八年级下册音乐课件 3照镜子课件冀少版
冀教版八年级下册音乐课件 3.欣赏 樱花 (共25张PPT)
泰国
三、樱花的象征
樱花的花期很短，一般你看她开的正盛的时候也就是要凋零的时候。所以樱花的象征 意义在日本文化里就是死亡---一种在最美丽的时候死亡的“结局文化”。《樱花谣》 的曲调优美，深沉含蓄，也包含了无限的忧伤，日本人非常欣赏樱花，与其说欣赏她 盛开的美，不如说欣赏她凋零的凄惨，当然日本人不觉得这是一种凄惨，他们把这种 精神提炼出来融入到生活和政治中，成为他们特殊的世界观和人生观。
《樱花》欣赏课
教学过程
一、提问：香港四大天王之一的郭富城和 张柏芝曾经主演过一部与樱花相关联的电 影，里面有樱花飘落的美景，有动感的音 乐和舞蹈。谁能告诉我这部电影的名字叫 什么？（影片画面很漂亮，落英缤纷，如 诗如画，这部电影是《浪漫樱花》）。今 天呢，老师就带领大家，乘着音乐的翅膀， 一起来欣赏一首歌曲，名字叫《樱花》。
六、课堂总结
每个国家都有自己独特的文化魅力，音乐 没有国界，它是人类的共同语言，是沟通 世界的桥梁。我们要学会借鉴国外民族的 优秀文化，从而完善我们的传统文化。最 后聆听两遍歌曲。
和 服
樱花
日本的国花，蔷薇科落叶
乔木.春季开花,是3~5朵伞房花 序,色白或红,十分美丽,春日观 赏樱花是日本的一种传统民俗
15日至4月15日为日本的“樱花节”。花开时节，人们携酒带肴在樱花树下席地而坐， 边赏樱、边畅饮，真是人生一大乐趣。“欲问大和魂，朝阳底下看山樱”。日本人认 为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂、纯洁和美丽，即使死，也该果断离去。樱花 凋落时，不污不染，很干脆、利落，被尊为日本精神的象征[2]。日本人不但赏樱，还 食樱，其樱花雪糕别有滋味。
风情活动。
樱花
4
1=C 4
667
–|6
6
7
【冀教版】小学科学三下：第9课《镜子》ppt课件(1)
六、做一做 利用光在两面镜子之间的多次反射，可以 制作一个万花筒。用两块…….. 可以看到千变万化的美丽图案。因为旋转 万花筒时，镜子角度改变，改变了反射光 的传播路线。
Hale Waihona Puke 9 镜子一、填一填 1、光滑平面 2、光的反射 3、反射 4、两
二、选一选 1、对 2、错 3、对 4、错
三、分一分 把自己周围的物品拿到阳光下照一照，按 照反光的强弱分一分 反光强的物品：镜子 不锈钢板 锡纸 瓷砖 反光弱的物品：棉布 书本 木块 毛巾
四、画一画 潜望镜中的两块平面镜是如何安装的？请 你画出来。
眼睛
五、写一写 在日常生活中，哪些方面利用 了镜子反射光的性质？将你所知道的写在 下面，并与同学交流。 我所知道的：医生利用耳镜看到人耳里不 易观察到的部分；潜望镜利用镜子反射光 的性质观察水面的情况；科学家利用镜子 反射光所需时间计算距离等。 知识交流：镜子可以改变光的传播路线， 人们可以利用此性质，做很多事情。
初中苏少版八年级下册音乐课件4.演唱情系二人转(14张)ppt课件
1说
给我鼓掌的朋友们我一辈子都忘不了 你们的, 我做鬼都不会放过你们的,就 是永远把你们记在心里的。我也不会 说啥，但是大家别看我外表，我知道 我长的有点意外，是吧,凑活看吧，我 妈把我研究出来，就长这熊样反正是 啊！
2唱
难点
A段，附点，波音，装饰音， 前半拍空拍 B段，大跳音程，连音，切分音,
3扮
扮功指的是扮相，也就是说要演什么像什 么，装什么像什么。比如我们刚才欣赏的 放风筝，没有风筝，要装出有风筝的样子。
4舞
舞蹈，要求演员要边边跳，通常用的道 具是扇子和手绢 。
一绝
手绢绝活
二人转的成就
在新世纪里，辽宁铁岭二人转演员，赵本 山立志要将二人转这个东北的地方戏发扬 光大，而且他特别强调要绿色化的二人转。 现在很多在我国的外国人在学习二人转呢， 这些成就的取得与赵本山是分不开的。那 么我们就来欣赏一段由赵本山和宋祖英演 唱的二人转小帽《双回门》，领略一下二 人转大师和歌唱家的风采。
音乐常识
二人转
二人转过去有“蹦蹦戏”等名称，1952年定名“二人 转”。流行于东北三省和内蒙古、河北的部分地区，以当 地民歌、东北秧歌为基础，吸收地方歌舞“莲花落”等演 变而成，是一种有说有唱、载歌载舞、生动活泼的走唱类 曲艺形式，迄今大约已有200年的历史。 二人转唱腔受东 北大鼓、单弦、河北梆子影响很大。唱词通俗易懂、诙谐 幽默，富有生活气息。唢呐、板胡是二人转的主奏乐器。
《双回门》
总结
同学们，二人转这门艺术源远流长，短短 的一节课是不能诠释的，虽然人们对二人 转褒贬不一，但是它给人们带来的快乐是 无法埋没的，也希望同学们多关注我国的 曲艺文化。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
照镜子ppt课件幼儿园
教师带领孩子们一起进行游戏 ，引导他们积极参与和互动。 在游戏中，教师要注意观察孩 子们的表现，及时发现和解决 问题。
游戏结束后，教师进行总结和 评价，肯定孩子们的表现和进 步，鼓励他们继续努力。同时 ，教师也可以引导孩子们反思 游戏中的问题，提出改进的建 议。
性和互动性。
环境布置
选择一个宽敞明亮的场地，确保孩 子们有足够的空间进行游戏。同时 ，要确保场地安全，避免游戏过程 中发生意外。
人员准备
教师需要提前熟悉游戏规则和流程 ，并做好人员分工，确保游戏的顺 利进行。
游戏过程
游戏引入
游戏规则讲解
游戏进行
游戏总结
教师通过故事、示范或引导性 问题引入游戏，吸引孩子们的 注意力，激发他们的兴趣。
03
照镜子游戏的教育价值
培养幼儿的观察能力
观察能力是幼儿认识世界的基础，通 过照镜子游戏，引导幼儿观察自己的 形象，发现自己的特点，提高观察的 细致性和准确性。
在游戏中，教师可以引导幼儿观察自 己的五官、发型、穿着等，让幼儿学 会从多角度、多方面观察自己，从而 培养其观察的全面性和系统性。
培养幼儿的思维能力
增加难度
增加动作难度
在游戏中增加一些难度较高的动作，如舞蹈、体操等，可以提高幼儿的身体素 质和协调能力。
增加认知难度
在游戏中增加一些认知挑战，如谜语、数字游戏等，可以提高幼儿的思维能力 和解决问题的能力。
增加互动性
互动形式
通过设置多人参与的游戏环节，增加幼儿之间的互动和合作，培养幼儿的社交能 力和团队合作精神。
监督幼儿游戏过程，确保幼儿在游戏过程中不发生争抢、推搡等危险行为。
留意幼儿身体状况，如发现幼儿身体不适或情绪不稳定，应及时停止游戏并采取相 应措施。
幼儿园中班科学课件《照镜子》
幼儿园中班科学课件《照镜子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的世界》第四章《光和影》，详细内容为第三节《照镜子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解镜子的特性，探索光的反射原理，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解镜子的基本特性，知道镜子是由光滑的表面反射光线的。
2. 通过实际操作，观察并描述镜子中自己的样子，培养观察能力和表达能力。
3. 感受镜子在生活中的应用，激发对科学探索的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解镜子的反射原理，知道镜子中的自己与实际的样子是相同的。
难点：让幼儿通过观察，描述镜子中自己的样子，并理解镜子在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：平面镜、凸面镜、凹面镜、手电筒、玩具、卡片等。
2. 学具：小镜子、画纸、彩笔、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示不同形状的镜子（平面镜、凸面镜、凹面镜），让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师用手电筒照射镜子，让幼儿观察光线的反射现象。
2. 例题讲解（1）教师拿出一面平面镜，让一名幼儿站在镜子前，观察镜中的自己。
（2）教师引导幼儿观察并说出镜中的自己与实际的样子是相同的。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组发一面小镜子，让幼儿观察镜中的自己，并与同伴分享。
（2）教师出示玩具，让幼儿用镜子观察玩具的不同角度，并在画纸上画出所看到的图像。
（2）教师提出问题，让幼儿思考：除了镜子，生活中还有哪些物品利用了光的反射原理？六、板书设计1. 镜子的种类：平面镜、凸面镜、凹面镜2. 镜子的反射原理：光线照射到光滑表面，反射出物体的样子3. 镜子在生活中应用的例子：照镜子、反光镜、潜望镜等七、作业设计1. 作业题目：用镜子观察自己的家人，画出他们的样子。
答案：略2. 作业题目：找出生活中的镜子，说说它们的作用。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察镜子，了解光的反射原理，培养幼儿的观察能力和表达能力。
《唱脸谱课件》初中音乐人音版八年级下册
2019/12/9
黄脸: 典韦，他是曹操手下一员勇猛，刚强且凶
猛的武将，黄脸有时也代表凶猛和残暴。
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17
二、再读课文
• 思考： • 1、歌曲由几部分组成？
• 2、每一部分唱的什么内容？
• 3、表达了怎样的感情？
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2
作者简介
阎肃：1930年5月9日生于
河北保定。著名剧作家、词
作家。中国作家协会会员，
中国剧协副主席，中国音协
委员。
成名作：《江姐》。
代表作：《红梅赞》、《雾
里看花》、 《敢问路在何
方》、《前门情思大碗茶》、
《我爱祖国的蓝天》、《长
城长》、《军营男子汉》、
《故乡是北京》、《唱脸
谱》、《五星邀五环》。 2019/12/9
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8
什么是脸谱？
•
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的
彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和
丑（小丑），特别是净，都是重施油彩的，图案
复杂，因此称“花脸”。由于每个历史人物或某
一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、
奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。
多端的人。
黑脸: 张飞，黑脸是形容面色丑陋且性情猛直的
人，张飞的性格正好符合。
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2019/12/9
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紫脸： 托塔天王，是一个肃穆、稳重，富有
正义感刚正的人。
绿脸： 魔鬼，是一个暴躁、勇猛、莽撞的人。
金银脸: 鬼怪神佛仙代表，面色奇异的鬼、怪、
2019/12/9
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三年级下册科学课件-第9课镜子2_冀教版(20201201232701)
三年级下册科学课件■第9课镜子2_冀教版你哭它也哭你笑它也笑要问它是谁只有你知道会M O K氣拠后w m线传播・镜子反光改变光的传播路线徴验材料：平面镜.带缝隙的硬纸板'空验步骤、:狂手电筒爰出的光通过缝变慎于擢放的角虔观案有什么现銀？物体反射光的能力可能与什么有关？•物体反射光的能力与物体表面的光滑程度和颜色有关系，表面光滑的物体比表面粗糙的物体反光能力强，浅颜色的物体比深颜色的物体反光能力强。
哄生别川鎌f反射光的性咸MM II鏡训以君鋤"J!垛果不易戒察釧¥廊分。
10.10-3利用镜子反射光的删装在景脳情况rr年面俛反老技质科学家测量了光反射回地面所需的时 间，计算出地球到月球的准确距离。
.三年皱（下册）电信息与通信1969年美国宇航员登上月 时f 在月球上安了_面镜W ,科学家从地球上向镜子必 射激光 回地面 射 出地球到月球的准确距离悄Y ； 384403 干光很快从镜面发射 科学家测量了光皮 1地面所需的时间 ＞计聋 三年级（下册）常见材料 光 电□ 仿息与通传几耦g 总凶囤、乙JF想一想，哪里都会用到镜子呢戸.哪些事情?利用镜子反射光的性质可以做哪些事情？矍必養出利用镜子反光看敌情首饰盒■弑二试:两面镜子组合在一起可以观?禺筋回立子4乡可多口到乡少丿卜小侯子.乡0? 密笆;莎弘河画无小删同购詼子.一个如離子玩臭- 我的解释是：把这两面镜镜面相对的平行放置，就能产生无数个小猴子影像。
我的解释是相对的平行:把这两面镜镜面臺邈能产生无丿J。
河北少年儿童出版社八年级音乐下册课件
经全国中小学教材审定委员会2003年初审通过
义务教育课程标准实验教科书
河北少年儿童出版社
第一单元
春风讲述着春天的故事，春雨滋润着希望的秧苗， 春晖辉映着亿万人的笑脸，春潮涌动着中国人的自豪 与骄傲。我们朝前走，紧紧拉住春天的手，我们朝前 走中国更上一层楼。
第一单元
音乐信息港（四）
——春的旋律
•又唱浏阳河 •春天的故事
乐思如潮
1、听录音，把曲名填写在相应的序号后面
1 2 3 4 5
2、分析《匈牙利舞曲》第五首的音乐特点，并用它来 创编一个配乐小故事，看哪位同学的配乐故事讲得最 精彩。
第五单元
•流水 •梅花三弄
古韵流芳
•十面埋伏
•阳关三叠
•余音绕梁
播放乐曲
古琴 我国古老的弹拨乐器，距今有三千多年的
历史。有七根琴弦，一般以桐木做面板，琴面呈弧
人物设计提示：俞伯牙、钟子期、旁白者
余音绕梁
3、说出下面我国古代乐器的名称。
第六单元
•让世界充满爱
爱满人间
•爱的奉献
•祝你平安 •为了谁 •世界很小是个家庭
•心心相连
让世界充满爱
1=G 4/4 慢板
播放歌曲 播放伴奏
爱的奉献
1=bB 4/4 2/4 电视片《人与人》插曲女声独唱Fra bibliotek播放歌曲
祝你平安
品的歌词、音乐特征等方面加以说明。
2、请有条件的同学登陆互联网，寻找毛泽东、邓小平等老 一辈无产阶级革命家故乡的地方网站，了解改革开放后这些 地方的变化，搜集歌颂毛泽东、邓小平的音乐作品，并谈谈
自己的认识和体会。
湖南韶山毛泽东故居
四川广安邓小平故居
第二单元
冀少初中音乐教案
冀少初中音乐教案课程名称：初中音乐年级：八年级教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解和感受不同地域、不同民族的音乐文化，培养学生的音乐欣赏能力和文化素养。
2. 通过学习歌曲《茉莉花》，掌握基本的声乐技巧，提高学生的歌唱能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 感受和理解歌曲《茉莉花》的艺术魅力，掌握基本的声乐技巧。
2. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
教学难点：1. 歌曲《茉莉花》的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。
2. 培养学生自主学习、合作学习的能力。
教学准备：1. 教学课件、音响设备。
2. 乐谱、歌词。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放不同地域、不同民族的音乐作品，让学生感受音乐的魅力。
2. 引导学生谈论自己对音乐的理解和感受，激发学生的学习兴趣。
二、新歌教学（15分钟）1. 教师出示歌曲《茉莉花》，让学生初步聆听，感受歌曲的美感。
2. 教师引导学生学习歌曲的旋律，讲解歌曲的节奏、音准等基本知识。
3. 学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正学生的演唱错误。
4. 教师讲解歌曲《茉莉花》背后的故事，让学生了解歌曲的文化内涵。
三、声乐练习（15分钟）1. 教师引导学生进行发声练习，讲解声乐技巧。
2. 学生跟随教师练习演唱歌曲《茉莉花》，注意音准、节奏、音色等方面的要求。
3. 教师挑选学生进行演唱展示，给予评价和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《茉莉花》的艺术价值和文化内涵。
2. 学生谈收获，反思自己的学习过程。
3. 布置课后作业：回家后练习演唱歌曲《茉莉花》，了解和感受更多的音乐文化。
教学反思：本节课通过聆听、学唱、声乐练习等方式，让学生了解了歌曲《茉莉花》的艺术魅力和文化内涵。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的音乐素养。
同时，要培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
在今后的教学中，继续探索更多有效的教学方法，激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
《照镜子》美术教案
《照镜子》美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握平面镜成像的基本原理。
2. 培养学生运用镜子进行观察和创作的意识。
3. 提高学生运用彩绘、拼贴等手段表现镜中景象的技能。
4. 培养学生欣赏美、评价美的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 平面镜成像原理2. 镜子在美术创作中的应用3. 彩绘、拼贴等表现手法4. 欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握平面镜成像原理，学会运用镜子进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生运用彩绘、拼贴等手法表现镜中景象。
四、教学准备1. 教师准备：镜子、彩绘颜料、拼贴材料、画纸等。
2. 学生准备：自带小镜子、彩绘颜料、拼贴材料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一幅以镜子为主题的画作，引导学生思考镜子在美术创作中的应用。
2. 讲解：教师讲解平面镜成像原理，让学生了解镜子中的景象是如何形成的。
3. 示范：教师示范如何运用彩绘、拼贴等手法表现镜中景象，讲解创作技巧。
4. 实践：学生分组进行创作，运用镜子观察自身或他人的形象，运用彩绘、拼贴等手法表现镜中景象。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调平面镜成像原理及镜子在美术创作中的应用。
7. 拓展：鼓励学生在日常生活中观察镜子，发现美的瞬间，尝试运用所学技巧进行创作。
六、教学延伸1. 开展“镜子故事”主题活动，让学生以小组为单位，创作一个包含故事情节的镜子主题画作。
2. 邀请家长参与作品展示活动，增进家校互动。
3. 组织学生参观镜子制作工厂或相关展览，了解镜子制作的历史和流程。
七、教学评价1. 学生创作成果的评价：关注学生在创作过程中的表现，如想象力、动手能力等。
3. 教师评价：对学生的作品进行综合评价，给予鼓励和建议。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合学生需求。
2. 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
《照镜子》教案
《照镜子》教案1活动目标：1、学习控制自己的身体，复制镜像动作。
2、能注意观察别人的动作，尝试合作表演。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：一面落地镜,音乐磁带,会游戏的歌曲。
活动流程：谈话引出——尝试体验——围坐讨论——再次体验——体验镜面示范——再次体验——合作游戏——活动延伸活动过程：（一、）谈话引出：师：前几天我们欣赏了一首《照镜子》的歌曲，还记得吗？那今天我们再来欣赏一次。
（放音乐《照镜子》，师幼一起欣赏歌曲。
）提问：谁来说说你喜欢这首歌曲中的那一句？（幼儿说出自己喜欢的乐句。
）那你们照过镜子吗？是不是像歌曲中唱的那样？（二、）尝试体验：师：今天老师准备了一面大镜子，我们围上来听着音乐边唱边做一做，看看镜子里的你是怎样的？（师放音乐，幼儿站在镜子前边歌边做动作，师在旁指导。
）（三、）围坐讨论：师提问：在照镜子的过程中你发现了什么？（幼儿自由说。
）师提问：那你除了歌曲中的动作，还可以做其他的动作，谁来试试？（请几个小朋友来做做动作。
）师小结：我发现镜子里出现了一个和我一模一样的人，我做什么镜子里的人也做什么。
原来镜子里的人是镜面人。
（四、）再次体验：师：现在我们再来试一次，看看镜子里的你会怎样？音乐停，幼儿回坐，讨论镜子里的人在做什么？（五、）体验镜面示范：师：请一个小朋友来做照镜子的人，老师做他的镜面人。
(幼儿做动作，师跟着做，老师可以有意做错动作，)提问：老师做得对不对，为什么？应该怎样做？（请幼儿来辨别，等幼儿识别清楚后，再纠正动作。
）那我们再请一位小朋友来做照镜子的人，我们大家来做他的镜面人，看哪一个小朋友做得最像。
（六、）再次体验：师：刚才老师发现小朋友做的镜面人都很像，现在听着音乐，在镜子里仔细看看镜子里的自己，和镜子里的自己一起玩。
师：好，我们休息一下，我发现有好多小朋友做的动作很漂亮。
现在我们请他上来做给小朋友看。
《照镜子》音乐教案
【导语】空中乘务专业的专业加试在⾯试环节⼀般也不会问⼀些⾮常专业的问题，问题不是关键，⽽是通过考官的问答来考评⼀个考⽣的应变、反映和语⾔表达能⼒，考官很注重你在表达过程中的表情以及仪态，所以，要报考这类专业，是在考前参加⼀下专业技能培训，这样，能让你的专业考试得⼼应⼿。
【问题⼀：“请你⾃我介绍⼀下”】思路：1、这是⾯试的必考题⽬。
2、介绍内容要与个⼈简历相⼀致。
3、表述⽅式上尽量⼝语化。
4、要切中要害，不谈⽆关、⽆⽤的内容。
5、条理要清晰，层次要分明。
6、事先以⽂字的形式写好背熟。
【问题⼆：“谈谈你的家庭情况”】思路：1、况对于了解应聘者的性格、观念、⼼态等有⼀定的作⽤，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、简单地罗列家庭⼈⼝。
3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4、宜强调⽗母对⾃⼰教育的重视。
5、宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、宜强调家庭成员对⾃⼰⼯作的⽀持。
7、宜强调⾃⼰对家庭的责任感。
【问题三：“你有什么业余爱好？”】思路：1、业余爱好能在⼀定程度上反映应聘者的性格、观念、⼼态，这是招聘单位问该问题的主要原因。
2、不要说⾃⼰没有业余爱好。
3、不要说⾃⼰有那些庸俗的、令⼈感觉不好的爱好。
4、不要说⾃⼰仅限于读书、听⾳乐、上，否则可能令⾯试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、能有⼀些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
【问题四：“你最崇拜谁？”】思路：1、最崇拜的⼈能在⼀定程度上反映应聘者的性格、观念、⼼态，这是⾯试官问该问题的主要原因。
2、不宜说⾃⼰谁都不崇拜。
3、不宜说崇拜⾃⼰。
4、不宜说崇拜⼀个虚幻的、或是不知名的⼈。
5、不宜说崇拜⼀个明显具有负⾯形象的⼈。
6、所崇拜的⼈⼈与⾃⼰所应聘的⼯作能“搭”上关系。
7、说出⾃⼰所崇拜的⼈的哪些品质、哪些思想感染着⾃⼰、⿎舞着⾃⼰。
【问题五：“你的座右铭是什么？”】思路：1、座右铭能在⼀定程度上反映应聘者的性格、观念、⼼态，这是⾯试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
冀教版初中美术八年级《面具课件》
面具制作的方法：
二、 画。 指要画出草 一、 想。 指要确定设计 四、 添。 装饰点缀或 五、 三、 修。 做。 指整体修理时 指要修剪 草图，注重构思时要具有创 图。此时要注意勾勒线条的 添上自己喜欢的色彩，此时 要注意考虑到艺术效果。 外形，要制作出五官部 新性，要力求新颖。可以同 流畅性和合理性，可以运用 要注意考虑颜色的搭配和大 分。 学间互相交流意见。 夸张的手法。 小的比例。
教学目标：
影片欣赏
一、面具知识的讲解、 激发学生学习面具的兴趣。
请同学们欣赏几个影片片 段,看完之后,大家讨论片段中 主人公的最显著的特点是什么?
刚才电影片段中主人公最显著的 特点是什么？ 戴着神秘的面具
面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、
舞蹈表演的道具之一，作为一种古老的艺术 品，它在世界艺术发展史中占有重要的地位。 它以独特的艺术形式和深刻的文化内涵深受 世界各地人民的喜爱。几千年来，由于人们 的民族文化、宗教信仰和风俗习惯的不同， 形成了众多的艺术风格，并延续至今。
西藏面具
宗教面具
民间面具
本 尊
宗 教 面 具
护法神，是被佛祖或其它 高僧所降服，并立誓归顺佛法、 本尊泛指佛的化身，如观音菩萨、 护卫佛法之人。相传金刚法舞 度母等。诸多本尊在密宗中常以怒相 出现 多本尊在密宗中常以怒相出现， 中常见的“七护法神”原为民 间作恶的七兄弟，被杀死后变 因为恐怖的形象有利于消除烦恼与邪 护法神 成七个凶恶的神，后为莲花生 魔。如大威德金刚、马头金刚 。 用咒法收服并使之变为护法神。 护法神有地位等级之分，常见 的三眼神护法地位较高，相应 伴属神，即为本尊、 二只眼地位较低。 护法神的随从者。现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
幼儿园中班科学课件《照镜子》
幼儿园中班科学课件《照镜子》一、教学内容本课件依据幼儿园中班科学教育要求，选自《幼儿科学探索》教材第四章“光与影”部分的第二节“照镜子”。
详细内容涉及平面镜成像原理、光的反射现象以及简单的镜子游戏，通过实践活动，让幼儿感受镜子中的影像，理解光的反射原理。
二、教学目标1. 了解平面镜成像原理，知道镜子中的影像与现实物体的关系。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的好奇心，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：平面镜成像原理的理解。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受镜子中的影像与现实物体的关系。
四、教具与学具准备教具：平面镜、玩具、手电筒、卡片等。
学具：每组一张平面镜、玩具、手电筒、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过让幼儿照镜子，观察自己在镜子中的样子，引导幼儿发现镜子中的影像与现实中的自己有什么关系。
2. 例题讲解（10分钟）讲解平面镜成像原理，让幼儿了解镜子中的影像是如何形成的。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行镜子游戏，让幼儿将玩具放在平面镜前，观察玩具在镜子中的影像，并尝试用画纸和彩笔描绘出来。
六、板书设计1. 板书《照镜子》2. 板书内容：平面镜成像原理镜子中的影像与现实物体关系镜子游戏七、作业设计1. 作业题目：观察家中的镜子，找出镜子中的自己，并与家人分享你的发现。
尝试用自己的玩具进行镜子游戏，观察并记录玩具在镜子中的影像。
2. 答案：镜子中的自己与现实中的自己左右颠倒。
玩具在镜子中的影像与现实中的玩具大小相等，左右颠倒。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的镜子游戏，共同探索镜子中的奥秘。
环境创设：在活动室设置“镜子角”，让幼儿随时观察和探索镜子中的世界。
重点和难点解析1. 教学难点：平面镜成像原理的理解。
2. 实践活动的设计与实施。
3. 作业设计与答案的明确性。
大班音乐游戏活动教案《照镜子》
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《照镜子》的基本玩法，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
2. 技能目标：通过活动，使幼儿能够跟随音乐节奏进行镜子模仿动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐游戏的兴趣，增进同伴之间的合作与交流，体验音乐带来的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：镜子、音乐播放设备、宽敞的活动场地。
2. 经验准备：幼儿之前有参与过音乐游戏的经验。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入活动（2分钟）：教师向幼儿介绍今天的音乐游戏《照镜子》，并通过示范动作让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 主体活动（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行镜子模仿动作，如前后弯腰、左右摇摆等。
在游戏过程中，教师可适时调整音乐节奏，增加游戏的趣味性。
4. 巩固活动（3分钟）：教师邀请部分幼儿上前示范，其他幼儿跟随示范动作，共同完成音乐游戏。
5. 总结活动（2分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动，询问幼儿在游戏中的感受，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生碰撞。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，适时调整音乐节奏和游戏难度。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的团队合作精神。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的音乐游戏活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，投放相关音乐游戏材料，供幼儿自由玩耍。
3. 教学内容拓展：邀请专业的音乐教师进行教学指导，让幼儿体验更多类型的音乐游戏，提高幼儿的音乐素养。
六、教学资源1. 音乐素材：《照镜子》音乐游戏背景音乐。
2. 实物道具：镜子、动作图片等。
3. 教学课件：mirror.ppt4. 教学视频：镜子游戏教学视频。
【2019-2020】八年级音乐下册第6单元《照镜子》教案花城版
【2019-2020】八年级音乐下册第6单元《照镜子》教案花城版【教学目标】1、分声部以和弦音阶来进行基础训练，提高学生的和声意识、建立学生的合唱概念。
2、尝试学唱二声部歌曲。
3、用活泼俏皮的情绪来演唱歌曲。
【教学重点】识谱学唱二声部歌曲《照镜子》。
【教学难点】和声部分旋律的学唱。
【教学过程】一、导入1、直接导入，感受和声声音训练：强调歌唱状态、声音位置、气息。
（1）音阶练习（用唱名来唱）︱1=C 4/4 1 — 2 —︱3 — 4 —︱ 5 — 6 —︱7 — 1 —‖2A、先用唱名来唱；B、音准、音色较为稳定后可分成二个或三个声部（甚至更多声部），依次从两个小节后加入（2）加入二声部的练习1 —2 —3 —4 —︱5 — 4 —︱ 3 — 2 —︱1 ———‖0 0 0 0 1 — 2 —︱ 3 — 2 —︱ 1 —7 —︱1———‖，用轮唱的方式来唱练习曲，直到指挥收拍时才能停（指导学生的急吸急呼的吸气方法）。
（2）感受和声挑出刚才练声曲中的几个音放慢一倍的速度进行二声部声音训练，注意聆听两个声部的和声音响效果。
3 4 ︱ 5 4 ‖1 2 ︱ 3 2 ‖(母音练习) 呜(3)加入歌词，感受和声3 4 ︱ 5 4 ‖1 2 ︱ 3 2 ‖（歌词练习）轻轻关上2、用练声加入歌曲三声部片段中的歌词进行旋律的学唱。
3、练声形式：学生依次进入或一起进入。
4、提醒学生注意倾听其他声部的声音。
二、新课内容1、简介歌曲背景2、读阅读教材，熟悉歌谱。
3、听（1）播放歌曲伴奏，教师范唱歌曲，让学生熟悉旋律。
（2）播放歌曲音频，让学生注意聆听歌曲二声部部分的旋律，培养学生纵向的和声概念。
4、唱（1）第一声部歌曲的学唱（歌谱）全体同学学唱第一声部的旋律。
（2）主旋律（一声部）旋律的学习。
全体同学学唱第二声部旋律。
（3）完整齐唱全体同学跟教师钢琴伴奏齐唱歌曲，第一段全体同学唱高声部旋律，第二段全体唱低声部旋律。
（4）轮唱歌曲以轮唱的形式来演唱歌曲。
三年级下册公开课-9镜子 冀教版课件下载
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提示： 1、手电角度向下，离塑料片距离远一些更容易形成光路。镜子
和塑料片距离不要太远，要有一定的角度。 2、改变镜子摆放的角度，反复试验，观察实验现象。 3、注意事项：不要用手电筒照射同学的眼睛，不要被镜片割伤。 4、按要求填写实验记录
和塑料片距离不要太远，要有一定的角度。 2、改变镜子摆放的角度，反复试验，观察实验现象。 3、注意事项：不要用手电筒照射同学的眼睛，不要被镜片割伤。 4、按要求填写实验记录
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凸面镜
凹面镜
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我们还能找出其它反 射光能力较强的物体吗？
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三年级科学下册第九课
手电 带有缝隙的塑料板
镜子 白纸
我发现实验是这样做的！
想一想实验是怎样做的？ 请小组同学将你们的想法进行交流后，按步骤进行 归纳。然后，想一想在这个实验中还应该注意什么？
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提示： 1、手电角度向下，离塑料片距离远一些更容易形成光 路。镜子