创新意识的培养

（二）创新能力的内涵
1. 创新能力的定义 创新能力，是指技术和各种实践活动领域中不断提 供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、 新理论、新方法和新发明的能力，也指人在顺利完 成以原有的知识、经验为基础创建新事物的活动过 程中所表现出来的潜在的心理品质。创新能力，是 经济竞争的核心，是人才的核心能力，是个体的一 种创造力。 尽管国内外学者对创新能力的研究观点和表述方法 有所不同，但均认为创新能力最基本的构成要素是 创新意识、创新思维和创新技能，并且创新能力是 可以训练出来的。
二、创新人格
所谓创新人格，即能够做出创新行为的人具备的人 格特征。人格是一个宽泛的概念，大致包括人的个 性特征、知识特征、行为特征等。 国内外学者对创新创业者的特征提出了自己的看法。
三、创新意识
创新意识，是指人们根据社会和个体生活发展的需 要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在 创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类 意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式。 创新意识就是根据客观需要而产生的强烈的，不安 于现状，执意于创造、创新要求的动力。这种“动 力”是心理上的一种内在驱动力、推动力，是一种 自觉的心理活动。
第2单元 创新创业能力
2017.9.10
一、创新创业能力概述
无论创新创业，最关键的因素是人。 蒂蒙斯创业模型提出创业者或（和）经营管理者必 须具备创新、领导和沟通的能力； 刘常勇模型，强调了创业者的创业能力、创业精神 和创业动机（倾向） 都说明了创新创业能力对创新创业者的重大意义
蒂蒙斯模型
例如：牛顿发现万有引力、瓦特却发明蒸汽机，是 因为他们从司空见惯的现象中善于提出问题：“为 什么？”并进行思考和研究
三、创新意识
2.怀疑意识 尽信书不如无书。 创新者具有怀疑意识，对书本、权威、标准答案从 不盲从，敢于向权威挑战。 怀疑不仅是辨伪去妄的钥匙，也是创立新学说、启 迪新思维的重要手段。
（四）激发创新活动的能力
1. 多元融合有利创新
2. 宽容失败有利创新
3. 思想自由有利创新 4. 放松入静有利创新 5. 切磋争论有利创新 6. 保障到位有利创新
7. 多元思考有利创新
（五）创新过程
ห้องสมุดไป่ตู้
关于创新性过程主要有两种认识：程序论和顿悟论。 1. 程序论认为，创新过程是一种以解决问题为核心 的高级心理活动，必须经历四个阶段：准备阶段、 酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段。 2. 顿悟论认为，问题的解决具有突发性质，常常在 经过艰苦思考之后突然得到了答案，其中道理有些 讲不清楚。 虽然顿悟是一瞬间产生的，但也不是空穴来风，是 有前提的。目前有以下三种说法。
三、创新意识
创新意识缺乏的原因
创新意识受到传统文化、教育和工作环境等因素的 影响，造成现在创新意识缺乏的原因主要有以下两 个方面。 1.文化与教育方面 “学而优则仕” “棒打出头鸟” 2.激励与约束方面
三、创新意识

创新意识的培养 1.学习、训练 2. 自信，破除对权威的迷信。 3. 创新思维 4. 好奇、兴趣广泛 5.不要讥笑看起来似乎荒谬怪诞的观点。 6.勇于尝试，大胆创新，不怕失败，认真总结经 验。
三、创新意识
（二）创新意识的主要特征
创新意识具有开拓性、独创性、联想性。具有创新 意识的人，能够不被传统习惯势力和世俗偏见所左 右，敢于标新立异，想常人不敢想的问题，提出超 常规的独到见解，善于联想，从而开辟新的思维境 界。
三、创新意识
创新意识的主要特征 1.问题意识 巴尔扎克：“问号是开辟一切科学的钥匙。”
四、创新思维
（一）创新思维的含义和特征
思维方式就是人们进行思维活动时所遵循的模式， 界定的是人们怎样来进行自己的思维活动。
创新思维，是一种超越性智慧；它表现为思维的跳 跃，并在人的思考中实现超越。包括两个方面： ①创新思维寻求思维的跳跃； ②创新思维是一种能动思维模式的选择。
三、创新意识
4.独立意识
独立意识包括具有独立的人格、独立获取知识、独 立钻研问题，具有自己独到的见解，不依赖别人、 不盲从别人的意见，独树一帜，等等。
因此，培养创新意识，就要注意独立意识的培养。
三、创新意识
5.自主意识
只有具有自主意识的人才会遇到事情问为什么，才 敢于挑战权威和惯性，才有捕捉机遇和灵感的意识 和能力。
自主意识包括自我激励、自我控制和自主发展的意 识。
三、创新意识
6.风险意识 创新就是走前人没有走过的路，难免会有风险、遭 受挫折。 创新要有百折不挠的意志，要有一定的风险意识和 冒险精神。
三、创新意识
7.合作意识 现在，只靠个人的力量是极难完成任务的，人们必 须学会团结、合作，克服封闭心理，培养开放合作 意识。
2. 创新能力的特征 （1）创新能力是人的本质属性 （2）创新能力是可以培养的 （3）勇于实践是提升创新能力的重要途径 （4）突破思维定式，才能走向创新
（三）创新能力形成的影响因素

1.遗传因素 2.环境因素 3.实践经验 4.创新思维 创新思维是人的创新能力形成的核心和关键。
三、创新意识
3.捕捉机遇和灵感的意识
机遇，是指“导致科技突破的原定研究进程所未料 到的偶然事件或机会”。
灵感，是指研究者在创造活动中所出现的豁然开朗、 思路突然贯通的顿悟状态。 要克服惰性心理，当灵感的火花闪现时，要及时追 踪记录，当机遇来临时，要认真观察、反复思考； 否则，灵感和机遇就会稍纵即逝，永难找回。
刘常勇模型
（一）创新创业能力的意义
创新创业能力推动社会进步与发展。社会发展史就 是一部人类不断创新的历史。 创新能力是一种创造力，是人的核心能力，它与个 人的人生发展有极大的联系。创新能力教人学会创 新思维，教人如何进行创新实践，教人解决遇到的 各种现实问题。 当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是 人的创新能力的竞争。