(精心整理)3.1.2 种子植物导学案

合集下载

3.1.2种子植物导学案

3.1.2种子植物导学案第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿植物第二节种子植物导学案班级：座号：姓名：学习目标１、认识并能说出种子主要结构。

描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

２、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。

３、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。

学习过程一、预习1、知识回顾：藻类、苔藓、蕨类植物靠繁殖。

2、常识问答：春天里，农民伯伯种植水稻时，是向田中洒种子。

种皮3、种子胚有的种子还有，（例）孢子植物4、绿色植物二、合作探究（一）观察种子的结构（1）观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。

②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。

③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。

（2）观察玉米种子的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。

②用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。

③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。

（二）讨论：（1）种皮的作用是（2）豆类植物的子叶作用是（3）种子的将来能发育成一个植物体。

（4）遇碘变蓝是淀粉的特性。

玉米胚乳遇碘变蓝说明什么玉米含有（5）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？根据观察完成下表：（二）裸子植物和被子植物1、、、、、植物的种子是裸露的，称为植物。

2、、、、、植物的种子外面有果皮包被着。

称为植物。

3、被子植物的发达，能，所结的果实能保护里面的，有的还能帮助种子，所以它成为陆地上分布最广泛的植物家族。

三、课堂小测1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的发育成的。

2、有一个描述花生果实的谜语：茅屋子，红帐子，里面住了个白胖子。

茅屋子指花生的________，红帐子指的是________，白胖子是指。

3、我们吃的花生油来自花生的，我们吃的玉米面又是从玉米的加工而成。

4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（）A 营养物质B 无机盐C 水分D 胚5、以下属于被子植物的一组的是（）A菊花牡丹水稻 B 玉米松树白杨 C云杉苏铁油松 D银杏玫瑰小麦6、如图所示是菜豆和玉米种子结构，请根据图填写它们的结构名称。

2019-2020年七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案(新版)新人教版

2019-2020年七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案（新版）新人教版【学习目标】1、说出种子的基本结构。

描述菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。

2、概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。

3、概述被子植物的主要特征及其与人类的关系。

4、识别当地常见的裸子植物和被子植物。

5、观察球果和果实，说出种子和玉米种子的结构。

【重点难点】重点：裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。

难点：菜豆种子和玉米种子的结构。

【导学知识点】通过自主学习,完成本节基础知识并在书中作出标记.只要认真看书,你一定能完成得很好!1、如图所示是菜豆和玉米种子结构，据图填写它们的结构名称及完成问题。

（1）左图是种子；右图是种子，据图填写它们的结构名称。

（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和，不同点是菜豆种子的_________有两片，而玉米种子的有一片，玉米种子中有，而菜豆种子没有________。

（3）用碘液处理玉米种子的剖面，变为蓝色的是因为其含。

2、种子中最重要的结构是________，它实际上是幼小的生命体。

它是由________、________、胚根和________构成的。

有的种子还有。

3、种子是裸露的，外面没有的包被，称作是裸子植物，这样的植物有松树类、柏树类、杉树类，例如、银杏等，种子被包在果实之中的，称为植物，例如_______、_______、________等。

【合作探究】通过独立思考、合作探究,认真组织答案,形成自己的认识.1.P.79页<想一想,议一议> (在书上完成).2.P.80页<讨论>①、②、③、④ P.82页<讨论>①、②(在书上完成).3. p.86页<练习> (在书上完成).【拓展探究】在熟练掌握基础知识的基础上通过深入思考,热烈讨论,深化知识,提升能力.1.下列植物中，都能产生种子的是（）A.云杉、水绵B.侧柏、木棉花C.油松、卷柏D.葫芦藓、水稻2．.我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（）A.胚轴B.胚芽C.胚乳D.子叶3.下列有关种子的叙述中，正确的是（）A.胚由胚芽、胚根、胚轴组成B.所有种子都有胚乳和胚芽C.孢子的生命力比种子强D.种子中的胚能发育成一个植物体4．下列哪一组说法是正确的是（）①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A.①②B.②③C.③④D.②④5、下列植物属于被子植物的是（）①苏铁②红豆杉③椰子④银杏⑤毛白杨⑥水稻⑦水杉⑧侧柏⑨菊A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．③⑤⑥⑨ D．④⑤⑥⑦6.判断对错。

3.1.2种子植物导学案

3.2.1种子植物【学习目标】1．能够说出种子的基本结构。

描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2．认识常见的裸子植物和被子植物,区分裸子植物和被子植物。

3. 概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。

4. 概述种子植物的主要特征及其与人类的关系。

5. 了解被子植物种子的传播方式【自主自学】1.种子的基本结构：（1）种皮，其作用是（2）胚，是新新植物的幼体，由、、和组成。

2.果实是由和组成。

3.种子植物可分为_______________和______________两类。

松树的种子是__________的，外面没有起保护作用的___________。

松球果上那一片片______________结构是鳞片，鳞片基部是___________，所以松树属于____________植物。

而桃、大豆和水稻的种子外面有__________，种子被包在___________之中，所以称为_____________植物。

【全程合作】一、生生合作1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？3.玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？4.通过观察P81页图3-10菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，小组合作找出——菜豆种子与玉米种子在结构上的相同点与不同点。

7.了解被子植物种子的传播方式和途径讨论以下问题：（1）在种子发育过程中，果皮起什么作用？（2）在种子成熟后，果皮起什么作用？（3）种子的传播的方式，请同学们联系实际举例说明：8.小结：被子植物比裸子植物植物更适应___________________，分布更_________________，种类更________________。

9.课本P86页“技能训练”，请仔细观察两幅图中的植物，比较它们的叶脉，说说这两者之间有什么区别。

二．师生合作1、上面的问题，你们能解决的题目是，不能解决的题目是。

2、不能解决的题目，和老师讲共同解的题目是【统一观点】一、种子的结构（1）双子叶植物（如菜豆）12种子 37 45（2）单子叶植物（如玉米）16种子 237 45二、种子植物【全员提高】《课堂作业》P40页，课前预习1-4题；课堂作业1-7题；课后巩固1、4、6、7、9、10【自我评价】通过这节课，你掌握了（哪几个知识点），还有（哪几个知识点）你没掌握。

【核心素养目标】 3.1.2种子植物(2课时)(教学设计)人教版七年级生物上册

【核心素养目标】 3.1.2种子植物（2课时）（教学设计）人教版七年级生物上册3.1.2种子植物教学设计（2课时）一、教学目标：生命观念：认识种子的基本结构与功能，识别当地常见的植物种子。

探究实践：观察种子的结构，体验科学探究过程。

科学思维：通过观察、讨论交流，分析实验现象，从而认识种子的结构与功能，培养学生逻辑思维能力。

态度责任：通过认识本地常见种子植物，认同绿色植物与人类的密切关系，保护身边的植物。

二、教学重点和难点：教学重点：裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。

教学难点：菜豆种子和玉米种子的结构。

教学设计思路本节课是在第一节藻类、苔藓和蕨类植物之后的第二节。

体现了生物进化的规律“水生到陆生、低等到高等、简单到复杂”。

因此在本节课的教学内容分为两节课，第1课时通过千年古莲开花结果，设疑种子为什么具有强大的生命力，从而进行观察实验：种子的结构，通过由外往内的观察顺序了解种子的结构与功能，从而引导理解种子植物更能适应陆地环境的原因。

第2课时也是通过观察几种果实和松的球果，比较种子的着生位置，从而引出概念。

随后，再通过举例，了解裸子植物和被子植物的结构和适应性。

最后，引导学生梳理不同的植物类群的特征，体会植物的演化规律，并初步感悟植物的分类。

四、课时安排：2课时五、教学过程第1课时【新课导入】1.复习导入：复习藻类、苔藓和蕨类植物的相关知识。

2.视频导入：千年古莲开花结果思考：视频中，埋藏了一千多年的莲子发芽开花了。

莲子是种子，它为什么能保持那么长久的生命力呢？设疑引出本课题。

【新课学习】过渡：.图片展示不同形态的种子。

指出能结种子的是种子植物。

指出尽管这些种子形态多种多样，但在适宜的环境中都可以萌发，这说明种子萌发与种子的外部特征无关，而与其内部结构有关。

接下来我们就通过实验认识种子的结构。

学习目标一、观察种子的结构1.师指导学生阅读课本P79实验目的、材料用具。

及观察顺序：由表及里、先整体后部分、先外部形态后内部结构2.学生阅读导学案，在课本中画出关键词，了解实验步骤。

3.1.2 种子植物导学案

种子植物导学案◆学习目标：1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2、识别当地常见的裸子植物和被子植物。

3、运用观察的方法种子的结构。

◆学习重点：1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。

◆学习难点：运用观察的方法识别种子的结构。

◆学法指导：本节的重点是学习种子的结构，利用比较的方法区分单子叶植物与双子叶植物。

了解种子植物的类群及主要特征。

◆学习过程：自主预习：预习教材，完成下表：种子结构玉米种子特征：常见种类：特征：常见种类： ◆交流展示◆问题检测1.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。

它分类的依据是（）A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实 2.在种子结构中最主要的部分是（）A.子叶B.胚根、胚轴、胚芽C.胚D.胚乳类群裸子植物被子植物种子植物3.小麦和花生的种子都具有的结构是（）A.胚和胚乳B.胚芽和胚乳C.子叶和胚乳D.种皮和胚4.从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（）A.胚B.子叶C.果实和种皮D.胚乳5.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（）A.胚 B子叶 C.胚乳 D.种皮6.松树和桃树相比，最主要的区别在于（）A.松树的种子外面有果皮包被着B.松树没有果实，种子裸露着C.松树的球果包被着果实D.松树雌球花由胚珠和子房壁组成7.柏树、银杏属于裸子植物的主要原因是( )A.茎高大，根系发达B.有种子形成C.都形成球状果实D.种子外面无果皮包被8.下列植物中，属于裸子植物的是（）A.水杉B.卷柏C.金鱼藻D.地钱9.一粒种子能够萌发长成一棵参天大树在于种子的（）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚10.大豆种子的结构包括( )A.胚芽、胚根、胚轴、子叶B.胚和种皮C.胚、胚乳、种皮D.胚根、胚轴、胚芽和胚乳11.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物12.被子植物区别于裸子植物的主要特点是：A.有根、茎、叶、花、果实和种子B.有种子C.种子外有果皮包被D.种子外无果皮包被13.小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。

七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案(无答案)新人教版(2021年整理)

湖南省耒阳市七年级生物上册3.1.2 种子植物导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省耒阳市七年级生物上册3.1.2 种子植物导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为湖南省耒阳市七年级生物上册3.1.2 种子植物导学案（无答案）（新版）新人教版的全部内容。

第二节种子植物【抽测反馈】1．海洋鱼类的食物最终来源于（）A．海洋藻类 B．小鱼 C．小虾 D．海洋中的种子植物2．大气中的氧气最重要的来源是( ）A．藻类的光合作用 B．苔藓类的光合作用 C．蕨类的光合作用 D．森林3．下列哪种植物不是苔藓植物（）A．葫芦藓 B．墙藓 C．地钱 D．紫菜4。

藻类、苔藓、蕨类植物都有一个特征：它们的后代是由生殖而来的，我们把它们统称为植物。

5。

衣藻和眼虫之所以呈现绿色，是因为在体内有，所以它们能进行，自己制造有机物维持生命。

【学习目标】1、认识并说出种子的主要结构；2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

【重点难点】通过运用观察的方法识别种子结构。

【自主学习】1．藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结，称为植物.2.种子中最重要的结构是，它实际上是幼小的生命体.它是由、_ 、和构成的.有的种子还有。

3.裸子植物是指，如松树类，柏树类，杉树类、银杏等；被子植物是指,如黄瓜、菊花、豆角。

4。

绿色开花植物是指植物，有六大器官。

【展示提升】1、阅读书本79—81页，完成80页讨论题1、2、3。

我完成的情况。

2。

1 P86 练习题第1题. 我完成的情况。

人教版七年级生物上册导学案：3.1.2 种子植物

A.海带B.苔藓C.紫菜 D.蕨
8.藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（）
A.能为鱼类提供饵料B.海带、紫菜可食用
C.琼脂可药用D.藻类一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞降落在一荒芜人迹的孤岛上，从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还，想想他们在岛上时吃的应该是(）
9.我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？
10.我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？
11.什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的相同点和本质区别是什么？
12.举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？
检
测
案
1.“西湖春色归，春水绿于染。”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了( )
5.请总结菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和________________
玉米种子
有种皮和________________
6.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
7.种子植物成为陆生植物中占优势的类群，其中一个重要原因是什么？
8.讨论：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？
学习
难点
不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。
预
习
案
1.取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
2.剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
3.用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
4.取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
5.用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
6.在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。

2020年七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案 (新版)新人教版

种子植物学习目标：1、通过观察种子的内部结构，描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。

2、在实验过程中，提高实验能力，学会简单的观察方法，以培养自身的观察能力。

3、通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点，培养团结与互助的精神，体验在交流合作中共同成长的快乐。

4、裸子植物和被子植物的区别及代表植物。

学习重点难点：1、玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。

2、实验观察种子的结构。

学习过程：一、合作探究任务一：观察菜豆种子1、请同学们观察菜豆种子的外形，你发现了什么？__ _。

2、怎样解剖菜豆种子？___________________________________________。

3、亲自动手进行解剖，说说你观察到了什么？请填好菜豆种子的结构图。

小结：种皮胚芽1、菜豆种子子叶2、你发现了吗?菜豆种子的胚有（）片子叶。

因此,菜豆是( 叶 )植物. 任务二：观察玉米种子1、请同学们观察玉米种子的外形，你发现了什么？。

2、怎样解剖玉米种子？________________________________________________。

3、在剖面上滴一滴碘液，用吸水纸吸干多余的碘液，有什么现象发生？。

请填好玉米种子的结构图。

小结：果皮和种皮胚芽_ _1、玉米种子胚子叶_ __2、玉米种子的胚有（）片子叶。

因此，玉米是( 叶)植物.任务三：列表比较通过解剖实验，我们观察了菜豆种子和玉米种子的结构，想一想，它们有什么相同点和不同点？项目及内容菜豆种子玉米种子不同点相同点任务四：产生种子的意义1、讨论：孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？2、请总结一下，种子植物成为陆生植物中占优势的类群，其中一个重要原因是什么？3、通过以上的讨论我们可以得出结论：_ _ 任务五：观察松的种子在球果中的位置1、松的种子裸露在球果之间的缝隙中，松的球果不是，因为它不是由发育而来。

2、像油松、侧柏、苏铁这类植物，它们的种子是的，无包被，这样的植物称为植物。

3.1.2种子植物导学案

课题:种子植物【学习目标】1、运用观察法识别种子的结构。

2、描绘菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点和不同点。

重点：种子的结构以及单子叶植物和双子叶植物在种子结构上的区别学习过程一、温故知新：1、“春来江水绿如蓝”是春天时水中的绿色植物大量繁殖的描写，这类植物主要是指（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D种子植物2、最容易找到苔藓植物的环境是（）A 向阳干燥、无污染的环境B 背阴潮湿、有污染的环境C 向阳干燥、有污染的环境D 背阴潮湿、无污染的环境3二、自主学习：1、观察新鲜的菜豆种子和玉米种子的结构，指认出各种结构的名称。

菜豆种子结构图玉米种子结构图3、仔细阅读第80—81页回答：（1）什么是双子叶植物？什么是单子叶植物？（2）种子各部分结构的作用：种皮：胚乳：胚芽：胚轴：胚根：子叶：三、交流讨论：1、想一想：菜豆种子和玉米种子储存营养物质的结构分别是什么？2、谈一谈：为什么种子植物比孢子植物要高等？3、细说明种子的寿命受什么因素的影响？4、举例：生活当中单子叶植物有：双子叶植物有：四、展示点评以小组为单位进行展示，结束后追问是否有补充。

并及时进行点评五、小结与巩固回顾这节课的所学内容，并进行速记。

六、随堂检测：1、种子主要的部分是：（）A 胚B胚乳 C 种皮D 子叶2、双子叶植物与单子叶植物的根本差别在于（）A 子叶数目不同B 是否有胚乳C 胚芽的数目不同D 胚的数目不同3、有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。

”“红帐子”是指：（）A 果皮B 种皮C 种子D 胚4、我们平时吃的大米和花生油分别是结构中的（）A 子叶和子叶B 胚乳和子叶C 子叶和胚乳D 胚乳和胚乳5、在玉米种子的纵剖面滴加一滴碘液，变蓝的部分是（）A 胚根B 胚芽C 胚轴D 胚乳6、植物类群中能结出种子的是（）A 蕨类植物B苔藓植物 C 藻类植物 D 种子植物。

种子植物导学案

3.1.2种子植物（第一课时）学习目标：1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

运用观察的方法识别种子的结构。

2、通过观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法，并能应用于今后的学习和研究之中。

3、通过观察和研究种子的结构，形成热爱生物热爱大自然的情感。

教学重点：运用观察的方法识别种子的结构。

教学难点：理解种子的胚是新植物体的幼体。

课前准备：观察种子的结构所需的各种材料用具（刀片，放大镜，滴管，碘液等），菜豆种子，玉米种子。

教学法：实验法，观察法，比较法，归纳法。

课时安排：2课时。

导学过程【课前预习】1、种子的基本结构有________________和________________。

2、新植物的幼体是_______，由________、_______、_________、_______四部分组成。

3、填图上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：上图中，1是_____(其中玉米还包括____ );2是____ ;3是____ ;4是____ ;5是____ ;6是____ ;7是____ 。

【实验探究】观察种子结构的方法：由表及里，先形态后结构，先宏观后微观活动一：观察菜豆种子的结构（1）取一粒菜豆种子，观察它的外形。

（2）剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢着的两片子叶并找出连接部位。

（3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、和胚轴，看看它们各有什么特点（4）参考课本81页图，四人一组指出菜豆种子的结构小结：菜豆种子的结构活动二：观察玉米种子的结构。

（1）取一粒玉米种子，观察它的外形。

（2）用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。

（3）滴一滴碘液在剖面上，再有放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮子叶、胚根、胚芽、和胚轴，看看它们的位置和形状小结：玉米种子的结构活动三：小组合作完成下列问题1、种皮有什么作用？2、豆类植物的子叶有什么作用？3、遇碘变蓝色是淀粉的特性。

人教版七年级生物上册 3.1.2种子植物导学案

第二节种子植物【学习目标】1.通过分析花生（或菜豆）种子和玉米种子的结构，描述它们的相同点和不同点，从而识别种子的主要结构；2.了解种子植物的分类，能识别常见的裸子植物和被子植物；3.通过对种子的结构以及种子的成分的实验，培养学生的实验技能。

【学习重难点】1．种子的结构；2.常见植物的分类。

【自学基础知识】一、观察种子的结构和成分：二．种子植物的类型——裸子植物和被子植物6.什么叫裸子植物？什么叫被子植物？7.裸子植物和被子植物有没有果实？8.裸子植物和被子植物哪个能更好地适应陆地生活？9.种子的传播是与环境相适应。

你都知道哪些植物的种子的传播方式和途径，请举例说明。

10.种子植物可分为（）和（）两类。

松树的种子是（）的，外面没有起保护作用的果皮。

松球果上那一片片（）结构是鳞片，鳞片基部是种子，所以松树属于（）植物。

而桃、大豆和水稻的种子外面有（），种子被包在果皮之中，所以称为（）植物。

11.果实由果皮和种子组成。

菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有（）和（），而且胚都由（）、（）、（）、（）组成。

不同点是菜豆种子的子叶有（）片，而玉米种子的子叶有（）片，玉米种子中有（），菜豆种子中没（）.【能力提升】1. 下列结构中，属于果实的是 ( )A.西瓜、花生B. 葵花子、小麦粒C. 西瓜籽、葫芦子D. 花生仁、杏仁2. 我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中 ( ) 加工而成的A. 胚 B. 胚乳 C. 胚轴 D. 子叶3. 双子叶植物种子的子叶的作用是( )A. 贮藏营养物质B. 光合作用C. 吸收、转运营养物质D. 发育成叶4. 我们吃的杏、桃，主要食用的部分是 ( )A. 子房B.种皮C.果皮D.种子5. 在种子的结构中，主要的部分是 ( )A.子叶B.胚乳C. 胚D.种皮6. 菜豆种子和玉米种子的相同之处为 ( )A. 子叶的作用B. 子叶的数量C. 胚乳的作用D. 胚的构成7. 种子内贮藏的营养物质主要是 ( )A. 水分B. 矿物质C. 无机物D. 有机物8. 双子叶植物的种子和单子叶植物的种子胚的组成是 ( )A. 胚芽、胚轴和胚根B. 胚芽、胚轴、胚根、子叶C. 胚芽、胚轴、胚根、两片子叶D. 胚芽、胚轴、胚根、胚乳9. 双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于 ( )A. 是否有胚乳B.子叶数目不同C. 胚芽数目不同D. 胚的数目不同10.食用花生油主要来自花生种子的 ( )A. 胚芽B. 胚乳C.子叶D.胚轴12.鉴定淀粉存在时，常用碘液，这是因为 ( )A. 有机物遇碘变成蓝色B. 碘遇有机物变成蓝色C. 淀粉遇碘变成蓝色D. 碘遇淀粉变成蓝色13、描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次指的是（）A．果皮、种皮、胚乳B．果皮、种皮、胚C．子房、种子、胚D．果实、种子、胚珠【知识拓展】通常我们吧子叶两片的植物称为双子叶植物，子叶一片的植物称为单子叶植物。

人教版七年级生物上册导学案 3.1.2 种子植物

人教版七年级生物上册导学案 3.1.2 种子植物【学习目标】1.掌握种子主要结构。

2.了解菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

3.能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。

【课前预习】1．我国煤炭资源丰富，煤的形成主要与古代的什么植物有关A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物2．有“活化石”之称的银杏，其种子“白果”是裸露的，能药食两用。

可推测银杏属于A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物3．下列各项中，属于裸子植物与被子植物共同特征的是A．产生种子B．开花C．结果D．没有真正的根4．玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有（）A．种皮B．胚C．子叶D．胚乳5．被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的（）A．种子裸露，没有果皮包被B．子房内没有胚珠C．树冠高大和花朵鲜艳D．种子外面有果皮包被6．如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是（）A．甲的胚包括①②③④⑤B．乙表示单子叶植物的种子C．豆浆的营养主要来自⑨D．②和⑦将发育为茎和叶7．大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自（）A．子叶、胚乳B．胚芽、胚根C．胚根、子叶D．胚轴、胚芽8．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因9．下列关于植物类群的叙述错误的是A．藻类植物没有根、茎、叶的分化B．苔藓植物有茎、叶的分化，有假根C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织D．裸子植物有花、果实和种子10．下列哪一组说法是正确的？（）①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝④种子中子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A．①②B．②③C．③④D．②④【学习探究】自主学习阅读课本，完成下列问题1、种子的结构1）、种子的表面有一层_______，可以______里面幼嫩的胚。

七年级生物上册 3.1.2 种子植物(第1课时)导学案(新版)新人教版

第二节种子植物（第1课时）【学习目标】1. 掌握种子的形态、结构与功能。

描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2. 运用观察的方法识别种子结构。

3．参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作【学习重难点】重点：1. 掌握种子的形态、结构与功能。

2. 区别菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

难点：通过运用观察的方法识别种子结构。

【学习过程】一、学习引入：复习：上一节课学习的藻类、苔藓、蕨类三种植物都有一个特征：它们的后代是由生殖而来的，我们把它们统称为植物。

（导入本节内容）二、旧知复习：(重点背记）1．藻类植物有细胞和细胞之分。

它没有专门的吸收和运输养料或进行光合作用的，也没有的分化。

2．苔藓植物一般都具有，茎中没有，叶中没有，根很简单，称为。

它的叶只有层细胞，有毒气体可以从背、腹两面侵，所以把它当做检测空气污染程度的。

3.蕨类植物有的分化，有了专门的。

三、自学检测：(通读教材后尽量闭卷完成）1. 一粒完整种子包括哪些结构？2. 种子种储存营养物质的结构是？四、合作探究：任务一：区别单子叶植物和双子叶植物观察菜豆种子和玉米种子他们在结构上有什么相同点和不同点？（结合P80的表格）相同点：不同点：任务二：种子植物和孢子植物，哪个更适应环境，为什么？五、拓展提升：1．“春种一粒粟，球收万颗子”一棵参天大树也是由一颗种子发育来的，一粒种子能够长成一颗大树，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植株的（）A、营养物质B、水分C、无机盐D、胚2. 我们吃的面粉，玉米粉主要来自于种子的（）A、胚芽B、胚乳C、子叶D、胚轴3. “银耳莲子羹”是一种保健食品，其中的莲子的可食部分主要是（）A、种皮B、胚乳C、果肉D、子叶4. 我们食用的豆腐和花生油主要是由大豆和花生种子的哪一部分结构加工成的（）A、胚乳B、胚C、种皮D、子叶5. 将浸泡过的玉米种子纵切，在剖面上滴加碘液，看到的现象是（）A、胚变成蓝色B、子叶变成蓝色C、胚乳变成蓝色D、种子变成蓝色六、当堂检测：（1）用图中数字回答：胚芽[ ]；胚乳[ ]。

七年级生物上册3.1.2种子植物导学案(无答案)新人教版(new)

种子植物集体备课备注课型新课课题人教版七年级生物上册3.1。

2种子植物导学案一、学习目标:知识目标：（1)获得菜豆(双子叶植物)种子和玉米（单子叶植物）种子结构及各部分功能的知识；(2)获得单子叶植物、双子叶植物的概念；(3)获得观察单子叶植物、双子叶植物种子的方法.（4）能辨别双子叶植物、单子叶植物种子的结构（培养学生观察能力、分析能力);（5)使学生初步具备使用实验工具的能力；(6）培养与人交流、合作的能力、信息处理能力、对比、归纳总结能力。

能力目标：通过学生参与种子、果实的收集活动使其体验与他人交流、合作，情感态度价值观：(1）使学生树立植物种子的结构与功能相适应的生物学观点；（2）通过观察种子结构培养学生实事求是的科学态度.二、学习重难点：1、种子的结构和各部分结构的功能，双子叶植物和单子叶植物的概念2、比较细菌与植物细胞的主要区别,推测细菌的营养方式三、预习感知（一）观察种子1．菜豆种子的结构:包括______和______;子叶有______片，储存______.2．玉米种子的结构：包括果皮和______、______和________；其中子叶________片，营养物质储存在______内.3．胚包括______、______、______和______。

胚是新植物的______.4．种子的________比孢子强，寿命长。

孢子是一个______，只有散落在__________的环境中才能萌发；而种子在较______的地方也能萌发,若环境过于干燥或寒冷,它可以处于________状态,待__________时再萌发.（二)、裸子植物和被子植物1．裸子植物：种子是______的,没有______包被着。

常见的裸子植物有苏铁、银杏、______、______等。

2．被子植物：种子外面有______包被着。

果实由____和______组成。

3．裸子植物的____、____、____都很发达,里面都有________。

【优质部编】2019-2020七年级生物上册 3.1.2《种子植物》(第2课时)导学案 (新版)新人教版

第二节种子植物第二课时裸子植物和被子植物教材分析通过识别当地常见的裸子植物和被子植物认识二者的本质区别，教材还注重介绍被子植物的果实适于传播的特点。

学习目标1、认识并能说出种子主要结构。

描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。

3、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。

4、能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。

5、通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。

学习重、难点：本节课的重点是运用观察的方法识别种子的结构，识别当常见的裸子植物和被子植物。

学习过程：一、课前预习：1、生物圈中的绿色植物分为_______、_______、_______和_______四大类群。

2、种子植物包括两大类群：________和________。

二、合作探究观察与思考：切开苹果、桃梨等果实，观察种子着生的位置。

观察松的种子在球果中的位置。

1、那些植物的种子是裸露的？那些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？3、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？三、拓展创新1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？2、我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？3、银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？四、达标测试以下属于被子植物的一组的是（）A.菊花牡丹水稻B. 玉米松树白杨C.云杉苏铁油松D.银杏玫瑰小麦参考答案：一、课前预习：1、藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物2、裸子植物被子植物二、合作探究1、油松雪松云杉银杏苏铁侧柏槐树杨树玉米小麦牡丹………保护种子免受昆虫的叮咬等危害，利于种子传播。

2、是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？种子裸露的植物是裸子植物种子包在果实之中的植物是被子植物。

本质区别是种子外是否有果皮包被。

七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案(无答案)(新版)新人教版

种子植物【学习目标】知识目标 1.说出种子的主要结构。

2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

3、识别当地常见的裸子植物和被子植物。

能力目标1.运用观察的方法识别种子的结构。

2、运用比较的方法区别单、双子叶植物种子结构。

情感目标：参与收集种子和果实的活动。

教学重点：解剖和观察单、双子叶植物种子，认识种子的结构。

教学难点：玉米种子的解剖和观察。

【学习过程】：一、课前预习：1、肧是新植物的，由、、和组成。

2、种子植物包括两大类群：和。

3、种子植物的种子外面有。

4、裸子植物的种子是。

二、合作探究：（一）：种子的结构 1、阅读课本P79 实验“观察种子的结构”完成下列问题：，（１）填写菜豆种子和玉米种子的结构菜豆种子的结构的结构（２）种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？（3）种子的那一部分将来发育成一个植物体？（4）遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？（5）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请你根据观察完成下表：2、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？（二）：裸子植物和被子植物观察与思考：切开苹果、桃梨等果实，观察种子着生的位置。

观察松的种子在球果中的位置。

1、那些植物的种子是裸露的？那些植物的种子外面有果皮包被着？这对对种子传播有什么意义？2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？3、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？三、拓展创新 1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？2、我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？四、达标测试：1、我们吃的面粉主要来自种子的（）A 胚B 胚乳C 子叶D 胚芽2、松树与桃树相比，最主要的不同是（）A 松树的果实内有种子B 松树的胚珠外面有子房壁C 松树的球果包被这果皮D 松树种子裸露，没有果皮 3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（） A 种皮 B 胚 C 胚芽 D 胚乳 4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（） A 营养物质 B 无机盐 C 水分 D 胚 5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（） A 花被 B 果皮 C 种子 D 子叶 6、以下属于被子植物的一组的是（） A 菊花牡丹水稻 B 玉米松树白杨 C 云杉苏铁油松 D 银杏玫瑰小麦 7、种子中最重要的结构是________，它是由________、________、________和________构成的。

七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案(无答案) (新版)新人教版

第三单元第一章第二节种子植物学习过程一、自主学练：1、填写菜豆种子和玉米种子的结构菜豆种子玉米种子结构2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？二、自主探究，合作交流1、交流课前采集到的果实和种子２、观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。

②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。

3、观察玉米种子的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。

②按照图III—8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。

③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。

4、讨论完成以下问题：（１）种皮有什么作用？（２）豆类植物的子叶有什么作用？（３）种子的那一部分将来发育成一个植物体？（４）遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？５）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请根据观察完成下表：相同点不同点菜豆种子有和玉米种子5、果皮对种子有什么意义？6、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？三、达标测试1、我们吃的面粉主要来自种子的（）A 胚B 胚乳C 子叶D 胚芽2、松树与桃树相比，最主要的不同是（）A松树的果实内有种子 B松树的胚珠外面有子房壁C松树的球果包被这果皮 D松树种子裸露，没有果皮3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（）A 种皮B 胚C 胚芽D 胚乳4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（）A 营养物质B 无机盐C 水分D 胚5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（）A 花被B 果皮C 种子 D子叶6、以下属于被子植物的一组的是（）A菊花牡丹水稻 B 玉米松树白杨 C云杉苏铁油松 D银杏玫瑰小麦7、种子中最重要的结构是________，它是由________、________、________和________构成的。

(精心整理)3.1.2 种子植物 导学案

3.1.2种子植物导学案

2019-2020年七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案(新版)新人教版

3.1.2种子植物导学案

【核心素养目标】 3.1.2种子植物(2课时)(教学设计)人教版七年级生物上册

3.1.2 种子植物 导学案

七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案(无答案)新人教版(2021年整理)

人教版七年级生物上册导学案：3.1.2 种子植物

2020年七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案 (新版)新人教版

3.1.2种子植物导学案

种子植物导学案

人教版七年级生物上册 3.1.2种子植物 导学案

人教版七年级生物上册导学案 3.1.2 种子植物

七年级生物上册 3.1.2 种子植物(第1课时)导学案(新版)新人教版

七年级生物上册3.1.2种子植物导学案(无答案)新人教版(new)

【优质部编】2019-2020七年级生物上册 3.1.2《种子植物》(第2课时)导学案 (新版)新人教版

七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案(无答案)(新版)新人教版

七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案(无答案) (新版)新人教版

(精心整理)3.1.2 种子植物导学案

3.1.2 种子植物导学案

人教版七年级生物上册 3.1.2种子植物导学案