2015年社工师实务真题,含答案

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2015年社会工作者《社会工作实务(中级)》考试真题及详解【圣才出品】

2015年社会工作者《社会工作实务(中级)》考试真题及详解【圣才出品】

2015年社会工作者《社会工作实务(中级)》考试真题及详解第一题(案例分析题,20分)某村大部分中青年男子外出打工,留守在村里的妇女不仅要承担农活,而且要照顾孩子和老人。

留守妇女中,有些缺乏科学种植养殖技术,难以增产增收;农忙时,有些能够得到亲朋好友的帮助,而大多数人只能独自承担;有些整日劳作,无暇顾及孩子教育;个别妇女遇到性骚扰时,倍感无助。

村里也没有多少娱乐活动。

繁重的劳作加上情感孤独,严重影响到一些妇女的身心健康。

在村委会的支持下,某社会工作服务机构计划针对上述情况开展服务。

问题:1.列出本案例中留守妇女的服务需求。

2.列出社会工作者可以为本案例中的留守妇女提供的具体服务。

【分析】本题第一小题考查留守妇女面临的问题和需求,难度一般。

考生应熟练掌握留守妇女存在的主要问题,再结合案例分析留守妇女的服务需求。

第二小题考查社会工作者为留守妇女提供的服务。

考生作答时,应结合留守妇女的实际需求,列举出社会工作者应为案例中留守妇女提供的服务,灵活作答。

【参考答案】1.(1)案例中的留守妇女所面临的问题主要有:①生活负担重,承担着照顾老人、教育子女和种地等多方面工作,难以顾全;②文化水平低,缺乏科学的种植养殖技术,难以增产;③精神压力大,独自承担繁重的生活负担,且面临安全风险;④心理健康问题,缺乏娱乐活动,缺少爱人陪伴,孤独无助,严重影响到一些妇女的身心健康;⑤暴力问题,对性骚扰等暴力问题感到无助和无安全感;⑥子女教育问题,有些妇女整日劳作,无暇顾及孩子教育。

(2)针对案例中留守妇女所存在的问题,可以归纳出其服务需求主要有以下几个方面:①分担多方面工作,减少生活压力;②提高文化水平,掌握科学的种植养殖技术;③改善生活状况,疏解精神压力;④丰富业余生活,排解情感孤独;⑤保障女性安全,避免性骚扰等暴力;⑥改善子女的教育状况。

2.社会工作者可以为案例中的留守妇女提供以下服务:(1)社会工作者要将问题放到宏观的农村发展视野中,留守妇女问题从根本上来说是城乡二元结构以及传统性别制度的结果。

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)2015、2014真题及答案

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)2015、2014真题及答案

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)目录2015年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作实务试题 (1)2015年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作综合能力试题 (16)2014年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作实务试题 (30)2014年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作综合能力试题 (47)2015年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作实务试题一、单项选择题(共60题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意) 1.社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇,在他们讲述问题后,小王介绍了机构的服务范围和要求,并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。

小王的上述做法属于社会工作实务过程中的()。

A.接案B.预估C.计划D.评估2.张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江。

小江在询问过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是张老师在替她回答问题。

上述案例中,小花属于()的服务对象。

A.潜在B.现有12.自愿D.外展3.小红因婚姻问题前来求助。

社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后,拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。

小赵的下列提问中.恰当的是()A.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”D.“您对自己的婚姻有哪些期待?”4.社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。

为此,小王应向督导提供有关服务过程中的()信息。

A.服务网络B.服务结果C.介入对象D.介入行动5.小强是小学四年级学生。

在学校经常欺负同学,小强知道这样做不对,但遇事时管不住自己。

社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划,需要进行基线测量。

下列测量方法中,正确的是()。

2015年全国社会工作者职业水平考试与答案2

2015年全国社会工作者职业水平考试与答案2

2015年全国社会工作者职业水平考试《社会工作实务》(初级)考前冲刺试卷三(本卷含2012年度全国社会工作者职业水平考试(初级)《社会工作实务》真题)一、单项选择题(共60题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣,性格变得很叛逆。

夫妻俩教育孩子时,感到束手无策,希望社会工作者能够帮助他们的孩子。

在这个案例中,小明是()的服务对象。

A.潜在B.现有C.外展D.自愿2.小红自父母离异后随奶奶生活,因学习上缺乏家人的指导,成绩开始下滑,加上生活条件比较困难,小红变得越来越沉默。

下列社会工作者帮助小红的活动中,属于间接介入的是()。

A.辅导小红的课业B.让老师给小红介绍学习伙伴C.舒缓小红的内心压力D.协助小红家庭申请低保3.小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人要离婚。

社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后,问他们:“根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?”社会工作者这样是为了()。

A.了解需求B.了解问题C.界定需求D.界定问题4.社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到,小强学习成绩不好,平时做作业拖沓,不认真。

于是,社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。

下列目标中,符合社会工作的是()。

A.减少作业拖沓次数B.提高学习效率C.克服不认真的态度D.增加按时按要求完成作业次数5.幼儿每次在吃水果之前,家长都要求他(她)先去洗手,然后再拿水果,重复多次之后,幼儿再看到水果,即使没有家长提醒,也会自己先去洗手。

这符合()的原理。

A.观察学习B.模仿学习C.古典制约D.操作制约6.某地区失依儿童、家境贫困儿童、受艾滋病影响儿童等特殊儿童生活比较窘迫。

社会工作者在这一地区收集这些特殊儿童的信息,并对这些儿童提供支持性服务,通过环境培育的方法来促进儿童发展。

社会工作者承担的角色为()。

A.支持者B.保护者C.教育者D.中间人7.在某城乡结合部工作的社会工作者小李接触到一个11岁的儿童。

2015年初级社会工作者《社会工作实务》真题(答案与解析)

2015年初级社会工作者《社会工作实务》真题(答案与解析)

2015年初级社会工作者《社会工作实务》真题(答案与解析)2015年初级社会工作者《社会工作实务》真题(答案与解析)一、单项选择题(共60题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇,在他们讲述问题后,小王介绍了机构的服务范围和要求,并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。

小王的上述做法属于社会工作实务过程中的()。

A.接案B.预估C.计划D.评估[答案]A[解析]接案时应注意的事项包括:决定是否需要紧急介入;权衡是否有能力处理问题:决定问题的优先次序;保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围。

题干所描述的情况属于接案的一部分,故答案选A。

2.张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江。

小江在询问过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是张老师在替她回答问题。

上述案例中,小花属于()的服务对象。

A.潜在B.现有C.自愿D.外展[答案]A[解析]潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助.但未来可能需要服务资源和协助的服务对象;现有服务对象是指那些主动求助和转介及外展而来的、已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象:自愿型服务对象指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的,以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人;由社会工作者通过外展而成为服务对象的。

是指那些既不是自己主动求助,也不是由他人或机构转介而来的服务对象,而是由社会工作者主动接触并使他们接受服务的。

根据题干描述的情况,小花经张老师介绍,接触了社会工作者小江,但是尚未接受帮助,因而属于潜在服务对象,答案为A项。

3.小红因婚姻问题前来求助。

社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后,拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。

小赵的下列提问中.恰当的是()A.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”D.“您对自己的婚姻有哪些期待?”[答案]A[解析]小红因婚姻问题前来求助,解决问题首先需要找出造成问题的原因,B、C、D项可在找到问题根源之后进一步讨论,故答案为A。

2015年(初级)社会工作实务考试真题及答案与解析

2015年(初级)社会工作实务考试真题及答案与解析

2015全国社会工作者职业水平考试初级社会工作实务考试真题及答案与解析一、单项选择题(共60题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.社会工作者小李在杜区活动中结识了学习遇到困难的学生小强,经过面对面的沟通之后,小强主动来到社会工作站向小李求助。

这个过程称为社会工作的( )。

A.接案B.接触C.筛选D.走访2.蒋女士在出差时遭遇车祸。

住院期间,她不断地向病友哭诉车祸发生过程。

病友建议她寻求社会工作者小王的帮助,她表示同意。

第二天,小王与蒋女士进行了第一次会谈。

蒋女士属于( )型的服务对象。

A.转介B.外展C.非自愿D.自愿3.收集服务对象的相关资料,认定服务对象的问题,得出有关服务对象问题的暂时性结构。

这个过程称为社会工作的( )。

A.预估B.问题界定C.接案D.问题分析4.秦老师是某中学的班主任,最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”,秦老师找到学校社会工作者小李,希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。

案例中,小刚是( )的服务对象。

A.秦老师B.任课老师C.小李D.小刚的父母5.社会工作者在接案过程中可以通过向服务对象直接询问的方式来收集资料。

下列属于直接询问的方式是( )。

A.问卷B.观察C.咨询D.角色扮演6.小强是小学三年级的学生,半年前跟随打工的父母来到城市就读,小强虽然很努力,但因为基础薄弱,加上父母不知道自私指导其学习,考试常常不及格。

针对小强目前的状况,社会工作者可以采取的间接介入策略是( )。

A.定期上门辅导小强B.加强小强与同学的学习交流C.改进小强与父母的沟通方式D.提高父母指导小强学习的能力7.由于人际沟通技巧不足,某企业一些员工常遭到客户投诉。

为提升员工沟通技巧,企业社会工作者打算运用发展取向的小组工作模式开展工作。

为评估小组工作成果,社会工作者采取的基线测量做法是( )。

A.测量员工参加小组后顾客投诉情况B.测量小组过程中员工沟通情况C.测量员工参加小组前后顾客投诉情况D.测量员工参加小组后沟通情况8.为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯,社会工作者所用的合理目标是( )。

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)2015、2014真题与答案

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)2015、2014真题与答案

全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)目录2015年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作实务试题 (1)2015年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作综合能力试题 (16)2014年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作实务试题 (30)2014年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作综合能力试题 (47)2015年全国社会工作者职业水平考试社会工作师(初级)社会工作实务试题一、单项选择题(共60题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意) 1.社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇,在他们讲述问题后,小王介绍了机构的服务范围和要求,并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。

小王的上述做法属于社会工作实务过程中的()。

A.接案B.预估C.计划D.评估2.张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江。

小江在询问过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是张老师在替她回答问题。

上述案例中,小花属于()的服务对象。

A.潜在B.现有12.自愿D.外展3.小红因婚姻问题前来求助。

社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后,拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。

小赵的下列提问中.恰当的是()A.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”D.“您对自己的婚姻有哪些期待?”4.社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。

为此,小王应向督导提供有关服务过程中的()信息。

A.服务网络B.服务结果C.介入对象D.介入行动5.小强是小学四年级学生。

在学校经常欺负同学,小强知道这样做不对,但遇事时管不住自己。

社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划,需要进行基线测量。

下列测量方法中,正确的是()。

2015社会工作者初级实务考试试题及答案解析1(2015社会工作师考试试题2015社会工作者模拟试题2015权威押题)

2015社会工作者初级实务考试试题及答案解析1(2015社会工作师考试试题2015社会工作者模拟试题2015权威押题)

2015年社会工作者初级实务考试试题(一)1.社会工作者在了解社区问题的基础上,依靠专家的意见和知识,通过理性、客观和系统化的分析,对解决社区问题的过程和方法进行计划的工作模式,这属于社区工作的( )。

A.社区照顾模式B.社会策划模式C.社区行动模式D.地区发展模式2.社区工作较多涉及社会层面,牵涉社会政策分析以及社会制度的改变,注重( )。

A.居民条件的改善B.组织结构的建设C.社区风气的培养D.资源和权利的分配3.社会策划模式也注重居民参与,但计划的作出则是( )的任务。

A.社区居民B.社区领导者C.社区工作者D.社会工作者4.社会工作者接触居民,在居民吃饭时间,不勉强入户访问,此属于( )技巧。

A.聆听B.体谅C.分享感受D.同理心5.个案工作建立关系技巧不包括( )。

A.建立有利于服务对象积极表达的关系模式B.感同身受C.制造气氛D.自我披露6.何月是家中的独子,有一位70多岁的老母亲,何月因公死亡后,根据《中华人民共和国工伤保险条例》的规定,何月的母亲可以领到何月本人工资( )的供养亲属抚恤金。

A.30%B.40%C.50%D.80%7.“我知道您夫妻之间有许多问题,您觉得你们夫妻之间最大的障碍是什么呢?其他的以后我们再慢慢谈。

”这种会谈使用的技巧是( )。

A.鼓励B.对焦C.对质D.同理心8.根据《中华人民共和国残疾人保障法》规定,我国残疾人劳动就业实行( )的方针。

A.集中与分散相结合B.个人自主就业C.劳动市场就业D.社区统一安置培训就业9.在地区发展模式中,过程目标和任务目标的关系是( )。

A.相辅相成B.由高至低C.各自独立D.由主至次10.研究假设通常可以采取( )两种形式。

A.必要式假设和充分式假设B.条件式假设和差异式假设C.规范式假设和条件式假设D.差异式假设和必要式假设参考答案1.【答案】B【解析】社会策划模式是在了解社区问题的基础上,依靠专家的意见和知识,通过理性、客观和系统化的分析,对解决社区问题的过程和方法进行计划的工作模式。

2015年全国社会工作者职业水平考试

2015年全国社会工作者职业水平考试

2015年全国社会工作者职业水平考试助理社会工作师(初级)社会工作实务试题一、单项选择题(共60题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.社会工作者小王接待了来机构求助的小夫妇,在他们讲述问题后,小王介绍了机构的服务围和要求,并且与小夫妇协商解决问题的先后次序。

小王的上述做法属于社会工作实务过程中的()A.接案B.预估C.计划D.评估2.老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江,小江在询问过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是老师在替她回答问题。

上述案例中,小花属于()的服务对象。

A.潜在B.现有C.自愿D.外展3.小红因婚姻问题前来求助,社会工作者小在仔细倾听了小红叙述后,拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。

小的下列提问中,恰当的是()。

A.“您认为自己的婚姻问题困惑是怎么出现的?”B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”D.“您对自己的婚姻有哪些期待?”4.社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。

为此,小王应向督导提供有关服务过程中的()信息。

A .服务网络 B.服务结果 C.介入对象 D.介入行动5.小强是小学四年级学生,在学校经常欺负同学,小强知道这样做不对,但遇事就管不住自己。

社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划,需要进行基线测量。

下列测量方法中,正确的是()。

A.观察小强目前是否欺负同学B.观察小强目前欺负同学的次数C.观察小强欺负同学行为的变化D.观察小强欺负同学行为是否消除6.社会工作者小在与服务对象小强的面谈中了解到,小强上课经常走神,注意力很难集中,学习跟不上老师的教学进度。

为此,小与小强共同制定了改善小强的学习情况的目标。

下列目标中,恰当的是()。

A.减少小强上课走神的次数B.提高小强的学习能力C.延长小强上课注意力的集中时间D.改变小强注意力不集中的习惯7.从儿童社会心理发展的角度来看,幼儿时期的儿童需要完成()人格的培养。

[职业资格类试卷]2015年助理社会工作师实务(初级)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2015年助理社会工作师实务(初级)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2015年助理社会工作师实务(初级)真题试卷一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。

1 社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇,在他们讲述问题后,小王介绍了机构的服务范围和要求,并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。

小王的上述做法属于社会工作实务过程中的( )(A)接案(B)预估(C)计划(D)评估2 张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江。

小江在询问过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是张老师在替她回答问题。

上述案例中,小花属于( )的服务对象。

(A)潜在(B)现有(C)自愿(D)外展3 小红因婚姻问题前来咨询,社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后,拟通过询问小红对自己的问题的看法来明确问题,小赵的下列提问中,恰当的是( )(A)“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”(B)“您认为自己的婚姻问题可以怎样改善?”(C)“您通过哪些努力来改善自己的婚姻?”(D)“您对自己的婚姻有哪些期待?”4 社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。

为此,小王应向督导提供有关服务过程中的( )信息。

(A)服务网络(B)服务结果(C)介入对象(D)介入行动5 小强是小学四年级学生,在学校经常欺负同学,小强知道这样做不对,但遇事就管不住自己。

社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划,需进行基线测量,下列测量方法中,正确的是( )(A)观察小强目前是否欺负同学(B)观察小强目前欺负同学的次数(C)观察小强欺负同学行为的变化(D)观察小强欺负同学的行为是否消除6 社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到,小强上课经常走神,注意力很难集中,学习跟不上老师的教学进度,为此小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。

下列目标中,恰当的是( )(A)减少小强上课走神的次数(B)提高小强的学习能力(C)延长小强上课注意力的集中时间(D)改变小强注意力不集中的习惯7 从儿童社会心理发展的角度来看,幼儿时期的儿童需要完成( )人格的培养。

C044-2015年社会工作者《社会工作实务(中级)》考试真题及详解

C044-2015年社会工作者《社会工作实务(中级)》考试真题及详解

1.第一题(案例分析题,20分) 某村大部分中青年男子外出打工,留守在村里的妇女不仅要承担农活,而且要照顾孩子和老人。

留守妇女中,有些缺乏科学种植养殖技术,难以增产增收;农忙时,有些能够得到亲朋好友的帮助,而大多数人只能独自承担;有些整日劳作,无暇顾及孩子教育;个别妇女遇到性骚扰时,倍感无助。

村里也没有多少娱乐活动。

繁重的劳作加上情感孤独,严重影响到一些妇女的身心健康。

在村委会的支持下,某社会工作服务机构计划针对上述情况开展服务。

问题: 1.列出本案例中留守妇女的服务需求。

2.列出社会工作者可以为本案例中的留守妇女提供的具体服务。

答案:【分析】 本题第一小题考查留守妇女面临的问题和需求,难度一般。

考生应熟练掌握留守妇女存在的主要问题,再结合案例分析留守妇女的服务需求。

第二小题考查社会工作者为留守妇女提供的服务。

考生作答时,应结合留守妇女的实际需求,列举出社会工作者应为案例中留守妇女提供的服务,灵活作答。

1.(1)案例中的留守妇女所面临的问题主要有: ①生活负担重,承担着照顾老人、教育子女和种地等多方面工作,难以顾全; ②文化水平低,缺乏科学的种植养殖技术,难以增产; ③精神压力大,独自承担繁重的生活负担,且面临安全风险; ④心理健康问题,缺乏娱乐活动,缺少爱人陪伴,孤独无助,严重影响到一些妇女的身心健康; ⑤暴力问题,对性骚扰等暴力问题感到无助和无安全感; ⑥子女教育问题,有些妇女整日劳作,无暇顾及孩子教育。

(2)针对案例中留守妇女所存在的问题,可以归纳出其服务需求主要有以下几个方面: ①分担多方面工作,减少生活压力; ②提高文化水平,掌握科学的种植养殖技术; ③改善生活状况,疏解精神压力; ④丰富业余生活,排解情感孤独; ⑤保障女性安全,避免性骚扰等暴力; ⑥改善子女的教育状况。

2.社会工作者可以为案例中的留守妇女提供以下服务: (1)社会工作者要将问题放到宏观的农村发展视野中,留守妇女问题从根本上来说是城乡二元结构以及传统性别制度的结果。

2015年初级社会工作者《社会工作实务》真题及答案_201904021405131

2015年初级社会工作者《社会工作实务》真题及答案_201904021405131

2015 年初级社会工作者《社会工作实务》真题及答案一、单项选择题(共 60 题,每题 1 分。

每题的备选项中,只有 1 个最符合题意)1.社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇,在他们讲述问题后,小王介绍了机构的服务范围和要求,并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。

小王的上述做法属于社会工作实务过程中的( )。

A.接案B.预估C.计划D.评估2.张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江。

小江在询问过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是张老师在替她回答问题。

上述案例中,小花属于( )的服务对象。

A.潜在B.现有12.自愿D.外展3.小红因婚姻问题前来求助。

社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后,拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。

小赵的下列提问中.恰当的是( )A.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”D.“您对自己的婚姻有哪些期待?”4.社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组,督导要求她对小组过程的每一个环节分别做出评估。

为此,小王应向督导提供有关服务过程中的( )信息。

A.服务网络B.服务结果C.介入对象D.介入行动5.小强是小学四年级学生。

在学校经常欺负同学,小强知道这样做不对,但遇事时管不住自己。

社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划,需要进行基线测量。

下列测量方法中,正确的是( )。

A.观察小强目前是否欺负同学B.观察小强目前欺负同学的次数C.观察小强欺负同学行为的变化 D.观察小强欺负同学行为是否消除6.社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到,小强上课经常走神,注意力很难集中,学习跟不上老师的教学进度。

为此,小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。

下列目标中,恰当的是( )。

A.减少小强上课走神的次数B.提高小强的学习能力C.延长小强上课注意力的集中时间D.改变小强注意力不集中的习惯7.从儿童社会心理发展的角度来看,幼儿时期的儿童需要完成( )人格的培养。

[职业资格类试卷]2015年社会工作师实务(中级)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2015年社会工作师实务(中级)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2015年社会工作师实务(中级)真题试卷一、案例分析题请对提供的案例背景材料进行全面深入的分析,并按要求作答。

0 某村大部分中青年男子外出打工,留守在村里的妇女不仅要承担农活。

而且要照顾孩子和老人,留守妇女中,有些缺乏科学种植养殖技术,难以、增产增收;农忙时,有些能够得到亲朋好友的帮助,而大多数人只能独自承担;有些整日劳作,无暇顾及孩子教育;个别妇女遇到性骚扰时,倍感无助,村里也没有多少娱乐活动,繁重的劳作加上情感孤独,严重影响到一些妇女的身心健康。

在村委会的支持下,某社会工作服务机构计划针对上述情况开展服务。

问题:1 列出本案例中留守妇女的服务需求。

2 列出社会工作者可以为本案例中的留守妇女提供的具体服务。

2 某小学的周老师发现,女学生小红最近上学经常迟到,上课注意力不集中,学习成绩快速下降;小红过去衣着整洁,现在变得邋里邋遢;学校召开家长会,小红家里无人参加;学校联系家长,家长的电话也无人接听。

周老师家访时了解到,小红家居住在老旧小区。

出租房较多,人员复杂;小红父亲酗酒成性,常打骂小红母亲;小红母亲不堪忍受,最近离家出走。

学校社会工作者接到周老师的转介后发现,小红性格内向,很少与班上同学交流;在谈及家庭情况时,小红神情紧张。

社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤,问其原因,她不愿回答。

问题:3 从儿童保护的角度。

列出小红所面临的风险。

4 社会工作者可采用哪些收集信息的方法,进一步评估小红的服务需求?4 近年来,某小区养宠物狗的家庭越来越多,宠物狗给主人带来快乐的同时,也给小区带来了一些问题;狗的粪便随处可见;大型犬有时会惊吓小孩;夜晚狗的叫声经常会吵扰邻居;狗伤人事件时有发生……部分居民对此非常不满,常与养狗者发生冲突,社区的邻里关系受到了影响,尽管居民委员会通过调解暂时缓解了一些矛盾,但难以从根本上解决问题。

为此,社会工作者与居民代表讨论后,提出建立“养猗自律会”的设想:他们在居民区张贴拟成立“养狗自律会”的海报,发放宣传单,征求居民的意见;邀请居委会,业主委员会,物业公司,居民代表参加座谈会,讨论解决办法。

2015年(新版)初级社会工作者—实务真题答案与解析

2015年(新版)初级社会工作者—实务真题答案与解析

2015年初级社会工作者《社会工作实务》真题(答案与解析)一、单项选择题 (共60题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇,在他们讲述问题后,小王介绍了机构的服务范围和要求,并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。

小王的上述做法属于社会工作实务过程中的()。

[答案]AA.接案B.预估C.计划D.评估[解析]接案时应注意的事项包括:决定是否需要紧急介入;权衡是否有能力处理问题:决定问题的优先次序;保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围。

题干所描述的情况属于接案的一部分。

2.张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江。

小江在询问过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是张老师在替她回答问题。

[答案]A上述案例中,小花属于()的服务对象。

答案为A项。

A.潜在B.现有C.自愿D.外展[解析]潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助.但未来可能需要服务资源和协助的服务对象;现有服务对象是指那些主动求助和转介及外展而来的、已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象:自愿型服务对象指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的,以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人;由社会工作者通过外展而成为服务对象的。

是指那些既不是自己主动求助,也不是由他人或机构转介而来的服务对象,而是由社会工作者主动接触并使他们接受服务的。

根据题干描述的情况,小花经张老师介绍,接触了社会工作者小江,但是尚未接受帮助,因而属于潜在服务对象。

3.小红因婚姻问题前来求助。

社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后,拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。

小赵的下列提问中.恰当的是()[答案]AA.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”D.“您对自己的婚姻有哪些期待?”[解析]小红因婚姻问题前来求助,解决问题首先需要找出造成问题的原因,B、C、D项可在找到问题根源之后进一步讨论。

2015年社会工作者《社会工作实务(初级)》考试真题及详解【圣才出品】

2015年社会工作者《社会工作实务(初级)》考试真题及详解【圣才出品】

2015年社会工作者《社会工作实务(初级)》考试真题及详解一、单项选择题(共60题,每题1分。

每题的备选项中,只有1个最符合题意)。

1.社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇,在他们讲述问题后,小王介绍了机构的服务范围和要求,并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。

小王的上述做法属于社会工作实务过程中的()。

A.接案B.预估C.计划D.评估【答案】A【解析】在接案阶段,社会工作者经过与服务对象的初步接触后,就可以和服务对象达成一个初步的协议。

内容包括以下方面:①机构和社会工作者可以提供的服务;②对服务对象问题的初步界定;③相互的角色期望及暂定的工作时间长度。

2.张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江。

小江在询问的过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是张老师在替她回答问题。

上述案例中,小花属于()的服务对象。

A.潜在B.现有C.自愿D.外展【答案】A【解析】那些主动求助和转介及外展而来的、已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象,被称为是现有服务对象;那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助,但未来可能需要服务资源和协助的服务对象,即是潜在服务对象。

题中,小花尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助,但可能需要协助,属于潜在服务对象。

3.小红因婚姻问题前来求助。

社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后,拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。

小赵的下列提问中,恰当的是()。

A.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”D.“您对自己的婚姻有哪些期待?”【答案】A【解析】社会工作者要注意,服务对象自己对问题的看法是界定问题时最重要的起点,因此,在使用沟通技巧与服务对象会谈时,服务对象关心的问题、他们的困惑即是界定问题的入手点。

从询问服务对象对自己问题的看法开始来界定问题,其道理在于,服务对象对自己问题的看法可以让社会工作者了解服务对象希望改变的是什么。

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案例分析题(共5题)
第一题:
某村大部分中青年男子外出打工,留守在村里的妇女不仅要承担农活,而且要照顾孩子和老人。

留守妇女中,有些缺乏科学种植养殖技术,难以增产增收;农忙时,有些能够得到亲朋好友的帮助,而大多数人只能独自承担;有些整日劳作,无暇顾及孩子教育;个别妇女遇到性骚扰时,倍感无助。

村里也没有多少娱乐活动。

繁重的劳作加上情感孤独,严重影响到一些妇女的身心健康。

在村委会的支持下,某社会工作服务机构计划针对上述情况开展服务。

问题:
1.列出本案例中留守妇女的服务需求。

2.列出社会工作者可以为本案例中的留守妇女提供的具体服务。

【答案】
1.本案例中留守妇女的服务需求包括:
(1)维持身心健康的需要。

(2)减轻生活负担及经济压力的需要。

(3)自身权益和发展得到保障的需要。

(4)家庭教育的需要。

(5)休闲娱乐的需要。

2.本案例中社会工作者可以为留守妇女提供的具体服务包括:
(1)协助开展保健服务。

协助妇联组织和卫生医疗部门积极开展送医送药下乡的活动,定期开展义诊、免费健康检查等活动,广泛宣传医疗卫生保健知识,提高留守妇女的健康意识。

(2)心理健康服务。

通过开展情绪疏导、心理咨询、成立互助小组等方式,促进留守妇女之间的交流,及时化解她们心中的郁闷,减轻她们的精神压力,维护心理健康。

(3)技能训练和创业支持服务。

联合劳动技能培训部门或相关民间培训组织开展各类培训班、主题讲座活动等,传授实用技术、法律维权、医疗健康、家庭教育等方面的知识,提升留守妇女的综合素质。

另外还可以通过畅通融资渠道,支持妇女创业,培育和扶持妇女互助合作组织,帮助留守妇女解决生产、生活困难。

(4)开展文化娱乐活动。

在村里开展各种形式的文化娱乐活动,并增设相应的文化娱乐场所和设备,促进留守妇女之间、家庭成员之间的相互交流,培养留守妇女的多种兴趣、爱好。

第二题:
某小学的周老师发现.女学生小红最近上学经常迟到,上课注意力不集中,学习成绩快速下降;小红过去衣着整洁,现在变得邋里邋遢;学校召开家长会,小红家里无人参加:学校联系家长,家长的电话也无人接听。

周老师家访时了解到,小红家居住在老旧小区,出租房较多,人员复杂;小红父亲酗酒成性,常打骂小红母亲;小红母亲不.堪忍受,最近离家出走。

学校社会工作者接到周老师的转介后发现,小红性格内向,很少与班上同学交往;在谈及家庭情况时,小红神情紧张。

社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤,问其原因,她不愿回答。

问题:
1.从儿童保护的角度。

列出小红所面临的风险。

2.社会工作者可采用哪些收集信息的方法,进一步评估小红的服务需求?
【答案】
1.从儿童保护的角度来看,小红面临的风险主要有:
(1)遭受体罚和肢体虐待。

由小红身上有多出瘀伤可以看出,小红在家里曾经遭受并且可能仍在遭受暴力虐待。

(2)被忽视。

由案例中小红近期的衣着及行为表现,以及其家长联系不上等等,都可以看出,小红在家里得不到应有的关爱和重视,处于被家庭成员忽视的境地。

2.社会工作者可以采取的收集信息的方法包括:
(1)询问。

社会工作者可以直接向小红询问,或者向小红的老师、同学和邻居等人询问,来获取相关的信息资料。

(2)咨询。

社会工作者可以向儿童工作者或者其他专业人士咨询意见.以求对小红的问题有全面、正确、科学的认识。

(3)观察。

社会工作者可以通过观察小红的行为表现以及所处的环境等来获得相关的资料。

(4)家访。

社会工作者可以对小红进行家访,以求获得在机构面谈中不能发现的东西。

(5)利用已有资料。

社会工作者可以通过对小红的成绩单、品德鉴定表以及其他相关资料的综合分析,提取有用的信息。

第三题:
近年来,某小区养宠物狗的家庭越来越多。

宠物狗给主人带来快乐的同时,也给小区带来了一些问题:狗的粪便随处可见;大型犬有时会惊吓小孩;夜晚狗的叫声经常会吵扰邻居;狗伤人事件时有发生……部分居民对此非常不满,常与养狗者发生冲突,社区的邻里关系受到了影响,尽管居委会通过调节暂时缓解了一些矛盾,但难以从根本上解决问题。

为此,社会工作者与居民代表讨论后,提出建立“养狗自律会”的设想。

他们在居民区张贴拟成立“养狗自律会”的海报,发放宣传单,征求居民的意见;邀请居委会、业主委员会、物业公司、居民代表参加座谈会,讨论解决办法。

两周后,“养狗自律会”正式成立,推举了会长、秘书长,明确了监督员、宣传员等分工。

“养狗自律会”通过社区民意调查.形成了“错时遛狗、粪便自清”等自律公约。

同时“养狗自律会”配合居委会、物业公司开展社区环境规划,修建狗便处理设施。

一段时间后,不仅养狗扰民问题基本得以解决,邻里关系得到改善,而且居民参与解决社区问题的意识和能力也得到提高。

问题:
1.在本案例中。

社会工作者的做法实现了社区社会工作的哪些目标?
2.结合案例指出社会工作者在推动告知、咨询、协商、共同行动和社区自治等不同层次的社区参与中采取的主要做法(将答案对应相应的序号填写在专用答题卡上)。

【答案】
1.本案例中,社会工作者的做法实现了社区社会工作的以下目标:
(1)促进居民参与,解决社区问题。

本案例中,社会工作者在解决养狗扰民问题时,注重社区居民的参与,每一步都由居民商讨自行解决,社会工作者只是起到一个组织引导的作用,最终养狗扰民问题基本得到解决。

(2)改善社区关系,提升社区意识。

本案例中,社会工作者注重协调居民与居委会、物业公司、业主委员会之间的关系,合理解决相应的问题,同时调解居民与居民之间的关系,促进居民社区意识的提高。

(3)挖掘社区资源,满足社区需求。

社会工作者在处理问题时注重挖掘社区里的资源,培养社区骨干,“养狗自律会”即由社区居民骨干组成,同时利用社区居委会、物业公司等社区
组织的相关优势,共同修建相关设施,满足社区的需求。

2.
第四题:
某社会工作机构计划为街道辖区内的低保家庭提供社会救助服务。

社会工作者在调查中发现,有的家庭在遭受意外后没有得到及时有效的救助,因而陷入困境;有的长期病患者家庭缺乏健康保障,引发很多情绪问题;有的家庭怕被人看不起,不敢与邻里交往,不愿参加社区活动;有的家庭能力不足,对未来没有信心;有的家庭想为社区做点贡献。

实现自我的价值。

针对低保家庭问题复杂多样的特点,社会工作者决定开展个案管理服务。

在重点分析了服务对象的个人能力和支持网络状况后,社会工作者协助低保家庭了解本街道及周边地区各类服务资源分布情况,并将这些资源与他们有机对接;为陷人情绪危机的服务对象提供临床干预;为失能的服务对象持续开展身心健康和长期照顾等综合性服务;为有多重问题的家庭开展转介和跨领域的服务。

同时,注重维护服务对象的尊严,协助服务对象提升参与服务和运用资源的能力。

问题:
1.列出本案例中低保家庭的主要需求。

2.本案例中的社会工作服务体现了个案管理的哪些特点?
【答案】
1.本案例中低保家庭的主要需求包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

2.本案例中的社会工作服务体现了个案管理的以下特点:
(1)它是一个过程,建立在服务对象和社会工作者信任的关系基础之上。

(2)运用社会工作“人在情境中”的知识,协助陷于危机之中的服务对象。

(3)主要目标在于确保对复杂、具有多重问题以及失能的服务对象提供持续性的照顾。

(4)通过临床干预来减缓因为疾病和失能所带来的情绪问题。

(5)注重运用社会工作的转介和倡导技巧,是一种跨领域的服务传输方法。

(6)所服务的目标人群需要各种社区服务或长期照顾服务。

(7)需要对服务对象的功能性能力和支持网络加以评估,作为提供服务的依据。

(8)肯定服务对象自决、个人价值和尊严,以及参与决策的社会工作价值观。

第五题:
社会工作者在某工业区开展企业社会工作服务时了解到:有的工厂没有提供足够的安全防护用品;有的员工受伤后才意识到工作岗位存在危险因素;有的员工虽然对职业安全与健康知
识有所了解,但是心存侥幸,觉得自己不会那么倒霉;有些企业管理者则抱怨员工缺少安全生产意识,不愿意佩戴防护用品。

针对上述情况。

社会工作者计划在员工中开展职业安全与健康教育小组服务,学习了解相关知识,提升自我保护的意识和能力。

要求:
设计一份职业安全与健康教育小组方案(只需把需求评估、小组目标、招募组员和小组活动内容填入专用答题卡的相应表格内)。

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