2017年农大社会心理学在线作业1答案
青少年心理学17春在线作业1A满分答案
青少年心理学17春在线作业1A一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。
）V1. 厌恶疗法利用了（A ）原理。
A. 条件反射B. 间断强化C. 强化依随D. 用进废退满分：2.5 分2. 科尔伯格采用（C ）对儿童的道德发展进行了研究。
A. 认知法B. 情感冲突法C. 两难故事法D. 对偶故事法满分：2.5 分3. 在社会环境中与人、事、物的交互作用，由单纯的自然人变成社会人，具有（ C ）。
A. 过渡性B. 闭锁性C. 社会性D. 矛盾动荡性满分：2.5 分4. （A ）是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为与态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典型行为与态度。
A. 性别角色B. 性别特征C. 性别差异D. 性别期望满分：2.5 分5. 科尔伯格的道德发展阶段论属于（B ）的观点。
A. 行为学派B. 认知学派C. 精神分析学派D. 人本主义满分：2.5 分6. （A ）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
A. 理智感B. 美感C. 社会性情感D. 道德感满分：2.5 分7. （C）以因素分析为手段，以特质概念为理论基础，对个性进行研究，因此，他的特质论又称“特质因素分析论”。
A. 荣格B. 马斯洛C. 卡特尔D. 艾里克森满分：2.5 分8. 让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是道德（ C ）。
A. 认知法B. 情感冲突法C. 两难故事法D. 对偶故事法满分：2.5 分9. 通常，我们把意志行动区分为采取决定和（C ）两大阶段。
A. 思考决定B. 贯彻决定C. 执行决定D. 完成决定满分：2.5 分10. （C ）领域多以学制为依据，参考心理学、生理学等方面标准，对青少年期进行划分。
A. 医学和儿童少年卫生学B. 生理学C. 教育学D. 社会政治思想工作满分：2.5 分11. 在时间上，女孩比男孩早成熟（B ）年。
社会心理学作业答案
社会心理学作业答案社会心理学形考作业作业一课堂讨论请举出一些你所了解的攻击行为的例子，并尝试用本能论、挫折——攻击理论、社会学习理论等来分析这些攻击行为产生的原因。
(课堂讨论后形成书面作业，字数不少于 400 字) 答:1.为什么有的人要对别人实施暴力，甚至杀戮，比如赵承熙制造弗吉尼亚惨案,为什么有的群体要对另外的群体实施暴虐的行为，比如纳粹对犹太人进行大规模屠杀,为什么一个民族对别的民族要实施侵略，比如德国和日本发动世界大战,在心理学里，弗洛伊德的本能理论对攻击行为作了精神分析的解释。
弗洛伊德认为人有两种本能:生存本能和死亡本能。
生存本能指向生命的生长和增进，死亡本能指向生命的结束和毁灭。
死亡本能的攻击性在于，它并不是表现为一种求死的欲望，而是表现为求杀的欲望。
死亡本能向外表现时，就成为破坏、损害、征服的动力，而当它向外界的侵犯受到挫折时，便退回到自我，体现为自杀和自我惩罚的倾向。
弗洛伊德进一步认为战争也是由死亡本能决定的，它的破坏和杀害具有生物性的基础，因此是无法避免的。
有一种与弗洛伊德的本能论相似的理论认为，攻击的本能在人体内会不断积聚能量，达到一定度后就会变成攻击的冲动而向外释放。
2. 我们先来看一个心理学实验:实验开始时，实验员送来许多诱人的玩具让孩子玩。
但不到 10 分钟，正当孩子玩的兴高采烈的时候，实验员就打断了他们，将玩具收起来，放在金属丝网的后面 (这些玩具看得见却摸不到 )。
这时有些孩子的反应非常强烈，他们开始变得焦躁不安，冲实验员喊叫，用脚踢金属网… … 这一研究结果表明，攻击行为有时是对挫折的一种反应。
“挫折——攻击”的理论假说把攻击行为看作是人受了挫折的一种后果，它认为攻击行为的发生总是以挫折的存在为先决条件。
这种理论强调了挫折与攻击行为之间的因果关系，这种由挫折而引发攻击行为的现象，我们的确在生活中能找到不少例子。
但是这种理论假说也很快遭到了否定。
因为人们发现人在受到挫折之后并不必然爆发侵犯行为，有些人在受到挫折之后恰恰表现为退缩的行为。
社会心理学网上作业1答案.pdf
）。
A.初级社会化
B.预期社会化
C.再社会化
D.继续社会化
某人在初次会面时给别人留下的印象会在很长一段时间内影响着别人对他的看法，
现象属于（
）。
A.近因效应
B.晕轮效应
学海无涯
C.首因效应
D.宽大效应 儿童期社会化被学者们称为（
）。
A.初级社会化
B.基本社会化
C.预期社会化
D.再社会化
（
）是个体对自己的整体评价，它反映了个体对自己是否满意。
学海无涯
A.自我意识的客观性。
B.自我意识的矛盾性。
C.自我意识的形象性。
D.自我意识的独特性。
E.自我意识的倾向性。 美国社会心理学家奥格登关于警觉性的实验研究结果说明：
A.激发动机与否，对当事者活动效果（成绩）没有影响。
B.激发动机与否，对当事者活动效果（成绩）影响不明显。
C.激发动机与否，对当事者活动效果（成绩）影响很大。
D.激发动机的方式对当事者活动效果（成绩）有不同的影响。
E.激发动机的方式对当事者活动效果（成绩）没有影响。 最可能影响性别角色心理差异的生理因素，主要集中在：
A.神经细胞元。
B.遗传基因。
C.性激素。
D.大脑。
E.淋巴腺。 社会化的因素主要包括：
学海无涯
A.社会文化。 B.家庭。 C.学校。
D.同辈团体。 E.大众传播工具。 下列说法中，与社会化概念相符的说法有：
A.自我
B.自尊
C.态度
D.意识
（
）是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。
A.社会地位
B.社会角色
C.社会行为
东师社会心理学17秋在线作业1满分答案
B.正确
满分：2分
正确答案:A
18.两性差异的原因是由生物遗传特性造成的
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
19.群体意见一致性降低，会增多个体的从众行为
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
20.头脑风暴法和虚设团体术是团体决策的两种技术
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
以下内容可以删除：
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
14.群体内的竞争会增强凝聚力，群体间的竞争会导致凝聚力下降
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
15.瑟斯通量表是5点量表
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
16.态度的P-O-X模型中，总共存在8种情况
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
17.交往双方有一定的情感卷入属于表面性接触阶段
A. P-O-X
B. TIRO
C. A-B-C
D. B=f(P，E)
满分：3分
正确答案:C
5.紧急情境下助人行为的决策过程中关键环节是（）
A.注意到有突发事件并观察到有人需要帮助
B.旁观者尚需对该情境进行判断以决定其是否属于紧急情况
C.在注意到事件并确定为紧急情况后，旁观者决定自己是否有责任提供帮助
D.旁观者考虑自己有无能力提供帮助，提供何种形式的帮助
满分：3分
正确答案:C
6.团体决策的主要形式是（）
A.学习
B.领导命令
C.开会讨论
D.评价
满分：3分
正确答案:C
农大社会心理学在线作业D100分10页word
社会心理学-在线作业_D 用户名：W*****************最终成绩：100.0社会交换理论社会角色理论符号交互作用理论文化相对论本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 文化相对论知识点： 2.2 社会心理学的具体方法多样性、单一性稳定性、变化性可能性、现实性主观性、客观性本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 可能性、现实性知识点： 3.2 社会印象不属于社会学取向的社会心理学的理论是（ ）。
遗传和环境因素对人格的形成与发展分别起不同的作用，其中遗传决定了人格发展的（ ），环境决定了人格发展的（ ）。
泰勒冯特林顿马林诺夫斯基本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：冯特知识点： 7.1 社会群体概述政治生物经济文化本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答：生物知识点： 8.2 社会化与社会控制“民族心理”一词最早见于现代心理学创始人（）编著的《民族心理学》一书。
若从自身与环境的关系分析，影响心理健康的原因可分为遗传、（）、心理与社会四个方面。
黏液质抑郁质胆汁质多血质本题分值： 5.0用户得分： 5.0 用户解答：胆汁质知识点： 9.1 个性差异与工作安排失去控制说超负荷的感官刺激说地理环境论归因说本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 地理环境论知识点： 9.2 领导行为及其有效性自然环境的改变文化的创新和丧失文化的传播与移入具有情绪兴奋性高，自我抑制能力差，反应速度快但不灵活的个体，属于下列何种气质类型？（ ）不属于拥挤的理论假设的是（ ）。
不属于驱动人类社会变迁的力量的因素是（ ）。
人类的思维活动本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 人类的思维活动知识点： 9.3 激励理论与应用努力完善自我以他人为镜剖析自己通过自我反思与自我批评来认识自我通过自我比较来认识自我本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 努力完善自我知识点： 3.2 社会印象麦克利兰的成就需要理论洛克的目标设置理论马斯洛的需要层次论奥德弗的ERG 理论本题分值： 5.0用户得分： 5.0用户解答： 洛克的目标设置理论知识点： 9.3 激励理论与应用不属于“全面认识自我”的措施的选项是（ ）。
兰大社会心理学17秋平时作业(I)
兰州兰大《社会心理学》16秋平时作业1一、单选（共 15 道，共 30 分。
）1. 档案研究法可以说是一种特定的调查方法，其优点不包括题1. 题1.可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设题2. 题2.容易找到材料验证作为研究出发点的假设题3. 题3.不会出现研究对象的反应倾向问题题4. 题4.可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设标准解：2. 当组织内部产生矛盾时，最有可能成为沟通集中对象的是题1. A．已经背叛组织的人题2. B．有背叛组织倾向的人题3. C．组织中的忠诚分子题4. D．组织中的一般成员标准解：3. 受过高等教育的人如果对别人用语稍微粗野一些，就会给人造成鲁莽粗暴、有意侵犯他人的印象，这主要是因为题1. 题1.人们通过行为发生的社会情境推知行为者具有了侵犯意图题2. 题2.人们通过行为者的社会角色推知行为者具有了侵犯意图题3. 题3.人们通过行为发生前的有关线索推知行为者具有了侵犯意图题4. 题4.人们通过行为者的身份特性推知行为者具有了侵犯意图标准解：4. 当自己的态度、意见的妥当性没有明显的判断标准时，以自己的态度、意见和周围的人保持一致作为妥当性的依据，这种现象在社会心理学上称之为题1. A．社会实在性题2. B．认知平衡题3. C．去社会化题4. D．习得无助标准解：5. 勒温的社会行为公式B=f(P,E)中，E代表题1. 行为题2. 个体题3. 个体所处的情境题4. 函数关系标准解：6. 很多时候，个体把自己由于受挫折而产生的不快和痛苦体验、烦闷情绪等竭力排除在记忆之外，以此来解除焦虑。
这种行为方式在社会心理学上被称作题1. 题1.补偿题2. 题2.退化题3. 题3.反向题4. 题4.压抑标准解：7. 根据阿特金森(，当其他条件一定时，任务难度对成就动机合力的影响是题1. 题1.任务难度越大，成就动机合力越大题2. 题2.任度难度中等，成就动机合力最大题3. 题3.任务难度越小，成就动机合力越大题4. 题4.任务难度和成就动机合力的数量关系成正U型标准解：8. （）是指人脑中已有的知识、经验的网络。
网上农大社会心理学作业答案全
社会心理学_在线作业_1交卷时间：2017-04-13 22:03:41一、单选题1.(5分)美国人类学家（）在《桑契士的子孙们》一书中首先创立了“文化匮乏”的概念。
A.路易斯B.帕克C.马格纳勒D.齐美尔得分：5知识点：激励理论与应用2.(5分)常见的动机冲突形式主要有双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和（）四种。
A.避趋冲突B.单避冲突C.单趋冲突D.双趋避冲突得分：5知识点：社会化与社会控制3.(5分)个体受到挫折后，如果不敢面对现实的挫折情境，就会以逃避的方式来摆脱挫折所带来的焦虑与痛苦，其中不属于逃避作用情况的是（）。
A.逃向生理疾病B.逃向另一现实C.逃向幻想的世界D.逃向最亲的人得分：5知识点：流言与社会控制4.(5分)“未来的冲击是一种时间现象，它是社会变动急剧加速的产物，是发源于依附在旧文化基础上的一种新文化的附加物，是人们在自己所生活的社会里所遇到的文化震荡”，提出这种“未来的冲击”的社会学家是（）。
A.马斯洛B.弗洛伊德C.罗杰斯D.托夫勒得分：5知识点：激励理论与应用5.(5分)下列各项不属于需要理论的是（）。
A.洛克的目标设置理论B.马斯洛的需要层次论C.麦克利兰的成就需要理论D.奥德弗的ERG理论得分：5知识点：激励理论与应用6.(5分)形成正确的自我意识的基础是（）。
A.积极悦纳自我B.全面认识自我C.善于突破自我D.努力完善自我得分：5知识点：社会印象7.(5分)社会环境作为社会心理学的研究层次之一，包含了诸多内容，其中不属于社会环境研究内容的是（）。
A.大众传播B.社会运动和社会文化变迁C.利他行为D.社会舆论得分：5知识点：社会心理学的学科性质8.(5分)关于人际关系的类型，按所属群体的形态分类，可以分为（）。
A.小群体人际关系和群众性场合的人际关系B.长期与短期的人际关系、依赖与独立的人际关系、从属与平衡的人际关系C.个体与个体的关系、个体与组织的关系、组织与组织的关系D.正式人际关系和非正式人际关系得分：5知识点：社会动机概述9.(5分)在社会心理学领域，最早涉足民族性格研究的是以（）为代表的德国民族心理学家。
中国农大社会心理学作业1、2、3、4参考答案
中国农大社会心理学作业1、2、3、4参考答案第1套您已经通过该套作业,请参看正确答案1、下列哪些内容不是社会心理学研究的对象： A.社会互动 B.社会化 C.人际关系 D.社会变迁参考答案：D 您的答案：D2、社会心理学的研究方法分为几个层次： A.一个 B.两个 C.三个 D.四个 E.五个参考答案：C 您的答案：C3、一般说社会角色的知觉正确与否的程度，与下列哪些因素有关。
A.对角色的社会期待的明确程度；B.与知觉的主观性有关C.角色学习和经验的程度D.与个性倾向性有关E.环境及时代的变化参考答案：A, C, E 您的答案：A, C, E4、下列哪一项不是知觉他人的依据： A.外表 B.言语活动C.直接知觉D.体态动作E.社会印象参考答案：C, E 您的答案：C, E5、影响知觉选择性的因素很多，属于客观因素的内容是： A.知觉对象与背景的区别 B.知识经验、目的任务 C.对象的活动性与新颖性 D.知觉者的需要、兴趣 E.刺激物的强度参考答案：A, C, E 您的答案：A, C, E6、在对他人形成印象的过程中，由于对他人某些突出品质或特征的了解，从而掩盖了对这个人的其他品质或特征的知觉，这种社会心理现象称为： A.光环效应 B.首因效应 C.定势 D.社会刻板效应E.近因效应参考答案：A 您的答案：A7、动机对行为具有的功能表现在以下方面： A.始动功能 B.指向性功能 C.强化功能 D.动机的清晰度 E.自我报偿功能参考答案：A, B, C 您的答案：A, B, C8、下列哪种情况是态度的一致性改变: A.由比较支持变为强烈支持改革开放 B.由喜欢某人变为厌恶某人 C.由反对土地承包转变为支持土地承包 D.由支持干部选举制度转变为反对干部选举制度 E.由稍稍喜欢踢足球转变到极度热爱足球运动参考答案：A, E 您的答案：A, E9、下列那些行为是利他行为：（） A.主动无偿地帮他人带路 B.路见不平，制止犯罪行为救助受害者 C.克制自己，为使他人免受烟雾中有害物质的侵害而戒烟 D.回报帮助过自己的人 E.为获得较多的利息，把钱借给他人参考答案：A, B, C, D 您的答案：A, B, C, D10、家庭是个人社会化的第一课堂，家庭对于社会化的重要性在于： A.童年期是人一生中社会化的关键时期； B.它是有计划、有组织、有目的地向儿童传授科学知识的制度化机构； C.不带有强制性，它往往是在其成员对个人的社交、安全、尊严、优越感的满足之中自然而然实现的； D.童年期儿童对家庭的生理、心理依赖是一生中最强烈的时期； E.它规范着人的横向社会地位参考答案：A, D 您的答案：A, D第2套您已经通过该套作业,请参看正确答案1、霍桑实验属于： A.实验室实验 B.模拟实验 C.现场实验 D.抽样调查 E.参与观察参考答案：C 您的答案：C2、流言与谣言的产生，有社会环境方面的原因，也有主观心理方面的原因。
社会心理学在线作业精选全文
可编辑修改精选全文完整版《社会心理学》在线作业一、名词解释1．社会行为 2．人格 3．信度与效度 4．角色知觉 5．心理定势 6．归因二、简答题1．如何理解社会心理学的研究对象？2．简述制约社会行为的因素。
3．模型与理论的区别4．选择典型要遵守那些规律？5．社会知觉具有哪些特点？6．为什么说通过外表认识他人是可能的？7．怎样才能正确地认识自己？8．埃里克逊把自我意识的形成与发展划分为哪八个阶段？9．简述影响角色知觉的因素。
10．第一印象作用是如何形成的？谈谈如何才能给人以良好的第一印象？11. 维纳的归因理论有何实践意义？12．为什么说现场实验具有较大的事件意义？《社会心理学》作业二一、名词解释1．社会动机 2．冷漠行为 3．旁观者效应 4．侵犯行为5．社会态度 6．态度的两极性 7．活动参与 8．认知不协调理论二、简答题1．为什么说动机具有复杂性？2．本能论是如何解释人的动机的？3．社会心理学如何解释旁观冷漠行为？4．什么是侵犯行为？5．简述挫折——侵犯理论的基本内容。
6．简述态度的心理功能。
7．用经验积累过程与群体规范制约过程解释态度的形成机制。
8．论述影响社会态度形成和改变的因素。
9．说服宣传要注意哪些问题？《社会心理学》作业三一、名词解释1．人际交往 2．群体 3．观看效应 4．责任分散 5．冒险转移 6．去个性化二、问答题1．群体规范是如何形成的？2．群体凝聚力与工作效率有何关系？3．为什么会产生从众行为？4．现代传播媒介对儿童的社会化有哪些积极和消极的影响？5．艺术作为社会控制的手段，其社会控制作用表现在哪些方面？6．从社会心理学的角度来看，如何有效地控制越轨行为？《社会心理学》作业四一、名词解释1．文化控制 2．“皮格马利翁效应” 3．社会舆论 4．流言与谣言5．个性差异 6．能力 7．自我实现 8．积极强化二、简答题1．为什么说人际交往具有心理发展动力功能？2．按照心理学的要求，怎样才能使沟通双方实现思想或信息的交流与传递？3．如何改善群体中的人际关系？4．根据气质差异原理，为员工安排工作要注意遵守哪些原则？5．简述性格与职业的关系。
社会心理学社会心理学作业参考答案
社会心理学社会心理学作业参考答案社会心理学《社会心理学》作业参考答案一、填空题1(民族心理学、群体心理学 2(定性、沟通 3(自我概念、自尊 4(均衡理论、不协调理论 5(归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 6(岗前培训、沟通培训、管理人员开发7(共享、权威排序、对等互惠、市场定价 8(助人行为、亲社会行为 9(等级制的、寡头政治的 10(个体、群体、民族 11(个人的亲身经验、社会学习 12(总加法、累积法、等距法二、名词解释1(社会心理:比个体更高的社会层面，人类精神所在，并表现在不同的社会生活层面上。
2(同化:凯尔曼提出的对社会影响的三种反应之一，是指个体因为与他人或群体有关，从而接受这个人或群体的态度，这已接近于个人自己的态度。
3(集体无意识:荣格提出的，关键词是原始意象及其潜在意象。
4(霍桑效应:在进行社会心理学实验时，实验对象的兴趣、动机等中介变量也常常影响实验结果。
美国芝加哥电力公司在霍桑的一个工厂曾进行过工作条件与生产效率的实验研究，结果发现随着照明强度的增加，工人的生产效率提高了，但是当照明强度减弱时，工人的生产效率不但未降低反而也有所增加，后来经过调查发现之所以照明条件变差仍然使生产率提高，是因为工人们知道了自己在参加实验而提高了生产积极性。
这就是著名的霍桑效应。
5(自我实现的需要:马洛斯需求层次论中人类主要动机中的一个重要动机。
认为人类具有成长、发展、实现人的全部潜力的需要。
6(沟通:是人与人之间的信息交流过程，是人与人之间发生联系的最主要的形式。
有多种方式。
7(舆论:是大众社会普遍存在的社会心理现象。
即公众意见。
加以解释。
8(人格:在科学心理学的范畴中，人格被界定为是在自然与社会的交互作用下所形成的个体特有模式，这一模式是一个人思想、情感及行为的统一体，它包含了一个人区别于他人的稳定心理品质。
9(心理健康:指的是个体既能适当地评价自我、接受自我，又能与他人和谐相处;既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实环境，又能不断完善和保持自身的人格特征;同时具有良好的自我节制和调控能力，并在认知功能、情绪反应活动和意志行为方面都能处在比较积极的状态。
《社会心理学》课程作业答案
《社会心理学》课程作业《社会心理学》课程作业1一、名词解释1、人际关系：社会心理学上所研究的人际关系是狭义的人际关系，指人们在交往过程中形成的心理关系，更关注心理关系的亲密性、融洽性和协调性。
2、冲突：冲突是一种对立状态，表现为两个或两个以上的相互关联的主体之间的紧张、不和谐、敌视甚至斗争的关系。
3、冲突管理: 指在一定的组织中对各种冲突的管理。
4、旁观者效应：在有人需要紧急救助时，在场目睹此情境的人越多，出面相救的可能性越小的现象。
5、侵犯行为：又称攻击行为，是一种有意伤害他人，引起他人生理上和心理上痛苦的行为。
二、判断对错并对错题加以改正1、在人际交往中，正面的评价更易受别人欢迎。
错。
由负面转向正面更易受别人的欢迎。
2、在平行冲突中，存在客观的分歧，但双方都未能准确地知觉到分歧的存在。
错。
双方都准确地知觉到这种分歧。
三、简答：1、简述费斯克提出的社会关系的四种模式。
答：费斯克认为社会互动主要有四种模式：²共享：由团体成员共享感情与资源，不分彼此。
²权威排序：依据年龄、阶层、地位等形成不对等的权威与顺从关系。
²对待互惠：双方平等，强调对等回报与交易的平衡。
市场定价：双方基于理性，进行得失衡量，考虑成本与收益的比率。
2、试述影响人际发展的主要因素。
答：相貌的吸引、正面的交往、相似性与互补性。
3、简述社会侵犯行为的原因。
答：对侵犯行为的反击；为达到某种目的而侵犯；本能的表现；由于受挫折而侵犯；基于模仿而侵犯四、论述1、试述阿得曼的社会渗透理论。
答：阿特曼认为人际关系由交往的广度与深度两个维度；系的发展由表层向深层发展，一般经过四个阶段；人们根据对回报成本的计算来决定是否增加对关系的投入；良好人际关系一般经过四个阶段：定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段和稳定交往阶段。
2、如何应对日常生活中的侵犯行为？答：学会采取自持行为，即在不侵犯别人权利的情况下维护自己的权利。
采取自持行为的技巧：基本的自持是对维护自己权利的简单表达在受到别人没有充分理由的批评时，采取模糊化的方法，然后进一步说明你的主张；在发现和对方在某件事上以前达成的约定被他忽略时，可以用自持的陈述或提问提醒对方；使用坚决而稳定的语音和以事实为基础的语气；不谴责或指责对方，也不要威胁对方。
兰大社会心理学17春平时作业
一、单选题（共15道试题，共30分。
）V1.我们认为日本人勤俭、聪明、注重礼仪，当我们见到一位日本人时，就会无意识地将这些特征赋予他，这属于社会心理学中的A.A.首因效应B.B.相似假定作用C.C.类化原则D.D.光环效应2.社会学习论关于侵犯行为的解释是A.侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来B.侵犯是性本能的一部分C.侵犯行为是习得的，学习是侵犯的主要因素，个体通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习消除侵犯D.侵犯是具有生物保护意义的本能3.俗话说“隔行如隔山”，根据社会心理学对人际沟通的阐述，这句俗语说明A.A．职业的不同可能会引起沟通的鸿沟B.B．处于不同层次的组织成员，对沟通的积极性不同，也会造成沟通障碍C.C．文化背景的不同会给沟通带来障碍D.D．人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍4.社会学习理论大师（）认为，当人们得到他人的第一次奖励之后就会对自己的利他行为进行强化，他们开始自我欣赏自己的这种行为。
因此，强化也包含做成一件好事之后的满足感。
A.A.斯金纳B.B.班杜拉C.C.洛伦兹D.D.威尔逊5.“9.11”之后，大多数美国人对阿拉伯裔的偏见加深，在一家公司中一位阿拉伯裔职员觉得越来越难与白人老板进行沟通。
这可能是由于（）造成的。
A.A．地位障碍B.B．结构组织障碍C.C．文化背景障碍D.D．社会心理障碍6.下列哪一项不是婚姻的动机A.经济B.符合道德规范C.繁衍D.爱情7.态度的形成是下列哪三个阶段A.认同—内化—服从B.认同—服从—内化C.内化—服从—认同D.服从—认同—内化8.霍尔提出的人际距离中的个人距离A.12——25尺B.4——12尺D.0——18寸9.以下属于观察法的缺点的是A.A.由于对自变量缺乏控制，所以难以得出因果关系的结论B.B.所得结果外在效度较低C.C.与现实条件相去甚远D.D.难以消除被试的反应倾向性和研究者对被试者的影响10.主从—竞争型人际关系是指A.双方相处中，有时是主从型、有时是竞争型的人际关系B.一种互补与对称的混合型人际关系，双方在其中能合谐共处C.一方处于支配地位，另一方处于从属地位D.双方有共同目标，为了达到这一目标，彼此能配合和容忍对方11.根据班杜拉(A.Bandura)的自我效能理论，下列不属于自我效能感形成和改变的途径有A.A.个人的直接经验B.B.替代性经验C.C.社会环境的影响D.D.自我表现12.下列哪个观点不是精神分析理论的观点A.力必多（性本能）是人类生命力的根源B.个体行为受其自身对情境的定义制约C.个体的初级心理系统顺从冲动、追求快乐D.人格结构有三个层次：本我、自我与超我13.泰勒(Taylor)和克劳克(Crocker)把社会认知图示分为人的图示、自我图示、角色图示和社会事件图示四种。
《社会心理学》作业参考答案
《社会心理学》作业参考答案社会心理学《社会心理学》作业参考答案一、填空题1(民族心理学、群体心理学 2(定性、沟通 3(自我概念、自尊 4(均衡理论、不协调理论 5(归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 6(岗前培训、沟通培训、管理人员开发7(共享、权威排序、对等互惠、市场定价 8(助人行为、亲社会行为 9(等级制的、寡头政治的 10(个体、群体、民族 11(个人的亲身经验、社会学习 12(总加法、累积法、等距法二、名词解释1(社会心理:比个体更高的社会层面，人类精神所在，并表现在不同的社会生活层面上。
2(同化:凯尔曼提出的对社会影响的三种反应之一，是指个体因为与他人或群体有关，从而接受这个人或群体的态度，这已接近于个人自己的态度。
3(集体无意识:荣格提出的，关键词是原始意象及其潜在意象。
4(霍桑效应:在进行社会心理学实验时，实验对象的兴趣、动机等中介变量也常常影响实验结果。
美国芝加哥电力公司在霍桑的一个工厂曾进行过工作条件与生产效率的实验研究，结果发现随着照明强度的增加，工人的生产效率提高了，但是当照明强度减弱时，工人的生产效率不但未降低反而也有所增加，后来经过调查发现之所以照明条件变差仍然使生产率提高，是因为工人们知道了自己在参加实验而提高了生产积极性。
这就是著名的霍桑效应。
5(自我实现的需要:马洛斯需求层次论中人类主要动机中的一个重要动机。
认为人类具有成长、发展、实现人的全部潜力的需要。
6(沟通:是人与人之间的信息交流过程，是人与人之间发生联系的最主要的形式。
有多种方式。
7(舆论:是大众社会普遍存在的社会心理现象。
即公众意见。
加以解释。
8(人格:在科学心理学的范畴中，人格被界定为是在自然与社会的交互作用下所形成的个体特有模式，这一模式是一个人思想、情感及行为的统一体，它包含了一个人区别于他人的稳定心理品质。
9(心理健康:指的是个体既能适当地评价自我、接受自我，又能与他人和谐相处;既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实环境，又能不断完善和保持自身的人格特征;同时具有良好的自我节制和调控能力，并在认知功能、情绪反应活动和意志行为方面都能处在比较积极的状态。