德育开学第一课主题班会教案10篇-班主任必备

德育开学第一课主题班会教案10篇-班主任必备
德育开学第一课主题班会教案10篇-班主任必备

开学第一课主题班会-班主任必备教学设计

教案精选篇

(10份)

新学期马上就要到了,大家都希望有一个新的开始,以此特此整理秋季开学第一课主题班会教案,仅供参考!

秋季开学第一课主题班会教案第一篇

教学目标:

1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;

2、帮助学生制定好学习计划,树立远大理想;

3、增强学生的班级题荣誉感,时刻关注班级,有主人翁意识;

4、增强学生的辨别是非的能力,要有正义感,在今后的学

习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!

班会活动设计:

一、学生交流讨论后自由发言(10分钟)

开学一周多以来,班级有哪些新变化?

小结:良好的开端是成功的一半!赢在初一!

二、新学期如何才能做到“我能行”?

坚持!

开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?”

学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。

又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩

下八成。

一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。说它容易,是

因为只要愿意做,人人能做到;说它难,是因为真正能做到的,

终究只是少数人。

成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。

三、思考:你的明天在哪里?

图片展示各种打工生活的情景图片,引导学生思考自己的未

来生活!

自由发言:我的明天!(5-8分钟)

某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说:观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?

观音说:我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。

这人立刻跳出檐下,站在雨中:现在我也在雨中了,该度我了吧?

观音说:你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。所以不是我度自己,而是伞度我。你要想度,

不必找我,请自找伞去!说完便走了。

第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,

才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一

样,丝毫不差。

这人问:你是观音吗?

那人答道:我正是观音。这人又问:那你为何还拜自己?

观音笑道:我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。

遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住:成功者自救。

四、成功的秘诀

每个人都向往成功,但是只有少数人能够真正成功。原因就是只有少数人不怕吃苦,坚持不懈。想成功就得付出别人不愿付出的汗水,要利用好周围的一切资源,让自己获得成功。----全球首席成功学大师安东尼罗宾

成功的人分三种,

一是一路领先,志在必得的,这样的同学身上有一股霸气;

二是快马加鞭,更上层楼的,这样的同学身上有一种志气;

三是力挽狂澜,异军突起的,这样的同学身上有一身的骨气。

面对失败,也有三种人,

第一种是逃避失败,不敢面对,一直生活在失败的阴影里,

这种人成为被失败一次打垮的人;

第二种是不屑于失败,无所谓,仍我行我素,这样的人麻木

不仁,必将重复失败;

第三种人是勇于直面失败,在失败的阵痛后所做的第一件事

就是爬起来,并采取积极的行动,去迎接下一次的挑战,因为他

明白,生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻。

小结:不要羡慕别人,我们每个人都可以成功,只要我们奋

力拼搏,坚持不懈!

贵在坚持!难在坚持!成在坚持!

五、计划目标凡事预则立,不预则废。

许多作业要做,许多知识已忘,许多书本与笔记,开了又合

合了又开,如此的慌张,我来来往往,我匆匆忙忙,从宿舍到教

室又从教室到食堂,忙忙忙盲盲盲,盲得已经没有主张,盲得已

经失去方向,忙得分不清欢喜和忧伤,忙得没有时间痛哭一场,

成绩却还是老样!

这样的经历,你是否有过?

小结:最好的解决方法,就是使学习具有“计划性”。计划是实现目标的前提,没有计划,目标就成了水上浮萍,没有根基。做

事没有计划,结果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一样,只见树木,不见森林。生活对于没有计划的人来说,就是“走一步看一步”,“当一天和尚撞一天钟”。

六、自信与行动自信能激发人的潜能!

早期的学者认为:一个正常人只运用了自身潜能的一半;后来的研究又发现,一个正常人只运用了自身潜能的10%;近代比较权威的看法是:正常人只运用了自身潜能的2%---5%之间。也就是说,最成功的也只运用了自身潜能的5%,最失败的人,只要正常,也运用了自身潜能的2%。

一天,猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命逃生,猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,悻悻地回

到猎人身边。猎人气急败坏地骂道:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地辩解道:“我已经尽力了呀!”

兔子带着枪伤成功地逃生回家,它的兄弟们都围过来惊讶地问:“那只猎狗很凶呀,你又带了枪伤,是怎么甩掉他呢?”

兔子说:“那只狗只是努力而已,我却是竭尽全力呀!它没追上我,最多挨它主人的一顿骂,可我就没命了!”

秋季开学第一课主题班会教案第二篇

幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重,幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而幼儿的生活经验有限,他们

经常在生活中会有一些不安全的举动。因此,我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面,采取多种方式对幼儿进行安全教育。

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识,

从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌

握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备材料准备:

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的

一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程

(一)、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来

表达安全图片上的意识,如小心触电等。

(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析:

1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象,发生小朋友摔

下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来,扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的,并且生

活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

秋季开学第一课主题班会教案第三篇

活动目的:

1、在和谐的校园氛围中,让学生感受新学期的新气象,引

导学生在20XX年树立“勤俭节约、拥抱正能量”的学习与生活意识状态,微笑走向阳光的20XX。

2、通过朴素而隆重的开学校长讲话,让学生在新学期伊始

便建立“勤俭节约、拥抱正能量”的奋斗志向,引领其向20XX年度感动中国十大人物何玥同学学习。

3、通过班级倡议书的签名活动,使学生感受到“勤俭节约、拥抱正能量”的20XX年实践主题,通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性,使学生从小养成节约的好习惯。。

4、评选寒假阳光生。

班会形式:

小组交流、个人展示。

主持人:

中队辅导员和执行小班长

活动过程:

一假期阳光生的评选。

1 小组内检查作业,做好记录,评出组内阳光生,然后参加

全班评选。

2 全班交流,评出班级寒假阳光生。

3 浏览优秀作业

二勤俭节约、拥抱正能量

周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活却和大家一样,照例是三钱油,五钱盐。有些时间特别忙碌,每天只能睡二、三个小时,同志们担

心他的健康,吃饭时给他加了个炒榨菜,而周恩来同志却语重心长地说:“八路军在前线打敌人,吃的还是窝窝头,我们在后方,没有理由更多享受。”

周恩来总理有一件补了又补的衬衣,别人叫他换新的,但他舍不得丢掉,每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜,一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁,但他洗得干干净净,穿在身上他觉得很满意,依然显得精神抖擞。

雷锋始终保持劳动人民的本色,一向以艰苦为荣、奢侈为耻,克勤克俭,厉行节约,珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电,把一切能节省下来的都节省下来,克服暂时困难,支援

国家建设。他要求自己:“在工作上,要向积极性最高的同志看

齐。在生活上,要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人

发两套军装、两套衬衣、两双鞋,当司务长把这些东西发给雷锋

时。他却说:“有一套就够穿了,我现在穿的这套带补丁的衣服,

也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。”

老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创

了幸福的生活,今天,我们可以穿上漂亮的服装;可以背起书包

高高兴兴地回到学校里学习文化知识;可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。

乙:可是,我们也发现,有很多同学却不珍惜这样的幸福生

活,肆意地浪费。请同学们来说说自己在校园内所见到的一些浪

费现象。

【镜头一】忘关水龙头,或索性玩起了打水仗。

甲:我们知道,现在地球上可用的淡水资源是相当少的,人

类正面临着水资源匮乏的威胁。

甲:同学们没有把节约水资源停在口头上,而是把它落实到了实际生活中和具体行动上。

乙:可是中午就餐时,我们的同学还是发现了一些浪费现象。

(指名说)【镜头二】食堂就餐,只吃几口,就把饭菜倒掉

乙:是啊,我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱,

从小养成勤俭节约的好习惯。

甲:其实,我们的生活中还有很多浪费现象,请一些同学说说。

如:浪费电,不随手关灯,或天气没有热就开起了电扇,换

教室上课,不知道关灯、关电扇等。

指名说。(如节约一切可以节约的资源,切切实实地做一些

事情)

那么,对于节约,你有哪些金点子?

指名说。

举例:用鱼缸换出来的水浇花更有营养;

用洗米水刷洗碗筷更干净;

喝剩的茶还可以擦洗门窗和家具;

灯泡换成节能灯用电可以省七八成;

马桶水箱里放块砖最省水合算;

不用电器切断电源能节电10%

3、7:40分升国旗后,校长致辞,同时派一位班级代表到

四楼讲课室等候,接受校长为送去的“节约明星榜”和倡议书,使学生感受到“勤俭节约、拥抱正能量”的20XX年实践主题。

4、全体学生在倡议书上签名,并深刻领悟“勤俭节约、拥抱正能量”,写下自己的勤俭节约计划,小组内交流。

5、利用多媒体设备,对学生针对湖北老河口踩踏事件对学

生进行安全教育、队员间就安全话题展开交流,使学生认识不同形态的安全隐患,学习不同情景下的安全自救技巧,能主动、正

确地处理突发事件,认识生命价值的重要,建立坚实的安全保障网。

6、发出新学期学校寄语:“勤俭节约、拥抱正能量”的奋斗志向,引领其向20XX年度感动中国十大人物何玥同学学习。

何玥同学事迹

去年4月,正准备上初中的何玥,不幸被查出患有高度恶性的小脑胶质瘤。在桂林市做了第一次手术后,何玥的病情有所缓

解。可当年9月初,她的病情突然复发再次入院。9月中旬,何玥做了第二次手术,此时,肿瘤已经扩散至脑部组织。

在自己生命垂危的时刻,阳朔女孩何玥想得最多的不是自己

的病情,而是要将自身有用的器官捐献给需要的患者。去年11月16日凌晨,何玥病情突然恶化,被诊断为脑死亡。当天上午,

何玥的父亲何先航找到主治医生,说出了女儿在做第二次手术前

的心愿:捐赠器官。

她的无私举动,打动了无数中国人。在中央电视台播出的“感动中国”颁奖晚会上,捐献自身器官救助3名患者的阳朔最美女

孩何玥,入选20XX年度感动中国十大人物。

班主任总结发言:同学们,建立节约型社会,创建节约型校园,是一项全方位、全过程,全民参与的工作。作为一名少先队

员,希望我们做到两点:一是“心动“,心里想着搞好节约,增强

节约的主动意识;二是“行动”,掌握节约方法,做到合理科学地

节约。让我们携起手来,从现在开始,从我做起,勤俭节约,共

创节约型校园!

秋季开学第一课主题班会教案第四篇

教学目标:

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

教学过程:

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,

遵守秩序,语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离

教室,以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上

课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行,如做做操等。

④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰

伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,

食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,

红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项:

①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,

人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主

动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项:

1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?

敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师

好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在

着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪

一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤,会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时,怎么办?

及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎

么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则:

保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

----火警“110”----报警

“119”

----急救“122”----交通事故报警

“120”

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!

秋季开学第一课主题班会教案第五篇

(一)教学目标:

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

(二)教学过程:

1、导入:列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人

安全意识不强。

b、班级举例:学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

(三)、中学生应注意安全的地方:

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上

不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。

(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

(3) 财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷

盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4) 饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的

鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

(四)、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

(五)、教师小结

同学们好!

今天是新学期开学后的第1个周一,新年里同学们又长高了

许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就

一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸

福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点:

第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如

果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、

腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学,造成意外事故,或

引起同学间的矛盾纠纷。

第二,做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。但在劳动中,也极

有可能出现一些危险,同学们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。

第三,注意交通安全。马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互

不坐“三无”车辆;过马路照应,当一名维护交通安全的“宣传员”;

时做到一停、二看、三通过,靠右行;在城市里还要注意走斑马线,走人行道。

《好习惯-成就梦想》德育实践课教案

《好习惯,成就梦想》德育实践课教案 一、活动目标 1、让学生发现并改正学习中的不良习惯,提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性,培养和提高学生们良好学习习惯的自觉性。 3、通过活动,让学生认识到好的习惯可以使人实现理想,坏习惯使人失败,一事无成。 二、活动重点、难点。 重点:让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性,培养学习自觉性。 难点:学生对好习惯养成的恒心和坚持。 三、活动准备 印制梦想卡、让学生从各种渠道收集有关好习惯成就梦想的名人、伟人的各种资料、故事。 四、班会过程 (一)、猜迷语导入: 请同学看大屏幕,你能用二个字的词来说一下这是什么吗 我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命于你。对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人。培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身。我到底是谁--我平凡得让你惊奇。(习惯) 师:每个人都有各自的习惯,习惯好似影子一样陪伴我们终身,我们自身的好习惯不仅能让我们受益终身,更能成就我们的梦想,今天我们就来学习“好习惯成就梦想”。(板书课题) (二)、引入梦想,谈梦想。 梦想是一个人的美好愿望,是理想,是心愿,同学们你们都有什么梦想呢(学生说说自己的梦想。)要想实现你们的美好梦想,就要养成好习惯 (三)、分享名人伟人梦想成真的故事,强调习惯和梦想的关系。 案例一:苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开始一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,几十年

如一日,从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。(良好的生活习惯) 案例二:华盛顿是美国历史上最令人尊敬的堪称美德典范的总统,他的诚实小故事家喻户晓,他从小看得最多的一本书是一本书,是一本随身携带的小册子——《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。 案例三:达尔文从放过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积累了大量的第一手资料……(观察习惯) 思考:说说这些名人、伟人都有什么好习惯值得我们学习 师:名人、伟人的小故事使我们受益匪浅,他们之所以能够取得巨大成就与他们自身拥有良好的习惯是密不可分的,可见习惯的力量是巨大的,好习惯不仅使我们受益终身,更有助于我们实现梦想,同样要想实现我们的梦想就要养成好习惯。 (四)、明确从小应养成哪些好习惯。 师:既然好习惯对个人的成长如此重要,那么我们度应该养成哪些好习惯呢(让学生先随意说说。)我们只针对:学习习惯(分为课前、课上、课后)、文明礼貌习惯、卫生习惯进行分组讨论。(讨论后分组进行汇报。) 学习习惯: 课前:1、做好预习。 2、做好课前准备工作,白好文具、书本。 课上:1、倾听的习惯,认真听讲,不乱说乱动。 2、上课发言的习惯 上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;要发言,先举手;回答问题要起立,声音响亮。 3、坐姿端正,努力做到三个一。 4、作业书写要端正,纸面清洁,不边做边玩。 课后:及时复习,先复习课上所学知识,然后再做作业。课后高效完成作业。文明礼貌习惯: 1、进别人房间要敲门。 2、实用文明用语。 3、礼貌待客。 4、不乱翻别人东西。 5、不打断别人说话。 6、在公共场所保持安静。

主题班会教案之德育主题班会:我、你、他

主题班会教案之德育主题班会:我、你、他 合:各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学,大家好!欢迎来到小7班主题班会活动现场。 媛:危星宇,“小水滴的故事”,你听说过吗? 宇:没有!能不能说给我听听呢? 媛:当然,故事是这样的,一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“将它托入掌心。”师父笑曰:“非也、非也!将它投入大海之中。” 宇:是啊!一滴水只有在大海中才不会干涸。我们小7班不正是这一片汪洋大海,而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因有了我们才生发光芒。 媛:各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学,当你刚看到我们的主题是“我、你、他”,而不是“你、我、他”时,是不是心怀疑惑呢? 宇:是啊,这正是我们的用意之所在,我们就是为了告诉自己:我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力! 合:团结是一种奋发向上的精神,团结使我们紧紧地联系在了一起。下面请大家集体合唱,《团结就是力量》 媛:团结的力量是多么巨大呀!团结的精神离不开大家的奉献,一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神,如果说团结是成功的前提,那么拼搏是成功的关键。下面我们一起欣赏一个关于“小蚂蚁”的视频吧! 宇:视频欣赏完了,大家一起来讲讲,看完后的感受吧!(等同学们发表各种看法后,提示:产生了集体荣誉感,也产生了新的问题,其主要的有:如何处理好自己的个人荣誉,与集体荣誉之间的关系;如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。从这些方面我们再来交流交流吧!)

媛:谈到集体荣誉感,首先应搞清楚一个问题,那就是每个人都生活在集体之中,就算是独在孤岛,也同样是和鱼、鸟、树木组成集体,没有什么人是例外的,否则就无法生活。让我们轻松一下,欣赏一个小品吧! 危:欣赏完男生的精彩表演后,女生们也跃跃欲试了,说也要上台表演哦!接下来请欣赏由女生带来的《马兰瑶》。 媛:我们知道,无限大的万分之一等于无限大;零的一万倍仍等于零。如果光说团结也是空话,请大家一起谈谈班上的不足之处和原因。 合:我们正值青春,让我们团结在一起,共同拼搏,共同奋进,让波涛更加汹涌、澎湃吧!展开你鹰一样的翅膀,翱翔苍空,向新时代前进!让我们一起朗诵一首诗。 合::倘若将我们小7班看作一条航行的大船,我们小7班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手,只有我们心往一处想,劲往一处使,大船才会顺利到达彼岸。众人划桨开大船,开出一片属于我们自己的天空当然大船的航行还少不了一个掌舵人——班主任老师,正是在班主任李老师的指导下,我们小7班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任李老师说两句好不好? 合:让这美好的旋律在空气里不停旋转,让我们期待明天会更好!小7班主题班会——《我、你、他——班集体》在这优美的音乐声中结束了。让我们一起来唱《团结力量大》结束我们班今天的主题班会! 主持人:谢谢大家!

信息技术中的德育渗透

信息技术中的德育渗透 自古就有“欲立其业,先树其德”的说法,可见德育对人的一生的影响是很大的。教师做为人类灵魂的工程师,在日常的教学和管理中,在教授学科知识的同时,应将培养学生优良品德放在首位。如果在学科教学中没有贯彻“德育为首”的方针,德育就不能真正到位,加强德育将成为一句空话。当今社会信息技术蓬勃发展,很多人只看到它带来的快捷方便、资源无限,却忽视了信息技术也是一把双刃剑:因特网上计算机病毒肆虐、垃圾信息和网络诈骗等,造成了消极后果,这些是信息技术教学中经常容易被忽略的。可见在信息技术教学中强化德育已经迫在眉睫,只有适时的德育渗透才能使信息技术教学更美好。我们每一位信息技术老师都应认真思考:如何培养信息社会的合格公民,使他们具有健康的信息意识,形成良好的信息道德素养,树立正确的世界观、人生观、价值观(体现新课程的培养目标)。下面是我将德育渗透于信息技术教学的一生体会。 一、养成学生良好的上机习惯。 每次开学第一节课,我都在班里讲述几个小故事,如:一个马钉葬送一个国家(一只失修的马蹄损坏一个马蹄铁,一个损坏的马蹄铁伤害了一匹战马,一只受伤的战马葬送了一位将军,一位失败的将军输掉了一场战争,一场输掉的战争牵连了整个国家。)因小失大,细节决定成败方面的故事。在同学们理解认同后讲述上机制度:1、每次课前必须准备好书和鞋套,听老师安排排队轻声进微机室;2、爱护公物,填好上机登记册,相邻的互相提示填写,以免遗漏;3、自己的文件保存到指定的同一个文件夹中,不能随便删除他人文件; 4、下课需要关机时要安全关机并且摆好键盘和凳子。虽然这些都只是小事,做好了却给教学带来了极大的方便。学生不会乱坐位置,并会把自己的东西自觉地放到以自己班级+姓名为名的文件夹中,这样既保持了前后节课的连贯性,能快速找到自己的文件,也防止了误删他人文件。放学最后一节课的习惯尤为重要,如果学生没有养成自觉

《学会感恩》德育实践活动课教案

《学会感恩》德育实践活动课教案 活动目标: 1.让学生理解父母、老师、同学对自己的爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。 2.让学生学会理解父母、老师、同学,以实际行动报答他们,懂得怎样去感恩。 活动准备: 1、歌曲:《感恩的心》、《母亲》、《孝亲敬老歌》等。 2、主持人串联词。 3、有关课件。 活动过程: 一、班主任导语引入德育实践活动课。 二、活动开始。(主持人出场) 主持人1:尊敬的领导 主持人2:敬爱的老师 主持人1:亲爱的同学们 合:下午好! 主持人1:首先,我代表我们马延学校五年2班全体同学对参加活动的各位领导的到来表示热烈的欢迎! 主持人2:每年11月的第四个星期四,是西方的感恩节,人们会以不同的形式,向别人感恩。 主持人1:可是,我们身边许多人却不懂得什么是感恩,所以我们今

天活动的主题就是《学会感恩》。 主持人2 现在我宣布 合:五年二班德育实践活动课《学会感恩》正式开始! (第一篇章为何感恩) 主持人1:草木为了感激春的到来吐露新芽 主持人2:鲜花为了感激夏的到来竟相开放 主持人1:硕果为了感激秋的到来挂满枝头 主持人2:雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹 主持人1:大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。 主持人2:现在进入第一篇章《为何感恩》 主持人1:首先请欣赏第一小队的演讲《学会感恩》 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好!我演讲的题目是学会感恩。感恩可能大家谁都知道,感恩老师,感恩父母……. 你也可能认为感恩只是给父母、老师端一杯茶、洗一次脚、捶一次背……大家平常都认为感恩就是感谢对自己有帮助的恩人。但我并不这样认为,我推荐一种想法。感恩的理解首先“感”,感受,体会对父母、老师的爱,比如给我们系鞋带,给我们穿衣服,为我们做十多年的饭…….这些事情都会让我们觉得这是他们对我们的爱。“感”好后在“恩”。恩的意思是感谢。感谢他们对我们的爱,送礼物,帮他们做事。这些感谢实际上只达到了百分之二十。好好学习,不辜负

“关心他人,奉献爱心”德育主题班会教案

“关心他人,奉献爱心”德育主题班会教案 关心他人,奉献爱心德育主题班会教案高二()班活动背景半个学期以来,我有感于学生平时的表现:行为较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟定通过本次主题班会课活动设计,引导学生从自己身上找差距,努力克服自身缺点,激发奉献情感,学会关心帮助他人,不讲利益,不图回报,提高自身修养与素质,做一名有益于社会的高尚的人活动目的联系实际,让学生体验爱懂得爱珍惜爱理解爱奉献爱,引导学生学会关心自己,孝敬父母善待亲友友爱同学关爱周围的一切。 活动准备要求学生收集关心或回报为话题的材料或身边事例。 活动过程活动基本情况:年月日,于高二()班教室,班级人分为个小组。 一班主任以《爱的奉献》引出班会主题。 这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。 爱的力量是多么伟大啊,死神也望而却步/幸福之花处处开遍。 我们要学会关心关爱别人,时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手,做一个充满爱心乐于奉献的人。 本次班会的主题就是学会关心,奉献爱心。 二学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹,畅谈关心

和回报如:妈妈爱吃鱼头,我从小就知道,学生描述内容,作自由发言。 (描述:这描述的是儿子幼年时,母子俩在饭桌前吃饭。 妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份,将鱼头放在自己的饭里,而把鱼身夹给儿子,微笑着,脸上流露出对儿子万般的慈爱,儿子也对着妈妈天真地笑着。 许多年后也同样在饭桌前,所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍,年老力衰,儿子已经长大成人,仪表堂堂,他也正如母亲当年分鱼一样,他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈,说:妈妈爱吃鱼头,我从小就知道。 已是风烛残年的母亲沉着面孔,望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子,眼里闪动着点点辛酸的泪光,心里有千言万语不知从何说起。 )小结丰富深刻含义:①儿女不要忘记父母的养育之恩;②滴水之恩,当以涌泉相报;③谁言寸草心,报得三春晖;④世上只有妈妈好;⑤只要我们多奉献一点爱;⑥传统的孝顺父母;⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体,关心社会。 三学会关心(请学生说说身边的故事和感想)学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。 ①关心自己的身体;②关心自己的学习;③关心自己的品德培养。

德育主题班会课教案《自理自立我能行》

x x x x x x x x x x x x x x x小学德育主题班会课教案时间:2017年11月3日下午第二节 授课教师:班级:二(1)班 课题:自理自立我能行 一、教材与学生实际情况分析: 现在每个家庭只有一个孩子,许多 孩子在家里是饭来张口,衣来伸手,他们自理能力很差,特别是我们班的孩子更是这样,家里包办过多,养得很娇。所以,希望通过本课活动,培养孩子们自理的能力,自立的态度,树立我能行的信心。 二、活动目标: 1、情感、态度、价值观: (1)体会自理自立的重要性,逐步养成自理自立的态度。 (2)让学生学会一些自理自立的方法,积极对待生活中的小问题,学会坚强。 2、行为与习惯: (1)学会动作迅速地做事情,努力提高自己的自立自理能力。 (2)培养自理自立的习惯。 3、知识和技能: (1)懂得什么是自理,知道一些自理的方法。 (1)懂得人生需自立,告别依赖走向自立。 三、重难点设计: 重点:知道一些自立自理的方法,培养自我服务的技能。 难点:为什么要自理自立?

四、课前准备: 各小队准备好一件衣服、一双鞋子、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。 五、活动过程: (一)、导入。 1、师:同学们,在家里,你们会帮爸爸妈妈做事吗?会做自己力所能及的事吗?看看他是怎么做的吧! 同学表演《我的早晨》。 2、师:同学们刚才看了一个小朋友早晨的情景,请大家说说你的看法。 3、师:我们已经是小学生了,要学会自己的事情自己做,相信我能行。今天,我们一起学习第2课自理自立我能行(板书课题:自理自立我能行)(二)、考考你的自理能力。 1、你在家或者在学校能自立吗?你会做哪些事? 2、小组交流:穿衣、系红领巾、整理书包的方法。 3、师:接下来我们请四个小组比一比,举行“谁最棒”接力比赛。 比赛过程: 穿衣----拿起衣服穿好扣齐。(将接力棒传给第二个同学,依次进行)系红领巾----要系得规范。 整理书包----书本、文具用品放整齐,书包拉链要拉好。(又快又好的前两个小队,得一面红旗、黄旗) 4、师:同学们,你们体会到自理的快乐了吗?请大家一定要向他们学习,坚持下去,每天都把自己的事情做好,在校做老师的好学生。下面我们来听故事《我会整理牛奶盒了》。听后,请大家说说你的看法。 5、生交流讨论后板书:自理自立有方法

浅谈在课堂教学中渗透德育教育

浅谈在课堂教学中渗透德育教育 发表时间:2017-04-26T14:27:08.690Z 来源:《教育学》2017年3月总第114期作者:张艳华 [导读] 邓小平同志对学校的德育工作寄予厚望,各级教育领导部门也都强调必须把学生培养成为德、智、体全面发展的新人。山东省栖霞市藏家庄中学265300 邓小平同志对学校的德育工作寄予厚望,各级教育领导部门也都强调必须把学生培养成为德、智、体全面发展的新人,以适应现代化建设的需要。所以学校教育必须把坚定正确的政治方向摆在首位,尤其是在市场经济进一步发展的情况下则显得更加重要。因为随着商品的流通,人们原有的思想意识、价值观念受到了冲击、产生了变化,这种冲击与变化也直接影响到青少年一代。因此,摆在每个教育工作者面前的任务是如何搞好学校德育工作,以取得更为明显的成效。 学校的德育主要是养成教育,即让学生从小养成遵守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难、勇于向上的良好道德品质和行为习惯。只有这样,学生才能进一步树立热爱家乡、热爱祖国的思想,并愿意为家乡和祖国的建设努力学习,贡献自己的一切。而这些良好品德的形成,必须靠潜移默化、日积月累。所以课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地,又是德育的重要阵地,应该在这个阵地上充分传授知识和技能,积极渗透品德教育,充分发挥每一学科的德育功能。 为培养合格的一代新人,我国在《教育法》、《教师法》和《义务教育法》上体现了德育的内容,在语文教学大纲中明确:要使学生了解祖国的语言文字美、山河壮丽、人民勤劳智慧,了解和热爱革命领袖及中国共产党……其它学科包括数学、英语、音乐、体育、美术等教学大纲中也都明确提出了思想教育的内容和任务,要使这一思想教育落到实处。 一、要认识德育不是空洞的政治口号,更不能靠生硬地灌输 这就要求我们每一位教师除了学习有关法律、法规,还必须深入学习教学大纲和教材,积极挖掘教材内容的思想性。其实,各学科的思想内容是十分丰富的,不仅思想品德、语文、英语课的思想教育内容充实,其它学科潜在的思想教育内容也不少。如数学课必须适当进行辩证唯物主义教育,培养科学的思想方法;可利用自然现象和实验引导学生爱护大自然,利用大自然为人类服务,并树立良好的环保意识。美术、音乐可结合实际,培养学生健康的审美情趣。只要教师认真备好每一节课,把思想教育内容科学地、灵活生动地融会于教学过程中,就能把思想教育作为课堂教学中的一个任务来完成。 二、教师要结合班级和学生的实际,结合课文的中心、段落或字词句,深挖其思想精华,科学地渗透品德教育 当然,品德教育还必须结合学生的年龄和心理特点,寓思想教育于有趣的教学活动和课外活动之中,使学生在这些活动过程中受到教育、规范行为、形成良好习惯。我们完全可以结合班级实际和学校的中心工作来进行。例如,学校抓校风建设时,教师可以结合班级中存在的问题和违纪现象,引导学生去讨论,在讨论过程中区分好坏、明辨是非,从而增强学生的“免疫”力。如果学生无法分辨或意见不统一,教师可以适当提示,切忌过早下结论和简单地灌输。在此基础上,教师还可根据学生的特点和授课的内容,相应地开展主题班会、集体游戏、参观旅行等一系列的课外活动,深化教学内容。课内课外有机结合,可以起到事半功倍的作用。

德育主题班会教案大全

德育主题班会教案大全 Last revision date: 13 December 2020.

主题一:“举文明,注重仪表”主题班会 一、活动的目的: 为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明高中生,结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明高中生。 二、活动准备: 1、开学初,组织学生学习有关社会礼仪的知识。 2、平时注意到一些不良习惯,利用晨会、班会及时加以纠正和教育。 二活动过程: 1、教师导入。 2、活动程序。 (一)活动开始: 一、班长讲话并宣布活动开始: 同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,主题是:争做文明学生。希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造,在良好的言行下为学校增添光彩。 我想问大家,你认为自己是一个文明人吗我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见,自由发言。 甲:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着。 乙:说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声) 丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑。 主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界限。 3、同学们讨论、发言。 某同学:文明言行主要是三管好。管好自己的嘴,不要乱骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐,管好自己的脚,不要乱走,乱踢、乱踩、乱塌,管好自己的手,不要乱丢乱扔,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。 4、倡议书 亲爱的同学们:学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个理念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有

德育案例

盐田河中心学校校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,切实落实教育局下达的各项工作任务,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,提升学校的办学品位,特制订本方案。 一、指导思想 以“学践科学发展,构建和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力盐中、实力盐中、魅力盐中”为发展目标,体现我校“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组 组长:李玉怀 副组长:周义兵魏洲余海明 成员:周改平周建文刘杏波夏旺平各班主任 三、实施原则 1、育人性原则:根据学校实际,结合时代特点和形势需要,发挥校园文化建设的育人功能,使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针,围绕学校中心工作,密切联系社会实际,体现时代精神,同时,校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则:校园文化建设要坚持继承与发展的原则,精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显,做到硬化、净化、美化、文化,各个场所布置个性鲜明,符合特点,能使用规范字,体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。 外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主,室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合,具体内容如下: (1)室外环境布置。中心花坛前设立社会主义核心价值观、学雷锋、“4610”、安全文化、疾病预防等宣传牌;大门右侧悬挂规范性鎏金的“盐田河中心学校”校牌;校内林荫大道侧设有党和国家的教育方针宣传栏;教学楼命名“博学楼”外墙书写“重德、博学、务实、尚美”的校训;教学楼过道张贴“中学生日常行为规范”;女生宿舍楼前有16国学典故画;食堂前有8副成语故事卡通画;生活区门前均有温馨提示;运动区墙面有永久性标语,体育运动图标和安全创卫标语;教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;校园择地安装运动器材。各楼房分别命名,如:教学楼命名“博学楼”,女生宿舍命名“惠智楼”教师宿舍命名“师源楼”等等。 (2)班级环境布置。大胆将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内,张贴在各班教室张贴栏,便于师生查看,室内布置学校进行统一规划,教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求,黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训,两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备,教室后主墙面为“学习园地”,由各班主任负责个性化、人文性设计,要求班级文化建设有切合实际的实施方案,凸显主题,个性鲜明。

冰雪文化德育实践活动课教案

冰雪文化德育实践活动课教案班主任:宋蕾班级:高二十班主题:冰雪文化 目标: 1、知识与技能目标:了解家乡丰富的冰雪文化,冰以其吸 引了众多中外游客而感到骄傲自豪。 2、过程与方法目标:通过观察和启发使学生更加热爱家乡 的冰雪。 3、情感态度价值观目标:感受和体会冰雪的洁白,华美带 给人们的快乐,以及冰雪对人们生活的影响。 重点:深入的了解家乡丰富的冰雪的情感 难点:让学生认识到尚志冰雪已成为本市的独特魅力 时间:2013年12月3日 参与人员:高二十班全体同学 活动过程: 冬天到了,五中的校园变成了一个银装素裹的世界,为丰富学生们的课余时间和美化校园环境,当然也为了及时清理冰雪,学校动员学生们制作雪雕,今天,同学们利用了午休时间,来到了教室外面制作雪雕。中午,温暖的阳光照射着地面,同学们拿着在制作雪雕之前

就绘制好的精确地设计图,崭新的铁锹、锋利的镐子、纸壳、桶装的自来水,来到了指定的地点,同学们依照图纸建成了一个纸制的结构的框架,然后用铁锹你一锹的、我一锹的把地面上的松软的洁白的雪堆了起来,并且压紧,然后再将压紧的雪填充其中,同学们将带来的水均匀的浇了上去,当压紧的雪变的坚固且成型的时候,制作的框架被拆掉了,然后同学们用铁锹和锋利的镐子销出了雪雕的大致的模样,当雪雕变得更加结实的时候,同学们用格尺对雪雕进行了更加精细的雕琢,整个活动进行的热火朝天,当整个雕刻工作完成时,同学们处理掉了雪雕上堆积的多余的雪和冰屑,这时,同学们早已大汗淋漓了,整个雪雕工作也已完成,望着同学们经过一中午一起完成的雪雕,同学们在已忘记了因没戴手套而被冻得冰凉的手带来的疼痛,晶莹的汗水依着脸庞流下,灿烂的微笑露了出来,这是一个雪球不知被谁扔了过来,让后同学们便开心的打起了雪仗,有的同学拿着带来的纸壳放在坡上顺坡滑下,欢快的笑声洋溢着整个五中校园。 活动总结: 通过此次冰雪文化德育实践活动,不仅使我们班级的同学更加团结、友爱,而且还丰富了校园文化建设,在寒冷的冬季使我们的校园变得生机勃勃,色彩斑斓。同时,也丰富了学生们的课余生活,更加有利的补充了学生的学习生活,使学生们以更加饱满的态度投入到学习当中,不断提高学习成绩。希望以后类似的活动能开展的多一些。

小学德育主题班会教案

小学道德教育主题团队将教案 目前小学生大多是儿童,缺乏与人民的精神合作,学会彼此合作的能力相互合作是缺乏当代年轻人。许多学生倾向于自我中心更加明显,缺乏合作意向的合作或以自我为中心,总是希望别人听他的;另一方面,即使合作的意图,许多学生不知道通过什么方式,以什么方式与人合作。主题组将采用合作的主题,学生在某种情况下接触,通过观看动画,游戏,课堂讨论等形式的活动,让学生在愉快的气氛中,看到,思考,体验什么是合作和如何合作,培养团结合作的能力,增强合作意识,理解团结合作的意义和作用,让他们感觉到做事时的合作的重要性,必要性。 21世纪是一个充分合作的世纪,教育学生学会合作,是需要走向新世纪。 教学方法和学习选择 教学:谈话,讨论,角色扮演,创造语境 学习方法:游戏方法,体验方法 目标 1,使学生最初认识到学习合作的重要性,增强合作意识。 2,了解合作一般应该有正确的态度和方法。 3,通过培训,培养学生初步合作能力。 活动准备: 多媒体设备,球,红旗等。

教学过程: 首先,通过故事,知道合作 主持人(B):你的同学,老师,六,八级精神健康主题课现在开始了。 1,讲故事 主持人A:我告诉你一个故事:有一次,有五个手指兄弟,很亲切。有一天,他们突然尴尬,自夸的能力,谁不满足谁。我可以来,我说,我不能来!但无论多么困难,他不能投入很多钱。球被举起。食指说:我会试试!但食指不能抬起。中指,无名指,小手指试试,累了出汗,没有举起球。球说:你试着一起合作它!五指互相合作,放球起来。 从那时起,手指兄弟一起工作,相互合作,没有麻烦。 2.同学们,听这个故事,你觉得怎么样? 健康:我觉得这五个手指都很自豪,但终于意识到了错。 健康:我想,如果我们以后喜欢五个手指,一起做的事情,就能为课堂增添光芒! 3.显示主题: 主持人A:似乎有些事情依靠个人努力是不可能的,我们需要合作才能成功。什么是合作? (创建合作定义)合作:顾名思义,是两个或多个个人或团体,以实现共同目标共同完成任务。 主持人A:本课我们一起来谈谈:合作的力量

初中思想品德教学中渗透德育教育

初中思想品德教学中渗透德育教育 加强对青少年的思想道德教育是我们每一位教育工作者所肩负的历史使命。思想品德课是学校德育工作的主渠道,是培养学生良好思想道德品质的重要途径之一。那么,如何在思想品德课中对学生开展德育教育呢?本文试从以下几点谈谈笔者的看法。 一、利用初中思想政治课的教学内容进行德育渗透 在现阶段,课堂教学依然是中学思想政治课教学的主要形式,利用初中思想政治课的教学内容进行德育渗透,是充分发挥德育功能的重要途径。对初中一年级学生,主要对他们进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会的需要。对初二的学生进行法律常识的教育,是他们了解法律在治理国家中的重要作用,知道宪法是国家的根本大法,培养学生的护法能力,帮助学生初步形成适应现代生活所必须的法律意识,自觉遵守宪法和法律,依法规范自己的行为。对初三学生进行社会发展常识和基本国情教育,帮助学生树立崇高的社会理想,增强社会责任感,立志做社会主义的建设者和接班人。这些内容都是德育教育的良好素材。 二、在思想品德教学中开展丰富多彩的实践活动,提升学生的道德素养 思想品德课基本上是一节课灌输一个道德观点或观念,世界著名教育家苏霍姆林斯基说:“道德准则,只有当它们被学生自己追求,获得和亲身体验的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富。”所以,教师在教学过程中,要积极创造条件,开展丰富多样的实践活动,让学生走出课堂,走进生活,走向社会,亲身体验,用心感悟,提升自己的道德修养。 例如:我在上《做诚信的人》这一课内容时,针对学生中普遍存在的撒谎、作弊、违纪等不守诚信的现象,开展了一次《诚信在我心中》的主题班会活动。在班会活动中,学生们对身边各种不守诚信的现象进行分析,就如何做一个诚实守信的人踊跃发言,通过这样的活动,学生们更真实、更深刻地体会到诚信是立身之本,做人之道,从而增强了诚信意识。 又如,为了更好地培养学生的爱国主义情感,我结合学校每周一升旗仪式,组织学生开展“国旗下的讲话”活动,面对庄严的国旗,把自己心里想对祖国说的话,热情洋溢地说出来,从而在学生心里逐渐树立起对国旗对国家的神圣感、

中学生德育教育主题班会教案集

中学生“德育教育”主题班会 教学目的:1.让同学了解什么是德育。 2.使同学在生活中做到有道德。 实施步骤: 一、由班长朗诵一段话,引入班会课主题。 诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定:中学生应该守信,答应别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题:"诚实守信"。 二、主持人: 21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起。 那什么是诚信? 诚,即真诚、诚实;信,即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中,总要和他人及社会发生关系。处理这种关系必须遵守一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去了立身之本,社会就失去了运行之规。诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。 三、由同学xx为大家讲述《曾子杀猪》的故事。 在我国古代就有很多诚信的小故事,如“曾参杀猪”示诚信。 曾参,春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。有一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去,便对他说:"你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃。"儿子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的,过后,曾参的妻子便忘了。不料,曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后,气愤地对丈夫说:"我是哄儿子说着玩的,你怎么就真把猪杀了呢?"曾参说:"孩子是不能欺骗的!他不懂事,还没有辨别能力,接触到的是父母,所以什么都跟父母学。你现在哄骗他,等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说,你现在欺骗了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后还怎么教育孩子?"

德育主题班会教案

“文明礼仪伴我行”主题班会 乌鲁木齐第89中学陈佳琳 活动背景: 在当今的青少年学生中,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等形象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们的深思。青少年学习"礼仪",要以学会尊重他人为起点,礼仪本身就是尊重人的外在表现形式,"礼仪"从话里来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行,尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。 活动目的: 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备: 1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、关于学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置(黑板、场地等)。 4、组织学生准备有关节目。 活动过程: 一、活动导入 主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为高中生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。 主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的同学们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高烨等表演的小品:《快乐的同学们》 (表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与同学们相处?

五年级语文德育渗透教案

五年级语文德育渗透教案 早期人们在应试教育的压制下,家庭与学校教育都是重才智而轻德育。而近些年学校十分重视学生的德育课,这里给大家分享一些关于五年级语文德育渗透教案,供大家参考。五年级语文德育渗透教案1 活动目的:通过本次德育课,让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。 活动重点:学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 活动难点:引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。 活动准备:课前,每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。 活动过程: 一、谈话导入,激发兴趣。师:同学们,大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多。好吗? 二、开展竞赛,加深理解。1、行为规范有哪四大部分? 2、《小学生守则》有几条?分别是什么? 3、在学校,同学们应该怎样相处? 4、请说出五种文明礼貌用语。5、在升降旗仪式上,应该怎么做? 三、借用故事,升华情感。1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。2、教师讲《程门立雪》的故事。3、学生谈听完故事的感受。4、师总结:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。 五年级语文德育渗透教案2 教法与学法选择 教法:讲述、讨论,角色扮演、创设情境

德育主题班会教案汇编

主题一:“举文明,注重仪表”主题班会 一、活动的目的: 为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明高中生,结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明高中生。 二、活动准备: 1、开学初,组织学生学习有关社会礼仪的知识。 2、平时注意到一些不良习惯,利用晨会、班会及时加以纠正和教育。 二活动过程: 1、教师导入。 — 2、活动程序。 (一)活动开始: 一、班长讲话并宣布活动开始: 同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,主题是:争做文明学生。希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造,在良好的言行下为学校增添光彩。 我想问大家,你认为自己是一个文明人吗我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见,自由发言。 甲:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着。 · 乙:说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声) 丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑。 主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界限。 3、同学们讨论、发言。 某同学:文明言行主要是三管好。管好自己的嘴,不要乱骂人,不讲脏话,不放野话,不起绰号,不乱吐,管好自己的脚,不要乱走,乱踢、乱踩、乱塌,管好自己的手,不要乱丢乱扔,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。 4、倡议书 亲爱的同学们:学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊端,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个理念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只

2020年德育主题班会教案

2020年德育主题班会教案 做好德育教育工作,能提升学生的素质和水平,培养有道德有文化有修养的学生。下面给大家带来的是2020年德育主题班会教案,欢迎查阅! 2020年德育主题班会教案1 一、主题班会的目的 为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育,让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为,更进一步地理解道德,把行动落到实处,积极行动起来,做一个有道德的人。 二、主题班会前的准备 1、场地的准备教室的布置 2、器材的准备投影仪 3、材料准备PPT、自拍自编的avi视频短片 4、贴近生活选材,同学自编自演的小品节目 三、活动过程 1、创设情景,引入主题

通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为(自己拍摄并制作短片)的展示,主持人引导,通过同学们对道德的讨论与深思,得出道德的定义及含义。 2、道德是很简单的,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。 多次让同学踊跃发言,让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例,通过主持人的引导,告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单,鼓励同学们从小事做起,从自己身边的点点滴滴做起,只要稍微注意那么一点点,任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德,我们的家庭才会幸福,校园才会美好,社会才会和谐,我们的国家也才会更加繁荣昌盛。 3、主题班会的主题—学生道德,即在学校我们怎样做才是一个有道德的人? 采取分组讨论,每组推举出来的同学,代表当组发言,主持人总结(播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片),并用PPT展示做一个有道德的学生必须具备的十点。 4、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。 5、班主任总结及寄语 6、学校领导和嘉宾的发言与点评

(完整版)戴晓玲德育工作室方案

戴晓玲德育工作室方案 一、德育工作室的定位及目标 工作室是以主持人名字命名的,吸引德育教师和擅长德育工作的教师加入而组成的教师德育教研基地,为待培名师做准备。“德育工作室”的成立是以名师(或名师培养人)为引领,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台。工作室成员每学期需承担教学、教研任务,同时根据教育教学任务开展活动,使每位工作室成员成为学生潜能的唤醒者、教师成长的引领者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者,使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。 二、工作室成员培养要求及目标 1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望 (1)具有良好的思想政治素质和师德;专业功底扎实,善于钻研业务,有吃苦耐劳精神,有一定的专业发展潜力。 (2)热爱教育事业,专业思想稳固,有较长的德育工作经历,有较强的德育科研能力,能尽职尽责,主动完成工作室的各项任务。 (3)有学习、研究和实践的渴望,能独立学习、研究和实践的能力,有团结协作、勇于质疑、善于反思的精神。 2、工作室成员专业成长和专业发展的目标 使工作室成员在学校德育教育、德育科研和学生管理中成为教学、管理、研究的内行,并具有较高影响力。 3.工作室成员专业成长和专业发展的主要措施 (一)加强学习。组织全体成员学习国家、省、市德育教育有关文件、大纲的精神,学习先进的德育工作理论理念,学习有关社会学、人文学、教育学、心理学等理论著作和德育名著,树立师生正确的职业价值观。开展丰富多彩的学习形式,开展专家引领、名家讲座、德育论坛、合作学习、专题报告、经验分享、实地考察、同行探究等学习活动。 (二)勇于实践。在德育工作的实践中要开拓思维、勇于创新、积极探索职业学校德育教育的新思路、新方法,并在德育实践中,不断更新,增长才干。构建“二化一体一引领”德育主体架构,即要学校德育以“活动为载体”、以“课题为引领”,通过实现“德育课程化”、“评价多元化”,确保学生主体的快乐生活、健康成长、和谐发展。

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