2020年中学数学教师期末工作总结3篇
数学教师期末工作总结初中(3篇)
数学教师期末工作总结初中本人本学期继续担任初二(____)、(____)班的数学教学工作,其中初二(____)班基础较差.总体上看,城区学生好于乡下学生,学习欠缺主动性和积极性。
通过一年多的努力也取得了一定的效果但数学成绩仍不够理想,并未达到预期的教学目标。
深感数学教师难当,因为要大面积的提高数学成绩,必须花很大气力。
否则功亏一篑。
下面就谈谈本期的主要实践方法:1、学习新课标,挖掘教材,熟练的使用课件,将课件与教材有机的结合起来,进一步把握知识点和考点。
2、扣紧数学学科的特点,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣。
数学科的特点:(1)与日常生活、生产联系紧密;(2)思维能力、空间观念强、针对这些特点,在教学过程中,要使学生适应日常生活,进一步培养运算能力,思维能力和空间观念,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识,良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点,同时,在教学过程我常用激励性的语言来夸奖学生,比如说:“你的想法很奇特”.“你很爱动脑筋”......3、抓好练习。
老师在讲完新课后,学生一般都听得懂,要落实到位,就一定要练到位。
就要为学生提供练习的机会。
做到:新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。
对教材中的一些重点、难点、关键的知识。
在题目的数量和质量上下功夫。
每天让科代表找一题抄在黑板上。
通过观察、提问、小测验、章节测验等方法,及时评估练习效果,通过评估能激发学生的练习动机,让学生明白自己掌握的程度。
4、让优生带差生,及时检查基础概念和基础知识,尽量不让每个学生掉队。
5、建立良好的师生关系,有利于师生共同进步。
师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。
师生关系如果出现问题,会造成学生对老师没有亲近感,缺少信任感,甚至产生厌恶感。
这样必然使学生在教育过程中缺少积极性,产生被动感,在行动上偏离教育目标,甚至与科任老师产生对抗的心态。
因此在教育过程中建立良好的师生关系是必要的,要与学生建立好的关系,我的做法是多与学生接触、多关心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。
初中数学教师期末工作总结范文5篇
初中数学教师期末工作总结范文5篇第1篇示例:初中数学教师期末工作总结我想说的是教学目标的设定。
本学年,我对数学教育的目标进行了重新认识和理解。
我认为数学不仅仅是一门知识学科,更是一种思维方式和解决问题的能力。
我在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,而不是单纯地强调学习知识点。
通过多种教学方法和手段,我努力让学生掌握数学的基本概念和方法,培养他们的数学兴趣和学习习惯。
我对学生的个性化教育做了深入的思考和实践。
每个学生都是独一无二的个体,拥有不同的学习方式和兴趣爱好。
在教学中,我尽量根据学生的特点和需求设计不同种类的教学活动,激发他们的学习积极性和自主性。
我也给予学生足够的支持和鼓励,让他们在犯错和失败中学会前行,体验到成功的喜悦。
我还加强了与家长的沟通和合作。
家长是学生成长道路上最重要的陪伴者和引导者。
在这一年中,我积极与家长保持联系,及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我还邀请家长参加教学活动和家长会,共同探讨如何更好地帮助学生成长。
通过与家长的合作,我发现学生在家庭支持下更加自信和积极,学习成绩也有了明显提高。
我想提及的是自身的教学反思和改进。
在教学工作中,我不断反思自己的教学方法和效果,努力发现不足和改进之处。
我认为教师应该是一个永远在学习和进步的人,只有不断更新知识和教育理念,才能更好地适应时代的发展和学生的需求。
我会继续不懈地努力,提高自己的教学水平和能力,为学生的成长和发展贡献更大的力量。
本学年的教学工作虽然充满挑战和困难,但我收获颇丰。
通过努力和付出,我见证了学生的成长和进步,也不断完善了自己的教学理念和方法。
在未来的工作中,我会继续坚持初中数学教学的核心价值,为培养更多有思维能力和创新精神的学生而努力奋斗。
让我们一起携手同行,共同创造更加美好的教育未来!愿教学事业蒸蒸日上,为社会培养更多有用之才!【本文总字数:638字】第2篇示例:初中数学教师期末工作总结时光荏苒,转眼间又到了一个学年的末尾。
2020年中学数学教师个人工作总结「5篇」
2020年中学数学教师个人工作总结「5篇」中学数学教师个人工作总结范文 1 我在教学工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。
二、努力增强我的上课技能,提高教学质量。
做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
四、完善批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
初中数学教师期末工作总结模板(5篇)
初中数学教师期末工作总结模板一、工作概况本学期,我担任初中数学教师一职,负责教授七年级和八年级的数学课程。
在这个学期中,我认真履行教学任务,努力提高学生的数学水平,取得了一定的成绩。
二、教学工作总结1. 教学内容设计在本学期的教学中,我根据《初中数学课程标准》的要求,合理设计教学内容。
将课本知识与实际生活相结合,注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过精心编写教案,提供多样化的教学资源,激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法探索本学期,我尝试了多种教学方法,如启发式教学法、合作学习法等。
这些方法使学生更加积极主动地参与课堂活动,促进了他们的思维发展和交流能力的提高。
同时,我也不断反思和调整教学方法,以适应不同学生的需求。
3. 课堂管理为了营造良好的学习氛围,我注意课堂纪律的维护和管理。
我始终坚持“严于律己,宽以待人”的原则,要求学生按时到课、认真听讲、积极参与讨论。
我也通过激励措施和奖惩制度,引导学生自觉遵守课堂纪律。
4. 个别辅导在本学期中,我积极开展个别辅导工作。
我与每位学生进行了沟通,了解他们的学习情况和困惑,并提供针对性的辅导帮助。
这种一对一的辅导,有效地提高了学生的学习成绩和自信心。
5. 考试成绩分析通过对期末考试成绩的分析,我发现学生在一些知识点上存在一定的薄弱环节。
我将加强对这些知识点的教学,采取巩固和提高的措施,帮助学生弥补不足,提高他们的综合素质。
三、教育教学改革研究1. 教学资源建设为了满足学生的学习需求,我积极参加教育教学改革研究,并主动寻找、整理和制作教学资源。
我通过网络资源、课件等方式,为学生提供了更加直观、生动的学习材料。
我还鼓励学生积极参与互动,提高他们的学习效果。
2. 教学反思与研究在教育教学改革研究中,我不断反思自己的教学方法和效果,借鉴他人的经验,不断进行教学研究。
我认真分析学生的学习情况和成绩变化,寻找适合学生的教学策略,不断提升自身的教学能力。
3. 学科竞赛指导为了激发学生的学习兴趣和竞争意识,我积极组织学生参加各类数学竞赛活动。
初中数学期末工作总结2020
初中数学期末工作总结2020初中数学期末工作总结一本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。
一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。
现将一学期的工作总结如下:一、业务学习加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.三、教学研究.教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
2020初中数学教师工作总结五篇参考
2020初中数学教师工作总结五篇参考我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
今天小编就整理了初中数学教师工作总结,希望对大家的工作和学习有帮助,欢迎阅读!篇一:初中数学教师工作总结一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
现将已完成的一系列工作总结如下:一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理,优化课堂教学本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课,取长补短。
每学期规定教师每人听课10节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本,扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。
2020中学数学教师期末工作总结范文
2020中学数学教师期末工作总结范文光阴飞速,回眸刚刚还炎炎夏日,可瞬间便已是瑟瑟冬意袭。
那么中学数学教师工作总结该怎样写呢?下面就是给大家带来的2020中学数学教师期末工作总结范文,希望大家喜欢!中学数学教师期末工作总结一本学期,本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。
一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。
通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
初中数学教师期末工作总结范文5篇
初中数学教师期末工作总结范文5篇篇1时光荏苒,转眼间本学期就要结束了。
回首过去,在全体师生的努力下,我班圆满完成了各项教育教学任务,借此机会总结过去工作的成功经验,同时查找工作中存在的问题,以便在以后的工作中进一步完善。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
这一学期,在加强党性修养学习、转变思想观念的同时,努力提高教学水平,积极探索新的教学理念,自己在教学实践中也不断提高自己的教学实践能力。
通过学习自己深刻领会了课改精神,在教学中树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种和谐民主的教学氛围。
积极参加校本培训,认真学习了《新课程理念》、《课程标准》等教育理论。
在教学时,大胆进行合理有效的教学设计,注重建立科学、合理的教学程序,充分利用已有的知识基础和知识间的内在联系设计教学方案。
同时注意理清传统与新课程理念的教学流程的不同之处,明确自己应如何调整教学策略。
通过与老师们的教育教学交流,不断反思自己的教学方式方法。
同时为了不断适应新课改的要求,我利用书籍、网络,认真学习相关知识。
不断对自己的教学进行反思、总结,不断形成自己的教学风格。
二、求实创新,认真开展教学工作。
教学的最终的目标是使学生能在作业的过程中掌握技巧、减少错误率,能在原有的基础上提高,而不是依赖加班加点来完成任务。
首先端正了学生的学习态度和减少作业难度。
在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生逐步认识到数学与人类生活密切相关,不断推动生产技术进步和社会进步意义非常重大。
从而使学生产生学习数学的欲望。
认真开展数学活动:一是认真进行集体备课;二是认真进行上课;三是认真开展数学活动;四是认真单元测验;五是认真批改作业;六是认真反思小结。
通过一学期的努力所教班级六年级三、四班的数学成绩均有所提高,也明确了提高学生成绩的方向和方法。
为了不打不切实际的高分或蜻蜓点水获得一时的成功感;更为了使自己的工作不断的进步,积极的向优秀教师看齐是我始终不渝的目标。
2024年初中数学教师个人期末工作总结(三篇)
2024年初中数学教师个人期末工作总结时间过得真快,转眼间又到了____年的年底。
今年是我担任初中数学教师的第五个年头,回首过去的一年,收获颇丰,也有不少困难和挑战。
在这篇个人期末工作总结中,我将对我的工作进行全面回顾和总结。
首先,我想着重谈谈教学方面的工作。
在教学中,我坚持以学生为中心的原则,关注每个学生的个体差异,采用灵活多样的教学方法,努力激发学生的学习兴趣和主动性。
我积极运用多媒体教学手段,结合教学课件、教学视频等,使课堂更加生动有趣,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果。
同时,我注重学习和研究新的教学方法和理念,不断提高自己的教学水平。
我参加了各种教育培训,并积极参与学科研究,不断改进和创新教学方法。
除了这些,我还注重培养学生的核心素养和综合能力。
在教学过程中,我注重培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
我鼓励学生积极参与学科竞赛和课外活动,提高他们的综合素养。
同时,我也重视学生的道德教育,注重培养他们良好的学习和生活习惯,使他们成为有道德情感、健全人格的学生。
另外,我还要说一说学生管理方面的工作。
作为一名初中数学教师,我不仅要教书育人,还要管理好我的学生。
我积极参与班级管理,制定了科学合理的班级管理制度,并认真执行,使班级的纪律水平得到有效提高。
我注重与学生家长的沟通与合作,及时向家长反馈学生的学习情况和表现,并积极与家长沟通解决学生在学习和生活方面的问题。
通过这些工作,我不仅加深了与学生和家长的联系,还为他们营造了一个良好的学习和生活氛围。
在工作中,我也遇到了一些困难和挑战。
首先,教学任务繁重,工作压力较大。
由于学生人数较多,教学任务也相应增加,我需要投入更多的精力和时间来备课、批改作业等。
同时,不同学生的学习情况差异较大,教学过程中遇到问题的几率也较高。
为了应对这些困难,我不断提高自己的教学能力,主动与同事学习交流,寻求解决办法。
其次,科研能力和实践能力的提高也是我面临的挑战。
中学数学老师期末工作总结
中学数学老师期末工作总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(工作总结)中学数学教师期末总结5篇范文
中学数学老师期末总结5篇范文工作总结必需有状况的概述和表达,有的比拟简洁,有的比拟具体。
这局部内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和根底的等进行分析。
年终工作总结怎么写年终工作总结和其他岗位的年终工作总结不一样,年终工作总结的要求比拟多,有很多要留意的地方。
总结怎么写大家知道吗为挂念大家学习便利,我收集整理了中学数学老师期末总结,期望可以挂念您,欢送借鉴学习! 中学数学老师期末总结1本学期,我认真贯彻××的十七大的教育教学方针。
从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本班同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,有方案、有组织、有步骤地开展教育教学工作。
立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大进步,现对本期数学教学进行工作总结。
并发扬优点,克服缺点,总结阅历,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。
一、细心预备,认真备课不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。
二、增加上课技能,提高教学质量力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深化浅出。
在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分表达同学的主作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。
现在同学普遍反映宠爱上语文课,就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的缺乏,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作。
中学数学教学工作期末总结5篇
中学数学教学工作期末总结5篇中学数学教学工作期末总结1时光如流水,岁月如歌,转瞬间,一学年即将结束,为了更好地总结过去展望未来,现将本学年各方面的工作情况做如下总结:一、思想方面:我能够积极参加政治学习,认真仔细地做好政治学习笔记。
遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献建设。
热爱自己的事业,积极的投身到工作之中去。
积极参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面:一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。
(1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教。
(2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
(3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生小爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
初中数学教师期末工作总结5篇
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中学数学教师学期末总结
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【最新】中学数学教师期末总结五篇
【最新】中学数学教师期末总结五篇加强与年轻教师的沟通,多听取他们的意见建议,努力提高自己的业务水平和管理能力,不断学习新的管理理念,提高自己的管理艺术和组织能力.下面就是小编给大家带来的中学数学教师期末总结五篇,欢迎查阅!中学数学教师期末总结1如何才能有效提高数学教学质量,在中学数学教学实践中,是所有教师思考的一个重要课题,由于数学教学过程中,可能忽视数学教学规律和教学方法的缺失,易造成学生对数学不感兴趣,加之学习负担重,束缚了学生潜力和智力的发展,因此,我们的教学压力大,我们一方面要传授知识.教授方法,另一方面,我们还要从根本上改变学生的学习习惯,以及一些生活习惯,如何提高学生的学习热情,从而提高教学质量,下面我谈谈几点心得:一.重视养成教育,培养良好的习惯我对学生提出的最基本的要求是三会:会听讲,会学习,会做作业.我经常告诉学生的一句话是:学习是自己的事,别人无法代替.会听讲:即做好课前准备,细心倾听老师的讲解,耐心倾听学生的发言,全神贯注,集中精力.会学习:养成良好的学习习惯,包括仔细观察,善于总结,独立思考,获取信息,提出问题,不懂就问,合作学习,自我评价等.我用自己的实践经历告诉学生:处处留心皆学问,学了就会有用,因此要求学生经常提醒自己,要向书本学习,向老师学习,向同学学习,从生活中学习.会做作业:要求学生先复习再做作业,作业时,思考可能涉及到方法.技巧,并从要求书写规范开始,逐步培养学生会做作业.二.引导学生学会总结和反思.对初中学生而言,他们的好奇心特别强,对同学.老师.学校各方面相当好奇,因此,注意力容易分散,学习不容易进入状态,为了转移他们的视线,提高他们的学习成绩,每周布置他们进行一次总结或反思(50字以上即可),内容包括本周学习内容,学习重点,已掌握的知识,知识网络结构,还未解决的问题等.这样可以让学生即复习和反思了本周学习的知识,又找到了自己的不足之处,并能及时改正,为下周的学习明确了方向,通过总结.反思提醒学生把心思和时间放地学习上. 三.随时与学生交心〝将军决战岂止在战场〞,学生学习,老师教学也不止在课堂上,课余时间,我尽量多地与学生聊天,让他们觉得老师真心与他们交流,为他们的学习担心,让他们心底里感到老师时刻为他们好,即使受惩罚的学生,只要学生喜欢老师,他们就会自觉学习这门学科;也会把他们学习上的困惑,困难及时告诉我,课外交流,让学生放下包袱必无芥蒂,在课堂内.外敢于讲真话.讲实话,说出自己真实体验,充分调动学生自主学习积极性.四.有效教学在开县第六届骨干教师培训期间,进修校李胜利教师给我们提出了有效教学要回答三个问题:1.把学生带向哪里2.如何把学生带向那里3.如何确信你把学生带向了那里●把学生带向哪里--教学准备,实际是教学的重心前移,进行课前准备是高效课堂重点.包括调研学习情况,研究教学资源,明确教学目标,我在教学实践中,切实做好各项课前准备.包括研究.〝吃透〞教材,明确.理解>要求,设计完成知识和技能教学任务,借助教材拓宽知识和技能,通过教学过程的设计,对学生进行智能.非智能因素的培养●如何把学生带向那里—教学实施,借鉴中感悟,实践中探索,学习中升华,反思中前进.我的课堂教学实施,注重每一个细节,根据学生的〝学〞来组织进行的.针对性地设置例题和练习,最大限度地使每一个学生在每一堂课上都有不同的收获,而且不同的教学实施过程也产生了不同的教学效果.●如何确信你把学生带向了那里—教学评估,每个人都希望得到别人的夸奖,希望被鼓励,初中生也不例外.表扬是老师对学生一种肯定,是学生成功的一种标志.〝好表扬〞是每一个学生共同的心理特点.我在教育教学中抓住学生的这一特点培养学生的学习兴趣.表扬是可以用点头表示肯定.赞许;用鼓励的话来激励;还可以用师生鼓掌.等形式.客观公正地评价每一位学生,让他们感到成功的喜悦,从而产生更大的学习数学的兴趣.五.实施数学教学〝生活化〞.(一)课堂学习问题生活化.1.导入生活化,利用课件展示生活中与学生息息相关的物和事,激发学生的求知欲望.2.例题生活化,让学生体验.感受数学.学生从生活实践中〝找〞数学,〝想〞数学,真切感受到生活中处处有数学,体会数学的实用性.3.练习生活化,提高操作实践能力.学生学习数学是〝运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题的,使数学成为必要的日常生活的工具.〞引导学生把所学知识联系.运用于生活实际,可以促进学生的探索意识和创新意识的形成,培养学生初步的实践能力.(二)课外生活问题数学化.1.做一做.指导学生利用数学知识学会生活.2.找一找,培养从数学角度观察生活的意识.总之,对学生而言,要着重强调基础知识的把握,加强基本技能的培养;让他们在生活中适学习数学和应用数学,激发学生学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲望,从而使学生主动参与学习过程,提高数学教学质量,多与他们交流,及时改变教法和教学进度,把学生引到正确的学习轨道中来,只有我们在教学过程中勤分析,善反思不断总结,才能提高学生数学成绩.而我们教学理念和能力才能与时俱进.中学数学教师期末总结2不知不觉,一个学期的教学工作又告一段落了.本学期是我第一次担任初三数学教学工作,经验尚浅,开始,对于重难点,易错点及中考方向可以说毫无头绪.为不辜负校领导及前辈们的信任,我丝毫不敢怠慢,认真学习,积极请教,努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有效率地开展.一学期下来确实取得了一定的成绩.为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,以促进教训工作更上一层楼.一.认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,选择教学方法,认真写好教案.每一课都做到〝有备而来〞,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集.二.增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.现在很多学生反映喜欢上数学课了.三.虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作.四.认真批改作业:布置作业做到精选精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都得一定的效果.同时对学生的作业批改及时.认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.五.做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习是充满乐趣的.在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加.六.狠抓学风.我所教的班,大部分同学对该课很感兴趣,但有为数不少的学生,因为怕被责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高.对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真.求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为.一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心.同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们.经过一个学期,大部分的同学都养成了独立作业的习惯,形成了良好的学风.让人欣慰的是,我们的努力没有白费,同学们每次考试都在进步.但存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,初二的知识系统还存在很多真空的部分.这些都有待以后改进,下学期就要中考了,我会更加努力,工作更加细致扎实,以期在中考中取得喜人的成绩.中学数学教师期末总结3开学初制定了教研组工作计划,各备课组及时制定了教学进度表和授课计划.按要求检查了教研组每位教师的备课情况,大家都能按要求备好新学期两周的课.以备课组建设为重心,建立〝个人设计,集体议课,专业引领〞的集体备课模式,集体备课的重点放在教材.教学目标.学情和考情的分析上,研究新的教法和学法,做到〝备课.上课.练习.测评〞四统一.教研组在9月份由韩群老师作了专题讲座>:学情分析是有效教学活动的基础,符合学情的教学活动才是高效的,新课程理念要求把学生的发展作为教学的出发点.10月由柴忠康老师主讲了>:广泛参与,重点突破.提升理念,整合资源.细化统整,完善过程.以点带面,有序推进.备课中即备课,还要备教材和备人,真正体系课程统整的有效性._月由张馥清老师主讲了>:有明确的教学目标;突出重点,化解难点,条理清晰;要善于应用现代化教学手段;选择恰当的教学方法五.精选.精讲例题,腾出时间让学生多实践.教学是一门科学,一种艺术,需要不断的探索和发展,提高课堂有效性需要师生的共同努力,共同合作,才能取得较好的课堂效率,做到〝事半功倍〞._月由张子媛老师结合自己开的一节>的公开课,主讲了>.在学校的〝宛平杯〞教学节的活动中,我们数学组的老师们开设了组内公开课,课后教研组进行了评课和研讨,推出两位优胜者俞力布和张子媛老师参加学校的〝骏马奖〞和〝耕耘奖〞的比赛,两位教师都获得了鼓励奖,并且张子媛老师还参加了在学校的对外展示活动.通过听课评课,大家互相学习,取长补短,共同提高.依照教学规划与实际教学效果合理组织各种形式的测试与训练,关注优秀率和合格率,做好每次测试后的质量分析与讲评.各备课组都能做好单元训练和期中.期末的出卷工作,其中韩群.朱林玉.张子媛.王颖.朱艳等老师都承担了繁重的命题工作.并在备课组.教研组活动中进行学情.考情分析,根据学生实际情况寻求对策,教学中进行了分层指导,并利用课间.中午及放学后的课余时间对学习有困难的学生进行了补缺补差和个别辅导.另外,根据学校的要求,做好每月网络通讯稿的撰写工作.本学期六.七年级开展了学科竞赛.在教科研方面,我们数学组确立的课题是>,还在继续深入研究. 数学组的教师对工作认真负责,敬业爱生,大家任劳任怨.我们会继续加强教研组的建设,提高教研组活动的质量,更新教师的教学观念,提高教师的业务以及科研能力.中学数学教师期末总结4回顾这一学期的教学教研工作,有几分充实.几分忙碌,也有几分感概……本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施,本着〝为学生服务,要自己提高〞的理念,全体老师们发扬优秀教研组的传统,兢兢业业的工作.现将这一学期的工作总结如下:中学数学课堂教学如何实施素质教育,是当前数学教学研究的重要课题.〝面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力.创新能力等方面都得到发展〞早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望.我们的具体作法如下:一.集体备课.资源共享为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习.互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点.风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,导学案力求符合下列要求:1.教学目标应有:认知目标.技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯.2.教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点.分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法.3.课堂模式百花齐放.二.认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生〝学会〞数学,更重要的是让学生〝会学〞数学,具备在未来工作中科学地提出问题.探索问题.创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课.怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间.为了上好一节课,新教师石杰主动向老教师请教.取经,这位教师进步很快.三.课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业,采用的形式是统批.面批.学生互批.讲评等,每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差.有困难的学生进行个别辅导.四.课堂导学案的研究导学案是改进教学的抓手,是教师专业成长的阶梯,是理论联系实际的中介,本学期以年级备课组为单位,统一完成各年级导学案的编写.每个案例都是按〝三实践.两反思〞的原则进行的.通过这个活动,让全组教师都投入到教研活动之中.通过这样的活动一方面学习别人的成功经验;另一方面结合自己的教学实践,积累反思的素材,调整.优化自己的教学决策和行为,提高课堂教学效益.五.教科研活动:坚持每周进行教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容.定时间.讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识.精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作,对公开课严格把关,要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改,每堂公开课后,全科组的老师都有进行认真的评课,我们科组的老师对评课向来非常认真,从不避丑,不走过场,不管你的资格有多老,你有多年轻,大家能本着对事不对人的原则,对有研究性的问题.有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很激烈,但道理是越辩越明的,大家都确的通过争议都很有收获,以此推动本组的教研氛围.尽管日常教育教学工作十分繁忙,但老师们仍十分重视教育科研,有多位老师的论文在各级刊物发表,还有多位教师的论文获奖.六.教研组建设的设想:1.新课标学习与钻研还要加强;2.课堂教学设计.研究.效果方面还要考虑;3.全组走出去听课;4.〝培优.辅中.稳差〞的方法方式还有待完善.5.青年教师多上公开课.中学数学教师期末总结5____中学数学组本学期在市教研室和学校领导督促引导下,全体教师坚持教育.教学理论的学习,积极参加和开展各项教研活动,完善和改进教学方法和手段,求实创新,敬业爱岗,努力实现〝轻负担,高质量〞课堂教学改革,现将这一学期的工作总结如下:一.以教学为中心,力求常规和创新有机结合这学期,我们教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨.扎实.高效.科学的良好教风及学生严肃.勤奋.求真.善问的良好学风的形成.协助教科室做好教学六认真的督查评估,使备课.上课.质量检测.作业批改.辅导学生.组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求.备课从单元或章节整体出发,树立教师为主导.学生为主体.训练为主线的指导思想.备课中着重解决教学内容的理解与把握,目标设计.教法.手段改革.学法指导.当堂训练巩固几大问题.坚持集体备课,二次备课,二次批改.我们数学教师充分利用在〝小班化〞教学条件的优势下,做到〝全批,快评〞,〝有发必收,有收必改,有改必评,有评必订〞.课堂教学中努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知.合作.竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得,向45分钟要效益;本学期初二初三全体数学教师,开展对学有余力的学生为对象的辅优班.制订具体的实施方案,期末进行测试.通过全体数学教师的共同努力,使教学初出成效.二.以教研活动为载体,搭建专业化成长的平台本学期扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛.(1)保证教研活动的时间.根据教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点.落实各个层次的公开课.研讨课.(2)继续开展〝研-讲-评-改〞系列教研活动.(3)加强听课制度,保证听后要有评议,每一位教师要写出反思稿.鼓励教师之间要互相听课,博采众长.(4)强化备课组活动.严格按照学校明确的备课要求,认真备课,以备课组为单位,开展备课组工作.强化作业质量要求,各年级明确数学作业的格式书写和批阅要求,确实提高数学作业的质量.在日常教学工作中,注意对新教师教学工作的指导和帮助.完善备课组工作资料,以优质的备课组工作促进数学教师教学素质和教学质量的提高.(1)〝一课多磨〞,开展特色有效的教研活动我们数学教研组是一个年轻化的团队,三年内的年轻教师有四名,35周岁的青年教师占一半以上.为了促进年轻教师的专业化成长,本学期开展了〝一课多磨〞的主题教研,先让四位年轻教师开出了七上 6.1节〝数据的收集与整理〞,本分部教师全员参与点评,对四节课中的各个环节进行比较分析,取长补短.关注怎样使用教材——核心概念的教学,教什么比怎样教更重要,要解决效率问题,首先要解决内容问题.而且不仅仅局限于教研活动时间,事后让参与上课的四位教师写出了本次上课及听评课后的反思稿,每位教师也写出了四节课的详细的点评稿,形成电子稿,在校园网上共享,供课余继续讨论.通过这次〝一课多磨〞,不仅对上课的四位年轻的数学教师在教学能力上有很大的提高,而且对每一位数学教师也是一次很好的反思和提高过程,因为大家在磨课中逐渐懂得怎样的课更有效.其中袁丽镇老师获得校青年教师优秀汇报课称号._月_日,袁丽镇老师为市属35周岁以下的青年教师开设了一堂较为成功的市属公开课.(2)取长补短.外出考察十月下旬,我们数学组教师赴上虞外国语学校进行了为期一天半的考察学习,听了上虞市学科带头人罗国方老师的一堂公开课:>,课后通过和温州参加〝领雁工程〞的教师.上虞外国语学校的部分教师进行了三方点评,在相互的点评和交流中,对概念教学如何有效地开展落实,平时在教研组内怎样有效磨课,特别是如何在磨课中促使青年教师课堂教学能力的提高方面,受益匪浅.回到学校后在全校教师大会上作了外出考察报告,与全校教师分享得失.(3)重视理论学习,更新教学观念本学期我们数学教研组还组织了理论学习,对人民教育出版社博士章建跃〝数学概念的理解与教学〞进行了深入的学习,以及认真学习了有关师德的文章,以理论引领我们的教学,将起到事半功倍的效果.初一初二初三各年段教师都参加了教学研究院组织的教研活动,教师们收益匪浅,为专业化成长上了一个台阶.三.成绩与展望本学期初二年级的课题>被立为市级教改项目.有三位教师的论文发表和获奖.今后我们教研组每位教师都必须注重自我提高,在〝轻负担,高质量〞上下苦功,分层布置作业,自己编单元测试卷,课堂教学中要渗透德育教育,积极撰写教学反思,收集第一手资料不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,潜心研究,自觉反思,不断地总结与提高,加强教科研能力.四.问题分析(1)骨干教师对青年教师的帮扶带作用在平时教学过程中前加强,以加速青年教师快速成长(2)论文发表或获奖篇幅较少,课题研究也欠加强,教师的反思成文意识较薄弱五.改进措施平时督促教师养成谢教学.教研反思的习惯,多学习理论文章,以提高科研意识和能力.中学数学教师期末总结。
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2020年中学数学教师期末工作总结3篇
自任现职以来,我一直严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个优秀教师应有的职责,现在将这一学期的工作总结如下:
一、努力学习,不断提高自己的政治思想素质
本人热爱祖国,拥护中国共产党。
全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。
关心国家大事。
能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致,时刻以一个优秀党员的标准严格要求自己。
积极参加学校组织的各项政治活动,热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
特别是在此期间,我努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、努力提高业务水平,真正做到“学高为师”
这六年,既是我工作成绩突出的五年,更是我不断提高,不断进步的五年。
在这五年间,我努力提高自身的业务水平,参加了一系列的学习活动,能力提高很快,已经能较好的完成各项工作任务,胜任本职工作。
具体说来如下:
1、备课
开学初,积极参加教科研处组织的教研活动,坚持进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。
然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材,学习新课程标准,虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。
并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
为了辅导学困生,我常常在饭空把他们带到办公室,给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、兢兢业业、勤勤恳恳,努力勤奋地工作
几年来,本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。
这几年来热爱班主任工作。
而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是
伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解,工作总结《中学数学教师班主任个人工作总结》。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班,了解学生从先了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。
经过一段时间的了解,知道了许多:
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。
在我做班主任几年中,我十分注重学生的思想政治工作,坚持德育为首的原则,取得了一定的成绩,我所代的班级曾多次被评为学校“先进班级”,我也多次受到了学校的表彰。
时间过得真快,一学期又结束了,下面是我个人对这一学期的教学工作总结:
一、政治思想素质
平时积极参加学校组织的各类集体活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动,每周按时参加升旗仪式。
服从安排,保持与决策层的高度一致性。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为优秀的教师作为自己的目标,孜孜追求。
任现职以来,我要求自
己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究。
教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的情境,来引导和训练学生学习。
2、班主任工作工作总结
教书育人是教师的天职。
在班主任工作中,我每天早来晚走、周六周日也难得休息,每接一个班,都从整顿班风入手,培养学生的集体荣誉感,与学生建立起“师生+朋友”的关系,在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位),使班级工作顺利开展。
3、教育科研
教师的生命力来自教育科研,教师的未来和未来的教师,都将与教育科研联系起来。
4、学生竞赛
辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。
5、继续教育
一直以来多次参加各类机构的培训,并获得证书。
三、今后的设想
在今后的工作中,我将采取各种方式方法,寻找有效途径,提高教学效率,努力使自己成为一名优秀的教师。
不管能否晋级,今后我仍将一如既往,以的热情、全部的精力投身到教育事业中去,无愧于教师的称号。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一定的工作成效,但我还要加倍努力,当然其中也许难免有些不足,我一定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师。
一学期来,我认真执行党的教育方针,热爱党的教育事业,团结同事,关心学生身心成长,处处在思想和行为上作学生的表率,现将自己本学期的工作总结如下:
一、政治思想方面
为了不断提高个人的政治理论水平,提高对教育工作的认识,我经常学习党的方针,政策,及时把握最新的观念,尤其是教育纲要中对教育的新要求,用最新的理论武装自己,使个人的思想觉悟不断的提高,通过长期系统的学习,我对教育的要旨有了更为深刻的理解,对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会,对应试教育向素质教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。
学校组织的政治学习两周一次,我从未间断,除此之外,每月自学理论三次,必写心得体会,我还自
觉主动的学习先进的榜样,使个人的工作有了明确的奋斗目标。
二、常规教学方面
在教学工作中,我紧紧抓住几大教学环节,以保证教学质量。
首先在吃透教材的基础上精心备课(不仅备教学方法,同时也备学习方法)。
上课时,力求把每一点知识都科学完整的教给学生,过程具有启发性和创造性。
课下我认真辅导自习,批改作业,不足的地方及时给学生纠正,激发学生立志科研的欲望,开拓学生的思维和视野,提高他们的分析问题和解决问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。
三、组织实施新课改方面
《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们必须重新思考的问题。
开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。
鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。
为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定槁。
实践表明,我们这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,有效的提高了我们组的教学质量。
由于领导的帮助和老师们的协助,我做出了一些成绩,但不足的地方还很多,今后,我决心不骄不躁,努力工作,以更饱满的热情,争取更大的成绩。