课后巩固练习答案及录音原文
部编版】二年级语文下册第二单元课后巩固训练及作业设计附参考答案
部编版】二年级语文下册第二单元课后巩固训练及作业设计附参考答案
5.___叔叔，你在哪？
___叔叔是一位伟大的志愿者。
他总是在帮助别人，让人们感到温暖和幸福。
他的事迹感动了很多人，成为了大家心中的英雄。
但是，___叔叔已经去世了，我们无法和他见面。
但是，我们可以研究___叔叔的精神，帮助别人，让我们的社会更加美好。
6.千人糕
千人糕是一种非常受欢迎的传统食品。
它是由米粉、面粉或豆粉等材料蒸烤而成的块状食品。
千人糕的名字来源于它可以分给很多人吃。
它的制作需要一定的技巧和耐心，但是一旦做好了，就可以让很多人分享美味。
7.一匹出色的马
一匹出色的马是一种非常优美的动物。
它们奔跑的姿态非常优美，给人留下深刻的印象。
一边欣赏一匹出色的马，一边
欣赏美丽的自然风景，是一件非常愉悦的事情。
我们应该珍惜自然，保护动物，让我们的世界更加美好。
【部编版】四年级语文下册第一单元课后巩固训练及参考答案
部编版四年级语文下册第一单元课后巩固训练1.古诗三首一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
第二课时一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？第三课时一、给加粗字选择正确读音。
（画上“√”）清平乐（lèyuè）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bōbāo) 亡赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、填空。
《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。
词的作者是代词人。
这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
二年级语文上册 第三单元课后同步巩固练习 人教部编版
【能力培养】 四、按曹冲称象的步骤排列。
①再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉 到画线的地方为止。 ②先把大象赶到一艘大船上。 ③看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一 条线。 ④然后称一称船上石头的重量。
②
③
①
④
【迁移拓展】 五、看谁最会描绘大象。
腿 耳朵 鼻子
四根柱子 两把蒲扇 一根管子
二年级上册
课文课后巩固练习
4 曹冲称象
【基础达优】
一、把下列字的音节补充完整。
c
l
iàn
ch
ǎn
òng l
ēn
二、看拼音，写词语。
做工 柱子 到底 果然 大船
三、给加点字词选择正确的意思。 1.曹冲才七岁。（ B ） · A.能力 B.只有 C.刚才 2.大象到底有多重呢？（ C ） A.毕竟··B.到尽头 C.表示深究 3. 曹操听了直摇头。（ C ） · A.不弯 B.爽快 C.一个劲儿地
【迁移拓展】 你看过妈妈睡觉的样子吗？说一说。
3. 爸爸拿起画，（仔细地）看了看，说：“别哭，孩 子。” 4. 玲玲（得意地）端详着自己画的《我家的一角》。 5. 爸爸看了，（高兴地）说：“看到了吧，孩子。好 多事情并不像我们想象的那么糟。”
四、选择句子的正确理解，将选项填在括号里。 “好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯
动脑筋，坏事有时也能变成好事。”这两句话的意 思是（B ）
A.事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变 成好事。
B.事情弄糟了并不可怕，只要我们善于动脑筋 ，就可能想出办法把坏事变成好事。
【迁移拓展】 在你的生活中有发生过类似的由坏事变成
好 事的事情吗？说一说。
6 一封信
【基础达优】 一、看拼音，写词语。
愚公移山课文原文及课后练习答案
愚公移山课文原文及课后练习答案太行háng,王屋二山，方七百里，高万仞rèn。
本在冀jì州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩chéng山北之塞sè，出入之迂yū也。
聚室而谋曰：“吾与汝rǔ毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾céng不能损魁kuí父fǔ,轻声之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担hè dān者三夫，叩kòu石垦壤，箕畚jī běn运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀shuāng妻有遗男，始龀chèn，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲qū,弯弯曲曲的意思,而qǔ只用于歌曲智叟sǒu笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠huì!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻chè，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮kuì也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟sǒu亡wú以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝cuó朔东，一厝雍南。
自此，冀jì之南，汉之阴，无陇lǒng断焉。
一、熟读课文，把握文意，从下面两题中任选一题，发挥想像，把它改写成片段作文。
1、在家庭会议上2、愚公智叟辩难此题意在让学生在整体把握文意的基础上，深入探讨课文的内涵。
二、辨析下列句中划线的词意义的异同。
此题意在让学生掌握文言常用词的义项，积累文言词语。
1、方七百里纵横，指面积方其远出海门正、正在2、年且九十将近且焉置土石况且3、曾不若孀妻弱子念céng，竟然、简直曾益其所不能通“增”，增加4、汝心之固，固不可彻顽固、固执吾义固不杀人坚决5、河曲智叟亡以应通“无”，没有今亡亦死，举大计亦死逃跑三、有人说：“愚公真的很愚。
【部编版】一年级语文下册第二单元课后巩固训练及参考答案
部编版一年级语文下册第二单元课后巩固训练
1.吃水不忘打井人
基础过关
b ǎ x i à l i è z ì d e y ī n j i é b ǔ chōng w á nzhěng
一、把下列字的音节补 充 完 整 。
____àng _____áo _____iāng ____iàn
hē
呵！”
hū
hū
fēnɡchuī zǒu le yún tài yánɡɡōnɡɡōnɡ lù chū le xiàoliǎn
“呼——呼——”风 吹走了云，太阳 公 公露出了笑 脸。
1.短文中的小林给
、
和
打了电
话。
2.因为
，所以小林给太阳打了电话。
3.你觉得小林是一个怎样的孩子？你想对他说些什么？
一、把 生 字和 相 对应的音节连起来。
路
安
想
告
观
gào
lù
kànpīnyīn xiěshēng z ì
二、看拼音，写 生 字。
zǒu
běijīng
出
d ú y ì d ú lián y ì lián
三、读一读， 连 一 连 。
雄伟的
宽宽的
ān
guān
xiǎng
mén 天安
guǎng 场
洁白的
美丽的
公路
天安门
天山
能力提升
gěixiàliè d e j ù z i jiāshangbiāo d i
四、给下列的句子加 上 标点。
雪莲
1.我多想去看看
我多想去看看
2.广场上的升旗仪式非常壮观
xiǎng y ì xiǎng xiě y ì xiě
人教版高中语文必修二全册课后巩固练习(共13课含答案)
人教版高中语文必修二全册课后巩固练习（共13课含答案）单元荷塘月色课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~3题。
①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
③荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
下列对前两段内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”,用叠词法描绘景物,音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧之美。
B.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法赋予流水人的情意。
c.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了”,用比喻的手法,侧面描写荷风的轻柔。
【部编版】六年级语文下册第四单元课后巩固训练及作业设计(附参考答案)
第四单元巩固训练及作业设计《古诗三首》课后巩固训练一、阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________二、阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）解释重点字词。
咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。
请你谈谈好在哪里?（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?________________________________________参考答案一、1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
二、(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3）用拟人手法，很形象。
写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
《十六年前的回忆》课后巩固训练一、我能看拼音写汉字。
pì jìng yú lèkǒng bùmó guǐ fěi tú( ) ( ) ( ) ( ) ( )shū jíchōu tìjù liè mián páo jú shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能比一比再组词。
【部编版】二年级语文下册第二单元课后巩固训练及作业设计附参考答案
【部编版】二年级语文下册第二单元课后巩固训练及作业设计附参考答案部编版二年级语文下册课后巩固训练部编版二年级语文下册第二单元课后巩固训练5.XXX叔叔，你在哪一．当堂检测1.看拼音，写词语。
fēng lìzuótiān mào yǔliúxiàwēn nuǎn bēi bāo2．比一比，再组词。
锋（）昨（）冒（）峰（）咋（）昌（）洒（）曾（）瓣（）酒（）增（）辨（）3．连一连。
长长的春风蒙蒙的露珠弯弯的小溪晶莹的细雨温暖的小路部编版二年级语文下册课后巩固训练6.千人糕一．当堂检测1.看拼音，写生字néng gòu mǎi dào gān tiánláo dòng qīng cài wèi dào2．查字典，填空。
“糕”用部首查字法应先查()部，再查()画。
“糕”在字典里的说明有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食物；②姓。
“千人糕”的“糕”应选说明()。
3．选词填空，我最棒。
好奇惊奇(1)我的()心终于控制不住了。
(2)看到这幅杰作，我()得瞪大了眼睛。
特别特殊(3)莫非它的味道很()吗？(4)假如没有()情形，来日诰日八点必需定时到校调集。
部编版二年级语文下册课后巩固训练7.一匹出色的马一．当堂检测1.看拼音，写词语。
yìpǐbōwén hǎo xiàngf ēngjǐng yāo qiúliXXX XXX2．用量词填空。
一()果园一()小溪一()柳树一()枝条一()马一()路。
五年级语文《珍珠鸟》课后巩固练习及答案参考
五年级语文《珍珠鸟》课后巩固练习及答案参考五年级语文《珍珠鸟》课后巩固练习及答案参考鸽子鸽子在天空飞翔。
人们把哨子绑在它的腿上，从天而降，酉阳的哨子来了。
天气晴朗，只有一两朵白云。
鸽子在空中盘旋。
从曲折的哨声中也能听到鸽子的翻腾声。
鸽子成群飞行，在罗马的古老城堡里飞翔。
当但丁第一次见到贝蒂时，鸽子正在那里飞翔。
鸽子在天安门广场前飞翔。
当北京刚刚建成时，他们就在那里。
鸽子有鸡头、黑翅、纯白和芝麻斑。
然而，翅膀都同样有力。
鸽子的眼睛闪耀着爱的光芒。
它会吐出食物喂鸽子。
据说鸽子老了，孵化出来的鸽子也会喂鸽子.鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有风筝那么大，鹰也不能在天空中滑翔……但是它们的翅膀比它们的翅膀更强壮……不过鸽子X喜欢群居，但也可以单飞。
当它完成X距离的旅程时，它往往独自完成。
在这次长途飞行中，它几乎没有吃的喝的，只是不停地飞。
到达目的地前不要停下来。
鸽子穿越海洋，日夜飞翔。
海上没有吃的，海水不能喝，中途没有地方休息。
如果有一个地方有岩石，那它已经在海的另一边了.骆驼可以征服沙漠，鸽子可以征服天空…骆驼不像马一样奔跑，鸽子不像海燕一样游荡。
但是鸽子有和骆驼一样的耐力。
它们的耐力很强，滚滚黄沙和猛烈的台风都被它们遮住了.因为他们的耐力，他们总能到达他们想去的地方。
在沙漠里，他们几乎找不到半路掉在沙子里的骆驼，在海洋里，他们看不到半路掉下来的鸽子。
骆驼和鸽子也不紧张，它们的眼睛很害羞。
他们的眼睛从不被沙子迷住，也不怕风.骆驼峰是一座拱桥，连接着东西方文化。
驼铃是X可靠的信使和X的移动信息.鸽子X忠心耿耿，能准确地把军事机密带到指挥官手中.鸽子哨又在我头上响起。
当我听到它的时候，我没有感觉到它的声音很大，而是感觉到整个天空在它的声音中变小了.1.将正确答案的序号写在括号内。
(1)“鸽子有鸡头、黑翅、纯白和芝麻斑。
”这句话中使用的修辞手法是()A.列举b .比喻c .排比(2)“鸽子的翅膀没有海鸥长，也没有风筝大，鹰也不能在高空滑翔.但是它们的翅膀比它们更强壮.“这句话中使用的修辞手法是()A.比喻b .排比c .对比d .拟人化2.缩写练习。
推荐】《卡罗纳》课后巩固练习及答案
第四部分：课后巩固基础实训1、在括号里填上恰当的词语。
（）的孩子（）地对待（）不幸（）地望着（）的止光（）地哭吧（）的怀抱（）的神情2、根据意思写词语。
（1）一下子明白过来。
（）（2）不转眼珠地看。
形容注意力非常集中。
（）（3）暂时抑止呼吸，聚精会神地看。
（）（4）形容大声地哭。
（）拓展提高3、课内阅读。
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。
（1）卡罗纳把他的手放在“我”的手上是什么意思？（2）大家围在卡罗纳的身边，为什么没有说话?综合训练4、学习了课文《卡罗纳》，阅读了上面这篇文章，面对为自己辛苦操劳的妈妈，你想说些什么？第五部分：阅读乐园阅读指南针通过描述想象和体会人物的情感——在阅读类似《卡罗纳》这样的文章时，我们首先要透彻理解有关语句和段落，体会出人物的所思所想；然后，充分朗读，激活文字，引起情感共鸣；还可以进入角色，设身处地，进行换位思考。
我爱阅读苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。
可是，7岁这年，她突然生病了。
住院时，她接受了3个月的化学治疗。
出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。
更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。
但是她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，可是每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。
但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。
孔乙己课文原文及课后练习答案
孔乙己课文原文及课后练习答案孔乙己课文原文鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督下，羼(chn )水也很为难。
所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。
幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。
虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
列夫·托尔斯泰原文及课后练习答案
列夫·托尔斯泰原文及课后练习答案列夫托尔斯泰课文原文：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
像米开朗琪罗画的摩四一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，****于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。
这是引向内心世界的路标。
这样一来，我们不免开始畏缩起来。
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。
灭才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作问，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。
小犀粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能L巧匠建造起来的。
架在小窗卜方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用用胡乱劈成的树柴。
皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四力脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人-拳头扣塌了的样子。
在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。
凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。
这副劳动者的忧郇面孔上笼罩着消沉的阴影.滞留着愚钝和压抑：住他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找小到陀斯妥耶夫斯摹眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
他的面容没有一点光彩可言。
谁不承认这一点谁就没有讲真话。
无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢;这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。
他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。
推荐】《呼风唤雨的世纪》课后巩固练习及答案
课后巩固基础实训1、看拼音，写词语。
yī lài huàn xiǎnɡ lián xìɡēnɡ zhènɡ（）（）（）（）ténɡ yún jià wùɡuīɡēn dào dǐ（）（）2、选词填空。
发现发明（1）地质工作者在塔里木盆地（）了大油田。
（2）我国有着五千年的文化史，“四大（）”充分展示了古代劳动人民的智慧。
改变改善（3）要（）一个人的性格确实很困难。
（4）改革开放以后，人们的生活水平有了明显的（）。
拓展提高3、课内阅读。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（1）这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？（2）联系上下文，说说两个画线句子的意思。
综合训练4、你还能举出哪些最新科技成就方面的例子？第五部分：阅读乐园阅读指南针深入理解几种常见的说明方法——在阅读类似《呼风唤雨的世纪》这样的说明文时，我们首先要弄清几种常见的说明方法，比如，作比较、下定义、列数字等，只有把这几种常见的说明方法掌握了，才有可能深刻地理解说明文的内容。
我爱阅读神奇的机器人机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等感觉器官，按照人的指令做出各种各样的动作，因而被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月神那神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。
从此，机器人在太空中游弋翱翔，大显身手。
在浩瀚的海洋，机器人探宝藏，擒油龙，找黑匣，驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。
推荐】《掌声》课后巩固练习及答案
课后巩固基础实训1、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”。
（1）她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。
（2）老师是刚调（diào tiáo）来的。
（3）她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。
2、填上合适的词语。
（）的姿势（）的掌声（）的眼神（）的声音（）的鼓励（）的微笑拓展提高3、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
（1）写出下列词语的近义词。
骤然——（）持久——（）（2）联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：（3）英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？综合训练4、读了这篇课文，请你联系身边的现实，写一写关于同学之间关爱的事情。
阅读乐园阅读指南针选准故事的核心点——在阅读类似《掌声》这类的记叙文时，我们重点要选准故事的核心点——故事往往都有一个核心点，它能够贯穿故事的各个环节。
在文章结构中常常把它叫做“线索”。
如果我们能找出这个核心点来组织文章的结构，往往能达到使文章结构紧凑、中心突出的效果。
我爱阅读关爱“叮铃铃……”我来到学校时，已经响起了上课铃声。
刚一上课，就得知我的好伙伴——钱聆音患肺炎住院了。
班上少了一个知心朋友，我一整天都无精打采的，心里很不好受，一直在想：好朋友生病了，应该安慰她，关心、探望她才行啊！我得送她一样有意义的礼物。
课后巩固练习题(90分钟
Ⅴ.课后巩固练习题（90分钟，100分）一、语言积累与运用(19分)1．下列加点字注音完全正确的一项是（）(2分)A．拗．过去(ào) 和蔼．（ăi）渊．博（yuān）腊．梅（là）B．锡箔．(báo) 后窍．(qiòo) 缠络．(luò) 覆．盆子(fù)C．绅．士(shēn) 戒．尺（jiè）收敛．(liăn) 鸣蝉．(chán)D．白颊．(xiá) 蜈蚣．(gōng) 闰．土(rùn) 宿．儒(sù)2．选出加点词的释义全对的一项（）(2分)A．菜畦．（园地里划分的小区）确凿．（明确、真实）轻捷．（快、迅速）敛．在盒子里（收拢）B．鉴．赏（欣赏）人迹．单至（足迹、脚印）秕．谷（不饱满）方正．（正直）C. 宿．儒（老的）人声鼎．沸（铜铸的锅）缠络．（缠绕）博．学（丰富）D．渊．薄（广）倜傥．．（潇洒、不拘束）琳漓．．（形容畅快）质．朴（品质）3．选词填空(4分)(1)他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了（A．机密 B．机谋 C．机关）。
(2)雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们（A．欣赏 B．鉴别 C．鉴赏），这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
(3)叫我名字的（A．陌生 B．生疏 C．生僻）声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
(4)其中似乎（A．确实 B．确凿 C．的确）只有一些野草；但那时却是我的乐园。
4. 指出下列各句所运用的修辞手法。
(3分)①如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
（）②油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）③也许是因为拔何首乌毁坏了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧。
5．选出下列说法不正确的一项（）(2分）A.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
第2课课后巩固训练 统编版高中语文必修上册
课后巩固训练2 立在地球边上放号、红烛、峨日朵雪峰之侧、致云雀一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌作为一门艺术，当然有新旧之别。
但新旧之分并不代表质量、成就的高低之别。
新诗、旧诗皆是诗。
旧诗中有不少宣扬封建落后思想的，这是需要我们摒弃的，但另一方面，它又有许多大气磅礴、令人①____________的流芳之作，怎么能将其②____________而全盘否定呢？如果用相同的标准来衡量新诗，不也是精品寥若晨星，而多应时应景、歌功颂德、肤浅跟风之作吗？虽然说中国曾是诗的国度，但是这诗指的不仅是自由开放的新诗而且是曾经辉煌的旧诗。
但是，近百年来，旧诗被放逐得太久，被不加分析地排斥得太厉害，现在到了该重新认识它的时候。
新旧诗相互以自己的意趣与标准去评价不同的东西，不是致力于求同存异、互相学习，而是希望③____________，让别人来归顺自己，这都是不可取的。
新诗与旧诗需要结盟。
若说哥德巴赫猜想是数学皇冠上的明珠，那么这明珠是由陈景润摘取的；()。
诗歌的天地大得很，与其独演独舞，何不联手共舞？新诗、旧诗携手联盟，绝不是一加一等于二，而是大于二，大于三。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．若说诗歌是文学皇冠上的明珠，那么这明珠就是旧诗B．若说诗歌是文学皇冠上的明珠，那么这明珠当然是新诗C．若说诗歌是文学皇冠上的明珠，那么这明珠是由旧诗、新诗共同组成的D．若说诗歌是文学皇冠上的明珠，那么这明珠是由旧诗或者新诗构成的4．下列对《立在地球边上放号》《红烛》相关内容的分析和概括，不正确的一项是() A．《立在地球边上放号》中，诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助想象，联结北冰洋和太平洋，使得意象异常之大，显示其宏伟、壮观。
推荐】《找骆驼》课后巩固练习及答案
基础实训1、多音字组词。
2、按课文内容填表。
骆驼的特征老人的根据左脚有点跛左边驮蜜，右边驮米缺一颗牙齿3、给下面一段对话加上合适的标点。
老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道拓展提高4、课内阅读理解。
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。
我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着骆驼的脚印去找。
”商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
（1）“不敢不慢”的近义词是（）。
（2）用横线划出老人观察到的，用波浪线划出老人的推测出来。
（3）读了这个故事，你有什么启发？综合训练5、生活中，你发现了哪些诀窍？请写一写。
阅读指南针注意文章中设置的悬念——在一些写人记事的文章中，作者往往为了引起读者的阅读兴趣和更好地突出人物形象，往往不急于交代事情的结果，而是通过设置悬念的方法来吊起读者的胃口。
因此，在阅读这类文章时，我们要分清文中哪些属于作者设置的悬念，这样才有助于更好地理解全文。
我爱阅读哥伦布竖立鸡蛋意大利著名航海家哥伦布驾船航海发现了美洲新大陆，这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响极其深远。
但在当时，忌妒者也大有人在。
他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。
一次，在西班牙的一个宴会上，一些达官贵人攻击哥伦布，他们以挑衅的口气说：“哥伦布先生，你发现新大陆似乎觉得很了不起，不过在我们看来，这是很平常的事，任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，即使是傻子也不会视而不见这么一大块土地的。
”说罢，这些人不怀好意地哄笑起来。
哥伦布反问一句：“诸位以为那是件平常的事吗？”“不错，是一件最简单不过的事了。
”“那好吧，”哥伦布接过话头，他指着餐桌上盘子里的一只熟鸡蛋说：“现在我们不妨做一个试验，先生们，你们当中谁能把这个鸡蛋竖立起来？”达官贵人们都去试了试，但谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这是不可能的事。
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听后记录与转述——课后练习
（房山区2019-2020学年第二学期八年级期末听说测试B卷）
三、听后记录与转述
听短文，记录关键信息并转述短文内容，本大题共两节。
第一节，听两遍短文，根据所听内容和提示，将所缺的关键信息填写在相应位置上，每空只需填写一个词。
第二节，听第三遍短文，根据所听内容和提示进行转述。
第一节听后记录信息（共5小题；每小题1分，共5分。
）
Good morning, everyone. I’m Chris. Today I’m going to give you some advice on how to study maths better. First, study with a friend or in groups. Group study can help you to learn faster and more deeply. You can race to solve a maths problem first and then discuss it. Or try to divide the class tasks and take turns to teach them. Second, draw bigger pictures. It’s hard to remember each part in maths. You’d better find ways to connect the pieces of information to each other. Then get them together and take some notes. It can make learning easier. Third, learn to take breaks. Your brain needs exercise to make it stronger. And it also needs breaks to solve the next maths problem you’ll face. Rest your brain for fifteen minutes every hour. Then you can do the job better.
答案： 1. friend 2. discuss 3. notes 4. stronger 5. 15/fifteen
第二节听后转述信息（本节5分）
请再听一遍短文，完成转述。
Chris is going to give us some advice on how to study maths better. First…
转述答案：
Chris is going to give us some advice on how to study maths better. First, study with a friend or in groups. Group study can help you to learn faster and more deeply. You can race to solve a maths problem first and then discuss it. Second, draw bigger pictures. Find ways to connect the pieces of information to each other. Then get them together and take some notes. Third, learn to take breaks. Your brain needs exercise to make it stronger. And it also needs breaks to solve the next maths problem. Rest your brain for fifteen minutes every hour.
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