自考领导科学201904答案解析

4. D P58。考点：领导实践的特征。领导特征包含了：领导认识和领导实践的特征， 要重视记忆也要予以区别。
5. D P71。考点：领导的一般职能。
6. A P80。考点；领导的基本原则。
7. B P83。考点：领导观念的概念理解。
8. C P87。考点：现代领导的基本观念。
9. D P101。考点：决策的特征。
10. A P103。考点：决策理论的学派代表人物。
11. B P122。考点衡量人才的标准的理解。一般的标准是。。。；中国社会主义条件 下是。。。；人才标准不同形成了两条根本对立的人才路线。
12. B P126。考点：人才选拔制度。此区别要掌握。
21. C P209。考点：领导授权艺术。对授权艺术不同类型的特点要理解和区别。
22. D P228。考点：领导作风的基本内容，5 个，都要理解和记忆。
23. A P232。考点：不良作风的主要表现。
24. B P239。考点：领导绩效的基本内容--整体贡献绩效。
25. D P246。考点：领导绩效考评原则，4 个原则，要理解和记忆。
30. BCDE P167。考点:领导体制改革的主要内容。
三、简答题。 31.思想政治工作中的榜样示范法。P150 答：榜样示范法是指以先进典型为榜样，以先进人物的先进思想和先进事 迹为范例来教育工作对象，以提高他们思想觉悟的一种方法； （回答是什么） 1.要培养和树立榜样； 2.要宣传榜样，组织工作对象向榜样学习； 3.创新具体形式，增强形象化和感染力。
37.试述科学决策的程序。P107-109 答： 1.明确问题，确立目标... 2.集思广益，拟定方案... 3.分析评估，选择方案... 4.实施方案，反馈修订...
38.案例题。P231-235 （1）理解领导的工作作风及其不良表现。 答： 1. 领导的工作作风是指领导者在领导活动中表现出来的具有稳定性和习惯性的 态度和言行，包含状态上的一贯性、本质上的从属性和表现上的外部性。领导 作风的本质是领导者世界观、人生观、价值观的体现，在社会主义条件下，就 是共产党的党性原则和立党宗旨的体现，是工人阶级和广大劳动者的世界观的 重要体现。 2.领导工作作风的不良表现主要有：教条主义和经验主义、官僚主义和形式主 义、宗派主义、拜金主义和享乐主义。本案例材料中所述主要是形式主义和官 僚主义。
（2）形式主义和官僚主义的实质以及在案例中的表现。 答：形式主义和官僚主义的实质都是违背了一切从实际出发的原则。各级领导 者都要充分认识到形式和官僚主义的危害，否则就会犯案例中的各种错误。 1. 形式主义作风，要害是只图虚名，不务实效，是割裂形式与内容的联系，脱 离内容讲形式，甚至为了形式而搞形式。如本案例中的形式主义有：领导干部 调研走过场......（此部分同学们根据案例自行补充） 2. 官僚主义是一种常见的脱离实际、脱离群众、衙门式的不良作风，是一种长 期存在的、复杂的历史现象，要害是脱离群众当官做老爷，很大程度上源于我 国封建社会形成的“官本位”意识。如本案例中的官僚主义有......此部分同 学们根据案例自行补充）。
18. A P187。考点：领导方法的特征。客观性、动态性、条件性、目的性、时效性。
19. D P199-201。考点:领导工作方法中调查方法。典型调查、抽样调查、普遍调查、 民意测验，理解这 4 种方法的各自特点。
20. A P206。考点：领导艺术的概念理解。对概念要记忆和理解，还要对（...是前提，... 是核心，...是外在表现）进行理解。
13. C P136。考点：思想政治工作的含义理解。
14. A P109。考点：科学决策。
15. C P161。考点：领导体制的基本类型。领导体制类型中的 4 对类型的特点、优缺 点和彼此区别要掌握。
16. B P170。考点：领导者素质的特点。综合性、动态性、层次性、自致性。
17. D P185。考点：领导集体素质结构优化的原则。主动性、互补性、精干性、目的 性。
2019 年 4 月答案解析
一、单项选择题。 1. B P48。考点：领导科学的研究对象。
2. A P45-46。考点：领导科学产生的历史条件。课本第一章多次提到领导科学作为 独立学科产生的时间，时代背景等。
3. C P57。考点：领导属性的二重性。课本中还提到多个概念的属性，都是有二重性 的。二重性是指自然属性和社会属性，自然属性就是表现出来的共性，共同特 征；而社会属性则是在一定社会条件中表现出来的特有的特征。
二、多项选择题。 26. ACDE P42。考点：现代领导发展的基本趋势。
27. ABCDE P78。考点：群众路线原则的基本要求。
28. BCDE P88。考点：现代领导的基本观念。政治、人本、权力、法治、市场经济、改革 创新、政绩共 7 个观念，概念理解、必要性和基本要求都要理解和记忆。
29. ABCD P119-120。考点：人才的特点。共 5 个特点。
（3）该案例的启示。 答：本案例给予我们很多启示。 1. 领导作风如果不坚决纠正，就会延误甚至葬送全面改革和现代化建设。因此， 必须从党的生死存亡与和谐社会建设成败的高度来认识领导作风建设的极端重 要性和紧迫性，坚决反对和防止不良作风。 2. 要加强领导作风建设，可以从以下几个方面。 加强理论学习 注重教育培训 ③完善规章制度 ④强化考核监督 ⑤优化环境氛围
32.领导者的法律素质。 P173 答： 1.熟练掌握相关的法律知识。 2.具有强烈的法律意识。 3.依法领导，注重职务守法。
33. 领导者调查研究的态度。P198 答： 1.认清调查研究的意义，增强自觉性。 2.明确调查研究的对象，深入实际。 3.正确对待基层的热情，甘当小学生。 4.坚持实事求是的原则，如实反映情况。
34. 当好正职领导的艺术。P215 答： 1.要全面负责又要充分授权。 2.敢于拍板又要接受监督。 3.既要统一指挥又要尊重领导分工。
35. 领导绩效考评的基本方法。P247 答： 1.领导考评与群众考评相结合。 2.平时考评和定期考评相结合。 3.定性考评和定量考评相结合。
四、论述题。 36. 试述领导实践的特征。P58 答：领导实践是一种特殊的实践活动，它具有以下七个方面的特征。 1.权威性。领导意味着权威，领导实践开展的前提和基础是具有权威性。无论 是从领导的过程来看还是从领导的结果来看，权威性都可以说是领导的首要特 征。 2.依附性。领导实践不是领导者的独立活动，而是建立在其他社会实践之上， 随着其他社会实践的变化而变化的。领导者的全部实践内容都不能离开其他社 会实践而单独存在。 3.目标性。领导实践的本质和目的在于实现目标。目标是领导实践的起点和归 宿。而且贯穿于领导实践的全过程，影响着领导实践的各个方面。 4.组织性。领导是一种组织活动。领导只能在组织中存在和发展。 5.协调性。领导要协调社会各个层面的关系、各个环节的关系，而社会的层面 和环节又带有复杂性。因此只有实践过程中协调好了，才能达成目标。 6.超脱性。领导活动不同于一般的社会活动，而是一种高层次的管理活动，必 然具有超脱性。 7.服务性。领导就是服务，为人民服务，为群体成员服务，为公共使命和群众 利益服务，是领导活动的根本价值取向和归宿。