《青海高原一株柳》PPT课件
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《青海高原一株柳》 精品PPT课件(共13张)
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
15.青海高原一株柳.ppt
郭家堡乡中心校荣村小学 李月仙
广袤无垠 青草覆盖的原野 寸草不生 青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天 凝滞的云团
异常苍茫
这株柳树大约有两 合抱粗，浓密的树叶覆 盖 阴 生 而 绿 自 水 铸坚出 。 铁 得 然 对 。叶枝叶然锻生硬百 树 铁 苍 使 生它覆呈子使铸命。十干锭郁人命巍盖现如人。伟这叶余和的，感颜巍出出此感它力株子平树色绿到色然百生之到巍的柳如方枝泽得高的撑十 铁 绿 高 巍 强树此米 呈 ， 深 寒 独立余 铁 ， 寒 然 大大之的 现 粗 沉 和 特在平 锭 绿 和 撑 感约绿树 出 实 ， 缺 锻高方 的 得 缺 立 召有，米 色 苍 水 在 。两的 泽 郁 对 高合树 ， ， 生 原抱阴 粗 绿 命 之粗得。实颜上，深树而色，浓沉干坚的给密，和硬独人的自树。特以树 原之上，给人以生命伟 力的强大感召。
长到这样粗的一株柳树，经历过多少 虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复 苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电 击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它 无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回 又一回起死回生。
长到这样粗的一株柳树，经历过多少 虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复 苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电 击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它 无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回 又一回起死回生。
任务呈现：品析“撑立”，读出精 神。 自主学习策略： 1、快速读一读描写作者猜测柳树 生长情况的六、七两个自然段，看 看这株柳树能在高原上生存下来容 易吗？从哪些语句感受到了他的不 容易呢？画一画，写一写自己的体 会。 2、独立完成后，小组交流。做好集 体展示准备。
“自古以来，人们也许年复一年看到过， 一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天 旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过 更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任 何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳 树却造就了一个不可思议的奇迹。”
广袤无垠 青草覆盖的原野 寸草不生 青石嶙峋的山峰 深邃的蓝天 凝滞的云团
异常苍茫
这株柳树大约有两 合抱粗，浓密的树叶覆 盖 阴 生 而 绿 自 水 铸坚出 。 铁 得 然 对 。叶枝叶然锻生硬百 树 铁 苍 使 生它覆呈子使铸命。十干锭郁人命巍盖现如人。伟这叶余和的，感颜巍出出此感它力株子平树色绿到色然百生之到巍的柳如方枝泽得高的撑十 铁 绿 高 巍 强树此米 呈 ， 深 寒 独立余 铁 ， 寒 然 大大之的 现 粗 沉 和 特在平 锭 绿 和 撑 感约绿树 出 实 ， 缺 锻高方 的 得 缺 立 召有，米 色 苍 水 在 。两的 泽 郁 对 高合树 ， ， 生 原抱阴 粗 绿 命 之粗得。实颜上，深树而色，浓沉干坚的给密，和硬独人的自树。特以树 原之上，给人以生命伟 力的强大感召。
长到这样粗的一株柳树，经历过多少 虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复 苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电 击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它 无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回 又一回起死回生。
长到这样粗的一株柳树，经历过多少 虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复 苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电 击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它 无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回 又一回起死回生。
任务呈现：品析“撑立”，读出精 神。 自主学习策略： 1、快速读一读描写作者猜测柳树 生长情况的六、七两个自然段，看 看这株柳树能在高原上生存下来容 易吗？从哪些语句感受到了他的不 容易呢？画一画，写一写自己的体 会。 2、独立完成后，小组交流。做好集 体展示准备。
“自古以来，人们也许年复一年看到过， 一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天 旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过 更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任 何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳 树却造就了一个不可思议的奇迹。”
《青海高原一株柳》课件
土壤
青海高原土层深厚，土质疏松肥沃，有利于植物生长。
柳树的形态结构
外部形态
柳树呈现出一种优美的弯曲形态，树干呈灰色，树叶呈柳叶状。
内部结构
柳树具有较特殊的细胞构造，内部含有多种生物活性物质。
根系情况
柳树根系发达而且粗壮，能在青藏高原的强风和泥石流中生存。
柳树的生理特性
生长环境要求
柳树的光照要求不高，能忍受较 强的寒暑气候。
生长周期
柳树生长速度适中，通常需要几 十年才能成为一棵大树。
抗风能力和水分利用率
柳树的叶片具有良好的适应性， 能抵抗强风和缺水。条可以制作家具、筐篮等，是当地的重要手工艺品。
2 防沙固土
柳树的根系可以固定土壤，缓解沙漠化的趋势。
3 保持水土
柳树的叶片可以防止水分蒸发，保持土壤的水分。
《青海高原一株柳》PPT 课件
青海高原是世界上海拔最高的高原之一，拥有独特的气候和地形，是柳树生 长的理想场所。本课件将介绍青海高原柳树的形态结构、生理特性和应用价 值。
青海高原的环境
1
气候
青海高原属高寒半干旱气候，温差大、日照长、降水少、风大。
2
地形
青海高原地势复杂，由多条山脉和河流穿插而成。
3
结语
保护
柳树是青海高原价值重大的植被资源，需要加强保 护。
利用
柳树的潜在价值有待挖掘，如何更好地利用抗旱、 防治土壤流失等方面，是未来的研究方向。
参考文献
1 2
康永堂. 柳树的生态效益及其在防沙治沙中的应 用.生态经济, 2012,23(01):97-98.
高君会,赵东,崔劲松. 柳树与土地沙漠化关系的研 究进展.河南林业科技,2017,37(03):1 03-1 06.
15、青海高原一株柳PPT课件
这株柳树怎么会生长起来壮大起 来，造成高原如此壮观的一方独立的 风景？
这株柳树没有抱怨命运，也没有畏 怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身 心之力与生存环境抗争，以超乎想象的 毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原 上的一方壮丽的风景。命运给予它的几 乎是九十九条死亡之路，它却在一线希 望之中成就了一片绿荫。
然而这株柳树却造就了一个不可思 议的奇迹 。
风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原， 随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它 有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里， 生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱 把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳 树奇迹般地保奇存迹了生命。
自古以来，人们也许年复一年看到 过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又 在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱， 却躲不过更为严酷的寒冷。
在青海高原，每走一处，面对广 袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、 青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞 的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词 的悲壮和苍凉。
广袤无垠的原野 深邃的蓝天 铁铸一样的青山 简洁而开阔
青石嶙峋的山峰 凝滞的云团
赭红色起伏的原地 悲壮和苍凉
边塞诗词：
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色 的生命活到一岁。
青海高原是青藏高原的一部分，被称 为世界屋脊，它平均海拔三千米以上，在 青海高原，有的地方夏秋两季连续干旱， 一滴雨也不下，年平均气温很低，最冷的 时候达到零下二十多度。
然而这株柳树却造就了一个不可思 议的奇迹 。
长到这样粗的一株柳树，经历过多 少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次 又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的 雷轰电击，被劈断了枝干而又重新抽出 了新条。它无疑经受过一次摧毁又一次 摧毁，却能够一回又一回起死回生。
青海高原一株柳课件.ppt
默读6、7自然段，画出你认 为写得最精彩的语句，等会儿小 组内交流。
（1）“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿 色的生命活到一岁。”
是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏 高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔 三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋两季 连续干旱，一滴雨也不下，年平均气温很低， 最冷的时候达到零下二十多度。在这样的环境 中，这株柳树竟然活了下来，真是一个奇迹！
“命运给予它的几乎九十九……一片绿荫” 这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。你 从中又得到什么启示？
我们在恶劣的环境中，不要 被困难吓倒，要发扬抗争精神， 坚强不屈。
同学们有感情地齐读这一节。
填空：
①（ ）只有百分之一的希望，我们（ ） 要付出百分之百的努力！
②（ ）扼住命运咽喉的人，（ ） 能创造生命的奇迹！
③（ ）遇到怎样的困难，我们（ ） 要勇敢面对，成为生活的强者！
这篇课文的的题目是《青海高原 一株柳》，作者借柳树来赞美有着这 种精神的人，我相信学了这篇课文之 后，同学们一定会在自己的心中种下 这株柳树。
（1）写一篇读后感。
（2）课外搜集是青海高原，大家看图，看到了青海高 原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。
在这样的环境中，作者看到了这株柳树， 他觉得怎么样？画出文中相关的句子，读一读。
这是一株神奇的柳树，神奇到 令我望而生畏的柳树，它伫立在青 海高原上。
望而生畏：看见了就害怕。
为什么说是唯一的一株柳树呢？还有没 有其它的树呢？为什么？那这株柳树是怎么 长起来的？课文哪几个自然段写了这株柳树 的生长过程？
（2）它无疑经受过一次又一次摧毁，却 能够一回又一回起死回生。
从“一次又一次，一回又一 回”你体会到了什么？
让我们用赞美的语气再来读 一读第五自然段。
（1）“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿 色的生命活到一岁。”
是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏 高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔 三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋两季 连续干旱，一滴雨也不下，年平均气温很低， 最冷的时候达到零下二十多度。在这样的环境 中，这株柳树竟然活了下来，真是一个奇迹！
“命运给予它的几乎九十九……一片绿荫” 这句话是写柳树的但又不仅仅在写柳树。你 从中又得到什么启示？
我们在恶劣的环境中，不要 被困难吓倒，要发扬抗争精神， 坚强不屈。
同学们有感情地齐读这一节。
填空：
①（ ）只有百分之一的希望，我们（ ） 要付出百分之百的努力！
②（ ）扼住命运咽喉的人，（ ） 能创造生命的奇迹！
③（ ）遇到怎样的困难，我们（ ） 要勇敢面对，成为生活的强者！
这篇课文的的题目是《青海高原 一株柳》，作者借柳树来赞美有着这 种精神的人，我相信学了这篇课文之 后，同学们一定会在自己的心中种下 这株柳树。
（1）写一篇读后感。
（2）课外搜集是青海高原，大家看图，看到了青海高 原，你们想到了哪些边塞诗词？同桌讨论讨论。
在这样的环境中，作者看到了这株柳树， 他觉得怎么样？画出文中相关的句子，读一读。
这是一株神奇的柳树，神奇到 令我望而生畏的柳树，它伫立在青 海高原上。
望而生畏：看见了就害怕。
为什么说是唯一的一株柳树呢？还有没 有其它的树呢？为什么？那这株柳树是怎么 长起来的？课文哪几个自然段写了这株柳树 的生长过程？
（2）它无疑经受过一次又一次摧毁，却 能够一回又一回起死回生。
从“一次又一次，一回又一 回”你体会到了什么？
让我们用赞美的语气再来读 一读第五自然段。
《青海高原一株柳》PPT课件5 (共23张PPT)
我们在恶劣的环境中，不要 被困难吓倒，要发扬抗争精神， 坚强不屈。
同学们有感情地齐读这一节。
这篇课文的题目是《青海高原一 株柳》，作者借柳树来赞美具有这种 精神的人，我相信学了这篇课文之后， 同学们一定会在自己的心中种下这株 柳树。
填空：
①（ ）只有百分之一的希望，我们（ 要付出百分之百的努力！ ②（ ）扼住命运咽喉的人，（ 创造生命的奇迹！ ③（ ）遇到怎样的困难，我们（ 要勇敢面对，成为生活的强蓝天 凝滞的云团 广袤无垠 青草覆盖
寸草不生、青石嶙峋的山峰
神奇
干旱和寒冷绝不宽容 任何一条绿色的生命活到 一岁。然而，这株柳树却 造就了一个不可思议的奇 迹。
神奇
（1）“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿 色的生命活到一岁。”
是啊，环境是多么恶劣，青海高原是青藏 高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔 三千米以上，在青海高原，有的地方夏秋两季 连续干旱，一滴雨也不下，年平均气温很低， 最冷的时候达到零下二十多度。在这样的环境 中，这株柳树竟然活了下来，真是一个奇迹！
神奇 生长环境 生长经历 启示 赞美
这株柳树大约有 两合抱粗，浓密的 树叶覆盖出百十余 平方米的树阴。
外 形
树干和树枝呈现出 生铁铁锭的色泽，粗实 而坚硬。
外 形
叶子如此之绿， 绿的苍郁，绿的深沉， 自然使人感到高寒和缺 水对生命颜色的独特锻 铸。
外 形
它巍巍然撑立在 高原之上，给人以 生命伟力的强大感 召。
长到这样粗的一株柳树，经 历过多少虐杀生灵的高原风雪， 冻死过多少次又复苏过来；经历 过多少场铺天盖地的雷轰电击， 被劈断了枝干又重新抽出了新条。 它无疑经受过一次又一次摧毁， 却能够一回又一回起死回生。
神奇 赞叹 启示 外形
定稿15、青海高原一株柳.ppt
久立，长时间站立。
.精品课件.
24
同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
.精品课件.
25
这株柳树没有抱怨命运，也 没有畏怯生存之危险和艰难，而 是聚合全部身心之力与生存环境 抗争，以超乎想象的毅力和韧劲 生存下来，终于造成了高原上的 一方壮丽的风景。命运给予它的 几乎是九十九条死亡之路，它却 在一线希望之中成就了一片绿阴。
.精品课件.
18
它巍巍 然撑立在高 原之上, 给 人以生命伟 力的强大感 召。
很不容 易地挺住。
.精品课件.
19
持久的干旱
.精品课件.
20
严酷的寒冷
.精品课件.
21
烈日炙烤着大地, 连续半年不见 一滴水,厚实的土层渐渐裂出了缝,这 株柳它……
刺骨的寒风刮过人们的脸颊,其 它植物早已被风雪吞噬,这株柳它 ……
.精玉品课溪件.第一小学 唐春兰
1
.精品课件.
2
随手折一枝柳 条插下去，就发 芽，就生长，三 两年便成为一株 婀娜多姿、风情 万种的柳树了； 漫天飞扬的柳絮 飘落到沙滩上， 便急骤冒出一片 又一片芦苇一样 的柳丛。
.精品课件.
3
这是一株柳，一株在平原在水边极其 平常的柳树。
这是一株神奇的柳树,神奇到令我望
.精品课件.
29
了一声。
.精品课件.
16
这株柳树大约有两合抱粗,浓密 的树叶覆盖出百十余平方米的树 阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭 的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之 绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感 到高寒和缺水对生命颜色的独特 锻铸。
.精品课件.
17
这株柳树大约有两合抱粗,浓密 的树叶覆盖出百十余平方米的树 阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭 的色泽,粗实而坚硬。叶子如此之 绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感 到高寒和缺水对生命颜色的独特 锻铸。
《青海高原一株柳》课件
3 抗风胁迫
柳树具有较强的抗风能力，能够在高原强风环境下继续生长并保持生态平衡。
柳树在青海高原的分布
山脚柳林
青海高原山脚地区分布着茂密 的柳林，生态环境适宜，柳树 生长茂盛。
河流沿岸
河流沿岸的柳树群落环境湿润， 是柳树分布的重要区域之一。
湖泊湿地
青海高原的湖泊湿地是柳树栖 息地，柳树的幼苗和繁殖在此 生态环境中蓬勃发展。
科学研究
开展柳树的科学研究，探索其适应性特征和在 生态系统中的生态功能。
宣传教育
加强对柳树的宣传教育，提高公众对柳树保护 的重视和意识。
结语
柳树是青海高原独有的植物，具有重要的生态和景观价值。我们应该共同努力，保护和研究柳树，为青海高原 的生态环境和自然美景做出贡献。
柳树的生态环境适应能力
1
耐寒性
柳树能够在寒冷的高原气候中生存，树体结构和根系适应低温环境。
2
耐盐碱性
柳树在青海高原的碱性土壤中生长，其根系具有较强的抗盐碱能力。
3
耐旱性
柳树能够适应高原干旱环境，根系发达，能够吸取较深处的地下水源。
柳树对青海高原的生态影响
湖泊湿地保护
柳树作为湖泊湿地的重要植被， 有助于保持湖泊水质和生物多样 性。
防止泥石流
柳树的根系能够牢固固定土壤， 减少泥石流的发生，对高原生态 环境具有保护作用。
美化环境
柳树的独特树形和绿色植被为青 海高原带来了自然的美景，丰富 了区域的生态景观。
青海高原柳树的保护和研究
限制砍伐
采取措施限制柳树的乱砍乱伐现象，保护柳树 的生态环境和自然景观。
加强监测
加强对柳树分布和数量的监测，及时发现和解 海高原的柳树具有独特的生态和景观价值，本课件将介绍柳树的特点、分 布和对青海高原的生态影响，以及柳树的保护和研究。
柳树具有较强的抗风能力，能够在高原强风环境下继续生长并保持生态平衡。
柳树在青海高原的分布
山脚柳林
青海高原山脚地区分布着茂密 的柳林，生态环境适宜，柳树 生长茂盛。
河流沿岸
河流沿岸的柳树群落环境湿润， 是柳树分布的重要区域之一。
湖泊湿地
青海高原的湖泊湿地是柳树栖 息地，柳树的幼苗和繁殖在此 生态环境中蓬勃发展。
科学研究
开展柳树的科学研究，探索其适应性特征和在 生态系统中的生态功能。
宣传教育
加强对柳树的宣传教育，提高公众对柳树保护 的重视和意识。
结语
柳树是青海高原独有的植物，具有重要的生态和景观价值。我们应该共同努力，保护和研究柳树，为青海高原 的生态环境和自然美景做出贡献。
柳树的生态环境适应能力
1
耐寒性
柳树能够在寒冷的高原气候中生存，树体结构和根系适应低温环境。
2
耐盐碱性
柳树在青海高原的碱性土壤中生长，其根系具有较强的抗盐碱能力。
3
耐旱性
柳树能够适应高原干旱环境，根系发达，能够吸取较深处的地下水源。
柳树对青海高原的生态影响
湖泊湿地保护
柳树作为湖泊湿地的重要植被， 有助于保持湖泊水质和生物多样 性。
防止泥石流
柳树的根系能够牢固固定土壤， 减少泥石流的发生，对高原生态 环境具有保护作用。
美化环境
柳树的独特树形和绿色植被为青 海高原带来了自然的美景，丰富 了区域的生态景观。
青海高原柳树的保护和研究
限制砍伐
采取措施限制柳树的乱砍乱伐现象，保护柳树 的生态环境和自然景观。
加强监测
加强对柳树分布和数量的监测，及时发现和解 海高原的柳树具有独特的生态和景观价值，本课件将介绍柳树的特点、分 布和对青海高原的生态影响，以及柳树的保护和研究。
15《青海高原一株柳-1》教学课件.ppt
实而坚硬。
生 铁 铁 锭
理解句子。 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆
盖出 百十余平方米的树阴。
它巍巍然 撑立在高原之上，给人以生命伟 力的强大感召。
青海高原一株柳。
朗读句子。 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏
的柳树，它伫立在青海高原上。
zhù nüè 锻铸 虐杀
cuī 摧毁
zhuó 艰苦卓绝
chá qiè 一茬 畏怯
sòng rèn 吟诵 韧劲
理解词语。
粗实 伫立 沉浸 抱怨 生灵 神奇 不可思议 铺天盖地
广袤 望而生畏 艰苦卓绝
理解句子。
叶子如此之绿，绿得苍郁 ，绿得深沉，自 然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。
理解句子。 树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽 ，粗
青海高原一株柳
描写青海高原的词语。
广袤无垠 嶙峋 深邃பைடு நூலகம்凝滞 悲壮和苍凉
理解词语。 嶙峋：形容山石等突兀、重叠。
高原风景 。
学生课堂活动卡
活动 内容
1
小组合作探究：想想作者是从哪几个角度来写青海 高原这株柳的？
2
3
活动 效果 评价
自我评价
同学评价
老师评价
认读生字。
suì zhì méng 深邃 凝滞 萌发
生 铁 铁 锭
理解句子。 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆
盖出 百十余平方米的树阴。
它巍巍然 撑立在高原之上，给人以生命伟 力的强大感召。
青海高原一株柳。
朗读句子。 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏
的柳树，它伫立在青海高原上。
zhù nüè 锻铸 虐杀
cuī 摧毁
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chá qiè 一茬 畏怯
sòng rèn 吟诵 韧劲
理解词语。
粗实 伫立 沉浸 抱怨 生灵 神奇 不可思议 铺天盖地
广袤 望而生畏 艰苦卓绝
理解句子。
叶子如此之绿，绿得苍郁 ，绿得深沉，自 然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。
理解句子。 树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽 ，粗
青海高原一株柳
描写青海高原的词语。
广袤无垠 嶙峋 深邃பைடு நூலகம்凝滞 悲壮和苍凉
理解词语。 嶙峋：形容山石等突兀、重叠。
高原风景 。
学生课堂活动卡
活动 内容
1
小组合作探究：想想作者是从哪几个角度来写青海 高原这株柳的？
2
3
活动 效果 评价
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认读生字。
suì zhì méng 深邃 凝滞 萌发
相关主题
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1
学习目标:
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，能 背诵并默写最后一个自然段。
2、我会读会写本课7个生字，能说出由生字 组成的词语的意思。
3、我能在朗读中想象课文描写的情景，说出 青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现 出来的强大生命力。
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2
青海海高原
青海省地处“世界屋脊”青藏高原东北 部，青海高原是我国最著名的三大江河—— 黄河、长江和澜沧江的发源地。这里的高山 大川间河流密布，湖泊与沼泽众多，是国内 海拔最高、湿地面积最大、分布最为集中的 地区之一。
2、我会读会写本课7个生字，能说出由生字 组成的词语的意思。
3、我能在朗读中想象课文描写的情景，说出 青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现 出来的强大生命力。
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6
广阔无垠的大草原
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7
寸草不生、青石嶙峋的山峰
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8
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9
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10
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11
用自己喜欢的方式读四自然段，了 解这株柳树周围的环境，当它出现在这 个地方的时候，作者感受到了什么？
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12
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13
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14
合作学习： 用自己喜欢的方式读五自然段，说说
这株柳树给你留下了什么印象？
高大 粗壮 树干和枝叶粗实而坚硬
公平，但只要心中一直充满希望，凭迹。无论
遇到怎样的困难，只要我们坚定信念，勇敢面对，
就一定会成为生活的强者.。
20
这是一株
的柳树。
顽强不屈
不屈不挠
坚韧不拔
学了课文，你知道真正令作者望而生畏
乃至敬畏的是什么吗？
（柳树的品质、精神、生命力）
让我们怀着跟作者一样崇敬和敬畏的心情，
对比衬托写作手法
.
19
面对生活道路和命运相差如此之远，这
株柳树抱怨了吗，屈服了吗？
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，
它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
1、这句话仅仅在写柳树吗？
这句话不仅仅在写柳树，同时也是在写人，
以此来表现对待人生的态度。
2、你从中得到了什么启示？
它告诉我们：在人生的道路上，生活和命运不可能
.
3
齐读第一部分，思考： 这是一株什么样的柳树？（请用文中的词语 回答）
平常
欲扬先抑
神奇
.
4
这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生 畏的柳树，它伫立在青海高原上。
1、这株柳树“神奇”在哪里？ 2、这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？ 3、请带着问题阅读第三、四、五自然段。
.
5
合作学习：
用自己喜欢的方式读课文第三自然段，思考： 1、课文是怎样描写青海高原的？ 2、文中哪些词句写出了青海高原的荒凉贫瘠、 环境恶劣？在文中找出。
用自己喜欢的方式读课文第八自然段， 用书上的词句来概括说说灞河边柳树的特点？ 小组内交流讨论。
极易生长、婀娜多姿、风情万种
.
18
合作学习： 可本文是青海高原的一株柳，作者
为什么要花那么多的笔墨来写家乡灞河 之柳呢？
作者用了许多笔墨写了家乡灞河边的柳 极易生长，“生活道路”极其平坦，与高原 之柳的生存环境和命运形成了鲜明的对比， 突出了青海高原这株柳顽强的毅力和让人望 而生畏的生命力。
.
16
合作学习：
1、快速朗读课文6、7自然段，说说 从哪些 词句看出柳树在高原上“撑立”不容易？
2、为什说这株柳树“造就了一个不可思议的 奇迹”？
3、你能用一个词语来概括这株柳树的精神吗？
顽强不屈、坚韧不拔、不屈不挠、 宁死不屈、 永不放弃。
.
17
当这株柳树在高原的风雪雷电当中苦苦撑 立的时候，它的同类，那些平原柳树它们此 时此刻可能在干什么？
再读课文最后一段。
.
21
名人名言： 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
.
22
名言送给你： 1、即使只有百分之一的希望，我们 也要付出百分之百的努力！
2、只有扼住命运咽喉的人，才能创 造生命的奇迹！
3、无论遇到怎样的困难，我们都要 勇敢面对，成为生活的强者！
.
23
回顾学习目标:
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，能 背诵并默写最后一个自然段。
绿得苍郁，绿得深沉 从巍巍然撑立里，你感受到了什么？
感受到柳树的高大粗壮，有一种蓬勃的生命 的力量。
这株柳树真是太（ 神奇 ）了！
.
15
合作学习：
青海高原上的这一株柳树，为保存生命 却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？
快速默读６－７自然段，找找这株柳树 面临着哪些困境和苦难？小组内交流讨论。
干旱 严寒 风雪 雷电
1
学习目标:
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，能 背诵并默写最后一个自然段。
2、我会读会写本课7个生字，能说出由生字 组成的词语的意思。
3、我能在朗读中想象课文描写的情景，说出 青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现 出来的强大生命力。
.
2
青海海高原
青海省地处“世界屋脊”青藏高原东北 部，青海高原是我国最著名的三大江河—— 黄河、长江和澜沧江的发源地。这里的高山 大川间河流密布，湖泊与沼泽众多，是国内 海拔最高、湿地面积最大、分布最为集中的 地区之一。
2、我会读会写本课7个生字，能说出由生字 组成的词语的意思。
3、我能在朗读中想象课文描写的情景，说出 青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现 出来的强大生命力。
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24
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6
广阔无垠的大草原
.
7
寸草不生、青石嶙峋的山峰
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8
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9
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10
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11
用自己喜欢的方式读四自然段，了 解这株柳树周围的环境，当它出现在这 个地方的时候，作者感受到了什么？
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12
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13
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14
合作学习： 用自己喜欢的方式读五自然段，说说
这株柳树给你留下了什么印象？
高大 粗壮 树干和枝叶粗实而坚硬
公平，但只要心中一直充满希望，凭迹。无论
遇到怎样的困难，只要我们坚定信念，勇敢面对，
就一定会成为生活的强者.。
20
这是一株
的柳树。
顽强不屈
不屈不挠
坚韧不拔
学了课文，你知道真正令作者望而生畏
乃至敬畏的是什么吗？
（柳树的品质、精神、生命力）
让我们怀着跟作者一样崇敬和敬畏的心情，
对比衬托写作手法
.
19
面对生活道路和命运相差如此之远，这
株柳树抱怨了吗，屈服了吗？
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，
它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
1、这句话仅仅在写柳树吗？
这句话不仅仅在写柳树，同时也是在写人，
以此来表现对待人生的态度。
2、你从中得到了什么启示？
它告诉我们：在人生的道路上，生活和命运不可能
.
3
齐读第一部分，思考： 这是一株什么样的柳树？（请用文中的词语 回答）
平常
欲扬先抑
神奇
.
4
这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生 畏的柳树，它伫立在青海高原上。
1、这株柳树“神奇”在哪里？ 2、这株柳树为什么神奇到让人望而生畏？ 3、请带着问题阅读第三、四、五自然段。
.
5
合作学习：
用自己喜欢的方式读课文第三自然段，思考： 1、课文是怎样描写青海高原的？ 2、文中哪些词句写出了青海高原的荒凉贫瘠、 环境恶劣？在文中找出。
用自己喜欢的方式读课文第八自然段， 用书上的词句来概括说说灞河边柳树的特点？ 小组内交流讨论。
极易生长、婀娜多姿、风情万种
.
18
合作学习： 可本文是青海高原的一株柳，作者
为什么要花那么多的笔墨来写家乡灞河 之柳呢？
作者用了许多笔墨写了家乡灞河边的柳 极易生长，“生活道路”极其平坦，与高原 之柳的生存环境和命运形成了鲜明的对比， 突出了青海高原这株柳顽强的毅力和让人望 而生畏的生命力。
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16
合作学习：
1、快速朗读课文6、7自然段，说说 从哪些 词句看出柳树在高原上“撑立”不容易？
2、为什说这株柳树“造就了一个不可思议的 奇迹”？
3、你能用一个词语来概括这株柳树的精神吗？
顽强不屈、坚韧不拔、不屈不挠、 宁死不屈、 永不放弃。
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17
当这株柳树在高原的风雪雷电当中苦苦撑 立的时候，它的同类，那些平原柳树它们此 时此刻可能在干什么？
再读课文最后一段。
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21
名人名言： 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
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22
名言送给你： 1、即使只有百分之一的希望，我们 也要付出百分之百的努力！
2、只有扼住命运咽喉的人，才能创 造生命的奇迹！
3、无论遇到怎样的困难，我们都要 勇敢面对，成为生活的强者！
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23
回顾学习目标:
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，能 背诵并默写最后一个自然段。
绿得苍郁，绿得深沉 从巍巍然撑立里，你感受到了什么？
感受到柳树的高大粗壮，有一种蓬勃的生命 的力量。
这株柳树真是太（ 神奇 ）了！
.
15
合作学习：
青海高原上的这一株柳树，为保存生命 却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？
快速默读６－７自然段，找找这株柳树 面临着哪些困境和苦难？小组内交流讨论。
干旱 严寒 风雪 雷电