倔强的小红军教案

倔强的小红军教案

教学目标：

１、抓住课文主要内容的能力

2、分角色朗读课文。

3、小红军为什么要骗陈赓？

4、陈赓同志全明白了，他明白了什么？

5、通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。

教学重点：

通过理解词句，了解小红军和陈赓是怎么说、怎么做的，他们为什么要这样做？

教学难点：

了解小红军在行军途中为什么要这样做？从而体会他一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。

第２课时讲解

教学过程：

1、今天我们要学习的课文是《倔强的小红军》板书课题并齐读请同学们先看一组图片，配音乐《过雪上草地》

导读：同学们，我们现在看到了是长征途中红军战士艰难跋涉的情景，为了北上抗日，为了革命的胜利，红军战士翻雪山，过草地，渴了抓一把雪，饿了就用树皮和野菜充饥，他们以钢铁般的意志战胜了常人难以想象的困难，以坚持不懈的精神与敌人展开艰苦卓绝的斗争，有

很多战士还没有来的及看到革命的胜利，就永远地倒在了皑皑的雪山，荒凉的草地，这当中有年逾花甲的老人，风华正茂的青年，还有未成年的孩子，今天我们学习的这篇课文讲述的就是长征中一个真实的故事。

2、请同学们打开书，自由读课文，思考你最想提出的问题。（2分钟）

3、同学们读完了，请依次提出你的问题。（有价值的我们保留可以板书在黑板上的某个小角落，重复的删除，简单的问题当场解决。

4、同学们提出了这么多的问题，可见你们多么乐于思考，但由于时间关系，本节课我们只集中研究一下两个问题（出示写有问题的那张幻灯片）：（1、）小红军为什么骗陈赓？（2、）陈赓都明白了什么？有些问题会在处理这两个问题中得到解答，如果没有，我们再个别交流，同学们提出了这么多问题，老师也有个问题想请问一下你们，

5、课题中的“倔强”是什么意思呢？

很固执，不听别人劝告，很有主见。（学生如果说不到位给予适当的解答，可举例说明）

6、你们的意思是坚持自己的意见，不听别人的劝告吗？那小红军的倔强表现在哪里呢？我该从课文的那些地方找答案呢，请同学们快速浏览课文，告诉我们。

（陈赓同志和小红军的对话）

打开出示两人对话的幻灯片

“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

“上去，骑一段路再说！”

“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”

“那，我们就一块儿走吧。”

“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”

“你把它吃了。”

“你看，鼓鼓的嘛。我的比你的还多呢。”

8、请同桌分角色读一下对话，讨论具体从那些方面看出小红军的倔强。

9、提问你从那些方面看出小红军的倔强？并书写

板书：体力强拒绝骑马

等同伴拒绝同行

有粮食拒绝接受

10、通过共同的讨论我们感受到了小红军的倔强，那我们分角色读一读他们之间的对话。

选同学与老师对读：老师作为小红军

读小红军的话再次让我们感受到（他的倔强）

同学们齐读对读：老师作为陈赓

读陈赓的话我们感受到什么呢？

（学生：好人热心）

11、提起陈赓同志，老师想问一下课文哪些段落开始介绍陈赓同志的情况？

（第二自然段：荒无人烟忍饥挨饿十分疲惫掉队）

陈赓同志那么疲惫，手中却牵着那匹马，为什么不骑着快速走呢？（因为那匹马也很累）

是呀，那匹马陪着陈赓同志翻雪山，过草地，他们共同经历了千难万险，在漫漫长征中他们已经成为生死相依的兄弟，患难与共的同胞，陈赓同志怎么忍心骑那匹同样疲惫的瘦马呢？可是为什么当他遇到小红军时却一次次让小红军骑马呢？（这突出了他对小红军多么的关心和爱护呀！）

12、小红军和陈赓对话时还做了动作，你能从文中快速找出来吗？小红军为什么要做这些动作呢？

（1）小红军把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。

（2）小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍。

他这样做只是为了让陈赓同志相信他的体力很强，干粮很足。

请同学们分角色的对读，注意带上动作哟

通过语言和动作的展示让我们感觉到小红军说的那么真实。不得不让我们去相信

13、陈赓同志就是这样被小红军说服了，他骑在马上，心情却总是平静不下来，由小红军想起了和他打过交道的那些穷孩子，那些孩子出身贫寒，早早的参加了革命，他们在不断的锻炼中造就了机智灵活、勇敢坚强、吃苦耐劳的品质，我们的小红军和他们那么相像呀！

陈赓同志想到这些，在回忆小红军的言行，更加觉得可疑，我们来帮他判断一下好吗？并找出依据

(1)小红军说他的体力强是真？假？？为什么？

假的。课文第三个自然段这样写道：那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。从黄黄的小脸与我们现在的百里透红的脸进行对比，可见这是因为挨饿的缘故，营养不良，又青又红可见他的体力不强。

(2)那小红军等同伴呢？为什么？

假的。陈赓同志作为一个大人在荒芜人烟的草地上行军，都掉队了，更何况一个年龄幼小、体力瘦弱的孩子呢。而且陈赓同志在这个行军中没有看到一个战友，说明他是掉队中得最后一个。

（3）干粮多也是假的，为什么？

课文后面原文，那鼓鼓的干粮袋里装得是一块烧的发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。

课文第二段说，在长征中行走，常常要忍饥挨饿，说明小红军不可能有那么多干粮，所以说这句话也是假的。

14、刚才我们所说的正是陈赓同志所想的，突然意识到自己受骗的时候，陈赓是一种什么心情呢？

（焦急、心急如焚）

带着这种心态读课文描绘：立刻掉转马头，狠踢了几个马肚子，向来路跑去。

15、当陈赓同志把奄奄一息的小红军抱上马背时，他的手触到了小鬼的干粮袋，硬邦邦的，打开一看，却是一块烧的发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。这说明了什么？