小学语文富饶的西沙群岛(1)
小学语文三年级上册第六单元18课《富饶的西沙群岛》第1课时一课三单
小学语文三年级上册第六单元
《富饶的西沙群岛》第1课时“一课三单”
【学习任务一】学习字词，读通课文
1.练习读课文，读准字音，读通句子。
2.把词语读正确，读好长句子。
3.把汉字写规范，写端正。
鼓数淡刺贵岩
【学习任务二】整体感知课文
1.读课文，说一说这篇课文主要写了什么内容？
课文通过介绍西沙群岛的（）和（），表达了作者对祖国大好河山的（）和（）之情。
2.课文写了哪些风景和物产，边读课文边圈画出词语，填在表格里。
自然段风景和物产
2
3
4
5
【学习任务三】体会海水的美丽
1.默读课文第2自然段，从哪些词句中体会到海水的美丽？画一画词语，说一说感受，再有感情读一读。
2.使用关联词“因为……所以……”说一说这段话。
3.有感情地朗读第2自然段。
设计目的及依据：任务一旨在实现学段目标中“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”的阅读目标和“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁”的识字与写字目标。
任务二则是引导孩子学会略读，粗知文章大意。
略读是贯穿整个二年级的学习任务之一，到三年级螺旋上升正式提出略读要求，能简述大致内容，初步把握文章的主要内容，并能根据问题在短文中进。
小学语文课文富饶的西沙群岛教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解西沙群岛的地理位置、自然环境和物产丰富程度。
2. 过程与方法：（1）通过图片、地图等资料，帮助学生直观地了解西沙群岛。
（2）运用小组合作、讨论等方法，提高学生的探究能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
（2）教育学生珍惜资源，保护环境，与自然和谐相处。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解西沙群岛的地理位置、自然环境和物产丰富程度。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解课文中所描述的西沙群岛的自然环境和物产丰富程度。
三、教学准备1. 教师准备：（2）生字词表。
（3）西沙群岛的相关图片、地图等资料。
（4）教学多媒体设备。
2. 学生准备：（1）预习课文《富饶的西沙群岛》。
（2）携带生字词表，以便课堂学习。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示西沙群岛的图片或地图，引导学生关注西沙群岛。
（2）邀请学生分享他们对西沙群岛的了解。
（3）教师简要介绍西沙群岛的地理位置和特点，引出课文《富饶的西沙群岛》。
2. 朗读课文（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的韵律和情感。
（2）学生自读课文，理解课文大意。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词表，引导学生学习生字词。
（2）学生通过组内合作、讨论等方式，交流生字词的学习心得。
（3）教师选取重点生字词进行讲解和示范。
4. 理解课文（1）教师引导学生关注课文中所描述的西沙群岛的自然环境和物产丰富程度。
（2）学生通过小组合作、讨论等方式，探讨课文中所描述的西沙群岛的特点。
（3）教师进行讲解和引导，帮助学生深入理解课文。
5. 小结与作业（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）布置作业：让学生写一篇关于西沙群岛的短文，可以是描述、感想或者想象作文。
统编版小学语文三年级上册第18课富饶的西沙群岛(第1课时)(教学设计)
教学设计：统编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》（第1课时）教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，学习生字词，并能用词语描述西沙群岛的美丽与富饶。
2. 过程与方法：通过图片展示、问题引导等方式，培养学生的观察能力、表达能力，以及合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，保护环境的意识，增强民族自豪感。
教学内容1. 生字词学习：掌握本课的生字词，理解其在文中的含义。
2. 课文理解：通过阅读、讨论，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。
3. 语言表达：能用词语描述西沙群岛的特点，表达自己对西沙群岛的热爱之情。
教学重点与难点1. 重点：掌握生字词，理解课文内容，能用词语描述西沙群岛的美丽与富饶。
2. 难点：如何引导学生通过阅读、讨论，深入理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过展示西沙群岛的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，学习生字词，初步理解课文内容。
3. 课堂讨论：分组讨论，引导学生深入理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。
4. 成果展示：每组选取代表，用词语描述西沙群岛的特点，分享自己的学习心得。
5. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计- 课题：《富饶的西沙群岛》- 生字词：略- 课文内容：略作业设计1. 书面作业：抄写生字词，用词语造句。
2. 口头作业：向家长介绍西沙群岛的美丽与富饶。
3. 拓展作业：收集更多关于西沙群岛的资料，准备下一节课的分享。
课后反思1. 教师应反思教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否流畅。
2. 学生应反思自己是否掌握了生字词，是否理解了课文内容，是否能用词语描述西沙群岛的美丽与富饶。
3. 教师应针对学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
《富饶的西沙群岛》PPT课件(第一课时)
我会做
优（优秀）（优美） 厚（丰厚）（厚实） 粪（鸟粪）（粪便）
崖（山崖）（海崖） 数（数数）（数不清） 饶（富饶）（求饶）
我会做
风景（
） 物产（
）
五（ ）十（ ） （ ）来（ ）去
（
）不低 成（ ）结（ ）
朗读指导
朗读要求：
1、思考：这篇课文是围绕哪一句话 来写的？找出后用直线划下。
2、说说课文是按怎样的顺序具体介绍 西沙群岛的风光和物产的？
朗读指导
那里风景优美，物 产丰富，是个可爱 的地方。 这句话的作用是：它是课文 的中心句，概括地写出西沙 群岛的富饶、美丽，直接点 明那里是个可爱的地方。
朗读指导
1、既然西沙群岛是个可爱的地方，那么 谁能用朗读来体现出“可爱“？ 2、分组选派选手比赛朗读，评选”朗读 小能手”。
朗读指导
朗读比赛要求：
1、 请同学们选择自己最感兴 趣或者最喜欢的部分，轻声读一读， 把自己特别喜欢的语句画下来。
2、向大家展示一下你喜欢的句 子或段落。
朗读指导
西沙群岛一带海水五光十色，瑰 丽无比：有深蓝的，淡青的，浅 绿的，杏黄的。一块块，一条条， 相互交错着。因为海底高低不平， 有山崖，有峡谷，海水有深有浅， 从海面看，色彩也就不同了。
引入新课
自读要求： 1、自由读课文，边读边划出生字新词，不
懂的请做上记号。 2、在书中给生字注音、找朋友。 3、同桌分享学习收获，然后一起交流。
我会认 fù ráo yōu guī yán shēn
富饶 优 瑰岩参
xiā huá wǔ fèn bèi shè
虾 划武粪辈设
我会写
富饶 优美 深浅 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓动 数不清 厚实 宝贵 划来划去
人教版小学三年级上册语文：富饶的西沙群岛(1)
景点 4 最后，我们去领略西沙群岛哪里的风光呢？
海岛
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片
茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地
都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这
是非常宝贵的肥料。
整体回顾
你觉得西沙群岛怎样呢？
岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。 随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群 岛必将变得更加美丽，更加富饶。
西沙群岛是我国海 上的边境线，是我国的 海防前哨。人民海军驻 守在那里，保卫祖国的 安宁。
拓展延伸
面对日夜守卫着祖国的岛上英雄儿女， 你有什么感谢的话要说呢？试着写一写。
课后练习
请你充当小导游，运用本文学习的词 汇与句式向你的父母介绍西沙群岛。
22 富饶的西沙群岛
班级旅游
目的地：西沙群岛
西沙群岛
西沙群岛，中国 南海四大群岛之一， 距海南岛180多海里, 与东沙、中沙、南沙 群岛构成中国最南端 的疆土 。
西沙群岛
整体了解
西沙群岛是个怎样的地方？
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我 国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富， 是个可爱的地方。
景点 1 首先，我们领略西沙群岛哪里的风光呢？ 海水
句式练习
你觉得西沙群岛的海底还会有什么鱼呢？ 四人合作画一画，并且用上“有的……有…… 有的……”介绍自己画的鱼。
景点 3 接着，我们又领略西沙群岛哪里的风光呢？
海滩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的， 小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的 要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成 群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一 个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
海底的岩石上长着各种各样 的珊瑚，有的像绽开的花朵,有 的像分枝的鹿角。海参到处都是， 在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全 身披甲，划过来，划过去，样
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》课文原文西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第18课《富饶的西沙群岛》教案教学要求：1．认识“饶”等11个生字。
会写“富”等12个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编版小学语文1
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们感受到作者对西沙
群岛的热爱之情。
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示：
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要描述了西沙群岛风景优美和物
参
人参 红参
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
划过来
huá
划
划船 划伤
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
我会认
威武
wǔ
武
英武 文武双全
鸟粪
fèn
粪
粪便 视如粪土
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
yōu
优美 优
结构：左右
音序：Y 部首：亻 组词：优厚 才学兼优
书写指导：左窄右宽。 “尤”的横稍向上倾斜，
造句：我陶醉在这优美的乐曲声中。 右上角有一点。
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
《富饶的西沙群岛》ppt优秀课件部编 版小学 语文1
qiǎn
浅绿 浅
结构：左右
《富饶的西沙群岛》优秀说课稿(精选6篇)
《富饶的西沙群岛》优秀说课稿（精选6篇）《富饶的西沙群岛》优秀说课稿篇1（一）、说教材1、教材的分析：《富饶的西沙群岛》是人教版九年义务教育六年制小学语文第五册的一篇精读语文，它主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的秀丽和富饶。
课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的挨次介绍西山群岛的风光和物产，最终写英雄儿女保卫祖国的南大门——西沙群岛。
本文安排在第五册第六单元中，本组课文语言生动、美丽。
老师要引导学生读通课文，理解课文内容。
在充分的阅读中，慢慢领会秀丽的自然风光，边度边体会的思想感情；使读者从这奇异的风光中想象的看到自然风光的秀丽。
本文共有7个自然段，可以分三个部分来理解，这三大部分都是围绕西沙群岛的风光和物产丰富来写的。
在教学中我结合教材的提示，引导学生在读中想象，师生之间相互交流，各抒己见，说出自己的见解。
二、教学目标1、本文讲到的海产品较多，课前可以组织学生参观有关展览或有关图片、标本。
预习时要让学生理解有关词语，通读课文，画出不懂的词句。
2、本课描写西沙群岛秀丽富饶的语句，用词准确，写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思。
3、学会本课15个生字，把握好生字构成的词语。
4、了解西沙群岛是个秀丽富饶的地方。
三、教学重点和难点依据《大纲》要求，我把文中有关的词句，来了解西沙群岛的秀丽富饶定为重点。
通过学习我国的西沙群岛是个秀丽富饶的地方来培养学生喜爱祖国的思想感情为教学难点。
（二）说学情这篇精读的介绍课文，我教学的对象是我省的孩子们，他们大多数都是来自本地方。
对于西沙群岛的风光和海水的颜色大有略知，所以让学生自己说说对西沙群岛的了解。
感受西沙海岛风光的秀丽；学习课文的美丽语言，积累好词佳句。
学生可从三部分来领悟文中是如何描写西沙群岛的秀丽。
围绕什么写的，学生可边读边观赏，朗读时要带着观赏，赞美的心情，为了让学生感受瑰丽风光。
（三）说教法《富饶的西沙群岛》一文，我主要是结合中班级学生的心里特征以及本班学生的实际情况来教学。
统编版三年级语文上册教案18.富饶的西沙群岛(1)
《富饶的西沙群岛》教学设计《富饶的西沙群岛》是部编版小学语文三年级的的写景名篇，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
本课有两个特点：一是首尾相呼应；二是是用词准确。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔玉富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里优美语言，积累好词佳句。
教学目标：1、认识10个生字；会写15个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能了解课文是从哪几个方面来写西沙群岛的，重点感受西沙群岛的物产丰富，并发现第五自然段的关键句。
教学重点：正确、流利有感情的朗读课文教学难点：能了解课文是从哪几个方面来写西沙群岛的，重点感受西沙群岛物产丰富，并发现第五自然段的中心句。
教学过程：一，图片导入，激发兴趣1.看完图片后请学生说一说自己的感受，并告诉孩子们今天老师要带大家去一个迷人的地方。
距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
2．出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。
这节课老师就带你们去西沙群岛旅游，去那里走一走，看一看。
二、初读课文，整体感知1自由读课文，想一想课文是围绕哪句话写的。
2把这句话画出来读一读，并告诉他们这就是本课的中心句。
3请学生自由读课文，注意读准字音，读通句子。
（1）出示本课的重点词语，指名请学生读，读错的全班一起给他正音，然后用排火车读、男女生比赛读等多种形式训练学生认读词语。
（2）出示本课要求会写的字，请学生观察字的占位，字的结构，说一说需要提醒学生注意什么，老师范些“贵”字，学生书空，在练习本上练习书写.三、精读课文，感受风景优美，物产丰富1、请学生默读课文，思考课文哪几个方面写了西沙群岛？2、出示图片了解海水、海底和海岛。
（一）自由读第二自然段划出这一段围绕哪句话写的1、“五光十色”、“瑰丽无比”是什么意思？2、那些词可以看出来？此处播放海水图，让学生欣赏，体会。
小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及练习题(优秀4篇)
小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及练习题（优秀4篇）《富饶的西沙群岛》教案篇一教学目标：1．学生领会西沙群岛地理位置的重要，领略祖国山河的美丽富饶，激发对社会主义祖国的热爱。
2．在理解课文的基础上读出句子的语气。
通过各种形式的朗读，通过学生自评的形式，指导学生朗读。
3．利用网络展现西沙群岛风景及物产资源，通过网上资料及直观形象的展示，使学生感悟语言文字。
4．指导学生上网收集资料，利用网络延伸课文，拓展知识面，培养信息收集处理的能力。
教学重点、难点：理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。
教学媒体：电脑网络，黑卡纸教学过程：一、引入新课1．电脑出示：西沙群岛的地图师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
出示板书——西沙群岛（边出示边读）2．今天，我们就一起去参观——出示板书：富饶的齐读课题师：“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢？请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。
二、整体进入课文1．同★BAIHUAWEN.★学们刚才找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？边交流边出示板书：海水颜色珊瑚海参大龙虾鱼贝壳海龟鸟鸟蛋鸟粪2．引读：对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——（海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海滩——（贝壳、海龟多），海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。
边出示板书：海面海底海滩海岛3．过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！三、分段学习师：西沙群岛的海水幽兰深邃，置身其中，陶醉的感觉不禁油然而生。
（一）学习第二小节1．电脑出示西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条的交错着，五光十色，异常美丽。
人教版：小学三年级上册语文第22课富饶的西沙群岛原文及教案(最新3篇)
人教版：小学三年级上册语文第22课富饶的西沙群岛原文及教案(最新3篇)富饶的西沙群岛篇一教学目标：1.认识本课的23个生字，学会其中的壹五个字。
能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2.有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
3.能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
4.学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
教学过程：第一课时学习目标：整体感知课文。
教学步骤：（一）导入（在黑板上悬挂中国地图，向同学们简单介绍西沙群岛的地理位置）这是我国的版图，这里是北京，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。
它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。
今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。
（板书课题）（二）初读课文1.默读2～6自然段：边读边想：课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的？找出相对应的自然段。
明确：海水、海底、海滩、海岛2.学习第2自然段。
（1）默读：这一段主要写的是什么内容？明确：海水五光十色，瑰丽无比（2）结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比①海水都有哪些颜色？②设问：仅仅颜色多就叫五光十色吗？通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光”的意思。
③准确理解：五光十色：这里指西沙群岛海水色彩缤纷、鲜艳明亮。
瑰丽无比：异常美丽，没有什么能比得上。
（3）为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？结合学生回答画简笔画（4）说话训练。
找学生指图说说海水为什么“五光十色、瑰丽无比”？并用“因为……，…所以……”的句式来表述。
（5）指导感情朗读。
第二课时★WWW.JIAOXUELA★学习目标：能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
教学步骤：（一）复习导入1.西沙群岛一带的海水是什么样的？为什么？2.西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢？（二）学习课文，理解内容1.学习第3自然段：（1）指读并思考：这一段共几句话？介绍了哪几种物产？明确：珊瑚、海参、大龙虾（2）逐句理解：启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威武”等词语，体会珊瑚美丽、各种各样，海参懒洋洋，大龙虾威武的特点。
统编版小学语文三年级上册18富饶的西沙群岛 第1课时 (教学设计)
统编版小学语文三年级上册18富饶的西沙群岛第1课时（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意，感受西沙群岛的美丽和富饶。
（2）学会本课的生字、新词，并能用词语造句。
（3）能借助资料和联系生活实际理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解能力。
（2）培养观察、想象和表达能力，学会抓住事物的特点进行描述。
3. 情感态度与价值观：（1）感受西沙群岛的美丽和富饶，增强对祖国大好河山的热爱之情。
（2）激发学生保护环境、爱护海洋资源的意识。
二、教学内容1. 课文内容：统编版小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》。
2. 教学重点：理解课文内容，体会作者的思想感情，学会本课的生字、新词。
3. 教学难点：抓住事物的特点进行描述，用词语造句。
三、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、字典。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察地图，了解西沙群岛的地理位置。
（2）播放西沙群岛风光片，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（1）学生自读课文，画出生字、新词。
（2）学生借助字典，理解生字、新词的意思。
3. 合作交流（1）学生分组讨论，分享对课文内容的理解。
（2）每组派代表发言，全班交流，教师点评并总结。
4. 课堂讲解（1）教师讲解课文内容，帮助学生理解重点、难点。
（2）引导学生抓住事物的特点进行描述，学会用词语造句。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
（2）学生谈收获，提出疑问，教师解答。
五、板书设计1. 课题：富饶的西沙群岛2. 词语：富饶、西沙群岛、美丽、景色、海岛、海洋、资源、保护3. 重点句子：西沙群岛是我国南海上的四大群岛之一，被誉为“海上丝绸之路”的明珠。
4. 描述方法：总分总、时间顺序、空间顺序六、作业设计1. 抄写生字、新词。
2. 用词语造句。
小学语文富饶的西沙群岛教学设计(精选10篇)
小学语文富饶的西沙群岛教学设计（精选10篇）小学语文《富饶的西沙群岛》教学设计（精选10篇）作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的小学语文《富饶的西沙群岛》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文《富饶的西沙群岛》教学设计1设计说明选编本文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛美丽的风光；二是学习课文里优美的语言，积累好词佳句。
本篇教学设计意在让学生直接与文本对话，以读为本，在读中理解，在读中感悟，在读中想象，在读中积累语言，在读中受到情感、态度、价值观的熏陶。
引导学生以读促悟，让学生在读中感受西沙群岛的美丽与富饶。
另外，在设计中，教师还要注重让学生抓住中心句和重点句子来理解一段话的意思，体会作者的思想感情，如第1自然段中的“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。
第5自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”这句话来写的，引导学生初步学会“体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”的阅读方法。
课前准备教师准备：搜集与课文内容相关的风光短片或图片，制作多媒体课件。
学生准备：1.预习课文、自学生字。
2．搜集与西沙群岛有关的图片和文字资料。
课时安排：2课时。
教学过程一课时一、创设情境，激情导入1．播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》。
边听边想：歌中唱的是什么地方？2．导入：放录像，教师解说：“多么美丽的小岛，多么迷人的风光，你想去领略它的美吗？”(板书：富饶的西沙群岛，理解“富饶”的含义，齐读课文题目)3．过渡：美丽又富饶的西沙群岛到底有哪些吸引人的地方呢？让我们一起走进课文去感受它的魅力吧！设计意图：通过欣赏歌曲和视频，真正给学生带来听觉与视觉上的双重体验，学生在歌曲和视频的引领下，仿佛置身于海边。
学生课前对西沙群岛有了了解，对课文内容有了一定的兴趣，学习起来就会轻松很多。
部编版小学三年级语文上册《18富饶的西沙群岛(1)》集体备课教学设计
课题
18富饶的西沙群岛（１）
主备人
使用人
教学目标
1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“淡、浅”等13个字，会写“位于、部分”等16个词语。
2.有感情地朗读课文。
3.能了解课文是从哪几个方面来写的，能够发现段落中的关键句。
4.了解示图片）看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？
3.学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。
二、初读课文，识记生字词
1.学生自由读课文。思考：你想了解西沙群岛的哪些方面？
（1）明确要求：用自己喜欢的方式读课文并标注自然段序号，边读边想刚才提出的问题，用笔在课文中标注出来。
（2）第1自然段在文中起到什么作用？（用双横线标出，注明“中心句”）
师过渡：会读书的人能把一篇文章读成一句话。
3.课文围绕“风景优美、物产丰富”介绍了西沙群岛的哪些地方？
找出相对应的自然段，明确：海水、海底、海岛。
教师札记
板 书 设 计
18富饶的西沙群岛（１）
教 学 反 思
5.能选择一幅图，用几句话描写图上的景观。
重点
1.通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
2.了解西沙群岛的美丽与富饶，理解文中部分难句子。
难点
了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。
教学准备
课件
课时数
1
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1.课件播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，让学生说说歌中唱的是什么地方。
（2）学生自由读课文。
2.检查自读情况。
（1）检查生字新词。
人教版小学语文三年级《富饶的西沙群岛》教案
人教版小学语文三年级《富饶的西沙群岛》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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富饶的西沙群岛小学语文一等奖说课稿
富饶的西沙群岛小学语文一等奖说课稿1、富饶的西沙群岛小学语文一等奖说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好!我说课的题目是《富饶的西沙群岛》一、说教材《富饶的西沙群岛》内容是小学语文三年级上册第五单元第二篇课文。
本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文章，分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。
《富饶的西沙群岛》本课是本单元的第二篇课文，文章按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产，表达了对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。
本篇课文是学生学完古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》后的首篇白话文写景文章，教好本课对后面课文的教学有一定的借鉴意义。
选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的魅力。
二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
这也是本课教学的重难点。
(一)说教学目标根据大纲要求，结合本课特点，特制定本课教学目标：1、认识14个生字，会写15个生字。
能正确读写“富饶、五光十色、珊瑚、成群结队、千奇百怪、祖祖辈辈等词语。
1、学习本课生字词，会认15个生字，会写20个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、等词语。
2、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西南海岛风光的魅力，培养学生热爱祖国的思想感情。
3、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
4、体会西沙群岛的美丽和富饶，学习的写作方法。
(二)说教学重难点理解从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶，让学生了解文章采用总-分-总的写作方式并学会运用。
(三)说课前准备1、课前布置学生搜集有关祖国风光的谚语，或搜集一些有关西沙群岛的`图片、文字资料。
2、通过上网查资料了解西沙群岛。
3、预习课文，注意读准字音，读通句子，想想课文主要讲什么。
多媒体课件：西沙群岛相关图片二、说教法学法方法是打开知识大门的金钥匙。
新课标倡导学生是学习和发展的主体。
语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。
统编版小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》第一课时(教案)
统编版小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》第一课时（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握课文主题，了解西沙群岛的自然环境和物产丰富。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、探究等方式，培养学生提取信息、理解文章、合作学习的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、保护环境的意识，激发学生对自然科学的兴趣。
二、教学内容1. 课文内容：统编版小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》2. 相关背景知识：西沙群岛的地理位置、自然环境、物产丰富等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握课文主题。
2. 教学难点：引导学生理解西沙群岛的自然环境和物产丰富，培养学生热爱祖国、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，展示西沙群岛的自然风光，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：学生自读课文，注意字词的正确发音，理解课文内容。
3. 讲解课文：教师讲解课文，引导学生理解课文主题，把握课文结构。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解，探讨西沙群岛的自然环境和物产丰富。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调西沙群岛的自然环境和物产丰富。
6. 课后作业：布置课后作业，要求学生结合课文内容，写一篇关于西沙群岛的短文。
六、板书设计1. 课题：统编版小学语文三年级上册18《富饶的西沙群岛》2. 板书内容：课文主题、西沙群岛的自然环境、物产丰富等。
七、作业设计1. 结合课文内容，写一篇关于西沙群岛的短文。
2. 搜集关于西沙群岛的图片、视频等资料，进行展示。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了课文内容，是否达到了教学目标。
2. 学生反思：自己是否认真听讲，是否积极参与课堂讨论，是否掌握了课文内容。
小学语文富饶的西沙群岛教案
小学语文《富饶的西沙群岛》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，让学生了解西沙群岛的自然环境和资源。
（2）培养学生热爱祖国、保护环境的思想意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对祖国海洋资源的热爱和珍惜。
（2）增强学生的环保意识，提倡保护海洋生态环境。
二、教学重点与难点：重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
难点：（1）理解课文中所描述的西沙群岛的自然环境和资源。
（2）培养学生对祖国海洋资源的热爱和珍惜。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 西沙群岛相关图片或视频。
3. 生字词卡片。
4. 学生分组讨论所需材料。
四、教学过程：1. 导入新课（1）通过展示西沙群岛的图片或视频，引起学生的兴趣。
（2）邀请学生分享他们对西沙群岛的了解。
2. 朗读课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 理解课文内容（1）学生讲述课文大意，组内讨论。
（2）教师引导学生关注课文中所描述的西沙群岛的自然环境和资源。
5. 拓展活动（1）学生分组讨论，思考如何保护西沙群岛的生态环境。
（2）每组汇报讨论成果，全班交流。
五、作业布置：1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2. 拓展作业：学生绘制一幅关于保护西沙群岛的宣传画，下节课分享。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业评估：检查学生的家庭作业完成情况，巩固生字词的学习效果。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的思考过程和合作能力。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂氛围、教学内容的难易程度等。
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s ès h á 课后作业
一、写得漂亮可以得到礼物哟！（用所给生字组词）
富 错
岩 挺 宝 贵
二、小兔学播音。
（用“ ”画出加点字的正确读音）
r áo ɡīu n áo ɡu ī
sh è hu á
阅读能力大提升
三、课文整体梳理
根据对课文内容的理解，编写西沙群岛导游词。
亲爱的游客朋友们：
你们好！
瑰丽 划过来
欢迎来到（）（）的西沙群岛。
西沙群岛是（）。
这里风景优美，海水（），海底有（），海滩上（）。
西沙群岛物产也很丰富，海里有（），海岛上有（）。
四、重点段落品析
1.阅读片段，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）这段话主要写了西沙群岛的海里鱼的多，多。
（2）在描写鱼的样子的句子下面画“”。
（3）这段话中最后一句话的意思是（）。
A.西沙群岛的海里鱼和水各占一半。
B.用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常多。
（4）用“有的……有的……有的……”句式写一句话。
（5）联系生活中见过的鱼，描写一种或几种你喜欢的鱼。
五、写话练习。
围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，用一段话描写自己熟悉的一个地方。
参考答案
一、财富交错岩石挺立宝贝珍贵
二、ráo ɡuī shè huá
三、
亲爱的游客朋友们：
你们好！
欢迎来到风景优美、物产丰富的西沙群岛。
西沙群岛是南海上的一群岛屿。
这里风景优美，海水五光十色，瑰丽无比，海底山崖和峡谷，海滩上美丽的贝壳。
西沙群岛物产也很丰富，海里有珊瑚和鱼，海岛上有茂密的森林。
四、（1）种类数量
（2）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（3）B
（4）课外活动时间到了了，同学们有的打篮球，有的踢足球，有的做游戏。
操场上热闹极了。
五、略。