5.第四单元课题五页面设置和打印工作表(教案).docx
初中信息技术《工作表的修改、修饰与打印》教案、教学设计
《我的餐厅美食计划——工作表的修改、修饰与打印》课堂设计
让他们感觉你确实好好准备了。
通过这节课我们评选出最美设计组。
学生活动1——美食计划大比拼
蔬菜组：1—4 组肉类组：5—8 组主食组：9—12 组要求:
1. 运用复制、粘贴，修改食物名称，完成一周的菜品
同学们认真听
讲，明确自己要做
他同学身上取
长补短。
认真说清
要求，这是最
设计。
什么，听清楚要求，关键的不要着
2. 调整行高，列宽，让表格中的数据更清晰。
3. 在最上面插入一行，写上标题，例如:美加一组食谱表。
投入创作。
1. 运用复制、粘贴，
修改食物名称，完
急。
听清要求才
知道要做什么。
在学生解决
思考:注明日期和三餐的单元格该如何设计？
成一周的菜品设计。
的过程中会遇
2. 调整行高，列宽，到各种问题，
展示：
1. 展示你们组的菜品设计，有哪些种类，确保丰富多样，营养丰富。
2. 如何调整行高、列宽。
问题预设：
（1）如何选中连续的三行？让表格中的数据更
清晰。
3. 在最上面插入一
行，写上标题，例
如: 美加一组食谱
表。
提前进行预设，
以便能够实施解
决，根据同学们
提出的问题及时
进行添加整理，
形成问题库。
Shift 键一方面积极展示，
将同学们。
《工作表的格式化与打印》教案
《工作表的格式化与打印》教案一、教学目标1. 让学生了解工作表的基本概念和作用。
2. 培养学生掌握工作表的格式化和打印技巧。
3. 提高学生在工作表中进行数据处理和展示的能力。
二、教学内容1. 工作表的基本概念和作用2. 工作表的格式化方法3. 工作表的打印设置4. 工作表打印预览和打印5. 常见问题解答和技巧分享三、教学重点与难点1. 工作表的格式化方法2. 工作表的打印设置3. 工作表打印预览和打印四、教学方法1. 讲授法：讲解工作表的基本概念、格式化方法和打印设置。
2. 演示法：展示工作表格式化和打印的实战操作。
3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 互动法：解答学生疑问，分享技巧。
五、教学准备1. 电脑和投影仪：用于演示和讲解。
2. 教学PPT：展示教学内容和操作步骤。
3. 练习文件：供学生实践操作。
4. 参考资料：提供给学生查阅。
【教学环节】1. 导入：简要介绍工作表的概念和作用。
2. 新课讲解：讲解工作表的格式化方法，包括字体、颜色、单元格边框等。
3. 实操演示：展示工作表格式化和打印设置的实战操作。
4. 练习时间：学生动手实践，完成工作表的格式化和打印设置。
5. 疑问解答：解答学生在实践过程中遇到的问题。
6. 技巧分享：分享工作表格式化和打印的实用技巧。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容。
8. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
9. 课后反思：鼓励学生思考和总结自己在实践过程中的收获。
10. 课后拓展：提供相关学习资源，供学生进一步学习。
六、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，让学生了解工作表格式化和打印在日常工作中的重要性。
2. 新课讲解：讲解工作表的格式化方法，包括单元格样式、表格样式、图表样式等。
3. 实操演示：展示如何使用格式化工具对工作表进行美化，以及如何调整页面布局和打印设置。
4. 练习时间：学生动手实践，对工作表进行格式化和打印设置，以达到美观和实用的效果。
《工作表的格式化与打印》教案
《工作表的格式化与打印》教案章节一：工作表的基本概念1.1 介绍工作表的概念和作用1.2 工作表的界面组成1.3 新建、打开、关闭工作表的方法章节二：工作表的格式化2.1 单元格格式化2.1.1 字体、颜色、对齐方式的设置2.1.2 边框、背景色的设置2.1.3 数据验证的设置2.2 行、列格式化2.2.1 行高、列宽的设置2.2.2 隐藏、显示行、列2.2.3 冻结窗格2.3 工作表背景设置2.3.1 工作表背景图案的添加2.3.2 工作表颜色填充章节三：工作表的美化3.1 单元格样式设置3.1.1 单元格样式的新建、应用、删除3.1.2 单元格样式的复制与合并3.2 条件格式设置3.2.1 条件格式的添加、修改、删除3.2.2 条件格式规则的创建与应用3.3 工作表样式设置3.3.1 工作表主题的设置3.3.2 工作表背景的设置章节四：工作表的打印设置4.1 页面设置4.1.1 纸张大小、打印方向、页边距的设置4.1.2 工作表页眉、页脚的设置4.2 打印区域设置4.2.1 打印区域的选定与设置4.2.2 打印的设置4.3 打印预览与打印4.3.1 打印预览的查看与调整4.3.2 打印工作表章节五：练习与案例5.1 练习题5.2 案例分析：工作表格式化与打印的实际应用场景5.3 答案与解析《工作表的格式化与打印》教案章节六：单元格格式化进阶6.1 单元格批注的添加与编辑6.2 单元格数字格式的设置6.2.1 数值、货币、日期格式的设置6.2.2 百分比、科学计数格式等的设置6.3 单元格对齐方式的进阶设置6.3.1 合并单元格的使用6.3.2 单元格内容自动换行的设置章节七：条件格式的高级应用7.1 复杂条件格式的创建7.1.1 使用公式作为条件7.1.2 使用多个条件进行格式设置7.2 数据条和图标集的使用7.2.1 数据条的添加与调整7.2.2 图标集的添加与选择7.3 在条件格式中使用公式章节八：工作表样式与主题8.1 工作表样式的创建与修改8.1.1 单元格样式的作用与创建8.1.2 工作表样式的应用与复制8.2 工作表主题的设置与应用8.2.1 内置主题的选用8.2.2 自定义主题的创建章节九：工作表打印的高级设置9.1 打印质量的设置9.1.1 分辨率的选择9.1.2 打印颜色和墨水的设置9.2 工作表打印的的特殊处理9.2.1 打印工作表的部分内容9.2.2 重复打印行章节十：综合案例与实战10.1 综合案例分析10.1.1 结合实际工作场景，分析工作表格式化和打印的需求10.1.2 演示如何应用所学知识解决实际问题10.2 实战演练10.2.1 学生动手实践，应用所学知识格式化和打印工作表10.2.2 学生互相评审，讨论打印效果的优化《工作表的格式化与打印》教案章节十一：数据表的美化11.1 数据表样式的应用11.1.1 应用内置数据表样式11.1.2 自定义数据表样式11.2 数据表条件的应用11.2.1 使用条件格式高亮显示重要数据11.2.2 使用数据条和图标集可视化数据章节十二：图表的格式化与打印12.1 图表的插入与编辑12.1.1 插入不同类型的图表12.1.2 修改图表的数据和样式12.2 图表的格式化12.2.1 调整图表的大小和位置12.2.2 设置图表的、图例和轴标签12.3 图表的打印设置12.3.1 打印图表的注意事项12.3.2 在打印中包含图表章节十三：工作表的保护与共享13.1 工作表的保护13.1.1 保护工作表结构13.1.2 保护工作表中的数据13.2 工作表的共享13.2.1 共享工作簿的设置13.2.2 允许多个用户编辑工作表章节十四：工作表的协作与审核14.1 工作表的协作14.1.1 使用跟踪更改功能14.1.2 管理共享工作簿的用户和权限14.2 工作表的审核14.2.1 使用审核功能检查工作表14.2.2 解决问题和冲突章节十五：总结与拓展学习15.1 课程总结15.1.1 回顾本课程的主要内容和知识点15.1.2 强调工作表格式化和打印的重要性和实用性15.2 拓展学习资源15.2.1 推荐相关的学习材料和在线资源15.2.2 鼓励学生进行自主学习和实践重点和难点解析本文主要介绍了Excel工作表的格式化与打印相关知识，重点包括工作表的基本概念、格式化、美化、打印设置，以及数据表的美化、图表的格式化与打印、工作表的保护与共享、协作与审核等内容。
高一信息技术课教案——页面设置与打印预览
首先，请学生打开课本到127页自学第三章第七节《页面与打印设置》，遇到问题可以互相商量，也可以问老师，或查看Word2000的帮助文件。
学生可以根据自己的水平，选择相应的学习资源自主学习与协作学习
学生通过自主学习，能初步掌握页面设置与打印设置
三、教师演示，反馈信息
交流页面与打印设置及应用的主要技术手段及方法，观察别人作品取长补短。
考察学生对知识的综合运用能力，注意学生创新、审美能力的培养。
六、总结评价
推选出“今日之星”即文档编辑设置好的一组，上传教师计算机，让全班同学欣赏。
评选并阐明理由
树立正确的作品创作观。（有借鉴、有创新）
七、巩固练习
教师提供一篇文章，让学生运用所学的方法进行练习，教师巡视并进行个别指导。
页面与打印设置教案
教师
时间
课题
页面与打印设置
年级
本
课
特
点
信息技术作为一门工具学科，学生通过收集信息，整理信息，使用信息，完成对知识的探索、理解与应用，同时学生也将自己的想法与创意展现出来。本课是word2000中的页面与打印设置。利用打印预览功能，可以制作出效果美观的文档，让学生通过使用打印预览来观察打印前的效果，而进行纸张大小的设定和掌握设置页边距的方法，为学生编辑精美的文档提供了技术支持。
二、打印设置
1、打印预览：执行“文件”“打印预览”或单击工具栏“打印预览”按钮
2、设置打印：执行“文件”“打印……”菜单命令，打开打印对话框
三、页面设置
1、设置纸张：执行“文件”“页面设置…”“纸型”“确定”
2、设置页边距：执行“文件”“页面设置…”“页边距”“确定”
打印工作表教学教案
课题名称：5.6 打印工作表
教学目标：
1．基本知识
(1)会根据需要设置页面打印参数。
(2)会设置报表文档的页眉和页脚。
(3)预览打印效果和调整分页符。
(4)打印工作表。
2．操作技能目标
(1)通过实例会对工作表进行页面设置。
(2)会通过实例打印工作表。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1)根据需要设置页面打印参数。
(2)设置报表文档的页眉和页脚。
(3)打印工作表。
2．教学难点
(1)根据需要设置销售报表文档的页眉和页脚。
(2)在实例中调整合适的分页符。
3．教学策略
老师要引导学生认识Excel电子表格中的页面，引导学生与Word文字处理软件中的页面的区别、以及“页面设置”对话框的区别。
进行对比以便学生容易理解。
预览与打印工作表虽然与前面Word文档打印所学习的内容相似，但是，对于多页面的工作表，要使用户的相关数据，通过调整分页符放置在一个页面内这一打印特点，需要给学生详细讲解与演示。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
计算机机房（含多媒体教学系统）
学习过程：
课堂小节：
本课学习的内容为对工作表的打印设置和输出，可用于今后的工作中。
计算机基础课程第四章 EXCEL第八讲打印工作表
1）选择“文件”菜单的“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框。
2）在“页面”选项卡中选择纸张的类型。
3）设置页面的页边距并水平居中。
完成以上操作再次预览即可看到设置效果，如不修改即可打印。
Ⅳ、归纳总结：5分钟
这节课内容不多，主要讲预览工作表及对工作表页面设置的方法，最后打印工作表。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
会设置工作表的页面并打印工作表
教学重点
对工作表页面进行设置
教学难点
同上
教学准备
教案、教科书
教学方法上机演示教来自学过程
Ⅰ、课堂组织：3分钟
点名，填写教学有关资料
Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
Ⅲ、讲授新课：72分钟
1.预览工作表的方法？
选择“常用”工具栏上的“打印预览”或“文件”菜单中“打印预览”命令，EXCEL会打开预览窗口，按默认设置显示活动单元格的打印效果。
Ⅴ、布置作业：5分钟
做一张电器销售表，并进行页面设置，预览，最后看打印效果。
教学反思
（各位教师直接输入教学内容即可）
教研组长签名教务科长签名
年月日
(完整版)大学计算机基础课程教学大纲
大学计算机基础课程教学大纲一、课程基本信息1.课程性质：公共必修2.课程学时与学分：48学时，2学分3.适用专业：全校各院、系各专业二、课程内容简介本课程是公共必修课程，是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程，是继续学习其他计算机课程的先修课程，为培养大学生的计算机文化意识而设置。
本课程内容主要包括计算机基础知识、操作系统基本使用、Office系列办公软件应用、计算机网络与网络安全基础知识、Internet基本应用、多媒体技术基础知识及应用。
课程内容以计算机基本操作为基础，重点介绍Office系列办公软件在实际工作中的应用。
三、教学目标本课程的总体目标是：学生通过学习该门课程，能够掌握计算机的基础知识与基本操作，能够熟练地应用Office系列办公软件，并初步具备利用计算机分析问题、解决问题的能力，为进一步学习其他计算机课程和将来应用计算机知识、技能解决本专业的实际问题奠定基础。
本课程的具体目标是：（一）熟悉微型计算机系统的基本组成和各组成部分的功能，熟悉计算机的典型应用领域。
（二）熟悉计算机操作系统的基本功能，掌握Windows操作系统的基本使用。
（三）熟练掌握中文、英文（键盘）输入方法。
（四）熟练掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件等常用办公软件的应用。
（五）熟悉计算机网络与网络安全基础知识，掌握因特网（Internet）的基本应用。
（六）了解多媒体技术基础知识及其基本应用。
四、教学主要内容与学时分配第一章计算机基础知识【教学内容】1.计算机的发展、特点、分类、性能及其应用领域2.计算机中常用的数制和数据的基本单位3.计算机的算术运算和逻辑运算基础4.微型计算机系统的基本组成5.计算机硬件系统的构成和各部件的功能6.计算机软件系统的分类和软件层次关系第二章Windows操作系统【教学内容】1.操作系统的基本概念和常用术语2.Windows工作界面和基本操作3.利用Windows进行文件和文件夹管理4.程序管理、磁盘管理和控制面板第三章Word字处理软件【教学内容】1.Word工作界面和基本操作2.文档的编辑和排版3.表格的制作和修改4.文档的图文混排5.页面设置与打印第四章Excel电子表格软件【教学内容】1.Excel工作界面和相关基本概念2.工作簿、工作表的基本操作3.数据的输入和编辑4.工作表的格式化5.公式与函数的使用6.数据的图表化7.数据管理与分析8.工作表的打印第五章PowerPoint演示文稿软件【教学内容】1.PowerPoint工作界面和基本操作2.演示文稿外观的设计3.幻灯片的制作4.演示文稿动画效果的设置5.演示文稿的放映、打包与打印第六章计算机网络与网络安全【教学内容】1.计算机网络的基础知识2.计算机局域网的基础知识3.Internet的基础知识和基本应用4.网络安全基本常识5.计算机病毒的基础知识第七章多媒体技术基础【教学内容】1.多媒体的基础知识2.数字图像技术3.数字音频技术4.数字视频技术5.数据压缩技术五、学习过程设计依据应用型人才培养目标，为学生设计“学前操作水平摸底测试—因材施教，课堂理论与实践结合—夯实基础、典型应用案例驱动—实践并解决问题，课后自主完成综合设计—提高能力”的学习过程。
《工作表的格式化与打印》教案
《工作表的格式化与打印》教案一、教学目标1. 让学生了解工作表的基本概念，掌握工作表的格式化和打印方法。
2. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理和分析的能力。
二、教学内容1. 工作表的基本概念2. 工作表的格式化方法3. 工作表的打印设置4. 实际操作练习三、教学重点与难点1. 重点：工作表的格式化和打印方法。
2. 难点：如何根据实际需求进行工作表的格式化和打印设置。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解工作表的基本概念、格式化方法和打印设置。
2. 演示法：展示工作表格式化和打印的实际操作过程。
3. 练习法：学生实际操作，巩固所学知识。
4. 教学手段：电子白板、计算机、投影仪。
五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，让学生了解工作表在生活和工作中的重要性。
2. 新课导入：讲解工作表的基本概念，介绍工作表的格式化和打印方法。
3. 演示环节：教师演示工作表格式化和打印的实际操作过程。
4. 练习环节：学生实际操作，教师巡回指导。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生发挥所学知识解决实际问题。
六、教学评价1. 评价内容：学生对工作表格式化和打印方法的掌握程度。
2. 评价方式：课堂练习、课后作业、实际操作能力。
3. 评价标准：能正确格式化工作表，设置合适的打印选项，且打印效果符合要求。
七、教学反思1. 反思内容：教学过程中学生的反馈，教学方法的有效性，学生的参与度等。
2. 反思方式：教师自我评价，学生评价，同行评价。
3. 反思改进：根据学生反馈调整教学方法，提高学生的参与度，解决学生在实际操作中遇到的问题。
八、课后作业1. 作业内容：运用所学知识，完成一个工作表的格式化和打印设置。
2. 作业要求：格式化合理，打印选项恰当，打印效果清晰。
3. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，给予反馈。
九、教学拓展1. 拓展内容：工作表的进阶操作，如使用公式、函数、图表等。
2. 拓展目标：培养学生运用电子表格软件进行复杂数据处理和分析的能力。
页面设好再打印信息技术教案四年级上册
页面设置认识页面设置对话框明确：
页面设置的位置
开始->页面设置
页面设置中
页边距
纸张
版式
文档网格
明确相应的
设置
打印操作打印预览
要使用“打印预览”工具，出现一个窗口，
这就是打印预览窗口，显示的就是文章的打
印效果。
注意：这时鼠标变成放大镜形状，如果想看
清文章某一部分的打印效果，可以单击文章
的那一部分。
要想回到原来的界面再次单击
就可以了。
预览结束，单击“关闭”按钮，返回到编辑
文本窗口。
打印：点击打印即可
操作“打印预览”
这一功能，明确所
见及所得
对学生进行个别
辅导
请一位学生演示
并打印自己的
word文档
明确打印操
作
了解打印机1、介绍打印机
2、打印机的安装（含打印驱动）
3、打印实际操作及技巧
聆听
了解
知识拓展
五、反思和总结。
《工作表的格式化与打印》教案
《工作表的格式化与打印》教案第一章：工作表的基本概念1.1 工作表的定义1.2 工作表的组成1.3 工作表的分类第二章：工作表的格式化2.1 单元格格式化2.1.1 字体设置2.1.2 颜色设置2.1.3 对齐方式设置2.2 行与列的格式化2.2.1 行高设置2.2.2 列宽设置2.2.3 隐藏行与列2.3 工作表背景设置2.3.1 背景颜色设置2.3.2 图案设置2.4 工作表标签的格式化2.4.1 标签字体设置2.4.2 标签颜色设置2.4.3 标签对齐方式设置第三章：工作表的美化3.1 单元格边框设置3.1.1 线条样式设置3.1.2 线宽设置3.1.3 颜色设置3.2 单元格底纹设置3.2.1 图案类型设置3.2.2 颜色设置3.2.3 图案角度与重复设置3.3 条件格式设置3.3.1 条件格式类型3.3.2 条件格式规则设置3.3.3 条件格式应用于单元格3.4 图表元素的美化3.4.1 字体设置3.4.2 颜色设置3.4.3 线条样式设置第四章：工作表的打印设置4.1 页面设置4.1.1 页边距设置4.1.2 纸张类型设置4.1.3 打印区域设置4.2 工作表打印格式设置4.2.1 打印设置4.2.2 打印列设置4.2.3 打印行设置4.3 打印参数设置4.3.1 打印顺序设置4.3.2 打印份数设置4.3.3 打印机选择设置第五章：工作表打印实践5.1 打印工作表实例15.2 打印工作表实例25.3 打印工作表实例35.4 打印工作表实例45.5 打印工作表实例5第六章：工作表的共享与保护6.1 工作表的共享6.1.1 启用共享功能6.1.2 设置共享工作表的权限6.1.3 取消共享工作表6.2 工作表的保护6.2.1 保护工作表结构6.2.2 保护工作表中的数据6.2.3 解除工作表的保护第七章：工作表的导入与导出7.1 导入外部数据7.1.1 导入文本文件7.1.2 导入CSV文件7.1.3 导入数据库文件7.2 导出工作表数据7.2.1 导出为文本文件7.2.2 导出为CSV文件7.2.3 导出为PDF文件第八章：工作表的公式与函数8.1 公式的使用8.1.1 基本公式的使用8.1.2 单元格引用8.1.3 公式的复制与填充8.2 函数的使用8.2.1 常用函数介绍8.2.2 函数的输入与编辑8.2.3 函数的应用实例第九章：工作表的数据处理与分析9.1 数据排序与筛选9.1.1 数据排序9.1.2 数据筛选9.2 数据透视表9.2.1 创建数据透视表9.2.2 数据透视表的字段设置9.2.3 数据透视表的刷新9.3 条件求和与条件计数9.3.1 使用SUMIF函数9.3.2 使用COUNTIF函数9.4 高级数据处理技巧9.4.1 使用TABLE对象9.4.2 使用透视图第十章：工作表的进阶技巧与应用10.1 宏的使用10.1.1 录制宏10.1.2 运行宏10.1.3 编辑宏10.2 VBA编程10.2.1 VBA基础10.2.2 VBA常用对象10.2.3 VBA实例应用10.3 工作表的协作与分享10.3.1 使用OneDrive共享工作簿10.3.2 使用电子邮件发送工作簿10.3.3 使用Excel Online编辑工作簿重点和难点解析重点环节1：单元格格式化单元格格式化是Excel操作的基础，涉及到字体设置、颜色设置、对齐方式设置等，这些设置直接影响到工作表的视觉效果和数据的可读性。
计算机基础教案06打印工作表
文化理论课教案(首页)
表格编号：QS-JXSS- 10 第页共页
教 案
．页边距的设置
在“页面设置”对话框中，打开“页边距”选项卡，可得到如图6.7.5
在“页页脚”选项卡中单击“页眉”下拉列表可选定一些系统已定义的页眉，同样，在“页脚”下拉列表
图6.7.4 “页面设置”对话框
图6.7.5 “页边距”设置 图6.7.6 “页眉/页脚”设置
图6.7.7 “自定义页眉/页脚”对话框
图6.7.8“工作表”设置选项卡
的内容和打印到纸张上的效果是一模一样的，这样就可以防止由于没有设置好报表的外观使打印的报表不合要求而造成浪费。
单击“文
件”菜单，选择“打印预览”命令，
或直接单击工具栏中的“打印预览”
按钮，屏幕就会显示如图6.7.9所示的
打印预览状态。
用户可以在“打印机”栏的“名称”框中选择打印机类型，在“范围”栏中选择“全部”，打印整张工作表，在“页”中设定需要打印的页码，在“份数”栏中选择打印的份数，在“打印”栏中。
设置操作完成后按“确定”按钮开始打印。
方法1：先选定打印区域所在的工作表，选定需要打印的区域，然后选定“文件”
“设置打印区域”项，Excel 2003就会把选定的区域作为打印的区域。
图6.7.3 “打印内容”对话框
在“打印”对话框中的“打印内容”框内，选择“选定区域”，就可控制在打印时，只打印指定的区域。
2．分页
一个Excel 2003工作表可能有很大，而能够用来打印的纸张面积都是有限的，对于超过一页信息的工作表，系统能够自动设置分页符，在分页符处将文件分页。
而用户有时需要对工作表中的某。
《工作表的格式化与打印》教案
《工作表的格式化与打印》教案章节一：工作表的基本概念1.1 教学目标：让学生了解工作表的基本概念。
让学生掌握工作表的命名和选择。
让学生学会在工作表中插入和删除行、列。
1.2 教学内容：工作表的定义和作用。
工作表的命名方法。
选择工作表的方法。
插入行、列的操作步骤。
删除行、列的操作步骤。
1.3 教学方法：讲授法：讲解工作表的基本概念和操作方法。
演示法：演示插入、删除行、列的操作步骤。
练习法：学生实际操作练习。
章节二：单元格的格式化2.1 教学目标：让学生掌握单元格的格式化方法。
让学生学会调整单元格的大小。
让学生了解单元格格式化的常用选项。
2.2 教学内容：单元格的定义和作用。
选定单元格的方法。
格式化单元格的操作步骤。
调整单元格大小的操作步骤。
单元格格式化的常用选项。
2.3 教学方法：讲授法：讲解单元格的定义和作用，格式化方法。
演示法：演示格式化单元格和调整大小的操作步骤。
练习法：学生实际操作练习。
章节三：工作表的格式化3.1 教学目标：让学生掌握工作表的格式化方法。
让学生学会设置工作表的背景颜色、字体、字号等。
让学生了解工作表格式化的常用选项。
3.2 教学内容：工作表格式化的概念和作用。
设置工作表背景颜色的操作步骤。
设置字体、字号的操作步骤。
工作表格式化的常用选项。
3.3 教学方法：讲授法：讲解工作表格式化的概念和操作方法。
演示法：演示设置背景颜色、字体、字号的操作步骤。
练习法：学生实际操作练习。
章节四：工作表的打印设置4.1 教学目标：让学生掌握工作表的打印设置方法。
让学生了解打印设置的常用选项。
让学生学会调整打印区域和打印。
4.2 教学内容：工作表打印设置的概念和作用。
打印设置的常用选项。
调整打印区域的操作步骤。
设置打印的操作步骤。
4.3 教学方法：讲授法：讲解工作表打印设置的概念和操作方法。
演示法：演示调整打印区域和设置打印的操作步骤。
练习法：学生实际操作练习。
章节五：工作表的保护5.1 教学目标：让学生掌握工作表的保护方法。
页面设置和打印教案
方法步骤
二次修改
一、导入新课“ 打开一本书或一张报纸，可以看到，它的内容规则地排列
在页面上，页面四周留有适当的空白，顶端有页眉，底部有页 脚或页码。这样的页面设置符合阅读习惯，使文章表达更有层 次，也增增强了文章的表现力。
在 Word 中，我们们也可以为文档设置页眉、页脚和页码 等，并将其打印出出来方便阅读或展示。
⑧以原文的文件名保存设置结果。 三、学生练习给《我是一只雄鹰》插入页眉和页脚 四、评价学生练习 五、总结本节课
通过本节课的学习你学到了什么？
板书设计
设置页眉、页脚和页码 “插入”选项卡→“页眉和页脚”组→“页眉”
作业设计 完成课后练习 P105 页
一题判断题 二题选择题 三题打开“诚实的晏殊”文档，进行设置（具体要求见教材 P106）
wps 表格 页面设置与打印 教学设计
文章标题：WPS表格页面设置与打印教学设计1、引言在现代社会，办公软件的使用已经成为人们日常工作中不可或缺的一部分。
WPS表格作为国内办公软件领域的佼佼者，其在表格制作、数据处理、页面设置等方面都具有出色的表现。
在办公软件中，页面设置与打印是一个非常重要的功能，尤其在教学设计领域更是不可或缺的一环。
本文将深入探讨WPS表格页面设置与打印的相关知识和教学设计。
2、WPS表格页面设置在WPS表格中，页面设置是为了确保在打印或打印预览时，文档能够按照用户需求进行页面布局和排版。
首先要进行页面设置，打开WPS 表格，点击页面布局，选择合适的纸张大小，包括A4、A3等，设置页边距和纸张方向，以及设置页眉页脚等。
对于教学设计来说，合理的页面设置可以使得学生在阅读教学材料时更加舒适，有助于提高学习效率。
3、WPS表格页面打印页面打印是WPS表格重要的功能之一，在进行页面打印前，需要进行页面设置，可以选择打印范围、打印份数、打印方向、打印纸张大小等。
在教学设计中，页面打印可以将教学材料进行输出，方便学生在课堂上进行阅读和学习，同时也可以为备课时的教师提供便利。
4、教学设计中的应用在教学设计中，WPS表格的页面设置与打印功能可以广泛应用于各个学科的教学活动中。
在数学课堂上，老师可以利用WPS表格制作数学试卷，并进行页面设置和打印，以便学生在考试时进行使用。
在语文课堂上，老师也可以借助WPS表格进行课文整理、教案编写等工作，并进行页面设置和打印，为课堂教学提供支持。
5、个人观点和理解对我来说，WPS表格页面设置与打印的教学设计是非常重要的一环。
通过合理的页面设置和打印，可以为教学活动提供有效的支持和保障，使得教学过程更加顺利和高效。
WPS表格页面设置与打印的功能也非常易于操作，老师和学生都可以快速上手，提高工作效率。
6、总结WPS表格页面设置与打印在教学设计中的应用具有重要意义。
通过本文的介绍和讨论，相信读者对于WPS表格页面设置与打印的功能有了更深入的了解，希望能够在教学实践中得到有效应用，为教学工作带来更多便利和支持。
页面设置和打印
章节首页
教学过程设计 章节课题 主备教师
页面设置和打印 路立言
参与备课 教师 授课教师
课时
路立言
课型
1．使学生掌握设置页面和页边距的操作方法。 2．使学生掌握设置页眉和页脚的操作方法。 三 教学 维 目标 3．使学生掌握打印预览和打印的操作方法。
教 学 目 标
教学 方法
1．设置页面和页边距。 教学重点 2．设置页眉和页脚。 设置页眉和页脚。
3．打印 教师让一名学生演示打印作品 的操作过程。 教师要求学生思考：如果要将 工作簿中的多张工作表都打印 出来，应怎样操作? 三、课堂练习 在“装机指南”工作簿中添加 带有时间的页眉。
介休市三佳中学教案
第 页
山西省介休市三佳中学
初中电脑教案
路立言
148524509.xls
续 页
教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
并演示添加文件名、日期和时 间页眉的操作 教师布置任务：在“成绩表” 工作簿中添加带有文件名、日 期的页眉。 (2)设置页脚 教师布置任务：自己上机实践 学习设置页脚的方法。 教师布置任务：在页面下面中 间位置添加页号。 教师让一名学生演示设置页脚 的操作。 教师提出问题：怎样删除添加 的页眉和页脚?
教学难点 板书设计： 课后反思：
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山西省介休市三佳中学
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教学过程设计 教师活动预设 预设学生行为及设计理念 补充修订
一、导入课题 教师展示打印出来的表格 样张，由此引出本节课的 课题——页面设置和打印 。 二、新课 1．设置页面和页边距 教师打开“成绩表”工作 簿，演示将打印纸张设置 为A4纵向，上下边距为2厘 米，左右边距为1.4厘米的 操作。 教师布置任务：打开学生 目录下的“成绩表”，将 打印纸设置为B5纵向、上 下边距为2厘米、左右边距 为1厘米。 教师指导学生观察，评价 页面设置的情况。 2．设置页眉和页脚 (1)设置页眉 教师演示设置页眉的操 作：单击“文件”菜单→ “页眉设置”→“页眉/页 脚”标签→“自定义页眉 ”→选择页眉内容→“确 定”。介绍页眉窗口中各 工具按钮的用途，
项目五教学设计实施方案
第一讲
时间/min
任务提出
教师解释详细工作任务
接受工作任务
集中
引导
启发
布置
任务投影仪20源自提问：要想打印样式精美旳电子表格，怎样对表格和打印机进行打印设置？
规定学会打印多种电子表格
思索：打印表格也许会碰到哪些问题
操作演示
教师讲解页面设置旳内容和作用、打印控制旳作用。
思索进行页面设置可以处理什么问题
社会
能力
1)有良好旳沟通能力，有团体协作意识
2)做事认真、细致，有自制力和自控力
专业
能力
1)会设置打印格式，可以打印出整洁美观旳纸质表格
2)可以有效控制运用打印机，在满足工作规定旳前提下打印陈本
教学环境
计算机房、投影仪、Windows 7、Office办公软件
教学内容
教师行动
学生行动
组织方式
教学
措施
集中
讨论
讲授
引导
投影
屏幕
40
演示设置页面、设置打印机、预览打印文档旳操作过程
学习打印设置操作
学生讨论
巡视检查、记录、回答学生提问
探究不一样打印机设置也许出现旳问题
分组
头脑
风暴
计算机
40
自己选择打印机，设置打印机属性，论述设置合理性
独立
实习
计算机
组内展示自己旳设计成果，评议并形成小组旳设计方案，制作小组旳学习成果
独立
可视化
成果
展示
完毕工作任务
巡视检查、记录
根据小组旳讨论成果，修改自己旳学习成果
独立
自主
学习
计算机
20
总结评价
5.第四单元课题五页面设置和打印工作表(教案).docx
Q/YOOJ-JL-220云南工业技师学院基础课教学备课教案课题名称课题五页面设置检查授课时间第周，第和打印工作表知识了解页面和打印设置中各项参数的基本作用和设置方法教学目标目标能力熟练掌握电子表格的正确打印输出目标教学“页面布局”选项卡、“页眉 / 页脚”选项卡、“工作表”选项卡、设置其它打印参数重点重点难点教学“页面布局”选项卡、“页眉 / 页脚”选项卡、“工作表”选项卡、设置其它打印参数难点授课方法讲授法、任务驱动法使用教具多媒体课堂活动计划和教学主要内容怎么样才能把制作好的电子表格打印输出呢？在打印之前，还必须对打印的各种参数进引言行必要的设置：如纸张大小、纸张方向、页边距、页眉页脚、打印份数等。
一、页面设置1、页面；2、页边距；3、页眉页脚；4、工作表教学二、打印工作表主要1、打印份数设置； 2、打印机设置；内容3、范围、页码、制定页数、打印单双面等设置。
三、案列实操（教师示范10 分钟，学生实操 30 分钟）1、页面设置；2、打印工作表课堂按照教材 P177 页进行课题小结小结作业1．布置作业（习题册内容P51—53）与作业点评；布置2．效果测评（ P177 页）与问题讲解（可利用晚自习组织实施）。
教学诊断与改进学时时间分配52020405课题五页面设置检查和打印工作表导语：电子表格在打印之前，还应该进行必要的设置，如：如纸张大小、纸张方向、页边距、页眉页脚等。
导入：提问讨论怎么样才能把制作好的电子表格打印出如果不设置就打印会怎么样？来呢？在打印之前，还必须对各种参数进事先准备好一张未经过设置就打印出来行必要的设置：如纸张大小、纸张方向、的表格，展示给学生看，让学生指出存在页边距、页眉页脚、打印份数等。
的问题：页边距、页眉页脚等问题页面参数：方向、缩放、纸张大小、、页边距、页眉页脚、工作表等；打印参数：打印份数、打印范围、打印页码、打印页数、单双面打印等。
说明总结因此：为确保打印质量符合要求：首先要对页面参数进行设置；其次要对打印参数进行设置。
打印工作表说课稿
打印工作表说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是考生，今天我要和大家分享的说课题目是《打印工作表》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。
一、说教材《打印工作表》是江西科学出版社，五年级下册第四章第三节的内容，本节课主要围绕打印预览，页面设置和设置打印区域展开探讨，使同学们初步掌握使用打印机打印的基本技能，进一步增加对学习电脑的兴趣。
二、说学生我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在小学通过信息技术课程的学习，已经具备了一定的信息技术知识素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。
在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的信息技术美术的兴趣。
三、说教学目标根据学生的情况和教学大纲的要求我设定了以下三维教学目标：知识与能力：1、打印预览2、页面设置3、设置打印区域过程与方法1、演示 2、操作实践、讨论总结情感态度与价值观：勤于动手、关于观察思考四、说重难点根据以上情况我认为本课的重点是：页面设置；难点是：设置打印选项五、说教法学法为了让学生掌握重点，突破难点，使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；根据这节课的教学内容，我在本节课中将采用提问法和展示法，和练习法，引导学生积极思考，勤于动手练习，以便提高课堂效率和教学质量。
六、说教学的过程根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：一、打印预览1、“打开”按钮＞打开“图书。
Xls”工作簿2、选定“图书清单”工作表。
3、工具栏＞“打印预览”按钮，切换到“打印预览”窗口。
4、爲使页面更清晰，可单击“缩放”按钮，把显示的图形放大，再单击可返回。
二、页面设置1、菜单“档/页面设置”2、“页面设置”对话框中，选择“页面”选项卡，选择方向爲“横向”，纸张大小爲“A4”。
3、“页边距”选项卡，“水平居中”和“垂直居中”复选按钮。
4、“页眉/页脚”选项卡，在“页眉”下拉列表中选择“图书”，在“页脚”下拉列表中选择“图书清单，第一页”。
工作表的打印设置及打印方法教案
与WORD类似，电子表格也有打印设置。
任务1：页面格式、页眉和页脚
一、页面设置
页面设置对话框
二、页眉和页脚
页眉是指页面版心的上方的区域，页脚是指页面版心的下方的区域。
如下图所示。
操作方法：1、视图/页眉和页脚
2、根据要求进行设置页眉和页脚
3、设置完成后，用鼠标点击确定，可退出设置页眉和页脚
页眉设置、页脚设置
三、工作表设置
工作表设置是选定待打印工作表所含单元格的区域。
操作方法：1、选择“文件”菜单中的“页面设置”菜单项。
2、点击工作表选项卡进行打印区域等项设置
3、设置完成后，用鼠标点击打印预览或确定
任务2 预览调整和打印输出
1、打印预览
电子表格的打印效果可以采用打印预览的方式查看。
单击菜单“文件”－“打印预览”。
4.3设置页面与输出打印教案
课题名称：4.3 设置页面与输出打印
教学目标：
1．基本知识
(1)掌握“页面设置”命令的使用。
(2)掌握“页眉和页脚”命令的设置使用。
(3)了解分隔符和分节符的作用。
(4)知道不同视图显示文档方式的特点与作用。
(5)了解“打印”对话框相关参数。
2．操作技能目标
(1)掌握页面的基本操作。
(2)会为文档插入“页眉和页脚”。
(3)会对文档按需要进行分栏、分页和分节。
(4)能够对排版的文档进行预览、输出打印。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1)掌握页面格式的设置。
(2)对文档运用分栏格式。
(3)文档的输出打印。
2．教学难点
(1)设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚。
(2)使用“分隔符”对话框。
3．教学策略
本课教学活动，使用前一节教学内容，将已经初步格式化的文档“茶韵
飘香”为例，进一步完成文档排版。
通过探究式教学模式，指导学生学
会设置文档的页面格式、页眉和页脚；掌握设置分栏和分隔符的操作方
法；最后，对前面已经格式化的文档浏览查看，并输出打印。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
多媒体教室
学习过程：
课堂小节：
文档编辑完成后，需要设置页面，一篇文档才基本成形，就可以准备输出打印了。
在打印前先通过打印预览查看打印效果，最后再设置好打印参数，即可以输出到打印机了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Q/YOOJ-JL-220
云南工业技师学院基础课教学备课教案
课题名称课题五页面设置检查
授课时间第周，第和打印工作表
知识
了解页面和打印设置中各项参数的基本作用和设置方法
教学目标
目标能力
熟练掌握电子表格的正确打印输出
目标
教学
“页面布局”选项卡、“页眉 / 页脚”选项卡、“工作表”选项卡、设置其它打印参数
重点重点
难点教学
“页面布局”选项卡、“页眉 / 页脚”选项卡、“工作表”选项卡、设置其它打印参数难点
授课方法讲授法、任务驱动法使用教具多媒体
课堂活动计划和教学主要内容
怎么样才能把制作好的电子表格打印输出呢？在打印之前，还必须对打印的各种参数进
引言
行必要的设置：如纸张大小、纸张方向、页边距、页眉页脚、打印份数等。
一、页面设置
1、页面；
2、页边距；
3、页眉页脚；
4、工作表
教学
二、打印工作表
主要1、打印份数设置； 2、打印机设置；
内容3、范围、页码、制定页数、打印单双面等设置。
三、案列实操（教师示范10 分钟，学生实操 30 分钟）
1、页面设置；
2、打印工作表
课堂
按照教材 P177 页进行课题小结
小结
作业1．布置作业（习题册内容P51—53）与作业点评；
布置2．效果测评（ P177 页）与问题讲解（可利用晚自习组织实施）。
教学
诊断
与改
进学时
时间分配
5
20
20
40
5
课题五页面设置检查和打印工作表
导语：
电子表格在打印之前，还应该进行必要的设置，如：如纸张大小、纸张方向、页边距、
页眉页脚等。
导入：
提问讨论
怎么样才能把制作好的电子表格打印出如果不设置就打印会怎么样？
来呢？在打印之前，还必须对各种参数进事先准备好一张未经过设置就打印出来
行必要的设置：如纸张大小、纸张方向、的表格，展示给学生看，让学生指出存在
页边距、页眉页脚、打印份数等。
的问题：页边距、页眉页脚等问题
页面参数：方向、缩放、纸张大小、、页边距、页眉页脚、工作表等；
打印参数：打印份数、打印范围、
打印页码、打印页数、单双面打印
等。
说明总结因此：为确保打印质量符合要求：
首先要对页面参数进行设置；
其次要对打印参数进行设置。
一、页面设置
设置方法：“页面布局”→“页面设置”
（一）页面
1．内容讲解：
（1）方向：指纸张的方向，纸张分为横向或纵向；
（2）缩放：用于放大或缩小工作表。
设置方法：“调整为”→“页宽和页高” ；
（3）纸张大小：设置文档使用的纸张大小；
（4）打印质量：数字会根据打印机的不同而发生变化，数字越大，打印效果越好；
（5）起始页码：输入“自动”或“1”表示从页面第一页开始打印，如果需要从其他页面开始从事打印作业，输入相应数字可指定打印相应页面。
2．操作演示：（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（二）页边距
1．内容讲解：
（1）页边距：页面的边线到文字的距离；
（2）居中方式：工作表中的内容相对于整个页面的对其方式，有水平和垂直两种，默认对其方式有两种。
2．操作演示：（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（三）页眉和页脚
1．内容讲解：
（1）页眉：①单击“页眉”下方的下拉箭头从弹出的下拉列表中根据需要选择②单击“自定义页眉” ，从弹出的“页眉”中根据需要为工作表创建自定
义页眉。
（2）页脚：①单击“页脚”下方的下拉箭头，从弹出的下拉列表中根据需要选择；
②单击“自定义页脚”按钮，从弹出的“页脚”根据需要创建自定义页脚。
2．操作演示：（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（二）工作表
1．内容讲解：
（1）打印区域：单击“打印区域”后面的编辑框，然后根据需要从工作表中选择需要打印的区域；
（2）打印标题：指当工作表中的数据跨越多页时，为了方便阅读，可以在每一页上都打印出标题，即每页重复的行或列的标题；
（3）打印：①“网格线”用于打印出工作表的网格线；
② “单色打印”用于不打印工作表的背景图案及颜色；
③ “草稿品质”不打印网格和太多图表；
④ “行号列标”用于打印工作表的行号和列标；
⑤“批注”用于选择是否打印工作表的批注。
（4）打印顺序：用于控制数据的打印顺序。
2．操作演示：（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
二、打印参数设置
设置方法：“文件” →“打印”
（一）打印份数
1．内容讲解：在“份数”后面的编辑框中输入打印的份数，有效值在1～32767。
（二）打印机选择
1．内容讲解：在“打印机”下方的下拉列表中根据需要选择打印机，如果没有打印机，单击安装打印机。
（三）打印范围、页码等设置
1．内容讲解：可以设置打印的范围，输入打印页码，打印指定的页数 ( 必须输入整数 ) ，同时可以设置打印的单双面、打印纸张、纸张方向
三、案例实操
打开“案例五案例实操 .xlsx ”, 按照要求进行如下设置：
1、页面参数设置
2、打印参数设置
四、课题小结（回顾总结，提出重点，突破难点）
按照教材 P177 页进行课题小结。
五、作业布置与效果测评
（一）作业布置与问题解答布置作业（习题册内容P51-53 ）与作业点评
（通过作业批阅，发现学生存在问题，进行作业点评与问题解答。
）
（二）效果测评的组织实施效果测评（P177 页）与问题讲解（可利用晚自习组织实施）
（通过“自评、互评与师评” ，检查“知识目标”与“能力目标”的达标情况。
）六、教学诊断与改进
（通过学生作业与效果测评，自我评估教学效果和教学质量，查找存在问题，
思考改进对策措施。
）。