19.2动物的生长和发育

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八年级生物上册 19.2《动物的生殖和发育》教案 (新版)北师大版

第二节动物的生殖和发育一、学习目标：知识与技能：概述昆虫生殖和发育的主要类型及其特点。

过程与方法：概述两栖动物的生殖和发育的特点。

情感态度价值观：学生获得了关于人以外生物生殖和发育的知识，增强实践的能力，培养科学的探索精神。

二、教学重点：1、蛙的生殖和发育过程。

2、昆虫生活史观察教学难点：1、昆虫的变态发育2、两栖动物的变态发育三、教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法四、课时安排：1课时五、教学过程：【诱导】引言：人的生殖和发育是如此复杂，并且自然把他们安排得如此完美，那么其他生物的生殖是否一样呢？今天我们来看看第二节动物的生殖和发育（板书）本节动物的生殖和发育的学习分昆虫、两栖动物和鸟类来介绍。

首先请大家看一下几种昆虫的生活史标本。

【探究】（分小组让学生观察几种昆虫的生活史标本，并概括出所观察昆虫生活史的几个时期）【展示】三分钟后，让每组同学选出代表到黑板上写出所观察昆虫生活史的时期，并和全班同学一起分析是否正确，纠正错误项。

【评议】学生分组互评，教师鼓励和评议【演示】我们从昆虫的各种生活史标本可以看出，昆虫的幼虫和成虫从外部形态和生活习性都存在一定的差异，这样的发育过程，我们称为变态发育（板书）。

而且，刚才有同学提到，蝗虫相比蝴蝶和蚕来说，它的幼虫和成虫还是有一定的相似性的，这样的变态发育我们称为不完全变态。

不完全变态发育的昆虫都经过三个时期：受精卵、若虫和成虫。

由此可判断出蟋蟀、椿象、蜻蜓和豆娘等都是不完全变态发育的。

那么，对于蚕和蝴蝶这种幼虫和成虫存在很大差异的变态发育过程我们叫做完全变态。

相对的完全变态发育的昆虫都经过四个时期：卵、幼虫、蛹和成虫（板书）。

除了我们提到的蝴蝶和蚕还有哪些昆虫属于完全变态呢？（蜜蜂、蚂蚁、蚊、蝇，金龟子）下面我们来了解一下两栖动物的生殖发育过程，两栖动物的代表就是青蛙，宋朝诗人赵师秀曾作诗：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这首诗描述了梅雨时节到处一片蛙声的情景，大家思考一下，为什么梅雨时节青蛙要开始鸣叫呢？（为了吸引异性，求偶）。

19.2植物的生长发育(第一课时)八年级生物上册优秀教学案例(苏科版)

五、案例亮点
1.情景创设：通过展示美丽的花园图片，我成功地激发了学生的学习兴趣和好奇心，使他们能够主动参与到课堂讨论中。情景创设使得学生们能够更加直观地感受到植物生长发育的美丽和神奇，增强了他们的学习动力。
2.问题导向：通过提出一系列问题，我引导学生深入思考和探究植物生长发育的过程和机制。问题导向使得学生们能够积极思考问题，培养他们解决问题的能力，提高了课堂的思维密度和学习效果。
（二）问题导向
在教学过程中，我采用问题导向法，引导学生深入思考和探究问题。我提出了以下问题：“种子是如何发芽的？根、茎、叶各有什么功能？植物生长发育过程中会遇到哪些挑战？”学生们围绕这些问题展开讨论，通过查阅资料、进行实验等方式，寻求答案。问题导向法能够激发学生的思考能力，培养他们解决问题的能力。
（三）小组合作
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我首先向学生展示了一幅美丽的花园图片，让学生们欣赏和感受大自然的美丽。然后，我提出问题：“你们知道这个花园中的植物是如何生长发育的吗？”学生们纷纷举手回答，表达自己的观点和疑问。通过这样的导入方式，学生们能够主动参与到课堂讨论中，为后续的学习打下基础。
（二）讲授新知
（三）学生小组讨论
在讲授新知后，我组织学生们进行小组讨论。我将学生分成若干小组，每组学生共同探讨一个问题，例如“种子萌发的过程是怎样的？”或者“根、茎、叶各有什么功能？”。通过小组讨论，学生们能够培养团队合作能力，提高沟通和交流能力。同时，小组讨论也能够促进学生之间的思维碰撞，激发创新和创造力。
（四）总结归纳
在实际教学中，我发现许多学生对植物的生长发育过程理解不够深入，容易将不同器官的作用混淆。因此，在设计本节课的教学案例时，我旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生深入理解植物生长发育的过程，提高他们的生物素养。

初中生物了解动物的生长与发育

保护濒危物种，防止其灭绝
促进生态平衡，维护生物多样性
在人类健康领域的应用
动物生长与发育的研究有助于了解人类生长发育的规律和机制，为促进人类健康提供科学依据。
动物模型在研究人类疾病发病机制和药物开发中发挥重要作用，通过研究动物模型的生长与发育过程，可以深入了解疾病的发生和发展机制，为疾病治疗提供新的思路和方法。
初中生物了解动物的生长与发育
汇报人：
目录
01 动物生长与发育的基本概念
02 动物生长的规律
03 动物发育的特点
04 初中生物中动物生长与发育的知识点
05 动物生长与发育的实际应用
动物生长与发育的基本概念
生长与发育的定义
生长：指生物体或细胞体积的增大或质量的增加。
发育：指生物体从受精卵开始，经过一系列的生理和形态变化，最终成长为成体的过程。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
生长与发育的阶段：阐述动物生长与发育的阶段划分，如胚胎期、哺乳期、生长期等。
生物学意义：阐述动物生长与发育的生物学意义，如物种延续、生态平衡等。
知识点应用
了解动物生长与发育的基本规律，如生长曲线、发育阶段等。掌握动物生长与发育中的关键因素，如营养、环境、遗传等。了解动物生长与发育中的常见问题，如畸形、疾病等。掌握如何应用知识点解决实际问题，如养殖业、环境保护等。
生长与发育的过程
生长：动物从小到大，身体各部分不断变化的过程发育：动物从受精卵到成体的过程中，经历一系列变化的过程生长与发育的阶段：胚胎发育、胚后发育、成熟、衰老影响因素：遗传、环境、营养等
生长与发育的阶段划分
生长阶段：动物从小到大生长的过程，包括细胞分裂和组历的一系列变化，包括形态、生理和行为上的变化。

19.2动物的生殖和发育(第一课时)教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级上册

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：1.通过生动有趣的实例和实际案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度；2.引导学生从微观层面去观察和理解动物的生殖和发育过程，培养他们的科学思维能力；3.创设实践操作机会，培养学生的实验操作能力和自主学习能力；4.将环保理念融入课堂教学，提升学生的社会责任感和关爱生命的意识。同时，在教学过程中要注意纠正学生的不良学习习惯，培养良好的学习态度和行为习惯。
பைடு நூலகம்2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“动物的生殖和发育”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解动物的生殖和发育知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括北师大版生物八年级上册第19章的第2节“动物的生殖和发育”相关内容。同时，为学生准备相关的学习资料，以便他们能够进行深入的学习和理解。
2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解动物的生殖和发育过程，准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同动物的生殖器官图解、发育过程的示意图、动物发育过程中的视频片段等。

动物的生长和发育

繁殖能力高峰期描述
性成熟标志
成年动物达到性成熟，具备繁殖能力。雌性动物开始周期性排卵，雄性动物则具备产生成熟精子的能力。
繁殖高峰期
在成年期的一定阶段内，动物的繁殖能力达到高峰。此时，雌性动物的受孕率最高，雄性动物的精子质量最优。繁殖高峰期的持续时间因动物种类而异。
繁殖行为表现
成年动物在繁殖高峰期会表现出明显的繁殖行为。如雌性动物发情时会释放特殊的气味和声音吸引雄性动物，而雄性动物则会通过展示自己的力量和魅力来争夺交配权。这些行为有助于促进动物的繁殖成功。
行为习性逐渐显现
学习行为
幼年动物在成长过程中会通过模仿、试错等方式学习各种行为技
能，如捕食、逃避天敌等。
社会行为
幼年动物会逐渐融入群体生活，学习并遵守群体内的行为规范和
等级制度。
繁殖行为
随着性成熟，幼年动物会开始表现出繁殖行为，如求偶、交配等。但请注意，不是所有动物在幼年期都会表现出明显的繁殖行为
行为疗法
对于行为异常的动物，采取行为疗法进行纠正，如训练、游戏等。
效果评估
定期对治疗效果进行评估，包括生长速度、体型、行为等方面的改善情况，及时调整治疗方案。
THANKS
感谢观看
健康管理
定期进行体检，及时发现并处理潜在的健康问题，如寄生虫感染、慢性疾病等。
环境控制
提供良好的生活环境，包括适宜的温度、湿度、通风和光照等，减少应激和疾病的发生。
治疗方法选择和效果评估
药物治疗
针对具体的病因选择合适的药物进行治疗，如抗生素、驱虫药等。
营养支持
对于营养不良的动物，提供高营养的食物或补充营养素，促进生长和发育。
器官发生
系统形成

北师大版生物八上19.2《动物的生殖和发育》课件(共39张PPT)

完全变态发育：家蚕的发育
家蚕的卵
家蚕的一生
• 家蚕从卵中孵化出来
家蚕的一生
• 家蚕的成长
家蚕的一生
• 家蚕结茧
•蚕憋死在茧里了吗？
家蚕的一生
• 茧里的蚕是什么样的呢？
蛹期
死的，
活的？
家蚕的一生
经过大约12到15天
成虫
家蚕的一生
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾）四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
１、象蚕、蝴蝶、蜜蜂等昆虫一样，他们的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，且幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。
２、蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时期，且发育过程中的成虫和若虫的形态结构和生活习性基本相似。这样的发育过程成为不完全变态发育。
第19章生物的生殖和发育
第二节动物的生殖和发育
你能回答吗？
1、你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？ 2、青蛙在什么环境里生养后代？
涉及动物的生殖和发育
蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。
“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？
什么是变态发育？
象蝴蝶发育一样很多动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构、生理和生活习性差异很大，这种发育过程称做变态发的蚕丝
危害人类健康：如蚊子
认识昆虫生长和发育的意义：
有助与我们采取相应的措施保护和繁殖益虫或控制害虫
两栖动物的生殖发育
• 什么是两栖动物： • 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆
两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 • 判断：鳄鱼，乌龟是不是两栖动物？

北师大版生物八上19.2《动物的生殖和发育》课件(共50张PPT)

三．鸟类的生殖和发育
２．鸟类的生殖和发育：
体内受精；卵生．
著变化的发育．大多数昆虫的发育属于变态发育．
动物的生殖和发育
蝗虫的发育过程：
受精卵若虫成虫
动物的生殖和发育
３．什么是不完全变态？
经历受精卵，若虫，和成虫三个时期的变态发育叫做不完全变态．例：蟋蟀，蜻蜓，蝗虫等．
动物的生殖和发育
家蚕的发育过程：
幼受精卵虫
蛹
成虫
２．青蛙的发育过程：
受
精蝌卵蚪
幼蛙
成蛙
3 蝌蚪：生活于水中，用鳃呼吸．有尾巴，心脏一心房一心室，象鱼不象青蛙．
成蛙：生活于陆地上．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．有四肢，无尾巴．
４．青蛙的生殖和发育
体外受精，变态发育
三．鸟类的生殖和发育
鸟类具有较复杂的繁殖行为，一般是：
第二节
动物的生殖和发育

动物的生殖和发育一．昆虫的生殖和发育
１．昆虫（节肢动物）：是生物中数量最多的类群．有１００多万种．
动物的生殖和发育
很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态．生理．习性等发生一系列显著变化称为变态．
动物的生殖和发育
２．什么是变态？变态指的是幼虫和成虫有显
动物的生殖和发育
４．什么是完全变态？
发育过程经历受精卵，幼虫，蛹，成虫四个时期的变态发育叫做完全变态．例：蜜蜂．蚂蚁．蚊．蝇．蝴蝶．金龟子等
二．两栖动物的生殖和发育
１．什么是两栖动物呢？
二．两栖动物的生殖和发育
１．什么是两栖动物呢？像青蛙一样，幼虫生
活于水中，成虫生活于陆地上的动物称为两栖动物

八年级生物上册 19.2《动物的生殖和发育》2 (新版)北师大版

卵细胞
快速练习
据图回答:
1.图中①是卵__壳__膜_，②是_卵__壳___， ①与 ②主要起__保__护____作用。 2.含有细胞核，进行胚胎发育的部位是[ ⑤ ]__胚__盘____。 3.图中⑥是__卵__黄___，它能为胚胎发育提供_营__养____。 4.图中④是__卵__白___，它的主要功能是__水__份_______。 5.一般鸡的受精卵要孵化_2_0_~_2_2_天，雏鸡才能破壳而出。
（二）两栖动物的生殖和发育
两栖动物中的“两栖”是什么意思？
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸的动物。
两栖动物的概念
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
两栖动物的生殖和发育必需在水中才能完成。
内壳膜外壳膜
卵壳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 请你思考讨论？
1、鸡卵有哪些结构? 2、卵壳、壳膜、卵白、卵黄、系带和气
室各有什么功能？ 3、卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 4、鸡卵中的哪些结构构成卵细胞？
胚盘
卵壳膜
卵壳膜２
卵黄８７
卵白
４
卵壳１
３气室
５
６卵黄膜
系带
卵壳和壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可
以透气，以确保卵进行气体交换。
2、下列哪种不是两栖动物？（ B ） A、大鲵 B、海龟C、青蛙 D、蟾蜍
3、能鸣叫的蛙是（ C） A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙 C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙
4、两栖动物生殖和发育的特点是（ C）。 A、体内受精，水中变态发育 B、体内受精，体内发育 C、体外受精，水中变态发育 D、体外受精，体内发育

北师大版生物八上19.2《动物的生殖和发育-探究鸡卵的结构》课件(共30张PPT)

卵胎生體內母體內卵黃多
【卵～生】
用產卵方式繁殖的動物，稱為「卵生動物」。卵生動物產下卵之後，胚胎吸收卵黃的養分，經過孵化生出小動物，其營養來自卵本身。如、雞、鴨、魚、鳥、青蛙、烏龜、蝴蝶等都是卵生動物。
狗
• 狗的生理結構:由於公狗的腹部下邊有著懸掛在包皮裡的陰莖，因而很容易分辦出公母來。兩個睪丸也很明顯的位於懸掛在後腿之間的陰囊中；母狗的生殖器官則位於體內。 .發情前期(4～15天) 第一個顯而易見的階段。通常陰門有些腫脹，外加有無色分泌物並繼而出血。可能未察覺到分泌物，但在正常情況下會看見血，可能只是一點點而已。多數母狗都很愛清潔，很快就會把分泌物從陰門上舔掉，因此注意的可能是牠舔食的動作。某些母狗分泌物很多卻無腫脹的現象，有一些則可能無分泌物卻腫脹的很厲害。某些母狗，特別是巨大體型的品種，幾乎不表現出外部跡象。這段期間，母狗對公母具有吸引力。多數母狗很輕浮，但除了最有經驗者外都會拒絕交配。
卵胎生
• 卵胎生指的是「體內孵卵」的意思，也就是說動物行體內受精產生的受精卵留在母體發育，直到胚胎發育完全才生出來，受精卵發育時除了利用卵黃的養分外，其發育所需的氣體交換和水分的保持，仍然養賴母體供應，卵胎生的動物包括：大肚魚、孔雀魚、紅姑娘、部分蛇類、部分鯊魚。
鴨嘴獸
• 澳大利亞的鴨嘴獸是澳大利亞特有的非常特殊乳汁單孔目動物。它的嘴和腳象鴨子,尾部象海狸,是世界上僅有的三種生蛋的哺乳動物之一(另兩種是刺蝟)，鴨嘴獸沒有乳頭，但在肚子上有一小袋,內分泌乳汁,小鴨嘴獸靠添乳汁長大。成年鴨嘴獸長度有 40-50公分，重量母的在 700-1600克之間，公的在 1000-2400克之間。鴨嘴獸生長在河，溪的岸邊，它的大多時間都在水裏，它的皮毛有油脂能保持它身體在較冷的水中仍保持溫暖。在水中游泳時它是閉著眼的，靠電信號及其觸覺敏感的鴨嘴尋找在河床底的食物。它以軟體蟲及小魚蝦為食。鴨嘴獸生殖是在它的岸邊所挖的長隧道內進行的。她一此可最多生三個蛋。六個月後的小鴨嘴獸就得學會獨立生活，自己到河床底覓食了。

19.2植物的生长发育(第一课时)八年级生物上册教学设计(苏科版)

（三）学生小组讨论
在讲授新知后，组织学生进行小组讨论：
1.分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织讨论。
2.讨论主题：针对植物生长发育的某一环节，如种子萌发、光合作用等，进行深入讨论。
3.讨论要求：每个小组成员都要积极参与，发表自己的观点，并做好笔记。
4.讨论时间：给每组学生一定的讨论时间，结束后请各组代表分享讨论成果。
4.学生以小组为单位，选择一种植物，从种子到成熟植株的生长过程进行深入研究，制作一份关于该植物生长发育的科普海报，内容包括植物的基本信息、生长发育的关键阶段、特别关注的问题等。
5.写一探讨植物生长发育的奥秘。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，保持作业整洁、字迹清晰。
4.能够运用所学的知识，解释实际生活中植物生长发育的相关问题，提高解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
1.通过实验、观察、讨论等多种方式，引导学生探究植物的生长发育过程，培养学生动手操作、观察分析、团队合作的能力。
2.利用图像、模型等教学资源，帮助学生形象地理解植物生长发育的原理，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
6.课后作业：布置具有实践性和拓展性的作业，引导学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的应用能力。
7.教学评价：采用多元化评价方式，关注学生在知识掌握、实践能力、情感态度等方面的全面发展。
8.教学反思：课后教师进行教学反思，根据学生的学习情况调整教学策略，以提高教学效果。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的动手操作能力、观察分析能力和问题解决能力，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。
2.课堂导入：通过提问方式引导学生复习已学知识，为新课的学习做好铺垫。

北师大版生物学八年级上册19.2 动物的生殖和发育

昆虫与人类的关系
危害人类健康
认识昆虫生长和发育的意义：
有助于我们采取相应的措施保护和繁殖益虫或控制害虫
二、两栖动物的生殖和发育
讨论：
1、在两栖动物的繁殖季节里，雌雄抱对行为有什么意义？ 2、蛙的生殖和发育的过程中，哪些事件必须在水中进行？
蛙类的生殖过程
雄蛙鸣叫→求偶
雌雄蛙抱对→ 排出精子和卵细胞，水中完成体外受精。
你能进行比较吗？
环境呼吸形态
幼体（蝌蚪）成体（蛙）
水中
陆地
鳃
肺，皮肤
有尾，无四肢无尾，有四肢
受精卵
蝌蚪
生活在水中用鳃呼吸
幼蛙
成蛙
生活在陆地上用
肺和皮肤呼吸
蝌蚪和成蛙在形态结构及生活习性等方面有显著差异
——变态发育
具备哪些基本特征才能叫两栖动物
1、生殖和幼体发育必须在水中进行；
2、幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
育雏
观察鸡Байду номын сангаас的结构 P85
先用放大镜观察卵壳，然后将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。再用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到培养皿内。对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有小白点。
能供给胚胎发育所需要的养料和水分
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾）四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
一些完全变态发育的昆虫
蜜蜂
蝴蝶
3、家蚕与蝗虫生殖发育的异同点
比较
相同点
不同点
完全变态发育
家蚕
发育过程都为变态发育
卵幼虫

八年级生物上册 19.2 动物的生殖和发育(第2课时)课件上册生物课件

定卵细胞。【例题】和青蛙相比,雏鸟发育成成鸟的成活率高,其主要原因包括( )。鸟的卵有坚硬的外壳保护,亲鸟一般有孵卵和育雏行为。( )
Image
12/8/2021
第十三页，共十三页。
关闭
卵黄为胚胎发育提供养料;卵白既能为胚胎发育提供养料,又能提供水
分;胚盘内含有细胞核,是胚胎发育的部位;系带起固定卵细胞的作用。
关闭
B
12/8/2021
第八页，共十三页。
解析析 (dá答答à案案n)
1
2
3
4
5
6
3.鸟卵的结构中,含有细胞核的结构是( ) A.卵黄 B.卵白(luǎnbái) C.胚盘 D.卵壳
雏鸟
,雏鸟
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第四页，共十三页。
昆虫类、两栖类动物及鸟类生殖和发育(fāyù)的比较
生物种类生殖方式
发育方式
昆虫类
有性生殖、体内受精, 完全变态或不完全
卵生
变态
两栖类动有性生殖、体外受精, 变态发育,幼体离
物
卵生
不开水
鸟类
有性生殖、体内受精, 卵生
—
12/8/2021
第五页，共十三页。
答案:B
12/8/2021
第六页，共十三页。
1
2
3
4
5
6
1.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥?”这句诗是描写鸟类繁殖过程(guòchéng)中的哪一行为?( ) A.筑巢 B.求偶 C.孵卵D.育雏
A
12/8/2021
第七页，共十三页。
关闭
(dá答答à案案n)
1
2
3
4
5
6
2.鸟卵中,既能为胚胎发育提供(tígōng)养料,又能提供水分的是(B) A.卵黄 B.卵白 C.胚盘D.系带

北师大版生物八年级上册19.2《两栖动物的生殖和发育》优秀教学案例

（二）问题导向
本节课以问题为导向，引导学生进行探究式学习。教师将设计一系列具有启发性的问题，如：“两栖动物的生殖发育过程是怎样的？”“为什么两栖动物需要在水中产卵？”“两栖动物的生长发育与生态环境有什么关系？”等问题。通过问题导向，激发学生的好奇心，培养他们独立思考和解决问题的能力。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。教师将学生分成若干小组，每组4-6人。在小组内，学生共同观察、讨论、分析两栖动物的生殖和发育过程，共同完成实验操作。小组合作有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和共同解决问题的能力。
北师大版生物八年级上册19.2《两栖动物的生殖和发育》优秀教学案例
一、案例背景
在我国初ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生物课程中，两栖动物的生殖和发育是一个重要的学习内容。北师大版生物八年级上册19.2节《两栖动物的生殖和发育》正是围绕这一主题展开。本案例旨在通过生动的教学活动，帮助学生理解两栖动物独特的生殖发育过程，认识两栖动物在生态系统中的重要地位，培养学生的生态保护意识。
3.引导学生尊重生命，关注生物多样性保护，培养他们的社会责任感。
4.培养学生勇于探究、积极进取的精神风貌，提高他们面对困难、解决问题的信心。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入学习，本节课将采用生活化、生动化的情景创设策略。教师将结合学生的实际生活，引入青蛙、蟾蜍等两栖动物的生活场景，让学生感受到两栖动物与人类生活的密切关系。通过展示两栖动物生长发育的图片、视频等资料，激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与到课堂教学中。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组代表进行汇报，分享本组讨论成果。
2.教师针对学生的回答进行点评，补充和归纳两栖动物生殖发育的知识点。

19.2植物的生长发育(第一课时)八年级生物上册教学设计(苏科版)

4.采取小组合作、讨论交流等形式，引导学生相互学习、取长补短，提高学生的合作能力和沟通能力。
5.针对教学难点，采用以下策略：
a.通过生动的实例、形象的比喻，帮助学生理解植物细胞分裂、细胞伸长、分化的内在机制。
b.组织学生进行室外观察，让他们亲身感受外部环境因素对植物生长发育的影响，提高学生的感知能力。
5.建议同学们利用课余时间，参观植物园或农业科研基地，了解不同植物的生长发育特点，拓宽知识视野。并撰写一篇参观心得，分享自己的所见所感。
教师在布置作业时，要充分考虑学生的个体差异，合理调整作业难度和数量。同时，关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，鼓励学生积极参与，提高作业质量。通过多样化的作业形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，提高学生的生物学素养。
4.结合实例，讲述植物生长发育在人类生活中的应用，如粮食生产、绿化环境等，提高学生的生态意识。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：“如何让植物更好地生长发育？请结合所学知识，谈谈你的看法。”
2.学生分成小组，进行讨论交流，鼓励每位同学发表自己的观点。
3.各小组汇报讨论成果，教师对学生的观点进行点评，引导学生正确理解植物生长发育的影响因素。
教学设想：
1.采用启发式教学法，引导学生主动探究植物生长发育的奥秘。通过设置问题情境，激发学生的好奇心，培养他们独立思考、解决问题的能力。
2.运用多媒体教学手段，如图片、动画、视频等，形象直观地展示植物生长发育过程，帮助学生理解和记忆。
3.结合实验教学法，让学生亲自动手进行植物生长实验，观察植物生长发育过程，培养学生的实践操作能力和观察能力。
二、学情分析
八年级学生对生物学科已有一定的兴趣和认识，具备一定的观察、思考、实验能力。在学习本章节之前，学生已经掌握了植物细胞的结构和功能、植物的营养器官等基础知识。然而，对于植物生长发育的内在机制和外部环境因素的认识尚不深入，需要通过本章节的学习来进一步提高。

19.2动物的生殖和发育优秀教学案例北师大版生物八年级上册

（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生命科学的热爱和好奇心，激发学生探索生命奥秘的欲望。
2.培养学生尊重生命、珍惜生命的情感态度，提高学生的生命伦理素养。
3.培养学生关注生态环境，增强可持续发展观念，提高环保意识。
4.通过对动物生殖和发育的学习，培养学生关爱动物、保护动物的价值观。
5.培养学生勇于实践、善于合作的团队精神，提高学生的社会责任感。
2.问题导向激发思考：本案例通过设计一系列启发性问题，如“精子和卵细胞是如何相遇的？受精卵是如何发育成胚胎的？”等，引导学生深入思考，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的问题解决能力。
3.小组合作培养团队精神：本案例在教学过程中组织学生进行小组讨论和实践活动，如让学生通过实验观察动物胚胎的发育过程，培养学生的实践能力和合作精神，增强学生的团队协作能力。
在教学过程中，我将充分发挥教学策略的作用，关注学生的个体差异，调动学生的积极性、主动性和创造性，使他们在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一些生活中常见的动物生殖和发育现象，如母鸡下蛋、孕妇怀孕等，引导学生关注生物学现象，激发学生学习兴趣。
在教学过程中，我将以人性化的语言和生动的教学手段，关注每一个学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使他们在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。
五、案例亮点
1.情景创设贴近生活：本案例以生活中常见的动物生殖和发育现象为切入点，如母鸡下蛋、孕妇怀孕等，引导学生关注身边的生物学现象，激发学生学习兴趣，增强学生对知识的亲切感。
（四）反思与评价
1.教学过程中，教师要引导学生对自己的学习过程进行反思，如在探究问题、解决问题等方面有哪些收获和不足。

北师大版初中生物八年级上册知识点归纳训练(第15-20章)

第15章动物的运动1.生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

水生动物——主要是游泳；陆生动物——爬行、行走、奔跑、跳跃等；动物在空中的运动方式——飞行。

2..动物的运动对动物的自身存活和繁衍后代都有重要意义。

3.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

4.骨的结构：(结合P10图15-11记忆)骨的结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。

骨膜：含有血管、神经以及成骨细胞等，血管的作用是为骨提供营养；神经起调节作用；成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关。

骨密质：骨干外周的骨组织致密骨质骨松质：骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状红骨髓：具有造血功能。

骨松质的腔隙内始终保留红骨髓。

骨髓黄骨髓：骨髓腔内的骨髓被脂肪替代，失去造血功能。

注：一块骨在结构层次上就是一个器官。

5.骨的生长包括两个方面长长：与骺端软骨层的细胞有关长粗：与骨膜内的成骨细胞有关6.骨中有机物和无机物按一定的比例组成，使骨既坚硬又有韧性。

(1)无机盐主要是钙盐，使骨比较坚硬。

(2)有机物主要成分是骨胶蛋白，使骨有一定的韧性。

7.人的不同时期骨的成分和特性的变化：时期有机物无机物骨的特性儿童少年期多于1/3少于2/3弹性大，硬度小，不易骨折，易变形成年期约占1/3约占2/3既坚硬又有弹性老年期少于1/3多于2/3弹性小，易骨折①不活动的骨连结：颅骨的连结等8.骨连结的类型②半活动的骨连结：椎骨的连结等③可活动的骨连结：也称关节：肩关节，膝关节等9.关节的结构：(结合P11图15-12记忆)关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔。

10.关节的特性：灵活性：A.关节面上覆盖一层关节软骨可减轻震荡和摩擦B.关节腔内有滑液可减少关节面之间的摩擦牢固性：A.关节头陷入关节窝内 B.关节囊包绕关节C.关节周围及关节腔内有韧带加固11.关节头从关节窝滑脱出来就是脱臼。

12.人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼，分为中轴骨和附肢骨两大部分。

初中生物动物的生长与发育

初中生物动物的生长与发育第一篇范文：初中生物动物的生长与发育动物的生长与发育是初中生物课程中的重要内容。

本文将详细讨论动物的生长与发育过程，帮助学生更好地理解这一概念。

一、生长的定义与特点生长是指生物体在生命过程中体积和质量的增加。

它是生物体发育的基础，具有以下特点：1.普遍性：生长是所有生物体都具有的基本生命现象。

2.连续性：生长是一个连续的过程，贯穿于生物体的整个生命周期。

3.可逆性：在一定条件下，生物体的生长可以逆转。

4.遗传性：生物体的生长受到遗传因素的制约，不同物种的生长速率有明显差异。

二、发育的定义与特点发育是指生物体在生命过程中形态、结构、功能和行为的变化。

它是生长的基础，具有以下特点：1.顺序性：发育是一个有序的过程，生物体的发展遵循一定的顺序。

2.阶段性：发育过程可以分为不同的阶段，每个阶段具有特定的特征。

3.适应性：生物体的发育过程是对外部环境的适应性反应。

4.可塑性：生物体的发育过程具有可塑性，即在一定条件下可以发生改变。

三、动物生长的测量动物生长的测量通常采用体重和体长作为指标。

体重是指生物体的总质量，体长是指生物体的直线长度。

以下是常用的测量方法：1.直接测量：直接使用秤和尺子测量动物的体重和体长。

2.间接测量：通过测量动物的体积或面积来估算体重和体长。

3.平均值计算：对测量数据进行统计分析，计算出动物的平均体重和体长。

四、动物发育的过程动物的发育过程可以分为以下几个阶段：1.胚胎发育：受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官形成的过程。

2.幼体阶段：动物出生后，通过摄取食物、生长和发育，逐渐适应外部环境。

3.青春期：动物体达到性成熟，开始繁殖后代。

4.成年期：动物体形态和功能达到成熟，进入繁殖高峰期。

5.衰老期：动物体逐渐失去繁殖能力，生理功能下降。

五、影响动物生长与发育的因素1.遗传因素：遗传因素对动物的生长与发育具有重要影响。

不同物种和品种的动物生长速率、发育时间和生殖能力存在明显差异。

动物的生长和发育过程

营养：影响动物的生长发育和繁殖，以及生理功能的维持
生长和发育的研究意义
XX
5
揭示生命规律
生长和发育是生物的基本特征之一
生长和发育的研究对于医学、农业等领域具有重要意义
生长和发育的研究有助于揭示生命起源和进化的奥秘
研究生长和发育有助于理解生物体的结构和功能
指导动物养殖业
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出生后的发育：新生儿出生后的生长发育，包括骨骼、肌肉、神经系统等的发育
胎儿发育：胎儿在母体内生长、发育，形成各种器官和系统
行为发育
行为发育包括本能行为和学习行为。本能行为是指动物生来就具有的，由遗传因素决定的行为，如觅食、繁殖等。学习行为是指动物通过观察和模仿，逐渐形成的新的行为方式，如使用工具、解决问题等。
激素调控
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甲状腺激素：调节新陈代谢，影响生长发育
生长激素：促进生长发育，增加蛋白质合成
性激素：促进性成熟，影响生长发育
皮质醇：调节应激反应，影响生长发育
环境因素调控
温度：影响动物的生长速度和发育进程
光照：影响动物的生理活动、生长发育和繁殖
湿度：影响动物的代谢活动和生长发育
器官功能逐渐衰退
骨骼和肌肉逐渐萎缩
皮肤和毛发变得粗糙和稀疏
动物的发育过程
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形态发育
胚胎期：细胞分裂和分化，形成各种组织和器官
幼体期：生长和发育，形成雏形
成熟期：器官和系统的成熟，达到成年形态
衰老期：器官和系统的衰退，最终死亡
生理发育
胚胎发育：受精卵分裂、分化、形成各种器官和组织
性成熟：动物达到性成熟，开始繁殖后代