人教版五年级美术：《形的魅力》课件02.ppt
合集下载
人教版五年级美术下册《第1课 形的魅力》课件
第1课 形的魅力
人教版 五年级下
新知导入
新知导入
你能说说什么是“形”吗？
“形”就是平面的形状，如画在纸上、墙上或剪出来 的都称为“形”。
新知讲解
几何形 不规则形
新知讲解
轮
几
廓
何
线
直
呈
线 形
现 规 律
的
形
状
新知讲解
几何直线形
新知讲解
几 何 曲 线 形
新知讲解
几何曲线形
新知讲解
自 由 直 线 形
轮廓线呈现自由形式的形状
新知讲解
自由直线形
新知讲解
自由曲线形
新知讲解
自由曲线形
新知讲解
不同形组合的公鸡，特点有何不同，谈感受？
几何形组成
几何形与自由曲线形组合
自由曲线形
艺术赏析
康定斯基 （俄国） 《构图》
艺术赏析
阿洛尔蒂 （美国） 《芭蕾舞剧》 （招贴画）
微课学习
实践练习
练一练
剪出各种几何图形与不规则图形，运用形的
联想，拼贴成一副作品。
要求： 1、注意构图完整性，疏密关系和前后遮挡关系。 2、注意色彩搭配。 3、画面要饱满。
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
后拓展
人教版 五年级下
新知导入
新知导入
你能说说什么是“形”吗？
“形”就是平面的形状，如画在纸上、墙上或剪出来 的都称为“形”。
新知讲解
几何形 不规则形
新知讲解
轮
几
廓
何
线
直
呈
线 形
现 规 律
的
形
状
新知讲解
几何直线形
新知讲解
几 何 曲 线 形
新知讲解
几何曲线形
新知讲解
自 由 直 线 形
轮廓线呈现自由形式的形状
新知讲解
自由直线形
新知讲解
自由曲线形
新知讲解
自由曲线形
新知讲解
不同形组合的公鸡，特点有何不同，谈感受？
几何形组成
几何形与自由曲线形组合
自由曲线形
艺术赏析
康定斯基 （俄国） 《构图》
艺术赏析
阿洛尔蒂 （美国） 《芭蕾舞剧》 （招贴画）
微课学习
实践练习
练一练
剪出各种几何图形与不规则图形，运用形的
联想，拼贴成一副作品。
要求： 1、注意构图完整性，疏密关系和前后遮挡关系。 2、注意色彩搭配。 3、画面要饱满。
展示与评价
作品欣赏
展示与评价
作品欣赏
后拓展
《形的魅力》PPT教学课件
下面看看老师是怎样绘制形的魅力作品的吧。
制作步骤： ① 构思出要表现的形象，画出草图。 ② 根据草图需要，分别剪出构成的规 则和不规则的形状。 ③ 将剪好的形状粘贴在色卡纸上，要 注意位置的摆放和色彩的搭配。 ④ 做整体修饰和调整。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
艺术实践： 下面就让我们一起创作吧。请你用所学的方法，
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这是画家米罗的作品，米罗运用了怎样的形来表现公鸡呢 ？这些不规则形组成的公鸡给你怎样的感觉？
各种形经过构思、组合，可 组成很精彩的画面，这就是 形的魅力。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）欣赏米罗作品，进一步感受形的魅力
胡安·米罗，西班牙画家，超现实主义的代表人物。是和毕加索、 达利齐名的20世纪超现实主义绘画大师之一。
情境导入的特点
形是构成美术作品的基本元素之一。形有的有规则，有的无规则， 不同的形给人的感受也不同。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们把相同的形用不同方式组合起来，能让它产生无穷的变化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
几何形组成的公鸡和几何形与不规则形组合的公鸡，有怎样的区别？
创作一幅作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们来欣赏一下同学们的作品。说说作者主要运用了什么形 ，表达了怎样的感受？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏下列立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
制作步骤： ① 构思出要表现的形象，画出草图。 ② 根据草图需要，分别剪出构成的规 则和不规则的形状。 ③ 将剪好的形状粘贴在色卡纸上，要 注意位置的摆放和色彩的搭配。 ④ 做整体修饰和调整。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
艺术实践： 下面就让我们一起创作吧。请你用所学的方法，
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这是画家米罗的作品，米罗运用了怎样的形来表现公鸡呢 ？这些不规则形组成的公鸡给你怎样的感觉？
各种形经过构思、组合，可 组成很精彩的画面，这就是 形的魅力。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）欣赏米罗作品，进一步感受形的魅力
胡安·米罗，西班牙画家，超现实主义的代表人物。是和毕加索、 达利齐名的20世纪超现实主义绘画大师之一。
情境导入的特点
形是构成美术作品的基本元素之一。形有的有规则，有的无规则， 不同的形给人的感受也不同。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们把相同的形用不同方式组合起来，能让它产生无穷的变化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
几何形组成的公鸡和几何形与不规则形组合的公鸡，有怎样的区别？
创作一幅作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们来欣赏一下同学们的作品。说说作者主要运用了什么形 ，表达了怎样的感受？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏下列立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
《形的魅力》PPT教学课件
形的魅力
XING DE MEI LI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
仔细观察下面的形状，看看它们分别属于哪一类“形”，试着归归类。
形一般是指平面的形状，它可以分为几何形和不规则形。几何形是指轮廓 线呈现规则的形状，如正方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形等。不规则形 是指轮廓线呈现自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种形状。
①形有构的思有出规要则表，现有的的形无象规，则画，出不草同图的。形给人的感受也不同。
X这IN幅G画D的E名M称EI是L《I 倒立的人》，你找到了这个倒立的人了吗？除了他，你还看到了什么？都是由什么形来组成？
下不面规就 则让形我是们指一轮起廓创线作呈吧现。自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种制形作状。步骤：
我们来欣赏一下同学们的作品。
说是这①说和幅构作 毕 画思者加的出主索名要要、称表运达是现用利《的了齐倒形什名立象么的的，下形人2画0，》世面出表，纪草看达你超图了找现看。怎到实老样了主的这义师感个绘是受倒画？立大怎的师样人之了一绘吗。制？除形了的他，魅你力还看作到品了什的么吧？都。是由什么形来组成？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏下列立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
米罗的作品是令人愉快的，其画面洋溢着自由天真的气息，往往人见人爱。
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来，运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。
XING DE MEI LI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
仔细观察下面的形状，看看它们分别属于哪一类“形”，试着归归类。
形一般是指平面的形状，它可以分为几何形和不规则形。几何形是指轮廓 线呈现规则的形状，如正方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形等。不规则形 是指轮廓线呈现自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种形状。
①形有构的思有出规要则表，现有的的形无象规，则画，出不草同图的。形给人的感受也不同。
X这IN幅G画D的E名M称EI是L《I 倒立的人》，你找到了这个倒立的人了吗？除了他，你还看到了什么？都是由什么形来组成？
下不面规就 则让形我是们指一轮起廓创线作呈吧现。自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种制形作状。步骤：
我们来欣赏一下同学们的作品。
说是这①说和幅构作 毕 画思者加的出主索名要要、称表运达是现用利《的了齐倒形什名立象么的的，下形人2画0，》世面出表，纪草看达你超图了找现看。怎到实老样了主的这义师感个绘是受倒画？立大怎的师样人之了一绘吗。制？除形了的他，魅你力还看作到品了什的么吧？都。是由什么形来组成？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏下列立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
各种形经过构思、组合，可组成很精彩的画面，这就是形的魅力。
米罗的作品是令人愉快的，其画面洋溢着自由天真的气息，往往人见人爱。
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来，运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。
《形的魅力》PPT教学课件
之一。形有的有规那么，有的无规那 么，不同的形给人的感受也不同。
我们把相同的形用不同方式组合起来，能让它产生无穷的变化。
几何形组成的公鸡和几何形与不规那么形组合的公鸡，有怎样的区别 ？
这是画家米罗的作品，米罗运用了怎样的形来表现公鸡呢 ？这些不规那么形组成的公鸡给你怎样的感觉？
这幅画的名称是?月光下的 女人和鸟?，请同学们找一 找，米罗运用了哪些形的组 合表现了女人，这幅画给你 怎样的感受？
〔3〕教师示范
下面看看老师是怎样绘制形的魅力作品的吧。
制作步骤： ① 构思出要表现的形象，画出草图。 ② 根据草图需要，分别剪出构成的规 那么和不规那么的形状。 ③ 将剪好的形状粘贴在色卡纸上，要 注意位置的摆放和色彩的搭配。 ④ 做整体修饰和调整。
米罗是二十世纪绘画大师，我们来欣赏一下他的作品 。
这幅作品中抽象的颜色与变形的 形状，把形体和结构抽象为点、 线和爆发的色彩。
米罗的作品是令人愉快的，其 画面洋溢着自由天真的气息， 往往人见人爱。
再来欣赏画家康定斯基的作品。
出生于俄罗斯的画家康定斯基是抽象艺术的先驱，他的作品不参照 可见自然的任何东西，而是通过线条和色彩、空间和运动，来说明一种 精神上的反响或决断。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
艺术实践： 下面就让我们一起创作吧。请你用所学的方法，
创作一幅作品。
我们来欣赏一下同学们的作品。说说作者主要运用了什么形 ，表达了怎样的感受？
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏以下立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
我们把相同的形用不同方式组合起来，能让它产生无穷的变化。
几何形组成的公鸡和几何形与不规那么形组合的公鸡，有怎样的区别 ？
这是画家米罗的作品，米罗运用了怎样的形来表现公鸡呢 ？这些不规那么形组成的公鸡给你怎样的感觉？
这幅画的名称是?月光下的 女人和鸟?，请同学们找一 找，米罗运用了哪些形的组 合表现了女人，这幅画给你 怎样的感受？
〔3〕教师示范
下面看看老师是怎样绘制形的魅力作品的吧。
制作步骤： ① 构思出要表现的形象，画出草图。 ② 根据草图需要，分别剪出构成的规 那么和不规那么的形状。 ③ 将剪好的形状粘贴在色卡纸上，要 注意位置的摆放和色彩的搭配。 ④ 做整体修饰和调整。
米罗是二十世纪绘画大师，我们来欣赏一下他的作品 。
这幅作品中抽象的颜色与变形的 形状，把形体和结构抽象为点、 线和爆发的色彩。
米罗的作品是令人愉快的，其 画面洋溢着自由天真的气息， 往往人见人爱。
再来欣赏画家康定斯基的作品。
出生于俄罗斯的画家康定斯基是抽象艺术的先驱，他的作品不参照 可见自然的任何东西，而是通过线条和色彩、空间和运动，来说明一种 精神上的反响或决断。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
艺术实践： 下面就让我们一起创作吧。请你用所学的方法，
创作一幅作品。
我们来欣赏一下同学们的作品。说说作者主要运用了什么形 ，表达了怎样的感受？
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来， 运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏以下立体 造型作品，课后可以尝试制作不同形状和材料的立体造型。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
人教新课标美术五年级下册1《形的魅力》课件2 (共15张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。12:18:1312:18:1312:184/3/2021 12:18:13 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.312:18:1312:18Apr-213-Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。12:18:1312:18:1312:18Saturday, April 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.312:18:1312:18:13Apr il 3, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 下午12时18分13秒12:18:1321.4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午12时18分 21.4.312:18April 3, 2021
2021/3/20
8
那正方形有什么样的特征呢?
它的四个角都是直角 它的四个边长都等长
2021/3/20
9
那三角形有什么样的特征呢?
它有三个边 它的三个角都是尖尖
2021/3/20
10
那圆形有什么样的特征呢?
它都没有角 它看起来圆圆的
2021/3/20
11
接下来，老师这边有一些我们生活当中常 见的东西?请各小组讨论，并将他们分类。
2021/3/20
1
创意形状变变变
2021/3/20
2
各位小朋友们，老师这边有许多各 式各样的小卡片，因为过两天要放 假了，老师想要将它们整理一下， 请各位小朋友，帮老师将它们分类。
2021/3/20
3
2021/3/20
4
以上这些形状可以分为几类…
人教版五年级美术下册_形的魅力ppt课件
被联合国教科文组织评为世界文化遗产
精选ppt
13
精选ppt
14
大师作品欣赏
精选ppt
15
精选ppt
16
精选ppt
17
精选ppt
18
怎么做？
精选ppt
19
组合
精选ppt
20
精选ppt
21
精选ppt
22
精选ppt
23
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
北京天坛
精选ppt
7
美国白宫
精选ppt
8
不规则直线形——不安定，有动感
精选ppt
9
精选ppt
10
迪拜四塔
精选ppt
11
不规则曲线形—优美、自由
精选ppt
12
悉尼歌剧院，位于悉尼市区北部，是悉尼市地标建筑物，一座贝壳形屋顶下方
是结合剧院和厅室的水上综合建筑。
悉尼歌剧院是澳大利亚的地标建筑，也是20世纪最具特色的建筑之一，2007年
形的魅力
人教版美术五年级下
教师：马惠馨
规则直线形—— 安定、有秩序
规则曲线形—— 自由、整齐有序
不规则直线形—— 不安定，有动感
不规则曲线形—
优美、自由
精选ppt
2Leabharlann 则直线形——安定有秩序精选ppt
3
上海东方明珠
精选ppt
4
法国巴黎凯旋门
精选ppt
5
规则曲线形——自由、整齐有序
精选ppt
6
《形的魅力》 精品PPT课件2(共21张)
教学目标：
• 1. 了解形状是构成美术作品的基本元素之 一。掌握形状的概念和形式，并学会应用 各种形状来组成艺术画面。 • 2. 初步在学习中体会造型元素--形的魅力， 尝试自己动手，运用构成原理创造各种画 面。并从中体会到乐趣。
平面的形状
分为几何形 ห้องสมุดไป่ตู้不规则形
形的分类
• 几何形（三角形、正方形、 矩形、椭圆形、多边形等） • 自由形（随手画的形状）
.形的特点（外形和骨式的变化） 有规则：几何形、几何直线形、 几何曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直 线形、自由曲线形
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
《形的魅力》PPT优秀课件
曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自
由曲线形
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
人教新课标五年级美术下册
形的魅力
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
由曲线形
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
人教新课标五年级美术下册
形的魅力
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
人教版美术五下《形的魅力》课件2
抽象表现
总结词
通过运用点、线、面、色彩等抽象元素，表现内在精神和情感。
详细描述
抽象表现不局限于对具体形象的再现，而是通过运用点、线、面、色彩等抽象元素来表现内在精神和 情感。它不受物象形态的限制，强调形式感和装饰性，追求画面的节奏和韵律感。这种表现手法能够 激发观众的想象力和创造力，引导他们深入思考和感受作品所传达的内在意义。
02
形的构成要素
点
点是构成形的基本元 素，没有点就无法形 成图形。
点可以通过不同的方 式表现，如圆点、方 点、不规则点等。
点的大小、位置和排 列方式都会影响形的 整体效果。
线
线是点的运动轨迹，是构成形 的重要元素。
线的粗细、曲直、方向等都会 影响形的特征和情感表达。
线可以用来表现轮廓、分割、 连接等作用，是形成复杂形体 的基础。
创意成品
总结词：完成呈现
详细描述：在完成阶段，将草图进行深入的刻画和调整，注重色彩、明暗、质感等方面的表现。最终 呈现出一个完整的、具有创意和艺术感的作品。
05
形的鉴赏与评价
形的鉴赏方法
观察细节
仔细观察形的特征，包 括线条、色彩、比例、 质感等，以发现其独特
之处。
体验情感
感受形所传达的情感和 氛围，如欢快、沉静、 紧张等，以理解其深层
形象的必要条件。
03
形的表现手法
具象表现
总结词
通过具体形象表现物象的特征和本质，强调真实性和生动性。
详细描述
具象表现通过描绘具体形象来表现物象的特征和本质，追求真实性和生动性。它注重对自然和生活的仔细观察和 深入刻画，力求再现事物的原貌。这种表现手法能够给人以强烈的视觉冲击和感受，使观众能够清晰地感知到所 表现的主题和内容。
《形的魅力》PPT教学课件
情境导入
探索新知
艺术创作
Hale Waihona Puke 总结拓展我们把相同的形用不同方式组合起来，能让它产生无穷的变化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
几何形组成的公鸡和几何形与不规则形组合的公鸡，有怎样的区别？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这是画家米罗的作品，米罗运用了怎样的形来表现公鸡呢 ？这些不规则形组成的公鸡给你怎样的感觉？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
艺术实践： 下面就让我们一起创作吧。请你用所学的方法，
创作一幅作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们来欣赏一下同学们的作品。说说作者主要运用了什么形 ，表达了怎样的感受？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过本课的学习，希望你们也能像大师一样，把各种形组合起来，
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）认识形的特点
出一生种于 精俄神罗上斯的的反画应家或康决形定断斯。是基构是抽成象美艺术术的作先驱品，的他的基作本品不元参素照可之见一自然。的形任何有东的西，有而规是通则过，线条有和的色彩无、规空间则和，运动，来表明 这XIN是G画D家E米M罗EI的L不作I 品同，的米罗形运给用了人怎的样的感形受来表也现不公鸡同呢。？这些不规则形组成的公鸡给你怎样的感觉？
运用不同特点的形来表现我们美丽而丰富的世界。最后请欣赏下列立体
①这是构画造思家出型米要罗表作的现作的品品形，，象米，课罗画运出后用草了图可怎。样以的尝形来试表现制公鸡作呢不？这同些不形规则状形和组成材的公料鸡给的你立怎样体的感造觉？型。
(精选)五年级美术下册第1课《形的魅力》 优秀课件2人教版
28.不要急着让生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。 6.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。
23.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 47.从胜利学得少，从失败学得多。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 4.每个人都可能会碰到特别难熬的阶段，或长或短，让你感到绝望，看不到光。可是，沉溺于抱怨、苦恼是没有用的，难过痛苦更加无济于事，倒不如收拾收拾心情，抖擞抖擞精神，昂首挺胸去 面对，也许一切就会柳暗花明。
形的魅力
什么是形？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限。
几何直线形
自由直线形
几何曲线形
自由曲线形
• 形的魅力的特点
• 请找一找它们有什 么规律（学生讨论）
• 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
• 形的分类（知识窗内容） • 几何形（三角形、正方形、矩形、椭
圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） • 形的特点（外形和骨式的变化）： • 有规则：几何形、几何直线形、几何
曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自
由曲线形
学生作品
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
74.有志之人立长志，无志之人长立志。 36.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 12.每一个普通的改变，都将改变普通，因为从决心变得更好的那一刻开始，我们就已经与一个全新的自己不期而遇。加油吧，只要你肯用心，生活无论何时都不会负你。越努力，越幸运。 76.别人能做到的事情，我也能做到。 71.一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 86.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。 98.生活本是痛苦，是思想和哲理使其升华。 67.人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。 10.时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。 25.你把事情做成了，放个屁人家都觉得很有道理，你失败了，说得再有道理人家也觉得是个屁。所以，你必须得让自己变的有价值，你有价值，你做的任何事说的任何话都让人觉得有道理。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 19.健康的身体是实现目标的基石。 20.伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 53.人的一生也不可能顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无 声的岁月间。
23.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 47.从胜利学得少，从失败学得多。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 4.每个人都可能会碰到特别难熬的阶段，或长或短，让你感到绝望，看不到光。可是，沉溺于抱怨、苦恼是没有用的，难过痛苦更加无济于事，倒不如收拾收拾心情，抖擞抖擞精神，昂首挺胸去 面对，也许一切就会柳暗花明。
形的魅力
什么是形？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限。
几何直线形
自由直线形
几何曲线形
自由曲线形
• 形的魅力的特点
• 请找一找它们有什 么规律（学生讨论）
• 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
• 形的分类（知识窗内容） • 几何形（三角形、正方形、矩形、椭
圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） • 形的特点（外形和骨式的变化）： • 有规则：几何形、几何直线形、几何
曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自
由曲线形
学生作品
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
74.有志之人立长志，无志之人长立志。 36.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 12.每一个普通的改变，都将改变普通，因为从决心变得更好的那一刻开始，我们就已经与一个全新的自己不期而遇。加油吧，只要你肯用心，生活无论何时都不会负你。越努力，越幸运。 76.别人能做到的事情，我也能做到。 71.一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。 11.你都没竭尽全力，哪有资格哭泣。 86.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。 98.生活本是痛苦，是思想和哲理使其升华。 67.人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。 10.时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。 25.你把事情做成了，放个屁人家都觉得很有道理，你失败了，说得再有道理人家也觉得是个屁。所以，你必须得让自己变的有价值，你有价值，你做的任何事说的任何话都让人觉得有道理。 49.学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 19.健康的身体是实现目标的基石。 20.伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 53.人的一生也不可能顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无 声的岁月间。
《形的魅力》PPT课件
行业PPT模板：www.1p pt.co m/ hang ye / PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：www.1p pt.co m/ tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.c om/excel/ PPT课件下载：www.1p pt.co m/ kejian/ 试卷下载：www.1ppt.c om/shiti /
• 无规则：不规则形、自由直线形、自 由曲线形
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
“不可能”只存在于蠢人的字典里。 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都 会错过。——夸美纽斯 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
不规那么形自由直线形自由曲线形用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面
人教新课标五年级美术下册
形的魅力
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
人教版五年级美术：《形的魅力》课件02
我们把相同的形用不 同方式组合起来，能 让他产生无穷的变化---形的魅力
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 12021/ 7/21We dnesda y, July 21, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021 5:37:56 AM
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月21日星期三2021/7/212021/7/212021/7/21
学生作品欣赏
请同学们运用形的联想，完成一幅作品创作。 1.剪出各种形状。 2.拼贴成一副作品。
组合时注意画面中形与形之间的关系， 前后遮挡、上下左右的呼应、面。
形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、 多边形等）自由形（随手画的形状）
形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线 形、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
。2020年6月16日星期二2020/6/162020/6/162020/6/16
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/162020/6/16June 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020 8:21:27 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/162020/6/162020/6/16Jun-2016-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/162020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/16
谢谢观看
形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、 多边形等）自由形（随手画的形状）
形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线 形、
无规则：不规则形、自由直线形、自由曲 线形
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
《形的魅力》课件
请问什么是形？？
指描画出物体的轮廓、形状或外部的界限
请全班同学用剪刀在一张废旧彩纸上剪出自己 熟知的形状1-2个。
瓦西里·康定斯基，出生于俄 罗斯的画家和美术理论家。 与彼埃·蒙德里安和马列维奇 一起，康定斯基认为是抽象 艺术的先驱。毫无疑问，康 定斯基是最著名的。他还与 其他人共同成立了一个为时 不长但很有影响力的艺术团 体“蓝骑士”。康定斯基的 绘画售价曾近一千五百万美 元。索罗门·古根海姆美术馆 是康定斯基作品的最大藏家 之一。
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
我们把相同的形用不 同方式组合起来，能 让他产生无穷的变化---形的魅力
学生作品欣赏
请同学们运用形的联想，完成一幅作品创作。 1.剪出各种形状。 2.拼贴成一副作品。
组合时注意画面中形与形之间的关系， 前后遮挡、上下左右的呼应、排列时的疏 密等。
用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。