阿长与山海经练习
阿长与山海经练习题及答案
《阿长与<山海经>》每课一练一、教你一招欲扬先抑，也叫先抑后扬,是一种写作手法，指为确信某人、事、物、景，先用歪曲或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方式。
运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。
先写坏的，后写好的，就仿佛山峰要用低谷来衬托。
前后形成鲜明对照,使文章更出色, 给读者留下深刻印象。
二、课内当堂训练基础部份1.更正以下各句中的错别字。
(1)我明白她并非学者，说了也无心。
( )(2)从此对她有了专门的敬意，似乎实在深不可那么。
( )(3)他是一个胖胖的，和善的老人，爱钟一点花木。
( )(4)又不准我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮。
( )阅读下文，完成5-8题。
可能是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我明白她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全部都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，他人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
2.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是如何想的？说明了“我”的什么心理？3.文中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达到效？4.结合全文，写出与“这又使我发生新的敬意了”相照顾的句子。
5.什么缘故说“她确有伟大的神力”？三、课外拓展提升阅读下文，完成9-12题。
打第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口惟一的公用前排队，打回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……一年级的教室就在旁。
小小个子的一年级新生黄子云常望着打的队伍发愣，他何等羡慕他人打，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打的矮木箱……此日，黄子云下定决心，他要打给妈妈。
部编版七年级下册语文9《阿长与〈山海经〉》同步练习试题(附答案)
一、选择题1．下列词语中画线字读音不完全正确的一项是（）A．惊骇（hài）孤孀（shuāng）渴慕（mù）憎恶（wù）B．掳去（lǔ）惧惮（dàn）惶急（huáng）哀悼（dào）C．粗拙（zhuó）诘问（jí）霹雳（pī）震悚（sǒng）D．絮说（xù）烦琐（suǒ）疮疤（bā）咒骂（zhòu）2．下列句子中，没有语病的一项是（）A．童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回《山海经》后便完全彻底消失了。
B．他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。
．C．童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。
D．文中的“我”非常喜欢阿长买的《山海经》，被视为珍宝。
3．【2018·天津改编】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B．她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。
C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
．4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。
中国人过年，与农业关系较大。
____________________；____________________；____________________。
____________________。
____________________；____________________。
年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年时⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起A．②⑤④③⑥①B．⑤③④②⑥①C．③⑥①④⑤②D．①④③②⑥⑤二、填空题1．下面字形有一项错误，找出来并改正。
《阿长与山海经》课内阅读练习附答案
6课阿长与《山海经》之杨若古兰创作（一）但是她懂得很多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的.一年中最高兴的时节，天然要数除夕了.辞岁以后，从晚辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只需过一宵，即可以随意使用.睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨…….然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了.“哥儿，你牢牢记住！”她极其慎重地说.“明天是正月初一，清早一展开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的命运的事情.禁绝说此外话！说过以后，还得吃一点福橘.”她又拿起那橘子来在我的面前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流…….”梦里也记得除夕的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来.她却立刻伸出臂膊，一把将我按住.我惊异地看她时，只见她惶急地看着我.她又有所请求似的，摇着我的肩.我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她因而十分爱好似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里.我大吃一惊以后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，除夕辟头的磨难，总算曾经受完，可以下床顽耍去了.她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的房子里，不该该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不成钻过去的…….此外，此刻大抵忘怀了，只要除夕的古怪典礼记得最清楚.总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情.1.给加点字注音.规矩（）惶急（）辟头（）磨难（）2．选文写长妈妈“懂得很多规矩”，“我”对这些规矩的态度如何？3．作者写这些规矩的意图是什么？4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的说话.(二)①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是如何一回事.这是我历来没有和她说过的，我晓得她并不是学者，说了也有益；但既然来问，也就都对她说了.②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家当前的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.⑤这又使我发生新的（）了，他人不肯做，或不克不及做的事，她却能够做成功.她确有巨大的神力.谋害隐鼠的（），从此完整覆灭了.⑥这四本书，乃是我最后得到，最为心爱的宝书.1.给选段划分条理并概括层意.2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的缘由是什么?试用原文回答.3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的缘由是什么？4．为何“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?5．“她确有巨大的神力”，这“神力”指什么? （为何说“她确有巨大的神力”？）表示了作者如何的思想感情？6．阿长为何关心《山海经》？从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性情特征?7．选文部分“我”的心思活动是发展变更的，试写出其变更轨迹. 8．请说一说画“”线句子的含义.9．当阿长问《山海经》是如何一回事时，“我”是如何想的？标明了“我”的什么心思？10．文中画“”线的句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达后果？11．为何说“这四本书，乃是我最后得到，最为心爱的宝书”？12.在⑤段的划线处填上恰当的词语.（2分）13.用简练的说话概括这段文字的内容.①段和第⑤段之间的内在联系.15.从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何意图？17.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为何会如许？（联系前面的文字略加分析）18.本语段所属的课文选自鲁迅师长教师的散文集，我们学过的等课文也是选自该集子.（2分）19.“太过于念念不忘”的表情衬托出阿长的，“并不是学者，说了也有益”可见“我”认为阿长，“高兴地说道”这个描写则写出了阿长能对“我”有所帮忙的表情，“三哼经”说明阿长，表示她对“我”的关心，“”表示出“我”的无穷欢悦之情，“敬意”确乎因此生；加横线的句子是句，充分肯定了阿长之长.（4分）20.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个如何的人？（2分）21.写阿长买来《山海经》，在阿长身上写的不多，而且故意不写，把想像空间留给读者，仅仅一句话，一个，却有那么震动人心的力量，次要靠前面铺垫蓄势，后面称颂烘托.(2分) 22.在你的生活中，肯定有像阿长如许给你留下深刻印象的普通人，请你应用把握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（100字之内）.（4分） ___________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________________23.结合课文，发挥想象，写一段阿长买《山海经》的情景阿长告假回家，给儿子添了一些东西，也没住多久便回来了.回来时天气不热，却没有风，阿长那痴肥的身体开始冒出密密的汗珠.这时候，走到一个分叉路口，右侧的那条是去鲁家的近路.右边那的那条就远了些，还要绕一大段路，奇怪的是阿长没有丝毫的迟疑，擦了擦颈上，额头上的汗，向右边的那条路走去，那件新的蓝布衫渐渐地显示出了深蓝.不久，她来到了两家书店门口，阿长停下了脚步，用手帕擦了擦汗，进了书店.“有什么须要辅佐吗？”伙计上下打量阿长，困惑地问.“哦，我要买三哼经！”阿长道.伙计瞪大了眼睛，困惑又似确定的说：“三哼经？！”阿长的眉毛不由皱起连忙说“三哼经啊，那种有画的三哼经啊！”还伸出手比划着，身上的肉也跟着一颤一颤的.伙计不耐烦地摆了摆手：“没有山哼经，没有山哼经，你到别家买吧！只见阿长一脸失望，走出了店门，她来到另一家书店门口，迟疑着，不晓得该如何开口说.那件新买的蓝布衫似乎也在烦恼，烦恼着如何避开那粘乎乎的汗水.这家书店里的伙计见到阿长，连忙走出门，讨好的说：“您里面请，我们这有很多各式各样的书，不晓得您要什么书？”阿长用手帕擦了擦汗，有些局促的说“山哼经，我要买山哼经”“山哼经.”这位伙计也是听的一头雾水，“我们这有《山海经》但是没有山哼经！”阿长用手帕擦了擦又湿又粘的额手，牙齿咬着嘴唇，努力的回想鲁迅儿对她说的话：那种画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人还有，还有许很多多很奇怪的画得那种三哼经！伙计皱了皱眉头不过又舒展开了.“您说的是《山海经》吧，我们这有，不贵也就十文.”那紧贴着她的蓝布衫终究摆脱了汗水，阿长舒心的笑了“有就好.”她给伙计十文钱，揣着那本好不容易买来的《山海经》走了.那天气照旧不热，却吹了习习的凉风.树上不时的有几只鸟儿欢快叫着.答案一 1、 jǚhuángpìmó2、[认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”.]3、[意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信.]4、动词： [伸出，按住，摇，笑，塞 ]说话： [“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”] 阿长的表情：[高兴，高兴]；感化是：[表示阿长对美好生活的寻求，憧憬，同时反映了阿长守旧的一面.]二 1、[①‖②③④⑤‖⑥第一层：作者给阿长简说《山海经》.第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受. 第三层：《山海经》是我心爱的宝书.]2、[我晓得她并不是学者，说了也有益.]3、[能满足“我”渴望已久的欲望].4 [“我”被她的热忱深深地打动了.]5 [他人不肯做，或不克不及做的事，她却能够做成功.表示了作者对阿长的敬佩与敬爱.]6[对《山海经》的关心就是对孩子的关心；对“我”极其疼爱，标明她善良朴实.]7[不抱任何但愿——惊讶和震动——发生新的敬意.]8[这是群情句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情.]9[“我”晓得她并不是学者，说了也有益.轻视，看不起.] 10[心思描写；比方.抽象地表达了“我”听到这个动静时震动的情态，强化了“出乎料想”的表达后果.]11[这四本书是我最想得到而又很难得到的书，虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”发生过感激和“新的敬意”，凝聚着阿长对我的爱.]12 [敬意仇恨]13【我对《山海经》非常渴慕，却无从得到，阿长令人出其不料的送给我一部.】14【前后照顾.①段写阿长过问《山海经》，“我”不觉得然；⑤段写阿长为我买到《山海经》，“我”对她发生敬意.】15 [为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，歌颂阿长的朴拙、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情.]17[似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了.（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来.）或（被阿长的热忱深深打动）或（又惊又喜，感激不尽）]18 《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》19.“太过于念念不忘”的表情衬托出阿长的关心，“并不是学者，说了也有益”可见“我”认为阿长不会对他有什么帮忙，“高兴地说道”这个神态描写则写出了阿长能对“我”有所帮忙的喜悦表情，“三哼经”说明阿长不识字，但又很留意听，表示她对“我”的关心，“果然都在内”表示出“我”的无穷欢悦之情，“敬意”确乎因爱而生；加横线的句子是群情句，充分肯定了阿长20 阿长是一个很不幸而又热望平生平安的劳动妇女，没有文明、粗俗、好事、烦琐、不顾表面，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人. 21.写阿长买来《山海经》，在阿长身上写的不多，而且故意不写她是如何买到的，把想像空间留给读者，仅仅一句话，一个局面，却有那么震动人心的力量，次要靠前面铺垫蓄势，后面称颂烘托。
阿长与山海经阅读练习及答案
阿长与⼭海经阅读练习及答案阿长与⼭海经阅读练习及答案阿长与⼭海经阅读练习及答案1 (三)《阿长与<⼭海经>》选段（14分） ①但当我哀悼隐⿏，给它复仇的时候，⼀⾯⼜在渴慕着绘图的《⼭海经》了。
这渴慕是从⼀个远房的叔祖惹起来的。
他是⼀个胖胖的，和蔼的⽼⼈，爱种⼀点花⽊，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒⾐服的⽵竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死⼫!”这⽼⼈是个寂寞者，因为⽆⼈可谈，就很爱和孩⼦们往来，有时简直称我们为“⼩友”。
在我们聚族⽽居的宅⼦⾥，只有他书多，⽽且特别。
制艺和试帖诗，⾃然也是有的；但我却只在他的书斋⾥，看见过陆玑的《⽑诗草⽊鸟兽⾍鱼疏》，还有许多名⽬很⽣的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上⾯有许多图。
他说给我听，曾经有过⼀部绘图的《⼭海经》，画着⼈⾯的兽，九头的蛇，三脚的鸟，⽣着翅膀的⼈，没有头⽽以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那⾥了。
②我很愿意看看这样的图画，但不好意思⼒逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别⼈呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有⼏百⽂，买罢，⼜没有好机会。
有书买的⼤街离我家远得很，我⼀年中只能在正⽉间去玩⼀趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但⼀坐下，我就记得绘图的《⼭海经》。
④⼤概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《⼭海经》是怎么⼀回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并⾮学者，说了也⽆益；但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了⼗多天，或者⼀个⽉罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，⼀见⾯，就将⼀包书递给我，⾼兴地说道： “哥⼉，有画⼉的‘三哼经’，我给你买来了!” ⑥我似乎遇着了⼀个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本⼩⼩的书，略略⼀翻，⼈⾯的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑦这⼜使我发⽣新的敬意了，别⼈不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
阿长与山海经练习题
阿长与山海经练习题阿长与《山海经》练习题（一）但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。
然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。
”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1.给加点字注音。
规矩（jǚ）惶急（huáng）辟头（pì）磨难（mó）2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，“我”对这些规矩的态度怎样？[认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。
]3．作者写这些规矩的用意是什么？[意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。
4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的'情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
阿长与山海经练习题
阿长与山海经练习题一、选择题1. 《阿长与山海经》中，阿长是谁？A. 一位历史学家B. 一位地理学家C. 一位神话传说的记录者D. 一位探险家2. 阿长在《山海经》中记录了哪些内容？A. 历史事件B. 地理知识C. 神话传说D. 科学理论3. 《山海经》中提到的“山海”指的是什么？A. 真实的山脉和海洋B. 神话中的山和海C. 地理上的山和海D. 抽象的山和海4. 阿长在《山海经》中记录的生物有哪些特点？A. 都是现实中存在的生物B. 都是虚构的生物C. 既有现实中的生物，也有虚构的生物D. 都是已经灭绝的生物5. 《山海经》的成书时间大约是？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦汉时期D. 唐宋时期二、填空题6. 《阿长与山海经》中，阿长是一位________的记录者。
7. 《山海经》中记录的生物，很多具有________的特点，如人面兽身等。
8. 《山海经》中提到的“________”，是中国古代神话传说中的一种神兽。
9. 阿长在《山海经》中记录了许多奇异的地理现象，如________等。
10. 《山海经》的成书时间，一般认为在________时期。
三、简答题11. 请简述《山海经》中“饕餮”的形象特征。
12. 《山海经》中的“蓬莱”在现代地理上可能对应哪个地区？13. 阿长在《山海经》中记录的神话故事对后世有哪些影响？四、论述题14. 论述《山海经》在中国古代文化中的地位和作用。
15. 分析《山海经》中的神话传说与古代人民生活的关系。
五、材料分析题16. 阅读以下材料，分析《山海经》中所反映的古代人对自然现象的理解和想象。
材料：《山海经·南山经》中记载：“有兽焉，其状如牛，其音如鸣钟，是食人。
”17. 阅读以下材料，探讨《山海经》中的神话传说与古代哲学思想的关系。
材料：《山海经·大荒东经》中记载：“有神十人，名曰女娲之肠。
”六、综合应用题18. 如果你有机会重新编写《山海经》，你会选择哪些现代元素加入其中？请列举至少三个，并说明理由。
(完整版)阿长与山海经相关习题附答案
阿长与《山海经》练习题一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字1．chu āng（）疤2．震悚（）3．jié（）问4．空前（）5．惧dàn（）6 ．惊骇（）7．孤shu āng（）8．粗拙（）9．zh òu 骂（）10 ．掳走（）二、加粗字读音都相同的一项是（）A ．淡薄薄弱薄厚B．妥帖请帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝D ．空前空席空中楼三、没有错别字的一句是（）A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的⋯⋯D ．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
1．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的疏懒：2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“√”1．她生得黄胖而矮。
（）2．最讨厌的是常喜欢“切切察察” ，向人们低声絮说些什么事。
（）3．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
（）4．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
（）5．我也知道这意思是要她多给我一些空席。
她不开口。
（）六、阅读下面的文段，回答问题（一）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经' ，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，⋯⋯果然都在内。
阿长与山海经练习题
阿长与山海经练习题阿长与山海经练习题阿长是一个对山海经非常感兴趣的年轻人。
他对这部古代文献中记载的神奇事物充满好奇，决定进行一些练习题来测试对山海经的了解程度。
1. 山海经中的四大神兽是什么？分别有什么特征？四大神兽分别是青龙、朱雀、白虎和玄武。
青龙有角、有爪、有翅，可以使雨而生。
朱雀是祥瑞之鸟，善于治疗疾病，具有消灭邪恶之力。
白虎有铁鳞，通常保护人类平安。
玄武又被称为玄武黑龟，是一种巨大的乌龟，可以给人带来幸运和长寿。
2. 山海经中最著名的水神是谁？他有哪些能力？山海经中最著名的水神是大禹。
他是中国古代的传说中的治水英雄，能够掌控江河流域的洪水，以及调节水流的方向和速度。
大禹用智慧和勇气对抗汹涌的洪水，最终成功地将水流引导到海洋中。
3. 山海经中的神话文化与现代社会有什么联系？山海经中的神话文化是中国古代智慧和文明的体现，与现代社会有着密切的联系。
这些神话故事不仅是文化传统的一部分，也是人们对自然界和人类命运的思考。
许多山海经中描绘的神奇事物，如美丽的仙境、神兽和神话人物，都是人们想象力的产物，激励着他们追求更美好的生活。
4. 西王母是山海经中的哪个神话人物？她有怎样的能力和特征？西王母是山海经中的神话人物之一，是道教中的重要女性神祇。
她是天上的仙女，被认为是死后的梦境中出现的先知。
西王母有着长命不老的特征，可以为人们带来福气和安宁。
她还是炼丹术的专家，可以制造长生不老的仙丹。
5. 山海经中的云中君是什么样的神话人物？云中君是山海经中的神话人物，他居住在云中。
云中君是一个神秘的存在，全身都覆盖着云雾。
他专门呼风唤雨，可以操控天气。
云中君具有神奇的力量，可以帮助人们解决干旱或洪水等自然灾害问题。
通过这些练习题，阿长对山海经的了解更加深入。
他体会到山海经不仅仅是一部民间传说的集合，还承载着古代人们对自然界的敬畏和欣赏之情。
阿长接下来决定更深入地研究山海经，探索其中更多的历史和文化之美。
（注：本文纯属虚构，与任何实际人物、事件和机构无关）。
阿长与山海经-练习题
5、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她 的什么特点？ 对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出 了阿长善良,热爱孩子的性格特点。 6、“她确有伟大的神力”，这“神力”指什 么? （为什么说“她确有伟大的神力”？） 表现了作者怎样的思想感情？ [ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成 功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。]
《阿长与〈山海经〉》练习 阅读第19-27段，回答下列问题。 1．概述主要内容写出起因、经过、结果。 阿长给“我”买《山海经》的经过。
起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来 一直渴慕着绘图的《山海经》。在远房叔祖那儿 无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我” 对《山海经》一直念念不忘。 经过：阿长向“我”问《山海经》的事，她告假 回家以后的四五天，将《山海经》给“我”买来 了。 结果：“我”深受感动，不由得对长妈妈产生了 新的 敬意。
13.选文内容来看，“我”是一个怎样 的孩子？阿长是一个怎样的人？
我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱 憎分明的孩子。 阿长是一个真诚、热情、 纯朴、善良、关爱孩子的劳动妇女。
14．当阿长把《山海经》买来给作者时， 作者有哪些心理活动？能否再设计一下 他对阿长说了哪几句话。 （有创意即可）
符合阿长的身份，阿长不识字，只抓住了《山海 经》有画的特点，也表现她粗中有细，对“我” 真诚的关爱。
4、当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼 经’，我给你买来了”，“我”有什么反 应？（摘录原句回答），为什么会这样？ （联系前面的文字略加分析）
“我以为从阿长那里得到《山海经》根 本不可能，我不抱什么希望，但她既 然来问，也不好不说；似乎遇着了一 个霹雳，全体都震悚起来了。”（我 感到非常吃惊，震动，全身都震悚起 来。） 被阿长的热忱深深打动。
阿长与山海经练习题
《阿长与山海经》练习题一、选择题A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《朝花夕拾》D. 《野草》A. 嫦娥奔月B. 大禹治水C. 精卫填海D. 夸父追日3. 在《阿长与山海经》中，阿长是“我”的谁的邻居？A. 姑母B. 姨母C. 伯母D. 婶母二、填空题1. 《阿长与山海经》是鲁迅散文集《______》中的一篇文章。
2. 阿长给“我”讲述了______、______、______等故事。
三、简答题1. 请简述《阿长与山海经》中阿长的人物形象。
2. 请谈谈你对《阿长与山海经》中“我”对阿长情感变化的看法。
四、阅读理解题“我从此总觉得这中间似乎有什么不安，仿佛他们故意隐忍着似的，但我不愿意想得更深。
在这时候，阿长的笑，在我眼里变得非常可疑，也非常讨厌。
我想：这笑，必定有鬼。
有一天，我实在忍不住了，便问阿长：‘你为什么总是笑？’”1. “我”为什么觉得阿长的笑可疑和讨厌？2. 请分析“我”对阿长的情感变化。
五、作文题请以《阿长与山海经》中的阿长为题材，写一篇关于童年回忆的作文，题目自拟。
要求：内容真实，感情真挚，不少于600字。
六、匹配题将下列《阿长与山海经》中的故事与其对应的神话人物匹配：A. 嫦娥奔月B. 大禹治水C. 精卫填海D. 夸父追日1. ___________ 为了寻求不死药，最终变成了月宫中的仙女。
2. ___________ 三过家门而不入，一心治理洪水。
3. ___________ 为了报仇，化作小鸟，日复一日地填海。
4. ___________ 追逐太阳，最终渴死在路上。
七、判断题1. 《阿长与山海经》中的阿长是一个严肃、不苟言笑的人。
（）2. “我”在听完阿长讲述的故事后，对阿长产生了崇拜之情。
（）3. 《阿长与山海经》主要讲述了“我”与阿长之间的友谊。
（）4. 鲁迅在《阿长与山海经》中通过阿长这个角色表达了对民间传说的批判。
（）八、论述题1. 请结合《阿长与山海经》的内容，谈谈鲁迅如何通过阿长这个角色展现民间传说的魅力。
《朝花夕拾》名著阅读检测之《阿长和山海经》练习(附答案)
《朝花夕拾》名著阅读检测之《阿长和<山海经> 》练习（附答案）《阿长和<山海经> 》《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的形象，对她为自己寻购来渴求已久的绘图《山海经》，作者满怀崇敬和感激。
文章用质朴而深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
语段精读推荐：长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。
我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。
我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。
从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
《阿长与山海经》练习与答案
9《阿长与山海经》练习与答案一、基础训练（一）、给加点字注音或根据拼音写出汉字。
憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）哀悼．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问pī( ) 雳渴mù( )（二）、本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《》。
（三）、填空：理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→（四）、在括号里选择最恰当的词语。
（1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。
（2）这(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她(却、也、还)能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此(基本、全部、完全)消灭了。
（五）、刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。
指出下列各句分别运用了什么描写方法。
（1）她生得黄胖而矮。
( )（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
( )（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”( )（六）、在你的生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人？你是怎样看待他们的？请讲述他的一两件事，看谁写得真实、生动、传神。
二、课时达标阅读选段，完成下列问题：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
《阿长与山海经》课内阅读练习附答案
6课阿长与《山海经》（一）但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。
然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。
”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1.给加点字注音。
规矩．（）惶．急（）辟．头（）磨．难（）2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，“我”对这些规矩的态度怎样？3．作者写这些规矩的用意是什么？4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
(二)①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
第10课《阿长与山海经》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册
10 《阿长与<山海经>》同步练习（后附答案）一、基础积累1.根据拼音写出相应的字词。
(1)事务虽然fán suǒ( )，但我已经拍着xiōng pú( )保证过，一定要做得妥妥当当，不能随便，因为我最是zēng wù( )那种说话不算话的人。
(2)爷爷的shūzhāi( )前种着几株mòli( )。
(3)不jiéwèn( )、不揭露别人的旧chuāng bā( )，是一种礼貌。
(4)雷雨天气，一个巨大的pīlì（），吓得我全体都zhèn sǒng ( )起来。
2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.噩耗传来，全国各地沉痛哀悼、深切缅怀．．江泽民同志。
B.难道细致周到的工作，就意味着烦琐．．和枯燥么?我想，不是这样的。
C.在命运的打击下，有人陷入了泥淖，有人却不以为然．．．．，依然奋斗不息。
D.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲．．．．的人，最终都走向了成功。
3.下列句子没有语病的一项是（）A.天舟二号货运飞船的成功发射，顺利实现了为空间站“送快递”的任务。
B.袁隆平爷爷一辈子躬耕田野，把科技论文写在了祖国的大地上。
C.为了杜绝校园欺凌事件不再发生，教育部门采取了相关措施。
D.学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素养有着重要作用。
4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《阿长与<山海经〉》选自《朝花夕拾》，这是一本回忆性散文集。
B.鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
C.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。
D.鲁迅的代表作有小说集《呐喊X彷徨》，散文诗集《热风X野草》等。
二、语言运用新题练5.阅读下面的语段，按要求答题。
山海经异兽是指《山海经》中记载的极具神秘感的奇异野兽。
这些异兽让读者了解了在一定程度上古时候的生态环境，以及古人对一些未知事物的理解和想象。
第10课《阿长与山海经》同步练习-部编版语文七年级下册
七年级语文下册同步练习第10课《阿长与山海经》一、基础与运用1. 给加点字注音。
惊骇．（）震悚．（）惶．（）急疮．（）疤惧惮．（）烦琐．（）霹雳．．（）诘．（）问2．字形不正确的一项是（）A．保姆大抵极其郑重B．福橘辟头莫名其妙C．守寡惊异嘁嘁喳喳D．哀悼拔草情有可缘3．加点词语解释有误的一项是（）A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B．最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
（拟声词，模拟细碎的说话声）C．我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
（大家）D．我惧惮．．她什么呢！（害怕）4．选择恰当的词语填空。
（1）这种敬意，虽然也逐渐________（冷淡淡薄淡漠）起来，但完全________（消失消灭），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
（2）别人不肯做，或不能做的事，她________（却也还）能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此________（基本全部完全）消灭了。
（3）一到夏天，睡觉时她又________（张开伸开）两脚两手，在床中间________（摆成摊成）一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经（烤挤）得那么热。
5．依次填空，排序恰当的一项是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，，，，也许才配得上一个民族的母亲河的称号。
①那种永不回头的姿态②那种席卷天地的气势③那种摧枯拉朽的威力A．②①③B．②③①C．③①②D．③②①6．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工．．．．。
B．中国戏曲源远流长．．．．，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。
C．我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，急功近利．．．．的做法违背了教育的原则。
D．走进故宫博物院，满目的雕梁画栋．．．．，仿佛向游人诉说着当年的繁华。
7. 下列句子没有语病的一项是（）A．在胶东红色文化基地影视展厅里，同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。
初中七年级下部编版语文《阿长与山海经》测评练习
阿长与《山海经》练习题一、积累与运用1．给下列加粗的汉字注音。
骇（）掳（）悚（）惶急（）诘问（）保姆（）2．根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）____________________ __；（2）____________________；对阿长产生敬意的原因又是：（3）_______ _____________；（4）____________________；（5）____________________。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。
但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
3．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。
4．“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）5．阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？6．结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？7．“别人不肯做”中“别人”指____________________。
8．“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。
”这里的省略号的作用是____ ________________。
9．概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？参考答案一、1．hài lǔsǒnɡhuánɡjiémǔ2．（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节。
《阿长与山海经》精品习题
《阿长与》练习题一、字词书写1．字词积累——给下列句中加点的字词注音或根据拼音写出相应的词语。
(1)但到憎恶（_______）她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
(2)那时就极严重地诘（_______）问，而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我jù dàn（_______）她什么呢！(3)我似乎遇着了一个霹雳（_______），全体都震悚（_______）起来……2．根据拼音写出相应的词语。
（1）因为实在太疲倦，一会儿就hān rán rù mèng（_________________）了。
（2）yán wài zhī yì（_________）就是你们家有地位啊。
（3）那时就极严重地jié wèn（_______），而且当面叫她阿长。
（4）总之，都是些fán suǒ（_________）之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
二、选择题3．下列说法不正确的一项是（）A．课文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，我们学过的《从百草园到三味书屋》也选自这部散文集。
B．“她确有伟大的神力”，这“神力”指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
C．课文以“阿长与《山海经》”为题，突出了阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美了阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达了“我”对阿长的感激和怀念之情。
D．联系全文看，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、霸道、蛮横、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。
4．对本文题目理解分析不正确的一项是( )A．将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。
B．作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消除。
第10课《阿长与山海经》同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册
10 《阿长与<山海经>》同步练习（后附答案）一、基础积累与运用1.下列词语中加点字的读音不完全正确的一项是（）A.惊骇．(hài) 孤孀．(shuāng) 渴慕．( mù) 憎恶．( wù)B.掳．去(lǔ) 惧惮．(dàn) 惶．急(huáng) 哀悼．(dào)C.粗拙．(zhuó) 诘．问(ji) 霹．雳(pī) 震悚．( sǒng)D.絮．说(xù) 烦琐．( suǒ) 疮疤．(bā) 咒．骂(zhòu)2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.面对敌人的严刑拷打，他丝毫不惧惮．．。
B.博学的爷爷刚才还有说有笑，突然收敛．．起笑容，我和弟弟妹妹一脸茫然。
不知道哪儿冒犯了他。
C.这次活动失败了并不可怕，但应认真分析其原因，吸取教训，以免重蹈覆辙．．．．。
D.针对那样的做法，我们曾经对他作过多次劝告，但他依旧恍然大悟．．．．，结果落得了如此下场。
3.从括号里选择最恰当的字词填在横线上。
(1)这种敬意，虽然也逐渐(冷淡淡薄冷漠)起来，但完全(消失消灭消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问审问诘问)，而且当面叫她阿长。
(2)这(仅又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她(却也)能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此(基本完全)消灭了。
4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.周树人首次以“鲁迅”为笔名，在《新青年》上发表的中国现代文学史上第一篇白话文小说是《狂人日记》。
B.我国的二十四节气中，“立夏”这一节气表示盛夏时节的正式开始。
C.鲁迅在《朝花夕拾》中，借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《狗·猫·鼠》;斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《父亲的病》。
D.洪秀全是太平天国农民革命运动的领袖。
二、课内阅读阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书”，回答问题。
阿长与山海经 相关习题附答案95666
阿长与《山海经》练习题一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字1．chuāng（）疤2．震悚（）3．jié（）问4．空前（）5．惧dàn（）6．惊骇（）7．孤shuāng（）8．粗拙（）9．zhòu骂（）10．掳走（）二、加粗字读音都相同的一项是（）A．淡薄薄弱薄厚B．妥帖请帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝D．空前空席空中楼三、没有错别字的一句是（）A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
1．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的在该句后打“√”1．她生得黄胖而矮。
（）2．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。
（）%3．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
（）4．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
（）5．我也知道这意思是要她多给我一些空席。
她不开口。
（）六、阅读下面的文段，回答问题（一）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
3. 10《阿长与山海经》练习
2. 根据意思写出词语。
(1)身体因恐惧或过度兴奋而颤动。( 震悚 ) (2)絮絮叨叨地说。( 絮说 )
【基础夯实】
1．下列加点字注音有误的一项是( B )
A．惊骇．(hài) B．掳．去(lǔ) C．絮．说(xù) D．粗拙．(zhuō)
孤孀．(shuānɡ) 惧惮．(dàn) 诘．问(jié) 震悚．(sǒnɡ)
间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年 没有休息，可是在忙碌中她还把院子、屋中收拾得清清爽爽。桌椅 都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没 有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹 桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我 还保存着。
③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款 待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得绯 红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今，我的 好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。 北平有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭， 铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的 筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？ 可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法 中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给 了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。
通过动作和神态描写，刻画出了阿长内心的紧张与着 急。
(2)“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十 分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴 里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础自测1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。
搁．（）掷．( )憎恶．．（）pú()萨竹竿．(．)烦suŏ()胸脯．（）疮．( )疤哀悼．( 书zhāi()守guă( )biàn()子土fĕi( ) mò（)莉2.根据语境,选择合适的词语填入横线处。
(1)__(因为既然虽然)背地里说人长短不是好事情，___(所以那么但)倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。
(2)这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失,大概是在知道她_(杀害害死谋害)了我的隐鼠之后。
那时就极严重地(询问审问请问),而且当面叫她阿长.3.写出下列各句所运用的描写方法。
(1)"长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?....( )(2)她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时.只见她惶急地看着我。
()(3)从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。
( )4.根据课文内容填空。
()理清文章中作者对长妈妈的情感变化。
实在不大佩服她___ ______意逐渐淡薄直到完全消失。
(2)作者“憎恶“阿长的原因是:对阿长产生敬意的原因是:基础运用5.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
我似乎遇着了一个pī雳,全体都震耸起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻。
人面的兽。
九头的蛇.--.果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事,她却能够做成功。
地确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨。
从此完全消灭了。
这四本书。
乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
书的模样,到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗zhuō的本子。
(1)根据拼音写汉字。
给加点的字注音. pī( )雳模．( )样粗zhuō ().(2)文中有错别字的词语是" ”，正确写法是:(3)“略略一翻”中的“略”的意思是( )A.略微B.省去;简化C.计谋D.简单扼要的叙述(4)“她确有伟大的神力"中的“神力”指什么?该句表现了作者怎样的思想感情?课内精读阅读课文“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候”到“这四本书,乃是我最初得到，最为心爱的宝书”.回答下面的问题。
7.写远房叔祖的“疏懒”以及别人都不肯真实地回答“我",这同表现阿长有什么关系?请联系选文简要说明.:8.“我“没有对阿长说起《山海经》的原因是什么?(请用原文语句回答)9.阿长买的《山海经》装帧并不精美,印刷质量也很粗拙,但作者为什么说这四本书是他“最为心爱的宝书”?拓展阅读阅读下面的文字,回答问题。
你的指尖是我一生的温暖韩逸萌①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。
在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里，我（奶奶的孙女)的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。
我的碗里便漂了一片片的小荷叶。
我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱,一生富足。
初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花。
撒上盐和面粉。
上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。
锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花。
令我小小的心久久着述。
那时的夏天竞可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。
奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点,烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。
浓烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。
“奶奶的手怎么不怕烫?”我奇怪。
奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊!”那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。
⑤奶奶的手如此灵巧呵!童年时，我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣的唯一原因就是我有最多最好玩的玩具。
我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕烧,一横一整,不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。
奶奶编的篮子小巧精致.除了自家用，还送给邻里多亲。
整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。
人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。
奶奶笑笑，再编好了，仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶妈做虎头鞋的手艺。
亲戚里谁家生了孩子。
奶奶总要做一双虎头鞋送去。
鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。
奶奶做的虎头鞋针脚细密，老虎“的眼睛炯炯有神。
眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。
⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。
枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。
那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。
我问奶奶:“我可以枕那个枕头吗?”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头:“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊!”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣,那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊!所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。
只是每次看到,我都心酸到不行，不敢想,一想几乎要窒息。
⑨这次回家，奶奶捧着我的手,像个孩子一样说:“妮儿的手真嫩,看奶奶的手,跟锉子一样。
”“锉子”这个词刺痛了我,小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具,奶奶祖糙的大手在我背上划拉几下,那种感觉最舒服了。
10第二天,我冒着四五级风,跑了三个金店,终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。
奶奶嗔怪:“这孩子，我年纪这么大了,你花这冤枉钱干什么!"[甲]我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。
11我拉过奶奶的手,给她戴上戒指，这么大的尺寸竞刚刚好。
奶奶照例抓过我的手,给我暖手。
我自小手脚怕冷,冬天的时候,每天放学回家,第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就仲出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。
温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。
[乙]那种温馨是我一生难忘的。
奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点?10,下列对文章相关内容和写作手法的分析。
不正确的一项是()A文章运用了正面描写与侧面描写相结合的手法描写了奶奶的手。
“整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。
人人见了都夸奶奶编得好。
有人让奶奶再编了就拿去卖“这就是侧面描写。
B文章第⑧段写了奶奶的“送老衣“以及“我“看到“送老衣"时的心酸感受.这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题”你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系。
因此，可以认为本段离题。
C文中【甲】处画线句是说-我"只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰,表现了“我“因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。
D文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、纯朴热心(大方)的老人。
11,品析下列语句，分析加点词语所包含的人物情感.(1)”锉子“这个词刺痛．．了我。
(2)奶奶嗔．怪．:“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么! ”12,通读全文，分析[乙]处画线句在文中的作用。
(从结构和内容两方面分析)13.文章用“你的指尖是我一生的温暖” ”为题目，有何妙处?9阿长与《山海经》夯实基础巩固知识[预习自测]1.gēzhìzēng wù菩gān琐púchuāng dào斋寡辫匪茉2.(1)虽然但(2)谋害诘问3.(1)语言描写(2)动作、神态描写(3)心理描写，4.(1)有了特别的敬意(或:空前的敬意)发生新的敬意(2)满肚子的规矩和麻烦的礼节谋害了“我"的隐鼠确信她有抵抗枪炮的“伟大的神力”给“我”买来“我" 想要的《山海经》[基础运用]5.(1)霹mú拙(2)震耸震悚(3)A(4)指别人不肯做,或不能做的事，她却能够做成功。
表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
阅读探究拓展延伸[課内精读]7.將不识字的阿长为“我”买来《山海经》的举动同远房叔祖和其他人的漠不关心形成鮮明对比,侧面衬托出阿长的善良与对“我"的关心。
8.我知道地并非学者,说了也无益。
9.《山海経》是“我”天天渇慕而又求之未得的书;这四本是没有文化的阿长想方设法买来的,其中包含着阿长対“我"的爱与关心，阿长不识字，甚至连书名都说不清楚，可是“我”那副因渴慕《山海经》坐立不安、丧魂失魄的样子，她看了心疼，就不声不响地买来了《山海经》，说明她从心底里爱她的“哥儿”。
这是一颗多么朴实善良的爱心啊。
“最为心爱的宝书”表达了作者无限的敬佩和感激之情。
[拓展阅读]10.B(3分)11.(1)“刺痛”,本文指感到剧烈的焼灼样的疼痛,在句中指“我"看到奶奶的手粗糙、奶奶的苍老感到悲伤、痛苦，表现了“我”对奶奶的爱。
(3分)(2)"嗔怪"本义指对别人的言行表示不满，在句中指奶奶看到“我"为她买戒指,假装发怒,表现奶奶对孙女懂得关爱老人的欣慰和感受到幸福的高兴之情。
(3分)12.结构上:收束全文，首尾呼应。
(2分)内容上:点明了文章的中心,表达了“我”对奶奶的感激之情,也表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。
(3 分)13.①奶奶的手是行文线索(或:奶奶的手是“我”情感的生发点)，文章写了奶奶用手给“我”准备食物、给“我”缝制玩具、为“我”挠痒痒等事;②以小见大(化大为小)，使取材集中，立意更鲜明;③表现了文章主旨,表达了“我”对奶奶的感激之情;④语言表达生动形象,富有文采。
(任答三点即可;每点2分,共6分)。