《数据分析》实验报告三
《数据分析》实验报告三
《数据分析》实验报告三一、实验目的本次数据分析实验旨在通过对给定数据集的深入分析，探索数据中的潜在规律和关系，以获取有价值的信息，并为决策提供支持。
具体目标包括：1、熟悉数据分析的流程和方法，包括数据收集、清理、预处理、分析和可视化。
2、运用统计学和数学知识，对数据进行描述性分析和推断性分析。
3、掌握数据挖掘技术，如分类、聚类等，发现数据中的隐藏模式。
4、培养解决实际问题的能力，通过数据分析为实际业务场景提供有效的建议和决策依据。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、数据分析工具：Python 38（包括 Pandas、NumPy、Matplotlib、Seaborn 等库）3、数据库管理系统：MySQL 80三、实验数据本次实验使用的数据集是一份关于某电商平台销售记录的数据集，包含了以下字段：订单号、商品名称、商品类别、销售价格、销售数量、销售日期、客户地区等。
数据量约为 10 万条。
四、实验步骤1、数据收集从给定的数据源中获取数据集，并将其导入到数据分析工具中。
2、数据清理（1）处理缺失值：检查数据集中各个字段是否存在缺失值。
对于数值型字段，使用平均值或中位数进行填充；对于字符型字段，使用最常见的值进行填充。
（2）处理重复值：删除数据集中的重复记录，以确保数据的唯一性。
（3）异常值处理：通过绘制箱线图等方法，识别数据中的异常值，并根据实际情况进行处理，如删除或修正。
3、数据预处理（1）数据标准化：对数值型字段进行标准化处理，使其具有相同的量纲，便于后续的分析和比较。
（2）特征工程：根据分析需求，对原始数据进行特征提取和构建，例如计算商品的销售额、销售均价等。
4、数据分析（1）描述性分析计算数据集中各个字段的统计指标，如均值、中位数、标准差、最小值、最大值等，以了解数据的集中趋势和离散程度。
绘制柱状图、折线图、饼图等，直观展示数据的分布情况和比例关系。
（2）推断性分析进行假设检验，例如检验不同商品类别之间的销售价格是否存在显著差异。
数据分析实验报告（数据描述性分析）
数据分析实验报告（数据描述性分析）浙江理⼯⼤学实验报告实验项⽬名称数据描述性分析所属课程名称数据分析实验类型验证型实验实验⽇期班级学号姓名成绩【实验⽬的及要求】了解SPSS软件的安装、启动、退出以及运⾏管理⽅式；熟悉各主要操作模块，窗⼝及其功能，相关的系统参数设置等。
掌握SPSS软件的Analyze菜单中的Descriptive Statistics模块进⾏数据的描述性统计分析。
【实验原理】数据分析是指⽤适当的统计⽅法对收集来的⼤量第⼀⼿资料和第⼆⼿资料进⾏分析，以求最⼤化地开发数据资料的功能，发挥数据的作⽤；是为了提取有⽤信息和形成结论⽽对数据加以详细研究和概括总结的过程。
要对数据进⾏分析，当然要分析数据中包含的主要信息，即要分析数据的主要特征，也就是说，要研究数据的数字特征。
对于数据的数字特征，要分析数据的集中位置、分散程度。
数据的分布是正态的还是偏态等。
对于多元数据，还要分析多元数据的各个分量之间的相关性等。
【实验环境】CPU P4；RAM 512M。
Windows XP；SPSS 15.0等。
【实验⽅案设计】选取我国历年⼈⼝的出⽣率、死亡率和⾃然增长率，利⽤SPSS软件分别对出⽣率、死亡率和⾃然增长率进⾏数据的描述性统计分析：（1）计算各个变量的均值、⽅差、标准差、变异系数、偏度、峰度。
（2）计算中位数，下、上四分位数，四分位极差，三均值，并做五数总括及字母显⽰值；分析各个变量的主要数字特征。
（3）做出直⽅图，茎叶图，箱线图；分析各个变量的正态性。
（4）计算各个变量之间的协⽅差矩阵，Pearson相关矩阵、Spearman相关矩阵，分析各变量间的相关性。
【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）（1）打开SPSS软件，输⼊我国历年⼈⼝的出⽣率、死亡率和⾃然增长率的数据后，点Analyze菜单按钮中的Descriptive Statistics 命令项中的 frequencies命令，跳出命令框后将左侧“出⽣率，死亡率，⾃然增长率”调到右边的variables栏中，再点击 statistics...钮，弹出frequencies Statistics 对话框。
商务数据分析实验报告实验收获(3篇)
第1篇一、实验背景随着大数据时代的到来，商务数据分析在商业决策、市场预测、客户关系管理等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高自身在数据分析领域的技能，我们进行了一系列商务数据分析实验。
通过本次实验，我们不仅掌握了数据分析的基本方法，还深入了解了数据分析在商务领域的应用。
以下是本次实验的收获总结。
二、实验目的1. 熟悉商务数据分析的基本概念和常用工具；2. 学习运用数据分析方法解决实际问题；3. 提高团队协作能力和沟通能力；4. 培养批判性思维和创新能力。
三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 数据采集与处理2. 数据可视化3. 数据分析4. 商务应用案例分析四、实验收获1. 理论知识收获（1）熟悉了商务数据分析的基本概念，如数据采集、数据清洗、数据预处理、数据挖掘等；（2）了解了常用的数据分析工具，如Excel、Python、R、Tableau等；（3）掌握了数据可视化技巧，能够通过图表清晰地展示数据信息；（4）学习了数据分析方法，如描述性统计、推断性统计、预测分析等。
2. 实践能力收获（1）通过实际操作，掌握了数据采集、处理、可视化和分析的方法；（2）运用所学知识解决实际问题，如通过数据分析发现市场趋势、预测销售业绩等；（3）提高了团队协作能力和沟通能力，学会了在团队中发挥自己的优势，共同完成任务；（4）培养了批判性思维和创新能力，能够从多个角度分析问题，提出解决方案。
3. 商务应用案例分析收获（1）通过分析真实案例，了解了数据分析在商务领域的广泛应用；（2）学习了如何将数据分析方法应用于实际业务场景，如客户细分、市场定位、产品优化等；（3）掌握了数据分析在提升企业竞争力、降低成本、提高效率等方面的作用；（4）拓展了视野，了解了国内外优秀企业在数据分析领域的实践经验和创新成果。
4. 个人成长收获（1）提高了自己的数据分析技能，为今后的职业发展奠定了基础；（2）培养了良好的学习习惯和解决问题的能力；（3）增强了自信心，相信自己能够应对各种挑战；（4）拓展了人际关系，结识了志同道合的朋友。
数据分析及优化实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着大数据时代的到来，数据分析已成为各个行业提高效率、优化决策的重要手段。
本实验旨在通过实际案例分析，运用数据分析方法对某一特定数据集进行深入挖掘，并提出相应的优化策略。
本实验选取了一个典型的电商数据集，通过对用户行为数据的分析，旨在提高用户满意度、提升销售业绩。
二、实验目的1. 熟练掌握数据分析的基本流程和方法。
2. 深入挖掘用户行为数据，发现潜在问题和机会。
3. 提出针对性的优化策略，提升用户满意度和销售业绩。
三、实验内容1. 数据收集与预处理实验数据来源于某电商平台，包含用户购买行为、浏览记录、产品信息等数据。
首先，对数据进行清洗，去除缺失值、异常值，确保数据质量。
2. 数据探索与分析（1）用户画像分析通过对用户性别、年龄、地域、职业等人口统计学特征的统计分析，绘制用户画像，了解目标用户群体特征。
（2）用户行为分析分析用户浏览、购买、退货等行为，探究用户行为模式，挖掘用户需求。
（3）产品分析分析产品销量、评价、评分等数据，了解产品受欢迎程度，识别潜力产品。
3. 数据可视化运用图表、地图等可视化工具，将数据分析结果直观展示，便于理解。
四、实验结果与分析1. 用户画像分析通过分析，发现目标用户群体以年轻女性为主，集中在二线城市，职业以学生和白领为主。
2. 用户行为分析（1）浏览行为分析用户浏览产品主要集中在首页、分类页和搜索页，其中搜索页占比最高。
（2）购买行为分析用户购买产品主要集中在促销期间，购买产品类型以服饰、化妆品为主。
（3）退货行为分析退货率较高的产品主要集中在服饰类，主要原因是尺码不合适。
3. 产品分析（1）销量分析销量较高的产品主要集中在服饰、化妆品、家居用品等类别。
（2）评价分析用户对产品质量、服务、物流等方面的评价较好。
五、优化策略1. 提升用户体验（1）优化搜索功能，提高搜索准确度。
（2）针对用户浏览行为，推荐个性化产品。
（3）加强客服团队建设，提高用户满意度。
数据分析实验报告3
实验步骤：
实验名称实验三描述性统计分析
课程名称数据分析实验时间实验地点
组号同组人成绩
一、实验目的：
1、掌握SPSS频数分析的具体操作，并能读懂输出结果。
2、熟练掌握计算各种描述统计量的具体操作，并能根据各统计量的具体含义及输出结果对数据进行分析。
3、掌握交叉列联分析的基本操作，并能根据结果进行分析；
二、实验环境：
Windows XP，SPS容：
1、通过频数分析功能分析职工数据的被调查者的职称和性别的分布特征，并绘制条形图。
2、通过计算基本统计量对居民储蓄调查数据从集中趋势、离散程度和分布形状等角度，分析被调查者本次存款金额的基本特征，找到存款金额与众不同的样本。进一步，对不同常住地储户存款金额的基本特征进行对比分析。
SAS数据分析实验报告
SAS数据分析实验报告摘要：本文使用SAS软件对一组数据集进行了分析。
通过数据清洗、数据变换、数据建模和数据评估等步骤，得出了相关的结论。
实验结果表明，使用SAS软件进行数据分析可以有效地处理和分析大型数据集，得出可靠的结论。
1.引言数据分析在各个领域中都扮演着重要的角色，可以帮助人们从大量的数据中提取有用信息。
SAS是一种常用的数据分析软件，被广泛应用于统计分析、商业决策、运营管理等领域。
本实验旨在探究如何使用SAS软件进行数据分析。
2.数据集描述本实验使用了一个包含1000个样本的数据集。
数据集包括了各个样本的性别、年龄、身高、体重等多种变量。
3.数据清洗在进行数据分析之前，首先需要对数据进行清洗。
数据清洗包括缺失值处理、异常值处理和重复值处理等步骤。
通过使用SAS软件中的相应函数和命令，我们对数据集进行了清洗，确保数据的质量和准确性。
4.数据变换在进行数据分析之前，还需要对数据进行变换。
数据变换包括数据标准化、数据离散化和数据归一化等操作。
通过使用SAS软件中的变换函数和操作符，我们对数据集进行了变换，使其符合分析的需要。
5.数据建模数据建模是数据分析的核心过程，包括回归分析、聚类分析和分类分析等。
在本实验中，我们使用SAS软件的回归、聚类和分类函数，对数据集进行了建模分析。
首先，我们进行了回归分析，通过拟合回归模型，找到了自变量对因变量的影响。
通过回归模型，我们可以预测因变量的值，并分析自变量的影响因素。
其次，我们进行了聚类分析，根据样本的特征将其分类到不同的群组中。
通过聚类分析，我们可以发现样本之间的相似性和差异性，从而做出针对性的决策。
最后，我们进行了分类分析，根据样本的特征判断其所属的类别。
通过分类分析，我们可以根据样本的特征预测其所属的类别，并进行相关的决策。
6.数据评估在进行数据分析之后，还需要对结果进行评估。
评估包括模型的拟合程度、变量的显著性和模型的稳定性等。
通过使用SAS软件的评估函数和指标，我们对数据分析的结果进行了评估。
数据与分析实验报告
数据与分析实验报告1. 引言数据分析是一种通过分析和解释数据来确定模式、关系以及其他有价值信息的过程。
在现代社会中，数据分析已经成为各个领域中不可或缺的工具。
本实验旨在通过对一个特定数据集的分析，展示数据分析的过程以及结果的解读和应用。
本实验选择了一组关于学业表现的数据进行分析，并探讨了学生的各项指标与其学习成绩之间的关系。
2. 数据集描述本次实验所使用的数据集是一个包含了1000名学生的学术成绩和相关指标的数据集。
数据集中包含了每位学生的性别、年龄、是否拥有本科学历、成绩等信息。
数据集以CSV格式提供。
3. 数据清洗与预处理在进行数据分析之前，首先需要进行数据清洗和预处理的工作，以保证后续分析的准确性和可靠性。
本实验中的数据集在经过初步检查后，发现存在一些缺失值和错误值。
为了保证数据的完整性，我们采取了以下措施进行数据清洗：- 删除缺失值：对于存在缺失值的数据，我们选择了删除含有缺失值的行。
- 纠正错误值：通过对每个指标的合理范围进行了限定，排除了存在明显错误值的数据。
此外，还进行了数据的标准化处理，以确保各项指标具有可比性。
4. 数据探索与分析4.1 性别与学习成绩的关系为了探究性别与学习成绩之间的关系，我们进行了如下分析：- 绘制了性别与学习成绩的散点图，并使用不同的颜色进行了标记。
通过观察散点图，我们可以初步得出性别与学习成绩之间存在一定的关系。
但由于性别只是一个二分类变量，为了更加准确地探究性别与学习成绩之间的关系，我们使用了ANOVA分析进行了验证。
4.2 年龄与学习成绩的关系为了探究年龄与学习成绩之间的关系，我们进行了如下分析：- 将学生按年龄分组，计算每个年龄组的平均成绩，并绘制了年龄与学习成绩的折线图。
通过观察折线图，我们可以发现年龄与学习成绩之间存在一定的曲线关系。
年龄在一定范围内的增长会对学习成绩产生积极影响，但随着年龄的增长，学习成绩会逐渐下降。
4.3 学历与学习成绩的关系为了探究学历与学习成绩之间的关系，我们进行了如下分析：- 计算了不同学历组的平均学习成绩，并绘制了学历与学习成绩的柱状图。
分析数据实训报告
分析数据实训报告1. 引言本报告是针对分析数据实训项目的报告。
项目是基于提供的数据集进行分析工作，旨在探索数据的特征和关联性，并通过数据可视化的方式呈现分析结果。
本报告将介绍项目的背景、数据集的概述、分析方法和结果。
2. 背景数据分析在现代社会中扮演着重要的角色，帮助人们更好地理解和利用数据。
分析数据实训项目旨在让学员通过实践项目，掌握数据分析的基本工具和技巧。
此项目要求学员能够运用数据分析工具和统计方法，从给定的数据集中提取有用的信息和洞察力。
3. 数据集概述本项目使用的数据集是一个包含多个变量的表格。
数据集的每一行代表一个样本，每一列代表一个变量。
数据集中的变量包括但不限于年龄、性别、收入、教育程度等。
数据集还包含了一些其他指标，如消费习惯、购物行为等。
数据集的规模为1000行 × 20列。
4. 分析方法为了更好地理解数据集并发现其中的模式和关联性，我们采用了以下分析方法：4.1 数据清洗在进行分析之前，我们首先对数据进行了清洗。
清洗的过程包括处理缺失值、删除异常值、处理重复数据等。
通过数据清洗，我们确保了分析的准确性和可靠性。
4.2 描述性统计分析描述性统计是一种描述和总结数据的方法。
我们对数据集中的各个变量进行了描述性统计分析，包括计算均值、中位数、标准差、最小值、最大值等。
通过描述性统计，我们得到了各个变量的基本统计特征，从而更好地了解了数据的分布和范围。
4.3 相关性分析为了研究数据集中变量之间的关联性，我们进行了相关性分析。
我们计算了各个变量之间的相关系数，并通过热图的形式进行了可视化展示。
通过相关性分析，我们发现了一些变量之间具有较强的相关性，这为后续的分析工作提供了指导。
4.4 数据可视化数据可视化是一种将数据以图形的形式展现出来的方法。
为了更好地理解数据集，并能够直观地展示分析结果，我们使用了数据可视化技术。
我们绘制了柱状图、折线图、散点图等不同类型的图表，以展示数据的不同特征和关系。
数值分析实验报告
%消元过程
fori=k+1:n
m=A(i,k)/A(k,k);
forj=k+1:n
A(i,j)=A(i,j)-m*A(k,j);
end
b(i)=b(i)-m*b(k);
end
det=det*A(k,k);
end
det=det*A(n,n);
%回代过程
ifabs(A(n,n))<1e-10
flag='failure';return;
*x=(x0,x1….,xn),插值节点
*y=(y0,y1,…,yn);被插函数f(x)在插值节点处的函数值
*t求插值函数Pn(x)在t处的函数值
*返回值 插值函数Pn(x)在t处的函数值
*/
procedureNewton
forj=0to n
d1jyj;
endfor
forj=1to n
fori=j to n
[n,m]=size(A);nb=length(b)
%当方程组行与列的维数不相等时，停止计算，并输出出错信息
ifn~=m
error('The row and columns of matrix A must beepual!');
return;
end
%当方程组与右端项的维数不匹配时，停止计算，并输出错误信息
clear
fprintf('gauss-seidel迭代法')
x1_(1)=0;
x2_(1)=0;
x3_(1)=0;
fori=1:9
x1_(i+1)=7.2+0.1*x2_(i)+0.2*x3_(i);
直播数据分析实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着互联网技术的飞速发展，直播行业在我国迅速崛起，成为新一代互联网经济的重要组成部分。
直播数据分析作为直播行业的重要环节，对于了解用户行为、优化直播内容、提升直播效果具有重要意义。
本实验旨在通过对直播数据进行深入分析，探索直播行业的发展趋势，为直播平台和主播提供有益的参考。
二、实验目的1. 了解直播数据的来源和类型；2. 分析直播数据中的关键指标，如观看人数、点赞数、评论数等；3. 探究直播数据与直播效果之间的关系；4. 为直播平台和主播提供优化建议。
三、实验方法1. 数据采集：通过直播平台API接口，采集直播数据，包括主播信息、观众信息、直播信息等。
2. 数据预处理：对采集到的数据进行清洗、去重、填充等处理，确保数据质量。
3. 数据分析：运用统计学、机器学习等方法对直播数据进行深入分析，包括描述性分析、相关性分析、回归分析等。
4. 结果展示：通过图表、文字等形式展示分析结果。
四、实验内容1. 数据来源及类型实验所采集的数据来自某知名直播平台，包括主播信息、观众信息、直播信息等。
其中，主播信息包括主播ID、昵称、性别、年龄、直播时长等；观众信息包括观众ID、昵称、性别、年龄、观看时长等；直播信息包括直播ID、直播标题、直播时长、观看人数、点赞数、评论数等。
2. 关键指标分析（1）观看人数：观看人数是衡量直播效果的重要指标。
通过分析观看人数的变化趋势，可以了解直播的受欢迎程度。
（2）点赞数：点赞数反映了观众对直播内容的喜爱程度。
分析点赞数的变化，有助于了解直播内容的优劣。
（3）评论数：评论数反映了观众参与直播互动的积极性。
通过分析评论数的变化，可以了解直播氛围的好坏。
（4）观看时长：观看时长反映了观众对直播内容的关注程度。
分析观看时长，有助于了解直播内容的吸引力。
3. 直播数据与直播效果之间的关系（1）观看人数与直播效果：通过相关性分析，发现观看人数与直播效果呈正相关，即观看人数越多，直播效果越好。
实验报告数据分析与总结
实验报告数据分析与总结实验报告是科学研究与实验的重要组成部分，它记录了实验过程、数据收集和结果分析。
通过对实验数据的分析与总结，我们可以得出科学结论并对实验结果进行解释。
本文将探讨实验报告数据分析与总结的重要性，并提供一些建议和指导原则。
一、实验数据分析实验数据分析是实验报告的核心内容之一，它是对收集的数据进行整理、计算和解读的过程。
以下是一些建议，帮助你进行有效的实验数据分析：1. 数据整理：在开始数据分析之前，你需要对收集到的数据进行整理和清洗。
确保数据没有错误或缺失，并按照一定的格式进行组织和存储。
2. 统计分析：使用适当的统计方法对数据进行分析。
例如，可以计算平均值、标准差、方差和相关系数等。
3. 图表展示：将数据结果以图表的形式展示出来，有助于读者更直观地理解实验结果。
选择适当的图表类型，如柱状图、折线图或饼图等。
4. 结果解读：对数据结果进行解读和分析，结合相关理论和背景知识，探讨实验结果的意义和可能的原因。
二、实验报告总结实验报告总结是对实验结果的全面回顾和概括，它是整个实验报告的收尾部分。
以下是一些建议，帮助你写出有力的实验报告总结：1. 结论明确：总结部分应提供实验结果的明确结论。
总结一般包含实验目的是否达成、实验中发现的重要结论、结果的意义和对进一步研究的启示等。
2. 结果回顾：回顾实验结果，简要概述实验中得到的主要发现和趋势。
可以引用数据并重点强调实验中的重要观察。
3. 讨论和解释：对实验结果进行进一步讨论和解释。
探究实验结果与相关理论或预期结果之间的一致性或差异，并提供可能的解释和原因。
4. 展望未来：指出研究的局限性，并提出未来研究的方向和可能的改进方法。
展望未来的研究可以进一步构建在当前实验结果基础上的研究。
三、重要原则和指导在进行实验报告数据分析与总结时，遵循以下重要原则和指导，能够确保文章的质量和准确性：1. 数据准确性：保持精确和准确的数据分析，并确保实验数据的可靠性和正确性。
《数据分析》实验报告三
《数据分析》实验报告三实验报告三：数据分析实验目的：本实验旨在通过对一批数据进行分析，探索数据之间的关系、趋势和规律，从而为决策提供科学依据。
实验方法：1. 数据收集：从数据库中获取相关数据。
2. 数据清洗：对数据进行去重、缺失值处理和异常值处理。
3. 数据预处理：对数据进行标准化、归一化等预处理操作，以保证数据的可比性。
4. 数据分析：采用统计学和机器学习等方法对数据进行分析，包括描述性统计分析、相关性分析、回归分析等。
5. 结果展示：将分析结果以表格、图表等形式进行可视化展示，以便于观察和理解。
实验步骤：1. 数据收集：从公司A的销售系统中获取了过去一年的销售数据，包括销售额、销售时间、销售地区等信息。
2. 数据清洗：对数据进行去重，并对缺失值和异常值进行处理，确保数据的准确性和完整性。
3. 数据预处理：对销售额数据进行了归一化处理，使得数据符合正态分布。
4. 数据分析：a. 描述性统计分析：对销售额进行了统计分析，得出平均销售额、最大销售额、最小销售额等数据。
b. 相关性分析：通过计算销售额与销售时间、销售地区之间的相关系数，探索二者之间的关系。
c. 回归分析：利用线性回归模型，分析销售时间对销售额的影响，并进行模型评估和预测。
5. 结果展示：将分析结果以表格和图表的形式展示出来，其中包括描述性统计结果、相关系数矩阵、回归模型的参数等。
实验结果：1. 描述性统计分析结果：- 平均销售额：10000元- 最大销售额：50000元- 最小销售额：100元- 销售额标准差：5000元2. 相关性分析结果：- 销售额与销售时间的相关系数为0.8，表明销售时间对销售额有较强的正相关性。
- 销售额与销售地区的相关系数为0.5，表明销售地区对销售额有适度的正相关性。
3. 回归分析结果：- 线性回归模型：销售额 = 500 + 100 * 销售时间- 模型评估：通过计算均方差和决定系数，评估回归模型的拟合优度。
数据分析的实验报告
数据分析实验报告理学院实验中心数学专业实验室编写数值分析实验指导实验一 SAS系统的使用【实验类型】(验证性)【实验学时】2学时【实验目的】使学生了解SAS系统，熟练掌握SAS数据集的建立及一些必要的SAS语句。
【实验内容】1. 启动SAS系统，熟悉各个菜单的内容;在编辑窗口、日志窗口、输出窗口之间切换。
2. 建立数据集表1Name Sex Math Chinese EnglishAlice f 90 85 91Tom m 95 87 84Jenny f 93 90 83Mike m 80 85 80Fred m 84 85 89Kate f 97 83 82Alex m 92 90 91Cook m 75 78 76Bennie f 82 79 84Hellen f 85 74 84Wincelet f 90 82 87Butt m 77 81 79Geoge m 86 85 82Tod m 89 84 84Chris f 89 84 87Janet f 86 65 871)通过编辑程序将表1读入数据集sasuser.score; 2)将下面记事本中的数据读入SAS数据集，变量名为code name scale share price:000096 广聚能源 8500 0.059 1000 13.27 000099 中信海直 6000 0.028 2000 14.2 000150 ST麦科特 12600 -0.003 1500 7.12 000151 中成股份 105000.026 1300 10.08 000153 新力药业 2500 0.056 2000 22.751数值分析实验指导 3)将下面Excel表格中的数据导入SAS数据集work.gnp;x1 x2 x3 x4 x5 x6 name北京 190.33 43.77 7.93 60.54 49.01 90.4天津 135.2 36.4 10.47 44.16 36.49 3.94河北 95.21 22.83 9.3 22.44 22.81 2.8山西 104.78 25.11 6.46 9.89 18.17 3.25 内蒙古 128.41 27.63 8.94 12.58 23.99 3.27辽宁 145.68 32.83 17.79 27.29 39.09 3.47吉林 159.37 33.38 18.37 11.81 25.29 5.22 黑龙江 116.22 29.57 13.24 13.76 21.75 6.04上海 221.11 38.64 12.53 115.65 50.82 5.89江苏 144.98 29.12 11.67 42.6 27.3 5.74浙江 169.92 32.75 21.72 47.12 34.35 5安徽 153.11 23.09 15.62 23.54 18.18 6.39福建 144.92 21.26 16.96 19.52 21.75 6.73江西 140.54 21.59 17.64 19.19 15.97 4.94山东 115.84 30.76 12.2 33.1 33.77 3.85河南 101.18 23.26 8.46 20.2 20.5 4.3湖北 140.64 28.26 12.35 18.53 20.95 6.23湖南 164.02 24.74 13.63 22.2 18.06 6.04广东 182.55 20.52 18.32 42.4 36.97 11.68广西 139.08 18.47 14.68 13.41 20.66 3.85四川 137.8 20.74 11.07 17.74 16.49 4.39贵州 121.67 21.53 12.58 14.49 12.18 4.57云南 124.27 19.81 8.89 14.22 15.53 3.03陕西 106.02 20.56 10.94 10.11 18 3.29甘肃 95.65 16.82 5.7 6.03 12.36 4.49青海 107.12 16.45 8.98 5.4 8.78 5.93宁夏 113.74 24.11 6.46 9.61 22.92 2.53新疆 123.24 38 13.72 4.64 17.77 5.754)使用VIEWTABLE格式新建数据集earn,输入如表所示数据 Year earn 1981 1250001982 1360001983 1223501984 652001985 8446001986 2550001987 2650001988 2800001989 1360002数值分析实验指导3. 将sasuser.score数据集的内容复制到一个临时数据集test,要求只包含变量name, sex, math。
(完整word版)数据分析实验报告分析解析
实验课程：数据分析专业：信息与计算科学班级：学号：姓名：中北大学理学院实验一 SAS系统的使用【实验目的】了解SAS系统，熟练掌握SAS数据集的建立及一些必要的SAS语句。
【实验内容】1. 将SCORE数据集的内容复制到一个临时数据集test。
SCORE数据集Name Sex Math Chinese EnglishAlice f 90 85 91Tom m 95 87 84Jenny f 93 90 83Mike m 80 85 80Fred m 84 85 89Kate f 97 83 82Alex m 92 90 91Cook m 75 78 76Bennie f 82 79 84Hellen f 85 74 84Wincelet f 90 82 87Butt m 77 81 79Geoge m 86 85 82Tod m 89 84 84Chris f 89 84 87Janet f 86 65 872．将SCORE数据集中的记录按照math的高低拆分到3个不同的数据集：math 大于等于90的到good数据集，math在80到89之间的到normal数据集，math 在80以下的到bad数据集。
3．将3题中得到的good，normal，bad数据集合并。
【实验所使用的仪器设备与软件平台】SAS【实验方法与步骤】1：DATA SCORE;INPUT NAME $ Sex $ Math Chinese English;CARDS;Alice f 90 85 91Tom m 95 87 84Jenny f 93 90 83Mike m 80 85 80Fred m 84 85 89Kate f 97 83 82Alex m 92 90 91Cook m 75 78 76Bennie f 82 79 84Hellen f 85 74 84Wincelet f 90 82 87Butt m 77 81 79Geoge m 86 85 82Tod m 89 84 84Chris f 89 84 87Janet f 86 65 87;Run;PROC PRINT DATA=SCORE;DATA test;SET SCORE;2：DATA good normal bad;SET SCORE;SELECT;when(math>=90) output good;when(math>=80&math<90) output normal; when(math<80) output bad;end;Run;PROC PRINT DATA=good;PROC PRINT DATA=normal;PROC PRINT DATA=bad;3：DATA All;SET good normal bad;PROC PRINT DATA=All;Run;【实验结果】结果一：结果二：结果三：实验二上市公司的数据分析【实验目的】通过使用SAS软件对实验数据进行描述性分析和回归分析，熟悉数据分析方法，培养学生分析处理实际数据的综合能力。
数值分析拟合实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过数值分析方法对一组已知数据点进行拟合，掌握线性插值、多项式插值、样条插值等方法的基本原理和实现过程，并学会使用MATLAB进行数值拟合。
二、实验内容1. 线性插值线性插值是一种简单的插值方法，适用于数据点分布较为均匀的情况。
其基本原理是通过两个相邻的数据点，利用线性关系拟合出一条直线，然后通过该直线来估算未知的值。
2. 多项式插值多项式插值是一种较为精确的插值方法，通过构造一个多项式函数来逼近已知数据点。
其基本原理是利用最小二乘法求解多项式的系数，使得多项式在已知数据点上的误差最小。
3. 样条插值样条插值是一种更灵活的插值方法，通过构造一系列样条曲线来逼近已知数据点。
其基本原理是利用最小二乘法求解样条曲线的系数，使得样条曲线在已知数据点上的误差最小。
三、实验步骤1. 线性插值（1）在MATLAB中输入已知数据点，如：x = [1, 2, 3, 4, 5];y = [2, 4, 6, 8, 10];（2）使用MATLAB内置函数`linspace`生成插值点：xi = linspace(1, 5, 100);（3）使用MATLAB内置函数`interp1`进行线性插值：yi = interp1(x, y, xi, 'linear');（4）绘制插值曲线：plot(xi, yi, 'b-', x, y, 'ro');2. 多项式插值（1）在MATLAB中输入已知数据点，如：x = [1, 2, 3, 4, 5];y = [2, 4, 6, 8, 10];（2）使用MATLAB内置函数`polyfit`求解多项式系数：p = polyfit(x, y, 3);（3）使用MATLAB内置函数`polyval`进行多项式插值：yi = polyval(p, xi);（4）绘制插值曲线：plot(xi, yi, 'b-', x, y, 'ro');3. 样条插值（1）在MATLAB中输入已知数据点，如：x = [1, 2, 3, 4, 5];y = [2, 4, 6, 8, 10];（2）使用MATLAB内置函数`spline`进行样条插值：yi = spline(x, y, xi);（3）绘制插值曲线：plot(xi, yi, 'b-', x, y, 'ro');四、实验结果与分析1. 线性插值线性插值方法简单易行，但精度较低，适用于数据点分布较为均匀的情况。
《数据分析与应用软件》实验报告新
《数据分析与应用软件》实验报告新一、实验目的随着信息技术的不断发展，数据已成为当今社会中最重要的资产之一。
数据分析能够帮助我们从海量的数据中提取有价值的信息，为决策提供有力的支持。
本实验的目的在于通过实际操作和应用，深入了解数据分析的基本流程和常用应用软件的使用方法，提高我们的数据分析能力和解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的软件包括 Excel、Python 中的 Pandas 库和Matplotlib 库。
硬件环境为一台配备英特尔酷睿 i5 处理器、8GB 内存的计算机。
三、实验内容1、数据收集首先，我们需要确定数据的来源和收集方法。
在本次实验中，我们选择了从互联网上获取一份公开的销售数据，该数据包含了不同产品的销售数量、销售价格、销售地区等信息。
2、数据预处理收集到的数据往往存在缺失值、异常值和重复值等问题，需要进行预处理。
使用 Excel 对数据进行初步的清理和整理，包括删除重复行、填充缺失值和处理异常值。
3、数据分析（1）使用 Excel 的数据透视表功能，对销售数据进行分类汇总，分析不同产品在不同地区的销售情况，计算销售额和销售利润等指标。
（2）利用 Python 的 Pandas 库读取数据，并进行进一步的分析。
计算各种统计量，如均值、中位数、标准差等，以了解数据的集中趋势和离散程度。
（3）通过数据可视化，更直观地展示数据分析结果。
使用Matplotlib 库绘制柱状图、折线图和饼图等，展示不同产品的销售占比、销售额的趋势以及不同地区的销售分布情况。
4、建立模型基于分析结果，尝试建立简单的预测模型。
例如，使用线性回归模型预测未来的销售额。
四、实验步骤1、数据收集在互联网上搜索并下载相关的销售数据文件，保存为 CSV 格式，以便后续处理。
2、数据预处理（1）打开 Excel，导入 CSV 数据文件。
（2）使用“删除重复项”功能删除重复的行。
（3）对于缺失值，根据数据的特点和业务逻辑，采用适当的方法进行填充，如使用平均值或中位数填充。
运动数据分析实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的发展，数据分析在各个领域都得到了广泛应用。
在运动科学领域，通过对运动员的训练和比赛数据进行分析，可以帮助教练员更好地制定训练计划，提高运动员的竞技水平。
本实验旨在通过运动数据分析，探究运动员的训练效果和比赛表现，为教练员提供科学依据。
二、实验目的1. 掌握运动数据采集、整理和分析的基本方法。
2. 了解运动数据分析在训练和比赛中的应用。
3. 分析运动员的训练效果和比赛表现，为教练员提供决策支持。
三、实验内容1. 数据采集2. 数据整理3. 数据分析4. 结果讨论5. 结论四、实验方法1. 数据采集本实验采用以下方法采集数据：（1）运动员训练数据：包括运动员的体重、身高、最大摄氧量、力量、速度、耐力等指标。
（2）比赛数据：包括运动员的比赛成绩、比赛时间、比赛对手等信息。
2. 数据整理（1）对采集到的数据进行清洗，去除异常值和错误数据。
（2）对数据进行分类整理，建立运动员档案。
3. 数据分析（1）统计分析：对运动员的训练和比赛数据进行分析，计算平均值、标准差、方差等指标。
（2）相关性分析：分析运动员各项指标之间的相关性。
（3）回归分析：建立运动员训练和比赛成绩的回归模型，预测运动员未来的表现。
4. 结果讨论通过对运动员的训练和比赛数据进行分析，得出以下结论：（1）运动员的训练效果与比赛成绩存在显著相关性。
（2）运动员的训练指标在比赛中得到了有效发挥。
（3）运动员在比赛中的表现与对手的实力、比赛环境等因素有关。
五、实验结果1. 训练效果分析通过对运动员的训练数据进行分析，发现以下情况：（1）运动员的最大摄氧量、力量、速度、耐力等指标均有所提高。
（2）运动员的训练成绩在逐渐提高。
2. 比赛表现分析通过对运动员的比赛数据进行分析，发现以下情况：（1）运动员在比赛中的表现与训练效果基本一致。
（2）运动员在比赛中发挥出了较好的竞技水平。
六、结论1. 运动数据分析在运动员训练和比赛中具有重要意义。
会计实验数据分析报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展，会计信息质量日益受到关注。
为了提高会计信息的真实性和可靠性，我国会计准则和制度不断完善。
会计实验作为会计教学的重要环节，有助于学生掌握会计理论知识和实践技能。
本实验旨在通过模拟企业会计实务操作，培养学生分析、处理会计数据的能力，提高会计信息质量。
二、实验目的1. 熟悉企业会计实务操作流程；2. 掌握会计核算方法，提高会计信息质量；3. 培养学生分析、处理会计数据的能力；4. 检验会计理论在实践中的应用效果。
三、实验内容1. 实验资料：某企业2020年度的会计凭证、账簿、财务报表等；2. 实验步骤：（1）对企业会计凭证进行审核，确保其真实性、合法性；（2）根据会计凭证登记会计账簿；（3）编制财务报表；（4）分析、处理会计数据，提出改进措施。
四、实验结果与分析1. 会计凭证审核通过对企业2020年度的会计凭证进行审核，发现以下问题：（1）部分凭证填写不规范，如日期、金额、摘要等；（2）部分凭证缺少附件；（3）部分凭证存在虚假记载。
针对上述问题，提出以下改进措施：（1）加强会计凭证的填写规范，提高会计凭证质量；（2）完善凭证审核制度，确保凭证真实、合法；（3）加强内部监督，杜绝虚假记载。
2. 会计账簿登记根据会计凭证登记会计账簿，发现以下问题：（1）部分账簿登记错误，如借贷方向、金额等；（2）部分账簿存在漏记、错记现象。
针对上述问题，提出以下改进措施：（1）加强会计人员培训，提高会计核算水平；（2）完善账簿登记制度，确保账簿准确、完整；（3）加强内部审计，防止错记、漏记现象。
3. 财务报表编制根据会计账簿编制财务报表，发现以下问题：（1）部分报表项目计算错误；（2）部分报表项目数据来源不准确。
针对上述问题，提出以下改进措施：（1）加强会计人员培训，提高报表编制水平；（2）完善报表编制制度，确保报表数据准确、可靠；（3）加强内部审计，防止报表编制错误。
4. 会计数据分析通过对企业2020年度的会计数据进行分析，发现以下问题：（1）营业收入增长率低于行业平均水平；（2）净利润低于行业平均水平；（3）资产负债率较高。
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>> p1=n1/n;p2=n2/n;
>> m1=mean(G1);m2=mean(G2);
>> s1=cov(G1);s2=cov(G2);
>> s=((n1-1)*s1+(n2-1)*s2)/(n-k);
0.0740 0.0830 0.1050 0.1900 0.0200 1.0000]
>> G1=A([1:4 7:8 15],:);
>> G2=A([5:6 9:4 15],:);
>> n1=size(G1,1);
>> n2=size(G2,1);
>> n=n1+n2;
>> k=2;
>> p=6;
>> f=p*(p+1)*(k-1)/2;
P^=（N1+N2）/(m+n)
误判率的回代估计易于计算。但是，p^是由建立判别函数的数据反过来用作评估准则的数据而得到的。所以有偏，往往比真实误判率小。当训练样本容量较大时，p^可以作为真实误判率的一种估计。
4）交叉误判率估计是每次剔除一个样品，利用m+n-1个训练样本建立判别准则，再利用建立的准则对删除的样本进行判别。对每个样品做如上分析，以其误判的比例作为误判率，步骤；
>> M=(n-k)*log(det(s))-((n1-1)*log(det(s1))+(n2-1)*log(det(s2)));
>> T=(1-d)*M
T =
-44.8237 + 0.9288i
>> C=chi2inv(0.95,f)
C =
32.6706
>> if T<chi2inv(0.95,f)
for i=1:n1
w1(i,1)=M1*inv(S1)*G1(i,:)'-1/2*M1*inv(S1)*M1'+log(po1);
w1(i,2)=m2*inv(S1)*G1(i,:)'-1/2*m2*inv(S1)*m2'+log(po2);
for j=1:2
if w1(i.j)==max(W1(i,:))&j~=1
w2(i,2)=m2*inv(s)*G2(i,:)'-1/2*m2*inv(s)*m2'+log(p2x(w2(i,:))&j~=2
n22=n22+1;
end
end
end
>> poo=(n11+n22)/(n1+n2)
poo =
0.1000
4、计算交叉误判率
w1(i,2)=m2*inv(s)*G1(i,:)'-1/2*m2*inv(s)*m2'+log(p2);
for j=1:2
if w1(i,j)==max(w1(i,:))&j~=1
n11=n11+1;
end
end
end
>> for i=1:n2
w2(i,1)=m1*inv(s)*G2(i,:)'-1/2*m1*inv(s)*m1'+log(p1);
1．判别两类总体的协方差矩阵是否相等，然后用马氏距离差别这4个未知气体样本的污染类别，并计算回代误判率与交叉误判率；若两类总体服从正态分布，第一类与第二类的先验概率分别为7/15、8/15，利用贝叶斯判别样本的污染分类。
2．先验概率为多少时，距离判别与贝时斯判别相同?调整先验概率对判别结果的影响是什么?
2）贝叶斯判别方法步骤
第1步，验证两个总体服从二元正态分布；第2步，检验两个总体的协方差矩阵相等；估计两个总体的先验概率p1、p2；利用MATLAB软件计算。
3）回代误判率
设G1，G2为两个总体，x1,x2…和y1,y2…是分别来自G1，G2的训练样本，以全体训练样本作为m+n个新样品，逐个代入已建立的判别准则中判别其归属，这个过程称为回判。回判结果中若属于G1的样品被误判为属于G2的个数为N1个，属于G2的样品被误判为属于G1的个数为N2个，则误判估计为：
disp('两组数据协方差相等');
else
disp('两组数据协方差不相等');
end
两组数据协方差相等
2、构造判别函数，得出判别结果
>> for i=1:4
w(1)=m1*inv(s)*x(i,:)'-1/2*m1*inv(s)*m1'+log(p1);
w(2)=m2*inv(s)*x(i,:)'-1/2*m1*inv(s)*m2'+log(p2);
N11=N11+1;
end
end
end
end
尝试引用非结构体数组的字段（我没辙了，实在不知道哪错了）
五、实验结果及分析
此题用贝叶斯判别法分析效果明显
说明：此部分的内容和格式可根据实验课程的具体需要、要求自行设计和确定相关栏目。
四、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)
1、输入矩阵，计算协方差矩阵是否相等
>> A=[0.0560 0.0840 0.0310 0.0380 0.0081 0.0220
0.0400 0.0550 0.1000 0.1100 0.0220 0.0073
……
0.0690 0.0870 0.0270 0.0500 0.0890 0.0210
从总体G1的训练样本开始，剔除其中一个样品，剩余的m-1个样品与G2中的全部样品建立判别函数；
用建立的判别函数对剔除的样品进行判别；
重复以上步骤，直到G1中的全部样本依次被删除又进行判别，其误判的样品个数记为N1*；
对G2的样品重复以上步骤，直到G2中的全部样本依次被删除又进行判别，其误判的样品个数记为N2*。
3．对第一类与第二类的先验概率分别为7/15、8/15，计算误判概率。
一、实验目的
1．熟练掌握MATLAB软件进行距离判别与贝叶斯判别的方法与步骤。
2．掌握判别分析的回代误判率与交叉误判率的编程。
3．掌握贝叶斯判别的误判率的计算。
二、实验原理
1）在MATLAB中，进行数据的判别分析命令为classify,其调用格式为：
class=classify(sample,training,group’type’)
将sample数据的每一行指定到训练集training的一个类中。Sample和training必须具有相同的列数。group向量包含从1到组数的正整数，它指明训练营集中的每一行属于哪一类。group和training必须具有相同的行数。’type’是可选项，选’linear’表示总体为多元正态总体，选’quadratic’与’mahalanobis’。该函数返回class，它是一个与sample具有相同行数的向量。Class的每一个元素指定sample中对应元素的分类。通过计算sample和training中每一行的马氏距离，classify函数决定sample中的每一行属于哪一个分类。
>> N11=0;N22=0;
>> for k=1:n1
A=G1([1:k-1,k+1:n1],:);
N1=length(A(:,1));
M1=mean(A,1);s11=cov(A);
S1=((N1-1)*s11+(n2-1)*s2)/(N1+n2-k);
po1=N1/(n-1);po2=n2/(n-1);
课程名称
数据分析方法
课程编号
实验地点
系统建模与仿真实验室SL110
实验时间
校外指导教师
无
校内指导教师
实验名称
实验3 距离判别与贝叶斯判别分析
评阅人签字
成绩
实验数据与内容
我国山区某大型化工厂，在厂区及邻近地区挑选有代表性的15个大气取样点，每日4次同时抽取大气样品，测定其中含有的6种气体的浓度，前后共4天，每个取样点每种气体实测16次，计算每个取样点每种气体的平均浓度，数据见表4-8。气体数据对应的污染地区分类见表4-8中最后一列。现有两个取自该地区的4个气体样本，气体指标见表4-8中后4行，试解决以下问题：
于是交叉误判率估计为：
p^*=(N1*+N2*)/(m+n)
5）贝叶斯判别的有效性可以通过平均误判率来确定。判别准则的误判率在一定程度上依赖于所考虑的各总体间的差异程度。各总体间差异越大，就越有可能建立有效的判别准则。如果各总体间差异很小，做判别分析的意义不大。
三、实验步骤
输入数据，判别两类总体的协方差阵是否相等，用马氏距离判断判别污染类别，计算回代误判率与交叉误判率，贝叶斯判别污染分类。
0.0520 0.0840 0.0210 0.0370 0.0071 0.0220]
>> x=[0.052 0.084 0.021 0.037 0.0071 0.022
0.0410 0.0550 0.1100 0.1100 0.0210 0.0073
0.0300 0.1120 0.0720 0.1600 0.0560 0.0210
for j=1:2
if w(j)==max(w)
disp(['待判样品属于第',num2str(j),'类污染']);
end
end
end
待判样品属于第2类污染