2019-2020年初中美术《色彩与生活》教学设计

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2019-2020年初中美术《色彩与生活》教学设计课题授课教师

学科美术课时总课时数

教学目标知识与

技能

了解生活与色彩的关系，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活

质量的重要性

过程与

方法

感受和认识生活中色彩的美好和丰富。尝试运用美术方法表达对色彩

的感受和理解。用语言文字表达对色彩现象的感受和理解

情感与

价值观

使学生认识到，生活中到处存在着色彩现象，它的形成受色彩规律制约；好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审

美需求的重要手段。

教材分析教学

重点

使学生学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象。学生能运用色彩

知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活

教学

难点

使学生了解不同色彩搭配所体现的多种文化艺术内涵

教学过程

教师活动学生活动备注（教学目的、时间）

导

一、设疑提问，导入新课

师：同学们，试想一下，如果我们所生活的世界是无色的，那将是什麽情景呢？

师：对，我们之所以能感受到生活的丰富和美好，很大程度上是因为我们身处在一个绚丽多姿的色彩世界里。那麽在生活中，色彩如何搭配才能让我们感觉到美的享受呢？这节课就让我们一起来研究一下

二、讲授新课

师：首先我们来了解有关色彩搭配的一些知识。请大家看大屏幕（多媒体展示有关色彩的基础理论知识）。色彩的形成

光是一切物体颜色的唯一来源，映入眼内的大量的色彩是由于物体对光的吸收和反射而形成的。反射光刺激到没有生机，没有活力------（自

由讨论发言。）

5

设疑导入，调动起学生

的学习兴趣

人的视网膜时就形成色觉。因此，我们通常所见到的物体颜色，是指物体的反射颜色，没有光也就没有颜色。不同的光线会产生不同的色

彩效果，而要创造不同的色

彩搭配效果，就要认识和运

用色彩的三要素以及三要素

之间的各种对比关系。

色彩的三要素——色相、明

度、纯度色相

色相就是色彩的名称，同时

也是各个颜色的相貌和倾

向。例如红、黄、蓝等。通

常用色相环来代表光谱的基

本色彩，常见的色相环多由

12色组成。（如图：依顿12

色相环）

明度

色彩的明亮度叫明度。明

度最高的色叫白色，最低的

色叫黑色，它们之间按不同

的灰色排列，显示了明度的

差别，有色彩的明度是以无

色彩的明度为基准来判定

的。（如图：单一色明度变化，

彩色的明度变化）

纯度

纯度指色彩中色素的饱和

程度。色彩的相对纯度取决

于在色彩中加入黑色、白色

或灰色的多少。

色彩的主要搭配方法

人们通过对色彩规律的认

识，主观地调整色彩之间的

关系，以满足功能和审美两

方面需要的行为即色彩搭

配。方法：

色相对比：

不同的相貌的色彩被运用到

一起会产生丰富的色彩效

果，能够吸引人的关注。