·s -1 ,方向与Fx 相同,在t ＝6.86s 时,此物体的速度v 2 ．分析 本题可由冲量的定义式⎰=21d t t t F I ,求变力的冲量,继而根据动量定理求物体的速度v 2．解 (1) 由分析知()s N 68230d 43020220⋅=+=+=⎰t t t t I (2) 由I ＝300 ＝30t ＋2t 2 ,解此方程可得t ＝6．86 s(另一解不合题意已舍去)(3) 由动量定理,有I ＝m v 2- m v 1由(2)可知t ＝6．86 s 时I ＝300 N·s ,将I 、m 及v 1代入可得112s m 40-⋅=+=mm I v v 3 -10 质量为m 的小球,在合外力F ＝-kx 作用下运动,已知x ＝A cos ωt ,其中k 、ω、A 均为正常量,求在t ＝0 到ωt 2π= 时间内小球动量的增量． 分析 由冲量定义求得力F 的冲量后,根据动量原理,即为动量增量,注意用式⎰21d t t t F 积分前,应先将式中x 用x ＝A cos ωt 代之,方能积分．解 力F 的冲量为ωkA t t ωkA t kx t F I ωt t t t -=-=-==⎰⎰⎰2/π02121d cos d d 即 ()ωkA m -=v Δ 3 -11 如图所示,在水平地面上,有一横截面S ＝0.20 m 2 的直角弯管,管中有流速为v ＝3.0 m·ｓ-1 的水通过,求弯管所受力的大小和方向．分析 对于弯曲部分AB 段内的水而言,由于流速一定,在时间Δt 内,从其一端流入的水量等于从另一端流出的水量．因此,对这部分水来说,在时间Δt 内动量的增量也就是流入与流出水的动量的增量Δp ＝Δm (v B -v A )；此动量的变化是管壁在Δt 时间内对其作用冲量I 的结果．依据动量定理可求得该段水受到管壁的冲力F ；由牛顿第三定律,自然就得到水流对管壁的作用力F′＝-F ．解 在Δt 时间内,从管一端流入(或流出) 水的质量为Δm ＝ρυS Δt ,弯曲部分AB 的水的动量的增量则为Δp ＝Δm (v B -v A ) ＝ρυS Δt (v B -v A )依据动量定理I ＝Δp ,得到管壁对这部分水的平均冲力()A B t S ρtv v v -==ΔΔI F 从而可得水流对管壁作用力的大小为 N 105.2232⨯-=-=-='v S ρF F作用力的方向则沿直角平分线指向弯管外侧．3 -13 A 、B 两船在平静的湖面上平行逆向航行,当两船擦肩相遇时,两船各自向对方平稳地传递50 kg 的重物,结果是A 船停了下来,而B 船以3.4 m·s -1的速度继续向前驶去．A 、B 两船原有质量分别为0.5×103 kg 和1.0 ×103 kg,求在传递重物前两船的速度．(忽略水对船的阻力)分析 由于两船横向传递的速度可略去不计,则对搬出重物后的船A 与从船B 搬入的重物所组成的系统Ⅰ来讲,在水平方向上无外力作用,因此,它们相互作用的过程中应满足动量守恒；同样,对搬出重物后的船B 与从船A 搬入的重物所组成的系统Ⅱ亦是这样．由此,分别列出系统Ⅰ、Ⅱ的动量守恒方程即可解出结果．解 设A 、B 两船原有的速度分别以v A 、v B 表示,传递重物后船的速度分别以v A ′ 、v B ′ 表示,被搬运重物的质量以m 表示．分别对上述系统Ⅰ、Ⅱ应用动量守恒定律,则有()A A B A A m m m m v v v '=+- (1)()''=+-B B A B B m m m m v v v (2)由题意知v A ′ ＝0, v B ′ ＝3.4 m·s -1 代入数据后,可解得()()12s m 40.0-⋅-=---'-=mm m m m m m A B B B A v v ()()()12s m 6.3-⋅=---'-=m m m m m m m m B A B B A B v v 也可以选择不同的系统,例如,把A 、B 两船(包括传递的物体在内)视为系统,同样能满足动量守恒,也可列出相对应的方程求解． 3 -17 质量为m 的质点在外力F 的作用下沿Ox 轴运动,已知t ＝0 时质点位于原点,且初始速度为零．设外力F 随距离线性地减小,且x ＝0 时,F ＝F 0 ；当x ＝L 时,F ＝0．试求质点从x ＝0 处运动到x ＝L 处的过程中力F 对质点所作功和质点在x ＝L 处的速率．分析 由题意知质点是在变力作用下运动,因此要先找到力F 与位置x 的关系,由题给条件知x LF F F 00-=．则该力作的功可用式⎰L x F 0d 计算,然后由动能定理求质点速率． 解 由分析知x LF F F 00-=, 则在x ＝0 到x ＝L 过程中作功, 2d 0000L F x x L F F W L =⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎰由动能定理有 0212-=v m W 得x ＝L 处的质点速率为 m L F 0=v 此处也可用牛顿定律求质点速率,即xm t m x L F F d d d d 00v v v ==- 分离变量后,两边积分也可得同样结果．3 -18 如图所示,一绳索跨过无摩擦的滑轮,系在质量为1.00 kg 的物体上,起初物体静止在无摩擦的水平平面上．若用5.00 N 的恒力作用在绳索的另一端,使物体向右作加速运动,当系在物体上的绳索从与水平面成30°角变为37°角时,力对物体所作的功为多少？ 已知滑轮与水平面之间的距离d ＝1.00 m ．分析 该题中虽施以“恒力”,但是,作用在物体上的力的方向在不断变化．需按功的矢量定义式⎰⋅=s F d W 来求解．解 取图示坐标,绳索拉力对物体所作的功为 J 69.1d d cos d 2122=+-==⋅=⎰⎰⎰x x d Fx x θF W x x x F3 -19 一物体在介质中按规律x ＝ct 3 作直线运动,c 为一常量．设介质对物体的阻力正比于速度的平方．试求物体由x 0 ＝0 运动到x ＝l 时,阻力所作的功．(已知阻力系数为k )分析 本题是一维变力作功问题,仍需按功的定义式⎰⋅=x F d W 来求解．关键在于寻找力函数F ＝F (x )．根据运动学关系,可将已知力与速度的函数关系F (v ) ＝k v 2 变换到F (t ),进一步按x ＝ct 3 的关系把F (t )转换为F (x ),这样,就可按功的定义式求解．解 由运动学方程x ＝ct 3 ,可得物体的速度 23d d ct tx ==v 按题意及上述关系,物体所受阻力的大小为3/43/242299x kc t kc k F ===v则阻力的功为⎰⋅=x F W d 3/73/23/403/20727d 9d 180cos d l kc x x kc x W l o l -=-==⋅=⎰⎰⎰x F 3 -22 一质量为m 的质点,系在细绳的一端,绳的另一端固定在平面上．此质点在粗糙水平面上作半径为r 的圆周运动．设质点的最初速率是v 0 ．当它运动一周时,其速率为v 0 /2．求：(1) 摩擦力作的功；(2) 动摩擦因数；(3) 在静止以前质点运动了多少圈？分析 质点在运动过程中速度的减缓,意味着其动能减少；而减少的这部分动能则消耗在运动中克服摩擦力作功上．由此,可依据动能定理列式解之．解 (1) 摩擦力作功为20202k0k 832121v v v m m m E E W -=-=-= (1) (2) 由于摩擦力是一恒力,且F ｆ ＝μmg ,故有mg μr πs F W 2180cos o f -== (2)由式(1)、(2)可得动摩擦因数为rgπμ16320v = (3) 由于一周中损失的动能为2083v m ,则在静止前可运行的圈数为 34k0==W E n 圈 3 -23 如图(a)所示,A 和B 两块板用一轻弹簧连接起来,它们的质量分别为m 1 和m 2 ．问在A 板上需加多大的压力,方可在力停止作用后,恰能使A 在跳起来时B 稍被提起．(设弹簧的劲度系数为k )分析 运用守恒定律求解是解决力学问题最简捷的途径之一．因为它与过程的细节无关,也常常与特定力的细节无关．“守恒”则意味着在条件满足的前提下,过程中任何时刻守恒量不变．在具体应用时,必须恰当地选取研究对象(系统),注意守恒定律成立的条件．该题可用机械能守恒定律来解决．选取两块板、弹簧和地球为系统,该系统在外界所施压力撤除后(取作状态1),直到B 板刚被提起(取作状态2),在这一过程中,系统不受外力作用,而内力中又只有保守力(重力和弹力)作功,支持力不作功,因此,满足机械能守恒的条件．只需取状态1 和状态2,运用机械能守恒定律列出方程,并结合这两状态下受力的平衡,便可将所需压力求出．解 选取如图(b)所示坐标,取原点O 处为重力势能和弹性势能零点．作各状态下物体的受力图．对A 板而言,当施以外力F 时,根据受力平衡有F 1 ＝P 1 ＋F (1)当外力撤除后,按分析中所选的系统,由机械能守恒定律可得2221212121mgy ky mgy ky +=- 式中y 1 、y 2 为M 、N 两点对原点O 的位移．因为F 1 ＝ky 1 ,F 2 ＝ky 2 及P 1 ＝m 1g ,上式可写为F 1 -F 2 ＝2P 1 (2)由式(1)、(2)可得F ＝P 1 ＋F 2 (3)当A 板跳到N 点时,B 板刚被提起,此时弹性力F′2 ＝P 2 ,且F 2 ＝F′2 ．由式(3)可得F ＝P 1 ＋P 2 ＝(m 1 ＋m 2 )g应注意,势能的零点位置是可以任意选取的．为计算方便起见,通常取弹簧原长时的弹性势能为零点,也同时为重力势能的零点．3 -25 用铁锤把钉子敲入墙面木板．设木板对钉子的阻力与钉子进入木板的深度成正比．若第一次敲击,能把钉子钉入木板1.00 ×10 -2 m ．第二次敲击时,保持第一次敲击钉子的速度,那么第二次能把钉子钉入多深？分析 由于两次锤击的条件相同,锤击后钉子获得的速度也相同,所具有的初动能也相同．钉子钉入木板是将钉子的动能用于克服阻力作功,由功能原理可知钉子两次所作的功相等．由于阻力与进入木板的深度成正比,按变力的功的定义得两次功的表达式,并由功相等的关系即可求解．解 因阻力与深度成正比,则有F ＝kx (k 为阻力系数)．现令x 0＝1.00 ×10 -2 m,第二次钉入的深度为Δx ,由于钉子两次所作功相等,可得⎰⎰+=x x x x x kx x kx Δ0000d dΔx ＝0.41 ×10 -2 m3 -27 如图(a)所示,天文观测台有一半径为R 的半球形屋面,有一冰块从光滑屋面的最高点由静止沿屋面滑下,若摩擦力略去不计．求此冰块离开屋面的位置以及在该位置的速度．分析 取冰块、屋面和地球为系统,由于屋面对冰块的支持力FN 始终与冰块运动的方向垂直,故支持力不作功；而重力P 又是保守内力,所以,系统的机械能守恒．但是,仅有一个机械能守恒方程不能解出速度和位置两个物理量；因此,还需设法根据冰块在脱离屋面时支持力为零这一条件,由牛顿定律列出冰块沿径向的动力学方程．求解上述两方程即可得出结果．解 由系统的机械能守恒,有θmgR m mgR cos 212+=v (1) 根据牛顿定律,冰块沿径向的动力学方程为 Rm F θmgR 2N cos v =- (2) 冰块脱离球面时,支持力F N ＝0,由式(1)、(2)可得冰块的角位置o θ2.4832arccos == 冰块此时的速率为32cos Rg θgR ==v v 的方向与重力P 方向的夹角为α＝90°-θ ＝41.8°3 -28 如图所示,把质量m ＝0.20 kg 的小球放在位置A 时,弹簧被压缩Δl ＝7.5 ×10 -2 m ．然后在弹簧弹性力的作用下,小球从位置A 由静止被释放,小球沿轨道ABCD 运动．小球与轨道间的摩擦不计．已知 BCD是半径r ＝0.15 m 的半圆弧,AB 相距为2r ．求弹簧劲度系数的最小值．分析 若取小球、弹簧和地球为系统,小球在被释放后的运动过程中,只有重力和弹力这两个保守内力作功,轨道对球的支持力不作功,因此,在运动的过程中,系统的机械能守恒．运用守恒定律解题时,关键在于选好系统的初态和终态．为获取本题所求的结果,初态选在压缩弹簧刚被释放时刻,这样,可使弹簧的劲度系数与初态相联系；而终态则取在小球刚好能通过半圆弧时的最高点C 处,因为这时小球的速率正处于一种临界状态,若大于、等于此速率时,小球定能沿轨道继续向前运动；小于此速率时,小球将脱离轨道抛出．该速率则可根据重力提供圆弧运动中所需的向心力,由牛顿定律求出．这样,再由系统的机械能守恒定律即可解出该弹簧劲度系数的最小值．解 小球要刚好通过最高点C 时,轨道对小球支持力F N ＝0,因此,有rm mg c 2v = (1) 取小球开始时所在位置A 为重力势能的零点,由系统的机械能守恒定律,有()()22213Δ21c m r mg l k v += (2) 由式(1)、(2)可得()12m N 366Δ7-⋅==l mgr k 3 -29 如图所示,质量为m 、速度为v 的钢球,射向质量为m′的靶,靶中心有一小孔,内有劲度系数为k 的弹簧,此靶最初处于静止状态,但可在水平面上作无摩擦滑动．求子弹射入靶内弹簧后,弹簧的最大压缩距离．分析 这也是一种碰撞问题．碰撞的全过程是指小球刚与弹簧接触直至弹簧被压缩到最大,小球与靶刚好到达共同速度为止,在这过程中,小球和靶组成的系统在水平方向不受外力作用,外力的冲量为零,因此,在此方向动量守恒．但是,仅靠动量守恒定律还不能求出结果来．又考虑到无外力对系统作功,系统无非保守内力作功,故系统的机械能也守恒．应用上述两个守恒定律,并考虑到球与靶具有相同速度时,弹簧被压缩量最大这一条件,即可求解．应用守恒定律求解,可免除碰撞中的许多细节问题．解 设弹簧的最大压缩量为x 0 ．小球与靶共同运动的速度为v 1 ．由动量守恒定律,有()1v v m m m '+= (1)又由机械能守恒定律,有()20212212121kx m m m +'+=v v (2) 由式(1)、(2)可得 ()v m m k m m x '+'=0 3 -30 质量为m 的弹丸A ,穿过如图所示的摆锤B 后,速率由v 减少到v /2．已知摆锤的质量为m ′,摆线长度为l ,如果摆锤能在垂直平面内完成一个完全的圆周运动,弹丸速度v 的最小值应为多少？分析 该题可分两个过程分析．首先是弹丸穿越摆锤的过程．就弹丸与摆锤所组成的系统而言,由于穿越过程的时间很短,重力和的张力在水平方向的冲量远小于冲击力的冲量,因此,可认为系统在水平方向不受外力的冲量作用,系统在该方向上满足动量守恒．摆锤在碰撞中获得了一定的速度,因而具有一定的动能,为使摆锤能在垂直平面内作圆周运动,必须使摆锤在最高点处有确定的速率,该速率可由其本身的重力提供圆周运动所需的向心力来确定；。
高中借景抒情的800字作文【三篇】
高中借景抒情的800字作文【三篇】高中借景抒情的800字作文篇一霏霏细雨，丝丝缕缕。
独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。
好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚――母亲般的温柔，母亲般的呵护。
我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的感觉。
经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中牡丹也要逊色三分。
微风迎面，那河边的杨柳都吟出则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不明的絮，每丝飞絮都是柳的一株分号;满天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿骑在脖子上，飘落在水面上尽情嬉戏……鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。
折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的东西吓坏了，划起一道美丽的弧线，一条大鱼“扑通”一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破碎。
我忍不住笑了。
看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。
此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。
万类春天竞自由!在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。
我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：“大自然是一幅天然的巨画。
”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
既然世界这么美好，那么我们有何理由不去用心感受它呢?繁忙的工作，紧张的节奏，在我们整日为事业拚搏、为生活奔走的忙碌之后，是否也应该多走近大自然，去领略大自然无穷无尽的美呢?凉凉的雨丝拉回了我的思绪。
感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。
站在风中，任凭那温柔的雨儿不断地落下，甜甜的……高中借景抒情的800字作文篇二春的风暖烘烘的吹着，冰封一冬天的心活络起来，被暖风一吹难免浮躁，我却在山上独自享受这宁静的港湾。
高中借景抒情作文800字【三篇】
【导语】借景抒情不同于托物⾔志。
是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把⾃⾝所要抒发的感情、表达的⾃⼰的⼼情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情⽅式叫借景或借物抒情。
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【篇⼀】 ⼀⽚落叶轻轻地飘落，秋风吹过脸庞，带⾛夏⽇的暑⽓，她静静地推开秋的⼤门，她来的如此轻柔，落叶飞舞，才知她已降临在我的⾝边，带来了⼀个带来了⼀个美好，全新的世界。
清新的空⽓弥漫着菊花⼉的清⾹，不浓，却醉⼈⼼脾。
太阳渐渐收敛了光芒变得温和起来，⼣阳的余晖染红了那⽚枫叶林，风⼀吹，那曾在枝头唱歌的枫叶⼉，如今却像⽕红的蝴蝶那样，在空中轻歌曼舞。
⽤⼿轻轻的捡起⼀⽚枫叶夹在书中，每当翻开书的扉页，就闻到了秋天的那般清⾹。
秋⾼⽓爽，蓝蓝的天像擦拭得⼀尘不染的玻璃，绵绵的云朵雪⽩雪⽩，如奶汁⼀般。
天空蒙起了⼀层薄薄的轻纱，飘起了蒙蒙细⾬，伸出⼿，顷刻间⼀股凉意在⼿上跳动。
凝视着这⾬，这⾬似烟，似雾，伫⽴在亭阁中不禁让⼈联想到“多少楼台烟⾬中”的这种⾝临其境之感。
⾬淅淅沥沥的飘着，伴着风⼉飘进了我的内⼼，顿时，⼼中泛起了⼀种久违的感觉，⾬过天晴，⾬后的天空是那样的幽兰，空⽓是那样的清新。
夜幕悄悄的降临，⽉光也渐渐的亮了，⽉光从云后探出头来，⽤温柔的⽬光·俯视着⼤地。
花⼉也已困倦，收拢了花苞。
只有桂花，还在静静的散花她醉⼈的清⾹。
太阳升起，旭⽇照耀着⼤地，⼤雁排着队往南飞。
葡萄，⽯榴，柿⼦⼀个个挂在枝头像娃娃的笑脸，果农们向果园⾥⾛去，脸上满是丰硕的喜悦。
⼈⽣如秋。
历经春的耕耘，夏的⽣长，已积淀了⼏许悲欢离合酸甜苦辣。
朝看⽔东流，暮看⽇西坠。
百年明⽇有⼏何？青春岁⽉已随流⽔逐⽇逝去，但未来的路依然漫长。
错过了就不应再失去，重要的是把握机遇蓄势⽽待。
前⾯的路⾛得不错，后⾯的，⾃信也不会坏到哪⾥去，你⼜何必悲观失望呢？秋⽇多情，将五彩⼀路赠与；秋风多意，将飒爽⼀路馈送。
借景抒情的作文800字
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借景抒情的作文800字（一）离我家不远的地方，有一个说大不大，说小不小的公园----虹苑公园。
这里一年四季，风景如画。
无论是春夏秋冬总是游人不断。
我一有空闲之时就和爸爸、妈妈一起到公园里去观赏那里的美景，公园四季的景色总是令我留恋往返！春天，杨柳刚刚长出嫩芽淡绿淡绿的，微风一吹，远远看去好似仙女下凡一般，在空中翩翩起舞来回摆动；乳白的大白兰、鲜红的山茶花、嫩黄的迎春花、繁星般的满天星、还有那五颜六色的杜鹃花都在争奇斗艳，竟相开放；碧绿的湖水在阳光下泛起粼粼波纹；勤劳的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶在花丛中来回穿梭，上下飞舞。
夏天，公园里的树木都长得郁郁葱葱，有的非常挺拔，直上云霄；有的千姿百态，造型各异。
骄傲的知了歇在树梢不停地唱着自己谱写的歌曲“知了，知了，知了……”。
池塘里的荷叶铺满了半个水面，荷花也都相继开放，那朵朵花儿有的像白色的雪，有的像粉色的霞，颜色艳丽，十分悦目。
花儿们有的躲在叶子的后面露出半张脸，像个害羞的小姑娘，有的从荷叶中探出半个头来，婷婷玉立，含笑怒放，还有的才刚刚含苞，好似一个贪睡的娃娃还在睡觉。
可爱的红蜻蜓不时地在水面盘旋，时儿停在花上，时儿歇在叶面。
大大小小的红鲤鱼在清清的湖水中自由自在地嬉戏着。
青蛙也在水面不停地歌唱：“夏天真美呀！夏天真美呀！……”秋天，公园里的枫叶火红火红的一片，远远望去好似天边的晚霞。
深秋时节，百花都开始凋落，而菊花却还傲立在习习的秋风之中，不畏严寒、傲然开放的花朵多么令人喜爱，它们好象在对我说：“小朋友，你看，许多花儿都凋谢了，大自然妈妈多寂寞呀，我是她辛勤呵护的，现在要留下来陪伴大自然妈妈！”我要装点这美丽的公园。
菊花的形态各异，姿态万千。
有的像水珠四射的喷泉；有的像五彩缤纷的焰火；有的像又大又圆的绣球；有的像展翅欲飞的蝴蝶……看看这朵很美，瞧瞧那朵也不错，真叫人应接不暇。
借景抒情的作文【优秀7篇】
借景抒情的作文【优秀7篇】借景抒情的作文【优秀7篇】1每一个父母都爱自己的孩子，我的父母也不例外，从生活中每一个细节，我都能感受到他们对我无微不至的关爱。
其中有一件事一直令我刻骨铭心。
有一次，妈妈开电动车带我去上奥数课。
走到一半，突然下起了狂风暴雨。
可是由于出发时没有下雨的征兆，妈妈也就没有带雨衣。
于是，妈妈毫不犹豫地把她的外套和小线衫脱了下来，穿在了我身上。
可妈妈自己却只穿了一件短袖T 恤。
雨越下越大，风越刮越猛。
看着妈妈单薄而瘦弱的身体在风中颤抖，我的泪水就像掉了线的珠子，一个劲的往下掉。
我含着泪水问妈妈：“妈妈，您冷吗？”妈妈温和地笑了笑说：“没事儿，只要你没淋着就行了！”我满脸不知是雨水还是泪水流了下来。
当天的风像恐怖的恶魔一样在我身边怒吼，往日性格温顺的雨变得无情了。
妈妈为了不让我旷课，连雨都来不及避。
一路上，妈妈还总是问我冷不冷。
那天的雨越来越大，妈妈也因为冷而抖得更加的厉害了。
看到这里，我又忍不住次再次哭了。
妈妈以为我是着凉了，她用轻柔的声音问我：“洋洋，你是不是很冷呀？再坚持一下，离你上课的地方不远了，等你到了学校，妈妈就回家去给你拿干衣服来换。
我知道你冷，再坚持最后一下，我们家洋洋是最棒的！”我听见了妈妈的话，觉得身边温暖极了。
“我们今天学习图解法……”上课了，漆老师正在讲解题目。
就在这时，妈妈来给我送衣服了。
我换上了妈妈给我送来的干衣服时，看见妈妈全身都是雨水。
可能是她太心急了，她连自己身上的雨水都来不及擦。
却一个劲的给我换好干衣服，然后，便催促我快进教室上课。
上完了课，来接我的却是爸爸，听爸爸说，妈妈给我送衣服时被冻坏了，回到家便发烧了。
这时，我的泪水再也止不住了，一个劲地哭了起来……俗话说的好，”谁言寸草心，报得三春晖。
”每当我想起这首诗，那个风雨交加的早晨似乎就在问我：“你应该怎样报答你的母亲呢？”借景抒情的作文【优秀7篇】2很享受待在阅览室里的四十分钟，似乎是屏蔽了所有的喧嚣，听得见的只有不次序的翻书声还有轻细的写字声。
初中生借景抒情的作文800字5篇
【导语】细致观察是提高写作水平的金钥匙。
只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。
不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。
《初中生借景抒情的作文800字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.初中生借景抒情的作文800字记忆中的你气势磅礴、汹涌澎湃、浩浩荡荡如一条钢铁巨龙盘旋横卧在我国北部辽阔的疆土之上。
您的胸怀如此宽广，一路上接纳着千溪百川。
你用甘甜的乳汁哺育各族儿女?你用健美的臂膀挽起高山大海;你向东奔去，惊涛是你的气概。
在我心中，您有着悠久的历史。
千万年以来，您以甘甜的乳汁滋润着广袤的黄土地，哺育着生生不息的华夏儿女。
您从青藏高原巴颜喀拉山的北麓走来，足迹遍及了九个省区;您全长5464公里，是中国第二大河;您的支流分布广泛，流域面积达75万多平方公里。
啊，黄河!您以不朽的源泉，成为中华大地的主动脉!从古至今，多少壮丽的诗篇都是赞颂你的。
如∶“那黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气魄，那“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的雄浑，那“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的豁达，那“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的森然，还有那“大漠孤烟直，长河落日圆”的肃穆，那“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的险要……无不使我心涌澎湃，胸怀激荡。
黄河，你以魁梧的身姿，领导中华民族跨入新的时代。
您经历了中华人民共和国危难之时，给予中华儿女帮助，让他们走出危难与贫穷，使中华民族可以顽强的站起来，让炎黄子孙可以抬起骄傲的步子，迈着豪迈的步伐，毫不言逊地大步向前走去。
我们感激您，是您使我们祖国繁荣昌盛，是您教会我们勇往直前的精神和永不屈服的力量。
黄河，您是我国的骄傲，我将永远学习您的昂首挺胸，永不屈服的信念。
2.初中生借景抒情的作文800字窗外的雨淅淅沥沥地下着，车内的我望着密密麻麻的细雨，心中思绪万千……这是一年中白昼最短的一天——冬至。
每年的这一天，我们都会回乡下吃晚饭。
高一借景抒情的作文800字5篇
高一借景抒情的作文800字5篇在平凡的学习.工作.生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情.你写作文时总是无从下笔?为了让您在写的过程中更加简单方便,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于高一借景抒情的作文800字,欢迎阅读!高一借景抒情的作文800字1穿过城市的喧哗与热闹,透过田野的安宁与寂静.一条小河在静静地流淌着.也许,它那娴静的名字,早已被人遗忘.但它那秀丽的模样,却是人永远铭记.清晨,小河像刚刚睡醒似的,眨着水波粼粼的眼睛.整个河面绿得如翠,亮的如玉.淡淡的白雾弥漫在河面上.从桥上俯望,只能依稀看见小河那迷茫的身姿.河四周,只有几棵小树陪伴着它.些许的宁静,让它多了些让人沉醉的诗意.仿佛置身于一副画卷之中.晌午,温暖的阳光斜斜地倾撒在河面上,水面上金荡漾.碧色的水草在河中欢快地舞蹈,扭动着身姿.微风轻轻一吹,小河的水面便荡漾着轻柔的涟漪,好像有人在悄悄抖动着碧绿的绸子.树叶在轻风中摇曳起来,好似一个个身着绿裙的小精灵在清风中翩翩起舞.叶儿发出的〝沙沙〞声,又好像在向小河倾诉衷肠.河旁的树荫下有些木椅.在人劳顿时,大人们会在椅上小憩一会儿:有时,玩累的小朋友会在木椅上闭目养神.河中架着一座拱桥.桥身的砖石早已在数年的风雨中褪去了本身的色彩.在昏昏欲睡的下午,向小河娓娓道来,它那无人知晓的故事.傍晚,当黄昏收取最后一抹余光,整座城市沸腾起来.小河旁边的饭店里,传出浓浓的菜香,勾起了人们的食欲.只是,小河依然在静静地向前流淌,不曾停下它那忙碌的脚步.在些许星光的照射下,河水柔和地汩汩流着,像是个文静的少女,那样安详,那样轻松.只有河水撞击时,发出的〝叮咚〞声,让小河略显可爱.小河,仿佛就是一个舞台.河水们在舞台上演奏着——一场令人心旷神怡的音乐剧.故乡的小河,总是那么的静,那么的美.它把那干旱的土地滋润;把那可爱的鱼儿孕育在怀.小河在我的心中,就像是颗明珠.永远那么光芒灿烂;永远那么美丽无比.故乡的小河,在我心中永远铭记.高一借景抒情的作文800字2鸟语花香,潺潺的流水声,是我们接触大自然最常见的景象,正因为我们无时不刻都在接触他,却使之变得平凡.俏若静下来,用心去感受它,似乎也别有一番滋味.微风吹拂下的落叶,在它落地的那一刹那,它的生命就此划下句号.它,曾经灿烂过,在阳光的照耀下,显得生机勃勃;它,曾经在春雨的滋润下,显得容光焕发;它,也曾在暴雨的狂轰烂炸下,显得意气风发,而这一切都随着落地而宣告结束.等到来年,在春雨吹拂下,以及化作肥料的枯叶,使它又重新来过.而人生,不可能重来,时间随着你的虚废而悄悄流走.若能重来,也就不会有苏轼的〝人生如梦,一尊还酹江月.〞鲁迅也不会用〝时间如海绵,只要你愿意挤,绝对挤的出来〞来呼吁大家要珍惜时间,自然界这么平凡的一幕,只要用心去感受它,确实会有一番滋味.面对大自然,有时不必要做什么有形的思考,仅仅一种感情的沟通就够了,从这种交流中,你会感到有形的力量潜入你的身体里,给你无限的信心的力量.探究其原因,也许是大自然太伟大太震撼人心了吧,它是取之不尽用之不竭的力量的泉源,神秘而幽深.春天的嫩芽一日一日成长.当我的思绪仍然停留在小小的嫩叶上时,那嫩叶却在我不注意的时候,摇身长成饱满的绿叶了.我惊讶自然界迅速的变化,它一刻也不停的活动.成长.改变着.每一片绿叶中,似乎涌溢着自地迸发出生命——在和风与阳光的孕育的大自然中,时时刻刻涌现着无穷的生命力.云,快快慢慢,大大小小,深深浅浅,高高低低,没有一刻保持着相同的模样.仿佛是溃散崩离中.一瞬间变化着云朵,在深蓝色的天空中,以各式各样的姿态飘流而过.云朵的变化,恰似人的心.人的命运.高一借景抒情的作文800字3人生旅途中,会看到许许多多的风景,但总有一些风景,触动着我们的心灵,留下不可磨灭的记忆.触动心灵的风景,并不一定美丽,但却足以让我们的心灵为之震撼,因此感动.从事看过太多的美景,也不一定能遇到触动心灵的风景.但,在灾难来临的时刻,在威海这个小城市去了往日秀丽的风景时,我却看到了触动我心灵的风景.周四下午第二节课,同学们都在紧张的进行生物复习,可一瞬间,教室里的寂静被一阵惊呼打破.不知是谁先发现的,在距学校很远的山上生起了卷卷浓烟,正借着风势向海边散去.坐在窗边的我,一回头就看到了这幅景象,心中不免一惊:山上起火了!只是当时在上课,无暇顾及太多,在老师的呵斥声中,我们继续全身心投入学习中.不料,上第三节课时火依旧烧着,而且越烧越旺,浓烟也渐渐弥漫开来.海边的楼房已经完全看不见了,只有较近的几栋楼还若隐若现.一半的天空都已经变成昏黄色.最后一节课时,烟已经布满了整个天空,再也找不到一丝蓝天,学校也被烟雾笼罩着,即使关着窗户也有些呛人.有些同学已经忍不住咳嗽了起来.终于到了放学,路上的行人有的已经戴上了口罩,我也用湿巾捂住了口鼻;路上有些堵车,唯有消防车鸣着警笛在路上飞驰着.到了家后,火势已经蔓延过来,消防官兵正在组织我们尽早撤离……这些看似杂乱的画面交织在一起,但却又有条不紊的进行着.灾难并没有使人们慌乱,反而更加镇静.第二天,仿佛一切都平静了许多,但我知道,消防官兵还在山上辛苦的工作着,有许多企业默默捐献着需要的物资,有许多旅店也放弃了端午节大赚一笔的机会,免费为避难的人们居住.这些风景,无一不触动着我的心灵,使人感到温暖.这次的大火,最初带来的风景让我们悲叹,但消防官兵以及所有付出的人们,一起创造出了一幅触动心灵的场景.高一借景抒情的作文800字4水,遇冷凝冰;冰,遇热化水.大自然的一切都是那么美好朴实.雪,一片一片飘下;人,一步一步走着.站在雪中,静等.纯洁无暇的雪落在我的衣襟上,一愣,又瞬间消逝不见,只在衣服上留下一个个小圆点.但我知道,太阳一出,它们就会像不曾来过一样,抹去所有足迹,悄然离去.转身,眼前出现一个熟悉而又陌生的身影.走近,首先刺入我眼中的是那满头的银发,如此醒目.爷爷见到我,脸上的皱纹一下子聚集成一朵花,也并不那么难看.但不知怎的,会一下子戳进我的心里.那是一种说不上来的感觉,或许,是感叹岁月的无情……拥进怀中,这一刻,仿佛世界都安静了.爷爷怀里的温度与外面世界的温度是不同的,相比而言,我更喜欢爷爷怀里的温度.不仅是因为它温暖,更重要的是这里面还包含看我对他的信认与依赖.我只知道,此时这里是最安全的.爷爷告诉我说:〝孙女,你喜欢雪吗?〞我把头探出来,不解地望了望他,摇了摇头说:〝为什么要喜欢它呀,它一出来就让周围变得这么冷,都没法出来玩了!〞爷爷笑着摸了摸我的脑袋,说:〝是喽,可是雪又有什么错呢?我知道你喜欢春天百花盛开,拉着我陪你到处去玩,那固然好.但是,你又可曾想过,雪花盛开,才是这四季中最美的景色!雪,是冬天的使者.我喜欢冬天,因为到了冬天,我就知道,我又度过了一年,也就不曾有遗憾了.而倘若是在春天就踏进了时间的轮回里,我可能会不甘心.但世事无常,谁又知道呢!唉,算了,你还小,跟你说这些也不会懂的.〞说完又爽朗地笑了.那一年冬天,我7岁,爷爷75岁.时隔7年,我再一次回到了那个雪地.周围的一切,都未曾发生改变,只是,那个人不在了……再次踏在这雪地中,我想起爷爷当年说的那一番话,我一下子明白了:爷爷是在感叹时间的无情啊!也许有很多老人,都希望自己生命的尽头有雪花的陪伴吧,至少是完整的一年,不曾有过缺憾,让时间为自己的人生画上一个圆满的句号.泪水,不知不觉溢出眼眶.在这寒冷的天气中,水,本应遇冷凝冰,但它没有.因为我内心的温度感化了它,使它仍以水的形式落下.只不过,它还是在我脸上留下一道深深的泪痕……高一借景抒情的作文800字5撑一把油纸伞,踏入了幽深的雨巷,空气中弥散着淡淡的茉莉的芬芳……江南的水乡是烟雨缭绕的.闭上眼,用耳来倾听雨滴的脚步;用鼻来嗅一嗅水乡人家在细雨中的烟火气息;用心来感觉被雨湿润的土壤的柔软.不知不觉,就像坠入了梦境一般……感受雨中的水乡真是一种享受.没有人世的喧闹,没有森林的荒寂,有的只是细雨朦胧的静谧.雨,在天地间,深情地喃语;烟,在巷里,朦朦地飘散.水乡的水从任何时候看来都是格外美丽.别具一格的,水赋予了你灵动的魂.在薄雾的清晨里,桥的倒影在漂浮着雾气的水面上若隐若现,分外神秘,这梦幻般的倒影给予了我无限的遐想.旭日东升,澄清得如银镜般的水映入眼帘,真切与虚幻,梦境与现实,都在这别具一格的水中旋转.交织.融合!混真假于一体,聚梦幻之灵气!在这画卷之中,水面之上,是同里最富有神话色彩的古桥——富观桥,在此桥的龙门石上,有一幅惟妙惟肖的〝桃花浪里鱼化龙〞的石雕.传说这条鲤鱼在三月桃花水发的时候,乘风破浪奋力跳跃,想跳过龙门脱去凡胎而进入仙界,可就在它奋力跃出水面的时候,桥上走来一位如花似玉的姑娘,鲤鱼凡心一动,结果已跳过龙门的头部变成了龙头,而龙门外的半身仍旧保留了鱼身……午后,太阳将光辉撒在波光粼粼的湖面上,只见湖面上〝金光闪耀〞,如同点点繁星散落在湖面上,此情此景给我留下了极其深刻的印象,它有着一种无语言表的魅力.夕阳西下,它如一团火,染红了天与水,远远望去,水天相连.一片金红,即便是天,也荡漾着金红色的波浪.〝春天的黄昏,请你陪我到梦中的水乡,让挥动的手,在薄雾中飘荡,不要惊醒杨柳岸,那些缠绵的往事,化作一缕青烟,已消失在远方……〞那若有若无的歌声飘进了我的耳畔,我的思绪随着优美的音乐停留在古老的石桥上,荡漾在那水天相连的湖面上.梦里水乡,你是一幅流动的画卷,你是人间的天堂,你是绚丽的梦境.你的烟雨朦胧,你的水天相连,使我永远陶醉……高一借景抒情的作文800字。
借景抒情初一作文800字【3篇】
借景抒情初一作文800字【精选3篇】借景抒情初一作文800字【精选3篇】一拉开窗帘，当第一缕阳光射进窗内，投在那个书桌上，我仿佛已经闻到了一丝夏日的气息。
暖和的阳光而不至于酷热，明媚的光线而不至于刺眼，我感受到夏在靠近。
看来，我对夏季的宠爱已经超过了平常所说的最喜爱的秋季了。
不知道，我为什么对夏天有着如此一份独特的爱怜，说不出来，也表达不出。
我就喜爱一个人在中午太阳最剧烈的时候，悄悄地靠在窗户边坐着，没有一丝风吹过。
就这样，看着蓝天上的白云一动不动地飘在那儿，什么也不想，就单单剩下这个世界和我一个人存在。
我家窗外有一片树林，似乎懂得人心，站在那儿不摇摆，不发出一丝声响，任白云小鸟在他们头上拂过。
每次，我都盼望时间在这刻停住，永久也不要连续，就这样，融入到这个世界中去。
夏日，就应当是静谧的，不需要风的做伴，这会打破一切静止的画面，不需要与别人共享，这样的漂亮就会削减一分，不需要蝉鸣的演奏，这样会增加不协调的声音。
就只需明媚的阳光，高高的天空与漂移的云朵和我这一个欣赏者就够了，就因这样，我对这情景越来越宠爱，把我全部的感情倾注于它，已不是用“宠爱”二字来形容的。
只能专心灵来诉说……欣赏已经不足够了，更多的是感受。
由于它静，在这时没有了喧腾；由于它美，所以没有了苦恼；由于它柔，这时没有了苦涩。
这样的画面足以让很多的不痛快悄然而去。
悄悄的，连呼吸都不能大意。
美美的，欢乐荡漾与脸上。
柔柔的，暖和的阳光就假如子一样酸甜。
这个夏季，跟随着蓝天白云的脚步，我一同而去。
没有喧腾，没有苦恼，更没有苦涩……借景抒情初一作文800字【精选3篇】二成长的故事如同天上的星星，数也数不清，但那颗最亮的星星，就是我成长中最难以遗忘的一件事。
记得那是一个开满蔷薇花的季节，幼儿园的栅栏上开满了蔷薇花，它们三五成群，一朵朵，一簇簇挨在一起，从这一头到那一头，把幼儿园装扮得像一个漂亮的花园。
走进教室，陈老师就对我说：“每天，幼儿园要进行文艺竞赛，你也去吧！”于是，我报名参与了舞蹈竞赛。
关于借景抒情的优秀作文800字（精选10篇）
关于借景抒情的优秀作文800字（精选10篇）在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的关于借景抒情的优秀作文800字（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
借景抒情的优秀作文800字1生命中有许多美的绽放，那一道道明亮的彩虹，一次次绽放的绚丽烟花，一朵朵用心血浇灌的花朵，绝美的风景演出了精彩的人生。
——题记我的风景很简单，那一片落叶的定格。
那一朵雏菊绽开的瞬间，那滴雨露滑落是划过的精彩，都是我沿途中的风景，因为人生的磨难之多，途中的风景便是心灵的慰藉，将那些点滴的风景铭记于心，定能为我打开心灵的天窗展开人生的旅程。
若说我是一个奔跑中的人，只为了目标而努力，那也是不可否认，人生的时间何其的短暂，所以我忽视了沿途的风景，只是因为灰暗的心灵蒙住了我的天窗，风景在我的脑海中早已遗忘，他人将生命演到高潮，使自己成为了一道亮丽的风景，正是这样的风景拦住了我奔跑的步伐，结束了浑噩的生活。
它们将我环绕，点点的光辉温暖着我冷漠的心，微小的花草用姿态擦亮我早已封闭的眼，眼溢出了眼泪。
似在懊悔虚度的光阴，我惊愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的苍白，一阵阵揪心的痛刺痛着我，我所付出的的值得吗？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲讽我没有风景的空虚，我迷茫了，我的风景在哪？一滴从我世界掉出的晨露将我唤醒，晶莹的露珠里浮现儿时的片段，依旧是那个我，却有着不同的心，稚嫩的话语温暖着人心，小小的双手扶起了一片善心，我的心震动了，封锁的门突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷锁猛然消失了，更多的更多的情景闪现在脑海，我笑了，空旷的心中洋溢着欣喜，原来我也有过那么多的风景。
那么多油我创造的亮丽的风景。
我的风景很简单，真的很简单，只是伸出一双手，风险一份情，这是我的风景，蓦的我忽然发现那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顾，那一朵朵的绽放都是心中喷发的爱，微风轻轻的吹来，这是我和天空的对白，穿越阴霾，阳光洒满了我的窗台，微弱的声音，唱出最闪亮的期待，其实风景一直与我同在，我的世界此刻春暖花开。
高考借景抒情作文800字5篇
高考借景抒情作文800字5篇抒情作文一般需要优美的语言和文笔。
接下来是小编为大家整理的高考借景抒情作文800字，希望大家喜欢!高考借景抒情作文800字一一张陈旧的全家福，从词典中抽出，让我隐约听到了眼泪在笑……“娇娇，你又在干嘛!”尖利刺耳的声音便从继母的嘴里传来，“你一天只知道偷懒，干活去，快点儿”。
她慌忙地将照片塞进衣兜，随即擦了擦挂在眼角的泪滴，连声应到：“哦!来了来了!”那照片便是娇娇和她爸爸妈妈的全家福，她从小家庭离异，跟着父亲在一起生活。
他不敢在父亲和继母面前提半个要求，偶尔躲在被窝里抱着那照片偷偷的哭泣，她想妈妈了，想以前那完整的家。
娇娇的妈妈答应过她，每年生日都会来看娇娇，给她买很多礼物，那可是她最快活的一天，两年了，妈妈去从未来过，娇娇对妈妈的思念与日俱增。
天阴沉沉的，娇娇在河边洗菜，风肆虐起来，把河边的树吹的歪七扭八，树呻吟着，愤愤不平，风又将平静的河面打破了，一群鸭子仓皇逃窜，此时一只母鸭用翅膀保护黄绒小鸭，奋力地朝岸边飞去。
娇娇触景生情，泪花充盈了眼眶，心想:要是妈妈在，该多好呀，妈妈在我一定不会做这么多劳苦的事儿，夏季到了，生日快到了，妈妈这次会回来看我么?两年都不见她了，过的还好吗，或者……会不会忘了我呢?想着想着大雨来袭了，她匆匆的将菜收到篮子里，跑回了屋，瑟索着身子把菜篮放下，衣服都已经湿透了，她突然想到照片还在衣服里，不知湿了没，赶紧把自己关到房间里，慌乱地摸索了身上的各个角落，居然没有照片!娇娇哭了，她急得脚直蹬地板，手擦着泪，嘴唇不停地颤抖，念叨着:“照片!照片!我的照片!”她翻遍了屋子的每个角落，什么都没发现，娇娇一股脑坐在地上，眼睛呆滞地盯着字典。
窗外的雨越下越大，雷声轰隆隆的，如战车般疾驰而来，掩盖了她的哭声，眼泪不是后悔药，无法洗去痛苦。
娇娇渐渐明白这一点。
父亲常问娇娇:“你生日快到了，爸爸给你准备了一些钱哦!想要什么跟爸说，这么久没有……不能亏待咱闺女儿。
写景抒情的作文800字5篇
写景抒情的作文800字5篇作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文，可以多看一些优秀作文，灵活运用来提升自己的作文分值。
这里给大家分享一些关于写景抒情的作文800字，方便大家学习。
写景抒情的作文800字篇1每个人，在人生之路上，时刻感受着别人的芬芳，我也如此。
在我的记忆中，我是生活在金黄色的芳香中，那是何等和蔼，何等慈祥的味道啊!不禁想起“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”这句词，顷刻间，一丝伤感掠过我的心头，心中又浮现出爷爷的身影。
记忆中总记得爷爷喜欢那一板凳，坐在门前一棵桂树下，秋天到了，满地的桂花与满院的芳香，而爷爷在这一片金黄中坐着，抽着烟，看着我在桂花中玩耍，一直被成金黄色，融入在这一片金黄之中。
记得我第一次也是至今一次去乘船，是爷爷带我去的，我俩站在甲板上，爷爷弯下腰，满腔喜悦，对着我说你看，那是桥，那是房子，我们在江上，江下有好多的鱼啊虾啊……过马路时，我自以为没什大碍，一脚迈向前，此时一辆汽车飞驰而来，爷爷一把拉住我，猛地将我拽回来，用身体挡住我。
我清楚地记得爷爷那双眼睛，是，是极度惶恐，极度害怕，仿佛有人要将我抢走。
啊，那双眼睛，至今想起心中还有种说不出的滋味。
爷爷还教会了我许多做人的道理，例如要诚实，不能无别人打架，多为他人着想……一次，爷爷捡到一个钱包，十分焦急，怕失主有急用，而我也十分焦急，急着回家看动画片。
在爷爷的连哄带骗下，我们苦等了几个小时，最终将钱包交险警察，回到家中，还百所顾虑。
我打开电视，早就没了动画片的影儿……花开花落，我就这样成长着，爷爷也更渐渐老。
直至一天，爷爷倒在了他钟爱的桂花树旁，倒在了那一片金黄之中!爷爷死得很早，我也因此失去了一个最疼爱我的人。
爷爷离亓我己经很久了，可我对他仍记忆尤新。
秋天到了，再也没有一个老人安详地坐在这一片金黄中，我知道，爷爷己化为这一朵朵花，还盛开着，放着浓烈的香。
我漫步在这飘荡的柱花间，看着花儿将我覆盖，将我淹没，我享受其中，因为我知道，这是爷爷对我浓浓时爰啊!没错，爷爷的爱，像花儿一样绽放，虽然他走了，但那金黄色的香气我终身难忘。
高中借景抒情的作文800字【五篇】
【导语】借景抒情是⼈们表达情感常⽤的⽅式之⼀。
你知道怎样写借景抒情的作⽂吗？下⾯是⽆忧考为⼤家带来的⾼中借景抒情的作⽂800字【五篇】，欢迎阅读。
【篇⼀】 ⼤地上到处都回荡着⼀个声⾳╠╠春天来了，春天来了…… 看啊！⼤地复苏，万物萌⽣。
在那操场的⼀⾓，有春的⾜迹；在那⼤树的枝头，有春的⽣机。
⼈们脱下厚厚的棉⾐，穿上了春天的盛装；孩⼦们放起了风筝。
春的脚步⽆声⽆息的⾛近了⼈们的⽣活，她的脚步轻捷，优美，⾛到哪⾥都会⽤绿⾊来迎接她。
她的品格是⾼尚的，⽆私的，她把⾃⼰的⽣机毫⽆保留的奉献给⼤地和⼈类，她⽤绿⾊装点⼤地，⽤彩⾊点缀⼤地，花⼉见了她，张开嘴笑了，草⼉见了她羞涩的钻了出来，⼤树见了她也伸出枝芽了。
晚上，看那皎洁的⽉光和那淘⽓的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。
⽉亮，就像⼀个⽟盘嵌在天空中，美极了。
春天是⽆私的，她每年来⼀次都会给⼤地带来⽣机，使⼤地变得⽣机勃勃，万物变得欣欣向荣。
她也会给⼈们带来喜悦，⼈们多么希望她能够永远存在。
春的脚步⾛过了⼤地的每⼀个⾓落，她⽤⾃⼰所拥有的慈爱，⽆私，善良，让⼤地也为之所动，她⽤⾃⼰所拥有的魅⼒，把⼤地装点成⼀张绿⾊的毯⼦；她⽤⾃⼰所拥有的魔⼒，让⼈们尽赏这五彩缤纷的季节。
我盼望来年的这个时刻。
春的来临，使我的⼼情焕然⼀新。
那是因为它赶⾛了令⼈畏惧的寒风，它请⾛了冷漠孤僻的冬雪，春也带⾛了四季之神的冬，让⼤地之母找回七彩的颜⾊，重新散发温暖的光芒。
春使者的到来，使森林⾥的花草树⽊都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的⽣机，垂死的⼤树长出嫩绿的枝叶，可爱的花⼉再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，⼩鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会⾥脱颖⽽出，也使春天更加有趣。
对⼈们来说，春天是⼀年的开始，也象徵着新的希望。
农夫忙着犁⽥，插秧，学⽣准备开学⽤品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种⼦般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢⾯对。
借景抒情作文800字
借景抒情作文800字借景抒情作文800字（一）秋高气爽，雨过天晴后，老师带领我们一起欣赏我们美丽的校园。
站在校门口向北望去，顿时感觉心胸开阔。
宽阔的水泥主干道一直延伸到北面围墙，在主干道的两侧，一座座高楼大厦拔地而起，气势雄伟，粉红的墙壁，碧绿的琉璃瓦，在蓝天的映衬下，更加显得光彩夺目。
放眼向面望去，一片开阔的草坪上，一只只泥塑的小鹿栩栩如生，让人一见就生爱慕之心。
有的鹿睁大炯炯有神的眼睛，仿佛在向身边的每一位路过的同学问好；有的鹿正低着头，仿佛正在津津有味的品尝着鲜嫩可口的青草；有的鹿抬起头，仿佛要咬下树上刚抽出的嫩叶；还有一只母鹿正低头深情地看着自己的孩子，那种母子之情令人感动。
草坪的西面有圆环曲折的连廊。
夏天，连廊顶上满是是繁茂的葡萄叶，高年级的同学坐在葡萄架下，有的专心致志地看书，有的交流心得，谈天说地，一年级的小朋友则闲不住，他们有的在做拍手游戏，有的在追逐嬉戏，真是其乐融融。
秋天，葡萄架上挂满了紫得发亮的葡萄，让人垂涎三尺。
嫩绿的小草头上戴了一顶黄色的帽子，显得更加可爱了。
有的小草尖上挂了一颗颗晶莹的水珠，仿佛戴上了一串串晶莹透亮的珍珠项链。
黄昏时，夕阳把枫树染成了火红，远看像一团正在燃烧的火焰。
一阵微风吹过，火红的枫叶从树上打着旋儿飘落下来，像一只只红蝴蝶跳着迷人的舞。
突然一阵花香飘来，顿时觉得神清气爽。
循着花香一路向前，在启明楼前向右拐，便发现几株栀子花，原来那散发出迷人的清香的竟是那只有米粒大小的乳白色的花，它们象害羞的小姑娘藏在茂密的叶子后面，如果你不仔细看，是不会发现它们的。
放眼向东望去，是一个宽大的球场。
鲜红的塑胶跑道周围是一棵棵碧绿的香樟树，里面是一片绿中带黄的小草，仿佛一个金黄色的柔软的大地毯。
同学们有的在跑步，有的在打排球，有的在踢足球，欢声笑语响彻学校上空。
我们漫步在校园里，欣赏着如诗如画般的学校，心里顿时涌起一种感激之情：“谢谢你，所有为我们创造美丽的学习环境的人们，我们一定会好好学习，长大后报效祖国。
借景抒情作文（精选7篇）
借景抒情作文（精选7篇）借景抒情作文（精选7篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的借景抒情作文（精选7篇），希望能够帮助到大家。
借景抒情作文1几番笑靥，惊艳了满陌行人，几番妩媚，点缀了满城烟雨。
曾经奋笔书写的满纸华章，只为遮掩如今的残颜败气。
可一生衰荣命中注定，如何挣扎，也终将告别一世繁华。
每每秋季，空气中总会弥漫着植物腐烂的气息，即使丰收的瓜果香，也会在无形中被混合，分解，直至完全消失。
在这样的时节，我喜欢独自漫步于街头，在秋风萧瑟中拾起几片枯叶，细细端详，仿佛看到了它们一天天萎缩，憔悴的全过程。
我想象自己是它们中的一员，在看见第一片落叶时，我知道，美艳正悄悄从我脸上消失，曾经光滑有弹性的肌肤，也一天天变得干燥，蜡黄。
我开始惊恐，害怕，哭泣，看着命运的终结者一步步逼近，看着同伴们一个个痛苦地死去，在狂风中破碎，消散。
无数的呻吟声在我耳边回荡，折磨着我，吞噬着我。
我歇斯底里的哭泣，直到身上最后一口气也被抽干，才绝望地闭上双眼，落入无底的黑暗漩涡中。
秋风猛烈吹过，我不禁打了一个寒颤，才从自己的幻想中惊醒。
再看满地残花败叶时，仿佛多了一份亲切。
既而又想到它们曾经的美丽，不觉心中多了几分伤感与悲凉。
曾经争奇斗艳的它们，是如此多骄啊！奔腾的血液流经每一个部位，挺拔的身躯散发出青春的活力与生命的热情。
它们不羁的头颅，永远注视着远方的天空，在世人的声声赞叹中，无动于衷。
可如今，芳华已尽，精彩而短暂的一生，只能在落地听无声中结束。
它们是寒风中的流浪者，生命已尽，灵魂仍在流浪，残破的驱壳，带着些许留念随风飘荡，融入泥土，却被古人评为“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”残花落地听无声，谁人知其有无情？借景抒情作文2初春的早晨，风不再凛冽，湿润清新的空气里充满了泥土的气息。
站在院子里，我仰望天空，一丝丝凉意拂过我的脸颊，柔柔的，痒痒的，像妈妈温柔的手。
借景抒情作文800字
借景抒情作文800字借景抒情作文800字（一）秋高气爽，雨过天晴后，老师带领我们一起欣赏我们美丽的校园。
站在校门口向北望去，顿时感觉心胸开阔。
宽阔的水泥主干道一直延伸到北面围墙，在主干道的两侧，一座座高楼大厦拔地而起，气势雄伟，粉红的墙壁，碧绿的琉璃瓦，在蓝天的映衬下，更加显得光彩夺目。
放眼向面望去，一片开阔的草坪上，一只只泥塑的小鹿栩栩如生，让人一见就生爱慕之心。
有的鹿睁大炯炯有神的眼睛，仿佛在向身边的每一位路过的同学问好；有的鹿正低着头，仿佛正在津津有味的品尝着鲜嫩可口的青草；有的鹿抬起头，仿佛要咬下树上刚抽出的嫩叶；还有一只母鹿正低头深情地看着自己的孩子，那种母子之情令人感动。
草坪的西面有圆环曲折的连廊。
夏天，连廊顶上满是是繁茂的葡萄叶，高年级的同学坐在葡萄架下，有的专心致志地看书，有的交流心得，谈天说地，一年级的小朋友则闲不住，他们有的在做拍手游戏，有的在追逐嬉戏，真是其乐融融。
秋天，葡萄架上挂满了紫得发亮的葡萄，让人垂涎三尺。
嫩绿的小草头上戴了一顶黄色的帽子，显得更加可爱了。
有的小草尖上挂了一颗颗晶莹的水珠，仿佛戴上了一串串晶莹透亮的珍珠项链。
黄昏时，夕阳把枫树染成了火红，远看像一团正在燃烧的火焰。
一阵微风吹过，火红的枫叶从树上打着旋儿飘落下来，像一只只红蝴蝶跳着迷人的舞。
突然一阵花香飘来，顿时觉得神清气爽。
循着花香一路向前，在启明楼前向右拐，便发现几株栀子花，原来那散发出迷人的清香的竟是那只有米粒大小的乳白色的花，它们象害羞的小姑娘藏在茂密的叶子后面，如果你不仔细看，是不会发现它们的。
放眼向东望去，是一个宽大的球场。
鲜红的塑胶跑道周围是一棵棵碧绿的香樟树，里面是一片绿中带黄的小草，仿佛一个金黄色的柔软的大地毯。
同学们有的在跑步，有的在打排球，有的在踢足球，欢声笑语响彻学校上空。
我们漫步在校园里，欣赏着如诗如画般的学校，心里顿时涌起一种感激之情：“谢谢你，所有为我们创造美丽的学习环境的人们，我们一定会好好学习，长大后报效祖国。
借景抒情作文800字
借景抒情作文800字各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！借景抒情作文800字一：岁寒三友世人独爱那坚毅不拔的青松，傲雪挺立的梅花和宁折不屈的竹，爱它们与众不同的风姿，更爱其所特有的高雅品格。
我也喜欢“岁寒三友”，喜欢它们的形态和品性！筛风弄月的竹小时候，在去外婆家的路上随处可见的就是竹子了，一片片翠绿的竹子在风中摇摆，一根根竹子直直地向天上伸展，翠绿的枝叶高高伸展，像我儿时高不可攀的梦想，就这样被高高漂浮在空中，只能远远观望。
阵阵风儿吹来，那片翠绿的色彩就在空中摇摆，阵阵竹香就这样扑鼻而来，清新无比，让人顿时神清气爽。
竹子的节是很特别的。
一阵春雨过后，竹笋从土里探出头，在阳光和雨水的呵护下一天天长高，脱去了厚厚的笋壳，露出一节节竹节，好多好多竹节，一圈一圈，中间是空空的竹茎连接，随着嫩竹一天天成长，竹节慢慢伸长不断变大，越发好看，越发笔直起来！每当月光透过竹子照进院子的时候，石板上总会有些星星点点的竹影在舞蹈，婆娑的舞姿，透着些鬼魅有些神秘，我就坐在院子里听着风吹竹子莎莎的声音，还有外婆讲的狼外婆的故事，竹子承载着我童年最美好的记忆！剪雪裁冰的梅“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”每到冬日的时候，百花凋零，惟独只有梅花依然傲雪挺立，在皑皑白雪中盛开朵朵小花，片片花瓣依次排开，像冰天雪地里调皮的小女孩，笑红了小脸，胀红了腮帮。
它在风中挺立着，任凭风吹雨打，任他雪花三千尺，冰冻千里，它依旧剪雪裁冰，凌寒独放。
坚毅不拔的松“大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
”看，雪地上那些笔直的松树，他们盖上了厚厚的雪花，但松树依旧笔直地屹立在风雪中，像守卫边疆的战士无畏冬季的寒冷，任他雪花席面而来，依旧在大地上岿然不动。
借景抒情的作文
借景抒情的作文借景抒情的作文800字（通用26篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的借景抒情的作文，希望对大家有所帮助。
借景抒情的作文篇1清晨，晨曦把笼罩在天地间的灰褐色帷幕拉开。
一阵清凉的晨风，带来无比的快意。
我抬头向家乡的方向望去，朦胧中，那重重叠叠的高楼大厦挡住了我的视线。
但我思念家乡的深切情怀，哪能挡得住呢？家乡的一草一木，一草一木就像电影似的一幕幕呈现在我的眼前特别是那棵高大的银杏树，好像越长越高，越长越大，高大的直插云天。
它正迎着喷薄而出的红日，舒展它那美丽的身姿。
它生长在我们坪上最显眼的地方。
两块巨石犹如两只巨掌，将它托起。
它那粗壮笔直银灰色的身躯，高大挺拔，活像一把巨伞，直插云霄。
她那美丽的叶子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠绿嫩黄。
夏天，树叶绿得更加浓郁。
那正是银杏的开花季节。
你想看它的花吗？那可麻烦了，你得等到半夜子时。
漆黑的夜晚，它偷偷地开花了。
洁白的花如同满天的星星，耀眼发光。
那难得的奇丽景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身价，使人感到珍奇。
金色的>秋天，慢慢降临大地。
黄灿灿的银杏，缀满枝头。
一阵萧瑟的风，把熟透的杏儿哗啦啦地吹落下来。
这可忙坏了附近的小朋友，他们就蹶着屁股在那里争相拾缀。
可你要当心，切莫捡起就吃，那可就上当了。
银杏外表果肉又苦又涩，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就会露出洁白的果仁，有指头那么大，形似核桃，它的名字叫白果。
你放在火里烧熟，轻轻咬破，吃起来清香可口，味道可美呢！银杏树本质细腻、坚实，是出名的木材，用它做的家具，光洁美观，谁见了都喜爱。
啊！家乡的银杏树，你永远也不会在我脑海中消逝。
“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
”这一次老师给了我们每一个人一个梨，让我们一起来尝梨。
邱老师让我们先细细地观察梨的外形。
我拿到地那一个梨，两边各有一条黑色的痕迹，就像一名顽强的战士因为战斗而留下来的伤疤和印迹。
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借景抒情作文800字篇一：借景抒情的作文600字篇一：借景抒情的作文600字大地上到处都回荡着一个声音，春天来了，春天来了?? 看啊！大地复苏，万物萌生。
在那操场的一角，有春的足迹；在那大树的枝头，有春的生机。
人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；孩子们放起了风筝。
春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里都会用绿色来迎接她。
她的品格是高尚的，无私的，她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。
晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。
月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。
春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。
她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。
春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。
我盼望来年的这个时刻。
春的来临，使我的心情焕然一新。
那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。
春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。
对人们来说，春天是一年的开始，也象徵着新的希望。
农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对。
也因为人们是这麽去思考的，所以春天才象徵着新希望。
我喜欢春天！她给大地带来多么大的生机啊！我希望永远都是春天！篇二：借景抒情的作文600字“好雨知时节，当春乃发生。
”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。
淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。
独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。
好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚——母亲般的温柔，母亲般的呵护。
我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的感觉。
经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
微风迎面，那河边的杨柳都吟出则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不明的絮，每丝飞絮都是柳的一株分号；满天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿骑在脖子上，飘落在水面上尽情嬉戏?? 鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。
折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的东西吓坏了，划起一道美丽的弧线，一条大鱼“扑通”一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破碎。
我忍不住笑了。
看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。
此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。
万类春天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。
篇二：借景抒情作文指导教学内容：写景抒情散文模式教学步骤：一.优作欣赏：例1. 飘落心灵的枫叶我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感觉心里充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。
早上来公园的时候是起着风的，又因为时近晚秋了，所以小路边的梧桐林虽将那秋日里和熙的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。
透过这眼前浮动秋叶的空气，我似乎又看见了父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，又听见了母亲劳动归来不停的喘息。
面对这样的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定——为了这个贫困的家放弃学业，随乡邻南下做工。
或许这种命运不止降临在我一个人的身上，但我现在才如此真实地感受到命运残忍的一面，它来得如此急促，似乎很快便要冲毁我那还很薄弱的心灵防线。
我真的无法接受，没想到生活的阳光道我只是迈了几小步便又要终止。
眼前秋叶仍在不停地随风零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣么？忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上。
仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾经被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕，可是疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接着疤痕与残损的树叶一起生长着的！又一阵清风吹来，送走了手掌里的树叶，可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。
猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，因为树叶的一生与我的处境竟是如此的神似。
那一道深深的伤疤不就是生活迫使我做出的痛苦决定么，为什么它能在伤疤的一端顽强地生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着自己短暂的生命？而我，却始终彷徨在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢？我应该振作起来，应该对我的一生负责。
毕竟生命太珍贵，哪怕是一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。
望着这片火红的梧桐树，我激动地流下了眼泪。
其实生命在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示。
毕竟生命的长途需要你的跋涉。
当我转身走出这片树林时，我的心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。
例2. 花与女孩儿一株胚芽,它选择了生长。
一个女孩,她选择了生存。
胚芽含苞待放,是在一个酷热的盛夏,它在与其它花对话时,刚刚知道:自己还有一个月的生命。
女孩得知病情,是在高二的下学期,在一次晕倒之后,她被告知得了白血病,还剩下一年多的时间。
花儿蔫了,它还没有接受阳光,它还没有吮吸雨露,它的生命才刚刚开始呀!女孩儿哭了,她还没有考上大学,还没有走向社会,她的青春才刚刚揭幕呀!一个昼夜,花儿没有说话,它用心灵作出了最后的选择———面向着太阳开放,即使短暂的生命只能拥有片刻的芳华:与其哭着死,不如笑着生。
三天三夜,女孩儿不吃不喝,她用心灵作出了最后的选择————不做逃避的懦夫,用温暖的微笑让另一个生命升华;生命只是一种形式,关键是对生活的热爱得以延续。
花的母亲是一片贫瘠的土地,花竭尽自己的全力向上生长着。
在每一个阳光普照的清晨,它都愉快地睁开眼睛,跟太阳打个招呼,然后,继续酝酿着自己短暂的美丽。
女孩的前桌儿是一个顽劣的男生,她用全身心的爱温暖男孩冰冻的心灵。
一次又一次,女孩耐心地面对男孩漠然的脸,为他讲解人生的意义和生命的美好。
但她却从未告诉过男孩儿自己的秘密。
花儿的顽强不被小草儿知道,但它选择蓬勃。
女孩儿的关怀不被男孩理解,但她选择坚持。
人们驻足于盛开的花儿面前,嗅着它芬芳的气息,赞不绝口:“清水出芙蓉,天然去雕饰。
”男孩剪掉了披肩的长发,改掉了种种的玩世与不恭。
为了女孩儿的友谊,他变得勤奋而努力。
花儿笑了,它的生命赢得了人类的称赞。
女孩儿笑了,她的付出获得了丰厚的回报,对生活的执着(著)得以在另一个健壮的生命里继续。
一个月后,花儿谢了,它用自己的选择证明:短暂中也能孕育奇迹。
一年之后,女孩死了,她用遗书告诉男孩存在即合理,热爱是一种美。
心灵往往在最关键的时刻作出选择,而那其中又常常包含着美丽,正如这朵花儿、这个可人的女孩儿。
二.例文讲析：1二.例文讲析：1.《飘落心灵的枫叶》分析：这篇散文的结构有点类似于朱自清的《荷塘月色》属于圆形结构。
不同的是本文首段就作了清楚的交代。
这样有利于让阅卷老师一下子把握文章的思路。
次段写事，即造成自己心绪不宁的原因，并且和话题联系起来，提出选择的原因与作出的选择。
三段写景，触景生情，并从中得到启示，获得情感的开解。
末段作结，为全文收束，并作升华。
2.《花与女孩儿》分析：本文采用并列式结构，类似于古典词中的咏物作品，缘情写物，情景交融，不粘不脱。
所以全文均为一段写花一段写人，花中有人，人亦似花，花和人命运相当，生死与共。
这种写法有较强的操作性，易于把握。
难点在要把相似性处理好，否则会不伦不类。
三.模式归纳：例1类模式：第一段：写心情不佳及发生的转变或者只写心情不佳（如《荷塘月色》的“这几天心里颇不宁静”）。
第二段：写心情不好的原因，交代简要交代事情。
第三段：触景生情，细致描写景物以及景物给自己的感触。
（注意与话题联系）第四段：升华主旨。
（最好有一定的哲理。
如前文没有交代心情的变化，这里要补充交代）例2类模式：一段写景或物，一段写人事，交替进行。
（注重其相似性、合理性）.《飘落心灵的枫叶》分析：这篇散文的结构有点类似于朱自清的《荷塘月色》属于圆形结构。
不同的是本文首段就作了清楚的交代。
这样有利于让阅卷老师一下子把握文章的思路。
次段写事，即造成自己心绪不宁的原因，并且和话题联系起来，提出选择的原因与作出的选择。
三段写景，触景生情，并从中得到启示，获得情感的开解。
末段作结，为全文收束，并作升华。
2.《花与女孩儿》分析：本文采用并列式结构，类似于古典诗词中的咏物作品，缘情写物，情景交融，不粘不脱。
所以全文均为一段写花一段写人，花中有人，人亦似花，花和人命运相当，生死与共。
这种写法有较强的操作性，易于把握。
难点在要把相似性处理好，否则会不伦不类。
三.模式归纳：例1类模式：第一段：写心情不佳及发生的转变或者只写心情不佳（如《荷塘月色》的“这几天心里颇不宁静”）。
第二段：写心情不好的原因，交代简要交代事情。
篇三：借景抒情的开头结尾借景抒情的开头结尾开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然熠熠生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。
开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。
走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……结尾：美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。
望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。
我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。
借景抒情的开头结尾开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然熠熠生辉，香浓，发人深思。