英语三级总结
大学英语3考试知识点总结
大学英语3考试知识点总结大学英语3是大学英语课程的一部分，是一门重要的课程。
在大学英语3考试中，通常包括听力、阅读、写作和口语等方面的考核。
要在考试中取得好成绩，就需要对大学英语3的相关知识点进行系统地总结和复习。
下面将对大学英语3的各个知识点进行详细总结：听力部分在大学英语3的听力考试中，通常考查考生的听力理解能力。
考生需要听懂各种口音和语速的英语，理解并抓住主要信息和细节信息。
因此，考生需要掌握一定的听力技巧，如预测题目内容、注意关键词、利用上下文推测意思等。
在进行听力复习时，考生可以选择一些与大学英语3听力内容相近的英语电影、英语新闻等进行听力练习，提升自己的听力水平。
在练习时，务必注意听力材料的多样性，包括不同口音、语速、语调、背景噪音等，以帮助自己适应多样化的听力考试内容。
阅读部分在大学英语3的阅读考试中，考生需要阅读一些英语文章或故事，理解并回答相关问题。
阅读题目可能包括多项选择、配对、填空等形式。
因此，考生需要培养自己的阅读理解能力。
在进行阅读复习时，考生可以选择一些英语原版书籍、报纸、杂志等进行阅读练习。
同时，要注重积累一些英语词汇和表达方式，以提高自己的阅读速度和理解能力。
还可以通过做一些阅读模拟题，提升自己的应试能力。
写作部分在大学英语3的写作考试中，考生需要根据所给的题目，写一篇短文或文章。
写作内容通常涉及日常生活、社会热点、文化交流等方面。
因此，考生需要具备一定的语言表达能力和逻辑思维能力。
在进行写作复习时，考生可以选择一些与写作题目相关的话题进行练习，培养自己的写作习惯和创作能力。
同时，要注重积累一些常用的句型、短语和表达方式，以提高自己的语言表达能力。
还可以通过做一些写作练习题，提升自己的写作水平。
口语部分在大学英语3的口语考试中，考生需要进行口头表达，回答问题、描述图片或文章等。
口语考试通常要求考生具备一定的口语表达能力和语音语调准确。
因此，考生需要进行口语练习，提升自己的口语表达能力。
英语三级高频词汇总结
63. at the back of （=behind） 在…后面
64. in the back of 在…后部（里面）； on the back of 在…后部（外面）； be on one's back（=be ill in bed） 卧病不起。
65. at one's back（=supporting or favoring sb.） 支持，维护； have sb. at one 's back 有…支持， 有…作后台
66. turn one's back on sb. （=turn away from sb. in an impolite way） 不理睬（某人），背弃，抛弃
英语三级高频词汇汇总
1. abide by（=be faithful to ； obey）忠于；遵守。
2. be absent from…。 缺席，不在
3. absence or mind（=being absent-minded） 心不在焉
4. absorb（=take up the attention of）吸引…的注意力（被动语态）be absorbed i n 全神贯注于…近be engrossed in ； be lost in ； be rapt in ；be concentrated on ； be focused on ； be centered on
19. be accustomed to （=be in the habit of， be used to）习惯于。
最新大学英语三级语法知识总结汇总
三级语法考点归纳一．虚拟语气1. if 句中虚拟形式if 引导的非真实条件句（纯粹假设或发生的可能性不大）：条件从句主句与现在相反did (be were) would/ should/ might/ could do与将来相反did (be were) would/ should/ might/ could do与过去相反had done would/ should/ might/ could have done例句If we left (leave) now, we should arrive in time.If they hadn’t gone on vacation, their house wouldn’t have been broken (break) into.2. 原形虚拟：a. 表命令、决定、要求、建议等词语之后的that-分句中，用动词原形。
suggest, demand, advise, propose, order, arrange, insist, command, require, request, desire …… that ＋(should) do例如He suggested that we should leave early.My suggestion is that we should tell him.b. It is (was) 形容词/名词that …… (should) do/例如It is absolutely essential that all the facts be examined first.3. 一些句型中的虚拟形式：1. It’s (high, about, the first, etc.) time (that) …动词过去时…例如It’s time we left.例如It is time we went to bed.2 would rather/sooner 宁愿as if/ though 好像would rather/sooner 谓语用过去时与现在或者将来相反as if/ though 谓语用过去完成时与过去相反4．练习1. I _______ try it again if I_______you.A. will；amB. should；amC. would；wereD. would；had been2. If it _______ not for the water，the plants _______live.A. were；would notB. is；could notC. were；couldD. did；could not3. If I _______ that chance to show my ability, I _______the president of this school.A. have not had；could not becomeB. had not had；would not have becomeC. did not have；could not becomeD. doesn’t have；will not become4. He _______ by that burglar if you _______ to save him.A. might have been killed；hadn’t comeB. will be killed；didn’t comeC. may be killed；did’t comeD. could be killed；haven’t come5. If it _______for your help，I _______that hard time with so little money.A. were not；would not spendB. is not；can not spendC. had not been；would not have spentD. have not been；will not spend6. Where _______ you go if war _______?A. will；breaks outB. do；will break outC. would；were to break outD. will；is to break out7. She wishes she _______ that humiliating thing.A. doesn’t doB. didn’t doC. haven’t doneD. hadn’t done8. The chairman suggested that the meeting _______ put off.A. can beB. beC. isD. will be9. It is vital that he _______ immediately.A. should goB. must goC. goesD. went10. It is time we _______do our homework.A. begin toB. can begin toC. began toD. will begin to答案：1.选C。
剑桥少儿英语三级词组总结
剑桥少儿英语三级词组总结上册Keep secret保密share…with…he…分享be different from和…不同need to 需要做什么feel better 感觉好多了no matter不管in May在五月on May7th在五月七日in the right places在正确的地方make a wish许愿pet shop宠物店hear of 听说heavy storm暴风雨by taxi坐出租车by bus坐公共汽车in Chinese在中国speak Chinese讲中文along the street沿着街道get on 上车get off下车be able to do sth。
能做什么事情sit on 坐在…上面in the pond在池塘里fly up and down上下翻飞fall into the water掉到水里next time下一次learn a lesson得到教训look like 看起来像feel like摸起来像sound like听起来像smell like闻起来像taste like尝起来像too…to…太…以至于不能…not far away不远处have breakfast吃早餐have lunch吃午餐have supper吃晚餐be late for迟到forget to 忘了做什么事情in the classroom在教室a lot of许多=lots ofget in进去in the early 1930s在二十一世纪30年代早期computer programme 计算机程序at Manchester University在曼彻斯特大学at ten 在十点wash her face她洗脸brush her teeth她刷牙go home 回家have her class她上课a group of young people一群年轻人last summer去年夏天summer camp 夏令营have a good idea有个好主意thought and thought想了又想tell a story 讲故事go for a walk出去散步look for 寻找be better than比……更好lots of times许多次at the bus stop在公共汽车站a golf club高尔夫俱乐部a fire station消防局a police station警察局come back回来stay at home呆在家lots of food许多食物on weekends在周末on Friday在星期五because of 因为the Earth moves around the sun地球围着太阳转rise in the east从东方升起set in the west从西方落下at midday在正午in a crowd在人群中at a football match 在一场足球赛上worry about担忧be made of 由……制成find out 找到throw away扔掉next time 下次go shopping去购物match with和……搭配work out计算，解答was born in…出生在……send …to送……去……make one’s dream come true使某人的梦想成真all over the world世界各地be different from和……不同be full of 充满a long time ago很久以前worry about担忧too……to太……以至于不能……play with和……一起玩，玩……play the flute吹笛子on the ground在地上grow up成长，长大work on the farm在农场上工作take picture照相talk to 跟……说话watch film看电影at night在夜里knock at the door敲门下册Unit 1:fly a kite放风筝play games玩游戏have a picnic野餐pick up leaves捡树叶ride a bike骑自行车have a swim游泳eat an ice cream吃冰激凌enjoy the sunshine享受阳光play with snowballs 玩雪球make a snowman堆雪人ride on a sledge坐雪橇move on往前走，前进come back回来how long多长think about考虑sit in the sun坐在阳光下Unit 2：New Year’s day新年Spring Festival春节Tree—planting Day植树节Easter复活节Labor Day 劳动节Children's Day儿童节Summer Vacation暑假Mid—Autumn Festival中秋节Teacher’s Day教师节Thanksgiving Day感恩节National Day国庆节Christmas圣诞节a piece of paper 一张纸at the back of在……背面have got有play with your friend和你的朋友玩have no time 没有时间forget to do sth。
大学英语三级考试语法总结
different opinions. A. unless B. while C. before D. once 3. I will ask Mr. Smith to ring you up _______ he comes back to the office. A. when B. where C. because D. although
在…之后 一…就…
after as soon as, the moment,
直到 直到…才
the minute, the instant until/till not … until/till
1. The new staff didn’t know how to use the system ______ I explained it to him yesterday.
5. He was attending a meeting, ______ he would have come to your party yesterday.
A. unless B. when C. but D. or 6. She did not go to the party last night, ______ she had to finish her term
考点：
Be-型虚拟语气
2. 在表示命令、决定、建议等词语之后的 that-分句中,分句谓语动词用“should+动词 原形〞或直接用动词原型。
〔1〕用在demand, insist〔坚持〕, order,
英语三级总结评论范文
英语三级总结评论范文English:In summary, passing the English Level 3 exam requires a solid understanding of grammar rules, vocabulary, and sentence structures. It is important to practice reading, writing, listening, and speaking in English regularly to improve language skills. Additionally, building effective study habits, such as setting specific goals and creating a study schedule, is essential for success. Utilizing various resources, such as textbooks, online materials, language exchange partners, and language learning apps, can also greatly benefit the learning process. Furthermore, taking practice exams and seeking feedback from teachers or tutors can help identify areas for improvement and track progress. Overall, dedication, consistency, and perseverance are key factors in successfully achieving a passing score on the English Level 3 exam.中文翻译:总的来说，通过英语三级考试需要对语法规则、词汇和句子结构有扎实的理解。
公共英语三级知识点
公共英语三级知识点
1.语法知识：掌握基本的英语语法知识是PEP3考试的重点，包括句
型转换、时态的运用、主谓一致等。
考生需要熟练掌握如何正确使用动词、名词、形容词、副词等词性，以及宾语从句、定语从句、条件句等复杂句
型的构造。
2.词汇与短语：考生需要掌握一定的英语词汇量，包括基本的单词和
常用的短语。
需要学习不同词性的词汇，如动词的不同形式、名词的单复
数形式、形容词和副词的比较级和最高级等。
掌握熟练的词汇和短语可以
提高阅读和听力理解的能力。
3.阅读理解：PEP3考试中的阅读理解常见题型包括完形填空、选择
题和判断题。
考生需要通过阅读文章回答相关问题，对关键信息进行辨别
和理解。
理解文章的主题、目的、概要和细节是阅读理解考试的重点。
4.听力理解：PEP3考试中的听力理解部分主要包括听对话和听长对话。
考生需要通过听力材料回答相关的问题，提高听力理解的能力和技巧。
理解对话中的关键信息、主题、意图和情感是听力理解考试的重点。
5.写作能力：PEP3考试中的写作部分包括写作题目和写作展开两个
环节。
考生需要通过写作来表达自己的观点、想法和意见，以及用自己的
语言能力描述和解释事物。
写作要求考生具备一定的词汇量和语法知识，
能够使用正确的句型和表达方式来进行写作。
以上是PEP3的一些常见知识点的简要介绍。
为了顺利通过考试，考
生需要通过大量的练习来强化自己在这些方面的能力。
此外，平时还可以
多参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高自己的听说读写能力。
全国公共英语三级考试知识点总结
全国公共英语等级考试第三级分笔试和⼝试。
与PETS⼀级和⼆级不同的是PETS三级的笔试和⼝试的指导语（Directions）均为英⽂⽽不是汉语。
其考试包括听⼒、英语知识运⽤、阅读理解和写作四部分的笔试，以及⼝试。
1．听⼒部分由A（10段简短对话，4选1）和B（4段对话或独⽩，4选1）部分组成，考查考⽣理解英语⼝语的能⼒。
A节考查考⽣理解事实性信息的能⼒，⽽B节考查考⽣理解总体和特定信息的能⼒。
要系统复习听⼒⾸先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响⽣活的话语、时间表达、空间意念和⽐较关系等。
从听⼒信息上讲，应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进⾏有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、观点或态度等。
2．英语知识运⽤部分是以完形填空的形式考查考⽣对语法结构、词汇知识和表达⽅式的掌握情况。
在1篇200－250词的短⽂中留出20个空⽩，要求考⽣从每题所给的4个选项中选出选项，使补⾜后的短⽂意思通顺、前后连贯、结构完整，其中有13－15道题考查词汇和表达⽅式，5－7道题考查语法结构。
英语知识运⽤的复习⾸先复习语法知识、搭配知识和语篇知识，在练习中要复习掌握语汇⼿段、语法⼿段和逻辑⼿段。
3．阅读理解部分由A、B两节组成，考查考⽣理解书⾯英语的能⼒。
A节3篇⽂章15题，选项为4选1，考查考⽣理解总体和特定信息的能⼒。
B节1篇⽂章5题，考⽣须从7个选项中排除两个⼲扰项，将正确的概括与5段⽂字逐⼀搭配成对。
这是考查考⽣理解⽂章的主旨要义的能⼒。
在复习阅读理解部分时，⾸先要复习理解⽂中的具体信息，并能根据上下⽂推测⽂中的⽣词。
同时也要复习根据所读材料进⾏判断、推理和引申，并理解⽂中的概念性含义以及句际和篇章的关系。
此外还要掌握⽂章的主旨要义，复习理解作者的意图、观点或态度以及区分观点、论点和论据的关系。
4．写作部分由A、B两节组成，考查考⽣的书⾯表达能⼒。
最新英语三级大纲词汇归纳
最新英语三级大纲词汇归纳本文档旨在对最新英语三级大纲中的词汇进行归纳和总结。
以下是根据大纲的不同考点整理的相关词汇。
听力考点- 社交场景：greetings, introductions, conversations, invitations, apologies, thank you, etc.- 购物场景：price, discount, payment, receipt, etc.- 交通场景：directions, transportation, schedule, ticket, etc.- 旅游场景：hotel, restaurant, sightseeing, tourist attractions, etc.阅读考点- 文化类：history, art, literature, traditions, customs, etc.- 教育类：schools, universities, majors, degrees, exams, etc.- 环境类：pollution, recycling, conservation, renewable energy, etc.写作考点- 描述人物：appearance, personality, character traits, etc.- 描述事物：size, color, shape, material, function, etc.- 描述场景：location, weather, atmosphere, scenery, etc.- 表达观点：advantages, disadvantages, reasons, suggestions, etc.口语考点- 自我介绍：name, age, occupation, hobby, family, etc.- 日常生活：routines, activities, hobbies, interests, etc.- 健康与运动：exercise, diet, lifestyle, sports, etc.以上是根据最新英语三级大纲的考点对词汇进行的归纳和梳理，希望能对研究和备考有所帮助。
剑桥少儿英语三级考级方法总结-少儿英语-方法
剑桥少儿英语三级考级方法总结|少儿英语|方法三级考级做题方法总结读写部分（40分钟，50道题） 1.名词解释（10道题） a.先读懂描写定义的句子 b.再用排除法选择c..将正确的单词抄写到相应的定义旁 2看图判断正误（7道题）a.读句子，根据图片判断对错b.小写yes和no 3.补全对话（5道题） a.根据图片，略读对话b.根据问句的提示选择出正确的答话c.并将答话前的序号填入空白处 d.通读一遍对话，检查4.读短文，选词填空（6道题）a.根据图片，略读短文b.根据上下文，可用排除法，选择合适的单词填空c.最后一题选标题。
选择最符合短文内容的一项。
打√ d.通读短文，检查 5.读故事，选词填句（7道题）a.根据图片，读懂故事。
b.在故事中找到答案出处，根据句子意思，用1-4个单词作答c.通读句子，检查6.读说明文，选词填空（10道题）a.根据图片，略读文章b.挑选正确的单词，注意要符合语法，看上下文。
c.通读短文，检查7.读应用文，填空（5道题）a.根据图片，略读文章b.根据上下文填写所缺单词。
注意语法。
c.通读短文，检查听力部分（25分钟，25道题） 1.连线题（5道题）a.确定要连人名和图片中要连的人b.有一个多余选项 2.填空题（5道题）a.名字的首字母要大写b.数字就写阿拉伯数字 3.填序号（5道题）a.听懂单词，人名和有关细节的信息b.将正确图片的序号填入相应的方框内 4.选择题（5道题）a.根据问题听所要的信息b.听到最后，一一排除 5.涂色题（5道题） a.蹲点b.确认正确后再涂色c.注意，可能会有画画和写单词口试部分（7-9分钟，四个题型）1.跟考官打招呼2.找不同3.回答并提问相应的问题4.看场景图，简单回答5.按顺序描述图片6.理解并回答个人问题剑桥少儿英语三级考级方法总结剑桥少儿英语二级考级方法总结剑桥少儿英语三级词组总结剑桥少儿英语三级教案剑桥少儿英语三级上56总结剑桥少儿英语10级考级口语内容剑桥少儿英语三级句型集锦4剑桥少儿英语剑桥少儿英语剑桥少儿英语三级考试测试题（定稿）。
大学英语三级语法知识总结汇总.doc
三级语法考点归纳一．虚拟语气1.if 句中虚拟形式if 引导的非真实条件句（纯粹假设或发生的可能性不大）：条件从句主句与现在相反did (be were)would/ should/ might/ could do与将来相反did (be were)would/ should/ might/ could do与过去相反had done would/ should/ might/ could havedone例句If we left (leave) now, we should arrive in time.If they hadn’ t gone on vacation, their house wouldn’ t have been broken (break) into.2. 原形虚拟：a. 表命令、决定、要求、建议等词语之后的 that- 分句中，用动词原形。
suggest,demand, advise, propose, order, arrange, insist, command, require,request, desire＋that(should) do例如 He suggested that we should leave early.My suggestion is that we should tell him.b. It is (was) 形容词 / 名词 that(should) do/例如 It is absolutely essential that all the facts be examined first.3.一些句型中的虚拟形式：1. It’ s (high, about, the first, etc.) time (that)动词过去时例如 It ’s time we left. 例如 It is time we went to bed.2 would rather/sooner宁愿as if/ though好像would rather/sooner谓语用过去时与现在或者将来相反as if/ though 谓语用过去完成时与过去相反4．练习1. I _______ try it again if I_______you.A. will ； amB. should； amC. would ； wereD.would ； had been2. If it _______ not for the water， the plants _______live.A. were； would notB. is； could notC. were； couldD. did；could not3.If I _______ that chance to show my ability, I _______the president of this school.A. have not had； could not becomeB. had not had； would not havebecomeC. did not have； could not becomeD. doesn’thave；will not become4. He _______ by that burglar if you _______ to save him.A. might have been killed； hadn’t comeB. will be killed； didn’t comeC. may be killed； did’t comeD. could be killed； haven’t come5. If it _______for your help， I _______that hard time with so little money.A. were not； would not spendB. is not； can not spendC. had not been； would not have spentD. have not been； will not spend6. Where _______ you go if war _______A. will； breaks outB. do； will break outC. would； were to break outD. will； is to break out7. She wishes she _______ that humiliating thing.A. doesn’t doB. didn’ t doC. haven’ t doneD. hadn’t done8. The chairman suggested that the meeting _______ put off.A. can beB. beC. isD. will be9. It is vital that he _______ immediately.A. should goB. must goC. goesD. went10. It is time we _______do our homework.A. begin toB. can begin toC. began toD. will begin to答案：1.选 C。
零起点通过英语三级的方法总结
零起点通过英语三级的方法总结看以下方法的前提是，你做好了最大的决心学习了吗?如果还没有准备好那么可以不用看，自己随便做点什么。
我的方法适合没有任何基础的同学，因为我就只有初中英语的基础，我参加过两次英语三级考试，第一次参加三级考试，只看了一个星期的语法，然后是蒙了42分，第二次从10年1月份开始花了五个月的时间，从背单词开始到参加考试，结果是以66分通过考试，真的是意外中的现实。
之所以中间有两次没有参加三级考试是因为我知道如果你没有认真学习过，去参加考试了也只不过是走个过场，何必浪费时间。
我总结的方法如下：1.背单词万变不离其中，其实谁都知道单词是英语的基础这个道理，那么怎么背？用什么方法背？而且要背了不忘，我总结的方法是将每个英语单词拆分成一个一个的小故事，看到单词如同看到是一个场景，例：ant 蚂蚁，读音案头，故事--案头上有一只蚂蚁。
用这样的方法将每个自己不会的单词拆分，拆到最后，你会发现，你不会的单词越来越少。
2.背哪些单词？以03年到10年的试卷为基础，拆分生单词，并重复记忆直到你看到就认识它。
3.语法学哪些？语法我参考的红宝书，基本上红宝书上的语法就足够使用了。
4.做哪些练习？练习还是做红宝书，以及红宝书对应的历年试卷，说了这么多红宝书，绝不是替红宝书打广告，而是确确实实就买了两本红宝书做为参考加以学习。
5.学习时间我每天在公司只要有时间我就背单词，下了班回到家从8点到11点做练习，看语法。
这是个持之以恒的事情，可能我基础真的太差，我也做不到随便看看就肯定能过，我能做的是坚持，坚持，坚持。
6.阅读理解，选择，挑错，完型填空阅读理解，当你把单词背到一定程度时，你会惊喜的发现你能看懂文章的大意，这样你自然就知道该如何选择。
选择，选择相对应的还是有规律可循，同样的知识点会重复的考到，因此，需要将历年的选择题认真做。
挑错，挑错和选择一样，也是有重复的知识点出现，如，是用what 还是用that，是用现在完成时，还是过去完成时，虚拟语气的常用词汇等，一些语法的知识点这里会考的较多。
公共英语三级语法大总结
公共英语三级语法大总结一、基础语法知识点：1.时态：英语的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
2. 语态：英语的语态有主动语态和被动语态。
被动语态由助动词be加上及物动词的过去分词构成。
3. 名词：包括可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，可以加上a或an表示单数形式，也可以加上s表示复数形式。
4. 冠词：包括不定冠词a/an和定冠词the。
不定冠词用于泛指，定冠词用于特指。
5.代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
代词可以替代名词在句子中起到相同的作用。
6.形容词：用来修饰名词或代词，表示事物的性质、特点或状态。
形容词有原级、比较级和最高级三种形式。
7. 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等，一般以-ly结尾。
8.介词：用来表示时间、空间、方向、方式等关系。
9.动词：包括不可数动词和及物动词，及物动词又可分为及物动词和不及物动词。
10.数词：表示具体的数字，包括基数词和序数词。
11.简单句：由主语和谓语构成，可以包含宾语、表语、宾语补足语等。
12.并列句：由两个或多个简单句用并列连词连接而成，表示并列关系。
13.复合句：包括主从复合句和连接复合句。
主从复合句由一个主句和一个或多个从句构成，连接复合句由两个或多个从句构成。
14.修饰语从句：修饰一个名词或代词的从句，通常由关系代词或关系副词引导。
15.定语从句：修饰一个名词或代词的从句，通常由关系代词或关系副词引导。
16.状语从句：修饰动词、形容词或副词的从句，通常由连词或连词短语引导。
17.祈使句：表示请求、命令、建议等，一般不指明主语，用动词原形开头。
18.感叹句：表示惊讶、高兴、忧虑等感叹的句子。
19.反意疑问句：用来表示征求对方的同意或确认，一般由一个陈述句和相应的疑问句组成。
二、高级语法结构：1.过去完成时：表示在过去一些时间点之前已经完成的动作或事件。
公共英语三级选词填空词汇总结
公共英语三级选词填空词汇总结一、名词（n.）1. opportunity [ˌɒpəˈtjuːnəti]- 意思：机会，时机。
例如：This is a great opportunity for us to learn new skills.（这是我们学习新技能的一个很好的机会。
）2. challenge [ˈtʃælɪndʒ]- 意思：挑战。
例如：Facing this challenge, we should be brave.（面对这个挑战，我们应该勇敢。
）3. solution [səˈluːʃn]- 意思：解决方案。
例如：We need to find a solution to this problem.（我们需要找到这个问题的解决方案。
）4. achievement [əˈtʃiːvmənt]- 意思：成就。
例如：His great achievement in science is well - known.（他在科学上的伟大成就众所周知。
）5. benefit [ˈbenɪfɪt]- 意思：利益，好处。
例如：The new policy will bring many benefits to the people.（新政策将给人们带来许多好处。
）6. environment [ɪnˈvaɪrənmənt]- 意思：环境。
例如：We should protect our environment.（我们应该保护我们的环境。
）7. communication [kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn]- 意思：交流，沟通。
例如：Good communication is very important in a team.（在一个团队中，良好的沟通非常重要。
）二、动词（v.）1. improve [ɪmˈpruːv]- 意思：提高，改善。
例如：We should improve our English skills.（我们应该提高我们的英语技能。
大学英语三级考试语法复习要点总结
大学英语三级考试语法复习要点一、动词的时态和语态1. 动词的时态1.1一般现在时（am/is/are+v-原）1.1.1在下列从句中，主句如用一般将来时，从句用一般现在时代替一般将来时1)由when, until, the moment, as soon as, after, the next time和if, unless, in case,whether, as long as, once, however，provided that, supposing 等连词引导的时间状语和条件状语从句中。
e.g. If she doesn’t tell him the truth now, he’ll simply keep on asking her until shedoes.Keep on doing sth继续做某事He will call you up the moment he finishes the work.You won’t pass the exam unless you study harder.2)在定语从句中，如，Be quick, or the train will have left by the time we get to thestation3)名词性的wh-, that-从句中, 如：They will be thankful for whatever help youoffer him.4)让步状语从句（从句用一般现在时，主句用一般将来时）：e.g. Whether the weather is good or bad,…No matter whether you agree or not…However carefully you drive…1.1.2 表示客观事实和真理的句子任何时候都用一般现在时。
e.g.In the past many people didn’t believe that the earth is round.1.1.3 在某些常用的句中表示在一个具体的现在时间所发生的动作或存在的状态。
大学英语三级考试语法总结
大学英语三级考试语法总结大学英语三级考试对于许多非英语专业的同学来说是一个重要的阶段性检测。
语法作为英语学习的重要组成部分，掌握好它对于提升考试成绩、增强英语实际运用能力都有着关键作用。
以下是对大学英语三级考试中常见语法点的总结。
一、时态时态是英语语法中非常重要的一部分，在考试中经常出现。
1、一般现在时：表示经常发生的动作、客观事实或真理。
例如：“The earth revolves s around the sun”（地球绕着太阳转。
）其结构为：主语＋动词原形（当主语为第三人称单数时，动词要加 s 或 es）。
2、一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
比如：“I played basketball yesterday”（我昨天打篮球了。
）其结构为：主语＋动词的过去式。
3、一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
常见表达有：“will ＋动词原形”或“be going to ＋动词原形”。
例如：“I will go to Beijing next week”（我下周将去北京。
）4、现在进行时：表示正在进行的动作。
结构为：主语＋ am/is/are ＋动词的现在分词。
例如：“She is reading a book now”（她现在正在读书。
）5、过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作。
其结构为：主语＋ was/were ＋动词的现在分词。
如：“I was watching TV at eighto'clock last night”（昨晚八点我正在看电视。
）6、现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始一直持续到现在的动作。
结构为：主语＋ have/has ＋过去分词。
比如：“I have finished my homework”（我已经完成了作业。
）7、过去完成时：表示过去某个时间之前已经完成的动作。
结构为：主语＋ had ＋过去分词。
例如：“By the end of last year, we had learned 2000 words”（到去年年底，我们已经学了 2000 个单词。
小学英语三级教研总结
一、前言随着我国教育改革的深入推进，小学英语教学越来越受到重视。
为了提高小学英语教学质量，我校开展了三级教研活动，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学水平。
现将本次三级教研活动总结如下：二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理论和方法的认识，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升小学英语课堂教学质量，提高学生的学习效果；4. 促进学校英语教学资源的整合与共享。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，教师们共同研究教材、分析学情、探讨教学方法。
在备课过程中，教师们遵循以下原则：（1）以学生为本，关注学生的兴趣和需求；（2）注重语言实践，提高学生的语言运用能力；（3）结合生活实际，培养学生跨文化交际意识；（4）关注个体差异，实施分层教学。
2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，我们组织了课堂观摩活动。
教师们通过听课、评课、反思，不断优化自己的教学方法。
在观摩过程中，教师们注重以下几点：（1）关注教学目标的达成情况；（2）关注学生的参与度和积极性；（3）关注教学环节的衔接和过渡；（4）关注教学评价的多样性。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
以下为部分研讨内容：（1）如何提高学生的英语学习兴趣？（2）如何培养学生的英语阅读能力？（3）如何运用信息技术辅助英语教学？（4）如何进行有效的英语课堂评价？四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，教学水平得到显著提高。
2. 教学质量得到提高。
本次教研活动使教师们更加关注学生的需求，教学效果明显提升。
3. 形成良好的教研氛围。
教师们积极参与教研活动，分享教学经验，共同进步。
4. 整合教学资源。
教师们在教研活动中发现并整合了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。
新英语三级考试常考知识点
新英语三级考试常考知识点1. Grammar: Present simple and continuous tenses, past simple and continuous tenses, future forms (will, going to, present continuous), present perfect and past perfect tenses, modal verbs, passive voice, conditionals (zero, first, second, third), reported speech, comparative and superlative forms, adverbs and adjectives, articles, pronouns, prepositions.2. Vocabulary: Synonyms, antonyms, homonyms, idioms, collocations, word formation (prefixes, suffixes), phrasal verbs, expressions with prepositions, compound words.3. Reading: Reading comprehension, understanding main ideas, understanding details, understanding inferred meaning, understanding factual information, understanding opinions and attitudes, understanding text organization (paragraphs, headings), understanding writer's purpose.4. Writing: Writing an essay, writing a letter, writing a report, writing a short story, writing a summary, writing a description, writing an argument, writing a review.5. Listening: Listening for general understanding, listening for specific information, listening for inferred meaning, listening for opinions and attitudes, listening for factual information, listening for the main idea, listening for details.6. Speaking: Answering questions, giving opinions, expressing agreement and disagreement, making suggestions, asking for clarification, describing people and places, talking about pastexperiences, talking about future plans, giving reasons and examples, comparing and contrasting.。
剑桥少儿英语三级复习总结
剑桥少儿英语三级复习总结Unit one:场景: 学校课程单词: subject, geography, science, etc.句型：what is your fovourite subject?On which side is the music room?语法：1.定语从句、状语从句：When you pull the letter out of the bag, say three words with this letter.Best friends like to stay with you no matter if you are rich or poor.A best friend is someone who keeps secrets.2.介词后动名词：Can you go to each class without passing any class twice?This is great game to play with your friends, with everyone takinga turn.3.过去分词做定语Best frien ds think you’re the coolest—even when you have a piece of egg stuck in your teeth all day.People in your group stay together and make a short story with all the given sentences.Unit 2:场景: 过生日单词: January, February, December, etc.句型：When is your birthday?Would you like to come to my birthday party?语法：1.介词和日期、时间的基本搭配关系At搭配时间点:at six o’clock, at noon(morning 和 afternoon的交点)， at night。
英语三级备考学习计划的总结
英语三级备考学习计划的总结I've dedicated the past few weeks to preparing for the English Level 3 exam, and the journey has been bothchallenging and enlightening.My strategy began with a thorough review of the syllabus, ensuring I understood the key areas that would be tested.This clarity guided my study sessions and helped meprioritize my efforts.Each day, I committed to at least an hour of vocabulary building. Flashcards and apps were my allies, turning memorization into a game that I could play on the go.Listening comprehension was another focal point. I immersed myself in English podcasts and news broadcasts, gradually increasing the difficulty to match the exam's rigor.For reading, I tackled a variety of texts, from academic articles to novels. This not only expanded my vocabulary but also honed my ability to infer meaning from context.Writing practice was essential. I drafted essays ondiverse topics, seeking feedback from peers and online forums to refine my skills.Speaking was perhaps the most daunting, but I overcame my fears by joining language exchange groups and participatingin online debates.Finally, I cannot stress enough the importance of mock exams. They provided invaluable insights into my strengths and weaknesses, allowing me to adjust my study plan accordingly.In summary, my English Level 3 preparation was a blend of structured study, immersive experiences, and continuous practice. It was a journey that not only prepared me for the exam but also enriched my language skills for life.。
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一、提问中心思想常见形式（一）1、assage informs us that------***2、The passage is primarily concerned with--------3、which of the following statements---有一个单词看不清—expresses the man idea of the passage?4、What doea the passage mainy discuss?1：抓住主题句快速阅读文章时注意找出各段主题句，常放在段首，有时也放在段尾，或段落中间，有时不明确写出，通读文章后把各段主题句连联系起来，一般就能得出文章的主题。
另外：首段、尾段一般对于解题更为重要。
2：这类题的一般方法是先用寻读法找出与问题相关的词语或句子，再对相关部分进行细读，找出问题答案。
3：细节题的设题思路及答题技巧主要事实和细节就是我们平常所说的由who 、what 、when、why 、which、how引出的问题，这是极为常见的阅读理解题，这类题主要是针对论证支持主题的事实或例证设题，可能涉及数学计算，概念理解以及非判断等。
4：常见的形式Which of following (statements) is not mentioned in the passage?According to the passage , which of the follwing statement is true?According to the passage , the follwing are true except?5：解题技巧在阅读之前，先将问题看一遍，这样可以在阅读时有的放矢，记住所要回答的问题。
如果将刚刚读过的数据忘掉，可以采用快读寻找信息。
6：推理性试题常见方法及答题技巧以下是一些常见提问方式It can(may) be inferred from the passage that-------The passage implies(suggests) that----What can condude from the passage that------What is implied in the passage?7：两种情况推理题一般有两种情况：一种、根据文中提供的信息和事实做判断。
第二在正确理解原文语言字面意义的基础上，运用逻辑推理的方法去理解文章字里行间的意义，对从文中找到的所有信息做分析摸清它们相互之间的时间、方位、因果、对比等逻辑关系，在此基础上进行综合推理，选择合理答案。
8：语文题要求考生对短文中的关键词、短语和句子，在特定的语境中充分理解具体含义，测试它们通过上下文理解词汇的综合判断能力。
The expression “—“is closest in meaing to ---What is the meaning of “—“ in line-----Word”---“ most probably means-------the author refers to -----In paragraph **the term”--”most probably means---9:方法四个选项中是相应的同义词，近义词或短文的复述或概括。
其他选项是干扰项，做这类题一定要仔细研读被选项，并根据上下文做出判断。
解题步骤：一、预先快速阅读题干和各段首段，确定哪些是重点和相关因素，知道所设题的类型，做到心中有数。
二、快速阅读文章，了解文章大意和重点，尽快扫描，读到与刚才所记住的与题干有关的内容，先用铅笔做出记号，快速在答案中选出一个临时答案，然后继续阅读。
三、用最快的速度重读问题，找出心中已经有把握的位置，在阅读一遍该段有关材料，尽快打完有把握的问题，对那些尚未作答的题目，在用上述方法重读一遍文章。
这次应该找出更微妙的线索，集中精力解决难题。
2、一般来说，除了主旨和推论型题目以外，题目的顺序与文章情节发展是一致的，因此应按题目顺序解题。
3、文章较难时，不必紧张，根据语言学科的测试规律，如果文章难，问题会比较简单，只要能很好的应用阅读技巧，就不难选出正确答案。
另外，文章偏长也不一定就难，因为在较长的篇幅中，其词汇，句子结构的复杂程度要相对容易些。
步骤：阅读过程中，可以在文章或问题旁空白处做一些记号，也可以对一些与答案有关的词句划线。
还可以标出一些关键词，可以是文章的论点、论据和一些有关事实，以免遗忘或回顾时浪费时间。
三级语法重点第一章动词时态一、一般现在时1、表示经常发生的动作或存在的状态，常和always、usually、often 、sometimes、every day、very week等时间状语连用。
例：He goes to work every day.(他每天去上班)2、表示普遍的真理，由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
例：The earth is round。
（地球是圆的）3、有些表示心理状态或感情的动词。
（如：be、think、fear 、feel 、hate 、know、intend、like、live 、love 、realize 、remain 、understand.）往往用一般现在时。
例：I don’t think you are wrong .我不认为你错了。
4、在时间、条件状语从句中表示将来的动作（代替将来时）。
条件状语从句由as soon as、ben 、till、unless 、suppose、so long as来引导（即主语用将来时，从句用一般现在时，表将来）5、某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排要发生的动作，这类动词有，（be 、go、one 、start、depart、arrive、begin 、leave等。
例如：The new tearchers arrive tommorrw.新老师明天到You’ll probably be in the same train as I am tomorrow.（明天我们可能在同一辆火车上）6、在由why 、what 、where、whoever 、who 、that、as等引导的句子中，也常用一般现在时代替将来时，因此关系代词后用一般现在时）例如：Free tickets will be given to whoever comes first.（免费的票会给先来的人）1、表示过去的动作或状态：常和过去时间状语连用，just now、last year、when I was 8years year old.等。
When you_____ this with her you should not see her any more.A talk Btalked c will talk D talking(答案B)第二、it is high time (that)-------句型中，谓语动词用过去时。
（虚拟语气）Don’t you think it is time you ____smoking .A give upB gave upC would give upD should give up(答案B)第四4、用于表示过去习惯，经常性的动作和状态，常与always 、never、often、usually等副词连用。
When I was a child ,we often went to Canada in summer。
三、一般将来时1、will(shall)+ 原形动词：表示将来的动作或状态。
例：He will come and help you .他回来帮助你的。
第二Be going to+动词原形：（强调安排计划）表示马上就要发生的事情或打算好要做的事。
例：Are you going to attend the lecture? 你打算去听这个演讲吗？第三Be to +动词原形，用于表示安排，命令或意外发生的动作。
The seven-Ring Road is to be open to traffic before National Day.七环路将在国庆节前通车。
No one is to leave the building without permission of the police。
第四Be about to + 动词原形：表示正要，刚要发生的动作。
一般不用修饰语，如：Immediately,at once.例：the lecture is about to begin . 讲座即将开始。
第五某些表示，开始、终结、往来行动的词如：go 、come、start、arrive 、leave等的现在进行时可表示将来。
We are leaving for Beijing tomorrow.我们明天动身去北京。
四、过去将来时表示在过去预计将要发生的动作，常用于宾语从句。
He wanted to know when the conference would start.. 他知道会议何时开始。
五、现在进行时1、表示此时此刻（说话时）正在进行的动作。
The teacher is talking with his students . 这位老师正在和他的学生交谈。
2、表示现阶段正在进行的动作。
但此刻并不一定在进行。
I an attending a conference in Beijing . 我正在北京参加一个会议。
六、过去进行时1、表示在过去某一段时间正在进行的动作，常需用表示过去的时间状语，或通过上下文来判断时间。
He was doing his homework from seven to nine last night.。
昨天晚上七点到九点他正在做作业。
2、when 和while 的用法I fell and hurt myself while I ____tennis .A was playing B. am playing c. play D . played(答案选A，连词用when 表示时间上的点，其引导的句子用过去时，while表示持续的一段时间，其所引导的句子用过去进行时。
)When you ___this over with her ,you should not see any more .A . talk B. talked C. will talk D talking答案选B第三过去进行时表示过去将来的动作，现在进行时可以表示将来的动作，同样，过去进行时也可以表示从过去某时间看将来要发生的动作。
He went to see Xiao Li . He was leaving early the next morning .他去看小李。