特级教师工作总结(精选多篇)

特级教师工作总结(精选多篇)目录第一篇：特级教师工作总结第二篇：语文特级教师工作总结第三篇：学校骨干教师、特级教师工作总结第四篇：13年特级教师个人工作总结第五篇：关于特级教师学年度年考核工作总结更多相关范文正文第一篇：特级教师工作总结工作总结这一年，我担任一个重点班和一个普通班的数学课教学工作，同时兼任年级主任一职。

工作重，任务繁，但我乐此不疲。

我努力做到管理工作与教学工作并重，管理工作为主，教学工作不放松。

现将工作汇报如下：一、以德立身，身正为范作为一名特级教师，我深感责任重大，比别的人更加严格在师德上要求自己。

我总是积极参加学校的各种政治学习，忠诚于党的教育事业，执行党的教育方针，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

教学之外，我总是尽己所能回报学校，回馈社会。

2020年，在市高三教学研讨会上，我做“×××××××××”示范观摩课，并获证书。

我参加××市教育局组织的专家团去×××、×××给教师作暑期培训，并经常参加××市统考命题工作。

二、学无止境，能者为师特级教师是荣誉，更是一种鞭策。

教师只有始终处在学习状态，才能不落后，才能不断发展。

为此，我坚持不懈学习教育理论，提高自身业务素质。

一年来，我反复观看《普通高中新课程研修》光盘（共24张），并针对数学专业自学了《高中数学新教材培训》（1-20集），进一步丰富了自己的专业知识。

学校多次邀请全国知名专家来校讲课，每次我都认真听讲，虚心求教。

平日，一有空，我就翻看××××××书，同时关注国内外有关教育教学的最新研究动态，一年来，我已累积了上万字的学习笔记。

作为对自己才能的肯定，2020年，我被选任××市教育学会第×届理事会理事。

同时，承担××省教育科学规划课题“××××××××”的总负责人。

三、以勤为径，忠诚履职1．脑勤多思，做好年级管理工作。

作为年级组的管理者，首先我致力于打造了充满凝聚力和战斗力的年级组。

在我们组，老教师乐教，骨干老师肯教，青年教师爱学爱教。

全组人员团结互助，人心合一，优秀的组风日益彰显。

同时，面向全体学生，我做了“数学学习方法漫谈”讲座。

并开展了“学困生励志及家长大会”，“人生规划”讲座等有针对性的活动。

2．勤谈勤批，自压担子。

重点班和普通班学生差异大，上课不能一视同仁。

我通过与学生多交流，了解学生的不同需求，进行有针对性的教学。

同时，我不因工作忙而放松批改，只要条件许可，尽可能去面批，做到因人施教。

3．腿勤多听，帮助青年教师成长。

这一年，我担任×××、×××、×××三位青年教师的导师。

每周我都听他们每个人1-2节课，并做好详细的听课笔记，在课下给予他们全方位的指导和评价。

除此之外，不属于我指导的年轻教师，只有有空，我就会听课，帮助他们快速成长。

四、功不负人，成绩喜人付出就有回报。

在教学上，我所带的两年班级，成绩始终处在同类班级的前列，2020年，在学生的评教评学中，我的优秀率为100%。

教育科研方面，我参与的国家级课题“××××××”已顺利结题，证书已发。

在国家级刊物《×××》上发表《×××××××》一文，并获优秀论文×等奖。

同时主持编写了《×××××》《××××××》等书。

我所指导的×××、××××、×××等三位教师教学成绩突出，受到各级各类表扬，×××还被评为教师节模范。

五、洁身自好、廉洁从教教师，就要一身正气，廉洁从教。

教师这一职业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。

教师不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡化社会文明风尚的示范角色和引导角色，廉洁从教的行为因此便显得格外重要。

我不断用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。

我不仅身体力行，而且号召全组人员拒绝“有偿家教” 、拒绝“家长馈赠”。

同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。

我相信自己的行为经得起广大家长及社会各界的监督。

教育是一门艺术，艺术的境界是永无止境，成绩只能是鞭策自己不断向前的动力。

今后，我将继续用真诚对待工作，全力以赴，让自己无愧于特级教师的称号。

第二篇：语文特级教师工作总结略微值得一说的是高考，我们总算完成了高考任务。

好像可以领到一些奖金，因此，我自己心里喜欢。

至于是怎么完成任务的，一切都在日日夜夜的教学教学过程之中。

我不能复述这些教育教学过程的细节，因为那是不可复述的。

而心想，高考无论如何不能指望奇迹或者偶然，我们只能相信事物发生发展的必然，绝不可心存侥幸。

我过去说过，我们宿松二中从日常教育教学直达6月7日高考，不仅要付出“二倍”的勤奋和辛劳，更要奉献“二倍”的智慧与情感。

我越来越觉得寻找到恰当的教育和教学方法很重要，而尤其突出的则是要确定恰当的感情态度，要了解我们的学生，理解我们的学生，设计恰当的教育教学内容与方法，以及设计恰当的期望值，这是关键的。

形而上的急、紧、管、压、哄、糊，甚至打、骂、羞辱、处罚、向家长投诉、告密，等等，都不一定奏效。

这些，我在另外的总结文字中有专门的学术分析。

那就但看结果，忽略结果之外的一切吧，我辛苦三年，能够在最后完成学校分配的高考指标，心满意足了。

而我内心所欢喜的，不仅仅是2020年高考的达线率，而是更多的学生能够怀着阳光的心态从我面前离开。

我的课堂上，学生是不压抑的，甚至他们学习也是不很辛苦的。

他们跟着我学习语文也相对简单，那些“难”和“深”我已经放弃了。

而至关重要的是他们慢慢地敢说话，敢于写出800个汉字，慢慢地懂得了人情，慢慢地相信了善良和真理，慢慢地相信未来。

而毕业了，他们不骂我，且记得我，经常联系我。

我的学生离开了，但他们仍然是我的生命拥有，这才是我真正的收获。

半年转教高一。

一个教师的宿命，似乎一切都在轮回。

然而我的教育和教学，我对学生的情感，我对语文的认识，就都必须涅盘。

是的，我希望我有更好的语文学习方法，更高的语文境界。

当我的语文重新开始，我主要从语文学习的养成教育入手，企图把初中的学生迅速改变成高中的学生，把别人的学生迅速改变成我的学生，把懵懂少年迅速改变成会思考有担当的青年。

包括他们对于语文的认识，对于人生、社会、历史、文化等等的广泛的认知。

我越来越希望我成为一个“懒”老师，我所渴望的工作状态是学生能够主动，课堂上主动，课后主动，校外主动，甚至说梦话，吵架，都有主动的表达意识，有积极的修辞，有缜密的逻辑。

我渴望我的学生学习能够事半功倍，我要求的是学生有积极的信念，有清洁的思想。

我说，一切都是语文。

我说，我就是语文。

我说，无时无刻，随时随地，都是学习语文，且都在使用语文，享受语文。

而且语文也始终是容易的，是美感的。

语文课以及语文练习不是任务，而是一个由体温的人他自觉的思维，唯美的情感陶冶，更是对于未来的奠基。

经过半年教学，我以为我逐渐接近了我的预期目标。

现在，我的学生适应了我的教学模式，他们都已经是我的学生。

因此，我对于我下半年的教育教学工作，先期给予适当的肯定。

而对于教育教学研究，我自己也给了自己的任务。

有所思考，也阅读了很多资料，写作了一定数量的教育教学随笔，论文发表举一例，有《语文教育的遮蔽》，发表在《学语文》杂志2020年第四期，为卷首篇。

外出教研活动多以个人身份参加，曾受聘于安庆市教育局做了几次“专家”、“评委”，受聘于安庆师范学院文学院，给他们的“国培班”做了一次讲学。

仅此而已。

不能做到更好，也不能做得更多，很抱歉。

仅此。

第三篇：学校骨干教师、特级教师工作总结本人自任骨干教师以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。

努力提高自己的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。

积极学习教育学、心理学，不断充实自己，使自己成为一名优秀教师。

我努力学习现代教育理论知识，为提高自身素质，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高。

认真备课，及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。

每备一节课都要既备大纲，又备教材，还备学生。

有时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教老教师，虚心向他们学习，直到自己觉得满意为止。

对学生的作业我总是认真细致的批改，连一个小小的错误我也不会放过。

在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论文获奖，xx年1月，申报的课题《小学数学活动课的实施与研究》被批准为莒县教育科学“十一”五重点课题，最近我又申报了市小学数学子课题研究项目《有效渗透数学思想方法的策略研究》并且担任该课题主要负责人。

我不但在教学上取得了较为突出的成绩，而且在教研方面也积极参与，多次参加省、市、县组织的新教材培训，多次举行公开课培训全镇的教师。

尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。

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