理论力学实验报告
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F F
B
o
C
o
W
o
A
(a)
(b)
A
A
B
W
W
X C
l
l ⑻
(b)
x C
A
7
F N
1
F
N1
F
N1
F
N1
F
N2
F N2
F N1
I
实验一求不规则物体的重心
一、 实验目的: 用悬吊法和称重法求出不规则物体的重心的位置。
二、 实验设备仪器:ZME-1型理论力学多功能实验台,直尺、积木、磅秤、胶带、白纸等。 三、 实验原理方法简述
(一)悬吊法求不规则物体的重心
适用于薄板形状的物体,先将纸贴于板上,再在纸上描出物体轮廓,把物体悬挂于任意一点
A ,如图
1-1( a )所示,根据二力平衡公理,重心必然在过悬吊点的铅直线上,于是可在与板贴在一起的纸上画出 此线。然后将板悬挂于另外一点 B ,同样可以画出另外一条直线。 两直线的交点C 就是重心,如图1-1(b )
所示。
图1-1
(二)称重法求轴对称物体的重心
对于由纵向对称面且纵向对称面内有对称轴的均质物体,其重心必在对称轴上。
图1-2
首先将物体支于纵向对称面内的两点,测出两个支点间的距离
I ,其中一点置于磅秤上,由此可测得
B 处的支反力F N1的大小,再将连杆旋转
180°,仍然保持中轴线水平,可测得
F N2的大小。重心距离连杆
大头端支点的距离
x C 。根据平面平行力系,可以得到下面的两个方程:
F N2二W 根据上面的方程,可以求出重心的位置:
I -W x C =0
四、实验数据及处理
(一)悬吊法求不规则物体的重心
F NI =1375 g 4)连杆
a.
将磅秤和支架放置于多功
能台面上。将连杆的一断放于支架上,另一端放于支架上,使连杆的曲轴 中心对准磅秤的中心位置。 并利用积木块调节连杆的中心位置使它成水平。 记录此时磅秤的读数
b. 取下连杆,记录磅秤上积木的重量 F JI =385g
c. 将连杆转180,重复a 步骤,测出此时磅秤读数 F N 2=1560g
d. 取下连杆,记录磅秤上积木的重量 F JI =0 g
e. 测定连杆两支点间的距离 I =221mm
f. 计算连杆的重心位置
=
(1375_385)_ _ 86mm 重心距离连杆大头端支点的距离
x C =86mm 。
1375 -385 1560
五、思考题
1. 在进行称重法求物体重心的实验中,哪些因素将影响实验的精度? 答:影响实验精度的因素有: 1)磅秤的精度;2)支点位置的准确度;3 )连杆中心线的水平度;
支点间距离测量的准确度,等。
实验四四种不同载荷的观测与理解
一、 实验目的: 通过实验理解渐加载荷,冲击载荷,突加载荷和振动载荷的区别。 二、 实验设备仪器:ZME-1型理论力学多功能实验台,磅秤,沙袋。 三、 实验原理方法:
、 三、 a •取出装有一定重量砂子的沙袋,将砂子连续倒在左边的磅秤上,观察磅秤的读数; (渐加载荷)
b •将砂子倒回沙袋,并使沙袋处于和磅秤刚刚接触的位置上,突然释放沙袋; (突加载荷)
c.将沙袋提取到一定高度,自由落下;
(冲击载荷)
d •把与沙袋重量完全相同的能产生激振力的模型放在磅秤上,打开开关使其振动,
(振动载荷)
力与时间的关系示意图
渐加载荷突加载荷冲击载荷振动载荷
四、思考题
1四种不同载荷分别作用于同一座桥上时,哪一种最不安全?
答:一般情况下冲击载荷最不安全,若有共振则振动载荷也不安全。
2. 请简述通过这次实验的收获。
答:通过这次实验对四种载荷有了更明确地认识。
实验三转动惯量
(三线摆求圆盘的转动惯量,用等效方法求非均质发动机摇臂的转动惯量) 实验目的: 测量刚体绕
轴旋转的转动惯量。
实验设备仪器:ZME-1型理论力学多功能实验台、秒表、直尺、磁性圆柱铁等 实验原理、方法:
如图3-1所示三线摆,均质圆盘质量为
径为r 。当均质圆盘作扭转角为小于
r - L'-
m ,半径为
6度的微振动时,
系统最大动能:E Kmax 冷凡J 系统最大势能:E pmax 二 mgL 1-cos',0 = 1 mg^ 02 %为圆盘的扭转振幅,0是摆线的扭转振幅
Pmax 对于保守系统机械能守恒,即: E K =E P ,经化简得-■ 广 T \2 2
二丄
,
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一
12兀丿L
由于:T 二二 则圆盘的转动惯量:J 0 上式计算出圆盘的转动惯量。
四、实验数据及处理
1.(一)圆盘转动惯量的理论计算与实验测量 已知:圆盘直径 d = 100mm , R=d/2=50mm ,厚度为:=5.5mm ,材料密度 吊线半径为r =41mm 。用理论公式计算圆盘转动惯量: J 0=丄 mR 2
2
— 7.75 103kg/m 3
, 1 1
廿宀宀2 二 5.5
504
仗
5
7.75 10—1847 10%m 2