刑事侦查学课程教学大纲
《刑事桉件侦查》教学大纲
《刑事案件侦查》课程教学大纲一、本课程学分、总课时数、授课学期本课程学分为5分，总课时数90课时，授课学期为第七学期。
二、本课程的性质、地位、作用及与其他课程的联系本课程是公安本科院校侦查专业的主干课程，是刑事侦查学知识体系的重要组成部分。
通过《刑事案件侦查》教学，使学生能够比较完整、系统地理解刑事案件侦查的作用和任务；掌握依照法律和有关规定对刑事案件进行侦查的基本程序及查找犯罪嫌疑人、收集犯罪证据的方法。
学习《刑事案件侦查》课程，必须先修完《刑法》、《刑事诉讼法》、《证据学》和《现场勘查》、《刑事技术》、《侦查措施与策略》等专业基础课和专业课，《刑事案件侦查》课程是对前述课程的综合运用。
三、本课程的主要教学内容、知识点及重点与难点本课程的主要教学内容为：刑事案件侦查的步骤、各类刑事案件的侦查方法；知识点为刑事案件侦查的各个环节包括立案、案情分析、发现犯罪嫌疑人、破案、侦查终结、证据收集和各类刑事案件的侦查方法包括案件的特点、侦查的主要方法及特殊情形下的处置等；重点为案件侦查中的发现、寻找犯罪嫌疑人的方法（途径）等。
四、本课程教材及主要参考书目使用教材：任克勤、徐公社主编：《刑事案件侦查》，中国人民公安大学2007年版。
主要参考书：1、李玉玺主编：人民警察高等教育规划教材《刑事案件侦查》，中国人民公安大学2004年2月版。
2、云山城主编：《公安机关办理刑事案件程序规定通论》，群众2000年3月版。
3、郝宏奎主编：《侦查学论坛》（第1-4卷），中国人民公安大学2002-2005年出版。
4、公安部刑事侦查局编，《系列杀人案例选编》，1996年10月。
5、吕云平著：《系列杀人案件侦查》，中国人民公安大学2004年9月版。
6、王铁兵主编：《杀人犯罪案件侦查要略》，群众2003年7月版。
7、任克勤主编：《盗窃犯罪案件侦查要略》，群众2003年7月版。
8、彭文著：《杀人案件的侦破方法》，群众1990年1月版。
教学大纲刑侦
教学大纲刑侦教学大纲刑侦教学大纲是教育教学活动的重要组成部分，它规定了教学内容、目标和要求，为教师提供了指导和依据。
在刑侦领域，教学大纲的编制尤为重要，因为刑侦是一门专业性很强的学科，需要系统、全面地培养学生的刑侦能力。
本文将从教学大纲刑侦的重要性、编制原则和内容安排等方面进行探讨。
一、教学大纲刑侦的重要性教学大纲是教学活动的指导和规划，对于刑侦教学尤为重要。
首先，教学大纲明确了学习的目标和要求，帮助学生明确学习的方向和重点，提高学习的效果。
其次，教学大纲规定了教学内容和方法，使教师能够有条不紊地进行教学，确保教学的系统性和连贯性。
最后，教学大纲还能够评估学生的学习成果，为教学质量的提高提供依据。
二、教学大纲刑侦的编制原则编制教学大纲需要遵循一定的原则，以确保教学的科学性和实用性。
首先，教学大纲应该贴近实际，结合刑侦领域的最新发展和实践经验，确保教学内容的时效性和针对性。
其次，教学大纲应该全面、系统地覆盖刑侦领域的各个方面，包括刑事法律、刑事侦查技术、犯罪心理学等内容，使学生能够全面、深入地了解刑侦工作。
最后，教学大纲还应该注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，通过案例分析和实践训练等方式，提高学生的实践能力。
三、教学大纲刑侦的内容安排教学大纲的内容安排应该根据刑侦学科的特点和学生的学习需求进行合理的安排。
首先，教学大纲应该明确学习的基本知识和基本理论，包括刑事法律的基本原理、刑事侦查的基本程序等内容。
其次，教学大纲还应该涵盖实际案例的分析和犯罪心理学的研究，以培养学生的刑侦思维和分析能力。
最后，教学大纲还应该注重实践训练和实际操作，通过模拟案例和实地考察等方式，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
四、教学大纲刑侦的实施与评估教学大纲的实施和评估是教学质量的重要保证。
在实施过程中，教师应该按照教学大纲的要求进行教学，确保教学的系统性和连贯性。
同时，教师还应该根据学生的学习情况进行适时的调整和补充，以满足学生的学习需求。
刑事侦查学课程教学大纲
《刑事侦查学》课程教学大纲教研室主任：徐西振执笔人：王文娟一、课程基本信息开课单位：曲阜师范大学法学院课程名称：刑事侦查学课程编号：英文名称：Criminal Investigation Study课程类型：专业选修课总学时：54理论学时：51 实验学时： 3学分：开设专业：法学先修课程：刑法学、刑事诉讼法学二、课程任务目标（一）课程任务本课程是一门法学类专业选修课程。
刑事侦查工作是刑事诉讼程序中的重要环节，是收集犯罪证据，揭露、证实犯罪，揭发犯罪人的极为重要的专门工作。
本课程的任务在于使学生通过对刑事侦查的基本程序、技术、策略和方法的学习，能够了解犯罪的规律和特点，培养针对不同犯罪类型开展侦查活动的能力。
本课程是一门实践性、应用性极强的课程，一方面需要利用经典案例的评析和介绍帮助学生更好地理解授课内容，另一方面需要开展一系列实训项目，全面提升学生的综合能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.对刑事侦查学基础理论有所认识，包括刑事侦查学的学科性质、刑事侦查的性质和形式2. 掌握刑事技术鉴定的原理、程序和方法3. 应用刑事图像技术，记录现场、记录和检验物证、辨认照相；掌握痕迹勘验、文书勘验的技术4. 学习并掌握各种侦查措施，包括现场勘查、侦查实验、辨认、询问、讯问、强制措施、侦缉措施，注意其中的程序和方法5.掌握刑事案件侦查的一般步骤，针对不同类型的犯罪适用不同的方法三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一部分绪论（包括刑事侦查学概述和刑事侦查概述）1.了解刑事侦查学的学科性质和研究内容2.掌握刑事侦查的概念、任务、性质和形式注意刑事侦查权的归属，以及刑事案件侦查的模式第二部分刑事科学技术1.了解刑事技术鉴定的程序2.掌握刑事技术鉴定原理即物质交换与转移原理的机理和意义，掌握同一认定和种属鉴定的概念和方法3.注意刑事技术鉴定权的归属，同一认定与种属鉴定的关系4.掌握刑事图像技术中刑事照相的内容，包括现场照相、物证照相和辨认照相的内容的方法5.掌握痕迹勘验中的主要对象形象痕迹的相关内容，掌握手印勘验和脚印勘验的技术6.掌握笔迹检验中书写习惯的形成过程及笔迹检验的科学依据7.了解心理测试技术的应用，掌握其基本原理和国际通行指标和方法第三部分侦查措施1.了解现场勘查的步骤和方法，掌握现场勘验和现场访问、现场分析的内容注意犯罪现场及其构成要素，犯罪现场保护的内容及对于现场勘查的意义注意现场勘验的概念，有判明事件性质的作用2.掌握侦查实验解决哪些问题，侦查实验的规则和注意事项，如何审查侦查实验的结果3.了解辨认的形式，掌握辨认的规则注意同时具备哪些条件辨认结果才可以作为证据使用4.掌握询问的注意事项和方法5.了解追缉堵截的方法、控制销赃掌握追缉堵截的适用条件，通缉通报的程序方式注意通缉通报的关系，通报的形式6. 注意搜查扣押的注意事项7.了解讯问的程序和方法，掌握犯罪嫌疑人、被告人的口供相关内容第四部分刑事案件侦查的方法1.掌握刑事案件侦查的一般步骤2.掌握杀人案件和盗窃案件的侦查方法3.了解投放危险物质罪、诈骗案件以及几种特殊犯罪案件的侦查（二）实践教学的内容及要求1.运用刑事照相技术完成现场照相2.通过捺印指纹了解指纹形态，掌握指纹的显现和提取技术3.用石膏制模和静电复印提取脚印，掌握脚印的测量和分析四、学时分配五、考核说明本课程所采用的考核方法是考试。
《刑事侦查学》侦查系刑侦
侦查系刑侦教研室
侦查措施
《刑事侦查学》
侦查系刑侦教研室
第四章 侦查措施
教学目的：
• 通过教学，使学生了 解各种的侦查措施手 段的概念，掌握运用 各种侦查措施手段的 条件和注意事项，会 运用各项侦查措施手 段。
• 教学重点
1、各种侦查措施手段的 概念
２、各种侦查措施手段 应用条件和应注意问 题。
侦查系刑侦教研室
（二）安定 被询问人的情绪
1、热情接待，排除干扰。
2、以简明语言表明询问意图
（三）做好被询问人的思想转化工作
1、常见的被询问人态度
积极配合、消极被动、拒绝对抗
2、疏导转化
1）细致耐心的思想教育工作使主要的工作方法
2）以自己的模范行为影响和帮助被询问人克服 障碍
3）针对对象思想障碍采取不同方法帮助其克服 心理障碍
（二）知情人：知道本案件有关情况的人。 （三）有关专业人员：具有某一专门知识 与技能的人员。
四、调查询问的形式和方法
（一）公开的调查询问（身份、目的公开） 1、个别走访 2、座谈会 3、通知询问（刑事诉讼法97条规定）
（二）秘密的调查询问 1、化装询问；2、通过第三者询问。
《刑事侦查学》
侦查系刑侦教研室
３、制作应用有关措施 手段的法律文书。
《刑事侦查学》
侦查系刑侦教研室
第一节 追缉堵截
一、追缉堵截的概念与作用
（一）概念
追缉——是指在案件侦查过程中， 查明重大犯罪嫌疑人已经潜逃，及 时组织力量，循其可能逃跑的方向 和路线进行追捕的查缉措施。
堵截——是指在犯罪分子逃跑方向 的前方设卡进行守候拦截将其捕获 的查缉措施。
《刑事侦查学》
一、侦查实验的作用
《刑事侦查学》课程教学大纲
《刑事侦查学》课程教学大纲一、《刑事侦查学》课程说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：Criminal Investigation Science（三）开课对象：非法学院专科生（四）课程性质：刑事侦查学是非法学专业专科生的社会科学与行为科学类的选修课。
（五）教学目的：通过教学，使学生了解刑事侦查学的研究对象、学科体系和研究方法；明确刑事侦查学与刑事侦查工作的关系，刑事案件与刑事侦查工作的关系，侦查目的和侦查工作原则，侦查质量、效益的评估依据，侦查办案的基本程序。
（六）教学内容：本课程分为四个专题：第一个专题：刑事侦查学概论，包括刑事侦查的任务和原则、刑事侦查学的体系和对象以及侦查史；第二个专题：刑事侦查措施，包括询问、搜查、扣押和讯问等；第三个专题：刑事技术的类型，包括刑事照相、痕迹勘验和文书检验等；第四专题：典型个案的侦查，包括杀人、抢劫、强奸、诈骗等案件的侦查方法。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：32 学时学分数： 2学分学时数具体分配：（八）教学方式主要以讲授为主，并穿插课堂讨论、相关题材影视、辩论赛等形式。
（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量者将被取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一专题绪论一、教学要点：通过本章学习，了解刑事侦查学的研究对象、学科体系和研究方法；明确刑事侦查学与刑事侦查工作的关系，刑事案件与刑事侦查工作的关系，侦查目的和侦查工作原则；学会运用正确的思维分析案情；培养学生树立正确的侦查质量观和效益观。
二、教学时数：6学时三、课程内容第一节侦查与侦查目的一、侦查概念二、侦查目的第二节刑事侦查学的研究对象一、刑事侦查学的概念二、刑事侦查学的研究对象三、刑事侦查学的体系四、刑事侦查学的研究方法第三节侦查工作的原则一、依靠群众原则二、实事求是原则三、遵守法制原则四、迅速及时原则五、协同作战原则六、保守秘密原则第四节分析案情中的思维方法一、以客观事实为依据二、用联系的、运动的、变化的观点进行分析三、坚持认识规律四、抓住关键性问题五、设身处地地分析六、从正反两方面进行分析七、用科学的方法进行推导第六节侦查效益、质量评估一、侦查效益评估二、侦查质量评估四、考核要求识记：1、侦查；2、侦查目的；3、刑事侦查学；4、侦查原则；5、刑事案件；6、侦查效益；7、侦查质量第二专题侦查基础工作一、教学要点：通过本章学习，了解侦查基础工作的内容，认识侦查基础工作在侦查中的重要作用，掌握开展工作的步骤和方法。
课程教学大纲-上海交通大学凯原法学院
students' teamwork and autonomous learning abilities in the course.
课程教学大纲（course syllabus）
*学 习 目 标 (Learning Outcomes)
（1）知识网络的搭建，通过对刑事侦查学基本概念、原则等理论以及刑事侦查 过程相关策略、环节等讲解，使学生对刑事侦查学所要研究的对象和内容有基本的了 解，形成系统的、完整的刑事侦查学知识脉络。
（ 英 文 300-500 字 ） This course is a professional elective curriculum for the law major
undergraduate students. The main contents of the course mainly include the basic core
（2）职业技能的培养，通过课程讲解和互动，使学生对刑事侦查的环节、流程 有初步了解，通过相关思考题的回答和案例的讨论，培养学生的刑事侦查能力，如逻 辑推理能力、观察能力、判断能力以及交流能力，培养学生从事刑事侦查实际工作的 基本技能。
knowledge of criminal investigation: 1.the basic theoretical content of criminal investigation,
such as the task, form and principle of reconnaissance; 2.the important factors of the
observation ability. We try to cultivate students' basic skills in the practical work of politics and
《刑事侦查学》非侦查学专业大纲
《刑事侦查学》教学大纲编写说明《刑事侦查学》是为非刑事侦查专业本科学生开设的一门必修课程，本大纲适用于所有非刑事侦查专业本科学生。
本门课程主要包括四个部分的内容，即：刑事侦查学概论部分、犯罪现场勘查部分、侦查措施部分和刑事案件侦查部分。
本课程的教学应突出刑事侦查学的基础性和实践性，既要注意基本内容的讲解，也应根据实践需要有针对性地突出相关重点。
本教学大纲由翟金鹏、孙亚伟、陈刚、杨郁娟、刘涛执笔，其中第1、2章由翟金鹏老师撰写，第3、4、5章由孙亚伟老师撰写，第6、7、8章由陈刚老师撰写，第9、10章由杨郁娟老师撰写，第11、12由刘涛老师撰写，经征求教研室全体教师意见后，由侦查系郝宏奎审定。
课程编号：030001授课对象：非侦查学专业(含计算机犯罪侦查方向)学时：见教学安排表教学内容：第一章刑事侦查学概述教学目的和要求：通过学习本章，让学生了解刑事侦查学的发展历史、研究方法，掌握刑事侦查学的概念、研究对象和基本原理。
第一节刑事侦查学的研究对象一、刑事侦查的概念二、刑事侦查学的概念三、刑事侦查学的研究对象四、刑事侦查学与相关学科的关系五、刑事侦查学的学科体系第二节刑事侦查学的发展历史一、中国刑事侦查学的发展历史二、国外刑事侦查学的发展历史第三节刑事侦查学的研究方法一、案例分析法二、调查法三、科学实验法四、比较研究法第四节刑事侦查学的基础理论一、辩证唯物主义的认识论与方法论（一）辩证唯物主义物质观是刑事侦查活动的认识基础（二）辩证唯物主义认识论是指导刑事侦查活动的科学理论（三）辩证唯物主义关于联系和发展的学说是刑事侦查活动的思维向导二、逻辑理论（一）关于推断的逻辑理论（二）逻辑证明的理论（三）侦查思维的逻辑规律（四）侦查假设三、同一认定原理（一）同一认定原理的概念（二）同一认定原理在刑事侦查中的应用第二章刑事侦查工作教学目的和要求：通过学习本章，让学生了解刑事侦查工作的任务，掌握刑事侦查工作的基本方针和基本原则。
刑事侦查学实训大纲
刑事侦查学实训大纲刑事侦查学是我校各专业普遍开设的专业课，根据教育部培养人才的目标，依照我校人才培养标准，特制定本实训教学大纲。
一、实训教学目标刑事侦查的知识与技能，是我校各专业学生知识结构的重要组成部分。
刑事侦查学是一门实践性很强的学科。
本课程教学应把实践性教学摆在突出位置，培养学生实践操作能力，使学生初步掌握刑事侦查的基本知识与技能，二、实训教学的基本要求实训教学具有很强的科学性，教师应积极探索实训教学规律，坚持科学训练。
(1)练结合的原则实训作为重要的教学方法，应处理好与课堂讲授的关系，实现讲与练的科学统，讲中有练、边练边讲，加强实训指导，保证实训效果。
(2)多样性训练的原则应根据不同能力和技能形成规律和条件，运用案例时论、演示教学、操作训练、模拟训练等多种方式训练学生，运用多媒体等现代教学手段提高实训效率。
(3)针对性原则应根据学生知识结构，对训练内容的掌握程度，有针对性地训练学生。
教学中，要加强实训教学的组织，深入了解学生实训中存在的问题和困难，加强讲评，有的放矢实现实训目标。
（4）坚持素质教育的原则尊重学生在实训中的主体地位，培养学生独立解决问题的能力。
加强实训教学的研究，加强对学生操作的引导，培养学生素质。
三、实训课时分布实训课时分布1、侦查措施与秘密侦查手段⑴实训位置：①本章第一节调查询问②第二节搜查与扣押③第三节辨认④第七节侦查讯问。
⑵实训内容：①调查询问的内容；询问笔录的制作。
②模拟场所的搜查并制作搜查笔录。
③模拟辨认并制作辨认笔录。
④模拟侦查讯问并制作讯问笔录。
⑶实训课时：①调查询问及询问笔录的制作2课时。
②模拟场所的搜查并制作搜查笔录2课时。
③模拟辨认并制作辨认笔录2课时。
④模拟侦查讯问并制作讯问笔录2课时。
⑷实训目的：①通过训练让学生灵活运用所学知识，根据具体案情确定调查取证的内容，掌握制作询问笔录的方法。
②通过模拟搜查训练，让学生掌握搜查的程序、方法，学会制作搜查笔录。
侦查学大纲
《刑事侦查学》教学大纲广东警官学院《刑事侦查学》课程组编广东警官学院侦查系2006年5月18日《刑事侦查学》教学大纲(本科非侦查专业使用)一、综合1、课程的性质与地位《刑事侦查学》是研究刑事犯罪活动的规律特点和侦查对策的一门应用性学科。
它是公安学的重要组成部分，是我院各专业开设的一门专业基础课，属于公安、司法人员，尤其是公安民警必须具备的知识板块。
这门课程具有很强的实践性和操作性。
2、本门课程教学的目的与任务通过教学，使学生了解《刑事侦查学》的学科体系内容；了解和掌握刑事犯罪与刑事案件、刑事侦查工作机制和刑事侦查学的研究对象、内容、基本原理以及学科发展历史，明确刑事侦查学与刑侦查工作的关系；准确理解常用侦查措施的内容和适用范围，熟练掌握其在侦查实践中的运用技巧；熟悉公安机关办理刑事案件的基本程序；熟悉多发性刑事案件的规律和特点，并掌握各类刑事案件的侦查方法；能制作各种常用的符合要求的法律文书；具有一定科学研究能力。
3、教学内容选编的原则和依据本教学内容是在原有《刑事侦查学》针对社会主义现代化进程中对现代侦查工作和人才素质所提出的新要求，严格依照相关的法律规定，遵循理论联系实际的教学原则，大胆创新体例，充实更新知识内容，较为全面系统地阐述了侦查学的基本原理和侦查工作的基本业务知识，注重教材体系和内容的完整性、新颖性，反映侦查工作的现状，突出当前侦查实践的实际需要，特别是针对广东的刑事犯罪活动富有典型性，侦查工作富有特色的实际选择确定教学内容。
4、教学内容的重点和难点重点：刑事侦查学的研究对象、基本原理；刑事侦查学与刑侦查工作的关系；刑事侦查工作机制；犯罪现场勘验、犯罪现场的访问、犯罪现场分析；侦查常规措施；公安机关办理刑事程序规定；杀人案件的侦查、盗窃案件的侦查、抢劫案件的侦查、绑架案件的侦查。
难点：刑事侦查学的研究对象、基本原理；刑事侦查学与刑侦查工作的关系；刑事侦查工作的方针；犯罪现场勘验、犯罪现场的访问、犯罪现场分析；侦查常规措施的在侦查实践中运用技巧；公安机关办理刑事程序规定、杀人案件侦查、盗窃案件侦查、抢劫案件侦查、绑架案件侦查。
侦查总论教学提纲
侦查总论教学提纲一、侦查学的学科特征侦查学是应用性科学。
所谓应用性科学，是指综合应用自然、社会科学的理论方法和技术手段，以解决专门社会性需要而形成的学科。
具有综合性、边缘性、交叉性。
二、刑事侦查概述一、刑事侦查的概念享有侦查权的机关，依据有关法律和国家赋予的权力，为收集、获取证据，查明案情，查获犯罪嫌疑人而采取的专门调查工作、强制措施、秘密侦查手段及其相关行为的活动。
（一）侦查主体公安机关国家安全机关人民检察院监狱海关军队保卫部门（二）必须严格依法进行刑法：是侦查的起点、终点和前提刑事诉讼法：侦查权力之源；权力运作过程规范专门法规：赋予实施秘密侦查手段的权力侦查措施与手段的区别：权力来源；作用方式；结果性质侦查与法律的关系：1、侦查是实现法律的现实力量，法律是侦查活动的依据。
2、侦查研究对犯罪主体及其行为的认知，法律研究犯罪危害性和权力运作。
法律决定侦查行为的基本姿态和行动方式。
3、侦查研究揭露、证实犯罪的能动性，法律构成侦查手段与方式的维度。
如逮捕、诱惑侦查、反逼供信等。
（三）刑事侦查活动具有丰富的内容侦查情报、侦查谋略、科技运用、队伍建设、基层基础工作、犯罪研究等。
二、刑事侦查的任务（一）侦查破案，打击刑事犯罪既发案件预谋案件重特大案件多发案件（二）制止和预防犯罪预防犯罪指消除各种可能刺激、产生犯罪的社会因素，从而减少犯罪的发生，与打击预谋案件不是一回事。
预防犯罪是整个社会、各行各业的事，侦查机关是打击刑事犯罪的职能部门，在预防犯罪工作中起着特别重要的作用。
包括在案件侦查中预防，为社会各行业提供预防犯罪信息，社会预防提供技术指导等工作。
三、刑事侦查的原则（一）依靠群众的原则是侦查工作的基础，是力量源泉，是我国刑事侦查的优良传统和作风。
1、犯罪条件的现实性，恶性形成的社会性2、犯罪行为过程的社会性3、犯罪分子存在的社会性4、与犯罪有关人、事、物的社会性5、侦查工作的对抗性、复杂性6、依靠群众具有可能性依靠群众与科技手段的关系犯罪本质上是一种社会现象，侦查是一个社会活动过程。
刑事侦查大纲(1)
刑事侦查学什么是刑事侦查?《刑事诉讼法》82条侦查”是指公安机关、人民检察院在办理案件过程中，依照法律进行的专门调查工作和有关的强制性措施.[学理概念]:警察机关和检察机关在办理刑事案件的过程中，为了收集证据，揭露犯罪，揭发犯罪人而依照法律规定所实施的调查性措施和强制措施。
刑事侦查学的对象刑事侦查学是一门研究侦查犯罪的措施、手段和方法的专门科学。
它的研究对象是由刑事技术手段、侦查措施和侦查方法三个方面的基本内容构成的。
刑事技术手段 , 是指为了发现、提取、固定、检验物证和防范控制犯罪而采取的各种科学技术方法的总称。
主要包括刑事、痕迹检验、枪弹检验、文书检验、笔迹鉴定、指纹鉴定、物证化验、外貌识别和人像鉴定,以及指纹档案管理和犯罪防范技术,等等。
侦查措施,是指侦查机关对犯罪案件实施侦查所采取的各种策略方法。
主要包括:现场勘查、侦查实验、询问、搜查、扣押物证、通缉、通报、讯问等项措,以及实施各项侦查措施应当采取的策略方法。
侦查方法,是指各项侦查措施和技术手段在侦查破案中的综合运用。
三括侦查破案的一般方法和侦破各类案件的具体方法。
侦查,是指侦查机关为了收集证据,揭露和证实犯罪,查获犯罪分子,依法进行专门调查和实施强制性措施的活动。
侦查的历史沿革古代侦查侦查职能的产生：皋陶（舜帝时期的士官）中国古代侦查职能的转变:总体说来，中国古代侦查机构被包含于司法、行政、军事体系中，未能有独立形态的侦查职能机构出现唐宋时期：多重并列和分工合作格局明清时期：负有侦查职能治安机构更加庞杂，出现专门化的趋势外国侦查概况1、奴隶制社会：神职官员负责查明案情并作出裁判；侦查主体是审案的法官；军队参与收集证据和缉捕犯罪人；2、封建社会：逐渐形成多元主体的侦查主体制度；大陆法系：以法官为主普通法系：大陪审团为主近代中国侦查概况近代社会侦查的军事色差十分浓厚外国列强在中国领土上行使侦查、审判权，中国国家司法独立丧失。
侦查制度出现了独立化萌芽侦查职能与其它职能融合，把眼力镇压人民的反抗作为根本任务。
刑事侦查学教学大纲.doc
刑事侦查学教学大纲课程名称：刑事侦查学A英文名称：The Science of Criminal Investigation Study课程编号：3gab030300课程类别：专业基础类学时：54学分：3教学对彖：本课程适用于除边防管理（情报侦查方向）以外的边防各专业说明部分一、课程性质《刑事侦杏学A》是一门以实现我国刑法、刑事诉讼法的任务为目的，研究杳明案情、收集证据、揭露和证实犯罪的规律和方法的课程。
随着公安边防部门职能的改变，该课程在公安边防学科群中具有越来越重要的地位，是边防管理专业（边境管理方向）、边防管理专业（出入境边防检查方向）和边防指挥专业的必修课。
《刑事侦查学八》是一门实践性、科学性极强的课程，同时又具有口己独特的理论体系。
二、课程教学目的与任务通过木课程的教学，培养学员以事实为依据、以法律为准绳的工作作风，使学员能够综合利用所学的侦查破案的一般步骤、刑事技术鉴定手段、侦查措施、专案侦查的方法，理论联系实际，借鉴和吸收现代科学的新思想和新方法，分析和处理一些常见的刑事案件，培养学员从事刑事侦查工作的基本技能和分析解决问题的能力。
三、教学基本耍求通过木课程的教学，应达到以下要求：（一）知识目标使学员了解刑事侦查学的研究对象和学科体系；理解刑事侦査的任务、方针和基木原则，刑事物证技术的有关知识，各类侦查措施，侦查破案的一般步骤等内容；掌握刑事案件侦查的一般方法和特殊方法。
同时，帮助学员了解目前国内外刑事侦杏学研究的现状和发展前沿。
（二）能力冃标培养学员科学的态度和以事实为根据、以法律为准绳的工作作风，熟悉侦查破案的一•般程序, 并会制作相关法律文书，掌握发现、固定、提取和保存现场痕迹、物证的动手能力，掌握综合运川各种侦查措施和谋略侦破刑事案件的能力。
四、木课程与其他相关课程的联系与分工《刑事侦查学A》作为法学体系中的一个组成部分，与其他相关课程有着密切的联系。
学员学习本课程蛊要具备比鮫深厚的多门基础学科的基本知识，要求学员在修完《刑法学》、《刑事诉讼法学》、《犯罪学》、《犯罪心理学》等先行课程后，再开设本课程。
刑事侦查学教案
刑事侦查学第一章导论第一节新中国诞生以前我国警察职能机构的犯罪侦查活动的历史概况我国刑事侦查活动是随着奴隶社会的阶级形成、国家与法的产生而出现的，是一种阶级对抗行为，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
一、奴隶制警察职能机构的侦查活动夏：兼有警察职能的司法官称作“士”或“理”，中央最高司法官则称“大理”。
在《尚书》、《国策》、《论语》、《左传》等典籍中，都有关于官吏、士卒“昼夜巡逻”，逮捕破坏社会安宁的“作恶者”的活动记述，对“流氓乞团”的杀人案件要及时审理，“三日”内侦破，“捕获凶犯”以“严明法治”。
商：司法官兼有侦查权、拘捕权、审讯权和处罚权。
采取了极端残酷的镇压措施，刑罚有“族诛”、“斩戮”、“炮烙”、“剖心”、“流刑”等。
族诛中国古代因一人犯罪而诛灭其亲族的刑罚制度。
起源较早，在秦代施行较多。
族诛包括夷三族（即父母、兄弟、妻子或父族、母族、妻族）、诛七族（一说上至曾祖下至曾孙）、诛九族（一说上至高祖下至玄孙）、十族（一说宗亲九族外加门人）等。
是一种十分残酷的刑罚制度。
周：周王是最高司法官，下设司寇专门负责司法工作，兼有侦查权、拘捕权、审讯权、处置权和行刑权。
周朝警察办案有一个侦查的阶段，进行必要的调查和勘验。
《礼记•月令•孟秋之月》中记载：“命理瞻伤、察创、视折”。
审讯犯人重口供，强调“听狱之两辞”，而不轻信“单辞”。
主张观察当事人的心理活动，来帮助确定口供的真实性，即所谓“以五听狱讼，求民情”。
五听：一是辞听，二是色听，三是气听，四是耳听，五是目听。
二、封建制警察职能机构的侦查活动春秋战国时期：加强了对社会治安的治理。
十分重视擒拿罪犯，惩罚盗贼、谋叛、污吏的罪行。
特别是在“除奸反间”和排除暗探方面，各国诸侯都极为重视。
秦：1975年12月，《云梦秦简》中的《封诊式》很像现代的刑事案件现场勘查笔录，记载了案件现场勘查的情况，证明我国在秦朝就已经有了专职的刑事技术人员，并且有了相当成熟的刑事检验技术。
《刑事侦查学》课程教学大纲楷体、小加黑
《刑事侦查学》课程教学大纲（楷体、小二、加黑）一、课程基本信息（楷体、三号、加黑、居中）1、课程代码：（楷体、小四、1.5倍行间距）2、课程名称：(中文)刑事侦查学（英文）CRIMINAL INVESTIGATION3、学时/学分：36学时/2学分4、先修课程：刑事诉讼法、刑法5、面向对象：法学本科生6、开课院（系）、教研室：法学院诉讼法教研中心7、推荐教材、教学参考书：徐立根主编：《侦查学》，中国人民大学出版社，2002年版。
张玉镶、文盛堂著：《当代侦查学》，中国检察出版社，2002年版。
徐立根主编：《物证技术学》，中国人民大学出版社，1998版。
何家弘主编：《新编证据法学》，法律出版社，2000版二、课程性质和任务（楷体、三号、加黑、居中）刑事侦查学是一门重要的法学专业基础课程。
是以刑事诉讼法、刑法等学科为先修前提的法学学生的必修课程。
学习刑事侦查学目的是使学生了解侦查的概念、作用和一般原则制度；掌握案件侦查的一般步骤方法，以及现场勘察、询问、辨认、讯问、查缉措施和侦查实验的具体步骤和策略；掌握几种主要案件的侦查方法步骤等。
在结合案例教学的基础上，使学生在学习上述理论问题的过程中学会分析和运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容和基本要求《刑事侦查学》教学大纲和供参考的课时：第一章刑事侦查学导论（2）一、侦查概念二、侦查与科学技术三、侦查机构和侦查人员四、侦查学的对象、体系和特点五、侦查学的发展历史第二章案件侦查的一般步骤方法（4）一、案件管辖二、侦查中的立案三、分析案情和制定计划四、调查取证五、破案和侦查终结六、并案侦查和对流窜犯的打击第三章现场勘查（4）一、现场勘查的概念、任务和质量要求二、现场勘查的组织与指挥三、现场勘查的一般方法四、现场访问五、现场勘查记录六、现场勘查中的案情分析第四章询问（2）一、询问的概念二、询问的步骤的方法三、询问结果的判断第五章查缉措施和强制措施（6）一、追缉堵截二、通报和通缉三、控制销赃四、搜查五、逮捕和拘留六、取保侯审和监视居住第六章侦查实验（2）第六章组织辨认（2）第七章讯问（2）第八章几种主要案件的侦查方法（12）一、杀人案件的侦查二、爆炸案件的侦查三、投毒案件的侦查四、盗窃案件的侦查五、强奸案件的侦查六、抢劫案件的侦查七、贪污案件的侦查八、贿赂案件的侦查九、诈骗案件的侦查十、走私案件的侦查四、实验（上机）内容和基本要求无五、对学生能力培养的要求通过理论与案例教学结合的方式，培养学生独立思考、提出问题和解决问题的能力；通过对现行法律及实践中存在的问题的分析，培养学生勇于质疑和敢于挑战的精神。
《刑事侦查学》授课教案
课程教材第一章绪论本章学习指南一、学习目的通过本章学习，了解刑事侦查学的研究对象、学科体系和研究方法；明确刑事侦查学与刑事侦查工作的关系，刑事案件与刑事侦查工作的关系，侦查目的和侦查工作原则；学会运用正确的思维分析案情；培养学生树立正确的侦查质量观和效益观。
二、学习重点1、侦查目的2、刑事侦查学研究对象3、侦查工作的原则4、刑事案件5、侦查中的案情分析6、侦查质量、效益的评估依据。
三、学习提示我国《刑事诉讼法》第82条第1款规定："侦查是指公安机关、人民检察院在办理案件过程中，依照法律进行的专门调查工作和（采取的）有关的强制性措施。
"在学习过程中对此概念应正确透彻理解。
本章涉及到一些新的观点、新的看法和主张，学生在学习中可结合实际对书中的一些观点、主张进行讨论、争辩。
第一节侦查与侦查目的一、侦查概念我国《刑事诉讼法》第82条第1款规定："侦查是指公安机关、人民检察院在办理案件过程中，依照法律进行的专门调查工作和（采取的）有关的强制性措施。
"这是侦查的法定概念，根据该条规定，理解侦查的概念应当把握这样几个方面：1、侦查的主体是公安机关、人民检察院等行使侦查权的国家有关机关。
2、侦查的对象是刑事案件，即根据《刑法》规定构成犯罪的案件。
3、侦查的内容包括公安机关所采取的各种调查措施和强制性措施。
二、侦查目的侦查作为刑事诉讼程序中的重要阶段，其最终目的将服务于刑事诉讼的历史使命，即消灭犯罪，因此也可以说侦查的根本目的是消灭犯罪。
但是根据刑事诉讼发展的进程及侦查、起诉、审判之间的关系特点，我们可以对侦查目的从这样几个层次来理解：1、侦查的直接目的是为了准确、及时地查明案件的全部事实真相。
2、保障犯罪嫌疑人的权利及无罪者不受刑事追究。
3、预防和控制犯罪，直至最终消灭犯罪。
第二节刑事侦查学的研究对象一、刑事侦查学的概念刑事侦查学是研究刑事案件规律特点及其侦查对策的一门应用科学。
公安大学_教案
课程名称：《刑事侦查学》授课班级：公安大学2019级侦查学专业授课教师：张华授课时间：2023年3月15日授课地点：公安大学侦查学实验室一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握刑事侦查的基本概念、原则和程序；（2）了解刑事侦查的基本方法和手段；（3）熟悉侦查人员的职责和权利。
2. 能力目标：（1）培养学生运用侦查学知识分析和解决实际问题的能力；（2）提高学生的侦查技能和实际操作能力；（3）培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的法律意识和职业道德；（2）提高学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 刑事侦查概述（1）刑事侦查的概念、原则和程序；（2）刑事侦查的基本任务和目的；（3）刑事侦查在刑事诉讼中的地位和作用。
2. 刑事侦查的基本方法（1）现场勘查；（2）痕迹鉴定；（3）物证鉴定；（4）电子证据侦查；（5）询问证人、被害人；（6）侦查实验。
3. 刑事侦查的基本手段（1）调查访问；（2）辨认；（3）搜查；（4）扣押；（5）侦查羁押。
4. 侦查人员的职责和权利（1）侦查人员的职责；（2）侦查人员的权利；（3）侦查人员的职业道德。
三、教学方法1. 讲授法：讲解刑事侦查的基本概念、原则、方法和手段；2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的侦查技能和实际操作能力；3. 实验法：在侦查学实验室进行现场勘查、痕迹鉴定等实验操作；4. 讨论法：引导学生就侦查学相关话题进行讨论，提高学生的思辨能力和沟通能力。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍刑事侦查学的定义、意义和课程内容。
2. 讲授新课：（1）讲解刑事侦查的基本概念、原则和程序；（2）介绍刑事侦查的基本方法和手段；（3）阐述侦查人员的职责和权利。
3. 案例分析：（1）选取典型案例，引导学生分析侦查过程中的关键环节；（2）讨论如何运用侦查学知识解决实际问题。
4. 实验操作：（1）在侦查学实验室进行现场勘查、痕迹鉴定等实验操作；（2）指导学生掌握侦查技能和实际操作能力。
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《刑事侦查学》教学大纲
Criminal Investigation Science
课程编号：0301010510102
学时：32 学分：2.0
适应对象：本课程教学对象为南华大学文法学院法学系法学专业本科学生。
先修课程：学生在学习本课之前，应先修课程：宪法、法理、刑法学、刑事诉讼法。
一、课程的性质和任务
本课程是法学专业本科生的社会科学与行为科学类的选修课。
本课程的任务是使学生掌握刑事侦查学的基本知识和基本理论，教学中主要侧重于培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生今后从事公安工作奠定基础。
二、教学目的与要求
通过教学，使学生了解刑事侦查学的研究对象、学科体系和研究方法；明确刑事侦查学与刑事侦查工作的关系，刑事案件与刑事侦查工作的关系，侦查目的和侦查工作原则，侦查质量、效益的评估依据，侦查办案的基本程序。
三、教学内容
第一章：刑事侦查概述
1、基本内容：
一、刑事侦查学的对象和体系
二、刑事侦查学与邻近学科的关系
三、刑事侦查的任务与原则
四、刑事侦查的概念
2、教学基本要求：
熟练掌握：刑事侦查的概念；刑事侦查学的对象和体系；刑事侦查的任务与原则。
3、教学重点难点：刑事侦查的概念；刑事侦查的任务与原则。
4、教学建议：理论讲授的重点是刑事侦查的概念；刑事侦查的任务与原则。
第二章：刑事技术
1．基本内容：
一、刑事技术鉴定的概念和类型
二、刑事技术鉴定的程序
三、同一鉴定和种属鉴定
四、对证据的勘验和记录
五、刑事照相
六、痕迹勘验
七、文书检验
八、刑事登记
九、现场勘查
十、现场勘查的具体实施
十一、现场分析和结束勘查
2．教学基本要求：
熟练掌握：刑事技术鉴定的概念和类型；对证据的勘验和记录；3、现场勘查。
3、教学重点难点：同一鉴定和种属鉴定
4、教学建议：理论讲授的重点是同一鉴定和种属鉴定
第三章：侦查措施
1、基本内容：
一、侦查破案
二、一般性侦查措施
三、侦查实验
四、辨认
五、询问和讯问
六、搜查和扣押
七、紧急性侦查措施
八、侦缉措施
九、通缉、通报
十、控制赃物
十一、拘留逮捕
2、教学基本要求：
熟练掌握：一般性侦查措施；紧急性侦查措施。
3、教学重点难点：侦查破案；一般性侦查措施；紧急性侦查措施。
4、教学建议：理论讲授的重点侦查破案；一般性侦查措施；紧急性侦查措施。
第四章：侦查方法
1、基本内容：
一、杀人案件和投毒案件的侦查
二、放火案件的侦查
三、抢劫案件的侦查
四、强奸案件的侦查
五、盗窃案件的侦查
六、诈骗案件的侦查
七、贪污和贿赂案件的侦查
2、教学基本要求：
熟练掌握：重大案件的侦破方法。
3、教学重点难点：重大案件的侦破方法。
4、教学建议：理论讲授的重点是重大案件的侦破方法。
四、教学环节与学时分配
五、教学中应注意的问题：无
六、实践内容：无
七、考核方式：考查
八、教材及主要参考书目：
1、选用教材：
《刑事侦查学》杨殿升等编著，北京大学出版社，2001年版。
2、主要参考书：
《刑事侦查教程》王利杰、李自云主编，中国人民大学出版社，2002年版
《侦查论坛》郝宏奎主编，中国人民公安大学出版社，2003年版
九、教改说明及其他：无
执笔人：李承华系室审核人：马柳颖。