使用顿号须注意的问题

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顿号的用法举例说明例子 (2)

顿号的用法举例说明例子一、什么是顿号在中文写作中，顿号是一个重要的标点符号。

它用于分隔列举成分或词组，并起到强调和提示作用。

顿号主要由两个不封口、中间留有空隙的逗号组成，所以也叫双逗号。

二、顿号的常见用法1. 用于举例说明首先，顿号常常被用来列举若干事物或例子，以进一步阐明某个概念或观点。

例如，“中国有许多美食，如麻辣火锅、北京烤鸭、广东早茶等。

”这里的顿号将三者罗列出来，清晰地展示了中国的美食文化。

我们可以利用顿号来增加文章表达力和逻辑性。

2. 用于对比排比其次，顿号还可以用于对比或排比的表达方式。

举个例子，“工厂里有男工人、女工人、老工人等等。

”这里通过使用顿号，清晰地区分了不同类型的工人，并形成了一种鲜明对比效果。

通过适当运用顿号并配合上下文，可以使文章更加生动有趣。

3. 用于提问与回答此外，在提问与回答的对话中，顿号也有着独特的运用。

例如，“你去过哪些城市？——我去过北京、上海、广州。

”这里的顿号将问句与回答分隔开来，使得对话更加清晰和易读。

在日常交流中，运用顿号可以让问题与答案一一对应，方便他人理解。

4. 用于修辞手法最后，顿号也可以被视为一种修辞手法，在修辞学中称为“马虎”。

例如，“这个问题太简单了，小学生都会做了。

”通过使用顿号，在句子后半部分加入一个具体例子“小学生都会做了”，强调了问题的简单性，达到修辞上的效果。

但是需要注意的是，马虎要适度使用，并不能被滥用。

三、正确运用顿号的注意事项1. 不宜滥用首先要注意避免滥用顿号。

尽管顿号很有用，但如果不加限制地使用它们就容易引起阅读困惑。

过多的顿号可能会导致长句结构混乱，减弱文段整体的连贯性。

所以只需在适当时候使用即可。

2. 添加必要标点符号其次，使用顿号时要注意在每个成分或词组之间添加逗号，以保持语法的准确性。

例如，“她喜欢读书、写作、旅行。

”这里逗号的存在明确了各个动作的分离。

3. 避免与其他标点符号混淆另外，在使用顿号时要避免与其他标点符号混淆。

使用顿号须注意的问题

一、结合紧密地并列词语中间不用顿号不是所有地并列词语都需要加顿号，例如“东西南北”“兄弟姐妹”“近现代”“云贵川”“坚决彻底干净全部地”结合紧密，中间没有加顿号，“中、外学者”“国内、外”“孔、孟儒学”“炎、黄联盟”“金、元两代”“魏、晋间人”中间没有停顿，顿号要删去.比较：云贵川（中间无停顿），云南、贵州、四川（中间有停顿）.资料个人收集整理，勿做商业用途二、表示概数地相邻数字之间不用顿号()飞机在米高空作水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内地地面.（王谷岩《眼睛与仿生学》）资料个人收集整理，勿做商业用途上例地“八九公里”和“一二十公里”中间没有停顿，不加顿号.*()小伙子凝眸注视着六、七十个红白指示灯和十多个仪表.*()印第安人地语言多种多样，大约多达一千七、八百种.*()他早晨、点钟开始工作，点结束工作.例()()地顿号要删去.例()地“、”改为“五六”.三、注意区分并列词语地不同层次不同层次地并列词语要用不同地手段表示，顿号不能同时用于两个层次.例如：*()原广东省委第一书记任仲夷、原卫生部副部长黄树则、数学家王寿仁、语言学家张志公、戏剧家焦菊隐、洪深、石羽、书法家刘炳森、文学评论家侯金镜、医学家朱宪彝、顾学勤等……资料个人收集整理，勿做商业用途*()他不仅以油画《天安门前》、《小八路》、《母亲》、素描《突围》等主题性创作闻名，也以为小说《林海雪原》作插图为人称道.资料个人收集整理，勿做商业用途*()盆地内还蕴藏着丰富地石油、煤炭、铅、锌、金、银等多种有色金属和贵重金属.例()地顿号用于两个层次，界限不清.除“戏剧家焦菊隐、洪深、石羽”“医学家朱宪彝、顾学勤”中地顿号保留外，其余地顿号要改为逗号，使两个层次分别用逗号和顿号表示.例()也是把顿号用于两个层次，有两种改法：一是把“素描”前地顿号改为逗号，使其余两个顿号处于第二层；二是把前两个顿号去掉，使保留下来地第三个顿号处于第一层，而三个直接相连地书名号处于第二层.例()石油和煤炭不是金属，“煤炭”二字后面地顿号可改为“与”或“及”，使连词处于第一层，顿号处于第二层.资料个人收集整理，勿做商业用途四、鉴别用顿号分隔地词语是否并列关系*()评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑人，其中中央级出版社家、人，地方出版社家、人.资料个人收集整理，勿做商业用途*()联系地址江西南昌市、××××学院、职工宿舍幢号.例()两个“家”字后地顿号应删去，因为本句是要说明选出多少优秀编辑，出版社数和优秀编辑数是领属关系，不是并列关系.例()地址各段也是领属关系，非并列关系，顿号要删去.在信封上书写时地址各段之间可留空，也可不留空.资料个人收集整理，勿做商业用途五、注意关联词语前面地顿号使用是否适当用关联词语连接地词语，中间无停顿时不用点号分隔，有停顿时一般用逗号而不用顿号表示.（即关联词语前要吗用逗号，要吗不用标点）例如：资料个人收集整理，勿做商业用途()荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小.(贾祖璋《南州六月荔枝丹》()必须去一人，你，我，或者小程，都行.(《现代汉语八百词》)()我们完成了任务，把一个坚强地意志灌输到整个纵队每一个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤地痛苦都被这个意志克服了.(陆定一《老山界》)资料个人收集整理，勿做商业用途()在城市，在农村，甚至在偏僻地山区，到处流传着这个动人地故事.(《现代汉语八百词》)连词“或(或者)”表示选择关系，在例()无停顿，在例()有停顿，用逗号表示.连词“甚至”表示递进关系，在例()无停顿,在例()有停顿，用逗号表示.在例()()用逗号不用顿号表示停顿一个原因是,“我”和“小程”、“在农村”和“在偏僻地山区”可以构成并列关系，而加了连词之后，“我”和“或者小程”、“在农村”和“甚至在偏僻地山区”不再构成并列关系.下面是在关联词语前面误用顿号地例子：资料个人收集整理，勿做商业用途*()若天空被厚云层覆盖、或者没有光照地夜晚，光学照相机就一筹莫展了.*()这个目标看来高不可攀，但实质上是可以做到地、并早就有人很出色地做到了地.*()美术编辑难懂五花八门地图书、特别是形形色色地科技图书.*()理想地编码不应该、也没有必要分为适用于专业打字员和非专业打字员两种，而应该适用于全社会.*()一本书少则数万字，多则数十万、甚至数百万字.* ()我深信，他地名字，有朝一日是可以和法国“阿里安”火箭、苏联“礼炮号”飞船、乃至美国“挑战者号”航天飞机地总设计师地名字，一起载入名人大辞典地.资料个人收集整理，勿做商业用途* ()经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿地冬天，大地春回，万物复苏地日子重新来临了!资料个人收集整理，勿做商业用途* ()努力造就一支政治上强、热爱本职工作、熟悉本职业务、又善于经营地出版编辑队伍.例()“或者”、例()“并”、例()“特别是”前面地顿号可改为逗号.例()“也”、例()“甚至”、例()“乃至”、例()“因而”前面地顿号可删去.例()“又”可改为“而又”，删去前面地顿号.资料个人收集整理，勿做商业用途选自林穗芳著《标点符号学习与应用》，人民出版社年版下载：。

标点符号使用举例

标点符号使用举例关于标点符号使用的几个问题一、顿号误用1、注意不用顿号的情况（1）并列各项都带有语气词“啊”“啦”等，口语中停顿比较大，就用逗号。

例①：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

例②：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

例③：月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。

顿号都改为逗号。

（2）表示概数的地方。

例如：?十五六岁?不能写成?十五、六岁?；?四五月间?不能写成?四、五月间?。

约数之间不用顿号。

小心不是约数而是序数或标号。

下面的例子少用了顿号。

例①：一二三班的同学向后退，四五六班的同学向前走。

（当然，加顿号的前提是我们假定共有六个班，分别是一、二、三、四、五、六班。

如果只有两个班，班号分别为一二三和四五六，那就另当别说）类似的句子还有：例②：全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。

顿号不可去。

例③：第三四组的同学下午体检。

三四之间加顿号。

（3）并列词语之间有了“和、与、及”等连词，就不能在连词前再加顿号。

例如：我国科学、文化、卫生和新闻出版业有了很大发展。

（“和”前面没有顿号）。

有时该用“和”，不宜用顿号。

例如：我们要行动起来，坚决反对轻视、滥用标点符号的不良习惯。

其实，在书面语中没有问题，如果要读出来，那就可能使人误解为“轻视滥用标点符号”，改顿号为连词“和”似乎更好。

当然，下面的例子顿号使用也不符合习惯。

例如：王丹阳同学非常喜欢书法和绘画、唱歌。

习惯上，并列词语前面用顿号，后面用连词。

（4）并列词语作谓语、作补语，其间的停顿用逗号而不用顿号。

例①：中国人民勤劳，善良，智慧，勇敢，坚强。

逗号不能用顿号。

例②：这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。

后两个逗号不能用顿号。

例③：这个故事讲得真实，动人。

逗号，最好不用顿号。

有时也用。

如2004年浙江卷C项（5）较长（长的标准是什么？鬼才知道）的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。

顿号的用法和作用口诀

顿号的用法和作用口诀一、顿号的用法和作用顿号是汉字中最常见的标点符号之一，它用于表示句子或篇章中的并列关系，起到分隔和连接并列成分的作用。

顿号能够帮助读者更好地理解句子结构和语义关系，使文章更加清晰易懂。

以下将详细介绍顿号的常见用法和作用。

二、顿号的具体使用方法1. 用于列举成分之间顿号通常在列举成分之间使用，表示这些成分之间为平行关系。

例如：他喜欢吃苹果、香蕉、橙子。

这个例子中，“苹果”、“香蕉”、“橙子”是并列的事物，通过顿号使得每个成分显得独立而清晰。

2. 用于连接递进说明部分当一个句子中出现递进说明时，顿号可以使用。

例如：他从小到大学会了吃饭、穿衣服、打扫房间。

在这个例句中，“吃饭”、“穿衣服”、“打扫房间”是递进关系，通过顿号能够将这些动作连接起来，并且保持语义连贯。

3. 用于扩展举例在介绍某个事物的特点或含义时，可以使用顿号进行扩展举例，以便更好地阐释问题。

例如：这次考试包含了数学、英语、化学三个科目，而且分为选择题、填空题和解答题三部分。

通过顿号将相关的科目和题型进行了具体的列举，并帮助读者一目了然地理解全貌。

4. 用于突出强调有时候顿号还可以用于突出强调内容，使其更加醒目。

例如：他爱看书，喜欢运动，最重要的是善待他人。

这个句子中，“善待他人”被顿号与前面的两个并列动词隔开，使其显得更加突出和强调。

5. 其他特殊情况除了以上所述的常见用法外，顿号在其他情况下也有一些特殊的使用方式。

比如，在引文或对话中表示作者言语中断；在专业名词或术语之间进行区隔等。

这些情况下需要根据具体语境来判断并适当使用。

三、使用顿号需注意的问题1. 不宜过多使用虽然顿号能够提供逻辑关系和阅读流畅性，但过多使用会使句子显得拖沓冗长。

因此，在使用顿号时应当注意适量，并避免滥用。

2. 顿号与其他标点符号的协调使用在句子中存在多个标点符号时，需要确保它们之间的协调一致，以避免给读者带来困扰。

例如，若一个句子内部有逗号和顿号同时出现，则需要注意它们所起到的作用和分隔程度。

标点符号的正确使用顿号

(一)顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。

示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。

(二)提示1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。

示例：工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。

2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。

示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为x城市文明的一个标志。

3. 相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。

示例：两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。

4. 相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。

示例：初中一、二年级‖国棉六、七厂‖个月‖退居二、三线‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。

5. 并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。

但作为一种技术处理，也可以不点顿号。

因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免“满纸黑瓜子(顿号)”。

示例：⑴在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。

⑵中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

⑶总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。

6. “一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。

7. 位置禁则：顿号不出现在一行之首。

(三)顿号使用常见差错1. 没有注意到并列词语的层次。

层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。

如：*城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。

(应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。

顿号的用法及举例句子

顿号的用法及举例句子一、顿号的用法顿号是汉字书写符号中的一种，又称为逗点或分句点。

它主要用于表示语句中的停顿、分割不同部分以及强调等作用。

下面将详细介绍顿号的几个主要用法。

1. 分割并列词语或短语顿号常被使用于列举时，用来分隔并列于一个意思之中的词语或短语。

例如：“他喜欢吃水果，比如苹果、香蕉、橙子。

”在这个例句中，各种水果名称之间采用了顿号进行分隔。

2. 表示顺序关系顿号也可用于表示事物之间的先后次序。

例如：“他做了四件事情：去超市买东西，到银行存钱，去图书馆借书，最后回家。

”在这个例句中，每个动作都使用了顿号来表示其发生的先后关系。

3. 强调重要信息有时候，在较长的句子中，如果希望突出或强调某些关键信息，也可以使用顿号进行标注。

例如：“他终于找到了工作——他一直梦寐以求的工作。

”在这个例句中，顿号用于强调找到工作对主语的重要性。

4. 分隔引述内容在引述他人观点、话语或句子时，顿号可用来分隔引述内容。

例如：“他说道：‘我爱学习，对我来说，那是最重要的事情之一。

’”在这个例句中，引述部分采用了顿号进行分隔。

二、举例句子1. 这家店有各种食品杂货，比如：大米、面粉、酱油等。

2. 我们现在需要做三件事情：完成报告、安排会议、讨论下一步的计划。

3. 他是我们团队中最擅长沟通的人，因为他可以适应不同的情况进行交流。

4. 政府需要解决两个方面的问题：提高就业率和改善社会福利。

5. 据报道，“小明今天走失了——可能是跑去公园玩了。

”6. 她回答道：“我想去旅行，在世界各地看看不同的风景。

”7. 通过这次辩论活动，我们发现年轻人普遍关注三个问题：教育、就业和环境保护。

8. 他这几天忙得不可开交，要处理几起紧急事件：客户投诉、采购危机和人员调整。

总结：顿号是一种汉字书写符号，主要用于分割并列的词语或短语、表示顺序关系、强调重要信息以及分隔引述内容。

正确使用顿号有助于提高语句的表达清晰度和修辞效果。

希望通过以上解释和举例句子，能够让您对顿号的用法有更加深入的理解。

使用顿号须注意的问题

使用顿号须注意的问题一、结合紧密的并列词语中间不用顿号不是所有的并列词语都需要加顿号，例如“东西南北”“兄弟姐妹”“近现代”“云贵川”“坚决彻底干净全部地”结合紧密，中间没有加顿号，“中、外学者”“国内、外”“孔、孟儒学”“炎、黄联盟”“金、元两代”“魏、晋间人”中间没有停顿，顿号要删去。

比较：云贵川（中间无停顿），云南、贵州、四川（中间有停顿）。

二、表示概数的相邻数字之间不用顿号(1)飞机在6 000米高空作水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内的地面。

（王谷岩《眼睛与仿生学》）上例的“八九公里”和“一二十公里”中间没有停顿，不加顿号。

*(2)小伙子凝眸注视着六、七十个红白指示灯和十多个仪表。

*(3)印第安人的语言多种多样，大约多达一千七、八百种。

*(4)他早晨5、6点钟开始工作，13点结束工作。

例(2)(3)的顿号要删去。

例(4)的“5、6”改为“五六”。

三、注意区分并列词语的不同层次不同层次的并列词语要用不同的手段表示，顿号不能同时用于两个层次。

例如：*(1)原广东省委第一书记任仲夷、原卫生部副部长黄树则、数学家王寿仁、语言学家张志公、戏剧家焦菊隐、洪深、石羽、书法家刘炳森、文学评论家侯金镜、医学家朱宪彝、顾学勤等……*(2)他不仅以油画《天安门前》、《小八路》、《母亲》、素描《突围》等主题性创作闻名，也以为小说《林海雪原》作插图为人称道。

*(3)盆地内还蕴藏着丰富的石油、煤炭、铅、锌、金、银等多种有色金属和贵重金属。

例(1)的顿号用于两个层次，界限不清。

除“戏剧家焦菊隐、洪深、石羽”“医学家朱宪彝、顾学勤”中的顿号保留外，其余的顿号要改为逗号，使两个层次分别用逗号和顿号表示。

例(2)也是把顿号用于两个层次，有两种改法：一是把“素描”前的顿号改为逗号，使其余两个顿号处于第二层；二是把前两个顿号去掉，使保留下来的第三个顿号处于第一层，而三个直接相连的书名号处于第二层。

例(3)石油和煤炭不是金属，“煤炭”二字后面的顿号可改为“与”或“及”，使连词处于第一层，顿号处于第二层。

顿号和逗号使用中的几个问题探析

秀调研课题一等奖２项、校级奖项１５项。
“ 新标准” 对逗号和句号的规定看似简单，在具体的实际应用中却不容易掌握，我们就《基础医学教育》
２０１４年１２期在编辑校对中关于顿号和逗号使用中
例１中的“ 掌握更多专业词汇、提高阅读速度、正确理解科技英文内容、熟悉科技文献的结构 ” 是４个并列的词语，应该用顿号，最后一个词语用于句
［６］陈践，王丹．以就业为导向的民办高校专业调整预警机制研究
［Ｊ］．中国证券期货，２０１１，２：１６０．
［７］张凤娟，陈向红．地方性大学人才培养预警机制分析一基于与
［２］王建忠．高校毕业生就业预警机制的构建与思考［Ｊ］．河南商
标点符号是书面语言不可或缺的重要组成部分，它可以表示语句的停顿、语气及词语的性质和作用的功能，还可以表达语句中各组成分之间的逻辑关系］。如果一段文字没有标点符号，就会造成读者理解困难，甚至引起歧义造成误解。可见标点符号的正确使用应引起大家的高度重视，政府也很重
号的意义，从而提高期刊的编辑校对质量。
关键词：顿号；逗号；期刊
中图分类号：Ｇ２３２文献标志码：Ａ文章编号：２０９５—１４５０（２０１４）１２—１１１５— ０２ＤＯＩ：１０．１３７５４／ｊ．ｉｓｓｎ２０９５—１４５０．２０１４．１２．４２

常用标点符号的正确用法及示例

常用标点符号的正确用法及示例标点符号包括点号和标号。

点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。

标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明专词语或句子的性质和作用。

问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。

【标点符号用法的常见错误】一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问号。

例：鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。

(问号改为逗号）例：他完全知道这件事该不该谈？(问号改为逗号）2、疑问句中问号错放在句中。

例：什么时候动身？老师。

（句号、问号、叹号都是句末点号。

——什么时候动身，老师？）二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须放在句末。

例：多美啊！黄山的风景。

（主谓倒装）（多美啊，黄山的风景！）例：歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。

（状中倒装）（歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！）例：再见吧！妈妈。

（呼语放在句末）（再见吧，妈妈！）三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方，用了顿号。

例：孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。

（孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯和煎饼。

）5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。

例：每人都要面对生、老、病、死。

（每人都要面对生老病死。

）6、在表示约数的数字之间用了顿号。

例：这名小学生看上去八、九岁的样子。

（这名小学生看上去八九岁的样子。

）7、次序语用了括号，后面误用了顿号。

例：（1）、不得迟到。

（2）、中途不得退场。

[（1）不得迟到。

（2）中途不得退场。

]四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。

例：班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。

（班主任都在开会，讨论高三的复习课该怎么上。

）9、冒号一般一直管到句末。

例：当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。

顿号和及的用法

顿号和及的用法一、顿号的用法顿号，即句前逗号，是中文标点符号之一。

它的使用方式与逗号略有不同，常用于列举、并列等情景下。

以下将详细介绍顿号的正确用法及示例。

1. 表示并列关系顿号可以用来连接两个或多个词、短语或句子，表示它们之间具有并列关系。

例如：（1）孔子的弟子主要有：孟子、颜回、子路等。

（2）她喜欢听音乐，看电影，玩游戏。

（3）我打算去北京、上海和广州旅行。

在这些例子中，顿号将具有类似意义或地位的事物进行了归纳或列举。

2. 分隔独立修饰成分当一个主语被两个以上独立修饰成分所修饰时，可以在这些修饰成分之间使用顿号作为分隔符。

例如：（1）老师慢条斯理地敲了敲黑板，然后开始讲解了。

（2）那只可爱的小动物忽然冒出来了，吓了我们一跳。

（3）他们开心地唱着歌，并肩走向远方。

这样使用顿号可以让读者更清晰地理解句子的结构和含义，避免歧义。

3. 标注说明性信息有时候，在句子中需要标注一些额外的说明信息，这些信息与主题相关但并不是必要的内容。

此时，可以使用顿号将这些说明性信息隔开。

例如：（1）在学生会上，有一个问题让大家争论了很久：如何提高学校的活动效益？（2）他走进房间，看到了一幅惊艳的画：夜空中闪耀着万颗星星。

这种方式的应用使得句子更加丰富多彩，给读者带来额外信息同时也不影响整个句子结构。

二、及的用法及字在中文语境中常常被用作连词或介词来表示扩展和并列。

以下将详细阐述及字在几种常见场景下的正确用法和示例。

1. 表示并列关系及字可以连接两个或多个并列成分。

在这种情况下，它等同于“和”或“与”。

例如：（1）儿童节那天我们去公园玩了游戏及购物。

（2）她喜欢音乐、画画及跳舞。

在以上例子中，及字将两个事物或活动进行了并列。

2. 表示扩展范围在表示扩展范围的情况下，及字通常用于连接一个具体事物，并指代它所包含的更广泛的范围。

例如：（1）他精通多种编程语言及算法。

（2）这本书讲述了中国古代的历史及文化。

以上例子中，及字表示所提到的事物包含了更广泛的范围。

顿号用法及例子

顿号用法及例子篇一：顿号的用法顿号的用法一、分隔并列字符(1)“汜、祀”与“纪、记”形近,不好区分；“假、葭”与“缎、锻”形近，也不好区分。

(张志公主编《现代汉语》)(2)一般话的浊音声母有四个：m、n、l、r，其余声母都是清音。

(张志公主编《现代汉语》)(3)括号常用的是括弧形的一种。

此外有[ ]、【】、? ?几种，在一篇里需用几种括号区分用法的时候用。

（1951年《标点符号用法》）顿号在例(1)分隔单字，在例(2)分隔字母，在例(3)分隔标点符号。

二、分隔并列词语并列词语用顿号还是逗号分隔，有肯定的敏捷性。

一般说来，字数少、连接紧密、结构整齐的多用顿号。

例如：(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（朱自清《春》）(2)那山川、河流、树木、房屋，全都覆盖上了一层白茫茫的厚雪。

（峻青《瑞雪图》）(3)我们经受了、参加了、观察了一次宏伟壮烈的大事，这次大事必将转变我们的生存现状并深刻地影响将来。

（张贤亮《挽狂澜》）(4)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

（碧野《天山景物记》）(5)冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀有的大陆性气候条件下的冰川。

（韩爱敏《漫话冰川》）(6)没有了我那笑得那么甜蜜、最终笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、愉快的母亲，我怎么会笑呢。

（莫里兹《七个铜板》）例(1)并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语，用顿号分隔。

假如要强调每一个主语，也可用逗号分隔。

例(2)并列主语“山川、河流、树木、房屋”共同为指示代词“那”所修饰，例(3)并列述语“经受了、参加了、观察了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“大事”，例(4)并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼”有共同的定语“成群的”，例(5)并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀有”共同修饰中心语“大陆性气候条件”，共同成分把并列词语紧密连在一起，所以用顿号分隔，不宜改用逗号。

顿号,逗号,分号的用法

顿号,逗号,分号的用法顿号、逗号和分号是常见的标点符号，它们在写作中起到了不同的作用。

正确使用这些标点符号可以使文章更加流畅和易读。

下面将介绍顿号、逗号和分号的用法。

一、顿号（、）顿号也叫作列举逗号，通常用于列举成对出现的词语或短语。

它能够将列举项分开并表示紧密关联。

下面是一些使用顿号的例子：1. 我们要关注老师与学生之间的互动行为：鼓励、引导、指导。

2. 这个项目需要解决以下问题：技术前景不确定性、资源限制以及校准困难。

3. 快乐旅行的秘诀：轻装出发、随机安排路线、遇事沉着应对。

二、逗号（，）逗号是最常见也是最容易掌握的标点符号之一。

它在句子中有多种用法：1. 用于连接两个独立的主题：她喜欢跳舞，他喜欢唱歌。

2. 用于分割同位语（对同一个事物进行补充说明）：华为公司，中国知名科技企业，是全球领先的通信设备制造商。

3. 用于分割修饰性的定语从句：我喜欢的那本书，被他弄丢了。

4. 用于分割日期、时间、城市和省份的名称：我将于2022年1月2日，前往上海，参加一场会议。

5. 用于分割并列词语或短语：爱与勇气、希望与梦想常常并存。

三、分号（；）分号是连接两个具有独立意义但又有关联的主题或句子的标点符号。

它可以理解为介于逗号和句号之间。

以下是使用分号的几种常见情况：1. 分割含有复杂成员结构的项目：参观博物馆时，我看到了许多精美而有历史价值的物品；像陶器、字画等。

2. 分割长句子中较长的片断：学校在图书馆里设立了一个自习区域；那里安静且适合学生集中精力学习。

3. 表示对比或转折关系：去不去看电影，完全取决于你自己；我只能提供一些建议。

4. 分割复杂的成分：她感到非常紧张；她心里还有一种说不出的兴奋。

通过正确使用顿号、逗号和分号，我们能够使文章更具有层次感、条理性和流畅性。

在写作时，要根据句子结构和语义关系来合理运用这些标点符号，以确保表达的准确性和清晰度。

标点符号使用举例

标点符号使用举例一、顿号误用1、注意不用顿号的情况（1）并列各项都带有语气词“啊”“啦”标点符号使用举例例①：这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。

例②标点符号使用举例摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。

例③：月季呀,玫瑰呀,米兰呀……五彩缤纷,争奇斗艳。

顿号都改为逗号。

（2）表示概数的地方。

例如：“十五六岁”不能写成“十五、六岁”；“四五月间”不能写成“四、五月间”。

约数之间不用顿号。

小心不是约数而是序数或标号。

下面的例子少用了顿号。

例①：一二三班的同学向后退,四五六班的同学向前走。

（当然,加顿号的前提是我们假定共有六个班,分别是一、二、三、四、五、六班。

如果只有两个班,班号分别为一二三和四五六,那就另当别说）类似的句子还有：例②：全文共分四部分,第二、三部分是主体部分。

顿号不可去。

例③：第三四组的同学下午体检。

三四之间加顿号。

（3）并列词语之间有了“和、与、及”等连词,就不能在连词前再加顿号。

例如：我国科学、文化、卫生和新闻出版业有了很大发展。

（“和”前面没有顿号）。

有时该用“和”,不宜用顿号。

例如：我们要行动起来,坚决反对轻视、滥用标点符号的不良习惯。

其实,在书面语中没有问题,如果要读出来,那就可能使人误解为“轻视滥用标点符号”,改顿号为连词“和”似乎更好。

当然,下面的例子顿号使用也不符合习惯。

例如：王丹阳同学非常喜欢书法和绘画、唱歌。

习惯上,并列词语前面用顿号,后面用连词。

（4）并列词语作谓语、作补语,其间的停顿用逗号而不用顿号。

例①：中国人民勤劳,善良,智慧,勇敢,坚强。

逗号不能用顿号。

例②：这个省今年水利建设,任务重,工程难,规模大。

后两个逗号不能用顿号。

例③：这个故事讲得真实,动人。

逗号,最好不用顿号。

有时也用。

如2004年浙江卷C项（5）较长（长的标准是什么？鬼才知道）的并列成分之间,不用顿号,而用逗号。

例如：这翻滚的麦浪,这清清的流水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。

书名号与双引号夹杂使用时顿号的用法

书名号与双引号夹杂使用时顿号的用法一、引言书名号和双引号在中文书写中都是用来标注特定的名词或者术语的标点符号，它们在语法和书写规范上都有着各自的用法和特点。

而在实际的写作中，有时候会遇到书名号和双引号夹杂使用的情况，这时候需要注意使用顿号来分隔它们，以确保文章的语法结构清晰且表达准确。

本文将对书名号与双引号夹杂使用时顿号的用法进行深入分析，希望可以帮助读者更好地理解和掌握这一规范。

二、书名号的基本用法书名号是中文标点符号中的一种，用来标注书名、报刊名、作品名等。

其基本书写形式是两个平行的顿号“《》”，书名号在中文书写中是非常常见的标点符号。

例如：“《红楼梦》是我国古典文学的经典之作。

”这里，“《红楼梦》”就是使用了书名号来标注书名。

三、双引号的基本用法双引号也是中文书写中的标点符号之一，主要用来标注直接引用的内容、专有名词、生僻词等。

其书写形式是两个上下的双竖线““”。

“双引号” 在中文文章中常用于标注外来词或者专有名词，例如：“这个词的意思很难理解，所以用了“Mystery”这个词来形容。

”这里，“Mystery”就是用双引号标注的外来词。

四、书名号与双引号夹杂使用时的问题在实际的写作中，有时会遇到书名号和双引号夹杂使用的情况。

例如：“他最喜欢的一部电影是《肖申克的救赎》，而我更喜欢“The Shawshank Redemption”。

”这种情况下，书名号和双引号各自标注的书名是不同的，为了避免文章表达的混乱和歧义，需要通过顿号来分隔它们。

五、书名号与双引号夹杂使用时顿号的用法在书名号与双引号夹杂使用的情况下，为了保持语法结构的清晰和标注的准确性，需要使用顿号进行分隔。

具体的用法如下：1. 如果书名号与双引号夹杂使用时，书名号在外、双引号在内，顿号应放在书名号与双引号之间。

例如：“《红楼梦》”中的“梦”，并不是指梦境中的故事。

2. 如果双引号在外、书名号在内，顿号也应放在书名号与双引号之间。

例如：““The Shawshank Redemption””这部电影的中文翻译就是《肖申克的救赎》。

顿号的使用及十大误区

顿号的使用顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

1、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。

一般单节的并列词语之间不能用顿号。

例：兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。

并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号。

例：义理、考据和辞章。

4、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。

5、句中概数的中间不用顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。

（不能写成“十六、七岁”）离村三、四里外有一条小河。

上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：三年级四、五班的学生。

6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

9、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如:你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

11、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

顿号的用法和作用及用法

顿号的用法和作用及用法顿号的用法和作用顿号（、）是中文标点符号中的一种，它在语言表达中起到了连接并分割句子或成分的作用。

顿号的使用规范和场合于汉语写作中具有重要意义，正确运用顿号能够使文章更加准确、流畅，并且提高读者对文章内容的理解。

本文将详细介绍顿号的用法和作用，帮助读者更好地运用这一标点符号。

一、连接并列成分1. 连接词语顿号可以被用于连接两个或多个词语，形成并列关系。

例如，“红色、绿色、蓝色”表示多个颜色之间的并列关系。

“学习、工作、生活”则表示三个方面或任务之间的并列关系。

2. 连接短语与连接词语类似，顿号也可以用来连接两个或多个短语。

例如，“年复一年、日复一日”表示时间的循环。

“冷静地思考问题、积极地解决问题”则表示处理问题时需要具备两种态度。

3. 连接从句当一个句子中出现多个从句时，通常可以使用顿号来连接这些从句，并与主句形成一个完整的句子。

例如，“父亲生气了，妈妈着急了，哥哥笑了”表示家庭中不同成员的不同反应。

二、分割并列句1. 分割主谓短语顿号在并列谓语动词之间使用，可以将一个复合句中的两个或多个句子分开。

例如，“他忧心忡忡地思考着未来的前景，汗水已经从额头一滴一滴地落下。

”2. 分割主题与说明当一个主题或名词后面有多个解释或说明时，顿号可以用来分隔这些内容。

例如，“我的家人：父亲、母亲以及弟弟。

”这里，“父亲、母亲以及弟弟”是对“我的家人”的解释和说明。

三、衬托关键内容1. 表示停顿在一段话中，如果某个部分需要特别强调或引起读者注意时，可以使用顿号来衬托出这部分内容。

例如，“我努力学习（）付出全力（）、积极进取（），最终实现了自己的目标。

”2. 引起反思当一个问题、观点或论述结束时，顿号可以被用于引发读者思考或回味。

例如，“我们的人生是一场旅行、一次奇遇，每一个选择都值得深思。

”四、注意事项1. 只在必要时使用顿号虽然有着连接和分割的作用，但并不是所有情况下都需要使用。

过度使用顿号会使语句显得臃肿，影响文章的流畅性。

顿号的基本用法

顿号的基本用法一、定义：表示句子内部并列词语之间很小的停顿。

二、基本用法：1、用在并列的词、并列的短语之间。

注意，并列的句子不能用顿号。

举例：（1）周恩来的品德、人格、风范、情怀中为中华民族树立了一座精神丰碑。

（2）由于政策、法律、管理等方面的漏洞，一些人乘机偷税漏税、投机倒把、走私贩私……… 以牟取暴利，很快暴富起来。

（3）周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

（4）中国人民在国际交往方面，应当坚决、彻底、干净、全部消灭大国主（5）屋子收拾得整洁、干净。

2、“一”、“二”、“三”……或“甲”、“乙”、“丙”……作次序语时，在它们后面用顿号。

举例：（1）美国人提出关于名著的六条标准一、名著读者最多的。

二、名著是不会因时代替换而被遗忘的。

（2）需要三种类型的花甲、红花乙、绿花丙、黄花3、标有引号的并列词语之间仍用顿号隔开。

例：我们要注意“交通”、“牺牲”、“亲戚”等词的古今异义。

4、由于书名不表示停顿，在几个并列书名之间应用顿号。

例：鲁迅从1918 年起，陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说，后来编成《呐喊》和《彷徨》两本小说集。

注解：并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。

但作为一种技术处理，也可以不点顿号。

因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用。

（1）在这个句子里，“伟大”“光荣”“正确”都是形容词。

（2）中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

（3）总复习题中（5）（6）（7）三道题都是一元二次方程。

5、顿号还用在于年、月、日的简写中。

例：1998、9、16、顿号相当于“和”、“以及”之类连词。

并列的词语之间用了“和”、“与”、“同”、“及”等连词，就不要在连词前用顿号。

如果有三个以上的并列成分，连词只用在最后两个并列成分之间，前面都用顿号。

例：各级政府、人民团体和社会各方面都要按照培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会注意新人的要求，积极加强和改进基层思想政治工作。

顿号用法要注意的八种情况

顿号用法要注意的八种情况：
1、用于分隔句中并列词语。

如：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

2、用于需要停顿的重复词语之间。

如：
他几次三番、几次三番地辩解着。

3、用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。

如：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么。

二、怎样学好逻辑学。

4、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。

若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

如：
农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

6、并列的修饰语之间用顿号。

如：
她是一个美丽、大方、善良的女孩子。

7、并列的谓语，补语之间不用顿号，用逗号。

如：
我走之后，你要不断进步，识字，生产。

8、表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。