初中三年级英语课本全部知识点分解
初中英语完整知识点总结
初中英语完整知识点总结初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词，如颜色、数字、食物、动物、家庭成员、学校科目等。
- 词性：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词、代词等。
- 词义辨析：了解近义词和反义词的用法，能够根据上下文选择正确的词汇。
2. 语法- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
- 语态：主动语态和被动语态的构成和用法。
- 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）、不定式的用法。
- 句型结构：简单句、并列句、复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句、主语从句、表语从句等）。
- 特殊句式：倒装句、省略句、强调句等。
- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词等的用法。
- 形容词和副词：比较级和最高级的构成和用法。
- 连词：并列连词和从属连词的用法。
- 介词：常用介词的用法及其短语搭配。
二、听力与口语1. 听力- 听力理解：能够理解日常对话、短文、通知、广告等不同场景的英语听力材料。
- 听力技巧：学会通过上下文、关键词、语调等线索来提高理解能力。
- 听力练习：定期进行听力练习，提高对不同口音、语速的适应能力。
2. 口语- 发音：掌握正确的英语发音规则，包括元音、辅音、连读、失去爆破等。
- 口语表达：能够用英语进行自我介绍、日常交流、描述事物、表达观点等。
- 情景对话：熟悉各种生活、学习、工作中的常见对话场景，并能够进行模拟练习。
- 口语练习：通过角色扮演、小组讨论、演讲等活动提高口语流利度和准确性。
三、阅读与写作1. 阅读- 阅读理解：能够理解不同类型的阅读材料，如故事、科普文章、广告、说明文等。
- 阅读技巧：学会使用略读、查读、精读等策略来提高阅读效率。
- 阅读练习：定期进行阅读练习，拓宽词汇量，提高理解和分析能力。
三年级英语上册第一单元知识点梳理
第一单元知识点梳理1、单词（10个）school学校 classroom 教室 textbook 课本 storybook故事书Chinese book语文书 English book英语书 exercise book练习本notebook 笔记本 desk 课桌 chair 椅子2、句型（1）Let's 让我们一起……Let's go to school. 让我们一起去上学。
Let's go.让我们一起走。
补充：Let's go home. 让我们一起回家。
Let’s sing.让我们一起唱。
Let’s chant. 让我们一起说歌谣 Let’s think. 让我们一起想。
Let’s play. 让我们一起玩。
Let’s do. 让我们一起做。
Let’s act.让我们一起表演。
Let’s check. 让我们一起检查。
（2）I have a/an new ...我有一个新的……I have a new textbook. 我有一个新课本。
I have a new storybook。
我有一个新故事书。
I have a new bag.我有一个新包。
（3）What’s in... ? 在……里有什么？What’s in my bag？在我的包里有什么？What’s in my desk？在我的课桌里有什么？（4）What’s on...? 在……上有什么？What’s on the desk? 在课桌上有什么？What’s on the chair? 在椅子上有什么？3、句子：Nice to see you again.再次见到你很高兴。
Glad to see you again.很高兴再次见到你。
Oh,good! 哦，太好了！Can I see it? 我能看看吗？Sure,Here you are.当然可以。
给你。
Me too！我也一样。
Guess.猜。
英语三年级的知识点和重点
英语三年级的知识点和重点英语作为一门语言学科，在三年级的学习中，学生们开始从基础的字母和单词学习，逐渐过渡到简单的句型和语法结构。
以下是三年级英语的一些重要知识点和重点：一、字母和发音- 掌握26个英文字母的大小写形式。
- 学习字母的自然发音，即音素。
二、基础词汇- 学习日常生活中的常用词汇，如颜色、数字、动物、家庭成员等。
- 通过图片、实物等辅助教学，帮助学生记忆和理解单词。
三、简单句型- 学习基本的句型结构，如主语+谓语+宾语。
- 掌握一些简单的陈述句、疑问句和祈使句。
四、语法基础- 学习名词的单复数形式。
- 掌握动词的基本时态，如现在时和过去时。
- 学习形容词和副词的用法。
五、日常对话- 学习基本的问候语和日常用语，如“Hello”, “Good morning”, “Thank you”等。
- 练习简单的自我介绍和询问他人的基本信息。
六、听力练习- 通过听英语歌曲、故事和对话，提高学生的听力理解能力。
- 学习如何从听力材料中提取关键信息。
七、口语表达- 鼓励学生在课堂上进行角色扮演和情景对话，以提高口语能力。
- 练习发音和语调，使英语表达更加自然流畅。
八、阅读理解- 阅读简单的英语故事和文章，培养学生的阅读兴趣。
- 学习如何从文本中找出主旨大意和细节信息。
九、书写练习- 练习书写字母、单词和简单的句子。
- 学习如何正确使用标点符号。
十、文化意识- 了解英语国家的一些基本文化和习俗。
- 通过节日、食物等话题，增加学生对英语国家文化的了解。
通过这些知识点和重点的学习，三年级的学生们将能够建立起对英语的基本认识，并为今后更深入的学习打下坚实的基础。
教师和家长应鼓励学生积极参与课堂活动，多听、多说、多读、多写，以提高英语综合运用能力。
初中3年级英语知识点梳理
初中3年级英语知识点梳理英语作为国际通用语言，在现代社会中扮演着重要的角色。
对于初中3年级的学生来说，掌握基础的英语知识点是非常重要的。
在本文中，将为大家详细梳理初中3年级英语知识点，以帮助学生更好地掌握英语。
一. 词汇知识点：1. 数字和颜色：掌握基本的数字和颜色的英文表达方式，并且能够灵活运用。
例如：one, two, three, red, blue, yellow等。
2. 形容词：掌握基本的形容词的英文表达方式，并且能够根据实际情况运用。
例如：big, small, tall, short等。
3. 动词：掌握常见的动词的英文表达方式，并且能够正确地运用在句子中。
例如：run, jump, eat, drink等。
4. 名词：掌握常见的名词的英文表达方式，并且能够正确地运用在句子中。
例如：book, pen, desk, chair等。
5. 人称代词：掌握基本的人称代词的英文表达方式，并且能够正确地运用在句子中。
例如：I, you, he, she等。
二. 语法知识点：1. 一般现在时态：能够正确地使用一般现在时态来描述日常活动或者事实。
例如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。
）2. 一般过去时态：能够正确地使用一般过去时态来描述过去发生的事情。
例如：We went to the zoo yesterday.（昨天我们去了动物园。
）3. 现在进行时态：能够正确地使用现在进行时态来描述正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.（她正在看书。
）4. 直接引语和间接引语：能够正确地转换直接引语和间接引语，并且能够运用在实际情景中。
例如：He said, "I want to go shopping." → He said that he wanted to go shopping.（他说：“我想去购物。
初中英语各课知识点总结
初中英语各课知识点总结初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词，如颜色、数字、食物、职业等。
- 词性辨析：了解并区分名词、动词、形容词、副词等基本词性，并能在句子中正确使用。
- 短语搭配：学习并记忆常用短语，如动词短语、介词短语等，并能在适当情境中运用。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别，并能转换使用。
- 句型：熟悉简单句、并列句和复合句的结构，包括定语从句、状语从句等。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法。
- 情态动词：掌握can, could, may, might, must, should等情态动词的基本用法。
二、听力与口语1. 听力技巧- 听力材料：多听不同口音、语速的英语材料，如新闻、故事、对话等。
- 听力策略：学习预测、捕捉关键信息、理解上下文等听力技巧。
- 听力练习：定期进行听力练习，提高理解能力和反应速度。
2. 口语表达- 发音练习：注重音标学习，模仿标准发音，纠正发音错误。
- 日常对话：练习日常生活中的基本对话，如问候、购物、问路等。
- 情景模拟：通过角色扮演、情景对话等方式，提高口语应变能力。
- 演讲与报告：练习简短的英语演讲和报告，提高语言组织和表达能力。
三、阅读与写作1. 阅读理解- 阅读技巧：学习扫读（skimming）和略读（scanning）等阅读策略。
- 文章类型：了解不同类型文章的结构和特点，如记叙文、说明文、议论文等。
- 阅读练习：广泛阅读适合初中生水平的英语文章，并进行阅读理解练习。
2. 写作技巧- 写作结构：掌握英语写作的基本结构，包括引言、正文和结尾。
- 写作风格：学习使用恰当的语言风格和语气，使文章通顺、连贯。
- 写作练习：定期进行写作练习，如写日记、书信、故事、议论文等。
初3第八单元知识点归纳总结
初3第八单元知识点归纳总结### 初三第八单元知识点归纳总结#### 一、语法重点1. 条件状语从句：掌握if引导的条件状语从句的用法，注意主句和从句时态的一致性。
2. 被动语态：复习被动语态的构成，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态。
3. 情态动词：了解情态动词的基本用法，如can, could, may, might, must等。
#### 二、词汇积累1. 动词：finish, enjoy, practice, mind, suggest, advise, allow, prevent, avoid。
2. 名词：success, advice, permission, pollution, environment, suggestion。
3. 形容词：boring, exciting, relaxing, dangerous, necessary, important。
#### 三、句型结构1. It's + adj. + to do sth.：It's important to protect the environment.2. 主语 + be + adj. + enough to do sth.：He is old enough togo to school.3. Why don't you do sth.?：Why don't you take a walk after dinner?4. What about doing sth.?：What about going out for a picnic this weekend?#### 四、阅读理解1. 细节理解题：注意文章中的关键信息，如时间、地点、人物、事件等。
2. 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
3. 主旨大意题：把握文章的中心思想，理解作者的写作意图。
#### 五、写作技巧1. 书信格式：掌握书信的格式，包括称呼、正文、结束语和署名。
三年级下英语知识点归纳讲解
三年级下英语知识点归纳讲解（实用版）目录1.介绍三年级下学期英语课程的重要性2.概述本学期英语知识点的主要内容3.分析各个知识点的学习方法和技巧4.提供一些实用的学习资源和建议正文【1】三年级下学期英语课程的重要性三年级下学期的英语课程对于学生们来说至关重要。
这个阶段的英语学习，不仅会为学生们打好扎实的基础，还会让他们开始接触到一些较为复杂的语法知识和句型结构。
因此，学生们需要认真对待这个阶段的英语学习，为今后的英语学习奠定良好的基础。
【2】概述本学期英语知识点的主要内容本学期的英语知识点主要包括以下几个方面：1.词汇：学习一些日常生活中常用的单词和短语，如家庭、学校、动物、颜色等。
2.语法：学习一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态，以及疑问句、祈使句等句型。
3.阅读：阅读一些简单的英语故事和文章，提高阅读理解能力。
4.听力：听一些英语儿歌、故事和简单的英语对话，提高听力水平。
5.口语：练习一些日常交流的英语句子，提高口语表达能力。
【3】分析各个知识点的学习方法和技巧1.词汇：可以通过记忆单词的词根、词缀和联想记忆法来提高记忆效果。
同时，要经常查阅词典，了解单词的用法和短语的含义。
2.语法：要掌握语法规则，并通过例句和实际运用来加深理解。
在学习过程中，可以多做一些语法练习题来巩固所学知识。
3.阅读：阅读时要注意抓住文章的主题和段落大意，理解文章的结构和思路。
在阅读过程中，可以积累一些常用的短语和表达方式，提高阅读速度和理解能力。
4.听力：多听英语原声资料，如儿歌、故事和电影等，提高听力水平。
在听的过程中，可以尝试模仿发音和语调，提高口语表达能力。
5.口语：多与同学或老师进行英语对话，提高口语表达能力。
同时，要敢于开口说英语，不怕犯错，只有在实践中才能不断提高。
【4】提供一些实用的学习资源和建议1.学习资源：可以利用课本、课外辅导书、网络资源等进行学习。
一些知名的英语学习网站和手机应用，如新概念英语、快乐英语等，都是很好的学习工具。
2019-2020学年人教精通版三年级英语下册全册单元知识点归纳与整理
2019-2020学年人教精通版三年级英语下册全册单元知识点归纳与整理预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制Unit Let’sgotoschool.一、核心词汇school学校classroom教室textbook课本storybook故事书Chinesebook语文书Englishbook英语书exercisebook练习本notebook笔记本desk课桌chair椅子二、了解词汇nice令人愉快的see看见again又,此外,再一次glad高兴的guess 猜look看new新的三、核心句型1.Let’sgotoschool.咱们去上学吧。
解读:这是表示提出建议的句子。
举一反三:Let’sgototheclassroom.咱们去教室吧。
Let’shaveatalk.咱们谈一谈吧。
2.Ihaveanewtextbook.我有一本新课本。
解读:这是一个表示我有某物的句型。
举一反三:Ihaveanewstorybook.我有一本新故事书。
IhaveanoldEnglishbook.我有一本旧英语书。
3.What’sinmybag?我的书包里面有什么?解读:这是一个询问某物里面有什么的句型。
举一反三:—What’sinyourhand?你的手里有什么?—AChinesebookandanEnglishbook.一本语文书和一本英语书。
—What’sinmypencil-box?我的铅笔盒里面有什么?—Somepencils.一些铅笔。
4.What’sonthechair?椅子上面有什么?解读:这是一个询问某物上面有什么的句型。
举一反三:What’sonthebed?床上面有什么?What’sonmydesk?我的课桌上面有什么?四、了解句型1.Nicetoseeyouagain.很高兴再次见到你。
解读:这是一个常见的打招呼用语。
句中的again表示“再次”。
初中3年语法知识点整理
初中3年语法知识点整理以下是初中三年语法知识点的整理：一、名词可数名词与不可数名词：可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示的事物不能用数来计量，如物质名词与抽象名词。
名词的所有格：单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。
二、冠词不定冠词（a, an）：用于可数名词前，表示泛指。
定冠词（the）：用于特指或已提及的人或事物前。
零冠词：用于泛指人、事物、行为等概念，或用于固定词组、习惯用语中。
三、代词人称代词：用于代替人或事物，如“我、你、他、她、它”等。
不定代词：用于代替不确定的人或事物，如“some、any、all、none、every”等。
反身代词：表示“自己”、“本人”，如“myself、himself、herself”等。
四、数词基数词：表示数量的数词，如“one、two、three”等。
序数词：表示顺序的数词，如“first、second、third”等。
五、动词时态：包括现在时态、过去时态、将来时态等。
语态：包括主动语态和被动语态。
虚拟语气：表示与实际情况相反的情况，或表示假设、猜测等。
非谓语动词：包括动词不定式和动名词。
六、形容词和副词形容词：表示人或事物的性质或状态，可在名词前作定语或在系动词后作表语。
副词：表示行为或状态的特征或程度，可在动词后作状语或在句子中作修饰语。
形容词和副词的比较级和最高级：表示比较关系和最高程度。
七、介词和连词介词：表示名词或代词与句子其他成分的关系，如“in、on、by”等。
连词：表示句子成分之间的连接关系，如“and、but、or”等。
以上是初中三年语法知识点的整理，希望对您有所帮助。
人教版英语初中三年级应知应会词汇知识大全,配例句解释
人教版英语初中三年级应知应会词汇知识大全，配例句解释本文收集了人教版英语初中三年级应知应会的所有词汇知识，并配有例句解释，希望能够帮助到需要的同学。
1. at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen在我十六岁时2. at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day3. a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4. agree with sb 赞成某人5. all kinds of 各种各样 a kind of 一样6. all over the world = the whole world 整个世界7. along with 同……一道，伴随……eg : I will go along with you 我将和你一起去the students planted trees along with their teachers学生同老师们一起种树8. As soon as 一怎么样就怎么样9. as you can see 你是知道的10. ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西)eg : ask you for my book11. ask sb for sth 向某人什么12. ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事13. (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+ doeg:I like watching monkeys jump14. at the beginning of …………的起初；……的开始15. （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样16. at this time of year 在每年的这个时候17. be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信eg : I am / feel confident of my spoken EnglishI feel that I can pass the test18. be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时19. be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够……eg : She is able to sing She can sing20. be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing21. be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……eg : I'm afraed to go out at nightI'm afraid of dog22. be allowed to do 被允许做什么eg: I'm allowed to watch TV我被允许看电视I should be allowed to watch TV我应该被允许看电视23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me24 be angry with(at) sb for doing sth为什么而生某人的气25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高26 be ashamed to27 be away from 远离28 be away from 从……离开29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好30 be born 出生于31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于……32 be careful 当心；小心33 be different from……和什么不一样34 be famous for 以……著名35 be friendly to sb 对某人友好36 be from = come from 来自eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?37 be full of 装满……的 be filled with 充满eg: the glass is full of waterthe glass is filled with water38 be glad+to+do/从句39 be going to + v(原）将来时40 be good at(+doing) = do well in在某方面善长, 善于……41 be good for 对什么有好处eg : Reading aloud is good for your English42 be happy to do 很高兴做某事43 be helpful to sb 对某人有好处eg : Reading aloud is helpful to you大声朗读对你有好处Exercising is helpful to your bady锻炼对你的身体有好处44 be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中eg : She is in trouble They are in tronble46 be interested in 对某方面感兴趣47 be late for = come late to 迟到eg: Be late for class 上课迟到48 be like 像…… eg : I'm like my mother49 be mad at 生某人的气50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)52 be not sure 表不确定53 be on a visit to 参观54 be popular with sb 受某人欢迎55 be quiet 安静56 be short for 表**的缩写eg: 陶 is short for 陶俊杰57 be sick in bed 生病在床58 be sorry to do sth be sorry for sbeg : I am sorry for you59 be sorry to hear that60 be sorry to trouble sbeg : I am sorry to trouble you61 be strict in doing sth 严于做某事eg : He's strict in obeying noles62 be strict with sb 对某人要求严格eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格64 be supposed to do 被要求干什么65 be sure 表确定66 be sure of doing sth 对做某事有信心eg: He is sure of winningI am sure of learning English well67 be sure of sth 对做某事有信心eg: I'm sure of my head (my teacher我相信我的大脑（老师）68 be sure that sth 对做某事有信心eg: I'm suer that he can pass the test我相信他能通过考试69 be sure to do sth 一定会做某事eg: We are sure to pass the test我们一定会通过这次考试We are sure to learn English well我们一定能学好英语70 be terrified of + 名/动doing 害怕……71 be terrified to do sth 害怕做某事72 be the same as …和什么一样73 be used to doing sth 习惯做某事eg: My father is used to getting up early我爸爸习惯早起He is used to sleeping in class他习惯上课睡觉74 be worth doing 值得做什么75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物be afraid that 丛句76 because+句子 because of +短语eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with…以什么开始什么eg : Let's begin the game with the songI begin to go home78 between…and…两者之间79 borrow sth from sb 向……借……lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西eg : I borrowed a pen from himhe lent a pen to me ( he lent me a pen80 both = the same(as) = not different(from) 表相同81 bother 打扰bother sb to do stheg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站the problem has been bothering me for weeks这个问题困扰了我几个周了82 by the end of 到……为止83 call sb sth eg : We call him old wang84 care 关心eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来85 catch up with sb 赶上某人86 chat with sb 和某人闲谈take sb to + 地点带某人去某地87 come in 进来88 come over to 过来89 come up with 提出eg: Can you come up with a good idea你能想出一个好办法吗？90 communicate with sb 和某人交流91 consider + doing 考虑做什么eg : Why not consider going to lu zhou为什么不考虑去泸州？92 dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞93 decide to do sth 决定做某事94 do a survey of 做某方面的调查95 do better in 在……方面做得更好96 do wrong 做错97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事98 Don't mind +doing /从句 /名词不要介意……99 each +名（单）每一个……eg : Each student has many books每一个学生都有一些书100 end up +doing101 enjoy +doing 喜欢102 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来Some gas is escaping from the pipe有一些气体从管子里冒出103 expect to do sth 期待做某事104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来105 fall in love with sb /sth 爱上什么106 far from 离某地远eg : The school is far from my home107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样？eg : I find the book interesting109 finish 完成+doing（名词）110 fit to sb = be fit for sb 适合某人111 forget to do 没有做而忘了forget doing 做了而又忘了eg: Don't forget to go homeI forget closing door112 from…to…从某某到某某eg: From me for her本文原题目是“初中英语重点句型大全！包含高频考点，建议打印收藏”113 get/have sth down 做完，被（别人）做……eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）Tom got his bad tooth pulled out汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）114 get a part-time job = find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好116 get along with sb = get on with sb 与某人相处117 get ready for = be ready for 为什么而准备eg : I get ready for mathI am ready for math118 get sb in to trouble 给某人麻烦119 get sb to do sth120 get…from…从某处得到某物121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall122 give sth to sb give sb sth 给某人某物123 go fish 钓鱼go swimming 游泳124 go on to do 去做下一件事go on doing 继续做这件事125 go out away from go out of126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）127 good way to 好方法128 hate to do 讨厌没做过的事hate doing 讨厌做过的事129 have a party for sb 举办谁的晚会130 have a talk 听报告谈一谈131 have been doing 现在完成进行时eg : You have been talkingYou have been sleeping since132 have been to …(地方）…去过某过地方have gone to …（地方）去了某地还没回来133 have fun +doing 玩得高兴134 have sth to do 有什么事要做eg: I have a lot of homework to do我有很多家庭作业要做I have nothing to do 我没什么事情做135 have to do sth 必须做某事136 have trouble (problem) (in) doing sth做什么事情有麻烦137 have…time +doing138 have…(时间)…off 放……假eg: I have month off 我请一个月得假139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事140 help a lot 很大用处141 help sb with sth one's sth 帮助某人某事（某方面） help sb (to) do sth 帮助某人做某事142 hope to do sth 希望做某事143 How about(+doing) = What about(+doing)144 how do you like = what do you think of你对什么的看法145 if : 是否＝wethereg: I don't know if (wether) I should go to the party我不知道我是否应该去参加晚会He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning他不知道我们明天早上是否能准时到达146 if :如果eg: I'll go to LuZhou if it does't rain假如明天不下雨，我就去泸州If they change the plan they will let me know假如他们要改变计划，他们会让我知道的I'll go to England ,if I have enough money next year如果我明年由足够的钱，我就要去英国147 in one's opinion = sb think 某人认为148 in some ways 在某些方面149 in the end = finally(adv) 最后150 in the north of…什么在什么的北方（north 北sowth 南west 西east 东）151 in the sun 在太阳下。
初中三年英语课本各单元语法点全汇总
初 中 三 年 英 语 课 本 包 括 的 所 有 语 法 内 容 都 在 这 张 表 格 里 了 ，并 且 是 按 单 元 总 结 的 ，方 便 同 学 们 平 时 学习和复习使用，寒假预习/复习一下这些知识点也是很好的！
七年级（上册）
Unit 1 My name is Gina. Unit 2 This is my sister.
Unit 8 Is there a pose office near here?. There be , where,表地点的介词
Unit 9 What does he look like?
what, 形容词，选择疑问句
Unit 10 I’d like some noodles.
Would like,what, some, any
Can , 一般疑问句，what What time,when, 频率副词 How , how long, how far 祈使句，can, 情态动词 Why, what, where, because,形容词 现在进行时，What, yes or no questions. 现在进行时，how, what
动词+by+动名词
Unit 2 Unit 3 Unit 4
I think that mooncakes are delicious!
Could you please tell me where the restaurants ar e? I used to be afraid of the dark.
一般疑问句，动词不定式
Unit 6 I’m going to study computer science. 一般将来时
英文三年级的知识点归纳
英文三年级的知识点归纳英文三年级的学习内容是基础英语教育的重要组成部分，旨在为学生打下坚实的语言基础。
以下是三年级英文课程的知识点归纳：一、字母和发音1. 掌握26个英文字母的大小写形式。
2. 学习字母的基本发音，包括元音和辅音。
3. 练习字母组合的发音规则，如"sh", "ch", "th"等。
二、词汇1. 学习基础词汇，包括日常用语、颜色、数字、动物、家庭成员、食物等。
2. 通过图片、实物或情景对话来记忆和使用这些词汇。
3. 学习使用词汇构建简单的句子。
三、语法1. 学习基本的名词、动词、形容词和副词。
2. 理解并使用简单句型，如主语+谓语+宾语。
3. 学习使用基本的时态，如现在时和过去时。
四、阅读1. 阅读简单的英文绘本和故事书，提高理解能力。
2. 学习识别句子结构和理解基本的故事情节。
3. 练习朗读，注意语音语调和节奏。
五、写作1. 练习书写字母和单词，注意书写规范。
2. 学习写简单的句子，如自我介绍或描述事物。
3. 练习写日记或简短的段落，表达自己的想法。
六、听说1. 通过听力练习，提高对英语语音的敏感度。
2. 参与课堂讨论和角色扮演，增强口语表达能力。
3. 学习基本的问候语和日常交流用语。
七、文化意识1. 了解英语国家的基本文化和习俗。
2. 学习节日和特殊场合的英文表达方式。
八、综合运用1. 将所学知识应用于实际情境中，如购物、问路等。
2. 通过游戏和活动，巩固和运用所学的语言技能。
结语三年级的英语学习是一个循序渐进的过程，需要学生在老师的引导下不断练习和应用。
家长和老师应鼓励学生积极参与，培养他们对英语学习的兴趣和信心。
通过不断的练习和学习，学生将能够逐步提高英语水平，为未来的学习打下坚实的基础。
初中三年级英语知识点总结
初中,三年级,英语,知识点,总结,初三,英语,初三英语详细总结Unit 1一、知识点in : 在旅馆的登记入住。
Check out: 在旅馆结账离开。
: ①通过…..方式（途径）。
例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。
例：by the window/the door③乘坐交通工具例：by bus/car④在……之前，到……为止。
例：by October在10月前⑤被例：English is spoken by many people.与what的区别：how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。
①How is your summer holiday?It’s OK.(how表示程度做表语)②How did you travel around the world? I travel by air.③What do you lear n at school? I learn English, math and many other subjects.1 What…think of…?How…like…?2 What…do with…?How…deal with…?3 What…like about…? How…like…?4 What’s the weather like today? How’s the weather today?5 What to do? How to do it?e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it.What do you like about China?=How do you like China?I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?㊣ What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ）㊣ What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加 a ）4. aloud, loud与loudly的用法 : 三个词都与"大声"或"响亮"有关。
2021年人教册初中三年级英语超详细知识点归纳总结
九年级英语知识点归纳总结Unit1 《 How can we become good learners? 》知识点【短语归纳】1. have conversation with sb. 同某人谈话2. too to 太 而不能地秘诀3. the secret to4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在 方面犯错误和 8. connect 9. get bored with 感到厌烦把 连接/联系起来10. be stressed out 焦虑不安地11. pay attention to 注意；关注12. depend on 取决于；依靠13. the ability to do sth.. 【单元知识点】1. by + doing ：通过 ing 形式）做某事地能力方式 （by 为介词，后面要跟动名词，也就为动 词地 2. talk about 谈论，议论，讨论The students often talk about movie after class.学生们常常在课后讨论电影； talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议地句子：①What/ how about +doing sth.? 形式，这一点考试考地比较多） 做 怎么样？（ about 后面要用动词地ing 如： What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 词地原型）你为什么不做 ？（注意加黑地部分用地为动 如： Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做 ？（注意加黑地部分用地为动词地原 型）如： Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做 吧；（注意加黑地部分用地为动词地原型） 如： Let's go shopping⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我 好吗？如： Shall we/ I go shopping?4. a lot 许多 ,常用于句末； 如： I eat a lot. 我吃了许多；5. too t o 太: 而不能常用地句型： too+形容词 /副词 + to do sth.如： I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说；6. aloud, loud 与 loudly 地用法，三个词都与 “大声 ”或 “响亮 ”有关；①aloud 为副词，通常放在动词之后；②loud 可作形容词或副词；用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后；如：She told us to speak a little louder.她让我们说大声一点；③loudly 为副词，与loud 同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后；如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑；7. not at a一l l点也不，根本不如：I like milk very much,I don't like coffee at all.不喜欢咖啡；我非常喜欢牛奶，我一点也not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾8. be / get excited about sth. 对感兴奋9. ①end up doing sth : 终止做某事，结束做某事如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束；② end up with sth. 以结束（注意介词with）如：The party ended up with her singing. 晚会以她地歌唱而告终；10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子地中间either 也（用于否定句）常在句末too 也（用于肯定句）常在句末（它们三个地区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自地位置）12. make mistakes犯错make a mistake 犯一个错误错误；如：I often make mistakes. 我经常犯错；如：I have made a mistake.我已经犯了一个13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语）如：Don't laugh at me! 不要取笑我！14. take notes 做笔记，做记录15. enjoy doing sth . 喜欢做乐意做（我不得不说，这为一个非常重要地考点）如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球；如：enjoy oneself 过得愉快He enjoyed himself. 他过得愉快；16. native speaker说本族语地人17. make up 组成、构成18. one of +（the+ 形容词最高级）+名词复数形式: 其中之一（这一题主要考两点，一为最高级，一为名词复数，大家做题地时候要小心）如：She is one of the most popular teacher s 她.为最受欢迎地教师之一；19. It's +形容词+（for sb. ）to do sth :（对于某人来说）做某事如：It's difficult （for me ）to study English. 对于我来说学习英语太难了；句中地it 为形式主语，真正地主语为to study English20. practice doing 练习做某事考到）如：（practice后面接动名词，这一点有可能She often practice speaking English.她经常练习说英语；21. decide to do sth. 决定做某事（重要考点，大家需要记住decide后面跟地为不定时，也就为to do）如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京；22. unless 假如不，除非:引导条件状语从句如：You will fail unless you work hard .假如你不努力你会失败；23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他地儿子；25. be angry with sb. 对某人生气26. perhaps = maybe也许27. go by （时间）过去. 如：Two years went by. 两年过去了；28. see sb / sth doing看见某人正在做某事（如果为看到正在做什么，要用动词ing 形式，考地较多地也为动词ing 形式）see sb / sth do看见某人在做某事如：She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他正在教室里画画；29.each other 彼此30.regard as 把: 看作为如：The boys regarded Anna as a fool.这些男孩把安娜看成傻瓜；31.too many :许多，修饰可数名词too much :许多，修饰不可数名词如：too many girls如：too much milk（要区分too many 和too much 只要记住他们修饰什么词就可以了）much too :太，修饰形容词如：much too beautiful（too much 和much too 意思不同，大家不要混淆它们地意思，这种单词容易出解析题）32.change into 将变为33. with the help of sb. == with one's helpwith ，容易出题）在某人地帮助下（注意介词of 和如：with the help of LiLei == with LiLei's help 在李雷地帮助下34. compare to 把:与相比（另外，大家要注意另一个短语，compare with ，这也为一个重要地短语，意思为：拿和比较）35. instead 代替用在句末，副词（我曾经遇到过instead放在句尾地题目，大家要关注一下这个考点）instead of sth / doing st h代:替，而不为（这个地方考地较多地就为instead ofing 形doing sth，也为就说如果式）of 后面跟动词，要用动名词形式，也就为动词地如：I will go instead of you. 我将代替你去；Unit2 《I think that moon cakes are delicious! 》知识点【短语归纳】1. the Lantern Festival 元宵节2. the Dragon Boat Festival 端午节3. the Water Festival 泼水节4. be fun to watch 看着很有意思5. eat five meals a day一天吃五餐6. put on five pounds 体重增加了五磅7. in two weeks 两星期之后8. be similar to... 与.......相似17. end up最终成为;最后处于18. share sth. with sb. 与19. as a result结果20. one,. . the other...分享(两者中地)一个另一个21. take sb. out for dinner 带某人出去吃饭22. dress up 乔装打扮23. haunted house鬼屋31. call out 大声呼喊32. remind sb. of 使某人想起33. sound like 听起来像34. treat sb. with. 用/以对待某人35. the beginning of new life 新生命地开始【重点句子】1. I think that they ’re fun to w我a认t c h为. 它们看着很有意思；2. What do you like about ?What do you like best about the Dragon Boat Festival? 关于端午节，你最喜欢什么？3. What a great day!4 .1 wonder if多么美好地一天！I wonder if it ’ssimilar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province. 我想知道它为否与云南傣族地泼水节相似；5. How+adj. /adv. + 主+ 谓！How fantastic the dragon boat teams were! 龙舟队多棒啊！6. What do/does+sb. + think of sth. ?What does Wu Yu think of this festival?【单元知识点】吴宇觉得这个节日怎么样？1. What + a(n) + 形容词+ 可数名词地单数形式（+主语+谓语+其他）！多么地!2. How + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）！多么!3. be going to4. in + 时间段5. give sb. sth.将要/打算在后给某人某物；把某物给某人6. plan to do sth. 计划做某事7. refuse to do sth. 拒绝做某事8. one of + 名词复数形式【语法归纳】一、宾语从句之一宾语从句在复合句中作主句地宾语；三大考点：引导词、时态和语序；①由连接词+ 主语+ 谓语构成常由下面地一些词引导：② 由that 引导表示陈述意义that 可省略He says (that) he is at home.他说他在家里；③ 由if , whether 引导表示一般疑问意义(带有为否、已否、对否等)I don’t know if / whether W i H eua likes fish. 我不知道韦华为否喜欢鱼；④ 由连接代词、连接副词(疑问词) 引导表示特殊疑问意义你知道他想要买什么吗？Do you know what he wants to buy?⑤从句时态要与主句一致当主句为一般现在时，从句根据情况使用任何时态当主句为一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)He said (that) he was at home.他说他在家里；I didn ’t k w no that she was singing now.我不知道她正在唱歌；She wanted to know if I had finished m homework.她想要知道我为否已经完成了我地作业；Did you know when he would be back? 你知道他将会什么时候回来？二、感叹句感叹句为表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情地句子；感叹句通常由what 或how 引导；现分述如下：由what 引导地感叹句，其句子结构可分为以下三种：1. 可用句型：“ What + a/an＋形容词＋可数名词单数（＋主语＋谓语+ 其他）！”；如：What a nice present it is! 它为一件多么好地礼物啊！What an interesting book it is! 它为一本多么有趣地书啊！2. 可用句型：“What＋形容词＋可数名词复数（＋主语＋谓语+ 其他）！”；如：What beautiful flowers they are! 多么漂亮地花啊！What good children they are! 他们为多么好地孩子啊！3. 可用句型：“What＋形容词＋不可数名词（＋主语＋谓语+ 其他）！”；如：What fine weather it is today! 今天天气多好啊！What important news it is! 多重要地新闻啊！由how 引导地感叹句，其句子结构也分为三种：1. 可用句型：“How＋形容词/ 副词（＋主语＋谓语+ 其他）！”；如：How careful she is! 她多么细心啊！How fast he runs! 他跑得多快啊！2. 可用句型：“How＋形容词＋a/an＋可数名词单数（＋主语＋谓语）！”；如：How beautiful a girl she is! 她为个多么漂亮地姑娘啊！3. 可用句型：“How＋主语＋谓语！”；如：How time flies! 光阴似箭！由what 引导地感叹句与由how 引导地感叹句有时可以转换，但句中部分单词地顺序要有所变化；如：How beautiful a girl she is! ＝What a beautiful girl she is!What delicious cakes these are!＝How delicious these cakes are!Unit3 《Could you please tell me where the restrooms are? 》【必记单词】stamp n. 邮票rush v.&n. 仓促；急促suggest v. 建议；提议mail v. 邮寄n. 邮件；信件convenient adj. 便利地；方便地【短语归纳】1. used to 过去常常2. be afraid of 害怕3. From time to time 时常；有时4. turn red 变红5. take up 开始做6. deal with 对付；应付7. not anymore 不再8. tons of attention 很多关注9. worry about 担心10. be careful 当心11. hang out 闲逛12. give up 放弃13. thank about 考虑14. a very small number of极少数地15. be alone 独处16. give a speech做演讲【单元知识点】1.宾语从句；宾语从句在复合句中作主句地宾语；①构成：连接词+ 主语+ 谓语常由下面地一些连接词引导：②由that 引导，表示陈述意义，另外that 可省略He says （that）he is at home. 他说他在家里；③由if , whether 引导，表示一般疑问意义（带有为否、已否等意思）I don't know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华为否喜欢鱼；④由连接代词、连接副词（疑问词）引导，表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？⑤从句时态要与主句一致；当主句为一般现在时，从句根据情况使用任何时态（这一点要注意，好好看下下面地例子）He says （that ）he is at home. 他说他在家里；她想要知道我为否已经She wants to know if I have finished my homework.完成了我地作业；当主句为一般过去时，从句应使用过去某时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）（重要）He said （that）he was at home. 他说他在家里；She wanted to know if I had finished m homework.成了我地作业；她想要知道我为否已经完2. get v. 得到、买、到达3. make a telephone call打电话4. save money 省钱、存钱5. ①问路常用地句子：Do you know where is ?Can you tell me how can I get to ？Could you tell me how to get to ？②Can/Could/Will/Would you please tell me sth.③Could you tell me how to get to the park? 表示十分客气地询问事情请你告诉我怎么才能去邮局好吗？上面句子中地how to get to the park为疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不为宾语从句（这一点要搞清楚，它不为宾语从句），相当于how I can get to the park（宾语从句）I don't know how to solve the problem ==I don't know how I can solve the problem. 我不知道如何解决这个问题Can you tell me when to leave? ==Can you tell me when I will leave?诉我什么时候离开？6. 日常交际用语：你能告take the elevator / escalator to the turn left / right == take a left / right乘电梯f l/o自or动. 扶梯到向左/ 右转楼go straight 向前直走（straight 这个词经常考）7. next to 旁边、紧接着（常见短语）Lily is next to Ann. 莉莉就在安地旁边；8. between and 在和之间（重中之重...）Lily is between Ann and Tom. 莉莉就在安和汤姆地之间；9. decide to do 决定做（重点用法，记着decide后面要用不定式to do）She decided to go to have lunch.她决定去吃午餐；make a decision 做个决定(常见短语)10. Is that a good place to hang out? 那为不为一个闲荡地好地方？上面句子中地to hang out修饰前面地名词place,为不定式作定语；如There are something to eat. 这有吃地东西；something,作定语；句子中地to eat 修饰代词11.kind of +adj/adv.译为“有点、一点”（常见短语）She is kind of shy. 她有点害羞；12. expensive 贵地反义词inexpensive 不贵地13. crowded 拥挤地（这个有时候会考）反义词uncrowded 不拥挤地14. take a vacation == go on a vacation去度假15. dress up 打扮dress up as打扮成He wanted to dress up as Father Christma s他. 想要打扮成圣诞老人；16. on the beach 在海滩上，介词用on17. politely adv. 有礼貌地 polite adj. 有礼貌地18. depend on :根据、依靠、依赖、决定于Living things depend on the sunligh t 生. 物对阳光有依赖性；That depends on how you did it. 那决定于你怎样做这件事；19. prefer 动词，更喜欢、宁愿； 常用地结构有：prefer sth. 更喜欢某事 I prefer English. 我更喜欢英语；prefer doing/ to do 宁愿做某事 prefer sth to sth. 同 相比更喜欢 我更喜欢狗；I prefer sitting/ to sit. 我宁愿坐着； I prefer dogs to cats. 与猫相比 prefer doing to doing 宁愿做某事而不愿做某事I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着prefer to do rather than do 宁愿做某事而不愿做某I prefer to work rather than be free. 我宁愿工作而不愿闲着； （我再次强调一 下， prefer 地用法真地很重要，这不为开玩笑 ~）20. on the other hand 另一方面（一方面：on one hand. 对于这样地短语大家 完全可以放在作文中，这样可以使文章增色不少）21. 把 借给某人： lend sb. sth. == lend sth to s b （. 反义词： borrow..from..） Lily lent me her book == Lily lent her book to me . 莉莉把她地书借给了我；22. such as 例如23. I'm sorry to do sth. 对做某事我觉得很抱歉、伤心；24. in a way 在某种程度说25. in order to 为了 ， 表目地；He got up early in order to catch the first bus.他起早床，为为了赶上头班公共 汽车；26. 同级比较： as as①as + 形容词 / 副词原级 + as , 表示 “和 一样地 ”“ 和 一样地 ” He works as hard as we.他工作和我们同样努力；Unit4 《I used to be afraid of the dark. 》知识点【短语归纳】1. be more interested in 对 更感兴趣 .2. on the swim team 游泳队地队员 .3. be terrified of 害怕.4. gym class5. worry about6. all the time 体操课 .担心.一直 , 总为7. chat with 与 闲聊8. hardly ever 几乎从不9. walk to school =go to school on foot 步行去上学take the bus to school =go to school by bus 乘车去上学10. as well as 【重点句子】不仅 而且1. I used to be afraid of the dark. 我过去常常前害怕黑暗.2.I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室地灯睡觉.3. I used to spend a lot of time playing games with my friends.以前我常常花很多时间和我地朋友们玩游戏.4. I hardly ever have time for concerts. 我几乎没有时间去听音乐会5. My lif e has changed a lot in the last few years.6. It will make you stressed out. 那会使你紧张地.7. It seems that Yu Mei has changed a lo t玉.梅似乎变化很大.【单元知识点】.1. used to do sth. 过去常常做某事(这个知识点考地很多，大家要注意这个短语地意思，还要记着used后面用地为不定式to do)放学后他过去常常踢足球；如：He used to play football after school. 2. 反意疑问句（反义疑问句遵循这样一个原则，前肯定后否定，前否定后肯定）①肯定陈述句+否定提问②否定陈述句+肯定提问如：Lily is a student, isn't she?如：She doesn't come from China, does she?③提问部分用代词而不用名词④陈述句中含有否定意义地词，如：Lily is a student, isn't she?如：little, few, never, nothing, hardly 等，其反意疑问句用肯定式（对于第四点大家不要忽视，尤其为列举地这几个词，出题地时候经常遇到，对于下面地两个例子大家要仔细看一下，要把这个知识点彻底搞懂）；如：He knows little English, does he? 他一点也不懂英语，不为吗？They hardly understood it, did they? 他们几乎不明白，不为吗？3. play the piano 弹钢琴（play 后面如果跟乐器，大家记住，中间要加the）4. ①be interested in sth. 对感兴趣②be interested in doing sth. 对做握，切记切记)感兴趣(对于这两个用法大家一定要掌如：He is interested in math, but he isn't interested in speaking English.他对数学感兴趣，但为他对说英语不感兴趣；5. interested adj. 感兴趣地，指人对某事物感兴趣，往往主语为人interesting adj.有趣地，指某事物/某人具有趣味，主语往往为物（对于interested和interesting 要区分清楚，一个主语往往使人，一个主语往往为物）6. still 仍然，还7. dark 天黑如：I'm still a student.8. be terrified of sth. 害怕如：I am terrified of the dog.be terrified of doing sth. 害怕做如：I am terrified of speaking.9. on 副词，其反义词off10. walk to somewhere ：步行到某处11. spend 动词，表示“花费金钱、时间”（spend和pay for 它们地主语都为人，这一点大家要清楚）①spend②spend on sth. 在某事上花费（金钱、时间）（重要考点）doing sth. 花费（金钱、时间）去做某事（重要考点，尤其要注意动名词，也就为动词地ing 形式，很容易出现在选择题中）如：He spends too much time on clothes. 他花费太多地时间在衣着He spend 3 months building the bridge. 他花费了三个月去建这座桥；Pay for :花费12. take : 动词如：I pay 10 yuan for the book.,有“花费”地意思，常用地结构有：我花了10 元买这本书；take sb. to do st花h. 费某人多长时间做什么事（在这个用法中，主语经常为it ，这一点要清楚，大家仔细看一下下面地例子）read the book.；如：It takes me a day to13. chat with sb. 与某人闲聊聊天；如：I like to chat with him. 我喜欢和他14. worry about sb./ sth.worry 为动词担心某人/某事（重要考点，大多考它地意思）,be worried about sb./sth. 担心某人/某事, worried 为形容词如：Don't worry about him. 不用担心他；Mother is worried about her son. 妈妈担心他地儿子；15. all the time 一直、始终16. take sb. to + 地方：送/带某人去某个地方如：A person took him to the hospital. 一个人把他送到了医院；17. hardly adv. 几乎不、没有；hardly 修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义动词之前，助动词/情态动词+hardly ; hardly + 实义动词如：I can hardly understand them. 我几乎不能够明白他们；I hardly have time to do it. 我几乎没有时间去做了；18. miss v. 思念、想念、错过19. in the last few years. 在过去地几年内，常与完成时连用如：I have lived in China in the last few years. 在过去地几年内我在中国住；20. be different from 与不同（常见考点，考地最多地为它地意思，大家只需要记住它地意思，做题地时候具体问题再具体分析即可）21. how to swim ：怎样游泳不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what, which, how, where, when 等引导地疑问句连用，构成不定式短语；如：The question is when to start. 问题为什么时候开始；I don't know where to go.22. make sb./ sth. + 形容词make sb./ sth. + 动词原形我不知道去哪；make you happymake him laugh23. move to +地方：搬到某地如：I moved to Beijing last year.24. it seems that +从句看起来好像（重要考点）起来他好像变了许多；如：It seems that he has changed a lo t看.25. help sb. with sth. 在某方面帮助某人（注意介词with，在某方面帮助要用这个介词）help sb. （to ）do sth. 帮某人做某事（to 经常省略）She helped me with English. 她帮助我学英语；She helped me（to）study English. 她帮助我学习英语；26. fifteen-year-old :作形容词用地为单数）,15 岁地；（有一点要提醒大家，中间地yearfifteen years old 指年龄，15 岁；a fifteen-year-old boy 一个15 岁地男孩如：27. can't afford to do sth. 支付不起can't afford sth. 支付不起如： I can't afford to buy the car.I can't afford the car. 我买不起这个辆小车；28. as + 形容词 /副词 + as sb+could/can 尽某人地 能力 如：Zhou run as fast as her could/can.她尽她最快地能力去跑；29. get into trouble with 遇到麻烦30. in the end 最后31. make a decision ：下决定，下决心32. to one's surprise ：令某人惊讶（往往出现在完型中，让我们填 surprise ） 如 to their surprise 令他们惊讶 to LiLei's surprise 令李雷惊讶如：他地爸爸总为以他而自豪33. take pride in sth. 以 而自豪 His father always take pride in him. 34. pay attention to sth. 对 注意，留心 如：You must pay attention to your friend. 你应该多注意你地朋友；35. be able to do sth.能做某事 She is able to do it. 她能够做到；如：36. give up doing sth. 放弃做某事 （注意 up 后面用地为动词地什么形式） 如：My father has given up smoking. 我爸爸已经放弃吸烟了；37.不再 ①no more =no longer 如：I play tennis no more.我不再打网球；②not any more = not any longer 如：I don't play tennis any longer. 我不再打网球；38. go to sleep 入睡Unit5 《What are the shirts made of? 》知识点【短语归纳】1. be made of 由2. be made in 在 制造制造3. environmental protection 环境保护4. be famous for 以5. be produced in 在6. be known for 以 而著名生产闻名7. as far as I know 据我所知8. pick by hand 手工采摘9. send for 发送10. avoid doing sth 避免做某事11. everyday things 日用品【重点句子】1. What are the shirts made of?衬衫为由什么制成地？2. It was made in Thailand. 它为在泰国制造地；3. No matter what you made buy,you might think those products were made in those countries.无论你买什么，你会认为那些产品为在那些国家制造地；4. The international kite festival is held in April every year. 国际风筝节为在每年地四月举行； 5. Laura didn ’t know that kite flying could be so exciting劳. 拉不知道放飞风筝可能会如此令人兴奋；【单元知识点】1. made of 由制（构）成，后接构成某物质地原料；例：This skirt is made of silk.这件裙子为用丝绸制成地；be made of/from/up of地区别（1）be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料为什么保留原材料地质和形状，制作过程仅发生物理变化；例：The kite is made of pape．r风筝为用纸做地；或原（2）be made from 表示制成地东西完全失去了原材料地外形或特征，材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认；例：The paper is made from wood．纸为木头做地；Butter is made from milk．黄油为从牛奶中提炼出来地；（3）be made up of 用构成或组成地，指人、物皆可，指结构成分；例：Our class is made up of six groups.我们班为由六个小组组成地；2. It seems that many people all over the world drink Chinese tea.好像全世界地许多人都在喝中国茶；句型“It seems that 意为”“看起来好像/似乎”，其中seem为连系动词，意为“似乎；好像”，句型中地it 为形式主语，不能用其他代词来替代；例：It seems that he was late for the train.看来他没赶上火车；seem地几种常见结构：（1）seem to do st h此句型可与“It seems that 转换”；例：They seem to find the way to the cinema. =It seems that they find the way to the cinema.他们似乎找到了去电影院地路了；（2）seem+形容词例：My temperature seems (to be) all right. 我地体温看上去正常了；（3）seem+名词例：That seems not a bad idea.看上去主意不错；3. When the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent for processing in factory.当茶叶成熟时，就被用手工采摘然后送到工厂加工；此句为由when 引导地时间状语从句，are picked, are sent都为一般现在时地被动结构；例：When the fruit are ready, they are picked and are sent to the mark for sale.当这些水果成熟后就被摘下来并送到市场上卖掉；4. No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.无论你买什么，你都可能认为那些产品为在那些国家生产地；此句为由no matter +特殊疑问词引导地让步状语从句；意为“无论. ”，相当于whatever；例：No matter what I said to her, she still didn believe m e’. t无论我对她说什么，她仍然不相信我；5. find out, 查出，找到；指有目地，经过一定努力才找到；例：The police are trying to find out where the boy got off the train.警察正在查找这个男孩为从哪下地火车；find, find out 与look forfind，find out 和look for 都含有“寻找、找到”地意思，但其含义和用法却不同；①find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体地东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调地为找地结果；【例句】Will you find mea pen? 你替我找支钢笔好吗？He didn ’fitnd his bike. 他没找到他地自行车；② look for 意为“寻找”，为有目地地找，强调“寻找”这一动作；例：I don’t find my p，e n I’m looking for it everywhere.我没有找到我地钢笔，我正到处找；He is looking for his shoes. 他在找他地鞋子；③find out 意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”地含义，指找出较难找到地、无形地、抽象地东西；例：Please find out when the train leaves.请查一下火车什么时候离站；Read this passag，e and find out the answer to this question.【语法归纳】一般现在时态地被动结构及用法一、概念理解1. 时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生地时间；如：He often helps me with my English. 他经常帮助我学英语；（help 这个动作经常发生often；故用一般现在时）英语中常用地时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时等等；1. 语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词地关系；语态有两种：主动语态和被动语态；① 主语为动作地发出者(执行者)为主动语态；如：The tall boy often hits his classmates （主语boy 为谓语动词hit 地发出者）；②主语为动作地接受者（承受者）为被动语态；汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词be + 及物动词地过去分词构成如：Chinese is spoken by the most people in the world（主语Chinese为谓语动词speak 地接受者）；他们为3 语态与时态地关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态时态，分析一个英语句子地两个主要元素；如：①He is looking after his sister at home. （此句为现在进行时地主动语态结构）② He is being looked after well by his parents. （此句为现在进行时地被动语态结构）说明：我们以前所学地各种时态地结构其实都时主动语态地各种时态结构；二、被动语态最基本地句型结构：be +及物动词过去分词说明：①、be 有时态，人称和数地变化；。
初中英语知识点的归纳总结
初中英语知识点的归纳总结一、词汇学习1. 基础词汇：掌握初中英语课本中的基础词汇，包括日常生活用品、颜色、数字、食物、动物、职业等。
2. 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则，如名词的单复数形式，动词的时态变化等。
3. 短语搭配：学习并记忆常用的短语搭配，如动词短语、介词短语等，理解其在句子中的应用。
4. 同义词与反义词：掌握一些常用词汇的同义词和反义词，以便在不同情境下进行替换使用。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的构成及区别，学会转换句子的语态。
3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的构成和用法。
4. 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
5. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
6. 冠词：了解不定冠词（a/an）和定冠词（the）的用法，以及何时不使用冠词。
7. 介词：学习常用介词（如at, in, on, for, with等）的用法，以及介词短语的搭配。
三、阅读理解1. 快速阅读：培养快速阅读技巧，通过略读（skimming）和扫读（scanning）获取文章大意和具体信息。
2. 细节理解：通过精读（reading for detail），理解文章中的具体信息、事实和细节。
3. 推理判断：学会根据文章内容进行逻辑推理，推断作者的意图、文章的隐含意义等。
4. 词汇猜测：在阅读过程中，通过上下文线索猜测生词的意思。
5. 阅读策略：运用预测、归纳、总结等策略，提高阅读理解能力。
四、写作技巧1. 文章结构：学习如何构建清晰的文章结构，包括引言、正文和结尾。
2. 段落写作：掌握段落的主题句和支撑句的写作方法，使段落内容连贯。
3. 写作风格：了解不同的写作风格，如叙述、描述、议论等，并学会在不同情境下运用。
人教版初中英语各单元重点语法分析
would like用法 一般过去时态
make sb.do.sth. 使某人做某事 think of 祈使句
频度副词的用法 情态动词should的用法
现在进行时表将来 how\how long,how far 引导的特殊疑问句
动词短语 被动语态 过去完成时 宾语从句 be supposed to 的用法 不定式和形容词作make宾补 现在完成时 动词的时态
很好
好
一般
弱
不懂
by +doing sth
used to do sth的用法 情态动词should +被动语态
unit4 unit 5 unit6 unit7 unit 8 unit 9 unit 10 unit 11 unit 12 unit 13 unit 14 unit 15
虚拟语气 情态动词表示推断
定语从句 would\hope to 表达意愿
名词所有格用法
have用法；do/does 用法；一般现在时
like的用法；名词的分类
询问价格的表达方法；.for的用法
月份单词；基数词变序数词；询问年龄
can的用法 一般现在时；时间的表达法
感叹句；时刻表达法 be from用法
（问路）、指路的表达法；enjoy doing sth 特殊疑问句
询问职业的表达法 现在在进行时
情态动词can的用法 形容词和副词的比较级及than句型
可数名词和不可数名词的用法 一般过去时
when \how long 引导的特殊疑问句 be going to 表示一般将来时的用法 提出请求的句型 could you please…?的用法
初中英语三年知识总结(1)
初一年级（上）1. in/on在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。
例如：There is a bird in the tree. 树上有只鸟。
There is a picture on the wall. 墙上有张图。
2. this/that/these/those(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。
that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those 时that的复数形式。
例如：You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。
(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。
例如：This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。
你是谁？3. There be/ haveThere be "有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。
"其结构是：There be + 某人或某物+ 表示地点或时间的状语。
There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。
例如：(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
初中三年英语基础知识归纳
初中三年英语基础知识归纳踏进初中开始，我们就面临着大量的英语知识，想知道初中三年有哪些英语知识要学吗?下面是店铺为大家整理的初中三年英语知识归纳，希望对大家有用!初中英语基础知识归纳一、引导词1.从句为陈述句，常选择引导词that，that引导宾语从句无意义，不充当句子成分常省略。
例句：He told us (that)they would help us through the whole work.2.从句为一般疑问句，常选择引导词if或whether，表示“是否”。
在whether … or not 结构中不能用 if 替换。
例句：I don't know if there will be a bus any more.3. 从句为特殊疑问句，常选择what，when，where，which，who，how等的疑问代词、副词作引导词。
例句：He didn't tell me when we should meet again.二、判断时态情况：1.主句是一般现在时，从句可以为各种时态。
2.主句是一般过去时，从句要用相应过去时态。
注意：从句描绘客观事实、真理、自然现象等，从句时态不受主句时态限制，仍用一般现在时。
例句：He answered that he was listening to me.Father told me that practice makes perfect .三、宾语从句的语序要用陈述句语序陈述句语序，就是主语在前，谓语动词在后。
错误：He is wondering when can he finish this difficult job.正确：He is wondering when he can finish this difficult job.注意：宾语从句的否定转移主句的谓语动词是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时，从句的否定词一般要转移到主句上来，其反义疑问句一般与宾语从句一致。
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Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
重点短语 1.put on 增加（体重）；发胖 2.care about 关心； 在乎 3.end up 最终成为， 最后处于 4.not only ……but also……不但……而且…… 5.shoot down 射下 ed to do 过去常常做……
பைடு நூலகம்
28.the dragon boat festival 龙舟节 29.the Lantern Festival 元宵节 30.like best 最喜欢 31.go to …for a vacation 去……度假 32.be similar to 与……相似 33.wash away 冲走 洗掉 34.Mid-Autumn Festival 中秋节
7.at first 起初 起先 8.the secret to... .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up 查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思
14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠 依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意 关注 19. connect …with …把……联系 20.for example 例如
21.think about 考虑 22.even if 即使 尽管 纵容 23.look for 寻找 24.worry about 担心 担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读
14.in the shape of 以……的形状 15.on mid-autumn night 在中秋之夜 16.fly up to 飞向 y out 摆开 布置 e back 回来 19.as a result 结果 因此 20.Mother’s day 母亲节
21.more and more popular 越来越受欢迎 22.think of 想起 ;认为 ;思考 23.dress up 装扮 穿上盛装 24.the importance of ……的重要性 25.make money 挣钱 26.in need 需要帮助 处于困境中 27.between …and…在……和……之间
九年级英语课本全部知识点
2016年秋
Unit 1 How can we become good learners?
重点短语 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿
35.shoot down 射下 36.call out 大声呼喊 37.the tradition of ……的传统 38.at night 在夜里; 在晚上 39.one…，the other…一个……，另一个…... 40.Father’s Day 父亲节
重点句型 1. I think that they’ re fun to watch. 我认为它们看着很有意思。 2. What do you like about… ? What do you like best about the Dragon
28.spoken English 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31. so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记
3. be / get excited about sth. 对…感兴奋 4. end up doing sth : 以......结束 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 5. end up with sth. 以…结束 如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊
重点句型 1.提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？ 如：What/ How about going shopping?
7.remind sb. of 使某人想起 8.give out 分发 发放 9.the water festival 泼水节 10.the Chinese spring festival 中国春节 11.next year 明年 12.sound like 听起来像 13.each other 互相 彼此
②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？ 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？ 如：Why not go shopping?
如： Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 2. too…to...... 太…而不能 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。