2019小学数学教师一年个人专业发展计划书(精品范文)
(完整版)小学数学教师个人专业发展计划
(完整版)小学数学教师个人专业发展计划小学数学教师个人专业发展计划1. 引言作为一名小学数学教师，我深知在不断变革的教育环境下，个人的专业发展至关重要。
因此，我制定了以下个人专业发展计划，以提升自身的教学能力和知识水平，更好地指导和帮助学生。
2. 教学技能培养2.1 参加专业培训课程- 定期参加数学教学方法和教育理论的培训课程，提升教学能力。
- 参加在线研究平台的数学课程，不断更新和拓宽自己的数学知识。
2.2 实践教学技巧- 积极参加数学教研活动，与同事们分享教学经验和心得。
- 阅读相关教育专业书籍和期刊，研究先进的教学理念和实践方法。
- 培养灵活运用多种教学方法的能力，以满足学生的不同研究需求。
2.3 使用技术辅助教学- 研究并灵活运用教育技术工具，如数学软件、在线资源和教学平台，提升教学效果。
- 探索使用互动式教学网站和应用程序，激发学生的研究兴趣，提高他们的数学应用能力。
3. 学科知识拓展3.1 深入研究数学教材- 细致研读教材，并深入理解每个知识点的基本概念和联系。
- 针对不同研究层次的学生，有针对性地准备教学辅助材料，提供差异化的教学。
3.2 研究数学前沿知识- 关注国内外数学教育的最新发展，研究数学领域的最新研究成果和方法。
- 参与数学学术论坛、研讨会等活动，与专家学者进行交流。
3.3 加强实践经验积累- 多进行实践探索，将知识转化为实际应用能力。
- 组织学生参加数学竞赛和数学活动，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
4. 参与专业交流与合作4.1 校内交流与合作- 主动参与学校内的教研活动和教学观摩课程，与其他教师共同探讨教学问题和解决方法。
- 参加学校内外的教研讨论会，分享自身的教学经验和成果。
4.2 学科交流与合作- 参加学科研讨会和学术交流活动，与其他学校教师进行交流和研究。
- 主动与其他学校的数学教师建立联系，定期组织联合教研活动，共同提升教学水平。
5. 综合素质提升5.1 培养多种教学能力- 提高自身的教育教学技能，如组织能力、交流能力和创新能力，以提供更好的教学服务。
小学数学教师专业个人成长计划_数学教师专业成长计划（精选5篇）
<meta charset="utf-8"/><div bdsfid="139" class="content"><p bdsfid="140">小学数学教师专业个人成长计划_数学教师专业成长计划（精选5篇）</p><h2 bdsfid="141">小学数学教师专业个人成长计划_数学教师专业成长计划篇1</h2><p bdsfid="142">一、指导思想：</p><p bdsfid="143"> 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。
</p><p bdsfid="144"> 二、新课标理念下的数学教学：</p><p bdsfid="145"> 新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”，课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。
倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，发展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。
我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的“参与者”、“学习者”，是教学过程的“引导者”。
</p><p bdsfid="146"> 三、现状分析：</p><p bdsfid="147"> (一)社会背景分析：</p><p bdsfid="148"> 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
小学数学教师个人专业成长计划范本(4篇)
小学数学教师个人专业成长计划范本面对二十一世纪，根据新时代教育的新的要求与自身的实际，我们应树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。
工作中积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师。
一、计划目标：1、加强理论学习，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，积极改进教学方法，形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
不断练习基本功，优化自己的教学方法。
并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。
三.具体实施方案1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真学习《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养，如：《小学教学设计》、等，了解更多著名教育专家，行家的观点，了解当前的教改动态。
(2)多听课，学习别人的好的教学经验。
(3)平时教学多想多写，写好教学反思，提高自己的教学水平。
(4)多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。
(5)针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课，细心批改每一本作业，多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。
努力在本学期多写出有质量的教学随笔和一篇论文。
4、练就自己的基本功。
小学数学教师个人专业成长计划（2篇）
小学数学教师个人专业成长计划一、指导思想在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
二、基本情况我于____年____月踏上教育教学岗位，至今已有____年的教学经历，现职称是小教二级，自工作以来一直从事小学数学教学工作。
多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。
"凡事预则立,不预则废",做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向.三、自我分析工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(一)个人优势教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。
我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱!工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评;有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用!(二)个人存在问题我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。
课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;四、个人三年发展规划达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率____%，优秀率较高，____%的学生有进步，我将全力以赴。
小学数学教师专业发展规划
小学数学教师专业发展规划小学数学教师专业发展规划3篇小学数学教师专业发展规划1时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有21年教龄的一位教师了。
作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了个人发展规划。
一、自我分析（1）具有多年的课堂教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作。
容易接受新事物和新观点，能够参与专题研究，具备一定的教育科研能力。
（2）不断努力提高自己的教育教学水平。
同时，注意倾我所能，充分发挥自己的作用，将自己的经验同其他教师交流。
（3）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
二、个人存在的问题（1）不能合理安排好自己的工作，一旦有计划外的事情出现，就影响教学计划。
（2）教育教学类的书籍看的.不多，课题研究，论文撰写的太少。
（3）课堂教学还没有形成自己的风格，信心技术方面还有待于进一步提高。
在课堂教学方面，虽然掌握了一些新课改的理念，方法，但应用起来还不能得心应手三、发展规划总目标：1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
四、实现目标采取的具体措施1、利用课余时间学习教育理论、管理艺术和信息技术方面的知识。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，不迟到、不缺课、认真记、多巩固。
3、积极参加学校组织的专题研究，以专题研究带动自身的提高。
4、完善自己的个人收藏，记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
5、定期参加有关的科研论文评比。
小学数学教师个人专业发展计划范本(6篇)
小学数学教师个人专业发展计划范本一、指导思想遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于____节。
7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
小学数学教师个人专业发展计划范本（二）一、更新观念以前我们追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水”，这种观念明显已过时了，工作中我们发现，时代在进步，知识也在不断更新，如果我们还在原地固步自封，必将为社会所淘汰，所以我们不能仅仅要求自己有一桶水，而是得“为有源头活水来”，为此，我们必须树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。
我们要多渠道学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。
小学数学老师个人发展计划
小学数学老师个人发展计划作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。
这里给大家分享一些关于小学数学老师个人发展计划5篇，供大家参考。
小学数学老师个人发展计划1新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、加强学习，提高认识读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。
用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。
除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德——教师职业作为一种以人育人的职业。
教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须"美其德，慎其行"，不能出现一点疏漏。
加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。
本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。
小学数学教师专业个人成长计划3篇
小学数学教师专业个人成长计划3篇小学数学教师专业个人成长计划 1一、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。
二、新课标理念下的数学教学：新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”，课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。
倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，发展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。
我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的“参与者”、“学习者”，是教学过程的“引导者”。
三、现状分析：(一)社会背景分析：随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。
(二)自我分析：作为一名小学数学教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。
虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。
除此之外，教育教学理论和高等数学知识急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对学生的亲和力有待于加强。
四、发展目标：(一)总体发展目标：经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”贡献自己的力量。
小学数学教师的个人发展计划
小学数学教师的个人发展计划小学数学教师的个人发展计划（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的小学数学教师的个人发展计划（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！小学数学教师的个人发展计划篇1这个学期能够有幸成为柳江县数学低年级中心组的成员，我感到十分高兴，同时也感受到了很大的压力。
因为我之前一直从事低年级语文教学，所以对我来说，加入中心组是一个很大的挑战，同时也是我全新学习的机会。
为了更好地提升自己的教学水平，我制定了以下2年内个人发展计划：一、积极主动地参加课改中心组举办的各种教学教研活动，并随时作好记录，以便日后收集材料写反思或论文。
二、多与圈内同行进行交流，积极主动阅读其他圈友发布的论文、教案，并提出自己的看法，共同探讨，共同进步。
三、每学期在学校上一节研讨课（本学期我安排在12月4日进行）四、自己不断充电学习。
继续完成本科学习，并经常上网或通过其他途径阅读有关教育教学理论知识，以提高自己的教学水平。
五、坚持理论联系实际。
在教学过程中，我要努力使数学生活化，有趣化，让学生爱上学数学。
六、坚持写教学反思与教学论文。
只有在不断地反思、不断地总结中，我们才与更大的进步。
总之，我会努力地自我完善，同时也希望各位研讨员、各位圈友多多指导，多多帮助。
小学数学教师的个人发展计划篇220XX—20XX年上学期，我执教小学一年级。
一年级是我小学数学执教中第一次教，因此要多花一些心思来了解一年级的学生的心理特征，以及孩子和课本知识的接受的难易程度。
也就是哪个知识对孩子来说是容易的，哪个知识对他们来说是难的。
这个学期我主要要从这几个方面来督促自己。
（一）更多了解学生，尤其是刚读小学的学生，以及两个班的学习家庭环境等学生的情况。
（二）从自身方面。
积极参加各种教学活动，以提高自己的教学水平，同时参阅各种理论书籍，以提高自己的理论修养。
小学数学教师个人专业发展规划
小学数学教师个人专业发展规划小学数学教师个人专业发展规划（精选10篇）时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有21年教龄的一位教师了。
作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了小学数学教师个人专业发展规划。
小学数学教师个人专业发展规划篇1一、自我分析（1）具有多年的课堂教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作。
容易接受新事物和新观点，能够参与专题研究，具备一定的教育科研能力。
（2）不断努力提高自己的教育教学水平。
同时，注意倾我所能，充分发挥自己的作用，将自己的经验同其他教师交流。
（3）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
二、个人存在的问题（1）不能合理安排好自己的工作，一旦有计划外的事情出现，就影响教学计划。
（2）教育教学类的书籍看的不多，课题研究，论文撰写的太少。
（3）课堂教学还没有形成自己的风格，信心技术方面还有待于进一步提高。
在课堂教学方面，虽然掌握了一些新课改的理念，方法，但应用起来还不能得心应手三、发展规划总目标：1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。
3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
四、实现目标采取的具体措施1、利用课余时间学习教育理论、管理艺术和信息技术方面的知识。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，不迟到、不缺课、认真记、多巩固。
3、积极参加学校组织的专题研究，以专题研究带动自身的提高。
4、完善自己的个人收藏，记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
小学数学教师个人专业发展计划模板(6篇)
小学数学教师个人专业发展计划模板时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近____年了。
愉快地送走一批又一批学生。
作为一名教师，我深感荣幸。
然而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。
作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。
我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。
1、思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。
与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。
2.职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。
在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到：反思昨天-在反思中扬长;审视今天-在审视中甄别;前瞻明天-在前瞻中创新.时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作.3、潜心钻研，打造个性课堂。
(1)、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。
认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。
提高____分钟的教学效率。
(3)、认真研究训练。
按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。
同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。
(4)、积极组织开展各类课内外活动。
小学数学教师职业规划书(精彩4篇)
小学数学教师职业规划书（精彩4篇）小学教育职业规划范文篇一随着教育的广泛和深入，以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名小学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟。
在每个学期结束，我都做一些个人工作总结及新的工作计划。
一、个人情况分析：作为一名从教十年有余的青年教师，多年的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。
但是由于平时忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。
所以，工作起来还达不到所向披靡。
二、专业目标：为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，严于律己，率先垂范。
树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。
我计划用五年的时间，实现自己由实践型教师向科研型教师的方向发展，努力成为一名优秀教师。
三、具体措施：1、认真学习，提高专业理论水平和自身素质1）认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；2）认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；3）积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教育科研水平；4）及时进行教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新；5）坚持每天读书半小时，包括经典名著，古典文学，时尚美文，教育教学方面的读物等，坚持写读书笔记，以提高自己的语文素养和艺术表现力，对学生起到很好的引领作用。
2、认真实践，提高教育教学成绩和水平1）认真备课，上好每一堂课；2）争取每学期认真撰写1篇教学论文，以提高自己的总结能力、表达能力；3）进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件；4）积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生有高质量的习作上校刊；5）努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格。
小学数学教师个人专业发展计划
小学数学教师个人专业发展计划小学数学教师个人专业发展计划「篇一」一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的同学们群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
二、主要工作：(一)加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备同学们、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。
确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。
明确教学重点、难点。
要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与同学们的口味不相符或滞后于同学们发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。
②备同学们：要了解同学们的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解同学们的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的同学们特点，设计适宜的施教方案。
要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。
设计的教学情境合理，符合同学们认识心理和年龄特征，能充分调动同学们的学习兴趣，能为同学们分析问题和研究问题服务。
活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为同学们的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。
在备课时，要充分设计在学习过程中同学们可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。
教师要给予同学们相应的学法指导，培养同学们的自学能力。
④备例题与练习：要根据教材和同学们实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
小学数学教师个人专业成长计划范文(4篇)
小学数学教师个人专业成长计划范文我校数学组共有教师____人，大多数已从事数学教学工作多年，他们业务能力强，教学方法先进灵活，能较好地胜任数学学科的教学工作，教学实绩也不错，同时，也有几位任教数学时间不长的年轻教师，他们虽然有满腔的工作热情，较新的数学理念，但由于他们教学经验欠丰富，组织驾驭课堂的能力也有待提高。
为了进一步提高数学组教师的教学能力，特制订此计划。
二、指导思想：认真____教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，全面____《盐城市“让学引思”课堂教学改革行动方案》，带领教师稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
三、工作思路以____为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。
四、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持周前备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。
教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期继续组织教师认真学习《盐城市中小学“让学引思”课堂教学规范(试行)》，在教学过程中，坚持在“让”上做文章，“引”上下功夫，要深刻理解“让学引思”的内涵特征，提高课堂教学质量，注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
2019年小学数学教师个人发展计划模板
2019年小学数学教师个人发展计划模板
作为一名数学教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以现在的工作对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的使教学水平有所提高,我必须不断的提高自己的素质。
1、自主学习——用教育理论武装自己。
为了自己的教学教育水平尽快的提高,我刻苦专研教材，上网查找有关资料。
坚持每月写四篇读后感和四篇教后记。
2、同伴互助——提高自己的教学。
作为一名教学经验欠缺的教师,我要积极向学校里教学经验丰富的教师学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向她们学习,不耻下问。
3、专业引领——开阔自己的眼界
我还要积极向校外有教学经验专家学习,多走进同学科教师和优秀教师的课堂,积极参加县里的中心组学习,把握学科内开展的研究课,交流课等机会向同行学习。
在专家的引领下提高自己的教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。
总之,通过这这些年的学习,我要使自己不论是在师德方面,还是本学科的掌握程度和课堂教学方面都有一定幅度的提高,在此过程中也要通过学习提高学生的管理与教育能力,保持一个健康、良好的心态,真正成为一名合格的小学数学教师。
小学数学教师专业个人成长计划_数学教师专业成长计划（通用3篇）
小学数学教师专业个人成长计划_数学教师专业成长计划（通用3篇）小学数学教师专业个人成长计划_数学教师专业成长计划篇1 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
为进一步提升个人素质，努力成为一名科研型、学习型教师，特制定本规划。
一、成长目标：力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜欢的教师。
二、计划措施：1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获取经验。
运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。
2、精心设计每一堂课，绝不上无准备。
平时多听课，主动观摩并学习别人的经验，汲取精华，调整自我。
在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，及时揉进自己的课堂并进行实践。
3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在，及时调整教学计划，顺利完成教学任务。
并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学经验材料。
4、理论联系实际，深入学生群体，多倾听学生的意见和建议，获取第一手的资料，及时调整教学计划。
5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。
三、本学年主要任务：1、研究任务型教学模式，并记录点滴体会。
2、上一堂公开课，并形成材料。
3、写一篇关于任务型教学的论文。
4、通过组织教学，使学生的各项能力得到不同程度的提高。
5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。
6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。
7、整理有关资料，形成系列档案材料。
小学数学教师专业个人成长计划范文篇3今年是我从教以来的第9个年头,在这9年多时间里我收获很多。
学校及教研组给我们年轻教师很多机会与发展空间,使我在每一次教学活动中都能取得一定的教学经验并且在教育教学中能够依据教学目标把握教学任务和重难点,能够用教材教,并形成自己的教学风格。
能掌握一般的教学规律和教学方法,注意利用多种方法组织学生进行科学探究学习。
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2019小学数学教师一年个人专业发展计划书（精品范文）
一、思想目标：
加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
树立终身学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。
更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
二、职业道德：
要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
要为人师表，以身作则，注重身教。
三、育人目标：要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。
四、修养目标：
1、端正方向。
自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。
2、敬业爱岗。
热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。
严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。
3、教书育人。
全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。
4、热爱学生。
增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。
5、尊重同志。
能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。
努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。
6、以德修身。
严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。
遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。
五、合作目标：
1、加强与教师的合作。
学会与他人合作，包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。
2、加强与学生的合作。
教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
3、加强与家长的合作。
请家长进课堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参与孩子的综合实践活动等方法，让更多的家长来了解新课程的科学理念、认识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续发展。
六、技能目标：
提高了解学生及同学生交往的能力。
教师要善于了解学生，可以采取多种方法，向家长了解，向同学了解，看成绩单与换行评语等等，但是最重要的方法是教师的直接观察，教师要对学生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的观察能力。
这是在教育过程中发现问题，捕捉教育时机的重要条件，善于观察学生的教师能及时发现问
题，主动去解决问题。
可以收到良好教育效果。
反之，问题没有及时发现，拖延很长时间，到了较为严重程度再去解决，教师就很被动。
提高语言表达能力。
语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。
对教师语言的基本要求是：首先是语音正确，发标准音，说普通话，表达的内容能被学生顺利接受；其次要用词准确，语句完整，准确传达思想内容，既保证科学性又通俗易懂，为学生所理解；第三，要系统连贯，逻辑性强，善于运用独自式语言，讲述知识或说明问题层次清楚，重点突出，结论明确；第四，要富于启发性，有感染力，掌握对话的语言艺术，在对话中善于鼓励学生动脑思考，勇于发表个人意见，进而形成生动、幽默的语言风格，在交流中引起学生在情感上的共鸣；最后，在音量、语速、声调等方面要符合环境和表达内容的要求，符合学生身心卫生的需要，适中而有变化。
提高运用现代教育技术手段的能力。
教师要懂得先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。
教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。