幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工活动方案集锦.doc
幼儿园中班手工教案方案（五篇）
幼儿园中班手工教案方案一、活动筹备1、折纸示意图2、已完成的大象折纸3、为每位参与者提供___张正方形纸4、每人配备一把剪刀二、核心挑战1、掌握折纸技巧，如撑开和压平的步骤2、在活动中培养孩子的优良品格三、活动流程1、引入阶段：家长通过讲述故事，引出孤独的大象，并适时提出协助大象寻找朋友的请求，以此激发幼儿参与折纸活动的热情。
2、学习折纸(1)家长应引导幼儿参照图示，同时示范并辅导其折叠过程。
如遇到困难，家长可进行手把手的个别指导。
(建议采用鼓励和肯定的语气)(2)对于理解力强的幼儿，可鼓励他们独立看图完成折纸。
(3)在整个活动中，家长应始终保持对孩子的欣赏和鼓励，尽量让他们独立完成折纸任务。
3、独立操作要求：确保边角对齐；压平折痕；使用剪刀时注意安全4、创意延伸：为大象创造一个温馨的家园5、评价环节：谁的大象最具魅力？(强调孩子折纸的优秀之处)通过合理的评价，增强幼儿的自信心，提高他们对折纸的兴趣。
四、总结今天，我们不仅帮助大象找到了朋友，还为它创造了一个温馨的家园，大象感到非常开心。
因此，我们应该在日常生活中关爱小动物，并通过仔细观察和动手实践，创造出更多美丽的折纸作品。
幼儿园中班手工教案方案（二）活动目标：1、旨在教授幼儿以团点技巧描绘梅花花瓣，并初步掌握勾线技术来绘制花枝。
2、通过活动，巩固并强化幼儿的正确握笔姿势，使他们熟悉毛笔和色彩的运用，以及规范化的绘画训练。
活动准备：1、备齐幼儿所需的彩色绘画工具。
2、准备若干展示不同形态的红梅枝条。
活动过程：一、复习并强化团点技法1、展示若干幅幼儿绘制的梅花作品，以复习和巩固团点的绘画技巧。
2、展示一幅已完成花枝的画作，邀请个别幼儿在上面添加花朵。
二、介绍并示范勾线技巧绘制花枝1、引导幼儿观察，理解画花枝的方法与花朵不同，需采用勾线的方式来描绘。
同时展示实物，让幼儿观察花枝的粗细、长短及曲直变化。
2、演示勾线方法：保持笔杆直立，自下往上画，用笔力度由重至轻，以呈现花枝由粗变细的效果。
中班入园手工制作简单教案
中班入园手工制作简单教案一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和想象力，激发他们的创造力。
2.让幼儿在手工制作中感受快乐，培养他们的耐心和毅力。
3.通过手工制作，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备。
1.准备所需材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.准备相关教学图片或实物，以便向幼儿展示。
三、教学过程。
1.引入。
老师向幼儿展示一些简单的手工制作品，引导幼儿讨论这些作品的特点和制作方法，激发幼儿的兴趣。
2.教学内容。
（1）教师向幼儿展示如何用彩纸剪出一个简单的动物造型，比如小鸟或小熊。
（2）引导幼儿根据教师的示范，用彩纸和剪刀按照自己的想法剪出一个动物造型。
（3）幼儿在剪纸的过程中，老师可以适时给予指导和帮助，让幼儿感受到制作的乐趣。
3.实践活动。
（1）幼儿按照自己的想法，用彩纸和剪刀制作动物造型。
（2）幼儿在制作过程中，可以根据自己的喜好选择颜色和形状，激发他们的创造力。
（3）制作完成后，幼儿可以在作品上加上一些细节，比如用颜料画上眼睛、嘴巴等。
4.总结。
（1）老师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和交流。
（2）老师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
（3）在展示和交流的过程中，老师可以引导幼儿总结制作过程中的经验和收获。
四、教学反思。
1.教师应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的手工制作内容，让幼儿在制作过程中感到快乐和满足。
2.在教学过程中，老师要及时给予幼儿指导和帮助，让幼儿在制作过程中感受到成功的喜悦。
3.教师要注重引导幼儿的团队合作意识，让幼儿在交流和展示作品的过程中学会尊重和欣赏他人。
五、教学延伸。
1.在手工制作的过程中，可以引导幼儿学习相关的知识，比如动物的习性、食物等，让幼儿在制作中学到更多的知识。
2.可以邀请家长参与幼儿的手工制作活动，让家长和幼儿一起制作作品，增进亲子关系。
六、教学心得。
手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环，通过手工制作，幼儿不仅可以培养动手能力和想象力，还可以增进团队合作意识和交流能力。
2024年幼儿园中班手工教案方案(二篇)
2024年幼儿园中班手工教案方案教案目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 培养幼儿观察力和认知能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿对自然和艺术的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和认知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿对自然和艺术的兴趣和欣赏能力。
教学难点：1. 如何培养幼儿的观察力和认知能力。
2. 如何培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 如何培养幼儿对自然和艺术的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 教具：图画、文字卡片等。
3. 教学素材：自然材料、艺术作品等。
4. 教学环境：宽敞明亮的手工室或教室。
教学过程：第一课：认识基本手工工具1. 制作工具认识卡片，向幼儿介绍剪刀、胶水、颜料、画笔等基本手工工具。
2. 提供相应的材料让幼儿自由操作，发现并认识各种手工工具。
第二课：制作简单手工作品1. 使用剪纸技巧制作动物形象。
2. 利用彩纸和胶水制作贺卡。
第三课：刺绣艺术1. 向幼儿介绍刺绣的基本知识和技巧。
2. 提供相应的材料，让幼儿自由发挥，刺绣自己的名字或简单图案。
第四课：利用自然材料制作手工作品1. 带领幼儿到校园附近的自然环境中收集树叶、花瓣等自然材料。
2. 使用自然材料和胶水制作花瓣拼花、叶子画等手工作品。
第五课：绘画和涂鸦1. 向幼儿介绍绘画和涂鸦的基本知识和技巧。
2. 提供相应的材料，让幼儿自由发挥，绘制自己喜欢的图画或涂鸦。
第六课：利用废物再利用制作手工作品1. 向幼儿介绍废物再利用的概念和意义。
2. 提供废纸箱、废纸、废物等材料，让幼儿使用创意和想象力制作手工作品。
教学评价：1. 教师观察幼儿制作手工作品的过程和成果，评价幼儿动手能力和创造力的发展情况。
2. 教师通过口头评价或书面评价的形式，对幼儿的手工作品进行评价。
3. 团队评价：幼儿相互欣赏和评价彼此的手工作品，培养幼儿合作意识和团队精神。
幼儿园中班制作手工教案十篇
幼儿园中班制作手工教案十篇教案一：小纸盒造物教学目标：1.学会使用简单的材料和工具制作小纸盒。
2.培养动手能力、创造力和想象力。
教学准备：1.纸板、剪刀、胶水、彩色纸、装饰品等材料。
教学步骤：1.引导孩子们观察并讨论各种不同形状和大小的纸盒。
2.解释制作小纸盒的方法，引导孩子们跟随步骤操作。
3.分发材料并指导孩子们制作小纸盒。
4.鼓励孩子们使用彩色纸和装饰品装饰自己的小纸盒。
5.让孩子们展示自己制作的小纸盒并分享制作过程中的经验。
拓展活动：1.提供不同形状和大小的纸板，让孩子们自由发挥，设计和制作出独特的纸盒。
2.鼓励孩子们互相交流和展示自己的作品，分享制作过程中的创意和发现。
教案二：剪纸艺术教学目标：1.学习中国传统剪纸艺术的基本技巧和方法。
2.增强孩子们的观察力、专注力和手眼协调能力。
教学准备：1.剪刀、彩色纸、剪纸模板等材料。
教学步骤：1.展示一些传统剪纸艺术作品，并与孩子们讨论艺术中的各种形状和图案。
2.介绍剪纸的基本方法，如折纸、剪纸等。
3.分发材料并指导孩子们使用剪刀和彩色纸剪出各种图案。
4.鼓励孩子们进行自由剪纸创作，发挥想象力和创造力。
5.让孩子们展示自己的剪纸作品，并分享制作时的体验和感受。
拓展活动：1.提供不同样式的剪纸模板，让孩子们选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。
2.鼓励孩子们合作创作，例如通过剪纸制作一个大型剪纸拼图。
教案三：折纸小动物教学目标：1.学习折纸的基本方法和技巧。
2.培养孩子们的耐心和动手能力。
教学准备：1.方形彩色纸、眼睛贴纸、胶水等材料。
教学步骤：1.展示一些折纸小动物的示例，并与孩子们讨论不同动物的特点和形状。
2.介绍折纸的基本方法和技巧，如山折、谷折等。
3.分发材料并指导孩子们根据示例折叠小动物。
4.鼓励孩子们设计和创造自己的小动物形象。
5.让孩子们展示自己的折纸小动物，并与其他同学分享制作过程中的心得和困难。
拓展活动：1.提供不同形状和颜色的纸张，让孩子们自由发挥，设计和折叠出独特的小动物。
幼儿园中班手工教案方案（五篇）
幼儿园中班手工教案方案活动目标：1、通过观察活动，理解并认识到迎春花为春季首开的花卉，同时理解其特有的形态特征和用途。
2、学习并实践制作迎春花的技术，以模拟早春景象于室内环境中。
3、积极参与制作活动，以提升动手操作的能力。
活动准备：所需材料包括柳条枝（或绿色皱纹纸）、黄色皱纹纸、小枝条以及浆糊等。
活动流程：1、观察迎春花鼓励幼儿自由观察并分享对迎春花的观察，教师则在一旁提供必要的引导和指导。
提问：这朵花的名称是什么？迎春花的形态有何特点？它的叶子形状是怎样的？提问：花朵生长在何处？迎春花的花瓣数量是多少？枝条的形态如何？除了花朵，枝条上还有什么？为何称其为迎春花？总结：迎春花的花朵生于下垂的枝条上，每朵有5至6片花瓣。
枝条上花朵繁多，垂向地面，且枝条上同时伴有花叶，叶子呈绿色且细小。
因其在春季最早绽放，故得名迎春花。
2、制作迎春花引导幼儿将迎春花的形象引入教室，同时教育他们尊重自然，不可随意采摘花朵。
介绍制作步骤：将5至6片花瓣用浆糊粘合后，固定在枝条上。
制作过程中需谨慎，避免花瓣掉落。
幼儿制作阶段3、装饰教室使用制作完成的迎春花装饰教室，以营造早春的氛围。
幼儿园中班手工教案方案（二）观察焦点1. 孩子是否能运用基本线条和色彩大致描绘出个人想象中的人或物体。
2. 他们是否在涂鸦和粘贴过程中表现出乐趣。
情境记录在今日的美术活动中，主题是为“小花伞”上色，糖糖小朋友对此活动充满热情，迅速拿起天蓝色的油画棒开始绘制。
不久，糖糖兴奋地呼唤：“老师，你看，我的伞漂亮吗？”她的眼神充满期待，我立即回应：“非常漂亮，糖糖真有天赋！”糖糖接着分享：“我妈妈带我去海边，海就是这种颜色，我特别喜欢！”说完，糖糖的脸上洋溢出满足的笑容。
分析评估幼儿对世界的感知和理解与成人不同，他们表达自我认知和情感的方式也具有独特性。
糖糖对色彩有自己独特的见解，她认为海洋的色彩是美丽的，因此在选择颜色时果断选择了天蓝。
同时，她也乐于与成人分享自己的观察，这表明糖糖已达到《指南》中的目标，即能用简单的色彩描绘想象中的事物，并在美术活动中体验到乐趣。
幼儿园中班手工教案方案集锦范本（三篇）
幼儿园中班手工教案方案集锦范本活动目标：1.学习用多种材料变现梅花2.能有疏有密地把花朵分布在树枝上3.培养幼儿互相合作的能力活动准备____组织幼儿观察梅花，了解梅花的形状，知道有盛开的花和含苞欲放的花，花朵是有疏有密地长在树枝上的。
2.幼儿已有剪五角行的经验3.根据幼儿表现能力的强弱分为五组，分别为：(1)剪贴、浆糊、抹布、绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，正方形粉化纸。
(2)泥塑组：各色油泥，绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，(3)绘画组：画有梅枝的纸并贴于幼儿可画的墙上、油画棒、水彩笔。
(4)手指画组：颜料、画有树枝的纸并贴于墙上，抹布。
(5)撕贴组：绑在椅子上或桌腿边的枯树枝，各色长条绉纸、浆糊、抹布。
活动过程：1.谈话导题教师用语参考：“小朋友到梅花山看到了什么?都有什么颜色的?梅花是怎样长在树枝上的?你喜欢梅花吗?为什么喜欢?”2.启发幼儿用多种材料表现梅花。
教师用于参考：“对，有的梅花是盛开的，有的梅花是含苞欲放的。
它们是有疏有密地长在树枝上的。
我们怎样剪出盛开的梅花呢?(启发用剪五角形的折法，折剪五瓣的梅花。
可以示范折的过程)”“还可以用什么方法表现梅花呢?”“小朋友要把梅花有疏有密地贴、画在树枝上，各组用桌上的材料，大家商量好以后就开始动手制作。
”3.幼儿根据自己的能力，自由选择一组材料制作梅花提醒幼儿有疏有密地分布梅花。
重点辅导折剪梅花。
4.展示作品，共同欣赏。
教师用于参考：(你们的小手真能干，看看，现在教室怎么样啦?对，教室多美啊!这是你们共同合作的成果。
“每个小朋友说一句赞美梅花的话，好吗?”)幼儿园中班手工教案方案集锦范本（二）制作书签【活动目标】1、激发幼儿制作书签的兴趣,培养幼儿敢于动手尝试的习惯。
2、使幼儿了解书签的作用,引导幼儿用多种方法制作书签。
【活动准备】1、书签、彩色丝带、打洞机。
2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等【活动过程】一、开始部分:播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好。
2024幼儿园中班数学手工制作活动方案
2024幼儿园中班数学手工制作活动方案一、活动主题：欢乐数字乐园二、活动目标1.让孩子们在游戏中认识数字1-10，理解数字的大小顺序。
2.培养孩子们的动手操作能力和空间想象力。
3.增进孩子们之间的合作意识，提高团队协作能力。
三、活动准备1.材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔、彩泥、吸管、雪花片等。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位，充足的光线。
四、活动过程1.热身活动（1）组织孩子们进行简单的数学游戏，如“数数游戏”、“猜数字”等，让孩子们在游戏中熟悉数字1-10。
（2）邀请孩子们分享他们在游戏中的感受，引导他们用语言表达数字的大小顺序。
2.主活动（1）数字卡片制作①教师分发彩色卡纸，指导孩子们剪出大小不同的数字卡片。
②教师示范如何用彩泥装饰数字卡片，让孩子们自由发挥，创作出独一无二的数字卡片。
（2）数字吸管拼图①教师分发吸管和胶棒，指导孩子们如何用吸管拼出数字1-10。
②教师示范如何用胶棒固定吸管，让孩子们动手尝试，完成数字拼图。
③教师邀请孩子们展示自己的作品，引导他们用语言描述数字的形状。
（3）数字雪花片拼贴①教师分发雪花片，指导孩子们如何用雪花片拼出数字1-10。
②教师示范如何用胶棒固定雪花片，让孩子们动手尝试，完成数字拼贴。
③教师邀请孩子们展示自己的作品，引导他们用语言描述数字的形状和大小。
（1）教师邀请孩子们分享他们在活动中的收获，引导他们用语言表达数字的大小顺序和形状。
五、活动延伸1.家庭作业：邀请家长参与，让孩子们在家中与家长一起制作数字手工作品，如数字挂饰、数字卡片等。
2.主题墙：在教室布置“欢乐数字乐园”主题墙，展示孩子们在活动中的作品，营造浓厚的数学氛围。
3.数学角：在教室设立数学角，投放各种数学玩具和材料，让孩子们在自由活动时间进行数学游戏。
通过本次数学手工制作活动，我们希望孩子们能在游戏中学习数学，培养他们的动手能力、逻辑思维和团队协作能力，为未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园中班手工制作活动方案幼儿园手工活动
主题：幼儿园中班手工制作活动方案近年来，幼儿园教育越来越受到社会的重视，手工制作活动作为幼儿园教育的一部分，扮演着重要的角色。
针对中班幼儿园的特点和学生的发展阶段，制定合理的手工制作活动方案，有利于激发幼儿的创造力和动手能力，促进其全面发展。
制定一份合格的手工制作活动方案显得尤为重要。
一、活动目标1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
通过手工制作活动，训练幼儿的手部协调能力和动手能力，培养其创新思维和动手能力。
2. 增强幼儿的观察和表达能力。
通过手工制作活动，激发幼儿的观察力和表达能力，培养其细心和耐心。
3. 提升幼儿的审美情感。
通过手工制作活动，引导幼儿欣赏美的事物，培养其对美的感知能力和审美情感。
二、活动内容1. 制作简单的手工艺品。
折纸、剪纸、粘贴等活动，让幼儿亲自动手，完成简单的手工艺品，如风筝、小动物等，让他们感受到制作的成就感。
2. 制作季节性的手工作品。
根据不同的节日和季节，安排相应的手工制作活动，如制作元宵灯笼、彩蛋等，增强幼儿对节日的认知和体验。
3. 利用废旧材料进行手工制作。
鼓励幼儿利用废旧材料，进行创意手工制作，如利用纸盒做成简易的玩具、利用废弃的纸杯制作花盆等，培养幼儿的环保意识和创造力。
三、活动流程1. 活动前的准备工作。
教师需要提前准备好所需的材料和工具，确保活动顺利进行。
在活动之前，教师还需对活动内容和要求进行详细的讲解和演示。
2. 活动中的指导和辅导。
教师在活动中要引导幼儿正确地使用工具和材料，帮助他们解决在制作过程中遇到的问题，同时给予他们积极的指导和肯定。
3. 活动后的总结和共享。
活动结束后，教师可组织幼儿进行作品展示和交流，鼓励幼儿共享制作过程中的所思所想，以及他们的成就感和快乐，增强他们的自信心。
四、活动评价1. 对幼儿的主管部门评价。
定期向幼儿的主管部门汇报手工制作活动的开展情况和效果，接受其评价和指导意见，不断完善活动方案和开展方式。
2. 对幼儿的评价。
通过观察幼儿的作品和参与活动时的表现，全面评价幼儿在手工制作活动中的动手能力、创造力、观察力等方面的发展情况，为幼儿的成长和发展提供参考。
幼儿园中班做手工方案(精选12篇)
幼儿园中班做手工方案(精选12篇)幼儿园中班做手工方案篇1中班美术活动：手工太阳花活动目标1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
幼儿园中班做手工方案篇2活动目标：1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪"花瓣"，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，"太阳花"作品一幅，背景图画一幅。
活动过程：一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的"太阳花"，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
幼儿园中班手工教学方案2024创意实用篇2
幼儿园中班手工教学方案2024创意实用篇一、引言在幼儿园中，手工艺术是一种非常重要的教育活动。
通过手工艺术的学习和实践，幼儿可以通过动手的方式锻炼他们的动手能力、想象力和创造力，同时也有助于提高他们的注意力和集中精力的能力。
在中班的教学中，手工艺术教学方案应致力于培养幼儿的创造力和实践能力，并适当提高难度，以挑战幼儿的技能水平。
二、教学目标本次手工艺术教学的主要目标是培养中班幼儿自主学习和合作学习的意识，在手工过程中培养他们的动手能力和创新能力，提高他们的艺术表现和空间想象能力。
具体目标如下： 1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力； 2. 培养幼儿的艺术表现能力和空间想象能力； 3. 培养幼儿的创造力和创新能力； 4. 培养幼儿的自主学习和合作学习的意识。
三、教学内容及重点本次手工艺术教学方案将涵盖以下内容： 1. 创意手工艺品制作：通过开展各种主题的手工制作活动，培养幼儿的创造力和实践能力； 2. 手指体操：结合手工制作活动，进行手指体操，锻炼幼儿的手指灵巧度和手眼协调能力； 3. 合作学习：组织幼儿进行小组合作手工制作活动，培养他们的合作意识和团队精神。
本次手工艺术教学的重点是培养幼儿的创造力和实践能力。
通过创意手工艺品制作和手指体操的练习，幼儿将获得更多的动手经验和实践时机。
四、教学方法本次手工艺术教学方案将采用以下教学方法： 1. 示范教学法：通过示范展示手工制作的过程和步骤，让幼儿理解每个步骤的要求； 2. 游戏化学习法：通过设计有趣的手工游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性； 3. 合作学习法：组织幼儿进行小组合作手工制作活动，培养他们的合作意识和团队精神； 4. 个别辅导法：针对不同幼儿的能力差异，进行个别辅导，帮助他们更好地完成手工制作活动。
五、教学步骤本次手工艺术教学方案的具体步骤如下：步骤一：导入〔5分钟〕教师向幼儿介绍本次手工制作的主题和目标，并激发幼儿对手工制作的兴趣。
步骤二：示范教学〔15分钟〕教师示范手工制作的过程和关键步骤，并让幼儿理解每个步骤的要求。
幼儿园文化手工教案中班
幼儿园文化手工教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对手工的兴趣。
2.通过手工制作，培养幼儿的观察力、耐心和细致性。
3.学习传统文化中的手工艺术，了解传统文化的魅力。
二、教学重点。
1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.学习传统文化中的手工艺术。
三、教学难点。
1.引导幼儿动手制作，培养其耐心和细致性。
2.让幼儿了解传统文化的魅力，培养其对传统文化的兴趣。
四、教学准备。
1.准备相关的手工材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等。
2.准备相关的传统文化资料，如中国结、剪纸等。
五、教学过程。
1.引入。
老师向幼儿介绍今天的手工制作内容，引导幼儿思考传统文化中的手工艺术，激发幼儿的兴趣。
2.示范。
老师向幼儿展示手工制作的步骤，示范如何制作中国结、剪纸等传统文化手工艺品，让幼儿对手工制作有一个直观的认识。
3.实践。
让幼儿动手制作，老师在一旁指导和帮助幼儿，让他们在实践中体会手工制作的乐趣和成就感。
4.欣赏。
让幼儿欣赏彼此的手工作品，鼓励他们分享制作手工的心得和体会，增强他们的自信心和团队意识。
5.总结。
老师引导幼儿总结今天的手工制作过程，让幼儿回顾自己的制作过程，总结经验和教训，培养幼儿的观察力和思考能力。
六、教学反思。
通过今天的手工制作活动，幼儿在动手制作的过程中锻炼了自己的动手能力和创造力，增强了对传统文化的了解和兴趣。
同时，也培养了幼儿的耐心和细致性，提高了他们的观察力和思考能力。
在今后的教学中，需要继续引导幼儿动手制作，培养其对手工的兴趣和热爱，让他们在快乐中学习，感受传统文化的魅力。
制作手工艺品中班教案
制作手工艺品中班教案手工艺品制作教案中的美术与手工活动设计一、引言手工艺品制作是中班幼儿学习的重要组成部分，通过参与手工活动，幼儿可以培养动手能力、观察力、想象力以及审美能力。
本教案旨在设计一系列适合中班幼儿的美术与手工活动，促进他们的全面发展。
二、活动目标1.培养幼儿的动手能力和协调运动能力。
2.拓展幼儿的观察力和创造力。
3.促进幼儿的想象力和审美能力。
4.培养幼儿的耐心和细致注意力。
三、活动内容与步骤活动一：纸杯动物材料准备：纸杯、颜料、刷子、彩纸、剪刀、胶水步骤：1.给每个幼儿发放一个纸杯，并让他们选择自己喜欢的动物形象。
2.鼓励幼儿用颜料和刷子给纸杯上色，可以放手绘、固定图案或效仿真实动物的花纹。
3.在彩纸上画出相应的动物耳朵、嘴巴等部位，然后剪下来。
4.将剪好的彩纸部位用胶水粘贴在纸杯上，完成纸杯动物的制作。
活动二：剪纸拼贴画材料准备：彩纸、剪刀、胶水、白纸、颜料、刷子步骤：1.给每个幼儿发放彩纸和白纸，并鼓励他们自由发挥剪出不同形状的图案。
2.教导幼儿用剪刀剪出纸的不同形状，例如鸟、花、星星等。
3.鼓励幼儿将剪好的纸拼贴在白纸上，可以组合成自己喜欢的图案或场景。
4.幼儿还可以选用颜料对拼贴画进行涂色，增强作品的艺术感。
活动三：塑料瓶花瓶材料准备：塑料瓶、饮料瓶、彩色丝带、剪刀、胶水步骤：1.给每个幼儿发放一个干净的塑料瓶或饮料瓶。
2.鼓励幼儿将丝带或彩纸剪成适当长度，并将其捆绑在瓶身上，可以编织成各种图案。
3.帮助幼儿用剪刀剪下适合花放置的瓶口大小。
4.教导幼儿将自己喜欢的花朵插入花瓶内，完成塑料瓶花瓶的制作。
四、活动评价通过以上设计的美术与手工活动，我们可以评价幼儿在课堂上完成的作品。
评价标准主要包括：1.动手能力：幼儿完成作品的整体质量和准确度。
2.创造力：幼儿作品的独特性和创意性。
3.想象力：幼儿作品表达的想象力和创造性思维。
4.审美能力：幼儿作品的美感和美学价值。
五、教学建议1.教师应提前准备好所需的材料，并确保每个幼儿都能参与到手工制作中来。
幼儿园中班手工教学方案范例（五篇）
幼儿园中班手工教学方案范例活动目标：1、理解并欣赏个人成长的价值，从而产生自豪感。
2、注重自我身体特征的观察，并能自信地表达出来。
3、发展幼儿的动手操作技能，鼓励他们在观察后能自信地与同伴分享交流。
4、培养幼儿的自我管理和独立创造能力。
5、通过活动提升幼儿的艺术技巧和审美素养。
活动准备：1、提供相同图像的艺术家作品“诗人”（米罗），图像分为大、中、小三个尺寸的版本。
2、预先折好的铅画纸、勾线笔和蜡笔。
3、展示用的示范画作。
活动流程：一、比较图像大小，进行排列操作。
（参考“诗人”米罗的作品）引导幼儿为小人图像排序，展示尺寸的变化过程，如同小朋友的成长。
二、分析人物特征，区分头部、身体和四肢。
（教师示范）1、模仿长大后的形象，将自己转化为小巨人形象。
2、探讨如何在画作中呈现小巨人的特征。
总结：确保人物头顶接触纸的上边缘，长腿站立在底部，以展现顶天立地的姿态。
3、讨论各部位的合适位置和大小，教师同步示范，引导幼儿理解比例关系。
三、创作实践1、在纸上绘制一个放大比例的自我形象，突出各部位的特征。
2、添加细节，如衣物上的纽扣、口袋等，增加画面的丰富度。
3、设计吸引人的背景，提升画面的整体效果。
四、互动分享1、讨论哪些作品成功展现了小巨人形象，分享各自的看法。
2、强调头、身体、四肢的完整性和位置的准确性，以符合小巨人的特征。
活动拓展：在平时的游戏时间里，鼓励幼儿继续创作描绘小巨人的画作。
幼儿园中班手工教学方案范例（二）教育活动目标：1、通过欣赏，使幼儿能够感知不同形态的树木的美学价值。
2、教授幼儿运用圆形、三角形、半圆形等基本形状来描绘树木的不同形态。
3、培养和提升幼儿的观察能力和表达能力。
重点：引导幼儿观察并比较树木的不同形态。
难点：教授幼儿如何用基本形状表现树木的多样形态。
活动准备：1、幼儿已有对树木的基本认知，并曾尝试过绘画树木。
2、准备各种形态的树木、树干、树冠的图片及相应课件。
3、提供由卡纸制作的各种形状的树干和树冠。
中班手工制作教案
中班手工制作教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.通过手工制作活动，让幼儿感受到自己的成就感，增强自信心。
二、教学准备：
1.纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具材料。
2.图片或实物进行讲解。
三、教学过程：
1.教师向幼儿介绍今天的手工制作内容，并与幼儿一起观察、思考。
2.给幼儿展示图片或实物，并向他们介绍制作过程。
3.教师示范制作过程，引导幼儿按照步骤进行制作。
4.快乐制作：教师在制作过程中与幼儿进行互动交流，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5.观察交流：幼儿完成作品后，教师引导幼儿互相观察、欣赏作品，并分享制作过程中的困难和快乐。
6.展示成果：幼儿将自己的作品进行展示，并向其他幼儿展示制作过程。
四、教学反思：
1.本次手工制作活动培养了幼儿的动手能力和创造力，他们能够按照步骤进行制作，同时也能够发挥想象力创造出自己的作品。
2.通过观察和交流，幼儿学会了欣赏他人的作品，并从中获得乐趣和启发。
3.教师与幼儿的互动交流增加了教学的趣味性，激发了幼儿的参与积极性。
4.在展示作品的过程中，幼儿增强了自信心，体验到自己的成就感。
五、延伸活动：
1.幼儿可以根据自己的喜好和创意进行进一步的创作，制作更多不同样式的手工作品。
2.教师可以设置手工制作角，提供各种材料和工具，供幼儿自由发挥创造力。
3.引导幼儿使用手工制作的作品进行角色扮演或故事创作，增强他们的想象力和表达能力。
创意手工活动早教教案中班
创意手工活动早教教案中班一、教案目标。
1. 帮助中班幼儿培养动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对不同材料的认识和运用能力。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教具准备。
1. 不同颜色的纸张、彩笔、颜料、剪刀等。
2. 不同形状的模具、橡皮泥、面团等。
3. 一些小工具，如尺子、胶水、美工刀等。
4. 一些易于操作的材料，如纽扣、毛线、布料等。
三、教学活动。
1. 制作彩虹手链。
教师准备彩色纸条和胶水，让幼儿选择自己喜欢的颜色，然后将纸条剪成合适长度，用胶水粘在一起，制作成彩虹手链。
这个活动可以培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2. 制作橡皮泥模型。
教师准备一些不同形状的模具和橡皮泥，让幼儿自由发挥想象力，制作自己喜欢的模型。
这个活动可以培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 制作布艺小动物。
教师准备一些布料、纽扣、毛线等材料，让幼儿自由发挥想象力，制作布艺小动物。
这个活动可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 制作纸板拼图。
教师准备一些彩色纸板，让幼儿用剪刀剪成不同形状的拼图，然后再拼成一个完整的图案。
这个活动可以培养幼儿的逻辑思维能力和手指灵活性。
四、教学方法。
1. 激发兴趣。
教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，让他们在活动中感到快乐和满足，从而更加投入到手工活动中。
2. 引导发现。
教师要引导幼儿发现材料的特点和用途，让他们在活动中不断探索和发现，培养他们的观察力和创造力。
3. 鼓励表达。
教师要鼓励幼儿表达自己的想法和感受，让他们在活动中充分展现自己的个性和特长。
4. 注重引导。
教师在教学过程中要注重引导幼儿，让他们在活动中不断学习和成长，培养他们的动手能力和团队合作意识。
五、教学评价。
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括动手能力、创造力、观察力、逻辑思维能力等方面。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，表扬他们的表现和进步，激发他们的学习兴趣和自信心。
六、教学反思。
通过这些创意手工活动，中班幼儿可以在快乐的氛围中，培养动手能力和创造力，提高观察力和逻辑思维能力，同时也可以培养团队合作意识和沟通能力。
幼儿园中班手工教案方案_幼儿园手工活动大全
幼儿园中班手工教案方案_幼儿园手工活动大全学前儿童的手工教育活动与幼儿园中班手工教案方案1一、活动目标：1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。
塑造各种花。
二、活动准备：1、各种花的图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：1.材料导入：A.出示制作所需的材料。
师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?2.幼儿自主操作，教师指导帮助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。
选择材料制作不一样花型的花朵。
c.发挥同伴合作协商的精神。
四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。
(集体欣赏，引导幼儿自评互评。
)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!幼儿园中班手工教案方案2设计思路：时值金秋，正是吃蟹的好时节。
孩子们在交谈中不免谈起了“螃蟹”的事情。
但孩子们的经验往往停留在吃上，还有就是一些表面的特征。
螃蟹是崇明的特产，长江隧桥通车之后，很多游客都来崇明游玩，很多游客都来我们崇明品螃蟹，抓住这样的教育契机，丰富幼儿的经验，进一步培养幼儿爱家乡的情感。
活动目标：1.培养幼儿在观察、探索的过程中了解螃蟹的主要特征。
2.鼓励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手能力。
3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。
幼儿园中班手工活动方案
幼儿园中班手工活动方案一、活动目标1. 培养幼儿动手能力和创造力；2. 触发幼儿对材料和工具的兴趣；3. 培养幼儿观察、思维和表达能力；4. 培养幼儿合作意识和团队精神；5. 培养幼儿的想象力和艺术欣赏能力。
二、活动内容1. 每周一次的手工活动：选择适合中班幼儿的手工活动，例如剪纸、折纸、画画、捏泥、串珠、绣花等。
2. 主题手工活动：根据不同的主题，设计相关的手工制作活动，如春天的花朵、夏天的海洋、秋天的果实、冬天的雪花等。
三、活动准备1. 材料准备：根据活动内容准备好所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、毛线、塑料袋、珠子等。
2. 工具准备：根据活动内容准备好所需的工具，如剪刀、胶棒、画笔、针、线等。
3. 活动场地准备：为每位幼儿准备好活动桌椅，确保安全和舒适。
四、活动步骤1. 简要介绍活动内容和目标：向幼儿们介绍本次活动的主题和目标，引发他们的兴趣和动手的欲望。
2. 示范操作：老师示范所要制作的手工作品，分步骤演示操作方法，注意使用简单明了的语言和情境。
3. 引导实践：指导幼儿独立完成手工制作活动，鼓励他们动手实践，解决问题的过程中培养他们的观察和思考能力。
4. 师生互动：在实践中，老师和幼儿之间进行互动，及时给予鼓励、积极评价，并解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 合作分享：在活动结束后，给予幼儿合作分享的机会，让他们能够展示自己的作品，分享制作的过程和心得。
6. 展览和评价：将幼儿的手工作品展示在班级中，给予肯定和赞扬，激发幼儿的自豪感和自信心，同时指出存在的问题，鼓励幼儿提出改进意见。
五、活动评估1. 个人评估：观察幼儿在手工活动中的表现，包括动手能力、创意、观察力等方面，记录在个人评估表中，了解每位幼儿的发展情况。
2. 教师评估：对整体活动进行评估，包括活动设计、材料准备、教学方法等方面，以改进活动内容和提高教学质量。
通过以上的手工活动方案，可以有效提高幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的观察、思维和表达能力，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园中班手工教案方案设计
幼儿园中班手工教案方案设计一、教学目标1.帮助幼儿了解不同材质和工具的用途，提高幼儿的手工技能；2.增强幼儿的动手能力和艺术创造力；3.培养幼儿的耐心与团队合作意识。
二、教学内容本次手工教学以幼儿感兴趣的动物为主题，通过手工制作形象吸引幼儿的注意力。
主要包括以下三个部分。
2.1 材料准备需要准备的材料包括： - 各种颜色的棉纱、毛线 - 不同颜色的纸板 - 安全剪刀 -胶水 - 笔2.2 制作动物设计两种不同动物的制作方案：小猪和小熊。
2.2.1 制作小猪1.将白色棉纱绕绕成一个小圆球，剪下的线头可以做成小猪耳朵。
2.将粉色棉纱绕绕成小猪身体的样子。
3.用剪刀将黑色毛线裁剪成四段，分别做成小猪的四条腿。
4.将其他颜色的棉纱拧成糖果棒状，插在小猪的头上，做成小猪的小尾巴。
5.将小猪的四条腿和头部胶在一起，让它有自己的生命。
2.2.2 制作小熊1.将糖果棒形状的黄色毛线绕绕成小熊的身体，制造出小熊的可爱形状。
2.用黑色毛线做小熊的耳朵和小鼻子，用棕色毛线做小熊的鼻子，并将它们固定在小熊身体的相应位置。
3.用白色棉纱描绘小熊的酷眼睛，萌翻全班。
4.最后将小熊的尾巴胶在身后，让它露出自信的微笑。
2.3 手工公益作品为乡村幼儿提供援助，组织全班幼儿制作一份带爱的礼物。
1.准备一些纸袋和颜料，让幼儿用自己动手制作一个丰满的大胸围。
2.将制作好的衣服打包装进礼物袋中，为需要的乡村幼童送上温暖。
三、教学方法1.观察活动：教育工作者在幼儿已具备的手工技能基础上，观察幼儿想要制作的物品的样子和颜色，根据幼儿的想象力帮助幼儿选择材料，然后让幼儿自由制作，边制作边指导和引导。
2.小组讨论：讲解一些基本的手工知识，引导幼儿自由讨论组织工作。
通过讨论评较选出每种材料和制作步骤，帮助他们品味设计和制作过程中的乐趣。
3.辅导和指导：在幼儿完成作品后，保证作品良好质量，由教育工作者辅导和指导，帮助幼儿整理和包装作品。
4.展示和评价：让幼儿展示他们的作品，并鼓励他们通过评论和其他交流形式表达对其他幼儿的作品的评价。
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幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工
活动方案集锦
编制：______________
版本：______________
修订：______________
日期：______________
l 教师：“听说中班小朋友的耳朵可灵了，那我现在可要试一下，看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!”(播放落叶的语音) 教师：“你们听到了什么声音，落叶被风吹落下来是什么季节?现在我带领小朋友们一起欣赏一下秋天大自然的景色吧!”(播放秋日视频)
教师：“小朋友们，你们看到视频里是哪个季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知)
调动幼儿的已有经验，进一步了解各种各样的树。
教师：“在这个视频里你认识那棵树?下面请我来介绍一下他们吧”
①这棵树的树叶是什么颜色的?叶子的形状像什么?(银杏树)它有一个好听的名字，叫做银杏树。
②看着棵树树叶是什么颜色的?这棵树的树枝和树干在哪里?(红枫树树干在下，树枝在上。
)
③这个树我经常瞧见，你见过吗?有谁认识他吗?他叫做梧桐树。
看他的树叶是什么颜色的?他的树干在哪里?树枝呢?你觉得如果用我们身体的一个部分来假装树枝，应该是哪一部分?
④你看这些秋天的树都是一样的吗?(有粗有细、有大有小)
⑤所有的树叶颜色都一样吗?(引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的)
教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜
色呢?
幼：就是五颜六色的。
3.引导幼儿欣赏图片上树林的布局。
(有的高，有的低，有粗有细，有的树只能看见半棵。
)
教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。
在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。
二、幼儿创造
1.我想请小朋友们帮我一个忙，利用这些材料把这片五颜六色的大森林搬到我的画纸上好吗?我来介绍一下今天的材料。
2.今天的作画方式是小组合作，所以小朋友们要共同合作完成。
首先，请你用手比量一下你想要制作一颗多大多粗的树，想要把树放在什么位置上。
那现在请拿出底纸，用报纸撕出来。
在撕的时候请注意不要用力过大，将报纸撕断。
撕好之后请用胶棒一起贴到大底纸上，注意收好胶棒的盖子。
底纸很长，小朋友们可以多做几棵树干。
3.做好树干我们要做什么了?对!树枝。
刚才我们说树枝像什么?那请你将你的左手放在树干上，用右手拿蜡笔，画出你小手的轮廓，来充当树枝。
可以画几个不同方向的小手树枝
画好树枝在画什么?我这里有两种材料。
你可以拿出泡沫垫粘上颜料，在树枝上印出五颜六色的小树叶。
也可以使用太空泥，选择一种颜色，揪出一小点，自手心里团成团，按在你觉得适合的位置上。
教师巡回指导，辅助个别幼儿，共同完成作品。
三、展示作品、评价作品
1.用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。
2.展示幼儿作品。
教师：“那请小朋友们和我一起在这片大森林中漫步吧。
”
幼儿园中班手工教学方案2
活动目标：
1、了解各种各样的运动项目。
2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、幼儿观看各种运动项目
2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。
活动过程：
一、了解一些常见的运动项目
根据幼儿已有经验提问
在我们的日常生活当中有许多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢?
幼儿说说自己所了解的运动项目
二、感受运动姿态
1.观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。
请你说说看图片上的人们都在做什么运动?
2.让幼儿模仿动作，并且分析其动作的特征。
让个别幼儿上台表演：如跑步。
让幼儿讲讲跑步的姿势。
他的手和脚分别是什么样子的?
3.范画
幼儿学一个运动姿势保持不动，老师进行范画，讲解绘画的注意事项。
三、幼儿创作
幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿抓住动态。
四、评价
幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。
活动反思：
本次活动就是教师在平时的生活中，观察到幼儿的兴趣所在，从幼儿的知识经验出发，设计展开的生成活动，可以说是从幼儿中来。
为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正做到到幼儿中去。
幼儿园中班手工教学方案3
教材分析：
云朵是幼儿常见的事物，天气的变化让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜欢善变的事物，因此设计美工活动《多变的云朵》。
活动目标：
1、发挥想象，结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。
2、激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的审美力和想象力，。
教学重点：
结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。
教学难点：
大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色彩表现。
活动准备：
1、经验准备：活动前组织幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。
2、材料准备：水彩笔、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。
活动过程：
1、魔术导入：《蓝天白云》
老师：“今天老师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变，变出了什么?(老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。
幼儿：蓝天白云)
2、提问引出示范画
老师：“小朋友，你们见过什么形状的云朵?”(幼儿说说自己的经
验)
老师：“你们说得对，云朵有各种形状、不同的颜色，请看这些云朵像什么?”(老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上漂亮的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。
)
3、绘画活动：《多变的云朵》
老师：“刚才我们发现云朵真会变，变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”(引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。
鼓励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色彩表现。
)
活动结束：作品欣赏《多变的云朵》
老师：“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么?” (幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享)
老师：“小朋友，真聪明!发现云朵真能变，不同形状，不同颜色，云朵真漂亮! ”
幼儿园中班手工教学方案4
活动目标：
1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
2.发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。
根据幼儿要求提供绘画工具。
活动过程：
1.工人叔叔烧出—批白色花瓶，但现在外贸出口需要把它们变成花卉的，请小朋友来装饰一下，要求设计要精美，图案要细致，有中心花、边花和角花。
2.幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，达到小组内互相启发的目的。
3.自己动手，绘制花瓶。
活动建议：
活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。
幼儿园中班手工教学方案5
活动目标：
1、幼儿对此活动的兴奋点。
2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。
3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。
2、经验准备：
⑴学习使用剪刀的方法。
⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。
活动过程：
一、故事导入，引起兴趣
(出示两个蚂蚁模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人l ①指导幼儿拿剪刀的方法。
②观察幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。
3、学习粘贴(也可放在延伸活动中进行)
搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。
(出示铅画纸)
⑴示范粘贴
先把小蚂蚁住的小房间搬过来。
再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。
(教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。
)
⑵幼儿粘贴，观察指导
观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。
(指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。
)
四、活动讲评、提出要求：
1、展示幼儿作品，相互欣赏。
2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。
(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子)
幼儿园中班手工教学方案_幼儿园手工活动方案集锦。