小升初作文真题11.厦门真题解析

2018·厦门

真题再现

题目：我有我的骄傲

你是否有属于自己的骄傲，哪怕是微不足道的本领，哪怕是普通简单的见解，哪怕是一点一滴的进步……请不要把它抛掉。苍鹰不羡慕黄鹂的俊俏，小河不追求大海的深奥一一我有我的骄傲！

请以“我有我的骄傲"为题，写一篇文章。

要求：①通过具体事例，表达真情实感。②书写工整，注意标点符号的使用，字数不少于400 字。③文中不得出现真实的校名、人名（可用化名）。

真题解题技巧

第一步：抓关键词，巧过审题关

关键词 1：“我有”。写的是我自己身上具有的。

关键词 2：“我的骄傲”。这份骄傲是属于我自己的。

关键词 3：“微不足道、简简单单、一点一滴”。这一点骄傲不需要太大，只要简简单单的一点就可以。

关键词 4：“具休事例”。一定要写具体的事例，一般以一两件事为主。

关键词 5：“不少于 400 字”。字数要在 400 字以上，一般以 450-500 字最合适。

审题结果梳理：围绕“我有我的骄傲”，写出你在生活、学习中值得骄傲的事。

第二步：素材新奇，胜在选材关

在生活中，让我们骄傲的事有很多，小到一次考试进步，大到一次备受瞩目的比赛获得冠军。无论是何种骄傲，只要是正能量的，能带给别人以启发和教育意义的，都可以作为我们本次作文的素材。所选的点可以小，但是一定要有意义。

选材示例：

1.这次考试我得了第一名，我骄傲了。

2.我是班长，我一直很骄傲。

3.我的性子一直很骄傲，瞧不起比我差的同学。

4.爱练习书法的我，毛笔字写得很棒，这就是我的骄傲。

5.考试失利，爸爸妈妈鼓励我，给予我温暖，他们就是我的骄傲。

6.经过不断练习，我获得歌唱比赛冠军，这就是我的骄傲。

7.由于骄傲我的成绩下滑很快，但是我通过自己的努力又重新找回了我的骄傲。

阅卷人心理：

前 3 种选材内容虽然没跑题，但是内容是关于自己如何骄傲的，这种题材没有借鉴意义。而第4-7 种这样的选材，写了自己是如何通过努力，取得成绩，拥有了自己的骄傲。这样的选材有励志意义，非常好。

误区提醒：

1.有很多同学容易将命题理解错。他们以为是写自己怎样骄傲的，这属于审题错误。我们反复将题目读几遍，会发现“骄傲”不是重点，重点是你如何让自己获得骄傲的。对题目的举一反三，能够帮助我们审好题。

2.重视结果，忽视过程。很多同学重于表现自己值得骄傲的成果，但是对于如何让自己获得骄傲的过程则写得很少。这是错误的，重点应该放在如何实现骄傲的过程。这个过程能够让人感觉这份骄傲来之不易，懂得一个道理，获得一份启示。

第三步：语言生动，赢在表达关

满分文：我有我的骄傲（选材：通过努力重新找回骄傲。）

五年级的时候，我的语文成绩是在班上数一数二的，为此我感到非常骄傲。但是我过于满足现状而放松了，以致每次考试的成绩都有所下滑，当时的我还满不在乎。可是渐渐地，周围的人一个又一个地超越了我。此时，我终于醒悟，决定要重新找回我的骄傲！（感叹句，说明“我”要找回我的骄傲，决心很大。）“亡羊补牢，为时不晚。”我放平了心态，发奋图强。（引用成语，告诉自己现在弥补还不算晚。）

每天放学以后，我先快速地做完了当天的作业，然后开始复习。有一次，我正在复习课文，突然，在我身旁的手机亮了，一下子显示出十条信息。我的好奇心达到了极点，不禁伸手去拿手机。“就五分钟，五分钟就好。”我告诉自己，但是一打开手机，我很快就被迷住了。

在不经意间，翻开的语文书映人眼帘。被同学嘲笑的不甘，成绩比不上他们的无奈，顿时化作了一股动力，涌上心头。（心理描写，写出了“我”回忆同学的嘲笑，决心重新找回动力。）我放下了手机，重新开始学习。有一次，我选了一张卷子做了起来，开始似乎一切都还顺利，但越到后面，题目就愈难，到了最后，可以说是寸步难行了。我失落极了，低下了头，放下手中的笔，产生了放弃的念头。（心理、动作描写，写出了“我”遇到困难后内心极度的挫败感。）

忽然老师讲过的一个方法如同一道闪电穿过大脑，使我茅塞顿开。（运用比喻，写出“我”忽然想到解题的方法，内心茅塞顿开。）我猛地一拍脑袋，自言自语道：“是呀！有了方法，难度不就会下降了吗？”从此之后，每当语文老师讲到学习方法，我都会记下来。“切记！一切答案在文中。阅读中，只要你在文中找到与题目有关的语句，做上标记，就能

找到正确答案；选词填空与名句填空都会在文中有提示词，只要把它联系到词句中，就能选出正确句子……”

日积月累，我所掌握的方法越来越多，考卷做起来也是越来越轻松。没过多久，又一次考试来临了。这一次，我做好了万全准备，充满了自信。

当考卷发下来时，我觉得出奇简单。

考完试的一天后，那份骄傲又一次属于了我……（省略号，留给读者无限的思考空间。）

满分作文哪里好？

1.开头点明事件的起因。本文开头介绍了“我”是如何失去自己的骄傲的，宛如一把解剖刀，让我们清楚地看到“我”骄傲的原因。

2.心理、动作描写恰当。作者在自己努力无果、内心郁闷时，巧妙运用了心理、动作描写，写出了内心的伤心、失望。

3.事情的经过曲折中又不缺少生动。作者考试失利，内心非常伤心，想要重新找回自己的骄傲。然而，这个过程并不是平坦的，作者恰当地描写了自己遭受失败时内心的想法。这个曲折的过程，让我们感觉很真实，又很清楚地感受到作者想要达成目标的坚定的决心。