牵一只蜗牛去散步(精彩).ppt
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牵着蜗牛去散步(李燕)PPT课件
牵着“蜗牛”去散步
台湾张文亮
• 一天，上帝给我一个任 务，叫我牵扯一只蜗牛去 散步。
• 我不能走得太快，蜗 牛已经尽力爬，但每次总 是挪那么一点点。
• 我催他，我唬他，我责备他，蜗牛 用抱歉的眼光看着我，仿佛在说： “我已经尽了全力了。”
• 我拉他，我扯他，我踢他，蜗牛 受了伤。他流着汗，喘着气，继续往 前爬。
• 真奇怪，为什么上帝叫我牵扯一只 蜗牛去散步？
• “上帝呀，为什么？”你不是在 折磨我么？
• 天上一片安静。
• 好吧，松手吧，反正上帝不管了， 我还管什么？
• 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
Байду номын сангаас
咦，我怎么闻到的花香，原来 路边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里 的风这么温柔。
• 慢着，我听到了鸟叫，我听到了虫 鸣，我看到满天的星斗是多亮丽！
• 咦，以前怎么没有这些体会？
• 我忽然想起来，莫非是我弄错了？
• 原来是上帝的良苦用心，他是让 蜗牛牵着我去散步，让我拥有身边美 好的世界。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
台湾张文亮
• 一天，上帝给我一个任 务，叫我牵扯一只蜗牛去 散步。
• 我不能走得太快，蜗 牛已经尽力爬，但每次总 是挪那么一点点。
• 我催他，我唬他，我责备他，蜗牛 用抱歉的眼光看着我，仿佛在说： “我已经尽了全力了。”
• 我拉他，我扯他，我踢他，蜗牛 受了伤。他流着汗，喘着气，继续往 前爬。
• 真奇怪，为什么上帝叫我牵扯一只 蜗牛去散步？
• “上帝呀，为什么？”你不是在 折磨我么？
• 天上一片安静。
• 好吧，松手吧，反正上帝不管了， 我还管什么？
• 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
Байду номын сангаас
咦，我怎么闻到的花香，原来 路边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里 的风这么温柔。
• 慢着，我听到了鸟叫，我听到了虫 鸣，我看到满天的星斗是多亮丽！
• 咦，以前怎么没有这些体会？
• 我忽然想起来，莫非是我弄错了？
• 原来是上帝的良苦用心，他是让 蜗牛牵着我去散步，让我拥有身边美 好的世界。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
牵着蜗牛去散步——致幼儿园教师 ppt课件
我感到微风轻轻吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！慢我着听到！了我鸟听声到，鸟还声有，虫我鸣。听到虫鸣，
我看到了满天的星斗多亮丽。 咦？以前怎么没有这去散步？
故事讲完了， 我们会有些什么思考？
我拉它，我扯它，甚至踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气， 往前爬……
真奇怪， 为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？ “上帝啊！为什么？” 天上一片安静。 “唉！也许上帝去抓蜗牛了！” 好吧！松手吧！ 反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我只在后面生闷气。 咦？我闻到了花香，原来这边有个花园。
孩子的眼光是率真的孩子的视角是独特的孩子的表达是稚嫩的我们不妨放慢脚步从没完没了的琐碎事务中探出头把自己主观的想法放在一边给孩子留点时间给活动留点空间陪着孩子静静体味生活中的种种滋味倾听孩子内心声音在俗世的回响这其中成就的何止是孩子
上帝给了我一个任务， 叫我牵一只蜗牛去散步。
我想走快点， 可蜗牛虽然很用力， 每次却只能前进那么一点点。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
我催它、唬它、责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 仿佛在说： “人家已经尽了全力！”
牵一只蜗牛去散步(精彩)
任蜗牛往前爬，我只在后面生闷气。 咦？我闻到了花香，原来这边有个花园。我感到微Βιβλιοθήκη 轻轻吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！慢我着听到！了我鸟听声到，鸟还声有，虫我鸣。听到虫鸣，
我看到了满天的星斗多亮丽。 咦？以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来， 莫非是我弄错了？ 上帝是叫蜗牛牵我去散步？
这篇小小的散文源自于台湾作家：张文亮。每一次读 它，总感觉有股温柔的力量，让内心的浮躁慢慢平和下 来。
分享： 总以为是“我”在牵着蜗牛在散步，其实是上帝让 蜗牛牵着“我“在散步，有时候我们走的太快了，在这 个竞争激烈的社会里，不仅我们自己走的快了些，似乎 让我们的宝贝们也走的快了，现在才感悟到，其实 教 育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他的 成长过程，虽然也有被孩子的淘气气的崩溃和失去耐心 的时候，这时，我们往往会对孩子发脾气，训斥，失去 理智。然而，孩子却在他成长的点点滴滴中向我们展示 了很多的美和乐趣，只是，我们的脚步太快，快的忘记 了欣赏，反而是我们失去了很多无法挽回的东西。我们 应该学会去理解孩子，去解读孩子，家长和老师们或许 应该放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子 静静的慢慢的去体味生活的滋味，去欣然享受孩子在成 长中带给我们的独特的美。给孩子一点时间，也是给自 己一点时间，在这时间里我相信成就的不止孩子还有我 们自己。
上帝给了我一个任务， 叫我牵一只蜗牛去散步。
我想走快点， 可蜗牛虽然很用力， 每次却只能前进那么一点点。
我催它、唬它、责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我，
仿佛在说： “人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，甚至踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气， 往前爬……
真奇怪， 为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？ “上帝啊！为什么？” 天上一片安静。 “唉！也许上帝去抓蜗牛了！” 好吧！松手吧！ 反正上帝不管了，我还管什么？
牵一只蜗牛去散步(精彩).ppt讲解PPT文档29页
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
66、节制使快乐增加并使享受加耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
牵一只蜗牛去散步(精彩).ppt 讲解
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
牵着蜗牛去散步——致幼儿园教师 ppt课件
任蜗牛往前爬，我只在后面生闷气。 咦？我闻到了花香，原来这边有个花园。
我感到微风轻了我鸟听声到，鸟还声有，虫我鸣。听到虫鸣，
我看到了满天的星斗多亮丽。 咦？以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来， 莫非是我弄错了？ 上帝是叫蜗牛牵我去散步？
故事讲完了， 我们会有些什么思考？
上帝给了我一个任务， 叫我牵一只蜗牛去散步。
我想走快点， 可蜗牛虽然很用力， 每次却只能前进那么一点点。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
我催它、唬它、责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我， 仿佛在说： “人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，甚至踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气， 往前爬……
真奇怪， 为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？ “上帝啊！为什么？” 天上一片安静。 “唉！也许上帝去抓蜗牛了！” 好吧！松手吧！ 反正上帝不管了，我还管什么？
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牵一只蜗牛去散步
我拉它，我扯它， 甚至踢它，
蜗牛受了伤，它 流着汗，喘着气，
往前爬……
牵一只蜗牛去散步
我催它、唬它、 责备它，
蜗牛用抱歉的眼 光看着我， 仿佛在说：
“人家已经尽 了全力！”
牵一只蜗牛去散步
天上一片安静。
唉！也许上帝去 抓蜗牛了！”
好吧！松手吧！
反正上帝不管了， 我还管什么？
牵一只蜗牛去散步
然而， 孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中 最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的， 孩子的视角是独特的， 家长又何妨放慢脚步， 把自己主观的想法放在一边， 陪着孩子静静体味生活的滋味， 倾听孩子内心声音在俗世的回响。
给自己留一点时间, 从没完没了的生活里探出头， 这其中成就的，何止是孩子。
孩子是我们在这世上看过的最可爱的人！
真奇怪，
为什么上帝要我 牵一只蜗牛去散 步？
“上帝啊！为什 么？”
牵一只蜗牛去散步
任蜗牛往前爬， 我只在后面生闷 气。
牵一只蜗牛去散步
我感到微风轻轻 吹来，
原来夜里的风这 么温柔。
牵一只蜗牛去散步
咦？
我闻到了花香， 原来这边有个花 园。
我拉它，我扯它，甚至踢它， 和孩子一起， 走过他孩提时代和青春岁月。 叫我牵一只蜗牛去散步。 爸爸妈妈们 孩子的眼光是率真的， 孩子的视角是独特的， 家长又何妨放慢脚步， 把自己主观的想法放在一边， 陪着孩子静静体味生活的滋味， 倾听孩子内心声音在俗世的回响。 我拉它，我扯它，甚至踢它， 所有正处于 所有正处于 虽然， 也有被气疯和失去耐心的时候。 石家庄市裕华区南栗学校 侯老师 我感到微风轻轻吹来， 我催它、唬它、责备它， 和孩子一起， 走过他孩提时代和青春岁月。 往前爬…… 孩子的眼光是率真的， 孩子的视角是独特的， 家长又何妨放慢脚步， 把自己主观的想法放在一边， 陪着孩子静静体味生活的滋味， 倾听孩子内心声音在俗世的回响。 原来夜里的风这么温柔。 咦？以前怎么没有这些体会？ 给自己留一点时间, 从没完没了的生活里探出头， 这其中成就的，何止是孩子。 所有正处于 蜗牛用抱歉的眼光看着我，
2015年师德学习牵一只蜗牛去散步(精彩).ppt
2015年暑期柳市四小
师德培训暨学初工作会议
王素琴
师德？
爱国守法
爱岗敬业
热爱学生 教书育人
为人师表 终身学习
爱
……
热爱工作
热爱学生
一、热爱工作 热爱工作?
假大空 真情实感
一次备课:《画家和牧童》
明确指出 错在哪里
跟着牧童学说话
正确情形 是怎样的
具体错误 是什么
反问语气 以示婉转
你的每一堂课都满载你的思想， 你的每一堂课都见证学生的发展， 你就会不知不觉爱上教育这个工 作，你的生命就会因为热爱教育 而变得十分精彩！
【考试成绩背后的棍棒、重负、冷漠】
《必须经常自我询问的六个问题》： 3.我们是否因为同情的匮乏，情感的 冷漠，时常有意无意忽视了那些最需 要我们注视、关爱与呵护的心灵？ 【 “弱势群体”】
《必须经常自我询问的六个问题》：
4.我们是否因为生活的平淡，缺乏了 热情，毫无梦想，毫无真善美的信念？ 【幽默、情趣，在孩子面前恣意的笑 容】
任蜗牛往前爬，我只在后面生闷气。
咦？我闻到了花香，原来这边有个花园。
我感到微风轻轻吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到了鸟声，还有虫鸣。
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，
我看到了满天的星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有这些体会？ 我忽然想起来， 莫非是我弄错了？ 上帝是叫蜗牛牵我去散步？
教育是慢的艺术 慢慢走，欣赏啊
我们应该去除忧虑、焦躁和忿 忿不平，平心静气地思考教育，用 一种慢的、悠闲的心境，但却迈着 理性、坚定的步伐投入到日常的并 不是天天精彩的工作中去，用点滴 的努力汇成教育理想。
《必须经常自我询问的六个问题》：
1.我们是否滥用了教育授予我们的权 力，时常逾越了道德的底线？ 【体罚孩子、言语伤害】
师德培训暨学初工作会议
王素琴
师德？
爱国守法
爱岗敬业
热爱学生 教书育人
为人师表 终身学习
爱
……
热爱工作
热爱学生
一、热爱工作 热爱工作?
假大空 真情实感
一次备课:《画家和牧童》
明确指出 错在哪里
跟着牧童学说话
正确情形 是怎样的
具体错误 是什么
反问语气 以示婉转
你的每一堂课都满载你的思想， 你的每一堂课都见证学生的发展， 你就会不知不觉爱上教育这个工 作，你的生命就会因为热爱教育 而变得十分精彩！
【考试成绩背后的棍棒、重负、冷漠】
《必须经常自我询问的六个问题》： 3.我们是否因为同情的匮乏，情感的 冷漠，时常有意无意忽视了那些最需 要我们注视、关爱与呵护的心灵？ 【 “弱势群体”】
《必须经常自我询问的六个问题》：
4.我们是否因为生活的平淡，缺乏了 热情，毫无梦想，毫无真善美的信念？ 【幽默、情趣，在孩子面前恣意的笑 容】
任蜗牛往前爬，我只在后面生闷气。
咦？我闻到了花香，原来这边有个花园。
我感到微风轻轻吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到了鸟声，还有虫鸣。
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，
我看到了满天的星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有这些体会？ 我忽然想起来， 莫非是我弄错了？ 上帝是叫蜗牛牵我去散步？
教育是慢的艺术 慢慢走，欣赏啊
我们应该去除忧虑、焦躁和忿 忿不平，平心静气地思考教育，用 一种慢的、悠闲的心境，但却迈着 理性、坚定的步伐投入到日常的并 不是天天精彩的工作中去，用点滴 的努力汇成教育理想。
《必须经常自我询问的六个问题》：
1.我们是否滥用了教育授予我们的权 力，时常逾越了道德的底线？ 【体罚孩子、言语伤害】
幼儿园大班语言《和蜗牛一起去散步》
幼儿园大班语言《和蜗牛一起去散步》
大班语言《和蜗牛一起去散步》PPT课件主要包含了上帝给我一个任务，要我牵一只蜗牛去散步，我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点，等内容，。
上帝给我一个任务，要我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说："人家已经尽了全力"。
我拉它，我扯它，我甚至想踢它。
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。
真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？
"上帝啊！为什么？"
天上一片安静。
"唉！也许上帝去抓蜗牛了！"好吧，松手吧！
反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来，原来夜里风这么温柔。
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来，莫非是我弄错了？！
原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。
和孩子一起走过他的孩提时代和青春岁月，
虽然也有被气疯和失去耐心的时候，
然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初的美好。
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孩子是我们在这世上看过的最可爱的人，此文送给 所有的正处于忙碌中的爸妈们。别让你的孩子成为一只 流泪的蜗牛
任蜗牛往前爬，我只在后面生闷气。 咦？我闻到了花香，原来这边有个花园。
我感到微风轻轻吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！慢我着听到！了我鸟听声到，鸟还声有，虫我鸣。听到虫鸣，
我看到了满天的星斗多亮丽。 咦？以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来， 莫非是我弄错了？ 上帝是叫蜗牛牵我去散步？
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。 和孩子一起走 过他孩提时代和青春岁月， 虽然也有被气疯和失去耐心 的时候， 然而， 孩子却在不知不觉中向我们展示了生 命中最初最美好的一面。 孩子的眼光是率真的， 孩子 的视角是独特的， 家长又何妨放慢脚步， 把自己主观 的想法放在一边， 陪着孩子静静体味生活的滋味， 倾 听孩子内心声音在俗世的回响， 给自己留一点时间， 从没完没了的生活里探出头， 这其中成就的，何止是孩 子
牵一只蜗牛去散步
上帝给了我一个任务， 叫我牵一只蜗牛去散步。
我想走快点， 可蜗牛虽然很用力， 每次却只能前进那么一点点。
我催它、唬它、责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我，
仿佛在说： “人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，甚至踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气， 往前爬……
真奇怪， 为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？ “上帝啊！为什么？” 天上一片安静。 “唉！也许上帝去抓蜗牛了！” 好吧！松手吧！ 反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我只在后面生闷气。 咦？我闻到了花香，原来这边有个花园。
我感到微风轻轻吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！慢我着听到！了我鸟听声到，鸟还声有，虫我鸣。听到虫鸣，
我看到了满天的星斗多亮丽。 咦？以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来， 莫非是我弄错了？ 上帝是叫蜗牛牵我去散步？
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。 和孩子一起走 过他孩提时代和青春岁月， 虽然也有被气疯和失去耐心 的时候， 然而， 孩子却在不知不觉中向我们展示了生 命中最初最美好的一面。 孩子的眼光是率真的， 孩子 的视角是独特的， 家长又何妨放慢脚步， 把自己主观 的想法放在一边， 陪着孩子静静体味生活的滋味， 倾 听孩子内心声音在俗世的回响， 给自己留一点时间， 从没完没了的生活里探出头， 这其中成就的，何止是孩 子
牵一只蜗牛去散步
上帝给了我一个任务， 叫我牵一只蜗牛去散步。
我想走快点， 可蜗牛虽然很用力， 每次却只能前进那么一点点。
我催它、唬它、责备它， 蜗牛用抱歉的眼光看着我，
仿佛在说： “人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，甚至踢它， 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气， 往前爬……
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