北师大版初二数学秋季班(教师版) 第8讲 一次函数--尖子班

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一次函数的图象和性质北师大版八年级数学上册教学课件

一次函数的图象和性质北师大版八年级数学上册教学课件

跟踪训练
1. 一次函数y=x-2的大致图象为( C )
y
y
y
y
x
x
x
x
A
B
C
D
2.下列函数中,y的值随x值的增大而增大的函数是( C ).
A.y=-2x
B.y=-2x+1
C.y=x-2
D.y=-x-2
一次函数的图象和性质北师大版八年 级数学 上册教 学课件
一次函数的图象和性质北师大版八年 级数学 上册教 学课件
当堂练习
1. 根据一次函数的图象判断k,b的正负,并说出直 线经过的象限:
k > 0,b> 0 k > 0,b = 0 k > 0,b < 0
k < 0,b> 0
k < 0,b=0 k < 0,b < 0
2.两个一次函数y1=ax+b与y2=bx+a,它们在同一坐标系中的图象
可能是( C )
3.直线y=3x-2可由直线y=3x向 下 平移 2 单位得到.
3. P1(x1,y1),P2(x2,y2)是一次函数y=-0.5x+3图象上的两点,下 列判断中,正确的是( D )
A.y1>y2 C.当x1<x2时,y1<y2 B. y1<y2 D.当x1<x2时,y1>y2 解析:根据一次函数的性质: 当k<0时,y随x的增大而减小,所 以D为正确答案. 提示:反过来也成立:y越大,x也越大.
y y=2x+2 y=2x
2●
y=2x-2
O2
x

在一次函数y=kx+b中, 当k>0时,y的值随着x值的增大而增大; 当k>0, b>0时,直线经过一、二、三象限 当k>0, b<0时,直线经过一、二、三象限

八年级数学上册《 一次函数》教案 北师大版

八年级数学上册《 一次函数》教案 北师大版

福建省南安市九都中学八年级数学上册《一次函数》教案北师大版一:教学地位这节课的内容是八年级(下)第18章“函数”的第四节“一次函数性质”的第一课时, 内容是结合一次函数图象研究一次函数的性质这一课时在明确了一次函数的图象是一条直线后, 进一步结合图象研究一次函数的的性质.让学生明了它的研究方式和结果.从而使学生对一次函数有了从‘数’到‘形’ 、从‘形’到‘数’两方面的理解,从此展开了一个“数形结合”的新天地.接着重研究如何确定一次函数表达式及其应用.且这节课的研究为将来学习研究反比例函数性质,二次函数性质打下良好的基础.二:学生的学情分析八年级学生刚学函数, 但有了七年级“字母表示数”和“变量之间的关系”铺垫,他们在学一次函数时知识结构中印象最深的用“关系式”表示和用“表格”表示。

虽有前一章“位置的确定”使学生初步接触到数形结合,但只是一种形象的实际应用。

学生还没有抽象成“数形的对应关系”和这种“对应关系的应用”充实到他们的知识结构中。

而且与他们的实际生活经验和学习经验差距较大.也更复杂更抽象.这个学段的学生有好奇心,好强,自尊心强,,但心理较脆弱.大部分的学生正在艰难的由形象思维朝抽象思维发展.观察力偏重于第一印象,仍用自己原有的认识与知识结构作出判断,不会自觉利用直角坐标系从函数的这种数形对应角度出发考虑.使学习产生困难,容易产生畏难情绪。

三:教学目标1、知识与技能目标1、能熟练地作出一次函数的图象,了解一次函数图象的特点。

2、在认识一次函数的图象的基础上,掌握一次函数及其图象简单性质3、能够利用一次函数的性质解决数学问题.2、过程与方法目标1、经历对一次函数的图象的探究过程,在探究中学会解决一次函数问题的一些基本方法和策略2、进一步培养学生数形结合的意识和能力及分类讨论的思想。

3、探究活动中培养学生的探索精神和合作交流意识,团队精神。

3、情感目标让学生全身心地投入学习活动中,能积极与同伴合作交流,并能进行探索的活动,发展实践能力与创新精神。

北师大版八年级数学上册一次函数一次函数的应用优质PPT

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北师大版八年级数学上册一次函数一 次函数 的应用 优质PPT
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根据图象回答下列问题: (1)哪条线表示B到海岸的距离与追赶时间之间的关系? 当t=0时,B距海岸 0 n mile,即s=0,故 l1表示B到海岸的 距离与追赶时间之间的关系。
北师大版八年级数学上册一次函数一 次函数 的应用 优质PPT
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(3)15min内B能否追上A? 延长 l1,l2,可以看出,当t=15时,l1 上的对应点 在 l2 上对应点的下方,这表明,15min时B尚未追上 A。
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(2)A,B哪个速度快? t从0增加到10时,l2 的纵坐标增加了2,而 l1 的纵 坐标增加了5,即10min内,A行驶了2 n mile,B 行驶了5n mile,所以B的速度快。
元,销售成本= 元,销售成本=
元;
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(3)当销售量等于 时,销售收入等于销售成本;
(4)当销售量 时,该公司盈利(收入大于成本);
当销售量 时,该公司亏损(收入小于成本);
(5)l1对应的函数表达式是 式是 .
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思考:
(1)水库干旱前的蓄水量是多少?
(2)干旱持续10天,蓄水量是多少?干旱持续23天呢?

《一次函数》课件3(14页)(北师大版八年级上)

《一次函数》课件3(14页)(北师大版八年级上)

3 、已知甲、乙两地相距100千米,现有一列火车从 乙地出发,以80千米/时的速度向丙地行驶,设x(时) 表示火车行驶的时间,y表示火车与甲地的距离,写 出x,y之间的关系式,并判断y是否为x的一次函数。
解:y=100+80x,y为x的一次函数,但不是x的正比例 函数。
解题范例:
例1、 我国现行个人工资、薪金所得税征收办法规定:
课本P186习题6.2,2、3;
得 y=0.05x-40
(2)某人月收入为960元,他应缴所得税多少元?
解:当x=960时,y=0.05×(960-800)=8(元)
(3)如果某人本月应缴所得税19.2元,那么此人本月工资、 薪金是多少元?
分析:这个人的工资的范围大约是多少?
19.2÷0.05+800=?
解:设此人本月工资、薪金是x元,则 19.2=0.05×(x-800), x=1184
月收入低于800元的部分不收税:月收入超过800元但低于 1300元的部分征收5%的所得税……如某人月收入1160元, 他应缴个人工资、薪金所得税为(1160-800)×5%=18 (元)。
(1)当月收入大于800元而又小于1300元时,写出应 缴所得税y(元)与月收入x(元) 之间的关系式。
解:当月收入大于800元而小于1300元时, y=0.05×(x-800)
一次函数
一次函数,正比例函数的概念
• 上面的两个函数关系式为y=0.5x+3,y=1000.18x,都是左边是因变量y,右边是含自变 量x的代数式。并且自变量和因变量的指数 都是一次。若两个变量x,y间的关系式可以 表示成y=kx+b(k,b为常数k≠0)的形式, 则称y是x的一次函数(x为自变量,y为因 变量)。特别地,当b=0时,称y是x的正比 例函数。可表示成:y=kx

北师大版初二数学秋季班(教师版) 第8讲 一次函数--基础班

北师大版初二数学秋季班(教师版) 第8讲 一次函数--基础班

第8讲一次函数知识点1 一次函数的定义一般地,形如y=kx+b(k、b为常数,且k≠0)的函数叫做一次函数.正比例函数也是一次函数,是一次函数的特殊形式.【典例】1.下列函数:①y=πx;②y=2x﹣1;③y=5x;④y=3x-3(x-5);⑤y=x2﹣1;⑥y=(x+1)(x-1)-x2﹣2x;⑦y=32x1x+中,是一次函数的有________________.【答案】①②⑥【解析】解:①y=πx是一次函数;②y=2x﹣1是一次函数;③y=5x,未知数出现在分母的位置,不是一次函数;④原式可化简为y=15,不是一次函数;⑤y=x2﹣1,为指数的系数不为1,不是二次函数,⑥原式可化简为y=-2x-1,是一次函数.⑦y=32x1x+,未知数出现在分母位置,不是一次函数.故事一次函数的有①②⑥故答案为①②⑥.【方法总结】本题主要考查了一次函数的定义,一个函数为一次函数的条件是:①能化成形如y=kx+b 的形式;②k、b为常数,k≠0.注意:①未知数的次数为1,且不能出现在分母的位置;②正比例函数是特殊的一次函数,一次函数不一定是正比例函数.2.已知y=(m﹣3)x|m|﹣2+1是一次函数,则m的值是__________.【解析】解:由y=(m﹣3)x|m|﹣2+1是一次函数,得{|m|−2=1m−3≠0,解得m=﹣3,m=3(不符合题意的要舍去).故答案为-3.【方法总结】一次函数y=kx+b满足:①k、b为常数;②k≠0;③自变量次数为1,由此可得答案.牢记一次函数的定义,掌握判定一个函数是一次函数需要满足的条件是解题的关键.【随堂练习】1.(2018•福清市模拟)下列函数的解析式中是一次函数的是()A.y=B.y=x+1C.y=x2+1D.y=【解答】解:A、是反比例函数,故此选项错误;B、是一次函数,故此选项正确;C、是二次函数,故此选项错误;D、不是一次函数,故此选项错误;故选:B.2.(2018•昭阳区模拟)要使函数y=(m﹣2)x n﹣1+n是一次函数,应满足()A.m≠2,n≠2B.m=2,n=2C.m≠2,n=2D.m=2,n=0【解答】解:∵y=(m﹣2)x n﹣1+n是一次函数,∴m﹣2≠0,n﹣1=1,∴m≠2,n=2,故选:C.3.(2018春•奉贤区期末)下列函数中,一次函数是()A.y=x B.y=kx C.y=+1D.y=x2﹣2【解答】解:A、y=x属于一次函数,故此选项正确;B、y=kx(k≠0),故此选项错误;C、y=+1,不符合一次函数的定义,故此选项错误;D、y=x2﹣2,不符合一次函数的定义,故此选项错误;故选:A.4.(2018春•广元期末)若函数y=2x k﹣2+(k+1)是关于y是x的一次函数,则k=_____.【解答】解:根据一次函数的定义可知:k﹣2=1,解得:k=3.故答案为:3.知识点2 一次函数的图像,0)的直线,一次函数y=kx 一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条经过点(0,b)、(−bk+b的图象也称为直线y=kx+b.画一次函数图像的步骤:①列表:任意找函数图像上两个点的坐标,一般为与x轴和与y 轴的交点;②描点:在直角坐标系中描出两个点;③连线:过两个点作直线.所作的直线即为一次函数的图像.【典例】1.通过列表、描点、连线作出一次函数y=x﹣2的图象.【答案】【解析】解:(1)根据y=x﹣2可得:(2)描点:函数图形过两点(0,-2),(2,0).(3)连线:过两点画直线,如图所示.【方法总结】本题考查了一次函数的图象作法,熟练掌握作一次函数图象的步骤:①列表;②描点;③连线,是解题的关键.做一次函数图像的理论依据:两点确定一条直线.【随堂练习】1.(2019春•德阳期末)在平面直角坐标系中,函数2||1y x a =-++的大致图象是( )A .B .C .D .【解答】解:函数2||1y x a =-++中20k =-<,||10b a =+>,所以一次函数的图象经过一、二、四象限,故选:A .2.(2019春•成武县期末)函数22y x =-的图象大致是( )A .B .C.D.【解答】解:函数22y x=-,2k=,2b=-,∴该函数图象经过第一、三、四象限,故选:C.3.(2019春•綦江区期末)如图所示,函数y kx k=-的图象可能是下列图象中的() A.B.C.D.【解答】解:当0k>时,0k-<,此时函数图象经过一、三、四象限,C选项符合;当0k<时,0k->,此时函数图象经过一、二、四象限,无此选项.故选:C.4.(2019春•有意义,则一次函数(3)3y k x k=-+-的图象可能是()A.B.。

北师大版初一数学秋季班(学生版) 第8讲 规律探索--尖子班

北师大版初一数学秋季班(学生版) 第8讲 规律探索--尖子班

第8讲 规律探究⎧⎨⎩数字类规律探究图形类知识点1:规律探究之数字变化数字的变化问题一般有找循环周期、等差数列、等比数列、平方数等类型。

【典例】1.如图,是蜘蛛结网过程示意图,一只蜘蛛先以O 为起点结六条线OA ,OB ,OC ,OD ,OE ,OF 后,再从线OA 上某点开始按逆时针方向依次在OA ,OB ,OC ,OD ,OE ,OF ,OA ,OB…上结网,若将各线上的结点依次记为:1,2,3,4,5,6,7,8,…,那么第2016个结点在( )A. 线OA 上B. 线OB 上C. 线OC 上D. 线OF 上【方法总结】遇到循环节问题首先找到循环节(循环周期)是什么,循环节可以通过将图形中的元素一一列举得到;其次要找到所求元素所在的循环节;最后找到在循环节中的位置。

2.一组数23,45,67,89…按一定的规律排列着,请你根据排列规律,推测这组数的第10个数应为_____【方法总结】等差数列问题首先找出公差,即后一项与前一项的差,其次用第一项与公差、序号来表示每一项;遇到分数数列,如果找不到公差,可以考虑将分子、分母作为两个不同的数列分别找出其中的规律,最后确定数字的正负与序号奇偶的关系。

3.下面是一组按规律排列的数:1,2,4,8,16,…,则第2008个数是_______【方法总结】等比数列问题首先找出后一项与前一项的比值;其次通过列举观察、用第一个数字和公比来表示每一个数字。

4.按一定的规律排列的一列数依次为:﹣2,5,﹣10,17,﹣26,…,按此规律排列下去,这列数中第9个数及第n个数(n为正整数)分别是______【方法总结】平方数问题要找准数列的序数与每一个数字的平方关系。

解决这种问题首先将序数平方;其次对比序列中每一个数字的绝对值与序数平方的大小关系;最后确定数字的正负与序数奇偶的关系。

5.填在下面各正方形中的四个数之间都有一定的规律,按此规律得出a,b的值分别为____【方法总结】规律表格问题首先找出表格内部各数字之间的关系,其次表示出相邻两个表格内相同位置的数字的关系,通常找最小数字之间的关系。

北师大版八年级上册数学《函数》一次函数精品PPT教学课件 (3)

北师大版八年级上册数学《函数》一次函数精品PPT教学课件 (3)

正方形,需要多少根火柴棒?若搭n个正方形,
需要多少根火柴棒?
2020/11/23
11
以上三个问题有什么共同点吗?
在上面的问题中,都有两个变量,给 定其中一个变量(自变量)的值,相应地 就确定了另一个变量(因变量)的值.
一般地,在某个变化过程中,有两个 变量x和y,如果给定一个x值,相应地就确 定了一个y值,那么我们称y是x的函数,其 中x是自变量,y是因变量.
• 你想了解这些吗? • 让我们一起来走进函数世界吧!
2020/11/23
5
你去过游乐园吗? 问题1
你坐过摩天轮吗?
2020/11/23
6
你能 描述 一下 坐摩 天轮 的感 觉吗?
2020/11/23
7
• 当人坐在摩天轮上时,人的高度随时间在 变化,那么变化有规律吗?
摩天轮上一点的 高度h与旋转时间 t之间有一定的关 系,右图就反映 了时间t(分)与 摩天轮上一点的 高度h(米)之间 的关系.
S=15t
S是t的函数吗?
S是t的函数
路程s随时间t的变 0
t
化的图象是什么?
2020/11/23
16
• 如果A,B间路程为200千米,一辆汽车从 A地到B地行驶的速度v与行驶时间t是怎样 的变化关系?
v 200
v
t
V是t的函数吗?
V是t的函数
速度v随时间t的变化
的图象是什么?
0
2020/11/23
函数常用的三种表示方法:
(1)图象法 (2)列表法 (3)解析法
2020/11/23
13
常量与变量的概念: 常量:在某一变化过程中,始终保持不变的量.
变量:在某一变化过程中,可以取不同数值的量.

北师大版初二数学秋季班(学生版) 第9讲 一次函数的应用--尖子班

北师大版初二数学秋季班(学生版) 第9讲 一次函数的应用--尖子班

北师大初二数学8年级上册秋季版(学生版)最新讲义第9讲 一次函数的应用一次函数的解析式一次函数的图形变换一次函数的应用简单的实际应用方案、决策问题⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩知识点1 一次函数的解析式用待定系数法求一次函数解析式的步骤如下:①设一次函数解析y=kx+b(k≠0);②代入两个已知点的坐标,得到关于k 、b 的方程组;③解方程组得到k 、b 的值;④写出一次函数的解析式.若一次函数为正比例函数,则b=0,只需代入一个点的坐标,求出系数k 即可.【典例】1.已知一次函数y=kx+b 经过点(1,1),(2,﹣4),则一次函数的解析式为__________.2.下列表格列出了一项实验的统计数据,它表示皮球从一定高度落下时,下落高度y 与弹跳高度x 的关系,求y 与x 之间的函数解析式.3.八个边长为1的正方形如图摆放在平面直角坐标系中,经过原点的一条直线l 将这八个正方形分成面积相等的两部分,求该直线l 的解析式.【方法总结】典例1直接将两点坐标代入解析式,联立组成方程组,解方程组即可;典例2需要先设出解析式,再代入两点坐标;典例3中的l 过原点,为正比例函数,先由图形的面积关系求出直线l 上一点的坐标,再代入即可求出解析式.待定系数法是求一次函数解析式的主要方法,解题关键是找到或求出直线上的两点(正比例函数为一个点)的坐标.【随堂练习】1.(2018秋•奉化区期末)如图,一次函数223y x =-+的图象分别与x 轴、y 轴交于点A 、B ,以线段AB 为边在第一象限内作等腰Rt ABC ∆,90BAC ∠=︒.(1)求点A 、B 的坐标;(2)求过B 、C 两点的直线的解析式.2.(2018秋•淮安区期末)已知y 是x 的一次函数,表中给出了部分对应值.(1)求该一次函数的表达式;(2)求m 、n 的值.3.(2019春•滦州市期末)直线AB 与x 轴交于点(1,0)A ,与y 轴交于点(0,2)B -.(1)求直线AB 的表达式.(2)若直线AB 上有一动点C ,且2BOC S ∆=,求点C 的坐标.4.(2019春•莆田期末)已知3y -与x 成正比例,且2x =时,7y =.(1)求y 与x 的函数关系式;(2)当12x =-时,求y 的值; (3)将所得函数图象平移,使它过点(2,1)-.求平移后直线的解析式.5.(2019春•凉州区期末)如图,点A 的坐标为3(2-,0),点B 的坐标为(0,3). (1)求过A ,B 两点直线的函数表达式;(2)过B 点作直线BP 与x 轴交于点P ,且使2OP OA =,求ABP ∆的面积.6.(2019春•新蔡县期末)如图,直线a 经过点(1,6)A ,和点(3,2)B --.(1)求直线a 的解析式;(2)求直线与坐标轴的交点坐标;(3)求AOB S ∆.7.(2019春•莘县期末)已知1y -与23x +成正比例.(1)y 是关于x 的一次函数吗?请说明理由;(2)如果当53x =-时,0y =,求y 关于x 的函数表达式.8.(2019春•寿县期末)如图,一次函数y kx b =+的图象经过(2,4)、(0,2)两点,与x 轴相交于点C .求:(1)此一次函数的解析式;(2)AOC ∆的面积.知识点2 一次函数的图形变换图形变换的三种方式:平移、对称、旋转.一次函数平移的方法:左加右减,上加下减.一次函数图象的常见对称变换:对于直线y=kx+b(k≠0,且k,b为常数),①关于x轴对称,就是x不变,y变成﹣y:﹣y=kx+b,即y=﹣kx﹣b(关于x轴对称,横坐标不变,纵坐标是原来的相反数);②关于y轴对称,就是y不变,x变成﹣x:y=k(﹣x)+b,即y=﹣kx+b(关于y轴对称,纵坐标不变,横坐标是原来的相反数);③关于原点对称,就是x和y都变成相反数:﹣y=k(﹣x)+b,即y=kx﹣b(关于原点对称,横、纵坐标都变为原来的相反数).【典例】1.将一次函数y=﹣2x﹣2的图象先向左平移3个单位,再向下平移2个单位,得到的函数图象的表达式为________________.2.在平面直角坐标系中,将直线y=5x+6先关于x轴作轴对称变换,再将所得直线关于y轴作轴对称变换,则经两次变换后所得直线的表达式是_______________.3.把一次函数y=x+1的图象绕点(1,0)旋转180°,求所得直线的函数解析式.【方法总结】求平移和特殊对称后一次函数的解析式比较简单,按照法则将解析式做变换即可.求关于某点旋转后的一次函数的解析式,一般需要找到原来函数图像上的两点,求出这两点关于某点。

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北师大初二数学8年级上册秋季版(教师版)




第8讲一次函数
知识点1 一次函数的定义
一般地,形如y=kx+b(k、b为常数,且k≠0)的函数叫做一次函数.
正比例函数也是一次函数,是一次函数的特殊形式.
【典例】
1.下列函数:①y=πx;②y=2x﹣1;③y=5
x
;④y=3x-3(x-5);⑤y=x2﹣1;⑥y=(x+1)(x-1)
-x2﹣2x;⑦y=
3
2
x
1
x
+中,是一次函数的有________________.
【答案】①②⑥
【解析】解:①y=πx是一次函数;
②y=2x﹣1是一次函数;
③y=5
x
,未知数出现在分母的位置,不是一次函数;
④原式可化简为y=15,不是一次函数;
⑤y=x2﹣1,为指数的系数不为1,不是二次函数,
⑥原式可化简为y=-2x-1,是一次函数.
⑦y=
3
2
x
1
x
+,未知数出现在分母位置,不是一次函数.
故事一次函数的有①②⑥
故答案为①②⑥.
【方法总结】
本题主要考查了一次函数的定义,一个函数为一次函数的条件是:
①能化成形如y=kx+b 的形式;②k、b为常数,k≠0.
注意:①未知数的次数为1,且不能出现在分母的位置;
②正比例函数是特殊的一次函数,一次函数不一定是正比例函数.
2.已知y=(m﹣3)x|m|﹣2+1是一次函数,则m的值是__________.
【解析】解:由y=(m﹣3)x|m|﹣2+1是一次函数,得
{|m|−2=1
m−3≠0,
解得m=﹣3,m=3(不符合题意的要舍去).
故答案为-3.
【方法总结】
一次函数y=kx+b满足:①k、b为常数;②k≠0;③自变量次数为1,由此可得答案.
牢记一次函数的定义,掌握判定一个函数是一次函数需要满足的条件是解题的关键.
【随堂练习】
1.(2017秋•蚌埠期中)当k=_____ 时,函数y=(k+3)x|k+2|﹣5是关于x的一次函数.
【解答】解:由原函数是一次函数得,
k+3≠0 且|k+2|=1
解得:k=﹣1
故答案是:﹣1.
2.(2017秋•句容市月考)若函数y=(m+3)x2m+1+4x﹣2(x≠0)是关于x的一次函数,m=_______.
【解答】解:∵函数y=(m+3)x2m+1+4x﹣2(x≠0)是关于x的一次函数,
∴2m+1=1,m+3+4≠0,
解得:m=0;
或2m+1=0,
解得:m=﹣;
或m+3=0,
解得:m=﹣3.
故答案为:=0或﹣或﹣3.
3.(2017春•袁州区校级月考)已知y=(m﹣2)x n﹣1+3是关于x的一次函数,则n=____.
【解答】解:依题意得:n﹣1=1,
解得n=2.
故答案是:2.
4.(2017春•双阳区校级月考)m为何值时,函数y=(m+3)x2m+1﹣5 (x≠0)是一次函数?
【解答】解:∵函数y=(m+3)x2m+1﹣5 (x≠0)是一次函数,
∴2m+1=1,
解得:m=0.
知识点2 一次函数的图像
,0)的直线,一次函数y=kx 一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条经过点(0,b)、(−b
k
+b的图象也称为直线y=kx+b.
画一次函数图像的步骤:①列表:任意找函数图像上两个点的坐标,一般为与x轴和与y 轴的交点;②描点:在直角坐标系中描出两个点;③连线:过两个点作直线.所作的直线即为一次函数的图像.
【典例】
1.通过列表、描点、连线作出一次函数y=x﹣2的图象.
【答案】
【解析】解:(1)根据y=x﹣2可得:
(2)描点:函数图形过两点(0,-2),(2,0).
(3)连线:过两点画直线,如图所示.
【方法总结】
本题考查了一次函数的图象作法,熟练掌握作一次函数图象的步骤:①列表;②描点;③连线,是解题的关键.
做一次函数图像的理论依据:两点确定一条直线.
【随堂练习】
1.(2019•杭州)已知一次函数1y ax b =+和2()y bx a a b =+≠,函数1y 和2y 的图象可能是(
)
A .
B .
C .
D .
【解答】解:A 、由①可知:0a >,0b >.
∴直线②经过一、二、三象限,故A 正确;
B 、由①可知:0a <,0b >.
∴直线②经过一、二、三象限,故B 错误;
C 、由①可知:0a <,0b >.
∴直线②经过一、二、四象限,交点不对,故C 错误;。

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