《国学经典——孝》复习过程

《国学经典——孝》

学科语文授课人

课题《国学经典——孝》课时第 1课时

学情分析

小学六年级的孩子对国学经典的内容有一些了解，但是还不能完全理解并加以适当运用。孝德是中国传统美德的核心内容之一，在几千年的中华优秀传统中，是极受推崇的。《孝经》上说：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”这就是说，孝是立德之本，是一切美德形成的起点和基础。大部分学生对古代的二十四孝故事有一定的了解，为本次课学习打下了一定基础。

教学目标1、了解孝的重要性及对谁孝，理解关于孝道的论述。

2、分析概括《孝经》中“孝道”的内涵

3、在合作探究中领悟经典要义。

4、学习如何孝顺双亲，体会其现实意义。

教

学重点1、在合作探究中领悟经典要义。

2、学习如何孝顺双亲，体会其现实意义

教学难点1、分析概括《孝经》中“孝道”的内涵

2、在合作探究中领悟经典要义。

教学准备教师准备：

孝的相关资料

学生准备：

阅读古代二十四孝故事

教

老师活动学生活动备注

一、导入新课

1. 播放歌曲《游子吟》导入，揭示

主题---孝

2．孝是立德之本

3．我们应该对谁尽孝？

（1）中国最早的一部解释词义的著

作《尔雅》下的定义。

（2）东汉许慎在

《说文解字》的解释

（3）我们该对谁尽

孝？

1.学生听歌

2.齐读句子

3.齐读句子