一轮复习近代中国的思想解放潮流 ppt课件

实践：戊戌变法（1898年） 意义：是思想解放潮流，起思想启蒙作用
2.革命派 ——民主共ppt课和件
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二、资产阶级
3.激进派 ——民主与科学
政治：帝国主义入侵；袁世凯专制
背景 经济：民族资本主义进一步发展
新
思想：资’民主思想传播\尊孔复古逆流
文
标志：1915年陈独秀创办《青年杂志》
化 兴起 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
运
主要阵地：《新青年》和北大
动
内容
前期： 四提倡、四反对 后期：宣传马克思主义
性质：资产阶级反封建的思想文化运动
评价 作用：动摇了 统治地位;为 创造条件 (前期) 局限：对东西p方pt课文件 化存在绝对肯定或否定8 偏向
新文化运动主要内容
前期：（三提倡、三反对）
1、提倡民主与科学 反对专制与愚昧
②没有提出反帝
③绝对对否东西定方错文误p化倾pt课评向件 价存在绝对肯定或11
三、无产阶级 ——马克思主义
马克思主义传入中国
（1）十月革命后传入 李大钊 过程 （2）五四运动的促进
（3）中共早期组织的宣传
（1）一批先进中国人成为马’者 影响
（2）为中共成立奠定了思想基础
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★马克思主义的传播
核心
2、提倡新道德，反对旧道德 3、提倡新文学，反对旧文学（文学革命）
后期：
宣传马克思主义
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新文化运动主要内容
作者
代表作
陈独秀 《敬告青年》 《文学革命论》
鲁迅
《狂人日记》《孔乙己》
胡适 李大钊
《文学改良刍议》
《我的马克思主义观》《庶民的胜利》 《布尔什维主义的胜利》 《法俄革命之比较观》
一、地主阶级
1.抵抗派 ——“开眼看世界”
2.洋务派 ——“中体西用”“师夷长技以自强”
背景：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患
代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠等
实质：不改变 前提下，利用 ，维护
。
实践：洋务运动（19世纪60~90年代）
意义 为西学在中国的传播奠基 迈出中国近代化历程的第一步
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四个特点到“：走自己的路”
1 .体现反封建反侵略的性质；
2 .学习西方和救亡图存相结合；
3 .经历由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到
“思想文化”不断深化的历程；
4 .认识上经历由被动接受到主动选择的过程；由学习资本
主义国家→向社会主义国家pp学t课习件 。
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一、地主阶级
1.抵抗派 ——“开眼看世界”
第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法 第15课 新文化运动与马克思主义的传播
从鸦片战争到甲午战争 从甲午战后到20世纪初 从新文化运动到五四运动
学习西方
“器物” “制度” “思想文化”
从五四运动到新中国成立 以俄为师 马克思主义
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地主 阶级
单元线索
林则徐、魏源：“师 夷长技以制夷” 洋务派（洋务运动）：
2.广泛传播（五四运动爆发后）：
（1）撰写文章：1919、李大钊、
《我的马克思主义观》等、比较全
面地介绍了马克思主义
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（2）成立社团：
“马克思学说研究会”（北京）
“俄罗斯研究会”（湖南）
（3）组织建立：
一批先进的中国人成为马克思主义者， 他们建立了中国共产党早期组织
（4）创办刊物：
《新青年》《劳动界》《劳动者》 《劳动音》
A.魏源
√ B.张之洞 ppt课件C.王韬
D.梁启超 6
二、资产阶级
1.维新派 ——维新变法思想
(2)发展（19世纪90年代）
背景：①民族资本主义初步发展 ②民族危机加深 康有为： 维新变法，君主立宪
(特点：西方资’政治学说+传统儒家思想) 代表 梁启超：伸民权、设议院、变法图存
严 复： 用民权否定君权
3.成为主流：
1921年、中共的诞生
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马克思主义为什么会在中国得到广泛传 播并成为主流思潮？这说明了什么？
原因：半殖民地半封建社会ຫໍສະໝຸດ Baidu境下其 他思想的纷纷破产；资产阶级激进民 主主义者的积极宣传；马克思主义自 身的科学性。
说明：中国选择马克思主义是中国历 史发展的必然结果
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近代中国思想解放潮流
1.开始传入（新文化运动后期）： 1918、李大钊、《法俄革命之比
较》《庶民的胜利》《布尔什维主 义》、率先举起社会主义旗帜
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李大钊成为中国传播 马克思主义的先驱
《布尔什维主 义的胜利》
《法俄革命之比p较pt课件》《庶民的胜利15》
★马克思主义的传播
1.开始传入（新文化运动后期）：
1918、李大钊、《法俄革命之比 较》《庶民的胜利》《布尔什维主 义》、率先举起社会主义旗帜
清朝危机四伏，西方资’崛起 背景 鸦片战争的刺激
林则徐：近代中国开眼看世界的第一人 代表
魏 源：《海国图志》 “师夷长技以制夷” 实质：向西方学习，寻求强国御侮之道 意义：关注世界；思想启迪
【练习1】魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制 夷”。他所说的“长技”在当时不可能包括
√ A．蒸汽机 B．火车ppt课件C．轮船 D．汽车 4
【练习5】
二、资产阶级
1.维新派 ——维新变法思想
(1)早期 原因：洋务运动的展开和资本主义的产生 代表：王韬、郑观应等 主张：经济、文化、政治 没有形成完整理论，未付诸行动 评价 为维新思想的发展奠定初步基础
【练习5】（2006重庆）在近代中国，将向西方学习的
内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是
所属阶级 主张
实践活动 学习层面 特点
“师夷长技以自强”
资产 阶级
维新派（戊戌变法）： 君主立宪
革命派（辛亥革命）： 民主共和
资产阶级激进民主主义者 （新文化运动）：民pp主t课件科学
器物 层面
制度 层面
思想 层面 2
近代思想解放
原因：①民族危机的出现和加深。
一个共同目的：救亡图存
②西学传入中国。
四个阶段及四个层次：
1.从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学“器物” 2 .从戊戌变法到20C初，资产阶级学“制度” 3 .1915年-1919年，资产阶级学“思想文化” 4 .从五四运动到新中国成立，中共从“走俄国人的路
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对新文化运动的评价
1、性质： 前期：资产阶级反封建的思想解放和文化运动 后期：宣传马克思主义的思想运动
2、评价：
进步性：①的冲思击想了获封得建了思空想前的的统解治放地；位，使人们
②中国知识份子在运动中受到一次民主 与科学的洗礼,为马克思主义在中国的 传播创造了有利条件；
局限性：①脱离广大群众