初中文言文知识梳理(词类活用)

【初中文言文知识梳理】

【一：字音】

（一）多音字

所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。因此，好文言文中的多音字，对于文言文的学习十分重要。

如：夫有读fú予观夫巴陵胜状若夫霪雨霏霏夫环而攻之有读fū遂率子孙荷担者三夫其夫呓语

间有读jiān 奉命于危难之间有读jiàn 中间力拉崩倒之声遂与外人间隔同学们在的时候应该类整理

（二）异读字

所谓异读，是指一个字有两个以上的读法。文言文中的异读有三类：破音异读、假借异读、古音异读。

1、破音异读前人又叫“读破”“破音”。它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法

如：王原音wáng 破音wàng 乃丹书帛曰“陈胜王”

2、通假异读通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音读。

如：孰为汝多知zhì乎知同智河曲智叟亡wú以应亡同无首尾长约八分有yòu奇有同又

3、古音异读所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如：人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而发古音。

可汗kâhán yān燕山吴广者，阳夏jiǎ人也，字叔。

【二：文言实词】

古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答。

（一）古今异义。在文言文中，有些古今相同时词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异：

①词义扩大。如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。

②词义缩小。如“率妻子邑人来此境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。

③词义转移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不道德的意思。

④词义交叉。如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。

古今异义的单音词集录汤郭寻（不久）走裙致词（对――说话）但（只

是）赞（传记结尾处的议论文字）曾（还、尚且）谢（道歉）借（即使假设借第令勿斩）比（等到比至陈）间控（拉开）

恶（怎么）委池出发举征（征验）夫或（有的人某人）进退忠（尽力做好的事）狱鄙再向（过的以前的）师（军队取法）

古今异义的双音词集录境妻子无论前途（前面的路程）所以（――的方法――的原因）会计（聚会商议）往往经纶（筹划治理）亲戚（今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员古意：父母兄弟至亲骨肉）痛恨（痛心和遗憾）感激（感慨而激动）牺牲

以为（把――作为宅边有五柳树，因以为号焉）可以明年几何（多少）

（二）词类活用。文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。词类活用主要有以下几种情况：

①名词活用为动词。如一狼洞其中打洞

妇抚儿乳喂奶名之者谁取名公将鼓之击鼓

②名词作状语。如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚(装土石)，表示运输的工具。

其一犬坐于前像狗一样狐呼曰孔子东游乃丹书帛曰北通巫峡，南极潇湘

③形容词活用为名词。如：“此皆善良”中的“善良”指善良、诚良的人。温故而知新旧的知识新的知识择其善者而从之优点亲旧知其如此亲戚朋友将军身被坚执锐坚固的盔甲锐利的武器百废具兴废弃的事情行阵和睦优劣得所能力强与能力弱的人

④形容词活用为动词。如：“亲贤臣，远小人”中的“亲”“远”意为亲近，疏远。京中有善者擅长善于恢弘志士志气发扬光大

⑤动词活用为名词。如：“殚其地之出，竭其庐之”中的“出”“”意为的东西，收的东西。猛浪若奔奔跑的马屠惧，投以骨屠户

⑥意动用法。某些名词、形容词带了宾语，语意含有“以……为……”，“……是……

A。名词的意动，主观上宾语是什么例：父利其然也。利：原为名词，现做意动动词，可译为“这样是有利的”

B。形容词的意动，主观上宾语具有某种特征、特点。例:不耻下问――是耻辱一览众山小――都是渺小的固以怪之矣这样很怪异

⑦使动用法A。动词的使动用法广故数言欲亡，忿恚尉使――恼怒所以动心忍性，曾益其所不能

B。形容词的使动用法苦其心志，劳其筋骨无之劳形使――劳累

（三）一词多义。古汉语大多数是一字一词，因此一词多义实际上主要是一字多义。所谓“多义”，即既有本义又有引申义，比喻义等。理解一词多义要了解学习它们在古汉语中的多种意义，并要在具体语境中辨别确定其含义。

初中常见文言实词集录

安（1）形容词，安定的、安逸的然后知生于忧患，死于安乐（2）形容词，安稳的、稳定的如：风雨不动安如山（3）疑问代词怎么如：安得广厦千万间（4）动词养衣食所安，弗敢专也，必以分人

把（1）动词拿、持如：把酒话桑麻把酒临风（2）形容词，白色的如：绿杨阴里白沙堤可怜白发生

比（1）动词挨着对着天涯若比邻（2）动词比作如：每自比于管仲、乐毅（3）动词相比曹操比于袁绍

兵（1）士兵军队如：可汗大点兵（2）兵器武器兵革非不也

池（1）名词，古代护城河如：城非不高也，池非不深也（2）名词水池墨池记

出（1）动词，出现、露出如：我以日始出时人近（2）动词出、出来如：不复出焉（3）动词拿出如：皆出酒食（4）动词产生如：代有出处（chù）（1）名词地方几处早莺争树（2）名词时候时间乡书何处达

（3）chǔ动词处在处江湖之远

次（1）名词，层次不可计其层次矣（2）动词，编次、编排陈胜、吴广皆次当行

（3）动词，驻扎、停留又间令吴广之次所旁丛祠中次北固山下

从（1）动词，跟从，跟随择其善者而从之（2）动词，乃诈称公子扶苏、项燕

（3）形容词，从前的，以前的来从楚国游（4）形容词，从容

道（1）动词说不足为外人道也（2）名词道路古道西风瘦马（3）名词道德伐无道，诛暴秦（4）名词规则正确的方法以谘诹善道（5）名词学问即加冠，益幕圣贤之道（6）名词，道义大道之行也，天下为公得（1）动词，得到既出，得其船一狼得骨止，一狼仍从（2）动词，达到（3）动词，能够，可以余因得遍观群书（4）通“德”动词感激所识穷乏者得我与？

发（1）名词，头发可怜白发生（2）动词出发朝发白帝，暮至江陵（3）动词发出野芳发而幽香（4）动词征发、征派发闾左谪戍鱼阳负（1）动词，背负负者歌于途（2）动词依靠，依附负势竞上，互相轩邈

感（1）动词感动帝感其诚（2）动词伤感满目萧然，感极而悲者矣

（3）动词感慨感时花溅泪，恨别鸟惊心臣不胜受恩感激

观（1）名词景观此则岳阳楼之大观也（2）动词，观看，观赏坐观垂钓者，徒有羡鱼情（3）动词阅读家贫无从致书以观

【三文言虚词】

文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”13个文言虚词的基本用法。其中“之、以、而、其、于”应重点。在学习和文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义。

之：