课前暖场小活动

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40个暖场小游戏

1、十五二十从古到今非常流行。

游戏规则十分简单，两人相对同时伸手出指（双手能出的数字为0、5、10），口中报一数字（即二人出拳数字之和0、5、10、15、20），与双方伸指数目之和相同者胜，输的人罚喝酒，两人都喊中就继续。

2、真心话大冒险通过猜拳或者抽牌或者其他方式选出来那个人要选择真心话或者大冒险。

（楼楼觉得任何游戏输掉的惩罚都可以是这个！）真心话就是可以让在座的任何一个人问任何问题（哪怕很隐私的都可以），必须如实回答。

大冒险就是要被在座的人指使去做一件事情，类似跟陌生人说TMD、我爱你之类的话，是一个玩人的好招数。

3、傻瓜拳两人同时出拳（剪刀、石头、布），如果相同，则喊'他傻瓜'；如甲方赢，乙方输，则甲喊'你傻瓜'，乙喊'我傻瓜'，谁喊错则为负方。

此游戏好玩之处在于考你的反应速度，越喊的快，越容易出错。

这个游戏现在有了淫荡版。

【求淫荡版~~~~】4、石头剪刀布最普通而最又流行最有历史的游戏玩法，不一定要在酒吧，在任何地方都可以玩，如果这个游戏你都不会玩，那你实在是。

没有童年的可怜虫！5、七八九把两粒色子放在一个杯子里，轮流摇，摇到1、3、4、5、6都不用喝，摇到7，不用喝酒，但要往公共杯里面加酒，想加多少就加多少，然后到下一个，摇到8就要把公共杯里的酒喝一半，然后继续摇，摇到9就要喝完，然后随意倒酒再继续摇，摇到两个1可以指定在座的任何一个人喝玩这杯酒，如果摇到两个相同的点子，摇色子的顺序就倒转一下。

6、数七一圈人一起玩比较好玩，就是从1开始，每人按顺序说一个数字，到7或者7的倍数不能说出来而换成拍自己的大腿，如果不幸说了出来，就要罚喝酒，然后再重头开始数过。

7、大话色盅每人一个晒盅5个晒子，最少要两个人玩，以两个人为例，两人摇了晒盅后正式开始，每人喊一个数字，两人最少从二开始，如两个三，如果对方不信认为你讲大话就可以开你，如果加起来的筛子没有两个三的话就算你讲大话，你输！如果对方相信就继续玩下去，就轮到你喊，但是你喊的数字要比前面喊的大，如果前面喊二个三，你就只能喊二个五或者三个二之类，依此类推。

课前暖场是有必要的

课前暖场是有必要的作者：王双来源：《教育·名师在线》2022年第01期案例背景课前暖场不仅是种技术，更是门艺术。

它的技术性体现在灵活多样的导入方式上，开场新颖独特就能先声夺人，吸引学生的注意力，快速打开学生思维的闸门。

课堂伊始的3至5分钟，运用简洁的语言、简单的互动，却能打破沉闷的课堂氛围，这正是它的艺术魅力所在。

心浮气躁的我，第一次借班试上《学弈》，因忽视了课前暖场活动，导致课堂死气沉沉。

经过三次磨课，我进行了反思和总结，最后得出一个结论———课前暖场很重要。

案例描述（案例描述可以简要描写，注意不要口语化，不要流水账似的记录）为呈现一节有质量的公开课，笔者6次磨课，第一次尤为挫败。

借班上课，笔者把该班学生当成是自班学生，没有做任何铺设，直接导入课题，一下子就把学生上“死”了，学生个个冷冰冰的，对笔者的提问不愿作答，课堂氛围极其尴尬。

在听取了其他教师的建议后，笔者稍作调整再次走进课堂，利用课前两三分钟主动接近学生，与他们聊天，然后慢慢导入课题，孩子们兴冲冲地，手和表情都在向我索要发言的机会。

可见，课前暖场不是花架子，而是集中学生注意力的有效策略。

片段1：曹老师执教《伯牙鼓琴》的课前暖场别出心裁，我跟学生一样听得津津有味。

她用亲切的语言与学生聊天，让学生自由讲述去过哪些地方。

聊得正酣，曹老师话锋一转：“有一个地方，你们一定没去过。

”同学们面面相觑，有的托腮皱眉，有的嘴巴微张，教室安静到了极点。

“湖南汉阳月湖湖畔，去过吗？”学生摇头。

“想去看看吗？”话音未落，一个“想”字似是要震塌房顶。

曹老师便借着古琴台的故事，娓娓导入新课，学生听得不亦乐乎，全都忘我地进入了老师创设的情境之中。

片段2：笔者第一次借班试上《学弈》，开门见山，一上来就问：“知道他是谁吗？”结果引来一场骚动，有的学生笑而不语，部分学生回答的有气无力，其中一名学生回答的“李”字尾音上扬，似在不屑地调侃笔者。

笔者面露几分严厉地笑了笑，在向同学们强调词语的发音后，组织学生重新读好“刷子李”。

公开课课前暖场小游戏

公开课课前暖场小游戏
在举办公开课之前，常常需要通过一些小游戏来热热场，让参与者在愉快的氛围中迎接学习。

以下是几个适合在公开课课前进行的暖场小游戏：
1. 名字接龙
规则：
1.参与者依次报出自己的名字。

2.每位参与者要在前一个名字的最后一个字上报出自己的名字。

3.名字不能重复，也不能跳过任何一位参与者。

目的：
通过接龙的方式让参与者熟悉彼此的名字，加强团队感。

2. 数字传递
规则：
1.参与者围坐在一起，依次编号。

2.从第一个人口中开始数数，当数到某个数字（如7）时，此人要做出
某种特定动作。

3.数字传递持续进行，直到所有人都表演了动作。

目的：
促进参与者之间的互动，营造轻松的氛围。

3. 猜谜语
规则：
1.主持人给出一个谜语，其他参与者尝试猜出谜底。

2.猜对者可以获得奖励或者得到鼓励。

目的：
激发参与者的智力潜能，增加思维活动。

4. 变脸游戏
规则：
1.参与者面对面两两配对。

2.一方负责做出各种滑稽表情，另一方要模仿。

3.时间到后再由另一方来挑战。

目的：
增强表情变化的能力，拉近参与者之间的距离。

以上这些小游戏可以帮助参与者在公开课前认识彼此，放松心情，更好地参与到接下来的学习中。

希望它们能成为你举办公开课暖场的有趣选择。

公开课课前暖场小游戏

公开课课前暖场小游戏1、萝卜蹲游戏每个人头上带着一种蔬菜头饰，如叫到白菜，带着白菜头饰的人就说白菜蹲啊白菜蹲，白菜蹲完茄子蹲，依次类推2、欢乐或电子邮件一般可以5人参加，所以人都是背向组织者的，组织者首先让第一个玩家转过来，然后给他一个词或句子，再由他表演给下一个玩家看，以词攀类推，看看最后一位玩家与第一位玩家所表达的会是怎样的天壤之别------3、比比猜给出一个词组，一仁攀来比划，另一仁攀来猜，看看哪组最有默契哦4、猜猜人物猜猜音乐将队员平均分组,主持人提三至四个条件,由各组员猜结果.猜得最多的组获胜5、yes或no分组,主持人对每组准备几个词语,由组员分辨提问,主持人只能用yes和no回答.看最短光阴猜出最多的是哪个组.6、好像着说道游戏法子先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话，“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

7、蒙眼作画8、开火车在已经开始之前，每个人讲出一个地名，代表自己。

但是地点无法重复。

上开网店提游戏已经开始后，假设你源自北京，而另一个仁攀源自上海，你就要说道：“上开呀上开呀开火车，北京的火车就要上开。

”大家一起问：“往哪上开?”你说道：“上海上开”。

那代表上海的那个人就要马上反应接着说道：“上海的火车就要上开。

”然后大家一起问：“往哪上开?”再由这个人挑选另外的游戏对象，说道：“往某某地方上开。

”如果对方稍存有犹豫，没反应过来就赢了。

9、泡泡糖游戏主持人招集若干人上台，人数最出色就是奇数，当大家准备好时，主持人大喊“泡泡糖”大家必须澄清“黏什么”，主持人随机想起身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相碰触主持人说道的部位。

比如说，主持人说道左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相碰触。

而没找出同伴的人被出局出局。

当台上的人数剩偶数时，主持人必须当好1人在其中，并使队伍始终保持奇数人数。

培训课热身小游戏20个

培训课热身小游戏20个课前热身小游戏1、雨点变奏曲一、目的：活跃气氛，增强学员的注意力。

二、时间：5分钟三、场地：不限四、道具：无五、步骤：1、学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作：“小雨”——手指相互敲击“中雨”——两手轮拍大腿“大雨”——大力鼓掌“暴雨”——跺脚2、培训师说：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨……，最后雨过天晴”（可用于演讲和欢迎嘉宾等场合：“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”）六、分享：如何使用散乱变成有序？2、来来歌一、目的：教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。

二、时间：10分钟三、道具：清唱或配以录音带、卡拉OK四、步骤：1、先教唱一遍正确歌词（配合拍手）。

“来来来朋友们，将你的‘头儿’抬(举)起来，向前摆，向后摆，转个圈圈放下来。

”（两遍）2、主持人可接着说为让各位放开心情，现在要借各位的身体“用一用”，现在请大家跟着我的动作一齐唱。

3、配合改编歌词，继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。

唯最后在做屁股动作时，是全场最易欢笑时候，可夸张点或请学员再示范一遍。

4、尾奏：可加爱的鼓励。

六、分享：1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。

唱到来来来应做招手状。

2、音不可太高，要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来，节奏渐快，注意动作变化3、萝卜蹲一、目的：轻松活泼团队氛围，体会团队合作。

二、时间：10分钟三、道具：无四、场地：室外、室内1、队形：各组人员手拉手（或肩搭肩）形成圆形，但组与组分开来，指导员立于中央。

2 每组取一个名字，如：红萝卜、白萝卜、紫萝卜。

3、同组一起下蹲，并大声念口诀。

如，指导员指定红萝卜组先蹲，全组人员一起下蹲，并同时大声念口诀：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜（或紫萝卜）蹲。

”被念到的一组必须马上开始下蹲并同时念口诀。

互动性超强的暖场小游戏

互动性超强的课前/温场/热身小游戏令狐采教1、串名字游戏游戏办法：小构成员围成一圈，肆意提名一名教员自我介绍单位、姓名，第二论理教员轮番介绍，但是要道：我是***后里的***，第三论理教员道：我是***后里的***的后里的***，顺次下去……，最初介绍的一论理教员要将后里十足教员的名字、单位复述一遍。

阐收：活泼氛围，挨破僵局，加快教员之间的懂得2、里对于里的介绍游戏法则：将十足人排成二个同心圆，跟着歌声同心圆动弹，歌声一停，里对于里的二人要相互自我介绍。

留意事项：（1）排成尽对于的二个同心圆，边唱边转，表里圈的扭转目标目标好同。

（2）歌声告一段降时遏止动弹，里对于里的人相互握脚热喧并相互自我介绍。

歌声复兴时，游戏持尽遏止。

3、我是谁？活动计划：1.协帮先死顾法本人眼中的我，及别人眼中的我。

2.促进先死相互死悉的程度，增加班级凝集力。

活动法度：（一）教员收给每位先死一张A4影印纸。

（二）先死二二分组，一报酬甲，一报酬乙（最佳是找不死悉的共窗为伴）(1).甲先背乙介绍「本人是一个什么样的人」，乙则正在A4纸上记下甲所道之特量，用时五分钟。

(2).教员颁布收表活动的法则为：「自我介绍者，正在道了一个错误谬误以后，便必须道一个利益」。

(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙背甲自我介绍五分钟，而甲搞记录。

(4).五分钟后，教员请甲乙二人与回对于圆记录的纸张，正在背里的左上角签上本人的名字。

而后相互分享搞此活动的心得或者感触感染，并会商「介绍本人的利益与介绍本人的错误谬误，何者较为坚苦？为何会如此？集体利用那些计谋度过那五分钟？」。

二人当中须有一人担背统整会商成果。

（三）先死三小组或者四小组并为一大年夜组，每大年夜组有六至八人。

(1).二人小组中担背统整的人背其余人陈述小组会商的成果。

(2).分享后，教员请每位共窗将其签名之A4纸（空黑里往上）传给左脚边的共窗。

而拿到签名纸张的共窗则按照其对于此位共窗的不雅察与懂得，于纸上写下「我观赏您…，果为…」。

课前暖场小活动

课前暖场小活动第一篇：课前暖场小活动课前互动游戏收集一、打节拍以组为单位,每组选一名队长，由队长带领组员起队名、口号，打完节拍后喊口号，节拍最整齐、口号最响亮者为胜出者。

节拍为：121231234123(按音符发音)二、传纸条以组为单位，每组选一名队长，由队长带领组员为本组起队名、口号，同时每组找出6个组员，讲师出三个纸条，内容可以是开会通知、出游安排等，由队长抽签的方式产生本组所要传递的信息内容。

队长第一个看完纸条内容后，以悄悄话的方式传给下一个组员，一次下去，最后一个组员负责把所听到的信息内容写到黑板上，信息最精确者胜出。

三、可以叫大西瓜，小西瓜就是叫大西瓜的时候，手势要比小，叫小西瓜的时候，手势就要比大的，要是错了就受罚。

四、雨中奏鸣曲1、宣布游戏开始。

2、导师先后引导大家以如下四种方式发出声音：a．鼓掌。

b．巴掌轮拍大腿。

c．两手轮打响指。

d．轮跺双脚--每种声音发出时，导师都双手渐渐抬高（表示声音渐强）、双手渐渐压下（表示声音渐弱）。

3、导师引导大家想象一下这些声音和夏季多变的雷阵雨是不是十分相似，譬如： a．轮跺双脚--“雷声”b．手指互相敲击--“小雨”c．巴掌轮拍大腿--“中雨”d．大力鼓掌--“大雨”e．鼓掌加跺脚--“暴风雨”4、导师引导大家合奏“夏雨变奏曲”：“乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了,又一道闪电，又一阵雷声（要有渐强渐弱的变化，下同），小雨噼噼啪啪地下来了，行人慌忙躲避；很快地，小雨变成了中雨……变成了大雨……又是一阵雷声，暴风雨来啦！又是一阵雷声，大雨倾盆，雨渐渐地变小了，变成中雨，变成小雨……一阵又一阵雷声，大雨又降临了！但仅仅一会儿，（导师双手猛地一收）雨过天晴啦！（整个过程，人们随着导师不断变化的指令与手势，相应地发出声响。

）交换名字五、交换名片内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。

平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。

课前培训热身小游戏24个

课前培训热身小游戏24个在进行课前培训时，一个有趣的热身小游戏能够快速调动学员的积极性，营造轻松活跃的氛围，让大家更好地投入到后续的学习中。

以下为您精心准备了 24 个简单又好玩的课前热身小游戏。

1、名字大串烧让学员们依次介绍自己的名字，下一个人要先重复上一个人的名字，再介绍自己。

这样依次进行，最后看看谁能记住最多人的名字。

2、词语接龙由老师先给出一个词语，然后学员们依次接一个以该词最后一个字开头的词语。

接不上的学员可以表演一个小节目或者回答一个问题。

3、猜谜语老师准备一些有趣的谜语或者脑筋急转弯，让学员们在规定时间内猜出答案。

可以分组竞赛，猜对最多的小组获胜。

4、数字抱抱老师随机喊出一个数字，学员们要迅速根据数字抱成相应人数的小组。

没有找到小组的学员淘汰，最后剩下的学员获胜。

5、水果蹲学员们分别代表一种水果，比如苹果、香蕉、橙子等。

老师喊出一种水果，代表该水果的学员蹲下并喊出下一种水果，依次进行。

6、你划我猜将学员分成两组，一组比划词语或句子，另一组猜测。

比划的人可以通过动作、表情和简单的语言提示，但不能说出词语中的任何字。

7、正话反说老师说出一个词语或句子，学员要迅速将其反着说出来，比如老师说“早上好”，学员要说“好上早”。

8、击鼓传花老师击鼓（可以用音乐代替），学员们传递一个物品（如玩偶、手帕等）。

鼓声停止时，物品在谁手中，谁就上台表演节目。

9、知识问答准备一些与培训主题相关或常识性的问题，让学员们抢答。

答对的学员可以获得小奖励。

10、动作传递将学员分成若干组，每组排成一列。

老师向每组的第一个学员展示一个动作，然后第一个学员将动作传递给下一个学员，依此类推，最后一个学员要猜出动作的内容。

11、拷贝不走样老师给第一个学员看一个词语或句子，然后第一个学员通过表演将其传递给下一个学员，不能说话，依次传递，最后一个学员说出猜测的内容。

12、故事接龙老师先讲一个开头，然后让学员们依次接着往下编故事，每人说一段，使故事不断发展。

教研活动暖场游戏(3篇)

第1篇一、游戏目的1. 活跃教研活动气氛，拉近教师之间的距离。

2. 增强团队协作意识，提高教师之间的默契度。

3. 培养教师积极向上的精神风貌，为教研活动奠定良好的基础。

二、游戏准备1. 参与人数：20-30人2. 游戏道具：眼罩、绳子、纸牌、计时器3. 游戏场地：宽敞的教室或操场三、游戏规则1. 将参与教师分成若干小组，每组5-6人。

2. 每组选出一个组长，负责协调本组成员。

3. 每组成员手持一根绳子，将绳子打结，使所有人连成一条直线。

4. 每组成员带上眼罩，确保在游戏过程中只能依靠听觉和触觉进行协作。

5. 组长手持纸牌，通过纸牌上的指令指挥本组成员移动，如“向左转”、“向右转”、“向前走”等。

6. 指令只能通过语言传达，不能用手势或其他方式。

7. 每组成员必须按照组长的指令行动，不能擅自离开绳子。

8. 指令完成后，组长立即举手示意，计时员停止计时。

9. 每组完成一轮游戏后，交换角色，进行下一轮。

10. 游戏共进行三轮，最后以用时最短的小组获胜。

四、游戏流程1. 开场：主持人简要介绍游戏规则和目的，强调团队协作的重要性。

2. 分组：教师自由组合，组成5-6人的小组。

3. 准备：组长带领本组成员进行热身活动，确保成员之间熟悉并建立信任。

4. 游戏开始：主持人发放眼罩，计时开始，各小组按照规则进行游戏。

5. 互动环节：游戏过程中，主持人可以适时提问，引导教师分享游戏心得和感受。

6. 交换角色：各小组完成一轮游戏后，交换角色，进行下一轮。

7. 结束：游戏结束后，主持人邀请获胜小组分享经验，其他小组发表感言。

8. 总结：主持人对本次教研活动暖场游戏进行总结，强调团队协作的重要性，并为后续的教研活动做好铺垫。

五、注意事项1. 游戏过程中，主持人要密切关注各小组的进展情况，确保游戏顺利进行。

2. 鼓励教师积极参与，勇于尝试，营造轻松愉快的游戏氛围。

3. 注意游戏安全，确保教师佩戴眼罩等防护措施。

4. 游戏结束后，及时收集教师反馈，为后续教研活动提供参考。

9个经典的课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏在课堂教学中，一个良好的开端可以为整节课营造积极活跃的氛围，让学生更快地进入学习状态。

而课前破冰热身小游戏就是实现这一目标的绝佳方式。

下面，我将为大家介绍 9 个经典的课前破冰热身小游戏。

一、“大风吹”游戏规则：把比学生数量少一张的椅子围成一圈。

一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。

每张椅子限坐一人。

裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。

如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。

如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。

换位置时不能持续两人互换或坐回原位。

没抢到位置的人则是新裁判。

这个游戏能够迅速让学生集中注意力，同时也能锻炼他们的反应能力和观察力。

二、“名字接龙”游戏规则：让学生们围成一个圆圈，先由一位同学自我介绍，比如“我叫张三”，下一位同学则要说“我是张三旁边的李四”，第三位同学要说“我是张三旁边的李四旁边的王五”，以此类推。

通过这个游戏，学生们可以更快地记住彼此的名字，增进彼此的了解。

三、“猜谜语”游戏规则：老师准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让学生们在规定时间内猜出答案。

这个游戏可以激发学生的思维能力，同时也能让课堂气氛变得轻松愉快。

四、“水果蹲”游戏规则：把学生分成若干组，每组代表一种水果，比如苹果组、香蕉组、橘子组等。

从苹果组开始，一边下蹲一边说“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，然后香蕉组接着下蹲并说相应的口令，以此类推。

这个游戏可以增强学生的团队合作意识和身体协调性。

五、“击鼓传花”游戏规则：老师背对着学生们击鼓，学生们依次传递一个物品（如玩偶、小球等），鼓声停止时，物品在谁手中，谁就上台表演节目。

这个游戏充满了紧张和惊喜，能够有效地调动学生的积极性。

六、“数字炸弹”游戏规则：老师在心里想一个 1 到 100 之间的数字，让学生们猜。

学生们每猜一次，老师会根据猜测的数字给出提示，比如“大了”或“小了”，直到学生猜出正确的数字。

【课程主持】主持人需要掌握的几个暖场破冰小游戏

主持人需要掌握的几个暖场破冰小游戏一、《雨点变奏曲》游戏目的：用人体制造出雨的声音游戏规则：(1)“小雨”——手指互相敲击/打一个响指(2)“中雨”——两手轮拍大腿。

(3)“大雨”——大力鼓掌(4)“暴雨”——跺脚游戏内容：乌云密布，一道闪电开始划过，雷声开始轰隆了，又一道闪电，又一阵雷声，小雨噼噼啪啪地下来了，行人慌忙躲避；很快地，小于变成了中雨，中雨变成了大雨，大雨又变成了暴雨......又是一阵雷声，暴风雨来啦~又是一阵雷声，大雨倾盆，雨渐渐地变小了，大雨变成了中雨，中雨又变成了小雨......一阵又一阵雷声，小雨突然变成了大雨，大于变成了暴雨，暴雨转为中雨，中雨变成了小雨。

雷声又响起了，大雨又降临了~但仅仅一会儿，雨过天晴......最后，让我们用暴风暴雨般的掌声有请XX老师隆重登场！二、《青蛙跳水》游戏目的：留意别人说话和快速反应游戏规则：学员围圈站立或站成一排，主持人开始说:"一只青蛙"，第二个人说:"一张嘴"，第三个人说:"两只眼睛"，第四个人说:"四条腿"，第五个人说:"扑通"，第六个人说:"一声"，第七个人说:"跳下水"下面的学员继续，"两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通，扑通，两声，跳下水......接不下去的学员就退出，并且收到惩罚，坚持到最后的为胜利者。

游戏目的：反应力比试，紧张刺激，搞笑连篇游戏规则：主持人念出一段话，只要有“虎”字出现，所有的人就要改变状态，如坐着的站起来，站起来的要坐下。

首先为了让大家熟悉游戏，主持人可以先给大家来一个预热，主持人说“话说，新水浒传中有一段，武松打~~~~鼠”，是不是会有一些人坐下呢？接下来这段话中共有30个虎字。

游戏内容：话说《水浒传》中有一打虎英雄，名曰武松，此人虎背熊腰，虎头虎脑、两只虎眼，虎视眈眈。

课前暖场小活动

课前互动游戏支集之阳早格格创做一、挨节拍以组为单位,每组选一名队少，由队少戴收组员起队名、心号，挨完节拍后喊心号，节拍最整齐、心号最响明者为胜出者.节拍为：12 123 1234123(按音符收音)二、传纸条以组为单位，每组选一名队少，由队少戴收组员为原组起队名、心号，共时每组找出6个组员，道师出三个纸条，实质不妨是启会报告、出游安插等，由队少抽签的办法爆收原组所要传播的疑息实质.队少第一个瞅完纸条实质后，以悄悄话的办法传给下一个组员，一次下去，末尾一个组员控制把所听到的疑息实质写到黑板上，疑息最透彻者胜出.三、不妨喊大西瓜，小西瓜便是喊大西瓜的时间，脚势要比小，喊小西瓜的时间，脚势便要比大的，假如错了便受奖.四、雨中奏鸣直1、宣布游戏启初.2、导师先后收导大家以如下四种办法收出声音：a．饱掌.b．巴掌轮拍大腿.c．二脚轮挨响指.d．轮跺单足--每种声音收出时，导师皆单脚徐徐抬下（表示声音渐强）、单脚徐徐压下（表示声音渐强）.3、导师收导大家设念一下那些声音战夏季多变的雷阵雨是没有是格中相似，譬如：a．轮跺单足--"雷声"b．脚指互相敲打--"小雨"c．巴掌轮拍大腿--"中雨"d．大举饱掌--"大雨"e．饱掌加跺足--"狂风雨"4、导师收导大家合奏"夏雨变奏直"："黑云稀布，一道闪电划过，雷声启初轰隆了,又一道闪电，又一阵雷声（要有渐强渐强的变更，下共），小雨噼噼啪啪天下去了，止人慌闲躲躲；很快天，小雨形成了中雨……形成了大雨……又是一阵雷声，狂风雨去啦！又是一阵雷声，大雨倾盆，雨徐徐天变小了，形成中雨，形成小雨……一阵又一阵雷声，大雨又落临了！但是只是一会女，（导师单脚蓦天一支）雨过天阴啦！（所有历程，人们随着导师没有竭变更的指令与脚势，相映天收出声音.）接换名字五、接换名片实质：那个游戏乃正在于磨练人们的习性.寻常对付于自己的名字，可道是耳死没有过了，但是若临时调换名字,可便会感触陌死了.要收：（1）人数正在10部分最符合（2）介进者围成一个圆圈坐着.（3）围个圆圈的时间，自己随即调换成左邻者的名字.（4）以豁拳的办法去决断程序，而后按程序去提出问题.（5）当主持人问及"弛三先死，您即日早上几面起床？"时，实实的弛三没有成以回问，而必须由调换成弛三的名字的人去回问："恩，即日早上尔7面钟起床！"......（6）当自己该回问时却没有回问，没有是自己该回问的人便要被淘汰.六、数螃蟹便是挨着道1个螃蟹2只眼睛，后一位共事便道8条腿，再后一位便道2个螃蟹4只眼睛，再后一位共事便道16条腿，以此类推，谁错便受奖哟七、猜您心中的数道“圆程”一课，采与数教游戏“猜您心中念的数”师：请共教们念佳一个数，通过加减乘除一系列运算，把运算历程战截止报告尔，尔便能料中您念的是什么数，瞅哪个先念佳. 死：一个数乘以3，加上7，减9，再减去所念的数截止是10.师：您念的数是 6.八、传话游戏课前：把共教分成几组，而后您报告每组第一个共教一句话，小声道，没有克没有及让别的共教听睹.而后共样让那些共教去转告第二个共教.传到末尾瞅瞅那组完毕的最佳！之后把第一组到末尾一组的话连到所有道.（天然，那几组的话连所有是一尾大家没有认识的诗或者漫笔）瞅瞅到末尾变更成了什么样. 准则：每人惟有一次机会报告下一部分他道的是什么（根据易易程度不妨改变）. 没有成干动做也便是肢体谈话，前里的共教道的时间后里的皆关上眼睛，直到前里的共教招呼的时间才可睁启.免得互相瞅心型！九、对付号进座对付象：七年级教死1. 上课之前西席根据教死人数准备相映数量的小卡片.2. 每弛小卡片上写一个数字，分别是“-20到20之间的整数”，包管每个教死皆能收到一弛卡片.3. 将卡片收给教死，每人一弛.4. 上课时，教授问共教们：“共教们已经教过了有理数那章，那么即日呢尔便去考考您们，当前，每位共教脚中皆有一个数字，当尔形貌一个数字时，请拿着那个数字的共教将数字举起去，瞅谁反应快，谁反应缓，请共教们之间互相监督，反应缓的共教要担当处奖哦.”5. 西席启初提问：“什么数既没有是正数也没有是背数”、“比-10小的数”、“-2的差异数”、“-6+4”、“5x+2=12 , x=?”、“用数轴表示整数时，-7左边的第一个数是什么，-7左边的第一个数是什么”……6. 西席正在提问时要包管每个数字皆用到.7. 中断后，西席归纳：“刚刚刚刚共教们表示皆没有错，瞅去共教们对付那章掌握的没有错，底下咱们再去所有系统天复习一下那一章.”。

课前小游戏活跃气氛

课前小游戏活跃气氛引言在教学过程中，为了提高教学效果，提升学生学习兴趣和积极性，课前小游戏成为一种非常实用的教学方式。

通过生动有趣的小游戏，可以轻松活跃课堂氛围，增强师生互动，激发学生的学习热情。

本文将介绍一些适合用于课前的小游戏，帮助教师们更好地开展课堂教学，创造积极的学习氛围。

一、猜谜语游戏猜谜语是一种经典的课前小游戏，可以帮助学生增加课堂前的互动。

教师在课前准备一些与当天课程内容相关的谜语，然后在课堂上向学生提问。

学生可以通过提问、思考来猜测答案，并且可以利用有奖励的方式增加趣味性。

例如，学生猜对谜语可以得到一枚小星星，然后可以在周末兑换成奖品。

二、快速问答游戏快速问答游戏是课前活跃气氛的另一种好方式。

教师可以在课前准备一些简单的问题，并在学生进入教室后展示。

学生可以在短时间内回答尽可能多的问题。

教师可以设置计分板，记录学生的得分。

这样一来，学生可以在游戏的过程中培养应变能力，提高课前思维和反应速度。

三、口头连锁游戏口头连锁游戏是一种需要学生积极参与、发挥联想能力的游戏。

教师开始讲述一个简单的故事，然后选择一名学生继续讲下去，要求学生继续讲述的故事内容要和上一个人讲述的内容相连。

这样不仅能提高学生的语言表达能力，还可以训练学生的联想能力和团队合作意识。

四、谁是间谍游戏谁是间谍游戏是一款非常受欢迎的团队解谜游戏。

教师将学生分成若干个小组，每个小组中有一个“间谍”。

教师会给每个小组发放一份纸条，纸条上会说明谁是间谍，而其他人则被告知不要透露真实身份。

学生在游戏中要通过互相问问题来发现谁是间谍。

这种游戏能够锻炼学生的思维能力、合作能力和判断力，非常适合用于课前的活跃气氛。

五、猜数字游戏猜数字游戏是一种简单而又富有趣味性的课前小游戏。

教师可以在黑板上写下一个四位数的秘密数字，然后学生可以通过提问的方式猜测数字。

教师会根据学生的回答给出提示，并逐渐缩小范围，直到学生猜出正确答案。

这个游戏可以培养学生的逻辑思维和数字推理能力，也能激发他们对数学的兴趣。

初中课前暖场游戏教案

初中课前暖场游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《初中英语》教学目标：1. 帮助学生放松身心，调整学习状态。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 提高学生的英语口语表达能力和听力水平。

教学内容：1. 游戏设计：猜谜语、唱英文歌曲、单词接龙等。

2. 游戏环节：热身活动、团队游戏、个人展示。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 猜谜语：教师准备一些简单的中文谜语，让学生猜答案。

例如：“绿衣夜行不着急，白天举头望鸡飞。

”答案是“猫头鹰”。

2. 唱英文歌曲：教师播放一首简单的英文歌曲，让学生跟着节奏一起唱。

例如《Old MacDonald Had a Farm》。

二、团队游戏（15分钟）1. 单词接龙：将全班分成若干小组，每组学生排成一列。

第一个学生说出一个英文单词，下一个学生需要说出以第一个单词最后一个字母开头的单词。

例如：教师说出“Apple”，下一个学生可以说“Elephant”。

2. 翻译接力：将全班分成若干小组，每组学生排成一列。

教师给出一个中文句子，第一个学生需要将其翻译成英文，然后传给下一个学生。

例如：“我喜欢吃苹果。

”翻译成英文是“I like to eat apples.”三、个人展示（10分钟）1. 学生自愿上台展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、讲笑话等。

2. 教师可以为学生提供一些主题，如“我最喜欢的季节”、“我的梦想”等，让学生围绕主题进行简短演讲。

教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的团队合作精神和沟通能力。

2. 评估学生在个人展示中的英语口语表达能力和听力水平。

备注：教师在教学过程中应注重学生的参与度和兴趣，根据学生的实际情况调整游戏难度和内容。

破冰游戏

目录一、雨点变奏曲 (2)二、说做不同 (3)三、数字太极 (4)四、阿水的故事 (5)五、按摩操 (7)六、进化论 (8)七、手指操 (9)八、激情鼓掌 (10)九、乌龟和乌鸦 (11)十、惩罚措施 (12)一、雨点变奏曲活动类型：破冰、暖场活动时间：5 - 8分钟参加人数：无限制场地要求：无所需资料：无操作程序：1.培训师教会学员雨点变奏的规则：·小雨：用双手拍脸·中雨：用双手拍大腿·大雨：大力鼓掌·狂风暴雨：双手鼓掌的同时跺脚2.培训师带领学员按小雨——中雨——大雨——狂风暴雨的顺序完成一遍3.培训师从每组选一个代表上台4.培训师带领学员完成数轮雨点变奏参考话术：相信我们每个人都会鼓掌，鼓掌有益于身心健康，而且掌字的写法就是上面一个高尚的“尚”字，下面一个“手”字，意思是鼓掌的人是高尚的。

今天我带领大家做的这个游戏叫做“雨点变奏曲”意思是用你的掌声模拟出像雨点的声音。

首先我来带领大家学习“雨点变奏曲”的规则，第一是小雨，用双手拍你的脸，但是一定要轻。

我们一起体验一下（培训师示范带领学员操作），非常的好。

第二是中雨，用双手拍你的大腿。

我们一起体验一下（培训师示范带领学员操作），特别的好。

第三是大雨，大雨就是我们正常的鼓掌。

我们一起做（培训师示范带领学员操作），好，特别的好。

第四个是狂风暴雨，就是让我们在鼓掌的同时跺脚，来我们做一下（培训师示范带领学员操作）。

太棒了！“雨点变奏曲”就是这样的一个过程，让我们依次演练一下。

小雨，拍自己的脸。

中雨，拍腿。

大雨，鼓掌。

狂风暴雨，鼓掌的同时跺脚，太棒了！（培训师念到不同的雨点名称时，学员应跟着操作）接下来，我从每个组中选一名代表上台与我们一起做（请这几位被选中的同学搬着椅子上台）既然是变奏曲，就不可能是一个顺序，大家准备好了吗？下面我们开始“雨点变奏曲”小雨、大雨、中雨、小雨（培训师根据现场学员反映情况选择不同的雨点）好，大家完成的非常好，有请几位同学回到座位。

【课程主持】主持人需要掌握的几个暖场破冰小游戏

游戏内容：话说《水浒传》中有一打虎英雄，名曰武松，此人虎背熊腰，虎头虎脑、两只虎眼，虎视眈眈。

小学生公开课课前暖场教案

小学生公开课课前暖场教案教案标题：小学生公开课课前暖场教案教学目标：1. 帮助学生放松身心，调整注意力，为接下来的学习做好准备。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 激发学生的学习兴趣和积极性。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 提前准备好一些简单的小游戏或活动。

教学过程：1. 播放欢快的音乐，让学生跟随音乐做简单的身体活动，如摇摆、跳跃等，以放松身心，调整注意力。

2. 将学生分为若干小组，每组选择一名代表，进行小游戏比赛。

例如，传递物品、拼图比赛等，既能培养学生的合作意识，又能激发学生的积极性。

3. 引导学生进行简短的自我介绍，鼓励他们用简单的语言描述自己的兴趣爱好、特长等，以增强他们的自信心。

4. 利用幽默的笑话或趣味的小故事，引起学生的注意，并与学生分享，以增加课堂气氛的活跃度。

5. 结合当天的主题或课程内容，提出一个问题或引发学生的思考，以激发他们的学习兴趣。

例如，如果是一堂关于动物的课程，可以问学生：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”6. 结束暖场活动，引导学生进入正式学习环节。

教学延伸：1. 教师可以根据学生的兴趣和课程内容，设计更多的小游戏或活动，以增加课堂的趣味性和互动性。

2. 教师可以鼓励学生互相交流，分享自己的经验和想法，以促进学生之间的友谊和合作精神。

教学评估：教师可以观察学生在暖场活动中的参与程度、合作意识和积极性，并及时给予肯定和鼓励。

同时，教师可以通过学生的自我介绍和回答问题的表现，评估学生对当天课程内容的理解和学习兴趣。

教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈，不断调整和改进课前暖场活动的设计，以提高其效果和吸引力。

同时，教师还需注意控制暖场活动的时间，确保能够顺利过渡到正式的学习环节。

课前暖场活动

课前暖场活动
1.冰破冰活动：让每个学生介绍自己的名字、爱好或者是一个有趣的事情，而其他学生需要尝试记住这些信息。

2.图片配对活动：在教室里贴上一些彩色的图片，并把相同主题的图片分别贴在不同的地方，让学生尝试找出相同主题的图片并配对。

3.快乐飞镖活动：在黑板上画出一个飞镖靶，让学生通过回答问题或者完成任务来扔飞镖，并根据飞镖所在的位置给予不同的奖励。

4.合作游戏：让学生分成小组，进行各种合作游戏，例如搭建纸杯塔、传递气球等，以培养学生之间的合作和团队精神。

5.舞动活力：播放一些欢快的音乐，让学生跟随音乐的节奏一起跳舞，活跃气氛并释放压力。

6.趣味问答游戏：提前准备一些有趣的问题，在课前让学生们互相提问并回答，增加互动和交流的机会。

7.心理测验游戏：通过问学生一些心理测验的问题，例如“你认为自己是狗派还是猫派？”或者“你更喜欢夏天还是冬天？”来促进学生之间的聊天和互动。

8.破冰小游戏：例如“两两合作”游戏，让学生两两搭桥，一人负责口述如何搭桥，另一人负责实施，以培养学生的沟通和合
作能力。

9.头脑风暴活动：给学生一个主题，让他们尽可能多地列举与该主题相关的单词或者想法，鼓励学生开放思维和创造力。

10.笑话分享：让学生们轮流分享一个自己觉得很有趣的笑话或者幽默故事，让气氛变得轻松愉快。