小学六年级古诗及名言警句练习题

小学六年级古诗及名言警句练习题
小学六年级古诗及名言警句练习题

六年级古诗及名言警句练习题

一、把诗句补充完整。

1、___________________,沙暖睡鸳鸯。

2、___________________,燕山月似钩。

3、____________________,一览众山小。

4、少壮不努力,__________。

5、野火烧不尽,__________。

6、谁言寸草心,__________。

7、青山遮不住,__________。

8、欲穷千里目,__________。

9、但愿人长久,__________。

10、鸡声茅店月,_____________________。

11、百川东到海,______________________。

12、海内存知己,______________________。

13、东边日出西边雨,_________。

14、_________,飞入寻常百姓家。

15、九曲黄河万里沙,_________。

16、_______________,秋水共长天一色。

17、天阶夜色凉如水,_________________。

18、如今直上银河去,____________________。

19、________,人间能有几回闻?

20、欲把西湖比西子,__________________。

21、_________,只缘身在此山中。

22、我劝天公重抖擞,________。

23、_______________,留取丹心照汗青。

24、_________________,西出阳关无故人。

二、按要求写诗句。

(1)描写儿童的有关诗句:

(2)歌颂情谊的有关诗句:

(3)蕴含哲理的有关诗句:

(4)描写春天的有关诗句:

(5)送别友人的有关诗句:

(6)思念家乡及亲人的诗句:

三、根据提供的情境写诗句。

(1)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“____________________”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。(2)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“____________________”。亲人啊,可知道海外游子的心!

(3)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“____________________” 这句诗来。

眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。

(4)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。

(5)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我____________________”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“_______________”,于是迅速地解开了这道难题。

(6)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“______________________”。

(7)齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,小强在送他的时候拍拍他的肩膀,说:“_____________________”

(8)教育人要积极向上,好上加好_____________________

(9)教育节约粮食,珍惜农民劳动成果:__________________。

(10)教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:_______________。

四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。

1、珍惜时间的:

2、帮助他人的:

3、对待机遇的:

4、热爱家乡的:

5、团结友爱的:

6、勤奋学习的:

7、树立志向的:

8、有的同学在总结反思时,总是羡慕别人的优秀,总是抱怨自己不够细心,事后又总不知努力,我真想对他们说:

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小学六年级古诗词测试卷

小学六年级古诗词测试题 一、填空题。 春景篇: 1、二月天,醉春烟。 2、一树高,万条垂下。 3、朝雨浥轻尘,青青柳色新。 4、日出江花,春来江水。 5、西塞山前飞,桃花流水肥。 6、随风夜,火独明。 7、人闲路,夜静空。 8、留连时时舞,自在恰恰啼。 9、两个鸣翠柳,一行上青天。 10、随风,润物。 11、泥融,沙暖。 12、留连时时舞,自在恰恰啼。 13、天街小雨,草色遥看。 14、清明时节,路上行人。 15、识得东风面,总是春。 16、篱落一径深,树头花落。 17、不是无情物,化作更护花。 18、今夜偏知,虫声新透。 19、鹅湖山下肥,豚栅鸡栖。 20、春江潮水,海上共潮生。 21、池上三四点,叶底一两声。 22、沾衣杏花雨,吹面杨柳风。 夏景篇: 1、翻墨未遮山,跳珠乱入船。 2、绿阴来时路,添得四五声。 3、昼出夜,村庄儿女。 4、梅子杏子肥,麦花菜花稀。 5、小荷才露,早有蜻蜓。 6、绿映红,酒旗风。 7、绿山原白川,声里雨如烟。 8、意欲捕,忽然立。 9、明月别枝,清风半夜。 里说丰年,听取一片。 10、黄梅时节,青草池塘。 11、雨里一两家,竹溪村路斜。 12、水田飞白鹭,夏木啭黄鹂。 秋景篇: 1、月落乌啼,江枫渔火。 2、远上石径斜,白云有人家。 3、孤村落日,轻烟老树。

4、独出前门望,月明花如雪。 5、东篱下,见南山。 6、几行叶树,夕阳山。 7、清枫江上远,白帝城边古木。 冬景篇: 1、鸟飞绝,人踪灭。 2、忽如一夜来,千树万树开。 3、日暮苍山,天寒白屋。 4、零落成泥尘,只有如故。 5、横斜水清浅,浮动月黄昏。 边塞篇: 1、何须怨杨柳,春风不度。 2、醉卧沙场,古来征战。 3、欲将轻骑,大雪弓刀。 4、明月关,长征人未还。 送别篇: 1、亲友如相问,一片在玉壶。 2、劝君更一杯酒,西出无故人。 3、桃花潭水深,不及送我情。 4、孤帆碧空尽,唯见长江流。 5、莫愁前路无,天下谁人。 6、又送去,满别情。 7、游子意,故人情。 8、接天莲叶碧,映日荷花红。 9、才始送春,又送君。若到江南春,千万和春。哲理篇: 1、欲穷目,更上楼。 2、不识真面目,身在此山中。 3、识得东风面,万紫千红春。 4、问渠那得清,为有活水来。 5、春色满园,一枝红杏。 6、山重水复无路,柳暗花明又。 7、沉舟侧畔,病树前头。 8、野火烧不尽,。 9、纸上得来,绝知此事要。 10、近水楼台,向阳花木。 儿童篇: 1、不解踪迹,一道开。 2、路人借问遥,怕得鱼惊不。 3、捕鸣蝉,忽然立。 4、儿童散学归来早,忙东风纸鸢。 5、儿童未解供,也傍桑阴种瓜。 6、归来黄昏后,蓑衣月明。 7、无雨都张伞,遮头是使风。

人教版2018-2019年六年级下册语文古诗词背诵

六年级语文下册古诗词背诵教学设计 一、教学目标: 1.借助汉语拼音、词典准确无误地认读十首古诗中难读的字,正确、流利地朗读古诗词。 2.运用查阅工具书,借助文中注释,边读边想象画面等学习方法,在与同伴的交流中理解古诗词大意,并能用自己的话加以描述。 3.乐于讲述自己的理解,在交流中感受诗句意境,体会诗人的心情,有感情地诵读并背诵。 4.搜集资料,尝试抓住要点展示并交流自己搜集的作者生平资料,拓展文本资源,在角色体验、对比与情境创设朗读中揣摩、领悟诗人的思想感情,养成正确搜集与处理信息及课外积累的好习惯。 二、教学重难点: 1、有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。 2、了解古诗的意境,体会诗人所表达的思想感情。 三、教学方法:自主探究,合作交流,多读成诵。 四、课前准备:布置学生预习,了解诗歌创作的背景、诗人简介等。 五、课时安排:五课时 六、教学过程: 第一课时 (一)、复习旧知 指名背诵《长歌行》。 (二)、学习《七步诗》 1、师:今天我们将要赏析的这首诗的创作经过早已成为家喻户晓的故事。谁知道这首诗的作者和诗名吗?(板书题目及作者) 2、指名生解诗人及创作经过。 3、(出示多媒体课件──全屏显示全诗)学生自由朗读古诗,一边读一边展开想象。 4、放声朗读这首诗。(自读、互读。) 5、读一读《七步诗》,想一想这首诗给你留下了怎样的印象?

6、查字典或结合上下文理解诗句的意思,并在学习小组间展开交流。 7、通过学习这首诗,你能体会出作者怎样的思想感情?(《七步诗》全诗用比喻的手法,用同根生长的豆和豆秸,比喻同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸,比喻诗人的哥哥魏文帝;锅里的豆比喻受害的诗人自己。这首诗反映了封建统治集团内部相互排挤斗争的残酷现实。) 8、带着这种感情再次朗读古诗。 (三)、学习古诗《鸟鸣涧》 过渡语:一轮江边的明月,让白居易流连忘返,唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。(板书:鸟鸣涧,请大家齐读课题) 1、师:“鸟鸣涧”是一个地名,为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢? 2﹑自由发言,引导学生与文本对话,理解诗句意思。 3﹑展开想象,再现诗人诗中所描绘的景象,并和同桌交流:说说你看到的和想到的情景。 4﹑在这样的情境中,诗人深深陶醉了。在读这首诗的时候,你认为应该怎样读呢?(舒缓,悠闲,沉醉)谁来读读?(引导学生反复诵读古诗) (四)、总结拓展。 同样是歌颂明月,却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来,一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨,回忆一下,我们以前学过哪些与月亮有关的古诗?(五)板书设计 七步诗【三国·魏】曹植 豆和豆秸 相煎何急 鸟鸣涧【唐】王维 山中月夜 美静 (六)课堂练习

(完整版)六年级名言警句,古诗文填空,附答案

六年级名言警句、古诗文填空 姓名班级 1、《芙蓉楼送辛渐》中,最能体现出作者清廉正直的诗句是:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶” 2、小明一直没有好朋友,是因为他待人不真诚,你要教他与人相处之道,你会说:“不精不诚,不能动人。” 3、写春天的古诗名句有:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。” 4、爸爸刮胡子,过2天又长出来。小明幽默地说:“野火烧不尽,春风吹又生。” 5、写孩子们报答不完母亲养育的诗句是“谁言寸草心,报得三春晖。” 写春雨无声的诗句是:“随风潜入夜,润物细无声。 6、写月的古诗句有:“小时不识月,呼作白玉盘。” 7、小明是个顽皮的孩子,六年级的学生还不知道学习的重要性,请你用学过的诗句劝他: ①“少壮不努力,老大徒伤悲。”②“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。” 8、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。” 9、当我们在外地过节时,经常用“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡、对家人的怀念。 10、小红经常轻易答应同学提出的要求,可总是办不到,这时你会用《老子》中的警句劝告她:“轻诺必寡信。” 11、康熙皇帝治国有道,经常微服私访,深得民心,因为他深知:“民无信不立。” 12、夜晚,他看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小红真想用李贺的:“大漠沙如雪,燕山月似钩。”来赞美。 13、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“__横看成岭侧成峰,远近高低各不同_”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。 14、巴金爱写作,更爱祖国、爱人民,他曾经说过:“我爱我的祖国,爱我的人民,离开

六年级古诗词竞赛试题

六年级古诗词竞赛试卷2010.12一、给下列加点的字选择正确的读音,在下面画上横线。(4分) 1、路转溪桥忽见(xiàn jiàn)。 2、桃花流水鳜(jué guì)鱼肥。.. 3、盛(shèng chéng)年不重来。 4、两山排闼(dá tà)送青来。. 5、随风潜(qián qiǎn)入夜。 6、羌(qiāng xiāng)笛何须怨杨柳。.. 7、花重(zhòng chóng)锦官城。 8、轻舟已过万重山(chóng zhòng)。..二、找出诗句中的错别字,在括号里改正。(3分) 1、水光潋艳晴方好() 2、死去原知万事空() 3、昼出云田夜绩麻() 4、春光懒困依微风() 5、只原身在此山中() 6、百雨跳珠乱入船() 三、用线将诗题、诗句、作者连起来。(8分) 《春晓》张志和夜来风雨声,花落知多少。 《渔歌子》孟浩然青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 《江雪》白居易野火烧不尽,春风吹又生。 《草》柳宗元孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 《山行》范仲淹停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 《江上渔者》杜牧君看一叶舟,出没风波里。 《望洞庭》杜甫随风潜入夜,润物细无声。 《春夜喜雨》刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 四、把下列诗句补充完整,并将诗句使用的修辞手法写在括号里。(20分) 1、不知细叶谁裁出,。() 2、,轻舟已过万重山。() 3、问渠哪得清如许?。() 4、,天下谁人不识君?() 5、可怜九月初三夜,。() 6、,江船火独明。() 7、飞流直下三千尺,。() 8、,古来征战几人回?() 9、稻花香里说丰年,。() 10、,恨别鸟惊心。() 五、把正确答案的序号填在括号里。(20分) 1、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物,化作春泥更护花”句中,“红”是指1 / 5 () A、红色 B、花 C、树叶 D、树根 2、“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是() A、李白和杜牧 B、李商隐和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隐和杜甫 3、“李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游”的号分别是() A、放翁青莲居士东坡居士少陵野老香山居士 B、青莲居士少陵野老香山居士东坡居士放翁 C、东坡居士放翁少陵野老香山居士青莲居士 D、香山居士东坡居士放翁青莲居士少陵野老 4、《元日》这首诗表现了我国传统佳节()的喜庆情景。

小学一到六年级古诗词集锦(最新版)

人教课标版一到六年级古诗词集锦(精华) 【一年级上册】 画唐朝?王维静夜思李白 远看山有色,近听水无声。床前明月光,疑是地上霜。 春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月,低头思故乡。 【一年级下册】 春晓唐?孟浩然村居清?高鼎 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声,花落知多少。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 所见清?袁枚小池宋?杨万里 牧童骑黄牛,歌声振林樾。泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】 赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识,笑问客从何处来。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。【二年级下册】 草唐?白居易宿新市徐公店杨万里 离离原上草,一岁一枯荣。篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。野火烧不尽,春风吹又生儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.【三年级上册】 夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼 天门中断楚江开,碧水东流至此回。水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 【三年级下册】 咏柳唐?贺知章春日宋?朱熹 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 乞巧林杰嫦娥李商隐 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。

六年级下册古诗词默写

六下古课外诗词练习

一、按要求填空。》写景的诗词是的《1、在第十二册古诗词背诵这个单元, 》和》。写送别的是的《和的《的》。托物言志的诗词是的《。》》和的《《 、《闻官军收河南河北》中表现作者听见平叛胜利消息后喜极而泣的诗句首2 。”“,表现作者听见平叛胜利消息后高兴的喝酒并想象春季还乡,旅途有宜人景色相”。,伴的诗句是“、《七步诗》中,集中抒发了曹植内心对兄弟相残不满的诗句是3 ” 、当谈及亲友,论以人品清廉正直时,我们会很自然地想起王昌龄的《芙蓉楼4送辛渐》中的名句 “,。” 5、王维的《鸟鸣涧》中,最能写出山涧静谧的诗句是, ”。 6、杜甫的《江畔独步寻花》中,写蝴蝶戏舞,鸟儿鸣啼的诗句是,”。 7、于谦《石灰吟》中,作者借咏石灰,表现自己不怕牺牲,坚贞不屈,要永留高洁品格在人间的诗句是 “,。” 8、郑燮《竹石》中,作者借咏竹子,表现不屈不饶,刚毅、不随波

逐流的诗句 是,。” 9、国家要富强,重要的是依靠人才,因此,龚自珍建议要“,。”10、苏轼的《完溪沙》中,表达作者乐观、奋发向上的诗句是 5 / 1

。”,,“

11、王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》中,作者把水比作美人流动的眼波,。”,把山比作美人蹙起的眉毛的诗句是“ 。充分表现作者对友人的深情和对春天的留恋的是 “, 。”, 、杜甫的《春夜喜雨》中,写春雨滋润万物,悄然无声的一句是 12 。”,“二、选择题。。、下列诗人中不属于唐朝的是 1 D、苏轼C、杜甫A、王维B、王昌龄。2、下列对古诗词的理解不正确的一项是 A、《江畔独步寻花》中能概括全篇的诗句是“千朵万朵压枝低。” B、“寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤”写出了诗人对朋友依依不舍的情感。 C、“咬定青山不放松”中的“咬”写出了竹子的坚韧。 D、《卜算子·送鲍浩然之浙东》充分表现了作者对友人的深情和对春天的留 恋。 3、杜甫是一位集大成和承前启后的诗人,他被后人称为 A、诗仙 B、诗佛 C、诗史 D、诗圣 三、请在“古诗词背诵”这个单元中,选择一首你最喜欢的古诗词,默写在横线上,别忘了要写上题目、作者的姓名和

小学生名言警句

一、关于爱国 天下兴亡,匹夫有责。 ——顾炎武宁做流浪汉,不做亡国奴。 ——丰子恺人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——文天祥先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。 ——于谦捐躯赴国难,视死忽如归。 ——曹埴位卑未敢忘忧国。 ——陆游与其忍辱生,毋宁报国死。 ——何香凝二、热爱集体 天时不如地利,地利不如人和。 ——《孟子》三、关于母爱 谁言寸草心,报得三春晖。 ——孟郊四、勤俭节约 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。 ——李商隐由俭入奢易,由奢入俭难。 ——司马光静以修身,俭以养德。 ——诸葛亮每一食,便念稼穑之艰难;每一衣,则思纺绩之辛苦。 ——李世民一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 ——朱柏庐五、诚实守信 人而无信,不知其可也。 ——《论语》方必信,行必果。 ——《论语》一言既出,驷马难追。 ——中国谚语六、立志 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——《论语》

有志周行天下,无志寸步难行。 ——《古今贤文》燕雀安知鸿鹄之志哉! ——陈涉志当存高远。 ——诸葛亮老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 ——曹操大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 ——李白富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 ——《孟子》有志不在年高,无志空活百岁。 ——《传家宝》有志者事竟成。 ——《后汉书》非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ——诸葛亮无志者常立志,有志者立长志。 ——佚名丈夫志四海,万里犹比邻。 ——曹植虽长不满七尺,而心雄万夫。 ——李白志不强者智不达,言不信者行不果。 ——《墨子》七、读书学习 只要功夫深,铁杵磨成针。 ——中国俗语它山之石,可以攻玉。 ——《诗经》千里之行,始于足下。 ——《老子》学而不厌,诲人不倦。 ——《论语》三人行,必有我师焉。 ——《论语》书犹药也,善读之可以医愚。 ——刘向发愤识遍天下字,立志读尽人间书。 ——苏轼读书破万卷,下笔如有神。 ——杜甫知之为知之,不知为不知,是知也。

(完整版)小学六年级古诗赏析全

八·古诗词鉴赏 *诗歌赏析答题基本方略: 1. 把握标题,翻译内容,明确类别、中心。 2. 捕捉意象,形成画面,初步理解形象特点。 3. 审读题干,明确要求。 (一)手法: (1)修辞方法,主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等; (2)表现手法(写作手法或艺术手法),主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写; (3)表达方式,主要有描写,议论,抒情,抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情,而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。 鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式),然后结合诗句和具体词语作分析,分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容,抒发了什么样的思想感情。 (二)内容方面 设题方向:营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情(画面、景物、思想、情怀) 答题过程:描摹图景(切忌翻译原句)——把握景物特点(有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等)——依景辨情,把握思想感情(注意情景一致或相对) (三)综合设问 1.就某个词、某个句子进行鉴赏;某个词的作用或为什么用这个词;某个句子好在哪里。 答题方向: 内容——这个词或者句子所描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的道理); 表达效果——往往是景物描写对情感表达所起的作用; 如果运用了特定的表现技巧,如比兴、拟人化、衬托等,要写出所用的方法。即:用了什么方法,写了什么内容,起到了什么作用。 2.诗眼(诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字); 诗骨(诗中处于核心地位、起统帅作用的句子) 逐句分析每句诗的内容,分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。

六年级下册古诗词背诵专题练习

六年级下册《古诗词背诵》专题练习(含答案) 一、先背诵《七步诗》,再完成下面的练习题: 1、写出下面字词在诗中的意思: 持:用来漉:过滤釜:锅 2、诗中哪句诗表达了作者的思想感情:本是同根生,相煎何太急 3、这首诗表面是在写豆和萁是在同一条根上生长起来的,实际上 是在说曹植和曹丕本是同一父母所生为什么要手足相残。这种 方法叫做借代。 你还知道哪些运用这种手法的古诗,写把题目写下来: 孤帆(船)远影碧空尽,唯见长江天际流。——(唐)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》烽火(战争)连三月,家书抵万金。——(唐)杜甫《春望》 知否,知否?应是绿(叶)肥红(花)瘦。——(宋)李清照《如梦令》 二、先背诵《鸟鸣涧》,再完成下面的练习题: 1、按原诗填空:人闲,夜静。月出,时鸣。 2、写出下面字词在诗中的意思: 涧:闲:时: 3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色,请你根据古诗大意,用自己的语言描绘诗中的画面吧! 在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上.静静的夜晚,使这春天的山林更加空寂.月亮升起,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响. 三、先背诵《芙蓉楼送辛渐》,再完成下面的练习题: 1、按原诗填空:夜入吴,平明送客。如相问,一片冰心。

2、这首诗是一首送别诗。诗人通过写在雨后清晨送朋友的情景,表达了朋友之间的离情别绪;把自己比作玉壶,表达了自己的高尚节操。 3、你还知道哪些送别诗?请选择一首你熟悉的,默写在下面: 1、《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。 2、《送杜少府之任蜀州》 唐·王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾襟。 3、《别董大》 唐·高适 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 4、《送元二使安西》 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 5、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 6、《南浦别》 唐·白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。

完整word版名言警句小学六年级

名言警句诗句归类 名言警句: 一、关于读书 1、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 2、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 3、爱书吧,它是你知识的源泉。——高尔基 4、读一本好书,就是在和高尚的人谈话。——歌德 5、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 二、关于观察 1、观察,观察,再观察。——巴甫洛夫 2、一切推理都必须从观察与实践中得来。——伽利略 3、观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基 4、细节在于观察,成功在于积累。——爱默生 三、关于“机遇” 1、许多人对待机会,一如孩童在海滩上那样,他们让小手握满了沙子,然后让沙粒掉下,一粒接一粒,直到全部落光。——托马斯·莫尔 2、机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。——查理·艮科尔 3、机会是每个人都有的,但许多不知道他们已经碰到它。——达尔文 4、机会来的时候像闪电一样短促,完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克 四、《论语》中孔子的精辟语句: 1、敏而好学,不耻下问。 2、学而时习之,不亦说乎? 3、人无远虑,必有近忧。 4、已所不欲,勿施于人。 5、三人行,必有我师焉。 6、温故而知新,可以为师矣。 7、学而不思则罔,思而不学则殆。 8、知之为知之,不知为不知,是知(智)也。 五、关于坚持(滴水穿石) 1 有志者,事竟成。——范晔 2 天下无难事,只怕有心人。 3 只要功夫深,铁杵磨成针。——中国谚语 4 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀子 六、赞美教师 1、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——[捷克]夸美纽斯 2、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——[美国]布鲁纳 3、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》 4、一日之师,终身为父。——元.关汉卿 七、关于合作的名言警句

小学六年级古诗词竞赛试题

A王勃、王安石、杨万里、张志和 B杨炯、卢照邻、柳宗元、王勃 C王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻 2. 王维,字摩诘,官至尚书右丞,故又称王右丞。其诗多以歌咏()为主。人称诗佛。 A、山水田园 B、沙漠边塞 C、百姓生活 3、. 爷爷七十大寿,亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”。可爷爷却叹道“________________,____________________”。我赶紧把爷爷的话打住:“__________________”。 A举头望明月,低头思故乡。山重水复疑无路。 B海内存知己,天涯若比邻。只缘身在此山中。 C夕阳无限好,只是近黄昏。霜叶红于二月花。 4. 昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我“_____________”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解开了这道难题。 A、润物细无声 B、山重水复疑无路 C、欲把西湖比西子 5. “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”诗写的是哪个名胜? A、恒山 B、泰山 C、庐山 6.把“春风”比作剪刀的是一下哪首诗?()

A、《赋得古原草送别》 B、《咏柳》 C、《江畔独步寻花》 7. 堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人是:() A、王维 B、杜牧 C、李贺 8. 有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题,给厨师两个鸡蛋,要他做几道菜,并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受,做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄,几根青菜丝;第二道菜,把熟鸡蛋白切成小块,排成一字形,下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜,一碗清汤,上面漂着四只蛋壳。秀才见了,深表佩服。这首诗是() A、叶绍翁《游园不值》B苏轼、《惠崇春江晓景》 C、杜甫《绝句》、 9. “借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”诗的作者是(),这首诗的题目是(),写的是()季节。 A、韩愈、《早春》、春 B、王安石、《梅花》、冬 C、杜牧、《清明》、春 10.《七步诗》的作者是()。 A.曹操B.曹丕C.曹植 三.我会把左右两部分相关的内容用线连起来。(8 分) 野旷天低树苏轼《竹里馆》

人教六年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单

人教六年级语文下册古诗词及重点课文 背诵默写清单 1、元日(宋)王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 2、天竺寺八月十五日夜桂子(唐)皮日休 玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。 3、清明(唐)杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 小令:清明时节雨,纷纷路上行人。欲断魂,借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。 4、长歌行(汉乐府)曹操 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 5、七步诗(三国魏)曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急? 6、鸟鸣涧(唐)王维 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。 7、芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 8、江畔独步寻花(唐)杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 9、石灰吟(明)于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。 10、竹石(清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 11、闻官军收河南河北(唐)杜甫 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂,白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 12、己亥杂诗(清)龚自珍 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 13、浣溪沙(宋)苏轼 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 14、卜算子·送鲍浩然之浙东(宋)王观 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 15、人生哲理格言:人非生而知之者,孰能无惑?《师说》

小学六年级语文古诗词知识竞赛题

古诗词知识竞赛题 1.“少壮不努力,老大徒()”出自《汉乐府·长歌行》。 (1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是()。 (1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来 (3)似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是()。 (1)曹植(2)曹丕(3)曹操 4.“但使龙城飞将在,不教胡马度()”。 (1)阴山(2)边关(3)燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是()。 (1)花重绵阳城(2)花重锦州城 (3)花重锦官城 6.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的()。(1)《游园不值》(2)《春望》 (3)《春夜喜雨》 7.“海内存知己,天涯若比邻”是()的诗句。 (1)王勃(2)李白(3)白居易 8.“人生自古谁无死,留取丹心照()”是文天祥的诗句。 (1)汉青(2)汗青(3)汗清 9.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中“坐”的意思是()。(1)因为(2)坐下(3)座位 10 杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是()。(1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中 (3)多少楼台烟雨中 11.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是()的诗句。 (1)王维(2)王之涣(3)王勃 12.《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元代的()。 (1)张养浩(2)马致远(3)元好问

13.“野火烧不尽,春风吹又生”一句出自()。 (1)白居易《赋得古原草送别》 (2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》 14.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的是()。 (1)春色(2)梨花(3)雪景 15.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》。 (1)李贺(2)李清照(3)李商隐 16.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的()。 (1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》 (3)《蜀相》 17.“三十功名尘与土,八千里路云和月”是()的词句。 (1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游 18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物,化作春泥更护花”句中,“红”是指()。(1)红色(2)花(3)树叶 19.“海上生明月,()共此时”是张九龄的名句。 (1)天地(2)天下(3)天涯 20 “莫愁前路无知己,天下谁人不识君”出自()的《别董大》。 (1)高适(2)岑参(3)王昌龄 21.“正是江南好风景,落花时节又逢君”中的“君”是指()。 (1)李延年(2)李龟年(3)崔九 22.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是()的诗句。 (1)李煜、柳永(2)柳永、李清照 (3)李煜、李商隐

小学六年级古诗词运用

小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说(有朋自远方来,不亦乐乎)。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说(送君千里,终须一别)。 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会想起(但愿人长久,千里共婵娟)。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时,你自然的想起了(忽如一夜春风来,千树万数梨花开) 6、汉代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。 9、人们常用杜甫的(随风潜入夜,润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发邮件,可以引用(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”)这句诗表达自己的思念之情。 11、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样(“读万卷书,行万里路。”)或者“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。” 12、每当祖国需要你的时候,用(“粉身碎骨全不怕。”)来表达自己的决心。 13、同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用(“少壮不努力,老大徒伤悲。”)这样的名句来劝告他。 14、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来,千树万树梨花开) 15、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下,断肠人在天涯) 16、生活中既要善于学习他人好的方面,又要善于从不好的方面吸取教训,这正如孔子《论语》的一句话(三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之) 17、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)。 18、《赠汪伦》一诗中,李白用(“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”)来表达他与汪伦之间的深厚情谊。

六年级下册古诗词背诵(10首)

七步诗【三国魏】曹植煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急? 煮豆子正燃着豆秸,因煮熟豆子来做豆羹而使豆子渗出汁水。豆秸在锅下燃烧着,豆子正在锅里哭泣。本来我们是同一条根上生长出来的,你为什么要这样紧紧逼迫呢? 鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。 寂静的山谷中,人迹罕至,只有春桂在无声地飘落,夜半更深,万籁具寂,似空无一物,皎洁的月亮从山谷中升起来惊动了山中的鸟,时而在山涧处发出轻轻的鸣叫声。 王维写《鸟鸣涧》的背景是安定统一的盛唐社会,该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的古诗《皇甫岳云溪杂题五首》之首。《鸟鸣涧》是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪(即若耶溪)的作品,是一首被誉为“诗中有画,画中有诗”的代表作之一。 芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地,天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛阳,如果有亲友向您打听我的情况,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁,未受功名利禄等世情的玷污。这首诗大约作于开元二十九年以后。王昌龄当时为江宁(今南京市)丞,辛渐是他的朋友,这次拟由润州渡江,取道扬州,北上洛阳。

王昌龄可能陪他从江宁到润州,然后在此分手。这诗原题共两首,第二首说到头天晚上诗人在芙蓉楼为辛渐饯别,这一首写的是第二天早晨在江边离别的情景。 江畔独步寻花【唐】杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。黄四娘园子里的小路上开满了鲜花,千朵万朵压垂了枝条。嬉戏留恋的彩蝶不停地飞舞,自由自在的黄莺啼鸣恰恰。 这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇,长满花朵的枝条被压得低垂下来,花瓣之上是流连忘返的彩蝶,它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里,我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上,有清脆啼鸣的黄莺,它们活泼自在的神态,给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼,使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感,也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切,而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。 石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。(石头)只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事,即使粉身碎骨也毫不惧怕,只要把一身清白留在人世间。 于谦从小学习刻苦,志向远大。相传有一天,他信步走到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了白色的石灰。他深有感触,略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年,于谦刚好12岁。12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照,更是他人生的追求。 竹石【清】郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地

一到六年级爱国名言警句

一到六年级爱国名言警句 关于一到六年级爱国名言警句有哪些?爱国主义历史悠久,中华民族也正是在爱国主义的号召下,几经磨难而不衰,身处顺境更奋进,从而始终屹立于世界民族之林。下面是为您整理的一到六年级爱国名言警句,希望对您有所帮助! 一到六年级爱国名言警句【精选篇】 1.常思奋不顾身,而殉国 家之急。;;司马迁 2. 我不如起个磨刀石的作用,能使钢刀锋利,虽然它自己切不动什麽。;;贺拉斯 3. 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。;;文天祥 4. 我们波兰人,当国家遭到奴役的时候,是无权离开自己祖国的。;;居里夫人 5. 天下兴亡,匹夫有责。;;顾炎武 6. 我坚信任何困难都难不倒英雄的中国人民。;;胡锦涛 7. 砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!;;夏明翰 8. 人民不能没有面包而生活,人民也不能没有祖国而生活。 ; 雨果 9. 爱国的主要方法,就是要爱自己所从事的事业。;;谢觉哉

10. 一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于 人类。;;别林斯基 11. 为中华之崛起而读书。;;周恩来 12. 位卑未敢忘忧国。;;陆游 13. 爱国如饥渴。;;班固 14. 爱国主义的力量多么伟大呀!在它面前,人的爱生之念,畏 苦之情,算得是什么呢!在它面前,人本身也算得是甚么呢!;;车尔尼 雪夫斯基 15. 爱祖国高于一切。;;肖邦 一到六年级爱国名言警句【热门篇】 1.最大的荣誉是保卫祖国 的荣誉。;;亚里士多德 2. 只有热爱祖国,痛心祖国所受的严重苦难,憎恨敌人,这才 给了我们参加斗争和取得胜利的力量。;;阿;托尔斯泰 3. 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。;;徐特.立 4. 一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人 类。;;别林斯基 5. 人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。;;拿破仑 6. 中国人搞出的理论,首先要为中国人服务。;;吴仲华 7. 爱国应该和爱自己的家一样。为了国家,不仅在牺牲财产, 就是牺牲生命,也在所不惜,这就是报国的大义。;;福泽谕吉 8. 不爱自己国家的人,什么也不会爱。;;拜伦

小学六年级古诗词竞赛题

古诗词竞赛 一、回答问题 1、《诗经·采薇》主题思想是什么:写一位远征战士归来,在回乡途中,他抚今追昔,回想自己在军中的情况与心情。 2、《春夜喜雨》是一首五言律诗,刻画了春雨的夜景,表达了他对春雨来得及时的喜悦心情。 3、《西江月·夜行黄沙道中》作者是(宋代辛弃疾) 4、西江月是(词牌名)夜行黄沙道中(题目) 5、《天净沙·秋》作者是元代散曲家白朴。 6天净沙是(曲牌名)秋(题目)。 7、《给诗加“腰”》中苏小妹的诗句是“轻风扶细柳,淡月失梅花” 8、诗来源于古代人们的(劳动号子和民歌)。 9、诗原是(诗)与(歌)的总称。 10、诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁。 11、诗歌的表现手法很多,我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。、 12、中国古代诗歌按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。 13、古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。 14、近体诗:“绝句”、“律诗”、词、曲 15、词又称长短句。 16、词的特点:调有定格,句有定数,字有定声。 17、词的第一段叫前阙、上阙、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。 18、曲:又称为词余、乐府。 19、元曲包括散曲和杂剧。 20、请说一句咏物诗。 21、请说一句边塞诗。 22、请说一句送别诗。 23、描写儿童生活的诗句有() 24、描写思乡的诗有() 25、在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。”) 26、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮不努力,老大徒伤悲。”) 27、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”) 28、有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“当局者迷,旁观者清”)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“不识庐山真面目,只缘身在此山中”)说明的就是这个朴素的道理。 29、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”) 30、当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”)来表达对家人的怀念。 31、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句(“海内存知己,天涯若比邻”)来表达对远别好友的深情厚谊。 32、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起(“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”)的诗句。 33、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我(“山重水复疑无路”)时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(“柳暗花明又一村”)。

小学六年级古诗词名句集锦

小学六年级古诗词名句集锦 1、欲加之罪,何患无辞?(《左传焚夜》) 2、人非圣贤,孰能无过?(《左传》) 3、辅车相依,唇亡齿寒。《左传焚夜》 4、前事不忘,后事之师。(《战国策》 5、知己知彼,百战不殆。(《孙子兵法》 6、千里之行,始于足下。(《老子》) 7、天网恢恢,疏而不漏。(《老子》) 8、知人者智,自知者明。(《老子》) 9、物以类聚,人以群分。(《易经》) 10、有则改之,无则加勉。(《论语》) 11、是可忍,孰不可忍。(《论语》) 12、敏而好学,不耻下问。(《论语》 13、十年树木,百年树人。(《管子》 14、千里之堤,溃于蚁穴。(《韩非子》 15、流水不腐,户枢不蠹,动也。(《吕氏春秋》 16、塞翁失马,焉知非福。(《淮南子》 17、失之毫厘,谬以千里。(《史记》 18、不鸣则已,一鸣惊人。(《史记》 19、绳锯木断,水滴石穿。(班固《汉书》) 20、精诚所至,金石为开。(范晔《后汉书》 21、盛名之下,其实难副。(南朝黄琼传)) 22、不入虎穴,焉得虎子。(范晔《后汉书》 23、疾风知劲草,岁寒见后凋。(范晔《后汉书》) 24、老骥伏枥志在千里:烈士暮年,壮心小已。(曹操《龟虽寿》) 25、鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 26、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》) 27、宁为玉碎,不为瓦全。(《北齐书》) 28、若要人不知,除非己莫为。(枚乘《上书谏吴王》) 29、近朱者赤,近墨者黑。(晋犯敌) 30、机不可失,时不再来。(《新五代史》 31、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) 32、天生我材必有用,千金散尽还复来。(唐李白《将进酒》) 33、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜(唐李白《梦游天姥吟留别》) 34、朱门酒肉臭,路有冻死骨。(唐杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》) 35、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(唐杜甫) 36、不塞不流,不止不行(唐韩愈)。 37、山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(唐刘禹锡《陋室铭》) 38、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 39、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(唐李商隐) 40、相见时难别亦难,东风无力百花残。(唐李商隐) 41、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(僧云览诗中之句) 42、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(宋欧阳修) 43、兼听则明,偏信则暗。(唐魏征)

六年级下册语文古诗文默写总复习

六年级下册语文古诗文默写总复习 (一)《木兰诗》(南北朝乐府北方民歌) 1.《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。 2.《木兰诗》中面对可汗大点兵,木兰作出的决定是: 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 3.《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 4.《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 5.《木兰诗》中的“朔气传金柝,寒光照铁衣。”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮.严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 6.《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是:策勋十二转,赏赐百千强。 7.《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活?木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 8.《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 9.出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,不易辨清真相,其原话是:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!” 10.《木兰诗》中描写边塞军营夜景,借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是:朔气传金柝,寒光照铁衣。 11.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是:万里赴戎机,关山度若飞。12.《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻,道出全诗主旨的诗句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌! 13.《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:将军百战死,壮士十年归。 14.《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是:愿驰千里足,送儿还故乡。 (二)《山中杂诗》(吴均) 吴均《山中杂诗》一诗中,反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是:鸟向檐上飞,云从窗里出。 (三)王维《竹里馆》 王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照。 (四)《峨眉山月歌》(李白)1.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游游线,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 2.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 (五)《春夜洛城闻笛》(李白) 李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情! (六)《逢入京使》(岑参) 1.岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 (七)《滁州西涧》(韦应物) 1.韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景,以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景,抒发了不在其位,不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 2.《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境,蕴涵对无声息者一丝同情的句子是:“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。” (八)《江南逢李龟年》(杜甫) 杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。 (九)《送灵澈上人》(刘长卿) 刘长卿《送灵澈散人》一诗中,写灵澈辞别归去,诗人伫立目送,依依不舍情景的两句是:荷笠带斜阳,青山独归远。 (十)《约客》(赵师秀) 1.赵师秀《约客》一诗中,描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色,交待深夜候客客不至的原因,衬托诗人孤寂,无聊心情的两句是:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 2.赵师秀《约客》一诗中,表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是:有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 (十一)《论诗》(赵翼)赵翼《论诗》一诗中,说明人才辈出,各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是:江山代有才人出,各领风骚数百年。

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