【K12学习】幼儿园中班户外体育游戏公开课教案
幼儿园中班体育公开课教案三篇
幼儿园中班体育公开课教案三篇教案一：快乐的小运动员一、活动目标：1.发展幼儿的基本动作技能，提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
2.培养幼儿的合作意识和竞争意识，体验运动的快乐。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
二、活动准备：1.各种类型的器械：小椅子、平衡木、呼啦圈、软垫、皮球等。
2.音乐磁带或光盘。
3.奖品（小贴纸、糖果等）。
4.场地布置：将场地划分为若干个区域，每个区域放置不同的器械。
三、活动过程：(一) 热身运动 (5分钟)1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如：原地踏步、伸展运动、扭腰等，活动关节，放松肌肉。
2.教师用活泼的语言鼓励幼儿积极参与，并讲解一些简单的运动注意事项。
(二) 器械游戏 (20分钟)1.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个区域进行游戏。
2.每个区域的游戏内容不同，例如：o小椅子游戏:幼儿练习跨越小椅子、绕过小椅子、在小椅子上走平衡木等。
o平衡木游戏:幼儿练习在平衡木上行走、跳跃等。
o呼啦圈游戏:幼儿练习抛接呼啦圈、钻过呼啦圈等。
o软垫游戏:幼儿练习在软垫上翻滚、跳跃等。
o皮球游戏:幼儿练习抛接皮球、拍球等。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
(三) 小比赛 (10分钟)1.教师组织幼儿进行一些简单的比赛，例如：o平衡木比赛:幼儿在平衡木上行走，看谁走得又快又稳。
o呼啦圈比赛:幼儿抛接呼啦圈，看谁抛接的次数最多。
o皮球比赛:幼儿拍球，看谁拍的次数最多。
2.教师鼓励幼儿积极参与比赛，并公平公正地评判比赛结果。
(四) 结束活动 (5分钟)1.教师带领幼儿做放松运动，如：深呼吸、拉伸运动等。
2.教师对幼儿的表现进行总结，并颁发奖品。
3.教师鼓励幼儿继续保持对体育活动的兴趣，并养成积极参与体育活动的良好习惯。
教案二：森林探险一、活动目标：1.练习幼儿的爬、钻、跳等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的勇敢精神和克服困难的意志品质。
幼儿园中班体育公开课教案20篇
幼儿园中班体育公开课教案20篇体育活动对于幼儿来说，不仅可以锻炼身体，增强体质，还能培养他们的集体意识、团队合作精神和积极向上的态度。
幼儿园中班体育公开课是一个很好的机会，能够让孩子们更好地体验体育运动的乐趣，并学到基本的体育技巧。
在这里，我们将展示20篇中班体育公开课的教案，让您对如何设计一堂丰富多彩的课程有更深入的了解。
【教案一】教学目标：通过体育活动，培养幼儿们的合作意识和个人能力。
教学内容：传球活动设计：将幼儿分为两组，站成两列。
从第一位幼儿开始，每位依次将球传给队友，直到第一位幼儿再次接到球。
要求传球准确，注意观察队友动作，及时做出反应。
通过这个活动，幼儿将提高传球的技巧，并培养良好的团队合作精神。
【教案二】教学目标：提高幼儿们的跳跃能力和协调能力。
教学内容：跳绳活动设计：给每位幼儿一根跳绳，让他们尽可能多次地连续跳跃。
教师示范正确的跳绳技巧，并给予幼儿们指导和鼓励。
通过跳绳活动，幼儿们将学会跳跃的技巧，同时也能够锻炼身体，增强心肺功能。
【教案三】教学目标：培养幼儿们的平衡感和协调能力。
教学内容：积木搭建活动设计：为幼儿们准备一些大小不同的积木，让他们自由搭建一座房子或其他形状。
通过这个活动，幼儿们不仅可以锻炼手眼协调能力，还能够培养他们的创造力和想象力。
【教案四】教学目标：培养幼儿们的灵敏反应能力和肌肉协调能力。
教学内容：接力赛活动设计：将幼儿们分为几个小组，每组站在一起。
在指令下，每组的第一位幼儿先跑到远处的终点线，然后返回队列，接下来第二位幼儿跑，依此类推。
通过接力赛活动，幼儿们将锻炼他们的速度和敏捷性，并培养团队协作精神。
【教案五】教学目标：培养幼儿们的柔韧性和协调能力。
教学内容：扭秧歌活动设计：给每位幼儿一块彩色的丝巾或者一条围巾，在音乐的伴奏下，引导幼儿们按照节奏扭动身体和摆动丝巾。
通过扭秧歌活动，幼儿们既能够锻炼身体柔韧性，也能培养他们音乐感和节奏感。
【教案六】教学目标：培养幼儿们的手眼协调能力和集体意识。
幼儿园中班户外体育游戏教案(优秀5篇)
幼儿园中班户外体育游戏教案(优秀5篇)幼儿园中班游戏活动教案篇一【活动目标】1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。
3、培养初步的规则意识。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、哨子一个，小红旗两个。
2、音乐《向前冲》。
【活动过程】1、幼儿随音乐入场，做热身运动。
2、练习弯腰半蹲走。
3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。
4、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。
5、开始游戏。
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！！！6、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科：隧道是埋置于地层内的工程建筑物，是人类利用地下空间的一种形式。
隧道可分为交通隧道、水工隧道、市政隧道、矿山隧道、军事隧道。
1970年国际经济合作与发展组织召开的隧道会议综合了各种因素，对隧道所下的定义为：以某种用途、在地面下用任何方法按规定形状和尺寸修筑的断面积大于2平方米的洞室。
幼儿园中班游戏教案篇二游戏目标：锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。
培养学生互相合作的精神。
培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
游戏准备：在一块平坦的场地上，画一定范围做网。
游戏方法：在游戏者中间选出2--4人做鱼网（手拉手），其他游戏者做鱼群。
幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇）
幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇）幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班户外体育游戏教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班户外体育游戏教案篇1活动设计针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。
选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的兴趣，培养儿童的心里意志品质。
活动目标：1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。
2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。
活动准备：经验准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。
物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。
教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。
活动过程：（一）准备活动：热身操。
愉悦身心，舒展肢体，为下面的活动做铺垫。
活动一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。
从而使幼儿自然的投入到活动中。
在教师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。
（二）活动一：通过场景的变化，巩固听信号有节奏地走，听信号变换速度，方向走步，在物与物之间走的能力。
教师引导语：“现在我们来到了大森林里，小朋友要穿过山洞，越过石头阵，走过小桥才能寻找到宝藏。
让我们先练习一下怎样通过这些关卡。
”幼儿在路线中自由选择不同场地进行尝试练习。
在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。
（三）活动二：通过游戏《闯关取宝》巩固已有的走步动作经验，达到锻炼的目的。
在这一环节中，我将巩固幼儿在前面练习中掌握的动作技法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。
中班健康户外公开课教案(通用5篇)
中班健康户外公开课教案（通用5篇）中班健康户外公开课教案（通用5篇）作为一位默默奉献的教育工，往往需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的中班健康户外公开课教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中班健康户外公开课教案1【设计意图】中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危（wei）险性的材料。
抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。
而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
【活动目标】1、锻炼幼儿的体能；2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
【活动准备】长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。
【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前准备。
2、展示活动器械（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。
3、演示玩法（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，此外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。
（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一位幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。
（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。
老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。
也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。
幼儿园中班体育游戏公开课教案(精选28篇)
幼儿园中班体育游戏公开课教案〔精选28篇〕幼儿园中班体育游戏公开课教案〔精选28篇〕幼儿园中班体育游戏公开课教案篇1活动目的1、学习从高处轻松自然地往下跳的技能，进一步稳固平衡、钻爬等动作。
2、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
活动准备布置活动场地;准备轮胎19个、小椅子16把、10张桌子、小麻雀胸饰19个、望远镜1个、录音机1架、磁带。
活动过程一、准备活动。
1、幼儿边听《甩葱歌》音乐边随老师做鸟飞动作进入活动场地，听音乐做律动：活动手臂、脚的关节、跳的动作等。
2、根本动作探究：让小麻雀在鸟窝上自由练习飞的本领，麻雀队长从中指导麻雀战士练习从高处往下跳的本领;两个麻雀战士合作搭一个鸟窝，继续让小麻雀们练习从高处往下跳的本领，麻雀队长给予保护，提醒小麻雀注意平安。
二、麻雀战士营救小动物。
1、创造情节，麻雀队长接到麻雀司令的一个，山谷那里发生了地震，许多动物都困在山谷里，启发麻雀战士应该怎样做?2、通往山谷的道路被地震震坏了，启发幼儿该怎么做?用我们的鸟窝来修建造山路、桥，有几条山路没有坡，上不去该怎么办?(启发小麻雀用鸟窝搭建坡。
)3、请几位麻雀战士前往山谷去救动物，过小桥，从高处往下跳去营救小动物，老师作适当保护并纠正动作，救了动物从老鼠洞回去。
4、幼儿自选道路过桥去营救小动物。
三、小麻雀找食。
1、小动物被营救出来了，可它们已经好几天没有吃东西了，我们该怎么办?2、请幼儿第二次前往山谷给小动物找食物吃。
四、小麻雀边听音乐《鸟飞》边跟随麻雀队长做放松动作。
幼儿园中班体育游戏公开课教案篇2指导语：1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的开展。
通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、英勇、坚毅的品质。
2、本组游戏一个或几个家庭都适宜。
游戏一：我是小陀螺游戏功能：1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;2、促使平衡觉的开展，体验亲子游戏的乐趣。
游戏过程：1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。
幼儿园中班户外体育游戏公开课教案
幼儿园中班户外体育游戏公开课教案第一章：课程概述1.1 课程目标：提高幼儿的体能和协调能力。
培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
增强幼儿的户外运动兴趣和积极性。
1.2 课程内容：户外体育游戏介绍：包括游戏目的、规则和操作方法。
幼儿体能训练：包括跑步、跳绳、投掷等基本运动技能。
团队合作游戏：包括接力比赛、集体舞蹈等。
1.3 教学资源：户外活动场地。
体育器材：球、圈、跳绳等。
音乐播放设备。
第二章：游戏一：动物快跑2.1 游戏目的：提高幼儿的跑步速度和协调能力。
培养幼儿的团队合作精神。
2.2 游戏规则：幼儿分为两个小组，每组排队站在线后。
老师喊出动物名称，幼儿要快速跑到标记点。
第一个到达标记点的幼儿为自己的团队得分。
每轮游戏进行三分钟，换另一组幼儿。
2.3 操作方法：老师在起点处，幼儿在终点处排队。
老师喊出动物名称，幼儿听到后要快速跑到标记点。
幼儿到达标记点后，回到队伍中，等待下一次喊名。
第三章：游戏二：跳绳接力赛3.1 游戏目的：提高幼儿的跳绳技能和协调能力。
培养幼儿的团队合作精神。
3.2 游戏规则：幼儿分为两个小组，每组排队站在线后。
每个幼儿拿起跳绳，跳到标记点后交给下一个幼儿。
每组幼儿轮流进行，直到所有幼儿完成。
最快完成的小组获胜。
3.3 操作方法：老师在起点处，幼儿在终点处排队。
第一个幼儿拿起跳绳，跳到标记点后交给下一个幼儿。
每个幼儿都要完成跳绳任务，才能算作完成。
第四章：游戏三：投掷接力赛4.1 游戏目的：提高幼儿的投掷技能和协调能力。
培养幼儿的团队合作精神。
4.2 游戏规则：幼儿分为两个小组，每组排队站在线后。
每个幼儿拿起球，投掷到标记点后交给下一个幼儿。
每组幼儿轮流进行，直到所有幼儿完成。
最快完成的小组获胜。
4.3 操作方法：老师在起点处，幼儿在终点处排队。
第一个幼儿拿起球，投掷到标记点后交给下一个幼儿。
每个幼儿都要完成投掷任务，才能算作完成。
第五章：游戏四：集体舞蹈5.1 游戏目的：培养幼儿的音乐感知和节奏感。
幼儿园中班户外体育游戏公开课教案
幼儿园中班户外体育游戏公开课教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：欢乐户外，健康成长1.2 活动目标：让幼儿体验户外体育游戏的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
培养幼儿的基本运动能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
第二章：活动时间与地点2.1 活动时间：每周五上午9:00-10:302.2 活动地点：幼儿园户外操场第三章：活动准备3.1 教具准备：体育器械（如跳绳、球类、圈圈等）、音响设备、信号灯等。
3.2 环境准备：确保户外操场安全无障碍，场地宽敞明亮。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
提醒幼儿注意热身时的动作要领，避免受伤。
4.2 主体活动（30分钟）：进行各种户外体育游戏，如跳绳比赛、扔圈圈、踢足球等。
每隔一段时间，组织幼儿休息片刻，喝水补充能量。
4.3 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
引导幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。
第五章：活动评价与反思5.1 活动评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动能力、团队合作精神等方面的发展。
收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果和改进空间。
5.2 活动反思：针对活动中的不足之处，思考如何改进教学方法，提高活动的质量和效果。
积极探索新的户外体育游戏，丰富幼儿的运动经验。
第六章：活动注意事项6.1 安全第一：确保所有的体育器械都安全无隐患，教具质量符合标准。
6.2 注意幼儿的行为：在游戏中，时刻关注幼儿的行为，避免发生意外。
6.3 调整难度：根据幼儿的实际情况，适时调整游戏的难度，确保每个幼儿都能参与并享受游戏的乐趣。
第七章：活动家长沟通7.1 活动前：通过群、家访等方式，向家长介绍活动的目的、内容以及注意事项，获取家长的支持与配合。
7.2 活动后：及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
第八章：活动拓展建议8.1 结合课程：将户外体育游戏与幼儿园的课程相结合，如在数学课上学习距离和速度的概念。
幼儿园中班户外体育游戏公开课教案
幼儿园中班户外体育游戏公开课教案一、教学目标：1. 了解户外体育游戏的基本玩法，提高幼儿的协调能力和运动技能。
2. 通过参与户外体育游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对户外体育活动的兴趣，增强幼儿的锻炼意识。
二、教学内容：1. 教学游戏：接力跑、跳绳、扔沙包、踢毽子、捉迷藏等。
2. 游戏规则及安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握户外体育游戏的基本玩法，培养团队合作精神和规则意识。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能否积极主动参与，遵守游戏规则，提高协调能力和运动技能。
四、教学准备：1. 教学场地：户外操场。
2. 教学器材：接力棒、跳绳、沙包、毽子、呼啦圈、障碍物等。
3. 安全防护用品：护具、急救包等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动状态。
2. 教学游戏（15分钟）：（1）接力跑：分成若干小组，进行接力跑比赛，培养团队合作精神。
（2）跳绳：教授幼儿跳绳的基本技巧，进行跳绳比赛，提高幼儿的协调能力。
（3）扔沙包：教授幼儿扔沙包的技巧，进行扔沙包比赛，锻炼幼儿的手眼协调能力。
（4）踢毽子：教授幼儿踢毽子的基本技巧，进行踢毽子比赛，提高幼儿的运动技能。
（5）捉迷藏：带领幼儿进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、舒缓的音乐伴随舞蹈等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对户外体育游戏的了解和掌握程度。
3. 结合幼儿的运动表现，评价幼儿的协调能力和运动技能的提高情况。
七、教学拓展：1. 组织类似的户外体育游戏活动，让幼儿在不同场景下体验不同的运动乐趣。
2. 结合主题教育活动，融入户外体育游戏，让幼儿在游戏中学习和生活技能。
3. 邀请家长参与户外体育游戏活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭锻炼习惯。
幼儿园中班户外体育游戏公开课教案
幼儿园中班户外体育游戏公开课教案第一章：教学目标1.1 认知目标：了解户外体育游戏的基本种类和特点。
认识各种户外体育游戏器材，并了解其使用方法。
1.2 技能目标：学会参与户外体育游戏，并能遵守游戏规则。
能够使用户外体育游戏器材，进行简单的体育活动。
1.3 情感目标：培养幼儿对户外体育游戏的兴趣和积极性。
培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
第二章：教学内容2.1 游戏种类：跑步游戏：捉迷藏、接力赛等。
跳跃游戏：跳绳、跳房子等。
投掷游戏：投掷沙包、投掷圈等。
平衡游戏：平衡木、踩石头等。
2.2 游戏器材：跑步器材：接力棒、圈圈等。
跳跃器材：跳绳、沙包等。
投掷器材：投掷圈、沙包等。
平衡器材：平衡木、石头等。
第三章：教学步骤3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳跃、转圈等热身活动，准备身体。
3.2 游戏介绍：向幼儿介绍游戏的名称、规则和目标。
展示游戏器材，并讲解其使用方法。
3.3 游戏进行：组织幼儿进行游戏，并进行指导。
鼓励幼儿积极参与游戏，并遵守规则。
3.4 放松活动：组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
第四章：教学评价4.1 认知评价：评估幼儿对户外体育游戏种类和特点的认识程度。
评估幼儿对户外体育游戏器材的认知和使用能力。
4.2 技能评价：观察幼儿参与户外体育游戏的表现，如动作准确性、协调性等。
评估幼儿团队合作精神和竞争意识的表现。
4.3 情感评价：观察幼儿在游戏中的情绪表现，如积极性、快乐感等。
评估幼儿对户外体育游戏的兴趣和参与程度。
第五章：教学注意事项5.1 安全事项：确保游戏场地安全，无障碍物和危险物品。
使用安全的游戏器材，并进行检查和维护。
5.2 卫生事项：保持游戏场地的清洁和卫生，定期进行消毒。
教育幼儿在游戏前后洗手，保持个人卫生。
5.3 配合事项：与配班教师和保育员密切配合，共同组织和指导游戏。
与家长保持沟通，了解幼儿的身体状况和特殊需求。
第六章：教学资源准备6.1 器材准备：根据教学内容准备相应的户外体育游戏器材，如接力棒、跳绳、沙包等。
幼儿园中班户外体育游戏公开课教案
幼儿园中班户外体育游戏公开课教案一、教学目标1.帮助幼儿熟悉户外体育游戏的规则和操作方法。
2.培养幼儿的团队合作意识和互相协作能力。
3.促进幼儿的身体发展和运动能力的提高。
4.培养幼儿的注意力、观察力和反应能力。
5.培养幼儿的主动参与和发言能力。
二、教学内容本次教学主要围绕户外体育游戏展开，包括激励游戏、团队合作游戏和身体发展游戏。
具体游戏包括但不限于接力赛、拔河比赛、追逐游戏等。
三、教学准备1.组织者准备激励奖品。
2.准备足够的场地和安全的游戏器材。
3.准备足够的水和小食品，保证幼儿活动过程中的补充。
4.提前准备好活动手册和奖状，以便活动结束后给予幼儿认可和鼓励。
四、教学过程第一步：激发兴趣（5分钟）1.引导幼儿讨论户外体育游戏的乐趣和意义。
2.展示一些户外体育游戏的图片或视频，激发幼儿的兴趣。
第二步：介绍游戏规则（10分钟）1.组织者向幼儿简单介绍本次活动的游戏规则和流程。
2.强调团队合作的重要性，并告诉幼儿只有所有队员都努力合作才能取得胜利。
3.激励幼儿积极参与，告诉他们游戏中会有奖品等着他们。
第三步：热身活动（10分钟）1.组织幼儿进行热身活动，如慢跑、跳绳、伸展等，为接下来的游戏做好准备。
2.引导幼儿关注身体的感觉和呼吸的变化，提醒他们活动前后的体验差异。
第四步：进行游戏（30分钟）1.接力赛：将幼儿分成若干队伍，每个队伍选择一名队长，队长为队伍起跑，每人完成一段跑步后将接力棒传给下一名队员，最终以完成比赛的时间确定胜负。
2.拔河比赛：将幼儿分成两队，每队选择若干名队员参与，比赛过程中要注意安全，不得有踢踹、拉拽等危险行为。
3.追逐游戏：幼儿分成若干小组，每个小组选择一名“追逐者”，其余幼儿为“被追者”，追逐者在规定时间内尽可能多地追到被追者。
第五步：总结和反思（5分钟）1.组织者引导幼儿总结游戏过程中的团队合作经验，包括互相配合、相互支持等。
2.鼓励幼儿提出自己的感受和意见，给予肯定和鼓励。
幼儿园中班体育游戏优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园中班体育游戏优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏课程，教材为《幼儿园体育游戏指导手册》第四章，具体内容包括：游戏的基本概念、体育游戏的设计与组织、体育游戏的实施与评价。
二、教学目标1. 让学生了解体育游戏的基本概念，理解体育游戏的设计与组织方法。
2. 培养学生自主设计体育游戏的能力，提高学生的创新思维。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
三、教学难点与重点重点：体育游戏的设计与组织方法，体育游戏的实施与评价。
难点：如何让学生理解体育游戏的基本概念，如何培养学生自主设计体育游戏的能力。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
学具：笔记本、体育游戏设计模板、体育游戏评价表。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的体育游戏，让学生感受体育游戏的乐趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解体育游戏的基本概念，引导学生理解体育游戏的意义。
3. 示范：老师示范如何设计一个简单的体育游戏，让学生跟随老师一起设计。
4. 实践：学生分组，每组设计一个体育游戏，并进行展示。
六、板书设计1. 体育游戏的基本概念2. 体育游戏的设计与组织方法3. 体育游戏的实施与评价七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的体育游戏，并写明设计思路。
答案：例如：设计一个名为“快乐接力”的体育游戏，游戏规则如下：学生分成两组，每组站在起点， holding a ball, run to the other side, drop the ball into a bucket, and then run back to the starting point to pass the ball to the next person in line. The team that finishes first wins.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，但部分学生在设计体育游戏时，仍存在一定的困难。
幼儿园中班体育公开课教案
幼儿园中班体育公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验各种简单的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：通过体育活动，培养幼儿的基本运动能力，如跑、跳、投等。
3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，学会互相鼓励、互相帮助。
二、教学内容1. 活动一：捉迷藏目标：培养幼儿的观察力和反应能力。
方法：教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，引导幼儿观察环境，寻找藏身之处。
2. 活动二：接力赛跑目标：培养幼儿的团队协作能力和耐力。
方法：教师组织幼儿进行接力赛跑，鼓励幼儿互相配合，完成比赛。
3. 活动三：投掷沙包目标：培养幼儿的手眼协调能力和投掷技巧。
方法：教师指导幼儿正确的投掷姿势，进行沙包投掷练习。
4. 活动四：跳跃障碍目标：培养幼儿的跳跃能力和克服困难的精神。
方法：教师设置障碍物，引导幼儿跳跃障碍，完成挑战。
5. 活动五：团队舞蹈目标：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
方法：教师教授简单的舞蹈动作，引导幼儿分组进行团队舞蹈。
三、教学过程1. 热身活动：简单的体操，如头部运动、手臂运动、腿部运动等，时长约5分钟。
2. 主题活动：按照活动一、活动二、活动三、活动四、活动五的顺序进行，每个活动时长约10分钟。
3. 放松活动：轻松的舞蹈或音乐游戏，如《小星星》、《捉迷藏》等，时长约5分钟。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和团队协作能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的体育活动情况和兴趣表现。
3. 定期进行体育技能测试，如跑步速度、投掷距离等，以评估幼儿的进步。
五、教学资源1. 教材：幼儿园体育活动指导手册2. 器材：捉迷藏游戏道具、接力棒、沙包、障碍物、音乐播放设备等。
六、教学注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免发生意外伤害。
2. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生碰撞、摔倒等意外。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，但不强迫幼儿完成他们的任务。
4. 注意调整活动难度，以适应不同能力水平的幼儿。
中班户外公开课教案
中班户外公开课教案一、活动目标：1. 了解户外活动的意义，增强户外活动的兴趣。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿社交能力。
3. 锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质。
4. 培养幼儿对自然环境的观察力，提高幼儿的环保意识。
二、活动主题：欢乐户外，健康成长三、活动时间：40分钟四、活动地点：幼儿园户外活动场地五、活动准备：1. 教具：户外活动指导手册、活动器材（如跳绳、球类等）。
2. 环境：户外活动场地布置得当，确保活动安全。
六、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，选择适合自己的户外游戏。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师根据户外活动指导手册，组织幼儿进行集体游戏，如跳绳比赛、拔河比赛等。
2.2 幼儿分组进行活动，培养团队协作精神。
3. 自主活动（10分钟）3.1 幼儿自由选择活动器材，进行自主活动。
3.2 教师巡回指导，确保幼儿活动安全。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 关注幼儿情绪，及时调整活动难度，让每个幼儿都能参与其中。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护公共设施和自然环境。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对户外活动的兴趣和参与程度。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化户外活动方案。
九、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的户外活动，增进亲子关系。
2. 社区互动：与社区机构合作，开展更多有意义的户外活动。
十、教学反思：六、活动材料：1. 活动手册：户外活动指导手册2. 活动器材：跳绳、球类、呼啦圈、平衡木等3. 标志物：彩旗、地垫等4. 防护用品：防晒霜、遮阳帽、水壶等七、活动步骤：1. 开场热身（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
幼儿园中班体育游戏公开课教案
幼儿园中班体育游戏公开课教案导语：体育游戏是幼儿园体育课程中的重要组成部分，能够培养幼儿的身体素质和团队合作能力。
本文将为大家提供一份中班体育游戏公开课教案，帮助教师们设计一堂有趣、综合、富有挑战的公开课。
一、教学目标：通过体育游戏的方式，培养幼儿爱好运动、积极参与的意识；通过体育游戏，提高幼儿的协调能力和身体素质；通过体育游戏，培养幼儿的团队合作和竞争意识；通过体育游戏，激发幼儿兴趣、挑战自我的能力。
二、教学准备：教师准备：1. 游戏用具，如球类、绳子、小道具等；2. 花纸或者其他标志物；3. 音乐设备；4. 指导语和口号；5. 准备相应的奖励。
幼儿准备：1. 幼儿穿运动服，准备好体育鞋；2. 熟悉上课时间、地点和规则。
三、教学过程：1. 暖身活动（5分钟）：教师示范一些简单的热身动作，如摆手、扭动身体、踢腿等。
幼儿跟着示范动作进行热身。
2. 游戏一：“花环接力赛”（10分钟）：教师将教室分成两个区域，每个区域设置一个起点和终点。
教师在起点和终点分别放置一个花纸，幼儿分成两队排队站在起点。
教师吹响口哨，第一位选手将花环抛向终点的花纸，然后回到队伍中传递给下一位选手。
最先将花环抛中并回到队伍中的队伍获胜。
3. 游戏二：“踩踏舞步”（15分钟）：教师播放活动音乐，让幼儿自由舞动。
在音乐停止时，教师突然喊出一个数字，幼儿需要迅速组成同样数字的小组，其中一个幼儿站在队列前作为代表。
4. 游戏三：“乱丢的球”（20分钟）：教师将球均匀地撒在场地上，幼儿们自由地跑动并将球踢回起始位置。
每个幼儿只能踢回一个球，不得多踢。
幼儿们要尽可能迅速地踢回所有球，并在时间结束后回到原位置。
踢回更多球的幼儿获得奖励。
5. 游戏四：“拔河比赛”（15分钟）：教师将幼儿分成两队，每队站在一条绳子两端。
教师给出信号后，两队的幼儿用力拔动绳子，试图将对方拖过中线。
拔过中线的一队获得胜利。
6. 游戏总结（5分钟）：教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，并提供相应的奖励。
幼儿园中班体育公开课教案
幼儿园中班体育公开课教案第一章：活动目标1.1 了解体育活动的基本规则，培养幼儿的团队合作精神。
1.2 通过体育活动，提高幼儿的协调能力、灵活性和身体素质。
1.3 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自主性。
第二章：活动准备2.1 教具：体育器材（如球、圈、绳等）、音乐播放设备、标志物。
2.2 场地：宽敞的操场或体育场地，确保安全。
2.3 幼儿：穿着轻松的运动装，鞋子适合跑步和跳跃。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
通过音乐伴奏，让幼儿跟随节奏做舞蹈动作，充分活动身体。
3.2 主体活动一：团队合作游戏（10分钟）游戏名称：传球接力幼儿分成若干小组，每组成员相互传球，最快完成接力的小组获胜。
重点指导幼儿传球的技巧和团队合作精神。
3.3 主体活动二：个人技能挑战（10分钟）活动名称：圈圈跳跃幼儿独立完成跳圈任务，教师根据幼儿的表现给予鼓励和指导。
设置不同难度的圈圈，让幼儿自由选择挑战，培养他们的自信心。
3.4 放松活动（5分钟）带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助身体恢复平静。
播放轻松的音乐，让幼儿在轻松的氛围中结束体育活动。
第四章：活动评价4.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录他们的进步和问题。
4.2 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对体育活动的评价和建议。
4.3 定期总结教案的效果，根据幼儿的发展需要进行调整和改进。
第五章：安全注意事项5.1 确保活动场地安全，清除障碍物，避免发生意外事故。
5.2 检查体育器材的质量和安全性，确保幼儿在使用器材时的安全。
5.3 注意幼儿的个体差异，根据他们的身体状况和能力调整活动难度。
5.4 教师应全程监督幼儿的活动，确保他们在指导下进行体育活动。
第六章：活动拓展6.1 结合体育活动，引导幼儿了解不同的体育运动和文化背景。
6.2 通过参观体育场馆、观看体育比赛等方式，让幼儿拓宽视野。
中班体育游戏室外课程设计
中班体育游戏室外课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握基本的体育游戏规则和运动技巧，如接力跑、跳绳等。
2. 学生能够认识并描述各种运动器材，了解其在体育活动中的作用。
技能目标：1. 学生能够展示良好的运动协调能力，完成各种体育游戏和动作。
2. 学生能够在团队活动中展现出良好的合作与沟通技巧，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对体育运动的兴趣和热情，形成积极参与体育活动的习惯。
2. 学生在体育游戏中学会尊重规则，培养公平竞争和团队精神。
3. 学生通过体育活动，增强自信心，培养勇敢、坚持、克服困难的品质。
课程性质：本课程为中班体育游戏室外课程，注重培养学生的运动技能、团队协作能力和情感态度。
学生特点：中班学生年龄在4-5岁，好奇心强，活泼好动，具备一定的运动基础，但注意力集中时间较短。
教学要求：课程设计要富有趣味性，注重学生个体差异，鼓励学生积极参与，提高运动技能，同时培养良好的情感态度价值观。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 热身活动：通过简单的跳绳、捉迷藏等游戏，帮助学生放松身体，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：- 接力跑：学习接力棒的传递方法，掌握起跑、冲刺等基本技巧。
- 跳绳：学习单脚跳、双脚跳等基本跳绳技巧，提高身体协调性。
- 投掷：学习正确的投掷姿势，提高投掷力度和准确性。
3. 团队游戏：开展接力比赛、拔河等团队活动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 教学内容的安排和进度：- 第一次课：热身活动，学习接力跑基本技巧。
- 第二次课：复习接力跑，学习跳绳基本技巧。
- 第三次课：复习跳绳，学习投掷技巧。
- 第四次课：综合训练，开展团队游戏。
5. 教材章节：本教学内容与课本第四章“跑、跳、投”相关内容关联。
教学内容注重科学性和系统性，结合学生的年龄特点和实际水平，循序渐进地提高学生的运动技能。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，给予个别指导，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习成长。
中班体育优秀公开课教案（精选8篇）
中班体育优秀公开课教案（精选8篇）中班体育优秀公开课教案（精选8篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的中班体育优秀公开课教案（精选8篇），欢迎大家分享。
中班体育优秀公开课教案1一、设计意图：中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。
但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
为此，本次活动以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、活动目标1、通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
3、能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。
绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。
四、活动过程（一）第一个环节：进场热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。
同时还可达到活动前的热身效果。
我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。
中班公开课体育游戏教案（通用5篇）
中班公开课体育游戏教案（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中班公开课体育游戏教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班公开课体育游戏教案1预设目标：1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。
2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
活动准备：1、纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。
纸球若干,球门。
2、音乐《运动员进行曲》。
3、一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
活动过程：一、进入场地，活动身体。
随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
二、探索纸棒的不同玩法。
1、玩棒。
（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。
师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。
（幼儿发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。
好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。
（2）幼儿游戏，教师指导。
教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。
其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）2、学习动作：助跑跨跳（1）师介绍动作要领。
师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。
现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是怎么过小河的？（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。
幼儿园中班体育公开课教案
幼儿园中班体育公开课教案幼儿园中班体育公开课教案（通用25篇）幼儿园中班体育公开课教案篇1【活动目标】1、在活动中练习边爬行边顶球的动作，提高身体的平衡性，协调性。
2、在小猫顶球的游戏中，体验头顶球活动的乐趣。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】1、大小不同的彩球，数目与幼儿相同。
2、自制球门6个。
3、大地毯。
【活动过程】一、热身运动。
“孩子们，今天的天气真好啊！快跟着猫妈妈一起来做运动吧！”（幼儿扮演小猫，跟着猫妈妈做模仿操：头部运动—颈部运动—上下肢运动—屈伸运动—腹部运动—体侧运动—跳跃运动）。
二、玩沙包。
1、出示沙包：看！老师带来了什么？你会怎么来玩沙包？自由玩沙包。
2、请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。
3、学习一下同伴的玩沙包的方法。
4、尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。
师：“刚才你们都是站着玩沙包，那你们想不想换种方法来玩沙包，用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包！”5、请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法。
6、尝试学习同伴的玩沙包的方法。
三、游戏“小猫顶沙包”。
1、教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范，引出游戏的主题——小猫顶沙包的游戏。
师：“小朋友们看，老师我找到了一只玩球很特别的小猫，你们看它是怎么玩的。
”（手膝着地头顶球爬行）2、学习“小猫顶沙包”的动作。
（1）教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领：头顶沙包手膝着地边向前爬行。
（2）分组练习小猫顶沙包的动作，教师巡回指导。
3、游戏：顶沙包进门。
从场地一端头顶沙包往前爬，直至球门将沙包顶过门。
师：小朋友们看，这里有六个不同颜色的球门，排成六排每排第一个宝贝先出发，将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后，后面的宝宝再出发。
最后比一比哪组的速度最快。
三、放松运动。
师：小朋友，刚才我们玩的有点累了，让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。
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幼儿园中班户外体育游戏公开课教案幼儿园中班户外体育游戏公开课教案20xx年9月-12月，我有幸参加了国家教育部主办，内蒙古农业大学承办的国家级中职骨干教师畜牧兽医专业为期三个月的培训。
首先感谢国家教育部，为我们提供了良好的学习平台，其次感谢我校为我创造了这次学习的机会，最后感谢内蒙古农业大学继续教育学院和动物科学学院的老师们对培训班学员在生活上以及学习上的照顾和帮助，给我们来自全国十几个省市地区的老师们提供了良好的学习和生活环境。
也同时感谢国培的好政策让我有这样的机会，认识并友好相处了来自全国各地的中职教师，这样深厚的友谊，让我们的交流范围广了，了解的多了，知道的多了，这也是此次培训除学习专业知识之外的最大收获了。
此次培训收货颇多，具体总结如下：
一、名师、教授讲座，更新了教育观念
培训中聆听了许多教育专家的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育发展的现状有了深入的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。
中职学校的根本任务是使受教育者在德育、智育、体育等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
学校培养人的标准是德智体全面和谐发展。
德育应摆
在学校工作中的首位，思想品德课承担着初中生的德育理论教育工作，对学生具有目标导向、价值导向、行为导向的功能，起着规范学生的政治方向、思想观念等。
在新课程体系中，教学除了完成智育外，还要承担着思想的提高、品德的完善、力的形成和体力的增强，教学是个认知和实践的过程，是继承前人知识、经验和创新的过程，教学不是教师单纯地向学生灌输知识的过程，师生交往沟通的过程；教师的作用不是“灌”而是“导”，而是教师在教学上主要起引导、指导、疏导的作用，在教学管理上主要起组织的作用，教师的任务不单是教知识，更主要的任务是教给学生科学的学习方法和思维方式，培养学生勇于实践、敢于探索创新的意志品质，提升学生的综合素质；学生是有思想头脑、有主动积极性、有潜在创造力的主体，学生学习好不好，有无学习积极性，主要原因是学生自己，学生是学习的主人。
这些新的观点和新的知识给我们指明了方向和教学的路径，我们确实受到启发和教育，是一次大的收获！我认为教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念。
职校教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、高技能的企业一线应用型技术人才的使命，我们必须树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业知识和基本技能外，还应培养学生的职业理想，让他们树立正确择业观、就业观、价值观。
二、学习专业知识，提高了专业水平
通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。
使我在畜牧兽医理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。
例如王志老师的马病临床疾病诊疗，理论实践相结合，边讲边做，使学员们提高动手操作能力，学起来就有成就感和学习兴趣。
另外，在教学过程中王志老师雄厚的专业知识，丰富的实践技能，严谨的治学态度也为我们树立了榜样。
他们平易近人的教学态度让人倍感亲切，严谨治学的敬业精神令人敬佩。
都让我提高了不少，对我今后的工作帮助很大。
另外，我们做的DNA提取、电泳、骨密度测定等分子实验，使我们在今后的实验操作和理论分析上有了很大的提高。
三、企业参观学习，更新了养殖观念
此次培训安排我们到蒙牛乳业、富川饲料、大地饲料公司、优牧特等企业参观学习，通过这几次实践活动，我们在了解、熟悉和掌握一定的管理基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的实践能力、创新意识和创新能力。
经过这次学习，让我明白做事要认真细致，不得有半点马虎。
同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
企业参观学习，时间虽短，但使我们学到了许多实用性很强的知识，使我们开阔了视野，使我们了解了当前公司企业的需求，对我们以后教育学生，如何将理论应用于实践当中、企业需要哪方面的理论知识、哪方面的技能操作，这使我们对今后的教学有了更明确的方向。
为以后正确的引导学生的就业方向做出了不小的贡献！可以说企业实训活动是本次国家级培训的精华所在！
四、认识各地老师，相互交流学习
本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨；培训班为所有成员的交流提供了一个平台，充分利用这个平台，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，开阔了自己的眼界；而且就有些大家在工作中感到困惑的问题通过讨论也达成了一定的共识。
每个学员都和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。
这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。
这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我受益非浅。
五、反思与总结
1、对职业教育、畜牧兽医专业的再认识
学习问题：我们对职业教育的定位和认识的关键是教育教学目标的确立，因为有什么样的教育教学目标就有什么样的教育。
职业教育要为学生、学员奠定什么样的基础？是知识还是学习能力？知识是手段还是目标？
收获体会：中国的教育注重培养学生扎实的“知识体系”，强调的是“学会”，而国外的职业教育注重的是培养学生的学习兴趣、好奇心、质疑能力和探究能力的“能力体系”，强调的是“会学”。
中国这种“知识导向性教育”教学模式，侧重于让学生学到更多更难的知识，忽略了“能力导向性目标”教学目标下所注重培养的兴趣、好奇心和探究能力，不利于培养学生的持续学习能力和思维创新能力。
基础教育的定位应该是为将来学生、学员的发展奠定基础，追求可持续去“异化”的教育，着重培养学生、学员的思维能力、动手能力、分析问题解决问题的能力，让学生“会学”而不仅是“学会”，为学生、学员的未来发展奠定基础。
2、教师的专业发展的再认识
教师专业发展的意义是什么？教师专业发展的内涵有哪些？教师专业发展的措施？教学第一线的教师很需要的教育教学教研理论，要站在理论与实践的高度辅以生动的实例，分析透彻，高屋建瓴，让我们真真切切得到了高端引领。
3、专业理论和实践能力的大幅度提升
在三个月的学习中，我不仅学到了先进的教学理念，新知识，更从不同的方面了解和学习了当前畜牧兽医学的最新发展动态，并明确将来畜牧业的发展趋势，并在农民培训教学中让学员了解畜牧业的今天和明天，激励学员热爱畜牧业，从而树立为畜牧业、养殖业服务的理想和志向。
通过这次学习，不仅在教育理论和教育理念上有了较大的提高，在专业知识和实践上的“充电”也很给力，收获颇丰。
最后，真心的感谢领导给了我这次学习的机会，感谢各位老师在学习和生活上的帮助和支持，我一定把这一次所领悟到的和所学到的应用到教学实际中，在畜牧兽医培训的教学改革中发挥“国培”学员的引领和示范作用！！！。