道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
学习道德模范和身边好人活动总结模板
学习道德模范和身边好人活动总结模板一、前言道德模范和身边好人活动是我国培育和弘扬社会主义核心价值观的一项重要工作。
通过宣传道德模范和身边好人的先进事迹以及道德故事，激发全社会追求道德高尚的精神追求，营造持续关注道德意识形态建设的良好氛围。
本文将对道德模范和身边好人活动进行总结，探讨活动的意义与作用，并提出改进建议，以期更好地推动社会主义核心价值观的形成和发展。
二、活动回顾1. 宣传方式和途径：道德模范和身边好人活动通过多种渠道进行宣传，包括电视、报纸、各类媒体以及互联网等，形式多样、全方位，使更多的人有机会了解到身边的英雄和好人。
2. 宣传效果和影响：道德模范和身边好人活动在社会上产生了广泛的影响力，很多人受到了榜样的感染，弘扬了正能量，传播了真善美的价值观念。
3. 反馈和评估：通过对活动进行评估和搜集反馈，可以了解到活动的受众反应和意见，从而更好地改进活动策划和执行。
三、活动意义与作用1. 引导社会风尚：道德模范和身边好人活动宣传了先进典型，传递了正确的道德价值观念，引导社会风尚向正能量倾斜，倡导诚实守信、关爱他人、助人为乐等美德行为。
2. 激发道德观念：通过宣传道德模范和身边好人的事迹，使广大民众对道德观念产生共鸣和认同，激发起积极向上的道德追求，引导人们在行为中遵循道德准则。
3. 倡导公民责任：道德模范和身边好人活动提倡义务救助、献血、志愿服务等公民责任行为，培养公民的社会责任感，推动社会和谐发展。
4. 塑造社会形象：通过宣传先进事迹和美德行为，道德模范和身边好人活动旨在树立社会正面形象，营造良好社会氛围，增强社会凝聚力和向心力。
四、活动改进建议1. 提高宣传质量：在道德模范和身边好人活动中，应注重提高宣传质量和效果。
可以通过制作专题微电影、发布微博、开展主题讲座等方式，更好地传递道德价值观念，提高受众的参与度和关注度。
2. 加强跟踪报道：道德模范和身边好人活动需要通过持续性的宣传报道，进一步了解他们的现在和未来发展，展示他们的成长和变化，以期激发更多人的关注和效仿。
2024年道德模范、身边好人交流活动总结范文
2024年道德模范、身边好人交流活动总结范文一、活动概况自2024年初开始，为了弘扬社会正能量，营造道德优良的社会氛围，我市启动了道德模范、身边好人交流活动。
该活动旨在发掘和宣传身边的好人好事，激励广大市民向道德模范学习，为社会和谐稳定作出积极贡献。
活动期间，我们组织了一系列的交流会、观摩活动和宣传报道，激发了公众对道德模范的关注和热情参与。
二、交流会为了让道德模范和身边好人能够与市民进行面对面的交流，我们组织了多场交流会。
交流会上，道德模范和身边好人向大家讲述自己的奋斗故事和感人事迹，鼓励大家积极向上，做出更多的善举。
同时，市民们也有机会与道德模范和身边好人进行互动交流，提出问题和建议。
通过交流会，大家更加深入地了解了道德模范的奉献精神和为人品质，也加深了对身边好人的认知和感激之情。
三、观摩活动为了让更多的人能够见证道德模范和身边好人的拼搏与奉献，我们组织了观摩活动。
通过参观道德模范和身边好人的工作场所、社区和学校等地，市民们亲眼目睹了他们的工作环境和奉献精神。
观摩活动不仅让人们对道德模范和身边好人有了更直观的了解，还激发了大家对公益事业的热情，有不少市民纷纷表示愿意参与到志愿活动中，为社会发展贡献自己的力量。
四、宣传报道为了让更多的人了解道德模范和身边好人的事迹，我们在报纸、电视和网络媒体上进行了广泛的宣传报道。
这些报道不仅详细介绍了道德模范和身边好人的奋斗经历和感人事迹，还展示了他们为社会做出的贡献和影响。
通过宣传报道，我们让更多的人了解到了身边好人的存在，激励了更多的人积极向上，以身作则，为社会做出更多的贡献。
五、成效评估通过本次道德模范、身边好人交流活动，我们取得了一系列的成果。
首先，活动促进了社会正能量的传播，塑造了社会道德风尚。
通过宣传道德模范和身边好人的事迹，我们激发了公众的爱心和善意，促使更多的人关注和关心弱势群体，积极参与公益事业。
其次，通过与道德模范和身边好人的交流互动，市民们更加深入地了解了他们的故事和精神，激发了大家的向上向善的动力。
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结篇一：学道德模范颂中华经典做有德之人活动总结观《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片总结昌乐育才双语20XX.7.6“学道德模范诵中华经典做有德之人”系列活动总结为贯彻落实党的十七届六中全会精神，引导青少年树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们举行了历时两周的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。
以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
一、专题片带路20XX年6月25日，根据学校及教育局要求，昌乐育才双语学校在6月7日组织全校学生利用班队会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解了道德模范，诵读了中华经典，这为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定了基础。
这部大型系列专题片《学道德模范诵中华经典做有德之人》以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段警句，并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。
为帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。
学校道德模范活动总结
学校道德模范活动总结道德模范活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好道德品质和正确的价值观念。
在过去的一年里，我校积极开展了各种道德模范活动，通过多样化的形式向学生传播道德理念，取得了一定的成果。
以下是本次活动的总结：一、活动开展情况本次道德模范活动从去年9月开始，历时一年。
在这一年中，学校组织了一系列的道德模范活动，包括道德模范演讲比赛、读经典、感恩教育等。
活动形式多样，内容丰富，使学生能够全面了解道德的重要性，并能在实际生活中树立正确的道德观念。
二、活动成果通过本次道德模范活动，学生们的道德水平得到了显著提高。
在道德模范演讲比赛中，学生们围绕着社会热点问题展开论述，表达了自己的观点和看法。
他们能够用正确的思维方式分析问题，并能够用准确的语言阐述自己的观点。
在读经典活动中，学生们通过阅读经典名著，受到了良好的文化熏陶，懂得了什么是真善美，也能够从中汲取道德的养分。
在感恩教育方面，学生们通过亲身参与社区服务、探访福利院等活动，懂得了感恩的重要性，并以实际行动回报社会。
三、问题与不足在本次道德模范活动中，也存在一些问题和不足。
首先，活动过程中有时存在一些形式主义的现象，部分学生只注重表面的奖励和成就，缺乏对道德实践的认真思考。
其次，在某些活动中，学生的参与热情不高，缺乏主动性。
最后，由于活动时间的限制，部分学生没有得到充分的展示机会，影响了他们对道德模范活动的全面了解和参与。
四、改进措施为了更好地开展道德模范活动，学校制定了以下改进措施：首先，加强宣传，提高学生的参与意识。
学校将通过多种途径宣传道德模范活动的意义和重要性，并鼓励学生积极参与其中。
其次，创新活动形式，提高活动的吸引力和趣味性。
学校将组织更多的小组活动，使学生能够通过合作与交流来提高道德修养。
再次，增加活动时间，给予学生更多的展示机会。
学校将安排一定的时间，让每个学生都有机会在活动中发表自己的观点和经验，并给予充分的鼓励和肯定。
道德模范活动工作总结范文
道德模范活动工作总结范文一、活动背景与目标随着社会的快速发展，道德建设在提升公众文明素质、维护社会和谐稳定中扮演着越来越重要的角色。
本次道德模范活动旨在通过评选表彰一批在道德建设方面表现突出的个人和集体，引导广大市民积极践行社会主义核心价值观，提升社会整体道德水平。
活动目标包括：树立道德典范，形成良好的社会风尚；激发市民的道德自觉，提升市民的道德素质；通过活动，促进全社会的道德建设。
二、活动策划与组织在活动策划阶段，我们充分考虑了活动的目的、主题、形式、评选标准等因素，并制定了详细的活动策划方案。
在组织方面，我们成立了活动组委会，明确了各部门的职责和任务，确保了活动的顺利进行。
同时，我们还积极与相关部门和单位沟通协作，争取到了多方面的支持和配合。
三、活动宣传与推广为了让更多的人了解并参与到活动中来，我们采取了多种形式的宣传手段，包括线上宣传、线下宣传、媒体报道等。
我们通过社交媒体、网站、电视、广播等多种渠道发布了活动信息，同时还组织了多场宣传活动，吸引了广大市民的关注和参与。
四、活动实施过程在活动实施过程中，我们按照策划方案有序开展了各项工作。
评选环节，我们坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评选标准进行评选，确保评选结果的权威性和公信力。
表彰环节，我们组织了隆重的颁奖典礼，对获奖者进行了表彰和奖励，让更多的人了解到他们的先进事迹和崇高精神。
五、成果展示与反馈活动结束后，我们对活动成果进行了展示和总结，通过网站、社交媒体等渠道发布了获奖者名单和先进事迹，让更多的人了解到他们的先进事迹和崇高精神。
同时，我们还收集了市民对活动的反馈意见，对活动进行了评估和总结，为今后的活动提供了宝贵的参考和借鉴。
六、问题与不足分析在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，活动的宣传力度还不够大，需要进一步加强宣传和推广力度，让更多的人了解和参与到活动中来。
其次，活动的组织和实施还需要更加细致和周到，避免出现疏漏和错误。
道德模范活动工作总结报告
道德模范活动工作总结报告
近年来，道德模范活动在我国得到了广泛的开展和推广。
作为一项重要的社会活动，道德模范活动对于促进社会和谐、弘扬社会正气、树立良好社会风气起到了积极的作用。
在过去的一段时间里，我们组织开展了一系列的道德模范活动，并取得了一定的成效。
现将工作总结如下：
首先，我们通过开展道德模范宣传活动，向社会传递了正能量。
我们邀请了一些道德模范代表，通过他们的事迹向社会宣传道德模范的榜样力量，让更多的人了解到身边的普通人也可以成为道德模范，激励更多的人向他们学习。
其次，我们组织了一系列的道德模范评选活动，通过评选出一批身边的道德模范，让他们成为社会的典范。
这些道德模范的事迹被广泛传播，激励了更多的人向他们学习，树立了良好的社会风气。
此外，我们还开展了一些道德模范主题教育活动，通过举办讲座、座谈会等形式，向社会传递道德伦理知识，引导人们树立正确的价值观和行为准则，提高社会公德水平。
在未来的工作中，我们将继续深入开展道德模范活动，通过不断创新活动形式和内容，让道德模范活动更加贴近社会生活，更加深入人心。
我们相信，通过道德模范活动的持续开展，一定能够为社会的和谐稳定、文明进步做出更大的贡献。
2024年开展学习道德模范和身边好人活动工作总结（二篇）
2024年开展学习道德模范和身边好人活动工作总结2024年是一个特殊的年份，这一年，我们开展了学习道德模范和身边好人活动。
通过这一系列的工作，我们旨在弘扬社会主义核心价值观，培养全社会的良好道德风尚，激励人们向好人学习，传递正能量。
首先，我们制定了详细的工作计划。
根据地域、人口密度以及资源情况，我们在全市范围内设立了各类学习道德模范和身边好人的活动点，确保所有人都能够参与进来。
活动点的设置涵盖了社区、学校、企事业单位等不同场所，以及不同年龄、不同职业群体，充分利用各种载体，例如展览、讲座、培训等形式，让人们更加了解并参与我们的活动。
其次，我们组织了一系列的学习活动。
通过选派优秀的道德模范和身边好人作为讲师，在各个活动点举办讲座和培训班，分享他们的成长故事和思想感悟。
我们还邀请了专家学者，就道德伦理等相关主题进行深入研讨，提高人们的道德素养和意识。
此外，我们还举办了形式多样的展览活动，通过图片、文字、视频等方式，展示学习道德模范和身边好人的先进事迹，激励大家积极参与到道德实践中。
第三，我们积极推动道德模范和身边好人的宣传报道。
我们与各大媒体开展合作，通过报纸、电视、网络等渠道，广泛报道道德模范和身边好人的事迹，让更多人了解和认识他们的奉献精神和无私行为。
我们还利用现代技术手段，制作了一系列宣传片和微电影，通过社交媒体的传播，扩大了活动的影响力。
此外，我们还邀请了明星、名人等社会各界人士担任形象大使，用他们的影响力引导更多人关注道德模范和身边好人。
最后，我们注重活动的长效性和示范引领作用。
通过评选表彰，我们鼓励社区、学校、企事业单位等不同组织参与道德模范和身边好人的培养和推广工作，打造一个文明乡村、文明校园、文明企事业单位。
我们还建立了一支由道德模范和身边好人组成的志愿服务队，为弱势群体提供帮助，推动全社会树立起良好的道德风尚。
综上所述，我们在2024年开展的学习道德模范和身边好人活动，取得了良好的效果。
学道德模范 颂中华经典 做有德之人
观《学道德模范颂中华经典做有德之人》有感南京路小学刘歆怡今天，老师让我们看道德模范，看了之后还要写观后感。
《学道德模范颂中华经典做有德之人》分5个章节，每个章节采用播放短片，现场访谈，歌曲舞蹈或朗诵等多种方式交替进行。
首先，助人为乐，快乐自己的谢亮爷爷，已经坚持十年了，81岁的他直到躺在医院的病床上，还不忘“义务指路”。
他的精神让我敬佩，不得不让我感动，本来可以在家享受天伦之乐，安度晚年，可他……。
还有道德模范陈光标，从小把积攒下来的钱帮助了一位交不起学费的同学，后来，汶川大地震，青海玉树大地震，他都是第一个带领救员来救援，还为灾区捐了14万的积蓄，他助人为乐的精神值得我们学习。
其次，见义勇为的赵国强与歹徒搏斗，刘子元救出落水儿童……我的心在颤抖。
另外，诚实守信的赵书兵，在500多万的金钱面前没有动摇，赵志良总不缺斤短两的优秀品质，值得我们学习。
第四，敬业奉献的王凯开出租车出色的帮助别人，周宪梁救死扶伤的事迹，无人不称赞。
第五，孝老爱亲的孙茂芳，几十年如一日的精神，值得我们学习……。
通过观看道德模范，我深深的感动着，不由产生一种敬意，向他们敬礼，向他们学习，学习他们看来很普通的人，内心却像金子一样的高尚，学习他们不懂得索取，只求奉献爱心的精神。
是道德模范给我们带来了一股股清风，是他们让我们变的更加美丽。
我下决心，一定学习他们无私奉献的精神，用自己的实际行动来回报社会，做一个对社会有用的人！让道德的旗帜永远高高飘扬在我们心灵的上空！观《学道德模范颂中华经典做有德之人》有感南京路小学熊珑雨在我们身边有着平凡的人，平凡的面容，但这些平凡的人，却有着最不平凡的坚持，坚持做一个好人。
一共有五大道德模范，分别是见义勇为、助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲，每个故事都感动着我，最平凡，但却很真实。
郭明义，一位普通的矿山工人，生活条件很一般，但他却坚持着，帮助每个需要帮助的人，他的爱温暖亿万人的心，二十年，他一直坚持献血，所献血的总量居然是他身体总血量的10倍，这个数字太惊人，也太感人，他乐于助人的崇高精神，值得我们学习，学习他简单地做一个好人。
2024年学习道德模范和身边好人总结
2024年学习道德模范和身边好人总结在2024年，我将继续学习和总结道德模范和身边的好人的特点和行为。
通过观察和与他们互动，我将总结出以下几点：
1. 诚实守信：道德模范和身边的好人会始终保持诚实和守信的原则。
他们不会说谎或背叛别人的信任，而是始终保持真实和可靠。
2. 关心他人：道德模范和身边的好人会关心他人的需要和感受。
他们愿意倾听和帮助他人，关怀社会弱势群体，并积极参与公益活动。
3. 公正正直：道德模范和身边的好人始终遵守公正和正直的原则。
他们不会利用权力或资源谋取私利，而是坚持公平公正的行为和决策。
4. 乐于助人：道德模范和身边的好人乐于助人，乐意为他人提供帮助和支持。
他们愿意分享自己的知识、经验和资源，帮助他人克服困难和实现目标。
5. 勇于担责：道德模范和身边的好人勇于承担责任。
他们不会推卸责任或对自己的错误逃避，而是勇于面对困难和挑战，并积极寻求解决方案。
6. 具备自律：道德模范和身边的好人具备自律能力。
他们能够控制自己的情绪和行为，始终保持良好的品德和行为习惯。
通过学习和总结这些道德模范和身边好人的特点和行为，我将努力提升自己的道德修养，并将这些价值观融入到自己的生活中，成为一个更好的人。
宣传道德模范活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景在新时代的背景下，我国大力弘扬社会主义核心价值观，倡导道德建设，培育和践行道德模范，以道德的力量引领社会风尚。
为了进一步推动道德建设，提升公民道德素质，我们于XX年XX月成功举办了道德模范宣传活动。
本次活动旨在通过表彰先进、树立典型，激发广大人民群众向道德模范学习的热情，营造良好的社会道德氛围。
二、活动目标1. 提高公民道德素质，培育文明道德风尚。
2. 弘扬社会主义核心价值观，推动道德建设。
3. 树立道德模范典型，激发全社会向先进学习、向道德模范看齐的热情。
4. 促进社会和谐稳定，为全面建设社会主义现代化国家提供道德支撑。
三、活动内容1. 评选表彰道德模范本次活动共评选出10位道德模范，包括助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五个类别。
这些道德模范事迹感人至深，充分展现了新时代公民的高尚品质和道德风范。
2. 举办道德模范事迹报告会邀请道德模范代表上台讲述自己的感人事迹，用真实的故事感染和激励广大人民群众。
3. 开展道德模范事迹展览在公共场所设立道德模范事迹展览，让更多的人了解道德模范的事迹，感受道德的力量。
4. 制作道德模范宣传册编印道德模范宣传册，发放到各个社区、学校、企事业单位，扩大道德模范宣传范围。
5. 举办道德模范演讲比赛组织广大干部职工、学生等群体参加道德模范演讲比赛，通过演讲的形式宣传道德模范事迹。
6. 开展道德模范志愿服务活动组织道德模范参加志愿服务活动，以实际行动践行道德模范精神。
四、活动成效1. 提高了公民道德素质通过本次活动，广大人民群众对道德模范的认识更加深刻，道德观念得到进一步提升，社会道德氛围日益浓厚。
2. 推动了道德建设活动的开展，有力地推动了道德建设，为构建社会主义和谐社会提供了有力支撑。
3. 树立了道德模范典型通过表彰道德模范，全社会向先进学习、向道德模范看齐的热情高涨，形成了崇德向善的良好风尚。
4. 促进了社会和谐稳定道德模范的感人事迹，激发了广大人民群众的爱国热情和社会责任感，为维护社会和谐稳定作出了积极贡献。
2024年开展学习道德模范和身边好人活动工作总结（2篇）
2024年开展学习道德模范和身边好人活动工作总结2024年学习道德模范和身边好人活动是我所在单位开展的一项重要工作。
通过这项工作，我们旨在弘扬社会主义核心价值观，倡导道德模范和身边好人的精神，引导广大人民群众向道德模范和身边好人学习，传递正能量，营造良好的道德风尚。
下面是对该工作的总结。
一、工作开展情况在2024年，我们在学习道德模范和身边好人活动的组织和开展方面取得了积极成果。
我们充分发挥单位的组织力量和广泛联系群众的工作特点，采取了多种形式和途径，广泛开展学习道德模范和身边好人的宣传教育工作。
1.深入学习先进事迹。
我们通过查阅资料、观看电视纪录片、组织座谈等形式，深入学习了一批道德模范和身边好人的先进事迹。
通过学习他们崇高的人格品质、伟大的奉献精神，让广大干部职工深入了解他们的伟大成就和崇高精神，进一步树立了崇高的道德追求。
2.开展道德讲堂。
我们定期组织道德讲堂活动，邀请专家学者和道德模范围绕社会主义核心价值观的核心内容，进行精彩讲座。
通过这些讲座，让广大干部职工深入了解社会主义核心价值观的内涵，明确自己的职责和使命，进一步增强了思想道德修养。
3.开展身边好人事迹宣传。
我们通过广播、电视、报纸、网络等多种媒体手段，宣传身边好人的先进事迹。
同时，我们也组织开展了一系列的宣传活动，包括征集身边好人事迹、组织颁奖仪式、举办艺术演出等，将身边好人的先进事迹推广到更广泛的群众中，引导人们向他们学习、向他们致敬。
4.加强道德建设。
在学习道德模范和身边好人活动中，我们还注重加强道德建设。
通过制定具体的道德规范和行为准则，加强对干部职工的道德教育和引导。
同时，我们还加强了组织纪律建设和监督管理，确保学习道德模范和身边好人活动的顺利进行。
二、取得的成效1.引导了广大人民群众向道德模范和身边好人学习。
通过学习和宣传道德模范和身边好人的先进事迹，广大人民群众加深了对崇高道德品质和奉献精神的认识，引导了社会价值观念的积极向上。
中华传统美德活动总结（2篇）
中华传统美德活动总结为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋等活动，为集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，为创建全国文明城市做出新的贡献。
现将我校开展的“认星争优、做美德少年”评选活动做如下总结：1.加强领导，精心组织。
校领导将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，指定专人负责此次评选活动，确保此次评选表彰活动顺利进行。
____周密安排，抓好落实。
周密部署，切实把“认星争优做美德少年”评选活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去，利用多种形式，发动全校学生踊跃参加，使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质，争做美德少年的过程，成为未成年人自觉参与，自我教育的过程。
3.深入宣传，形成氛围。
利用各种途径广泛开展宣传，形成氛围，使每位学生参加此次评选活动中，对评选出的美德少年优秀事迹进行广泛宣传，通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。
充分展现美德少年的感人事迹和可贵精神，让同学们学有榜样，赶有目标，见贤思齐。
本次活动充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。
在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用，推进了我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
中华传统美德活动总结（二）中华传统美德是中国文化的重要组成部分，它是中华民族几千年来积累的宝贵财富，是中华民族核心价值观的基石。
秉持着诚信、友善、尊重、勤劳等美德，是我们中华民族的传统优良品质。
为了传承和弘扬中华传统美德，我校定期组织了一系列相关活动。
本次活动总结主要分为四个部分：组织策划、活动开展、活动效果和个人感受。
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结道德模范颂中华经典做有德之人活动总结自古以来，中华民族道德精神一直是支撑中华文明的重要柱石。
中华经典作为中华文明的高峰之一，不仅是一种独特的文化遗产，更是一部道德的宝库。
为了传承中华文化和社会主义核心价值观，激励人们践行道德，并树立更多“有德之人”的典范形象，近期，我校开展了道德模范颂中华经典做有德之人活动，本文旨在对该活动进行总结。
一、活动简介道德模范颂中华经典做有德之人活动是我校为了响应国家号召，弘扬中华传统文化、传承民族精神、宣传道德正气而开展的一项宣传教育活动。
本次活动主要分为四个环节：道德模范推荐、演讲比赛、评选、颁奖仪式。
活动旨在通过推广中华经典及其所蕴含的道德精髓，树立典型的有德之人，引导广大师生发扬民族精神，传承文化血脉，走向更高层次的文明进步。
二、活动过程1.道德模范推荐本次活动旨在发掘身边闪光的道德模范人物，吸收大家推荐的有德之人。
在活动的初期，组织方发布各归属院系的道德模范候选人名单，并公开征集民间道德模范推荐。
经过广泛收集和筛选，最终确定了12位学生道德模范和4位教师道德模范。
2.演讲比赛在道德模范推荐环节结束后，本次活动进入了第二个环节——演讲比赛。
每个部门推荐的道德模范人物都需要设计一份演讲稿，围绕自己的感受和理解，展示他们对中华经典以及对道德的理解与领悟。
通过演讲比赛，每个道德模范的修为都得到了一次更大范围的传播和分享。
3.评选演讲比赛结束后，由专家评审组进行了再一次的兼职评选。
评审依据是演讲的内容质量、表达能力和道德修养。
评选过程中，评审专家从众多的演讲者中选拔出1名学生道德模范和1名教师道德模范，并公布评定结果。
4.颁奖仪式颁奖仪式是活动的最后一个环节。
在全校师生与特邀领导的见证下，得奖者先向大家分享了自己的体会和感受，然后由学校领导颁发荣誉证书和奖品。
三、活动效果本次活动的开展，不仅彰显了中华优秀传统文化，更丰富了大学生活人文内涵。
做一个有道德的人活动总结（2篇）
做一个有道德的人活动总结做一个有道德的人的倡议书。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：为巩固我市“全国文明城市”和“国家卫生城市”的创建结果，强化青少年文明道德规范意识，全面深入推进“讲三德，做三好”活动，从身边小事做起，从一点一滴做起。
对此，我提出倡议：1.关心父母、长辈，不与父母长辈争吵、辱骂、甚至殴打。
与家人分隔两地的青少年，应多问候父母，不仅关心父母的物质生活，更关心父母的精神情感。
2.关注公益活动，多帮助孤寡老人，给予他们爱的温暖，为他们孤独的生活增添一些欢笑。
3.遵守校规、校纪，尊敬师长，不顶撞老师，上课认真听讲，按时收交作业。
4.与同学融洽相处，不争吵、不疯打、不互相诋毁、谩骂，在同学遇到问题和困难时给予帮助，共同解决难题。
5.文明礼貌，人与人相处和谐，举止文明，以礼相待。
自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习。
6.团结友爱、相互关心、互帮互助、扶危济困、乐善好施、以助人为乐，在他人遇到危急情况时，挺身而出、舍己救人，弘扬正气。
7.爱护公共财物，不占用公家财产，爱护公共设施，不故意破坏通信线路、交通设施等，敢于同侵占、损害、破坏公共财物的行为作斗争，时时、处处关心爱护公共财物。
8.保护环境，自觉节约能源，反对浪费，不乱倒垃圾、污水，不损坏各类环境卫生设施。
让我们一起营造“讲文明、除陋习、树新风”的良好社会风气，切实做到“三管六不”，倡导科学、健康、文明的生活方式，从点滴行动中真正做到“讲三德，做三好”！贵阳一中新世界国际学校校团委做一个勤奋学习好少年倡议书大家好，我是阳光大科学家牛顿童年时，头脑并不聪明，在班里的学习成绩属于次等。
但他的兴趣却是广泛的。
尽管如此，因为他学习成绩不好，有个同学说他是笨蛋，牛顿很愤怒发誓一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。
他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。
过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。
2024年道德模范颂中华经典做有德之人活动总结（2篇）
2024年道德模范颂中华经典做有德之人活动总结随着社会的进步和人们道德观念的提高，社会各界对培养和弘扬优秀道德品质的重视日益增加。
为了引导广大人民群众树立正确的价值观和道德观，增强社会的良好风气，我市于____年开展了一场名为“道德模范颂中华经典，做有德之人”的活动。
现将此次活动的总结报告如下：一、活动内容1. 宣传广泛：通过新闻媒体、社交网络等渠道广泛宣传活动，鼓励广大市民参与并向优秀道德模范和中华经典学习。
2. 选拔优秀道德模范：开展道德模范的征集和评选活动，广泛推荐身边的优秀个人或群体，表彰他们在各个方面对社会和他人做出的贡献。
3. 弘扬中华经典：组织专家学者开展讲座、研讨会等活动，宣扬中华经典的精神和价值观，鼓励人们学习和传承中华传统文化。
二、活动效果1. 社会影响广泛：通过媒体宣传和参与者的口碑传播，活动引起了广泛的社会关注和参与。
很多市民表示活动使他们更加关注道德问题，对社会产生了积极影响。
2. 道德模范表彰：经过评选和公示，共评选出了10名优秀道德模范。
他们来自不同的领域，但都以自己的实际行动诠释着中华聪明才智的疆土。
3. 中华经典传承：讲座和研讨会吸引了大量的听众，参与者通过学习中华经典的精髓，加深了对传统文化的理解和认同，也激发了更多人对传统文化的兴趣。
三、活动亮点1. 德行教育：通过表彰优秀道德模范，向社会传递了道德正能量。
活动以身边的榜样为标杆，让人们从细微之处增强道德意识，进一步培养了社会公民的良好道德素质。
2. 人文关怀：活动注重发掘个人的价值和力量，充分展现每一个个体的魅力。
通过颂扬中华经典，传承中华文化，进一步弘扬了中华民族的优秀传统和精神。
3. 公众参与：活动注重广大市民的参与，不仅仅是评选出了道德模范，更是让每个人都能参与进来。
通过征集每个人身边的道德模范和参与中华经典学习，让更多的人深入参与到活动中来。
四、存在问题1. 活动的宣传推广力度还有待加强，很多市民对活动了解不够深入，导致参与度不够高。
2024年向国旗敬礼做一个有道德的人活动总结
____年向国旗敬礼做一个有道德的人活动总结在____年，我有幸参与了一个名为“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动。
这个活动是为了弘扬爱国主义和优秀道德品质，让我们每个人都意识到作为中国公民的责任和使命，从小事做起，为祖国贡献自己的力量。
通过参与这个活动，我深感国家的强大和伟大，并得到了很多启发和教益。
活动开展之初，我们首先进行了相关的宣传和组织工作，以确保更多的人了解和支持这个活动。
随后，我们在全国范围内广泛宣传活动的目的和意义，鼓励每个人积极参与其中。
通过各种渠道的宣传，包括广告、媒体报道和社交媒体，我们的活动引起了广泛的关注和持续的讨论。
活动正式开始后，我和其他志愿者们分组在各个城市进行了现场的宣传和指导。
我们给大家讲解活动的背景和意义，并向大家展示了正确敬礼的方法和姿势。
我们还准备了国旗和纪念品，以便在活动过程中奖励那些积极参与并表现出色的人。
在活动的进行过程中，我有幸参与了许多感人的场景。
有一次，我看到一位老奶奶蹒跚着走来，她的双手颤抖着举起了国旗，我看到她的眼神中充满了自豪和激动。
我感受到了她对祖国的深深热爱和无私奉献，这让我更加坚定了自己要为祖国贡献力量的决心。
活动的开展也遇到了一些困难和挑战。
有些人对活动持怀疑态度，认为这只是一种形式主义的表演。
但是，通过我们的坚持和努力，他们慢慢地改变了看法，并参与到活动中来。
这给了我很大的鼓舞和动力，使我更加坚信自己所做的是正确的。
活动取得了很大的成功，不仅吸引了大量的参与者，还引起了国内外媒体的广泛报道。
许多人通过参与这个活动，加深了对国家的认同感和归属感，更加明白了作为一个公民的责任和义务。
这让我感到无比自豪和骄傲。
通过参与这个活动，我深深体会到了爱国主义和优秀道德品质的重要性。
作为一个中国公民，我们应该从小事做起，从自己的言行举止做起，时刻保持良好的道德品质和行为准则。
没有一个国家可以强大和繁荣，如果每个人都能自觉地践行道德、尊重他人和爱护环境，那么整个社会将会更加和谐和美好。
学习学道德模范诵中华经典做有德之人体会
学习《学道德模范诵中华经典做有德之人》体会学习《学道德模范诵中华经典做有德之人》体会康德说过：世上有两种东西，咱们越是对它们加以深切地试探，就越是对它们充满无穷的敬畏，那确实是咱们头顶上的星空和心中的道德律。
人一辈子的趣味就在于不明白前面会碰着什么，若是必然要成心识地预备什么。
那确实是：行好事，莫问前程；所谓积善之家，必有余兴。
那个地址积善应该是作为一个生活在社会群体里每一个个人操纵好自己的行为，坚持做利他的好事以达到和群体里其他人共生和互惠。
若是每一个人都是那只善意的蝶，那么所有的蝴蝶效应必然能合力成绩一个和谐的社会。
感激xx小学教师能够组织同窗们学习《学道德模范诵中华经典做有德之人》。
“积善之家,必有馀庆,积不善之家,必有馀殃。
”这一句专门是前半句我超级之认同。
道德的教育并无学校和家庭的界限，因为咱们的终极目标是为社会培育一个有道德品质的人。
妈妈是小孩一生的带路人，作为妈妈，我一直希望睿岩不但要好勤学习讲义上知识还要知道如何做人，做一个有修养的男人，确实是做红尘中一只善意的蝴蝶。
应该说“积善”是我一直以来都能示范和引导的，小孩最靠近的人确实是身旁的爸爸和妈妈，善是需要不断强化和引导的。
xx中班的时候有一天我带着他下洪文站BRT的天桥，桥下有个衣衫破烂的老爷爷。
我给了他一元钱，让他投到老爷爷跟前的盒子里。
以后每每在街上碰到了类似的人们，他都会问我包里是不是有零钱。
可是以后爸爸也告知他要知道区分骗子，他又有疑惑了，问我：“妈妈，什么缘故爸爸说他们有的是骗子，那咱们怎么明白谁是谁不是呢？”不可否定的确是有一些不务正业的冒充之徒。
但不能因此就藏起咱们同情他人的情感。
不然那些真的需要帮忙的人该何等无辜。
我对他说：“少一两元咱们并无损失什么？给咱们以为感觉可怜的人就好。
比如很老的老人家和行动不方便的残疾人！”“哦！是不是年轻人就不用管了?”我给他的建议是跟从自己的内心判定，不以善小而不为。
刚上一年级的他天天都在学习新的知识，天天也都在学习怎么和身旁的同窗们相处。
2024年学习道德模范和身边好人总结范本(三篇)
2024年学习道德模范和身边好人总结范本道德模范和身边好人是社会风气和社会文明的重要标志，他们的言行举止展现了一种高尚的道德风貌，同时也对他人起到了积极的示范作用。
在____年，我有幸目睹了许多学习道德模范和身边好人的感人故事，下面是我对其中一些典型人物的总结和赞颂。
第一位道德模范是李老师，一位教育界的先驱者。
作为一名高中语文教师，李老师教书育人，言传身教，一直深受学生们的喜爱和敬仰。
他在____年秋季学期的时候，被评为全省优秀教师。
李老师不仅在学术上有卓越的造诣，更重要的是他为人师表，教育学生树立了良好的榜样。
他不厌其烦地给每个学生提供个性化的辅导，在课堂上以身作则，教导学生如何做一个诚实、守信的人。
他用自己的行动告诉学生，道德是人生的基石，只有有良好的道德品质，才能真正成功、幸福。
另外一位我要赞扬的身边好人是我的好朋友张明。
张明是一名IT 工程师，他工作认真负责，技术过硬，并且对待每个同事和客户都十分热情和耐心。
但是，我更加敬佩张明在生活中表现出来的善良和乐于助人的品质。
张明经常为身边的人提供帮助，无论是向同事解决工作问题，还是帮助邻居修理家电，他总是乐意施以援手。
有一次，一个老人不小心摔倒在路上，张明立即停下脚步，扶起老人并送她回家。
这个善举引起了路人的赞扬和感动，也激励了周围的人们有爱心、乐于助人。
除了李老师和张明，几位志愿者也成为道德模范和身边好人的代表。
他们在____年举行的各种志愿活动中，付出了无私的努力，用自己的行动为社会做出了贡献。
其中一位志愿者是刘敏。
她毕业于一所名牌大学，本可以选择一份高薪的工作，却选择了加入当地的社区志愿者团队，用自己的专业知识和时间帮助有需要的人。
她不仅给社区居民提供法律咨询，还帮助贫困家庭的孩子们找到了适合的教育资源。
此外，还有很多志愿者像刘敏一样，通过参与植树造林、老年人陪护、义务教育等活动，积极为社会做贡献。
他们的行为展现出了对社会的关爱和责任感，激励着更多的人加入志愿者行列。
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结道德模范颂中华经典做有德之人活动总结篇一：学道德颂中华经典做有德之人活动总结观《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片总结安丘育才双语学校2012.7.6“学道德模范诵中华经典做有德之人”系列活动总结为贯彻落实党的十七届六中全会精神，引导青少年践行远大理想，继承和传统传承中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人则”主题活动全面落实，我们举行了半之久两周的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。
以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人教育学习道德模范与加强东亚美德把结合起来，思道德受表彰身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤用齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行无产阶级荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人则。
一、专题片带路2012年6月25日，根据小学及教育局要求，邹平育才双语学校在6月7日组织全校学生利用班队会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解了伦理模范，诵读了中华经典，这为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展，催生弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定了基础。
这部较大型系列专题片《学道德模范诵台湾经典做有德之人》以帮助青少年正确诵读中华为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部大同经典精选17段名言警句，并从全国性全国和首都道德模范族群中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。
为帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。
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道德模范颂中华经典做有德之人活动总结篇一：学道德模范颂中华经典做有德之人活动总结观《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片总结昌乐育才双语学校2012.7.6 “学道德模范诵中华经典做有德之人”系列活动总结为贯彻落实党的十七届六中全会精神，引导青少年树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们举行了历时两周的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。
以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
一、专题片带路2012年6月25日，根据学校及教育局要求，昌乐育才双语学校在6月7日组织全校学生利用班队会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解了道德模范，诵读了中华经典，这为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定了基础。
这部大型系列专题片《学道德模范诵中华经典做有德之人》以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段名言警句，并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。
为帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。
愿此片能够帮助青少年、老师和家长进一步学习和理解中华优秀文化，促进青少年思想道德建设取得更大成效。
在经典名句的反复吟诵下，孩子们怀着神圣的感觉和班主任一起观看了影片，仿佛穿越时空与数千年前的先贤与今日的道德模范“共话”道德。
在观看专题片的过程中，全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同学对谢亮老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的敬佩和惊讶。
在观看后，当时组织学生进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。
仿佛也渐渐明白如何做人。
二、“学、诵、做”主题班队会活动和中华经典诵读活动造势首先，我们通过主题班队会，让全体学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感；在活动中，有的诵读《三字经》，有的诵读《弟子规》，在诵读的过程中，提升学生对经典的感受，从而激发学生做有德之人的决心；组织广大学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。
其次，我们利用晨读午写时间开展“每日诵读一句经典”活动。
自从活动开展以来，建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。
再次，我们进行了中华经典诵读比赛活动和举行诵读学习成果展示活动，大力营造我校学习中华优秀文化的浓厚氛围。
三、“道德模范故事会”和主题征文活动随行首先，我们巧妙借用身边道德模范的先进事迹激励全体学生学习道德模范，励志成长成才。
在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动，并以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主题开展征文活动。
四、系列道德实践活动深化组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。
同时，在深入广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，我们开展了“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀班级评选活动，组织广大学生发现和评选身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”和优秀班级。
及时举办班级“学、诵、做”活动经验交流会，推进活动深入开展。
在学习活动期间，我校涌现了一批学雷锋的好孩子，如六年级一班的王华龙，拾到钱包主动交还失主；五年级的滕佳琪、四年级的王磊主动帮助小朋友打扫卫生等等。
通过这样的活动，学生的文明礼仪及行为习惯得到了提升。
同学们都积极地投入到实践活动中。
在班级中、校园中、社区里，开展日行一善、小小志愿者、随手捡起一片纸等活动，传承雷锋精神，增强道德意识，养成文明习惯，争做美德少年。
“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动，通过号召同学们学习雷锋，树立远大理想、坚定信念，培养高尚道德、优良品行。
像雷锋那样，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。
篇二：“学道德模范_诵中华经典_做有德之人”活动总结“学道德模范，诵中华经典，做有德之人”活动总结为了进一步推进未成年人思想道德建设，涛雒中心小学开展了以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”等教育实践活动，引导学生把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
学校利用现有多媒体教学设备，采取以多功能教室为主会场，各班教室为分会场，组织学生统一观看了“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片，大力推进学校德育建设。
专题片共五集，分别为助人为乐篇、见义勇为篇、诚实守信篇、敬业奉献篇、孝老爱亲篇。
每集有两名道德模范，反复诵读3至4段经典名句。
其中，既有从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典中精选出的17段名言警句，也有在全国和首都道德模范群体中选取的周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等10位道德模范的典型事迹。
全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同学对谢亮老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的敬佩和惊讶。
在观看后，当时组织学生进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。
仿佛也渐渐明白如何做人。
该片是一部熔思想性、教育性、艺术性、大众性于一体，引导广大青少年学习道德模范、弘扬中华传统美德的优秀文化产品。
观看结束之后，全校师生掀起了学习中华传统美德的高潮，先后开展了以“践行文明我当先孝道雅行伴我行”主题队会，并要求学生在课余时间写一篇读书笔记或心得体会。
此次活动坚持贴近实际、贴近生活、贴近中小学生的原则，不仅丰富了校园文化、拓展了德育资源、传承了中华美德、还促进了学生健康成长。
引导广大中小学生把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范来激励引导广大中小学生学习“道德模范”、“美德青少年”的精神，树立远大理想，培养爱党爱国爱家乡的情感，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的青少年。
篇三：学道德模范颂中华经典做有德之人活动方案《学道德模范诵中华经典做有德之人》传统文化诵读活动方案崔庄学校2014.4 一.活动目的为对广大青少年进行道德教育，引导青少年树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们决定举行了历时两周(4月8日------4月20日)的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。
以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
二.活动过程1、专题片引导根据教育局及学校要求，我们学校将决定在第八周组织全校学生利用班队会时间收看《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解道德模范，诵读中华经典，为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定基础。
这部大型系列专题片《学道德模范诵中华经典做有德之人》以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段名言警句，并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。
为帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。
愿此片能够帮助青少年、老师和家长进一步学习和理解中华优秀文化，促进青少年思想道德建设取得更大成效。
2、“学、诵、做”主题班队会活动和中华经典诵读活动造势首先，我们要通过主题班队会，让全体学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感；诵读《三字经》《弟子规》，在诵读的过程中，提升学生对经典的感受，从而激发学生做有德之人的决心；组织广大学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。
其次，我们要利用晨读时间开展“每日诵读一句经典”活动。
让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。
再次，我们学校充分利用校本教材----《爱家乡宁津》和校园文化墙开展经典诵读活动3、“道德模范故事会”活动随行我们巧妙借用身边道德模范的先进事迹激励全体学生学习道德模范，励志成长成才。