中考语文试卷分析及答题技巧PPT课件

三 现代文 年份
阅读 2013年
4
4
4
4
5
4
6
4
5
40
2014年
5
5
5
5
4
4
6
6
40
2015年
4
6
4
6
6
4
4
6
40
题号 24
四 写作 年份
2013年 60
2014年 60
2015年 60
四、题型分析 第一板块：积累与运用
• 2013—2015年中考语文试卷中第1、2 题均为字音字形题，在2013年的试卷 中第3题为病句题，第4题为口语交际 题。2014-2015年试卷中第三题均为成 语运用题，第4题为病句题。
二、考试范围
语文学科考试以《义务教育语文 课程标准》为依据，以“课程目标” 规定的内容为考试范围，从语文教学 的实际出发，兼顾现行人教版教材的 内容。
三、考试形式及卷面结构
1.考试采用闭卷答题的方式。全卷总 分150分，考试时间120分钟。
2.全卷共24个小题，分“基础知识与 运用”、 “古诗文积累与阅读”、 “现代文阅读”、 “写作”4个板块。
上海中考语文试卷 分析及解题技巧
中考语文命题的基本原则
第一、命题以《语文课程标准》为依据。 第二、命题以全面考查学生的语文素养为 宗旨。 第三、命题体现语文学科的特性。 第四、命题材料选择和题目命制的适应性。 第五、测试方式选择恰当，试卷结构安排 合理，题型设置灵活多样。
一、命题思路
纵观2013—2015年中考语文试卷，严格依 据《语文课程标准》和《初中学业水平考试 说明》的要求，坚持了“以人为本”、“稳 中有变，变中求进”的命题原则，本着保持 特色，在适度有所创新的原则下进行，考试 内容上注重积累、突出读写、强调运用。全 面考查了学生的语文素养，学科特点鲜明， 文化气息浓厚，试题科学简约，难度适中， 体现了基础教育改革的方向。
（3）若是任选两句填空的话，就选择最 有把握的两句来填。
•
古诗词赏析
•
古诗词鉴赏题有以下几个特点：一是难度不大，所选古
诗词大多来源于课本或《语文课程标准》推荐的篇目。二是
所考内容一般有常识记忆、词语理解、情感领会、表达技巧
分析、名句品味等。三是所考题型有选择题、主观表达题。
复习时从赏析诗词语言、赏析诗词形象、赏析表达技巧、评
3.试卷难易比例。容易题、稍难题、 较难题的比例为8:1:1。
4．试卷分值分配
•
基础知识及运用部分2013年为29分，2014-2015年
均为25分；古诗文阅读部分2013年总分为21分，2014-
2015年变为25分，文言文阅读题和古诗词赏析题分值
略有变动，（2013年文言文阅读题为16分，古诗赏析
程标准（2011版）》建议阅读篇目。
第二板块：古诗文积累与阅读
古诗文积累与阅读是拿分的重点，考 查的是规定篇目中的内容，近三年文 言文阅读考察的都是教材内的内容（ 2013年为《曹刿论战》，2014年为《 出师表》，2015年为《醉翁亭记》） ，考查重点集中在八、九年级教材中 。
古诗文名句默写题
1、字音辨析题：
答题技巧： （1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标
“常读音”正确的可能性小。（如：参，cān 〈常读音〉、cēn、shēn） （2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大， 标“同声旁读音”的正确可能性小。（如：歼， 按声旁“千”标成“qiān”正确的可能性小）常见 字标音正确的可能性小。 （3）生僻字一般不会标错音。
价思想内容等方面入手。
古诗词赏析
• 近三年所考内容均为课本中学过的 古wenku.baidu.com词。
• 2013年为《使至塞上》；2014年 是《钱塘湖春行》；2015年为《江城 子.密州出猎》。考查难度不大。但平 时若不学扎实，也不会选准答好。
古诗词鉴赏答题技巧
•
(一)揣摩语言，理解作者“炼字”的技巧，尤其体味
题为5分；2014-2015年古诗文名句默写已从“基础知
识与运用”板块中分离出来，归入“古诗文积累与阅读”
板块，分值为8分，古诗词阅读为5分，文言文阅读为12
分）；现代文阅读连续三年为40分，两篇阅读均为课外
阅读；作文分值保持不变，为60分。
2013—2015年中考语文试卷分值分配
题号 1
2
3
4
5
• 古诗文的默写从分值上来看，近三年无变化，题型上 有：直接型默写题、理解性默写、迁移性默写、运用性默 写等。优秀诗文的记诵限于《义务教育语文课程标准（ 2011年版）》（60篇）的要求和教材要求背诵的篇目。
名句默写题 答题技巧：
（1）“一字不差”。
（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草， 切勿卖弄书法。
6
7
8
合计
一 语言积累 年份
与运用 2013年
3
3
3
3
8
5
4
29
2014年
3
3
3
3
3
3
2
5
25
2015年
3
3
3
3
3
3
2
5
25
题号 8 二 文言诗文 年份
9
10
11
12
13 14
15
合计
阅读 2013年
4
3
4
3
3
2
2
21
2014年
8
2
3
3
2
4
3
25
2015年
8
2
3
3
2
4
3
25
题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 合计
6、名著阅读题 在2013年和2015年都有几个不同的小
题。如写出作品出处、作者、人物的典型事例、概括寓意、
结合选段谈自己的体会等。但2014年却以选择题的形式出现。 试题设计由浅入深，难易适中，落实识记、概括及阐述的能 力层次的考查。试题能够体现“名著阅读”在读中“了解” 的基本要求，难度不大，但得满分却不易，没有通读作品全 文者难以答到位，这样设题可以让“名著阅读”的考查落到 实处。文学（文化）名著阅读的考查限于《义务教育语文课
2、字形辨析题 答题技巧：主要考察同音字、形近字， 必须把字的音、形、义结合在一起来考 虑。
3、病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分 残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不 合逻辑。
4、成语运用题 要求学生平时注意积累， 理解词义，学会根据具体语境，从感情 色彩、语意轻重等方面进行判断。
4、句子的衔接连贯
解题思路：
通读所给材料，明确主要内容； 从内容的先后对应和语意的前后关联分析句与句之间的 关系； 关注上下文中的关键词以帮助确定个别语句的先后顺序。
5、综合性学习题
• 2013-2014年综合性学习题拓展为教材外内容，均考察对所 给材料信息的提炼，拟写广告语及仿写句子。2015年中考试 卷没有出此类题，但新增了2分的在田字格内书写句子的题 。