为什么要让孩子从小学画画说的太对了
家庭教育理念有哪些
家庭教育理念有哪些由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。
俗话说：三岁看老。
孩童时代所受的教育影响着人的一生，儿童对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。
家庭教育理念有哪些1.教育就是培育人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
2.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。
他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。
不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。
杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
3.让孩子成为既有激情又有理智的人。
“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。
”4.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场不大声说话，不轻易发怒开始。
5.做人要厚道。
如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。
喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。
愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
6.身体的活力能够带来精神的活力。
身体好的人，性格阳光。
身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
7.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
8.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。
三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
9.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。
家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
10.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。
家长家庭教育的心得体会
家长家庭教育的心得体会家长家庭教育的心得体会（精选21篇）我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是店铺精心整理的家长家庭教育的心得体会，欢迎大家分享。
家长家庭教育的心得体会篇1孩子是家庭的希望，社会的未来。
望子成龙，盼女成凤乃人之常情，天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。
然而由于这样或那样的原因，结果往往事与愿违，我们看到太多的父母在为子女的不争气而捶胸顿足，摇头叹息。
于是，怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每位父母面前的一道难题。
作为一名家长，我也同样遭遇了这道难题，妈妈和婆婆有时说：“我那时一个人带三、四个孩子，你们才不过一个，就忙得人仰马翻的”。
到底是现在父母比较“软弱”，还是现代父母“难为”？当我听了xx局长关于家庭教育的讲座后，忽然使我眼前豁然开朗了，他那简而易懂又富有幽默生动的语言对我的内心触动很大，也让我从家庭教育的误区中走了出来。
近三小时的讲座让我领悟到了：一、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。
社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。
儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。
他们对身边发生的亲切的可怕的事物，敏感性强，而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础，做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上，发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。
如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点，抓住具体的日常琐事，帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面，也体会到丑恶的卑鄙，可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感，从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀。
精选绘画使我快乐作文【7篇】
绘画使我快乐作文【精选7篇】二年级时，我把满是火柴人的画交给美术老师。
他一看，比往常更加生气地打了个“d”，说：“去你语文老师那读课文吧，以后别来上美术课！”我那时候就想：绘画不适合我。
那以后，妈妈给我报了各种美术兴趣班，美术成绩从d到了a+，素描水平甚至超过了班上画最好的那个同学。
我开始觉得绘画也是挺适合我的。
本以为我的绘画技术已经不错了，考入一所少年美术学校，应该不会太吃力。
但是，我错了，绘画又不适合我了。
转学后的第一个学期结束了，美术成绩并不理想，素描得了d，速写得了b，色彩得了c。
班级里高手如云，我成了垫底成员。
每次老师公布美术家庭作业时，我都十分紧张，觉得自己已经非常认真了，可就是突破不了80分，每次都是七十几分。
我一直都是老师口中“要注意的同学”。
因此，妈妈又给我报了美术补习班。
从“兴趣班”成为了“补习班”。
一次外出写生中，老师直接让我们写生农村家庭的画面，我仔细地观察着，认真地构图，白描着细节，在拿给老师修改时，终于得到了老师的称赞。
绘画还是有一点适合我的吧。
绘画有时适合我有时又不适合我，我想是在于自己的努力，如果自己仅凭天分却不努力，绘画这门艺术就永远不适合我。
洁白如雪的画质，一盒五颜六色的画笔，画笔在绘画时，就像在白纸上跳舞。
声音越来越轻，像是在跳芭蕾舞似的，安静到一根针落到地上，都能让我们听得一清二楚。
最后，声音没有了，但它的旋律，却在我们的耳边飘着。
我幼儿园的时候，第一次接触绘画。
那一次，爷爷和奶奶下午的时候都和他们的老朋友们去喝下午茶了。
只有我一个人在家。
在我很清闲的时候，我就想起了奶奶说在她回来前要把我的玩具柜整理好。
过了一会儿，我在柜子里找出了一本新的绘画本和一盒陈旧的画笔。
这时，我心想：我小时候怎么这么淘气呀？把东西放在这么底下，怪不得别人找不到。
我迅速整理好柜子并把画笔擦干净，像新的一样。
我的爱好，就被我这样偶然的发现了。
在我准备从中班到大班的时候，我让奶奶给我报了绘画班。
画画的启示作文600字(精选4篇)
画画的启示作文600字（精选4篇）画画的启示作文600字（精选4篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的画画的启示作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
画画的启示作文600字1记得上小学一年级的时候，我总是喜欢拿妈妈口红在墙上到处涂抹，雪白的墙壁被我涂得像花似的。
妈妈见我拿她的口红乱涂，十分生气，爸爸却认为我有着绘画天赋，于是，我从小就开始学绘画。
我学画的是何老师，他长着一张国字脸，身材十分高大，待人十分和气。
我刚来这里，老师教我们用圆来画画。
只见老师拿着笔，在纸上画了一个圆的头，再在头里画一对圆形的眼睛，头外画了两片椭圆形的嘴巴，身子是圆的，尾巴是圆的，翅膀也是圆的，老师用一只只圆组成了可爱的小鸟。
原来画画就这么有趣，我的兴趣马上就被勾了起来，在纸上画了起来：一个用圆组成的小男孩站在圆形的`池塘中吹泡。
当老师看到我画的画时，笑着说：这小男孩会魔法，站在水上。
同学们都哈哈大笑，我也不好意思地笑了笑。
以后，我在何老师这儿学画，觉得一点也不辛苦，老师也会经常讲一些笑话，我希望每天都去学绘画。
时间一晃就去了，我的画画水平有了很大的提高。
这时何老师把我分配到了素描班，让我学素描。
素描，就是用铅笔把物体用立体的表达出来。
我一看，难度有点大，要把灯光下我看到的正方体用铅笔深浅不一的线条画出来，而这是又素描最基本的。
我拿起铅笔，认准了一个角度，画了起来，刚开始练，手有一些颤抖，线条不由自主地画歪了，我擦了又画，画了又擦，大约画了两个小时，整幅画才算完成。
老师看了，夸奖道：画得不错，不过这里得画得还不够好。
说着，拿起画笔，在我的画上进行加工。
三二下就修改好了，我与实物一对照，嘿，别说，还真像。
在老师的帮助和我的努力下，我又取得了更大的进步。
绘画就像一位铁匠，铸就了我的能力与毅力。
幼儿园教育是否应该注重培养孩子的绘能力
幼儿园教育是否应该注重培养孩子的绘能力幼儿园教育是孩子成长中至关重要的阶段。
在这个阶段，孩子开始接触各种新事物，并渐渐形成对世界的认知。
绘画是孩子表达自己、发展创造力和提升认知能力的重要方式之一。
因此，幼儿园教育应当注重培养孩子的绘能力。
绘画是孩子表达自己的一种语言，能够帮助孩子将思想和感受转化为可见的形式。
通过绘画，孩子可以表达内心的情感、想法和经历，更好地与他人进行交流。
绘画还可以帮助孩子培养观察和感知能力，从不同角度观察和理解事物。
这对孩子的认知和思考能力发展至关重要。
同时，绘画也是孩子发展创造力的重要途径。
通过拿起画笔，孩子可以自由地构建世界，展现自己的想象力和创造力。
绘画激发孩子的思维和想象力，培养他们探索和创新的能力，为他们未来的学习和生活奠定基础。
绘画还对孩子的心智和动手能力发展至关重要。
绘画需要孩子运用手部肌肉，灵活地操纵画笔，从而提升手眼协调能力和精细动作能力。
这对孩子的书写准确性和书写速度的提高将产生积极影响。
现实生活中，绘画也有助于孩子的学科学习。
例如，在学习科学和数学概念时，绘画可以帮助孩子理解抽象的概念，并将其转化为可视化的形式。
绘画还可以帮助孩子记忆和复习学习内容，增强学习效果。
有丰富绘画经验的教育者可以通过绘画活动创设丰富的学习环境。
例如，通过绘制绘本故事中的场景，教育者可以引导孩子进入故事情境，激发他们的阅读兴趣和阅读理解能力。
通过绘画还可以帮助孩子认识不同的颜色、形状和纹理，促进他们的感官发展和美学素养。
虽然绘画在幼儿园教育中具有如此多的益处，但并不意味着其他学科和技能的教学可以被忽视。
幼儿园的教育应该是全面发展的，涵盖语言、数学、科学和身体活动等多个领域。
绘画应该在这些学科和技能的教学中起到辅助作用，并与其他学习内容相互结合。
综上所述，幼儿园教育应该注重培养孩子的绘能力。
绘画不仅帮助孩子表达情感和想法，还培养他们的创造力、感知能力和动手能力。
通过绘画，孩子可以发展自己的思维和想象力，提升认知能力和学科学习水平。
让孩子看待输赢的平常心读后感
让孩子看待输赢的平常心读后感读了这篇文章后，我真的是感触颇多啊。
这就像是给我这个当家长的，或者是给所有关心孩子成长的人，上了一堂超级有意义的课。
你看啊，现在的孩子，从很小的时候就开始面临各种竞争。
不管是在学校里的考试、比赛，还是和小伙伴们玩游戏，都有个输赢在里头。
文章里提到要让孩子有看待输赢的平常心，这可太重要了。
就像我家那小宝贝，上次参加学校的跑步比赛，没跑好，回来那小脸蛋耷拉着，像个小苦瓜似的。
当时我就想啊，这孩子咋就这么看不开呢？其实啊，孩子之所以这么在意输赢，很大一部分原因是我们大人给的压力。
我们总是有意无意地在孩子面前强调胜利是多么重要，什么“赢了就有奖励”“输了可不行”之类的话。
时间长了，孩子就觉得赢才是唯一的目标，输了就好像犯了天大的错误。
这可不对啊！这篇文章就像个清醒剂，提醒我们得改变这种观念。
让孩子有平常心，并不是说不让孩子去追求胜利。
而是要让他们明白，胜利固然值得高兴，但失败也不是世界末日。
就好比玩游戏，有时候输了，其实是发现自己哪里不足的好机会。
可以从失败里学到东西，下次玩的时候就能玩得更好啦。
这就像走路不小心摔了一跤，摔得时候有点疼，但是爬起来就知道这里有个坑，下次就不会再摔了。
而且啊，有了平常心的孩子，性格也会变得更好。
他们不会因为输了就嫉妒那些赢的小伙伴，也不会因为赢了就骄傲得不得了。
这样的孩子，在人际交往里也更受欢迎。
我就见过那种输不起的孩子，大家都不太愿意跟他一起玩，多可怜啊。
文章里还提到一些培养孩子平常心的方法，我觉得特别实用。
比如说，大人自己要以身作则。
要是我们大人自己遇到点挫折就垂头丧气，或者取得点小成绩就沾沾自喜，那孩子肯定也会跟着学的。
所以啊，我们得在孩子面前表现得淡定一点，输了就笑着说“没关系，下次努力”，赢了也别太张狂，就说“运气好，还得继续加油”。
还有就是在孩子面对输赢的时候，要引导他们看到比赛或者活动本身的乐趣。
就像孩子画画比赛，不要只盯着名次，而是要让孩子感受到画画这个过程的快乐。
当孩子从幼儿园的小朋友变成了一年级的小学生
当孩子从幼儿园的小朋友变成了一年级的小学生当孩子从幼儿园的小朋友变成了一年级的小学生，这时对他们来说是人生道路上的一个转折。
在幼儿园以保教为主，老师细心周到的照顾让孩子生活得无忧无虑。
孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式轻松习得。
进入一年级后，每天要上六节课，要求思想集中，此外还得遵守校纪校规，很多事情都要求他们独立完成。
这种不适应是由幼儿园和小学的生活、教育环境及学习内容、方法等的差异造成的，家长要先知道小学和幼儿园的不同，了解孩子将会有哪些“不适应”，再在这个基础上做出应对措施。
首先是主导活动的变化：入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，没有任何学习上的压力；入学后主导活动是学，此番变异无疑在他们的心里投下了“重磅炸弹”，游戏已不能完全满足他们的需要，取而代之学习则成了更适合儿童心理成长特点的活动。
从教学来看，室内教学时间明显拉长，室外活动量减少；从休息来说，休息时间明显减少，不再有午睡。
这些“时间差”对年幼的儿童来说，需要一个适应过程。
其次是社会角色的变化：学龄前儿童是贪玩的，是寸步不离地被成人照看的孩子；一入学就不同了，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如按时上学、认真完成作业等，学生不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。
一年级小学生看到自己的角色转变往往会又高兴又自豪，家长要关注这个心理发展。
第三是人际关系的变化：儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点；入学以后，儿童每天都要离开家长在学校独立生活，这将进一步促进儿童从依附向已经开始单一制生活转变。
他们的相处圈子不再局限于家庭内的几个成员。
做为家长，这段时间承上启下的教育引导尤为重要，如何使孩子成功的适应环境学校的生活？那么该如何集训幼小贯通？我从生活和自学两个角度去分别谈谈。
一、良好的生活习惯重在培养自理能力1、秉持使孩子自己的事情自己搞孩子各方面的能力都就是在动手活动中培育和提升的，必须多给孩子一些课堂教学的机会。
父母如何教育孩子学习
⽗母如何教育孩⼦学习 做⽗母的，⼤都希望⾃⼰的孩⼦学习成绩优异将来考上理想的⼤学。
下⾯店铺为你整理了⽗母教育孩⼦学习⽅法，希望对你有帮助。
⽗母教育孩⼦学习⽅法⼀、发现学习优势 由于每个孩⼦的⽓质、性格等特点不同，他们在获取知识的⽅式上各⾃有着不同的优势，倘若能够根据孩⼦⾃⾝的优势特点，有针对性地施加教育，发挥其特长，必然收到更好的效果。
建议家长可以根据以下9种学习⽅式的结果，确定⾃⼰⼦⼥的学习优势所在： 1、⽆论什么内容，只要听过⼏遍就能迅速⽽准确地记住。
(听觉优势) 2、对于各类知识，喜欢⽤眼睛去看，凡是看过的内容，均能留下清晰的印象。
(视觉优势) 3、喜欢把学习与动⼿操作联系起来，在动⼿过程理解和掌握所学知识。
(动⼿优势) 4、独⾃⼀个在安静环境下学习效果最好。
(单⼀优势) 5、在与同学(1~2位)共同研究、讨论的过程中学习效果最好。
(成对优势) 6、喜欢在群体环境与⽓氛中学习，并且效果最佳(群体优势) 7、在学习时，喜欢打开电视或录⾳机，这样学习，效果突出。
(背景优势) 8、学习时喜欢做笔记，只要经过书写，就能很好地掌握学过的内容。
(书写优势) 9、集中精⼒学习⼀会⼉后，必须间隔⼀段时间⽅能继续学习，否则，收效甚微。
(间歇优势) 有的孩⼦具备其中⼀种优势，⽽有的孩⼦则具备两种或两种以上的优势。
那么，家长就应根据孩⼦的某⼏种优势，采⽤适当的学习⽅法。
例如，对听觉优势的孩⼦，把学习内容录为磁带，换为听觉刺激物，让孩⼦反复听;对视觉优势的孩⼦，尽量把学习材料转换为⽂字、画⾯等具体的东西，让孩⼦在阅读和观察中学习;对于其他各类优势也是如此。
⽗母教育孩⼦学习⽅法⼆、激发学习兴趣 兴趣是孩⼦⼊门学习的向导。
如果⼀个孩⼦对学习没有兴趣，他便没有⾛进科学知识宝库的欲望，就会绕道⽽⾏，不会推门⽽⼊。
因此，培养孩⼦对学习的浓厚兴趣，是家长教孩⼦学习的重要⼯作。
⽬的和兴趣都是需要的表现形式，它们之间有着⼗分密切的关系。
画画启蒙教育的意义
画画启蒙教育的意义
画画是孩子们在成长过程中非常重要的一部分，它不仅可以培养孩子们的审美能力，还可以促进他们的智力发展和情感表达能力。
因此，画画启蒙教育在孩子们的成长中扮演着非常重要的角色。
首先，画画可以培养孩子们的观察力和想象力。
在画画的过程中，孩子们需要观察周围的事物，然后将其表现在纸上。
这样的过程可以帮助孩子们更加仔细地观察和思考，激发他们的想象力，让他们学会用自己的方式去表达所见所想。
其次，画画可以促进孩子们的智力发展。
在画画的过程中，孩子们需要思考图形的构成、色彩的搭配等问题，这些都需要他们动脑筋去解决。
通过这样的训练，孩子们的逻辑思维能力和创造力都会得到锻炼和提高。
另外，画画也可以培养孩子们的耐心和专注力。
画画需要一定的时间和精力，孩子们需要耐心地完成每一幅作品，这样的过程可以让他们学会坚持和专注，不轻易放弃。
除此之外，画画还可以帮助孩子们表达自己的情感。
在画画的过程中，孩子们可以通过色彩、线条等形式表达自己的情感和情绪，这对于他们的情感发展非常重要。
通过画画，孩子们可以学会用自己的方式去表达内心的感受，这对于他们的情感健康和人际交往能力都有着积极的影响。
总的来说，画画启蒙教育在孩子们的成长中具有非常重要的意义。
它不仅可以培养孩子们的观察力、想象力和智力，还可以帮助他们培养耐心和专注力，同时也能够促进他们的情感发展。
因此，家长和老师们应该重视画画启蒙教育，给予孩子们更多的支持和鼓励，让他们在画画中得到更多的成长和收获。
家长要对教师说的话
家长要对教师说的话1. 老师啊，您可真是孩子成长路上的引路人啊！就像灯塔指引船只一样，您指引着我的孩子不断前进。
比如我家孩子以前对学习可没这么大兴趣，现在变得积极主动多了，这可多亏了您呀！2. 您对孩子的耐心，那真的是没话说呀！您看我自己有时候都没这么耐心呢，您却能一遍又一遍地教他们，这得多伟大呀！就像园丁精心呵护花朵一样。
我家孩子犯错了，您也从不急躁，总是慢慢引导，真的太感谢您了！3. 老师，您知道吗，您的鼓励对孩子来说那简直是超级能量啊！这就好比给汽车加了油，让他们能跑得更快更远。
我孩子那次比赛前特别紧张，您的一句鼓励让他信心倍增，最后还拿了奖呢，您说神不神！4. 您给孩子布置的作业，那可真是恰到好处呀！既不会让他们觉得负担重，又能很好地巩固知识，这可真有水平！就像大厨把握火候做菜一样精准。
我孩子每次都能认真完成，还说从中学到了好多呢！5. 老师呀，您的教学方法太有趣啦！孩子上课就跟玩似的，开开心心就把知识学到手了。
这可比我们小时候强多了呀，就像变魔术一样把枯燥的知识变得有趣。
我孩子现在天天盼着去上学呢！6. 您对每个孩子都这么关注，真的太不容易了！这就像妈妈照顾一群孩子，每个都不落下。
我家孩子有点小情绪您都能发现，及时和我们沟通，您怎么这么厉害呢！7. 老师，您的教导就像春雨滋润大地一样，无声却又那么重要。
我孩子在您的影响下，变得越来越懂事了，这不是您的功劳还能是谁的呀！8. 您总是能挖掘出孩子的潜力，这太神奇了吧！就像挖掘宝藏一样，让孩子的闪光点都展现出来了。
我孩子以前都不知道自己画画这么棒，是您发现了他的才能呀！9. 您在孩子心中的地位那可太高啦！简直就是他们的偶像呢。
我孩子回家经常跟我说您今天又教了什么有趣的知识，那崇拜的小眼神哟！您说您是不是有魔力呀！10. 老师，真的太感谢您为孩子付出的一切了！没有您的教导，孩子哪能有现在的进步呀！您就是孩子成长道路上最重要的人，这是毋庸置疑的呀！我的观点结论：家长和老师的沟通交流非常重要，我们要多对老师表达感谢和支持，共同为孩子的成长努力。
家长对孩子从幼儿到大学的培养计划
家长对孩子从幼儿到大学的培养计划示例文章篇一：《家长对孩子从幼儿到大学的培养计划》我觉得呀，家长对孩子的培养那可真是超级重要的大事呢！就像盖房子，要是地基没打好，这房子怎么能稳稳当当的呢？孩子就像小树苗，从幼儿时期就需要家长用心浇灌、精心培育，一直到长大成人上大学，每个阶段都有不同的“养料”和“阳光”是需要家长给予的。
幼儿时期，孩子就像个小团子，啥都不懂，但对这个世界充满了好奇。
我看那些小宝贝呀，眼睛亮晶晶的，就像小星星。
这时候家长要做的就是给他们满满的爱和安全感。
比如说，我的邻居阿姨，她对自己的小宝贝就特别细心。
小宝贝睡觉的时候，阿姨总是轻轻哼着小曲儿，就像温柔的春风吹过。
这小曲儿就像魔法一样，小宝贝很快就甜甜入睡了。
而且呀，这个时候要让孩子多接触新鲜的东西。
像那些花花绿绿的绘本，里面有可爱的小动物，有美丽的花园。
家长陪着孩子一起看绘本的时候，就像带着孩子在一个奇妙的童话世界里旅行。
孩子指着绘本上的小动物问这问那，家长就耐心地回答。
这就像是一场有趣的问答游戏。
家长可不能嫌烦，要是不耐烦地说“哎呀，别问了”，那孩子的小小心灵就像被乌云遮住了阳光，多不好呀。
等孩子再大一点，到了上小学的年纪。
这就像小树苗开始长枝干了。
学习就变得很重要啦。
不过学习可不仅仅是在学校里听老师讲课，回家就把书本一扔。
我有个同学，他爸爸可有趣了。
他爸爸每天都会和他一起做一些小实验。
比如说，把盐放到水里，看看盐怎么消失不见的。
这就像是在探索一个神秘的宝藏。
他爸爸还会跟他说：“小子，你看这世界上好多东西都像这个盐一样，藏着秘密呢。
”这让我的同学对学习充满了兴趣。
家长在这个时候呀，也要培养孩子的好习惯。
像早睡早起，自己整理书包。
我就见过有的孩子，书包乱得像个鸡窝，找个本子都要半天。
这时候家长要是好好引导，就像给小树苗修剪枝叶，让它长得更笔直。
“宝贝呀，自己的事情自己做，你看你把书包整理得整整齐齐的，就像小士兵排好队一样，多棒呀！”这可比大声呵斥有用多了。
画画让生活更美好作文（精选24篇）
画画让生活更美好作文画画让生活更美好作文（精选24篇）无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的画画让生活更美好作文，希望对大家有所帮助。
画画让生活更美好作文篇1画画可以让生活更有趣；画画可以让生活更充实；画画可以让生活更美好。
所以我从小就喜欢画画。
记得一次我补习的地方举行了一次写生活动，刚听到“写生”这两个字的时候，我疑惑不解：写生是什么？光是这两个字便让我浮想联翩。
于是我回家问妈妈，原来写生就是去郊外画画，把看到的东西都画下来。
我可开心了，到了晚上连觉都睡不着，十分期待明天的写生活动。
次日，大家乘着车来到写生的地方——摩天轮。
望着一直转着的摩天轮，我的手可痒了，趁着别人吃东西的时间，我立刻从背包里拿出画本和铅笔，津津有味地画了起来。
我的耳朵仿佛已经对外界开启了静音，眼睛一会儿看看摩天轮，一会儿盯着画纸，手仿佛被施了魔法一样，一刻也没停。
没过一会儿我就画好了，我立马拿去给老师看，老师看了赞叹不已，马上拿出红笔给我打上了一个大大的“优”，我高兴得一点没顾形象，嘴咧得就像分裂的大地一样，始终合不拢。
画画可以让我感到平静，可以让我开心，还可以让我对事物有着自己的审美。
于我而言，画画是生命中不可分割的存在，也是让生命变得更美好的存在。
而画画不仅对我意义非凡，伟大的画家达芬奇也与画画有着不解之缘。
在达芬奇学画时，他的美术老师就一直让他画鸡蛋。
达芬奇充满了疑问，为什么要一直画鸡蛋呢？但是他没有询问老师，而是一直画一直画，后来一遍画的比一遍好，最终他成为了一名杰出的画家。
我相信，如果达芬奇不对画画充满热情的话，是一定不能坚持下去的吧，因为画画也让他的生活变得更加美好。
画画让生活更美好，希望有更多人能够去了解画画，热爱画画。
画画让生活更美好作文篇2无尽天边泛起一片黄，万绿丛中开放一朵红……我的笔不停地在纸上划过，记录下这世界的每一个精彩的瞬间。
儿童画画发言稿范文
儿童画画发言稿范文各位亲爱的老师和同学们：大家好！今天我要和大家分享的是关于儿童画画的话题。
画画是一种很有趣的活动，通过画画能够表达我们内心的世界，展现我们的想象力和创造力。
画画对于儿童来说，不仅仅是一种娱乐活动，更是一种学习和成长的过程。
当我们拿起画笔，沾上颜料，就像创造了一个全新的世界，可以在纸上展现我们所看到的美好事物。
我们可以画出美丽的花朵，可爱的动物，或是我们自己喜欢的人物。
通过画画，我们可以发现和培养自己的艺术天赋，培养审美能力，提高我们对周围环境的观察力和绘画技巧。
除了给我们带来乐趣和艺术的成就感外，画画还有很多其他的好处。
第一，画画能够培养我们的想象力和创造力。
当我们画画时，我们需要思考如何将我们的想法转化为具象的图形。
这样的训练可以拓宽我们的思维，使我们更加有创造性。
第二，画画可以帮助我们表达自己的情感和想法。
有时候，我们可能无法用语言来准确地表达出我们的内心感受，但通过画画，我们可以用色彩和形状来表达自己。
这对于儿童来说是非常重要的，因为它可以让我们更好地理解自己，也可以让别人更好地理解我们。
第三，画画可以培养我们的观察力和细致入微的能力。
当我们画画时，我们需要仔细观察对象的形态、色彩和纹理，然后将其准确地呈现在纸上。
这个过程可以让我们更加细致入微，培养我们的观察能力。
因此，我鼓励大家多多参与画画活动，不管是通过绘画课程，还是在课余时间自主绘画，都可以让我们的艺术天赋得以发扬光大。
画画不仅可以让我们获得乐趣，还可以培养我们的想象力、创造力和观察力。
无论我们将来是否会从事与艺术相关的工作，这些能力都是非常有用的。
让我们一起拿起笔，释放心中的创造力，用色彩勾勒出我们的梦想和想象吧！谢谢大家！。
如何帮助小学五年级孩子有效地学习美术
如何帮助小学五年级孩子有效地学习美术美术作为一门学科，对于小学五年级的孩子来说，具有重要的意义。
通过学习美术，孩子们可以培养创造力、观察力和想象力等艺术素养，并且对他们的审美能力和表达能力都有很大的提升。
然而，对于一些孩子来说，学习美术可能存在一定的困难。
因此，如何帮助小学五年级的孩子有效地学习美术是一个值得探讨的问题。
一、创造良好的学习环境学习环境是影响孩子学习效果的重要因素之一。
家长和老师可以共同努力，为孩子创造一个良好的学习环境。
首先，提供一个安静、整洁的学习空间，让孩子能够专注于学习。
其次，准备好适合美术绘画的材料，如彩色画笔、画纸、调色板等，让孩子可以随时动手实践。
最后，鼓励孩子在家中展示自己的作品，激发他们的学习兴趣和自信心。
二、培养观察力和感知能力观察力和感知能力是学习美术的基本素养，对于小学五年级的孩子来说尤为重要。
为了培养孩子的观察力和感知能力，家长和老师可以采取以下措施。
首先，带孩子去参观博物馆、画廊等艺术场所，让他们进行观察和感知练习。
其次，通过观看具有艺术特色的电影、动画和纪录片，扩大他们的艺术视野。
最后，鼓励孩子在生活中多观察身边的事物，培养他们发现美的能力。
三、提供有趣的学习方式对于小学五年级的孩子来说，学习美术应该是一种有趣的体验。
为了帮助孩子更好地学习美术，家长和老师可以提供一些有趣的学习方式。
首先，可以通过故事、游戏等形式来引导孩子进行美术创作，让他们在游戏中感受美术的乐趣。
其次，可以组织一些集体性的美术活动，如画展、手工制作等，让孩子在集体中互相学习和交流。
最后，可以利用互联网资源，让孩子在家中通过视频教学等方式进行学习，提高学习的趣味性。
四、鼓励自我表达和探索孩子的学习过程中，必须有足够的自由空间和表达机会。
家长和老师应该鼓励孩子进行自我表达和探索，激发他们的创造力和想象力。
首先，可以给孩子提供一些主题或者题材，引导他们进行创作。
其次，鼓励孩子在作品中表达自己的情感和想法，帮助他们建立自信心。
优秀家长教育经验演讲稿(通用5篇)
优秀家长教育经验演讲稿（通用5篇）优秀家长教育经验演讲稿1尊敬的老师各位家长：大家下午好！感谢许老师给我这个机会和大家一起探讨关于家庭教育的话题。
说到这个话题相信很多家长和我感受一样，觉得现在的孩子太难教育了，不论是思想上，还是学习上，甚至连吃，喝，拉，撒，睡都会和你出现分歧。
我们抱怨为什么父辈们养几个孩子都没现在这一个孩子难养。
其实这正说明现在的孩子更富有创造力。
很多人羡慕我有一个这么乖巧听话的女儿，其实在她的身上我付出了太多，我比较注重和女儿的情感交流，只有在生活中成为朋友才能在她幼小的心灵成长过程中给予正确的诱导。
理解和关心中通过语言交流能让我看到孩子分辨是非黑白的能力，鼓励她正确处理好同学，父母，老师三方面的人际关系，减少她对这方面问题的困惑。
很小的她是大家想象不出的胆小，内向，我就带她去各种环境适应，学习舞蹈，绘画，语言表演等，与不同的人相处，目的只有一个，让她走出自我。
实践证明只要通过努力找到正确的方法，就会有收获。
培养良好的习惯更是学习成功的内在动力，从走进小学的第一天起，我就告诉她每天的作业自己记，写完作业自己收拾好书包。
直到现在她的书包总是在睡前准备好，几乎没有出现过丢三落四的现象。
在刚学习写字的时候，我就坐在她旁边，拿着橡皮擦看到写得不好的字就把它擦掉，一段时间以后，不用我擦了，她觉得不满意的自己就擦了。
这些习惯大概用了一年的时间去巩固，以后一放学她就会很自觉的一个人在自己的房间写作业，学习上我几乎不用再什么操心了。
__是个自尊心非常强的孩子，在学习上只要她努力了，分数上我不要求什么，有时没有考好我只是问她这次是什么原因没考好，把原因找到，下次不要犯同样的错误就可以了，甚至我还安慰她，因为我知道没考好，她心里会很难受的。
我想让她不论做什么事都要做到——拿得起放的下。
经得起打击。
现在到了青春期，生理和心里都发生了很大的变化。
到了很多家长很头疼的时候，叛逆，独立是这个时期孩子的共同特点吧，特别是女孩子感知细腻，情感脆弱，依赖性强，敏感多虑，要进行安全教育的意识，同时加强学习指导，树立学习自信心，根据孩子的自身特点及其智力活动水平引导她找到学习方法，采取鼓励，赞扬，期待，肯定等评价方式，建立学习自信心。
小学语文可以这样教读后感
小学语文可以这样教读后感读了这本书啊，就像是跟一位超有经验的小学语文老师来了一场热热闹闹的聊天。
一、打破常规的惊喜感。
以前我就觉得教小学语文嘛，不就是讲讲字词，分析分析课文，让小娃娃们会读会写就得了。
可这本书完全打破了我的这种固有想法，就像在平静的湖面上丢了个大炸弹，炸出了好多新奇的教学点子。
它告诉我们教读后感可不能那么死板，不是简单地让孩子读完一本书就写个千篇一律的“我读了这本书，我觉得很有意义”。
这就好比做饭，要是天天都是白米饭配清水煮白菜，谁还能有食欲呢？得变着法儿地做，读后感也得这样。
二、贴近孩子的趣味引导。
书里特别强调要从孩子的角度出发。
这可太对了！你想啊，咱们面对的是那些小脑瓜里充满奇思妙想的小不点。
比如说，书里提到让孩子们用画画的方式来表达读后感。
这就像给了孩子一把魔法钥匙，一下子打开了他们创意的大门。
我仿佛能看到那些小娃子们一边想着书里的情节，一边挥舞着彩笔，把自己的感受都画到纸上。
可能画出来的东西在大人眼里有点“四不像”，但那可是他们对书最纯粹、最有趣的理解呀。
这就比干巴巴地让孩子坐在那儿写一堆文字要好玩多了，就像把学习变成了一场快乐的游戏。
三、深度挖掘的巧妙方法。
再说说深度挖掘这个事儿。
它不是那种硬逼着孩子去理解什么高深的大道理，而是像个有耐心的探险家，带着孩子一步一步地走进书的深处。
就拿教孩子分析人物形象来说吧。
书里不是直接告诉孩子这个人物是好是坏，而是引导孩子从人物的言行举止、和其他人物的关系等等方面去发现。
这就好比带着孩子在书里的小世界里玩寻宝游戏，每找到一个关于人物的小细节，就像找到了一个小宝藏。
这样孩子不仅能更好地理解书，写起读后感来也能更有话说，不再是那种空洞的“我觉得这个人物很勇敢”，而是能说出“我觉得这个人物很勇敢，从他面对困难时握紧拳头、眼睛坚定地看着前方，还对伙伴说‘别怕，有我在’这些地方就能看出来”。
四、实际操作的满满干货。
书里还有好多实际操作的干货，就像一个装满了宝贝的百宝箱。
评估指南中关于幼小衔接的反思
评估指南中关于幼小衔接的反思哎呀，说起幼小衔接这事儿，可真是让人头疼又得好好琢磨琢磨。
我觉得吧，幼小衔接这个评估指南，可能有它好的地方，比如说能让我们知道孩子从幼儿园到小学这个过渡阶段，到底要注意些啥，要准备些啥。
可也许呢，它又有点太死板，规定得太细太死了。
你想啊，每个孩子都不一样，有的孩子可能早就聪明得像个小大人，啥都懂；有的孩子呢，可能还懵懵懂懂，啥都新鲜着呢。
那这评估指南能把所有孩子都框住吗？我看未必！就拿我邻居家的小孩来说，那小家伙在幼儿园的时候，整天就知道疯玩，可上了小学，居然一下子就适应得特别好，成绩也不错。
这说明啥？说明可能有时候，咱们太在意这个评估指南里说的那些条条框框，反而忽略了孩子自己的天性和适应能力。
再说了，幼小衔接，重点是啥？是知识吗？我觉得可能不全是。
也许更重要的是让孩子养成好习惯，比如能坐得住，能认真听讲，能按时完成作业。
可这评估指南里，对这些习惯的培养讲得够清楚吗？有时候我就想，这评估指南是不是把老师们也搞得紧张兮兮的？老师们可能一边得按照指南来教，一边又得照顾每个孩子的不同情况，这得多累啊！还有啊，家长们看到这个评估指南，是不是也跟着瞎着急？生怕自己孩子跟不上，拼命给孩子报这个班那个班的。
孩子累得够呛，说不定还反感学习了，这不是得不偿失吗？咱们再想想，幼儿园里都是开开心心做游戏，上小学了就得规规矩矩坐教室，这变化多大呀！评估指南能帮孩子们顺利度过这个大变化吗？也许能起到点作用，但我觉得更多的还是要靠老师和家长的引导，还有孩子自己的努力。
比如说，幼儿园能不能偶尔也来点小学的规矩，让孩子们提前适应适应？小学呢，刚开始能不能别那么严肃，多给孩子们点缓冲的时间？反正我觉得，幼小衔接这事儿，不能全靠评估指南，得灵活点，根据每个孩子的情况来。
大家说是不是这个理儿？。
家长主持人发言稿
家长主持人发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，非常感谢大家能在百忙之中来参加今天的活动，让我有这个机会作为家长主持人和大家聊聊天。
我当家长也有好些年了，这一路上啊，真可谓是酸甜苦辣都尝遍了。
今天呢，就想跟大家分享一下我当家长的一些经历和感悟。
我记得有一次，我家孩子刚上小学，那时候遇到了很大的困扰。
孩子对学习完全提不起兴趣，每次写作业都特别拖拉，还老是粗心大意，我为此特别头疼。
我当时就想，这可怎么好呢？于是我就开始尝试各种方法。
我试过每天在旁边陪着他写作业，看着他，可结果呢，孩子反而更加不自在了，注意力也无法集中。
后来我想，这样可能给他太多压力了，我就调整策略。
我不再仅仅盯着他写作业，而是先和他一起做学习计划。
我们把作业按照科目和难易程度分成不同的小块，每完成一个小块，就给他一点小奖励，像一颗小糖果或者玩五分钟他喜欢的小游戏。
这一招还真有点效果，孩子开始慢慢主动起来，而且懂得了时间管理的概念。
这让我体会到，教育孩子不能急，要顺着孩子的脾性，找到适合他自己的方法。
特别想说的是关于培养孩子兴趣爱好这件事。
我一直觉得孩子一定要有自己喜欢做的事，这样他的童年才会丰富多彩。
我家孩子有段时间对画画特别感兴趣，我就给他报了绘画班。
可是没学多久，孩子就不想去了，说画得不好，没信心。
我当时就鼓励他，告诉他每个人学东西都有个过程，只要坚持就能进步。
我还在家里给他专门设立了一个小画室，准备各种绘画工具，和他一起画画。
慢慢地，孩子的兴趣又回来了，还在学校的绘画比赛中得了奖。
这就说明啊，在孩子想放弃的时候，我们家长的鼓励和支持是多么的重要。
还有一点，家长和孩子之间的沟通特别重要。
很多时候我们以为我们知道孩子在想什么，其实不然。
就像有一次，孩子在学校被老师批评了，回家后情绪很低落。
我一开始没太在意，还是像往常一样要求他做这做那。
结果孩子一下子就爆发了，大哭着说我不理解他。
从那以后，我就更加注重和孩子的平等沟通，每天都会花点时间跟他聊天，聊聊他在学校的事情，他的感受，我也会分享我的一些小经历给他。
画画真让人着迷作文500字
画画真让人着迷作文500字《画画真让人着迷》篇一画画，那可真是个神奇的事儿，就像一个充满魔力的漩涡，一旦靠近，就会被深深吸进去，拔都拔不出来。
我记得我第一次对画画着迷，那是在小学的时候。
有一次上美术课，老师在黑板上画了一只小兔子。
那只小兔子就像是从童话世界里蹦出来的一样，耳朵长长的，眼睛圆溜溜的，活灵活现。
我当时就想，哇塞，这也太酷了吧，我要是也能画成这样就好了。
从那时候起，我就像着了魔似的，只要一有空闲时间，就拿起画笔在纸上乱涂乱画。
有时候我觉得画画就像一场冒险。
你拿着画笔，就像拿着一把剑，在那洁白的纸张上开辟属于自己的领地。
你不知道下一笔会画出什么，也许是一片美丽的花海，也许是一座神秘的城堡，又或许是一个丑陋得像妖怪一样的东西。
哈哈，就像开盲盒一样刺激。
我记得有一次，我想画一幅风景画，一开始想画个夕阳下的大海。
我先画了个歪歪扭扭的太阳，那太阳看起来就像个被捏扁的鸡蛋黄。
我当时就有点沮丧，心想这画得啥玩意儿啊。
但是我又不甘心，就继续画下去。
慢慢地，我给大海涂上了蓝色，又画了几只飞翔的海鸥。
嘿，没想到最后看起来还挺有那么点意思的。
画画的时候，时间就像个调皮的小精灵，“嗖”的一下就跑得没影了。
我经常一坐就是几个小时，沉浸在自己的小世界里。
我妈有时候会喊我：“你个小画痴，还画呢，饭都凉了。
”我就会回她一句：“哎呀，妈，我正忙着创造艺术呢。
”其实我知道，在别人眼里，我可能就是在瞎画。
但是那又怎样呢？我自己画得开心就好。
我觉得画画的迷人之处还在于它能表达出你内心的想法和情感。
当你高兴的时候，画出来的东西可能都是五颜六色、充满活力的；当你难过的时候，也许画面就会变得灰暗阴沉。
有一次我和朋友吵架了，我心里特别难受。
我就拿起画笔，画了一个下雨天，有个孤独的小人站在街角。
那小人其实就是我自己的写照。
画完之后，我心里好像舒服多了。
画画真的是一种让人欲罢不能的东西。
它就像我的一个好朋友，不管我什么时候去找它，它都在那里等着我，让我在这个喧嚣的世界里找到一片属于自己的宁静天地。
6岁儿童美学教育
6岁儿童美学教育美学教育对于6岁的孩子来说，简直就像是给他们的世界加上了一层五光十色的滤镜。
你想，六岁的小朋友，眼睛就像小小的明亮宝石，啥都能看到，啥都能发现。
所以啊，这个年纪，真的是让他们接触美学的黄金时机。
别看孩子们总是跳来跳去、叽叽喳喳的，实际上他们的心里，早就开始悄悄地学着去感知和欣赏身边的一切美好东西了。
咳咳，谁说孩子只会玩游戏和吃零食？有时候他们比大人还懂得怎么感动自己。
举个例子，你带着孩子去公园走一圈，看看路边的小花，或者是树叶上滴下来的露珠，孩子的眼睛总是亮闪闪的，兴奋地告诉你：“妈妈快看！那朵花好漂亮！”你看见了吗？这不就是美学的开始吗？那种纯粹的欣赏，那种被美好事物触动的小心情，孩子们在用他们的眼睛和心灵去感受一切，他们的世界，怎么就那么简单又美好呢？是不是觉得自己都变得年轻了呢？说实话，很多家长觉得美学教育就是那些高深的艺术作品啊，音乐啊，绘画什么的。
完全不需要这么复杂！美学教育最简单的形式就是让孩子能够通过自己的感官去感知生活的美好。
不管是太阳下山的金色余晖，还是天空中飘着的几朵云，甚至是一块小小的石头，孩子们的眼睛总是能够找到其中的乐趣和奇妙。
再看孩子们涂鸦，完全不是为了符合标准或是完成任务，而是纯粹的兴趣和自由。
虽然有时候那些画看起来乱七八糟，但从他们眼里看到的，却是完全不同的世界。
你看，很多家长一开始可能不理解，孩子怎么可能会喜欢上这些看似简单的东西。
其实很简单，孩子们的世界就是这么直接，他们的思维像流水一样自然流淌，不加掩饰，充满了好奇。
美学教育其实并不是让孩子去模仿成人的眼光，而是鼓励他们去发现自己的眼光，去寻找那个他们自己觉得美丽的世界。
你想，世界上有多少种美，每个人的眼里都可能是不一样的，不是吗？再说了，孩子们对颜色的感知，真的是比大人灵敏太多了。
你看他们手里抓着彩笔，随便涂涂画画，那个世界就变得生动起来。
别小看了这些“乱涂”，每一笔都是他们独立思考的结果。
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为什么要让孩子从小学画画说的太对了
书画，中国自古讲究世家。
从小让小孩同意艺术方面的熏陶和培养，不但能够在绘画的成就上打下坚实基础，更关于小孩的一生都大有裨益。
应不应该让小孩学画画？不是应该，是太必要了！
01 永久，永久不要低估小孩的潜能！
在对小孩艺术的培养方面，现时期中国父母跟西方父母依旧有不小的差距，在世界范畴内，艺术界从来不缺少天才和神童，十岁左右画出专门成熟的作品，能够自己开画展的小孩大有人在。
一方面是有些小孩的确有天赋，另外跟父母从小良性的培养和支持也是分不开的！
给小孩一个机会，说不定他确实是下一个徐悲鸿！
02 每个小孩天生都喜爱画画！
每个小孩天生都喜爱画画，自由悠闲的在纸上信马由缰，是多么快乐的情况啊！画画是一件专门锤炼耐心的情况，当小孩画了一两个小时完成一幅自己的作品，并被裱起来挂到墙上的时候，他小小的内心会获得无尽的成就感！
03 锤炼小孩的观看能力和格局
绘画，是一门“致宽敞、尽精微”的艺术，既要细节无限的杰出，又要兼顾整体的和谐。
这关于小孩来讲是专门好的锤炼，潜移默化的让小孩的心智大大提高。
画画，是专门好开发智力的方式。
04 多才多艺的小孩在社交中更加自信
不管男生依旧女生，画画好的小朋友总是在班级里更受欢迎，在一些文艺活动中获得更多的机会，也让小孩从小培养起乐观、自信的性格！
05 绘画锤炼小孩的右脑发育，开发智力
爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些世纪伟人的共同之处：他们都有着超强发达的右脑。
绘画是开发右脑的黄金途径，让小孩练习绘画，能培养其观看能力。
尽情观赏绘画作品、自然风景，沉醉其中。
从小学画画的八大好处：
1、进展儿童的感知能力
画画要紧通过视觉和触觉感受进行。
感受是人进展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维来获得。
因此，进展感官，促进智力进展是画画不可替代的优势。
2、培养丰富的情感
画画有利于儿童情感宣泄，使身心进展得到平稳。
艺术能使能人充实和完美。
3、培养想象力、制造力
画画更多是表述和描画。
通过绘画儿童能够发挥自己的想象力，多样表达自己的感受，同时查找适合自己的创作思路和方法。
4、进展思维能力
儿童通过观看进行的视觉思维，是儿童早期的思维活动。
他们通过制造视觉符号表现认识，进展聪慧，提高形象思维能力，促进逻辑思维进展。
艺术活动能够激发多种感知和思维方式。
5、促进个性进展
没有个性就没有真正的艺术制造。
美术制造活动表达个体的自身价值，培养自尊、自律、合作动机和自我鼓舞的品质，培养主动意识和主动精神。
6、培养动手能力
绘画必须要动手进行，小孩通过手绘把摸索的形象表达出来。
这对儿童双手和谐能力，开发潜在的天资和聪慧有专门重要的促进作用。
7、培养丰富的文化修养
通过观赏活动开拓文化视野，了解人类丰富的文化遗产和文化进展，了解艺术与生产、生活的关系，学习分析、综合和评判的思维技能，提高审美感受力和判定力。
8、促进学生全面进展
全面进展是教育的最终目的。
画画是一种综合性教育。
它通过感性与理性，动脑与动手、艺术与科技、智力与非智力因素等方方面面，在促进人的全面和谐进展中起着重要作用。