情景表达
什么的情景告诉我什么的把句子冲完整
什么的情景告诉我什么的把句子冲完整
1、雪下起来了。
多么美丽的雪花呀。
在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。
下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。
看哪，快看哪，雪把大地盖上了。
天上，地上，到处是雪。
白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
2、哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春天的祝福。
过了半晌，雪慢慢的停了，只见平台和长廊的栏杆都覆盖着一层厚厚的白雪，花盆里花的枝干和叶子上都托着一团团的雪，晒衣架上的雪像一条弯曲的小路，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。
3、风越来越大了。
那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。
下起小雪来了。
陡然间，落起大块的雪片来了。
风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。
一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
4、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
情景小练笔,自选三个成语用其意思表达情景
情景小练笔,自选三个成语用其意思表达情景
1、欢声笑语：欢乐的说笑声礼堂里洋溢着一片欢声笑语。
2、锣鼓喧天：喧：声音大。
锣鼓震天响。
原指作战时敲锣击鼓指挥进退。
后多意为喜庆、欢乐的景象。
3、声势浩大：声势：声威和气势；浩：广大。
声威和气势非常壮大。
4、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
5、万众欢腾：许多人非常开心。
6、掌声如雷：意为掌声很热烈！
7、欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。
意为非常欢乐。
8、其乐融融：其乐融融，意为十分欢乐、和睦。
9、开怀大笑：意为心情无拘无束，无所纷扰，十分畅快地放声大笑。
10、高歌曼舞：曼：动人，意为舞姿的优美。
高：高昂。
音乐轻快，舞姿优美。
11、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。
意为人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
12、高朋满座：高：高贵。
高贵的朋友坐满了席位。
意为宾客很多。
13、人山人海：人群如山似海。
意为人聚集得非常多。
14、生龙活虎：意为活泼矫健，富有生气。
15、热火朝天：意为群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽
热的火焰照天燃烧一样。
16、哄堂大笑：意为全屋子的人同时大笑。
六年级口语表达日常生活与情景对话实例
六年级口语表达日常生活与情景对话实例【场景一：在学校图书馆】学生A：嗨，你好！我正在找一本好看的图书，有没有什么推荐？学生B：你喜欢什么类型的书？小说、历史还是科幻？学生A：我比较喜欢冒险故事和魔幻小说。
学生B：那我推荐你读《哈利·波特》系列或者《西游记》，它们都非常有趣。
学生A：太棒了！我听说《哈利·波特》系列是非常受欢迎的，我决定先读读这本。
【场景二：在家庭聚会】学生A：叔叔，您好！最近您去旅游了吗？叔叔：是的，我刚刚从日本回来。
我去了东京和京都，参观了一些寺庙和博物馆。
学生A：听起来很有趣！您有什么特别的收获吗？叔叔：在京都我学到了如何制作寿司，我还买了一些传统的和服。
学生A：我也想去日本旅游，希望能有机会和您一起去。
【场景三：在超市购物】学生A：妈妈，我们需要买什么？妈妈：我们需要买一些牛奶、面包、水果和洗发水。
学生A：好的，我帮您记住了。
还需要购买其他东西吗？妈妈：还需要买一些洗衣粉和洗碗液。
学生A：妈妈，您忘记买鸡蛋了。
妈妈：谢谢你提醒，我们也需要一盒鸡蛋。
【场景四：在医生办公室】学生A：医生，我感觉头疼和喉咙痛，可能是发烧了。
医生：让我给你查一下体温。
你有没有咳嗽或者流鼻涕？学生A：没有咳嗽，但有点流鼻涕。
医生：你可能感冒了。
我给你开些退烧药和感冒药。
学生A：谢谢医生！我会好好休息的。
【场景五：在户外玩耍】学生A：你想做什么活动？学生B：我喜欢打篮球，你呢？学生A：我也喜欢打篮球！我们一起去打吧。
学生B：好的！我们去公园，那里有个篮球场。
学生A：太棒了！我带上我的篮球，我们可以比赛一下。
【场景六：在家里庆生】学生A：今天是你的生日，祝你生日快乐！学生B：谢谢你！你们准备了什么礼物给我？学生A：我们为你准备了一本漫画书和一块蛋糕。
学生B：太谢谢你们了！我最喜欢漫画书了。
学生A：希望你度过一个愉快的生日！以上是六年级口语表达日常生活与情景对话的实例，通过这些对话，孩子们能够在日常生活中流利、准确地表达自己的意见、需求和感受。
表达心花怒放的情景句子
表达心花怒放的情景句子
1. 哇塞，我今天中了大奖，简直心花怒放啊！就好像一只欢快的小鸟要飞起来了，你能想象那种感觉吗？比如我现在走路都感觉要飘起来了。
2. 当他看到自己心仪已久的礼物时，那高兴的样子，心花怒放得像个孩子得到了最爱的糖果，难道不是吗？就像他当时激动得都跳起来了。
3. 她听到自己被理想大学录取的消息，瞬间心花怒放，仿佛置身于一片绚烂的花海中，这感觉多棒啊！你看她笑得嘴都合不拢了。
4. 他在赛场上赢得了冠军，那一刻的心花怒放啊，如同阳光洒满了全身，温暖又灿烂，就如同他在场上欢呼的样子。
5. 她见到久别重逢的好友，真的心花怒放呀，就像干旱的大地迎来了甘霖，多让人开心呀！看她们紧紧拥抱在一起。
6. 当我得知自己升职了，哎呀，那可真是心花怒放，好比黑暗中突然出现了一道亮光，你懂这种喜悦吗？就像我当时兴奋地和每个人分享。
7. 他求婚成功的那一刻，心花怒放得像拥有了全世界，这不是很让人感动吗？就像他紧紧抱住爱人时的幸福模样。
8. 她的作品获得了高度评价，顿时心花怒放，犹如一朵盛开的牡丹般艳丽，不是吗？就像她脸上洋溢的自豪表情。
9. 他在旅途中看到了绝美的风景，那一刻的心花怒放啊，仿佛进入了一个梦幻的世界，多神奇啊！瞧他不停地拍照留念。
10. 她解决了一个大难题，瞬间心花怒放，好像所有的烦恼都烟消云散了，多厉害呀！看她轻松愉快的样子。
写一句话表达你的母亲你去上学的情景
写一句话表达你的母亲你去上学的情景
1、当我回头再望一眼妈妈的时候，我感觉到妈妈那弱小的背影变成了高大的身影，我跑进教室，眼前仍然不停闪现妈妈在雨中骑车艰难的样子，耳边回荡着妈妈那句“在学校好好学习”。
2、出发了。
妈妈骑着车子吃力地带着我，我一手举着雨伞，紧贴妈妈的后背坐在自行车的后架上，我感到妈妈有些发抖，雨水顺着我的雨衣流下来，冰凉的雨水浸湿了妈妈的衣服，
3、我坐在妈妈身后。
后面一点风也没有，前面风却连绵不断，冻得妈妈直哆嗦，妈妈却仍风雨无阻地挡在我的身前。
4、望着西边快要落山的太阳，母亲把一路上替我背的行李，轻轻放在我背上，慢慢为我整理好，拔了两把小草垫在我两肩上。
强装笑脸对我说：“阿合，不要怕，世上根本没有鬼，日头快要下山了，妈只能送你到这儿，还有一半的路你要走，妈在这边望着你。
”我偷偷擦去眼中的泪水，怕母亲看到，快速向山沟走去。
销售话术中的情景化表达
销售话术中的情景化表达销售一直是商业中不可或缺的一环，而销售话术的运用则是帮助销售人员提高销售效果的重要手段之一。
在销售过程中，如何更好地与客户进行沟通和交流，是决定销售成败的关键因素之一。
情景化表达是一种常用的销售技巧，它能够将产品或服务与现实生活中的情境相结合，使销售话语更加生动、形象，有助于消除消费者的疑虑和担忧，增强其购买决策的信心。
销售话术中的情景化表达可以通过一些具体的实例来阐述。
比如，在销售保险产品时，销售人员可以通过描述一种意外事故的情景来向客户展示保险的重要性。
他们可以这样说：“假如您在驾车行驶中不慎遭遇交通事故，您可以想象一下，如果您没有购买保险，您将面临重大的经济损失。
而如果您购买了我们的保险产品，我们将会为您提供全面的保障，包括车辆损失、人身伤害等方面的赔付，帮助您度过难关。
”这种情景化的表达可以帮助客户更直观地了解保险的价值，并增强其购买的意愿。
同样地，在销售化妆品产品时，销售人员也可以运用情景化表达来促使客户的购买决策。
他们可以这样说：“想象一下，明天是您重要的约会或者聚会，但您发现自己的皮肤状态不佳，这时您就可以使用我们的化妆品产品。
我们的产品可以帮助您消除暗沉，修复肌肤，让您焕发自信，展现最完美的自己。
”这种方式能够激发消费者的内心需求，让他们明白使用该产品的好处，并产生购买的冲动。
除了直接描述情境外，销售人员还可以借助故事来情景化地展示产品或服务的价值。
通过一个真实的故事，销售人员可以将消费者置身于一个情境中，使其能够更加直观地感受产品或服务的实际效果。
例如，销售健身器材的人员可以讲述一个客户的故事：这位客户曾经因为体重超标而感到困扰，而通过使用他们的健身器材，他成功地减掉了50斤，并重获了健康和自信。
这样一个故事能够让潜在客户更好地理解产品的功效，并从中获得启发和信心。
在运用情景化表达时，销售人员需要注意一些技巧。
首先，他们应该了解客户的需求和痛点，只有这样才能精准地运用情景化表达。
英语口语中的常用情景表达
英语口语中的常用情景表达一、日常问候和寒暄在日常生活中，我们经常需要与他人进行问候和寒暄。
以下是一些常用的情景表达：1. 问候：- Hi!/Hello!- How are you?- How's it going?- What's up?- Long time no see!2. 回应问候：- I'm fine, thank you. And you?- Not bad. How about you?- Pretty good. How are you doing?- Can't complain. What about you?3. 寒暄：- Nice to meet you.- It's a pleasure to meet you.- How have you been?- How's your day going?- What have you been up to lately?二、介绍自己和他人在交际中，我们常常需要介绍自己或他人。
以下是一些常用的情景表达：1. 自我介绍：- Hi, my name is [姓名].- Nice to meet you. I'm [姓名].- Allow me to introduce myself. I'm [姓名].- Hi there, I'm [姓名]. How about you?2. 介绍他人：- Have you met [姓名]? He/She is [职业/兴趣].- Let me introduce you to [姓名]. He/She is [职业/兴趣].- This is [姓名]. He/She works as [职业].三、询问和提供帮助在日常生活中，我们会遇到需要询问和提供帮助的情景。
以下是一些常用的情景表达：1. 询问：- Can I help you with anything?- Is there anything I can do for you?- Do you need any assistance?- Need a hand with that?- Are you okay? Do you need help?2. 提供帮助：- Sure, I'd be happy to help.- No problem, I can assist you with that.- Let me know if you need any help.- I'm here if you need anything.- Don't hesitate to ask if you need assistance.四、表达喜欢和不喜欢在交流中，我们会表达自己的喜好和不喜欢。
用情景表达喜出望外的意思
用情景表达喜出望外的意思范文一：使用情景表达喜出望外的意思最近，我经历了一件使我喜出望外的事情。
那天，我去面试一家公司的实习职位。
我很紧张，因为我知道这是我第一次面试，也是我迈向职业生涯的第一步。
当我进入面试室时，我看到了一位女士，她是这家公司的人力资源主管。
我感到非常激动和紧张，因为这家公司是我一直想要加入的。
但是，我很快就放松下来了，因为这位女士非常友好和温暖。
她问了我很多问题，我非常自信地回答了每一个问题。
在面试结束时，她告诉我，他们会在一周内通知我是否被录用。
我离开面试室时，心情非常好。
我感到自己已经尽了最大的努力，无论结果如何，我都会感到自豪和自信。
但是，当我回到家里时，我发现我的手机上有一条短信。
我打开了它，发现是这家公司告诉我，他们愿意录用我做实习生。
我感到自己热爱、自豪和激动。
我的心跳加快，我大喊一声“我被录用了！”。
我感到自己的梦想已经实现。
这是我经历过的最激动人心的时刻之一，我感到非常喜出望外。
要点分析：这篇文章通过描述作者经历的一次面试经历来展示“喜出望外”的感受。
文章遵循故事结构，有明确的开始、中间和结尾，通过生动的情景和细节来展示作者的感受。
用词简单明了，符合学生口吻，表达生动，使读者能够感同身受。
要点重点是故事情节，以及突出喜出望外的感觉。
用词分析是要注意语言的简单明了性，同时注意语言的准确性。
范文二：使用情景表达喜出望外的意思我最近经历了一件让我喜出望外的事情，那是我第一次考试得了A+，我之前从来没有考过那么高的分数，这是一个关于我的进步和坚持的故事。
我一直是一个学习成绩一般的学生，从小到大我总是在热爱运动，并认为学习无关紧要。
但是，当我长大后，我认识到自己的误解。
我必须通过刻苦学习来实现我的梦想。
于是，我开始更加专注于我的学习和笔记。
我的毅力和努力得到了奖励。
在我最近的一次考试中，我得到了A+。
我当时感到非常兴奋和兴奋，我大声尖叫，并跟我的同学们分享了我的好消息。
120个社交情景360个句子助力提升儿童社交情景理解与社交表达能力
120个社交情景360个句子助力提升儿童社交情景理解与社交表达能力1. 在幼儿园的游戏时间里，小朋友们一起玩耍，“让我们一起搭建这个漂亮的城堡吧！”2. 生日派对上，孩子开心地说：“谢谢大家来参加我的生日会，希望大家玩得开心！”3. 公园里遇到新朋友，“你的风筝飞得好高呀，能教教我吗？”4. 小组活动中，“我们分工合作，一定能完成这个任务！”5. 借东西时，“可以把你的彩笔借我用一下吗？我用完马上还给你。
”6. 不小心撞到同学，“对不起，我不是故意的。
”7. 分享美食时，“这个蛋糕超级好吃，大家快来尝尝！”8. 课堂上发言，“老师，我知道这个问题的答案。
”9. 遇到困难时，“谁能帮帮我，这个拼图我拼不好。
”10. 被表扬后，“谢谢老师的夸奖，我会继续努力的！”11. 参加比赛前，“我会加油的，争取取得好成绩！”12. 比赛结束后，“虽然这次没拿到第一名，但我下次会更努力！”13. 邀请同学来家里玩，“周末来我家玩吧，我们一起看动画片。
”14. 不同意别人的观点，“我觉得不是这样的，我的想法是……”15. 对帮助自己的人说，“谢谢你帮我找到了书包。
”16. 看到同学受伤，“你没事吧，要不要去医务室看看？”17. 表达自己的喜好，“我最喜欢画画了，你们呢？”18. 讨论动画片时，“我觉得《熊出没》特别有趣，你们喜欢吗？”19. 想加入别人的游戏，“我可以和你们一起玩吗？”20. 赞美同学的作品，“你的画真好看，颜色搭配得太棒了！”21. 表达感谢，“谢谢你给我讲这道数学题。
”22. 表达歉意，“不好意思，我不该这么大声说话。
”23. 提出建议，“我们一起去操场跳绳怎么样？”24. 拒绝别人时，“对不起，我今天不能和你一起去了，我还有作业没完成。
”25. 接受邀请，“好呀，我很愿意参加你的生日派对。
”26. 鼓励同学，“别灰心，下次你一定能做好的。
”27. 询问意见，“这件衣服好看吗？你们给我点建议。
幼儿园快乐演讲家：情景表达与话题演讲活动
幼儿园快乐演讲家：情景表达与话题演讲活动在幼儿园教育中，演讲活动是一种非常重要的教学方式，它不仅可以帮助幼儿克服胆怯、锻炼口才，更能够促进幼儿思维发展和情感表达能力。
幼儿园的演讲活动可以分为两种类型，一种是情景表达，另一种是话题演讲。
这两者在幼儿园教育中都具有很重要的作用。
一、情景表达幼儿园的情景表达活动，是指老师根据一定的场景、角色和情节，让幼儿进行角色扮演和表演。
情景表达的活动旨在引导幼儿通过模拟生活中的各种情景，来感受并表达自己的情感，让他们更好地理解和体验生活中的各种情境。
1.1 情景表达的意义情景表达可以帮助幼儿建立情感体验，提高情感表达能力。
通过情景表达的活动，幼儿可以更好地感受和理解各种情感，表达自己的情感，促进情感的发展和表达能力的提高。
1.2 情景表达的教学技巧在幼儿园的教学中，老师可以通过各种有趣的情景表达活动来引导幼儿进行表演，比如模拟购物、扮演家庭成员等，激发幼儿的表演兴趣，培养幼儿的表演能力。
并且可以借助故事讲解、情感引导等方式，帮助幼儿更好地理解情景，表达情感。
1.3 情景表达的案例分析以“模拟购物”为例，通过情景表达的教学活动，幼儿可以扮演卖家和买家的角色，学会与别人交流和沟通，感受购物场景中的情感，并能够更加自如地表达自己的情感。
二、话题演讲在幼儿园的教育中，话题演讲是指老师给幼儿提供一个话题，让幼儿围绕这个话题进行发言和表达。
通过话题演讲的活动，幼儿可以锻炼自己的口才和表达能力，培养思维和语言能力。
2.1 话题演讲的意义话题演讲可以培养幼儿的自信心和表达能力。
通过话题演讲的活动，幼儿可以学会如何处理和表达自己的观点和想法，培养自己的自信心和表达能力。
2.2 话题演讲的教学技巧在话题演讲的教学中，老师可以通过多媒体展示、故事引导等方式，帮助幼儿更好地理解话题，展示自己的观点。
还可以组织一些小组讨论和展示活动，让幼儿在交流中更好地表达自己的观点。
2.3 话题演讲的案例分析比如给幼儿提供一个话题“我喜欢的动物”，通过话题演讲的活动，幼儿可以表达自己对动物的喜爱和对动物的认识，锻炼自己的表达能力。
用面面相觑的意思用具体的情景表现出来用23句表达
用面面相觑的意思用具体的情景表现出来用23句表达面面相觑，这个词汇在现代汉语中已经成为了一个非常常见的词汇，它可以用来形容人们在遇到一些无法理解或者是无法解决的问题时所表现出的一种神态或者是一种情绪状态，那么今天我想通过一些具体的情景来为大家展示一下这个词汇的具体含义，让大家更好地理解这个词汇的含义。
1. 当你听到老师提出了一道超难的数学题时，你和你的同桌面面相觑，彼此都不知道该怎么办。
2. 当你的父母提出了一个非常严厉的要求时，你和你的兄弟面面相觑，表示彼此都无法满足这个要求。
3. 当你的女朋友向你提出了一个非常难以理解的问题时，你和你的朋友面面相觑，表示彼此都无法理解这个问题。
4. 当你的老板向你提出了一个非常困难的任务时，你和你的同事面面相觑，表示彼此都不知道该怎么完成这个任务。
5. 当你的孩子向你提出了一个非常奇怪的问题时，你和你的配偶面面相觑，表示彼此都不知道该怎么回答这个问题。
6. 当你的朋友向你提出了一个非常棘手的问题时，你和你的同学面面相觑，表示彼此都无法解决这个问题。
7. 当你的客户向你提出了一个非常苛刻的要求时，你和你的同事面面相觑，表示彼此都不知道该怎么满足这个要求。
8. 当你的家人向你提出了一个非常奇怪的建议时，你和你的朋友面面相觑，表示彼此都无法理解这个建议。
9. 当你的同事向你提出了一个非常怪异的想法时，你和你的老板面面相觑，表示彼此都无法理解这个想法。
10. 当你的朋友向你提出了一个非常困难的问题时，你和你的家人面面相觑，表示彼此都无法解决这个问题。
11. 当你的老师向你提出了一个非常难以理解的问题时，你和你的同学面面相觑，表示彼此都无法理解这个问题。
12. 当你的孩子向你提出了一个非常令人困惑的问题时，你和你的配偶面面相觑，表示彼此都无法解决这个问题。
13. 当你的客户向你提出了一个非常棘手的问题时，你和你的老板面面相觑，表示彼此都无法解决这个问题。
14. 当你的朋友向你提出了一个非常苛刻的要求时，你和你的同学面面相觑，表示彼此都无法满足这个要求。
仿写句子表达喜出望外的情景
仿写句子表达喜出望外的情景
1、听说父亲买回了一台电脑,小明喜出望外。
2、老师的赞同令我们喜出望外。
3、他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
4、听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。
5、小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
6、昨天买的彩票竟然中奖了，我喜出望外。
7、听说国务院*理到我校访问，同学们都喜出望外。
8、爸爸帮我买了一盘超人碟片，我高兴得喜出望外。
9、见到此情此景时一种喜出望外的感觉涌上心头。
10、爸爸从澳大利亚回来了，我高兴得喜出望外。
11、如今听到说事情竟然已经解决了，他顿时喜出望外。
12、我的问题被别人帮你解决了，我喜出望外。
情景对话的表达与应答
情景对话的表达与应答情景对话是日常生活中基本的交流方式之一，掌握情景对话的表达和应答技巧对我们的社交能力和语言应用能力都有着重要的影响。
本文将从情景对话的基本结构、常用的表达方式以及有效的应答技巧等方面展开论述。
一、情景对话的基本结构情景对话一般由两人或多人参与，交流内容围绕特定的场景或主题展开。
在情景对话中，主要包括问题、情景描述、交流过程和交流结果等要素。
1. 问题：通过提出问题引导对话的展开，可以是简短的信息询问、建议、请求等。
2. 情景描述：在对话中适时进行情景描述，以增加情感色彩和信息补充。
例如："在昨天的晚上，我去了一家新开的餐厅。
"3. 交流过程：对话双方进行信息的交流和相互表达意见、态度等。
这时可以用到一些常用的表达方式，如下所述。
4. 交流结果：对话双方在交流过程中达成的共识、决策或解决问题的结论。
二、常用的情景对话表达方式1. 打招呼和寒暄：- A: 你好！(Hello!/Hi!)- B: 你好！(Hello!/Hi!) 最近怎么样？(How have you been recently?)2. 询问和回答：- A: 请问你现在几点了？(What time is it now?)- B: 现在是两点钟。
(It's two o'clock now.)3. 邀请和回应：- A: 你愿意和我一起参加聚会吗？(Would you like to join me for the party?)- B: 当然，我很高兴能参加。
(Sure, I'd be glad to join.)4. 表达意见和态度：- A: 我认为我们应该采取行动。
(I think we should take action.)- B: 我同意你的观点。
(I agree with your point of view.)5. 请求和答复：- A: 可以借我一支笔吗？(Can I borrow a pen?)- B: 当然可以，请拿去。
蓝色的湖水强调一种颜色的表达方法,选择一个情景写一写。
蓝色的湖水强调一种颜色的表达方法,选择一个情景
写一写。
1、像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影:映出了小草那绿油油的身影;映出了牛羊喝水的身影。
2、一阵微风吹过，湖水微波荡漾，像一朵朵涟漪。
3、夏天，湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。
4湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上。
5、蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。
6、湖水之蓝蓝得晶莹可爱，如蓝锦缎似的。
7、高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就象神话故事中的宝镜一样。
8、在那一望无际的天空中漂浮着几朵白云，在蔚蓝的天空掩映下湖水是那样湛蓝，那样晶莹透澈。
9、青海湖的蓝，蓝的纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。
像是小姑水灵灵、蓝晶晶的眸子。
10、它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正:它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
11、一池碧蓝的湖水，水鸟贴着水面飞翔，水边金黄色的芦苇草随风轻轻摇摆。
作文获奖用情景表达
作文获奖用情景表达
午后阳光照得教室亮堂堂的，同学们的眼睛都齐刷刷地盯向讲台。
老师笑得合不拢嘴，手里拿着一封信，说，“哇，小明同学，
你的作文在全国大赛上拿了金奖！”大家一听，掌声就炸开了锅，
小明脸都红了，害羞得不行。
校园广播里一直在说小明得奖的事，声音大得图书馆里都听得到。
几个学生在长椅上聊天，都在说，“小明好厉害啊，居然拿了
金奖！”操场上的那些踢球的小伙伴也听到了，一个个都羡慕得不行，眼睛直往教室那边瞅。
小明回到家，爸妈都高兴坏了。
妈妈眼里都闪着泪光，爸爸则
拍拍小明的肩说，“儿子，你真行！继续保持，前途无量啊！”饭
桌上的菜都好像变得特别好吃，一家人吃得开开心心。
小明的朋友圈也炸开锅了，大家都给他点赞留言，恭喜他得奖。
大家都说，“小明，你太牛了！这奖拿得实至名归啊！”。
晚霞映红了天边体会句子表达特点根据情景描写句子
晚霞映红了天边体会句子表达特点根据情景描写句子
1、太阳终于要落到地平线了，那西方的天空燃烧起一片橘红色的晚霞，那晚霞的颜色真是惹人喜爱。
大地已经被霞光染成了红色，还有那散发着馨香的野花和树叶，那浓郁而清新醉人的空气，都仿佛成了红色。
2、云霞的形状也一会儿一个样，有时像团团棉花，有时像江面上的波浪，变化那样的自然，那样的迅速，那样的瑰奇。
3、我来到坡下的河塘边，观赏起夏天傍晚的美景来，只见晚霞烧红了半边天，映红了一塘水，染红了整片山。
4、天边已经露出了粉红色的曙光，颜色也渐渐加深，由橘黄色变成了浅红色，浅红色又渐渐加深，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，还有些说也说不出来，还有些见也没见过的颜色，真是五彩缤纷。
朝霞的形状变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，的像一条红领巾在空中飞舞。
可一会儿红领巾不见了，却来了一匹奔腾的骏马……真是千姿百态，栩栩如生。
5、我们等了很久，只见东方的天边呈现出一种奇特的淡蓝色。
紧接着，出现了红色的朝霞，那朝霞，看上去就像一位穿着红色纱衣的仙女，美丽极了！
6、太阳渐渐地偏西了，起初是金黄金黄的，放射着强烈的光芒，刺得你睁不开眼，可是渐渐地，太阳变成了淡黄色，它旁边的云变成了通红的晚霞。
“西山”只剩下一片红红的晚霞，在“西山”顶上像一团火一样的燃烧着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言表达的情景表达
【例1】
（示例3志愿者队伍）：向着朝阳，迈着健步， 朝气蓬勃、英姿飒爽的“志愿者队伍”正向我 们走来。心与心相印是他们无私的奉献，手与 手紧握是他们真诚的帮助。如今，在城市，在 乡村，在奥运赛场，在交通要道，我们都可以 看见志愿者们青春靓丽的身影。
2013-5-21
2013-5-21
课堂训练
4.所谓压力陷阱，是指面试官用不友好的发问或表 情制造压力，以此来淘汰心理承受能力较弱的应试 者。下面是某大学生面试时考官对他说的话，请用 机智幽默的语言替他应对。 考官问：“我们需要名牌院校的毕业生，而你并非 名牌院校毕业。你怎么看？” 回答（A）： 考官问：“你的专业与申请的职位不对口，你能行 吗？” 回答（B）：
2013-5-21
语言表达的情景表达
【例3】
【2008年江苏卷】有些高中生上学、放学仍由 家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质 疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理 由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表 述．使用反问句。(各不超过30个字) 赞成者说： 质疑者说：
2013-5-21
2013-5-21
【参考答案】（示例）请喝杯茶吧，司机大叔！ 您孩子比我小点儿吧？她也盼着您平安回家呢！ 来，下车歇会儿，不管交货时间多紧，咱们养 养神，等会儿把车开得稳稳当当的，平平安安 回家和孩子过年！ （1.正面宣传安全第一，晓之以理，要让司机 明白让他停下来休息一会儿是为了行车安全。 2.称呼要合适；语言要口语化； 3.要紧扣“学生青年志愿者”，利用自己的年 龄、身份进行劝说，动之以情；切不可用“车 祸”“事故”之类来“教训”司机。 4.、断断续续甚至吞吞吐吐，让别人听不明白、 听着厌烦。）
2013-5-21
【参考答案】（示例1）大家看，涅莫夫的表演多 么精彩：他跳跃、摆动、腾空，动作快捷协调、连 贯流畅、轻盈优美，水平明显高于前面的两名选手， 得分却大大低于他们。观众都能明辨优劣，作为专 业权威的裁判却大大走眼，真让人不可思议！ （示例2）涅莫夫高水平低比分的结果引起观众不 满，请听，赛场上嘘声一片，如潮水呼啸，如巨雷 震响。这表明观众不仅是投入的，热情的，也是在 行的，公正的。 （示例3）涅莫夫平静地走上场来，脸上没有对不 公平结果的愤怒，没有夺冠无望的沮丧，反而要求 观众安静。涅莫夫不乘机发难，不漠然处之，他真 诚、宽容的君子风度让人敬佩。在观众眼里，他是 技术上的冠军，更是精神上的英雄！
2013-5-21
语言表达的情景表达
【例1】
（示例2抢险抗灾部队方阵）：接着走来的是抢险抗灾 部队方阵，抢险抗灾部队肩负着维护国家安全和社会 稳定、保障人民安居乐业的神圣使命。在抗洪抢险中， 在南方雪灾中，在举世震惊的汶川地震中，他们用自 己的热血和汗水创造了一个又一个奇迹，有多少次出 生入死，就有多少次不离不弃。他用希望延展希望， 用生命激活生命。山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了 军人的尊严；黑色矿难之中，桔黄的身影始终是最闪 亮的光芒。
2013-5-21
语言表达的情景表达
情 景 表 达 理解具体语境（例1）
明确表达要求 （例2） 选用适当语言 （例3）
2013-5-21
课堂训练
1.下面是2004年雅典奥运会赛场的一个场景，请你 以电视节目主持人或现场记者的身份，为它们配上 一段画外音。要求：有描述有评论，注意感情色彩， 语言明快生动。（100字内） 场景：男子单杠决赛。先后出场的日本、美国选手 均得9.787高分。第三个出场的俄罗斯名将涅莫夫 表现更出色，但裁判仅给9.725分。全场观众一片 嘘声，比赛无法进行。裁判重新打了9.762分，观 众仍然嘘声不断。摘金夺银已经无望的涅莫夫平静 地走上场，向观众致意，要求安静，让比赛继续。 在他的一再请求下，观众终于安静下来。
2013-5-21
语言表达的情景表达
【例2】
参考答案（示例）：谢谢李明同学为我们详细 地介绍了元宵佳节的历史、传说、习俗和相关 的诗词歌赋。是啊，能在这样一个“宝马雕车 香满路”“一夜鱼龙舞”的夜晚挂灯笼、吃元 宵、猜谜语、万家团圆，该是多么惬意的事啊。 其实，在我国传统节日中还有一个万家团圆的 节日，那就是中秋节。下面就请韩梅同学为我 们介绍中秋节。
2013-5-21
语言表达的情景表达
情景设置的生活化 情 景 表 达 生活场景的多样化 能力考查的综合性
命题频率的高密度
2013-5-21
语言表达的情景表达
【例1】
【2009年北京卷】今年10月1日，北京将举行盛大的阅 兵式和群众聚会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国 60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部 队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有 “志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。 请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段 现场解说词。 要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言 简洁得体；不少于100字。
2013-5-21
课堂训练
3.为防止疲劳驾驶，保证交通安全，春运期间， 交警部门在新洋市高速公路出入口设置检查站， 提供床位和茶水，拦下连续驾车3小时以上的司 机，要求他们至少休息20分钟。新洋中学学生 青年志愿者利用节假日到检查站协助交警工作。 有一位已经连续跑了500公里的中年司机推说交 货的时间紧，不肯停车。如果你是一名青年志 愿者，请你劝说这位司机休息一会儿。要求表 达得体、有说服力，90字以内（含标点符号）。
2013-Leabharlann -21 【参考答案】（示例） A：“听说阿里巴巴的创始人马云也不是名 牌大学毕业生。”（机智幽默地表述 1 分， 符合语境 1 分，语言流畅 1 分） B：“现在，各行业各地区都很青睐复合型 人才。据说，外行的灵感往往会超过内行， 因为他们没有思维定势，没有条条框框。” （机智幽默地表述 1 分，符合语境 1 分， 语言流畅 1 分）。
2013-5-21
课堂训练
2.某校学生会竞选宣传部长、体育部长各一名，竞 选者众多，竞争激烈。假如你打算参加竞选，请你 按照不同的竞选目标各写一句话，分别从三个方面 介绍自己的优势，力争当选。
（1）竞选宣传部长：
答： （2）竞选体育部长：
答：
2013-5-21
【参考答案】答题要点：（1）竞选宣传部 长须突出自己具备：书面表达（美术）能力； 口头表达能力（宣传鼓动能力）；组织管理 能力（或设计策划能力）等。 （2）竞选体育部长须突出自己具备：体育 特长；身体素质优秀；组织管理能力（或设 计策划能力）等。
语言表达的情景表达
【例2】
【2011年广东卷】班上举行节日文化主题班会， 李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五）。 接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主 持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍 串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话， 要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含 标点符号）。【试卷给了100格】
2013-5-21
语言表达的情景表达
【例1】
参考答案（示例1城市外来务工队伍）：现在走 过来的是城市外来务工队伍方阵，他们迈着整 齐的步伐，精神饱满。今天我们的外出务工者 不仅在为城市的物质文明添砖加瓦，而且为城 乡精神文明建设奉献着光和热。从他们身上我 们看到的并不是一己之利，而是关心他人，奉 献社会的精神，这就是当代农民的精神风貌！
2013-5-21
【参考答案】（示例） 你们要坚信，阴霾总会消失，风雨后有晴天。 困难是暂时的，别放弃，我们一起迎接高考。 盈江的明天靠你们。 （注意以下几点：①题目设置的情景：高三 的学生对地震后停课的灾区高三学生说一段 话；②表达的主题：鼓舞士气；③修辞手法 的运用：选择好自己需要运用的辞格，或比 喻，或排比，或设问，或反问；④语言要连 贯、得体，字数。）
。 。
语言表达的情景表达
【例3】 参考答案（示例1）： 赞成者说：上学、放学由家长接送，可以保障安全， 增进亲情。 质疑者说：上学、放学家长不接，难道孩子就会不安 全？就会淡化亲情？ （示例2） 赞成者说：上学、放学由家长接送，可节省孩子的学 习时间，也可让家长省心。 质疑者说：难道孩子不需要适度放松吗？这怎能不让 孩子们产生逆反心理呢？
2013-5-21
语言表达的情景表达
“情景表达”题主要是指在命题者设置的特 殊情景、境地、场合中，根据命题要求恰当 的表述自己的想法、说法、做法的一类题型， 它相对于“应用表达”来说，更注重情景性、 突发性、应对性。这种题目也往往会综合 “选用、仿用、变换句式”、“正确运用常 见的修辞方法”以及“语言表达简明、连贯、 得体、准确、鲜明、生动”等多个考点。
2013-5-21
语言表达的情景表达
在目前所见的高考考题中，我们常见的情景设 置往往有辩论会、招聘现场、晚会、班会、欢 迎仪式、报告会、入场式、竞选场面、路遇场 景等等，要求我们在这些场合中或辩驳，或应 聘，或主持，或致辞，或开场白，或结束语， 或解说，或参选，或劝说，或评点，或驳辩， 或转告，或道歉，等等，形式不一而足。它们 的共同点就是如何在这样一种特定的情景中， 根据要求恰当地进行语言表达。
2013-5-21
语言表达的情景表达
情 景 表 达
《风向标》P294第10题。 《高考与模拟》P122A组第6， B组第4、21、24题。
2013-5-21
2013-5-21
课堂训练
5. 2011年3月11日云南德宏州盈江县发生 5．8级地震，造成25人遇难，34万人受灾。 县城教学楼被震裂，学校处于停课状态，1 万多学生受影响，各种救援正在进行。 请你根据以上情境，以高三学子的身份对盈 江县民族中学高三的学生说一段鼓舞士气的 话。要求说话连贯、得体，至少使用一种修 辞手法。不超过60字。