昨天今天明天上课课件

合集下载

昨天今天明天班会PPT课件

人生的美好啊！因为学生时代的阳光雨露而彰显出五彩缤纷璀璨夺目
3
昨天·今天·明天
“花有重开日，人无再少年。”“少明壮和惜每前什生间今步的人天在因陷从人个思做为你在电及天命该待抓弥想不积时分在聪景么命堆昨为进你都驿天曲今，。你到是周视书知；，向今紧补。一我努累间每昨明天做了的会站乐：不是积在了否末和本识有、。天既愚荒明天今昨天天们，错昨沾乘，力的的秒的这珍因时电。枯观悲测宝而人明但构不蠢快废天。天天已你了天沾坐一不，最良，一惜为，脑同燥人的观。贵成说天我成会要的是了取一的自 “ 天祈在的的天时自你游学难应老佳好勤，人的但的的；，说的感结过得件泥喜今一人今求这分空的间己是戏们懂该大时习奋检，人生，，束人这，，怀眼了事潭或天处，所。意否的，而天什有分隙在徒期惯学查的喜，命它珍的云一而。愁”风三人因昨作老志因诱我放悲就么限秒，昨伤，，习时昨烟欢总的是惜点愁同眉这景一天的为天所师力为惑们弃叹是，的秒去候天悲所和。，天成眉时不班。描担内由今为上薄贪虚现听生组一不，昨荒最时，实，再寻绩不，展车趁” 以时，，课弱恋度在讲述心涵一天有成生会也天同废重间用现也而展你中驶着觅我，间自时而玩时应；抓明明只分就三了只珍不学，无了沾，今悄向明里要今明己，心耍光惜在什们现赛紧天天在一是天人是惜会们法沾那天悄明天挥生努的天天是你不或而时上么要在跑今的会于秒珍应：生由今憧挽自么的流天还霍否是在禁无如自命力是的的，养是，天认美发今的惜留昨喜时逝，未你的无天憬真否焉不金暇习今。学怎努崇也成学抓真，。好生天时生，间，一到就天三数的明正因：住，顾时天习样力高反不珍习住如规或也每天来永，、，，对去理果应是会个一，远划梦我认幻们真明应利天抓用。住现一今在天个的，有每这一价样分值等、的待每人你一生的秒才应努会该力是学是果习：实，无累怨累以无的饱悔明满的天的昨。激天情，来丰迎接硕新盈的实挑的战今，天实，现自充己满希

《昨天、今天和明天》PPT课件中班数学

解决实际问题
鼓励孩子们运用所学的数学知识解决生活中的实际问题，如分配食物、计算距离等。
05
游戏互动环节
数字接龙游戏
游戏规则
01
老师首先说出一个数字，然后学生们依次接着说出下一个数字
，每个学生只能说一个数字，不能重复或跳过。
游戏目的
02
通过数字接龙游戏，让学生们熟悉数字的顺序和连续性，提高
他们的数字敏感度和反应能力。
购物计算
在超市购物时，计算商品的价格和找零，运用简单的加减法。
时间观念
认识钟表，理解时间的概念，学会看整点和半点。
形状与空间
识别基本图形，如圆形、正方形、三角形等，并理解它们的基本
特征。Biblioteka 今天：发现生活中的数学趣味
数字游戏
通过游戏的方式，学习数字的排序、组合和分解，锻炼逻辑思维能力。
测量与比较
游戏建议
老师可以结合学生的实际生活和学习情况，设计有趣的时间穿越场景和任务。
06
总结回顾与展望未来
总结本节课重点内容
1 2
时间概念的理解
通过讲解和实例，帮助幼儿理解昨天、今天和明天的含义，以及它们之间的时间顺序关系。
时间词汇的运用
通过游戏和练习，使幼儿能够熟练掌握并运用与时间相关的词汇，如早上、中午、晚上等。
的图形。
明天：创意图形设计与欣赏
创意图形设计
运用基本图形和变换手段，创造出具有独特美感和意义的图形。
图形欣赏
欣赏各种创意图形作品，感受图形的美感和创意，培养审美能力和创造力。
实际应用
了解创意图形在实际生活中的应用，如标志设计、广告设计、包装设计等。
04
生活中的昨天、今天和明天

《认识昨天、今天、明天》PPT课件

认识昨天、今天、明天
-.
活动目标：
1．能初步理解“昨天、今天、明天”的含义并区分其顺序。 2．运用“昨天、今天、明天”来表述生活中事件发生的时间。
重点：能初步理解“昨天、今天、明天”的含义。
难点：区分 “昨天、今天、明天”的顺序。
周历
二、互相交流分享照片，理解昨天的含义。
1.（出示一张幼儿的照片，请其介绍）师：这张照片上面的事情是什么时候发生的？昨天过去了吗?
师：仔细看看，昨天、今天、明天它们是怎么排队的？今天的前一天是谁？过去了吗？今天的后面一天是谁？到来了吗？
五、分组操作，运用“昨天、今天、明天” 来表述生活中事件发生的时间。
1.幼儿分组操作，师巡回指导。
2.幼儿根据自己的操作结果自由交流。
第一组：气象卡：根据昨天、今天、明天的天气，将相应的气象卡贴在作业单里。
我们都知道了昨天、今天、明天要做的事情，请你问一问爸爸妈妈昨天做了什么事情？今天做了什么？明天打算做什么？
昨天
今天
明天
气象卡作业单：
昨天
பைடு நூலகம்
今天
明天
第二组：值日生：将值日生的照片贴在昨天、今天、明天的作业单里。
值日生作业单：
昨天
今天
明天
第三组：排食谱：将食谱图片排在相应的日期的下面。
排食谱作业单：
昨天
今天
明天
第四组：排照片：根据事件发生的时间，将活动照片排在作业单。
排照片作业单:
昨天
今天
明天
六、活动延伸：
2.幼儿互相交流介绍：昨天你做了什么事？
3.找一找昨天在周历的哪一个位置并用蓝笔圈出来。
周历
三、分享交流，理解明天的含义 1.幼儿互相交流明天想要做什么。师:明天到来了没有？你明天还想做什么？ 2.请个别幼儿用绿笔在周历上圈出来。师：有谁知道明天在周历的什么位置，请你

班会之昨天今天明天课件

成长
分享在学习、生活、活动等方面的进步和变化，包括个人特长的发现和发展。
成长的挑战
讨论在成长过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难，实现自我超越。
我们的收获
收获
总结在知识、技能、情感等方面的收获，包括对班级、老师、同学的感激之情。
收获的意义
强调收获对个人成长和发展的长远影响，以及在班级集体中共同收获对班级凝聚力的提升。
我们的机遇
全面发展
在学校生活中，我们不仅需要注重学术成绩，还需要积极参加各种课外活动、社团组织和志愿服务等，全面发展自己的能力和兴
趣。
拓展视野
通过阅读、旅行、参观等方式拓展自己的视野，了解世界各地的
文化、历史和风土人情。
培养创新精神
在学习和生活中，我们需要敢于尝试新事物、新方法，培养创新意识和创新精神，为未来的发展
THANKS
谢谢
02
CHAPTER
珍惜今天
我们的责任
01
02
03
完成学习任务
作为学生，我们的首要责任是完成学习任务，包括课堂听讲、课后作业和考试等。
培养良好品德
除了学习知识，我们还需要培养诚实、守信、尊重他人等良好品德，成为一个有道德修养的人。
关注社会热点问题
我们应该关注社会热点问题，了解国家大事，培养社会责任感和爱国情怀。
我们的挑战
克服学习困难
保持身健康
在学习过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，如学习压力、考试焦虑等，需要积极面对和克服。
在繁重的学习任务和生活中，我们需要保持身心健康，合理安排作息时间、加强锻炼和保持良好的心态。
建立良好的人际关系
在学校生活中，我们需要与同学、老师和家长建立良好的人际关系，学会沟通、理解和尊重他人。

一年级语文上册昨天、今天和明天课件3 北京版

我们(wǒ •m我e国n)保的险市业的宣传力度越来越大 •场寿险产品向投资方向(fāngxiàng)转化
• 买了保险的人更有可能买保险 • 真正有钱的人更加认同保险 • 素质高的人还在选择
第三十页，共34页。
寿险营销(yínɡ xiāo)工作的魅力
• 行业前景光明 • 分配机制合理公平 • 晋升渠道畅通 • 持续不断(bùduàn)的学习机会 • 崇高的工作价值
不再(bù zài)有向上的意识，进取的精神？
不！！不要(bùyào)像胡萝卜一样！
第二十页，共34页。
我们(wǒ men)也许会像----鸡蛋一样！
一开始有着柔软 (róuruǎn)而敏感的心……
在工作(gōngzuò)的压力下，却逐渐变得强硬而又冷漠……
第二十一页，共34页。
事情不会总向着我们希望的方向；周围的人群也不总是向我们所希望的一样对待我们。
第三十一页，共34页。
快乐(kuàilè)营销----幸福的理由个人成长自由朋友荣誉奖励(jiǎnglì) 旅游机会价值的实现
第三十二页，共34页。
时不我待(shí bù wǒ dài)……
市场为先驱者展示了机遇，然而机遇永远(yǒngyuǎn)只垂青有准备的人！你准备好了吗？走在大趋势的前面,站在未来看现在.
第十一页，共34页。
在第二个锅里，放一些(yīxiē)鸡蛋。
第十二页，共34页。
在第三个锅里，放一些(yīxiē)已经磨成粉末的咖啡豆。
第十三页，共34页。
煮沸15分钟！
再来看你放进去的这些(zhèxiē)东西……
第十四页，共34页。
胡萝卜已经不再坚硬，它开始(kāishǐ)变得柔软。

北京版语文一上《昨天、今天和明天》课件1

北京版一年级语文上册识字（二）
认一认
jīn míng zhōng wǔ
今
今天
明明天中来自中午午午休认一认
zuó jīng cháng biǎo shí
昨经常表时
昨晚经常常规钟表时间
认一认
jiān chén bang wan
间
课件
晨
早晨
傍
傍晚
晚
晚上
“日”最喜欢交朋友，它和部件朋友一起组成了新字，这些新字用来表示时间。“日”和哪些部件组成了什么新字，表示哪些时间呢？
昨天、今天和明天
日字经常见，用它表时间。早晨、中午和傍晚，昨天、今天和明天。
昨天
今天
时间中午
明天
傍晚
经常
• 用早晨、中午、傍晚各说一句话！
• 1.找带日字旁的字。 • 2.找一找表时间的词还有哪些。

初中主题班会《昨天今天明天》课件

我们也许---像胡萝卜！
一开始是坚硬的、强壮的！
后来却… 变得软弱。
我们丧失了希望，我们选择了放弃？
不再有向上的意识，进取的精神？
•万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究
不！！不要像胡萝卜一样！
我们也许会像----鸡蛋一样！
一开始有着柔软而敏感的心……
在工作的压力下，却逐渐变得强硬而又冷漠……
• 我们现在的中学学生为什么要常反思？
因为常反思，会提高我们的积极性。这样会更加认识自已的长处和短处，优点和缺点。这样就会发现自已的不足，好即使改正。
反思昨天
反思昨天应该反思那些发面？
1.反思学习
2.反思生活
一、学习态度：
学习反思
• ①你勤奋吗？你学习刻苦吗？是否有一点“头悬梁锥刺骨”、 “囊萤映雪”、的影子，是否有一点“宋学士”不畏任何困难刻苦学习的精神？
• ②你学习主动吗？是否总需要别人去监督和提醒才能想起学习
• ③你喜欢学习吗？是否有一点宋濂以书为乐的精神？
• ④你学习有热情吗？是否能主动做一些与学习有关的作业之外的事情？如读书，如多做题，如课余查阅语文资料等。
⑤你能虚心求教吗？是否有一点宋濂的“色愈恭，礼愈至”的诚恳
与谦虚的精神？
学习反思
• 二、上课： ①上课是否能做到“认真”听课？ ②上课是否能做到不“故意”走神？ ③上课是否做到了紧跟课堂节奏，活跃思维，积极思考，积极参
习等。 ⑤在家里你有看书的习惯吗？
学习反思
• 三、课间： ①除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤
其是想一想下一节的内容？为下一节课做好准备？ ②课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多
吗？四、放学后： ①放学后是否做到“不贪玩”，及时学习？ ②回家后是否能做到认真写作业？ ③你抄作业吗？ ④放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、

《昨天今天和明天 1》北京版语文一年级上册教材课件ppt

昨天、今天和明天 • 日字经常见， • 用它表时间。 • 早晨、中午和傍晚， • 昨天、今天和明天。
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
昨天明天Biblioteka 经常今天傍晚
时间中午
• 用早晨，中午，傍晚各说一句话！
北京版一年级语文上册识字（二）
我会认
jīn
míng
今明
今天明天
zhōng wǔ
中午
中午午休
我会认
zuó jīng cháng biǎo shí
昨经常表时
昨晚经常常规钟表时间
我会认
jiān chén
间晨
课件早晨
bang wan
傍晚
傍晚晚上
“日”最喜欢和别人在一起啦，它可以和很多部件一起再组成新字，来表示时间呢，它和哪些部件组成了什么新字，表示哪些时间呢？
• 1.找带日字旁的字。 • 2.找一找表时间的词还有哪些。

中班数学《昨天今天明天》说课PPT

38%
40%
4、播放课件，引导幼儿欣赏故事《小猴造房子》，学习运用“昨天”“今天“明天”正确地进行表达，懂得要珍惜时间
(1)提问:这只贪玩的小猴子昨天都做什么了?小猴子今天在做什么?鼓励幼儿猜想小猴子明天将要做的事情。
(2)引导幼儿讨论:小猴子为什么没有造好房子?你认为小猴子应该怎样做?
第八部分
01 建立时间的连续性，知道这几
天的顺序。了解昨天、今天明
天和我们生活的关系。
第五部分
说活动准备
物质准备
日历,一周天气和一周食谱图表,操作卡 (注操作卡上的文字“昨天”“今天”、 “明天”用黄红绿3种颜色进行区分)、天气图标、食物图片、胶棒、笔幼儿每人1份。
经验准备
幼儿知道生活中有今天明天和昨天
3请幼儿分组操作，进一步感知、理解“昨天”、 “今天”、“明天”
（1)讲解(气象本(食谱卡)(活动区卡)的操作内容和要求。 (2)请幼儿自主选择一组内容进行操作。 (3)引导幼儿展示、介绍自己的操作卡，在介绍中巩固对“昨天"“今天""明天”。三个时间词汇的正确理解和使用。第1组《气象卡》:请幼儿根据提供的一周天气图表，将“昨天”“今天"、“明天”相应的天气图标贴在操作卡上。第2组《食谱卡》:请幼儿根据提供的一-周食谱图表，将“昨天”、“今天”、“明天” 相应的食物图片贴在操作卡上。第3组《活动区卡》:请幼儿用简笔画画出自己昨天、今天玩过的区域以及明天想要玩的区域。
第六部分
说教法与学法
教法
在新《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感察觉他们的需要，形成合作探究式的师生互动。因此我采用了一下教法

《昨天今天明天》课件

解决方案与建议
加强数据安全与隐私保护
建立完善的数据安全体系，加强个人信息保护，防止数据泄露和滥用。
推动绿色低碳发展
加大环保投入，推广清洁能源，减少碳排放，共同应对气候变化。
制定人工智能伦理准则
建立人工智能伦理委员会，制定相关伦理准则，规范算法开发和应用。
提高资源利用效率
加强资源循环利用，提高资源利用效率，减少对自然资源的依赖。
康领域带来革命性变革。
面临的挑战
数据安全与隐私保护
随着数字化程度的提高，数据安全和隐私保护成为亟待解决
的问题。
人工智能伦理
人工智能的发展引发一系列伦理问题，如算法歧视、责任归属等。
气候变化
全球气候变化加剧，如何实现可持续发展面临巨大挑战。
资源短缺
随着人口增长和经济发展，资源短缺问题日益突出。
教育资源不均衡
城乡之间、地区之间的教育资源分布不均衡，影响了教育公平和质量。
经济发展
产业结构调整
区域协调发展
随着经济的发展和技术的进步，产业结构由传统制造业向高端制造业和服务业转型。
加强区域协调发展，推动地区间的经济合作和共赢。
创新驱动
创新成为经济发展的重要驱动力，推动着新技术、新产品和新业态的发展。
该课件不仅有助于我们了解人类社会的发展历程和趋势，同时也对我们个人的成长和发展提供了很多启示。
首先，该课件提醒我们要不断学习和进步，紧跟时代发展的步伐；其次，该课件启示我们要有全球视野和开放心态，积极拥抱变化和机遇；最后，该课件还启示我们要关注社会和环境问题，积极承担社会责任，为实现可持续发展贡献自己的力量。
未来展望
随着科技的不断进步和社会的发展，未来人类社会将会迎来更多的机遇和挑战。