语文三年级上最新人教部编版8 卖火柴的小女孩【教案】

语文三年级上最新人教部编版8 卖火柴的小女孩【教案】

童话是每个人童年的梦，本单元以“感受童话丰富的想象”为主题，由4篇课文组成。2篇精读课文《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》，2篇略读课文《那一定会很好》《一块奶酪》，以及“习作：我来编童话”“语文园地”“快乐读书吧”。

本单元最重要的语文要素是“感受童话丰富的想象”。本单元4篇课文都和童话有关系，童话将继续为你打开一扇鸟语花香的大门，它会让你乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。

通过学习，我们可以感受到童话是一个五彩缤纷的大花园，在这个大花园里，动物、植物也像人一样，有快乐、有烦恼、有情义。教师在教学时可以充分借助文本去感悟主要内容，让学生在读中体会童话故事蕴含的道理。

内容课时内容简说教学要点

卖火柴的

小女孩2

本文讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜

冻死在街头的故事，表达了对穷苦人民悲

惨遭遇的深切同情。

1.会认37个生字,会写26个字。掌握9

个多音字。会写34个词语。

2.默读课文，能了解故事的主要内容。

能对文中的人物做出简单的评价。

3.能展开想象，体会人物心情的变化。

分角色朗读课文，能读出相应的语

气。

4.能把《卖火柴的小女孩》《在牛肚子

里旅行》等故事讲给别人听，能体会

故事所传递的真挚情感。

那一定会很好1

这是一篇科学童话，从一粒种子到阳台上

的木地板，以种子的奇特经历诠释了树立

服务意识，追求人生价值的精神境界。

在牛肚子里旅行2

这是一篇科学小品文，通过写青头和红头

捉迷藏时红头被牛吞进肚子里又逃生的故

事，引导学生了解牛有四个胃和牛会反刍

的科学小知识。

一块奶酪 1 这是一篇童话故事。蚂蚁队长战胜贪念，将奶酪送给了年龄最小的蚂蚁。

习作 1 我来编童话1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。

2.能尝试运用改正、增补、删除的修改

符号自主修改习作，初步形成修改习

作的意识。能给习作加题目。

语文园

地·快乐读书吧3

交流平台、识字加油站、词句段运用、日

积月累、在那奇妙的王国里

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结

童话的特点及阅读童话的好处。

2.能运用减一减的方法，认识“申、

介”等7个生字。

3.能了解3组带口字旁的字不同的字义

特点。

4.能了解改正、增补、删除3种修改符

号的用法，并在修改自己习作时尝试

使用。

5.朗读、背诵关于“理”的3条谚语。

6.能产生阅读童话的兴趣，自主阅读3

本童话，了解故事内容。

7.感受课外阅读的快乐、乐于分享。

8卖火柴的小女孩

1.会认“旧、饿”等9个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写“柴、冷”等13个字。能正确书写“火柴、围裙、可怜”等17个词语。

2.有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴，想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景象并能理解所表达的愿望。

3.感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往与追求。

4.了解作者由现实生活展开合理想象的写法。

5.感受童话丰富的想象，能把这个故事讲给家人听，并和家人交流自己的感受。

重点

1.有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴，想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景象并能理解所表达的愿望。

2.感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往与追求。

难点

感受童话丰富的想象，了解作者由现实生活展开合理想象的写法。

1.识字写字

识字是小学阶段的重点，特别是在中低年级，所以教师一定要运用多种形式让学生提高兴趣，学会方法，能自主地识字，爱上汉字。

会认字中“蜡、烛”可以通过图片或自己的生活经验识字，“晃、喷、划”可以通过动作和组词去呈现。“燃、焰、烛”可以通过偏旁理解意思。多音字“几”可以借助图片，如出示三张茶几的图片，指出“茶几”的“几”的读音，并明确“几张”中的“几”表示询问数量多少。其次，还可以利用字源识字理解“烛、富”的意思，这种识字方法形式活泼，学生更愿意接受，最重要的是，可以了解汉字的起源，帮助学生了解构字的依据，识记的效果也会更好。此外，识字教学中最常用的还有情景识字法，给会认字组词，放到情景中帮助学生去理解，如“旧衣服、财富、卷尺”等。

会写字教学主要指导学生对汉字笔画的起落避让、间架结构的合理安排，促使学生对汉字的笔划、结构形成正确的视觉印象，变抽象为具体，有效地突破教学难点。在指导之前，先让学生观察田字格中的汉字很重要，看每个字的占格情况，再进行指导。最后作出评价并鼓励学生，激发他们书写的兴趣。

2.课文朗读

本文朗读的基本语调应低沉、缓慢，在具体朗读时还要根据故事情节的发展变化适当变换语速和语气。想象卖火柴的小女孩所处的环境，体会小女孩心情的细微变化，还要考虑作者所传达的思想感情。既要读出对小女孩的同情，又要走进她的内心世界。

1.预习提纲

（1）通过查阅字典等方法认识本课多音字“挣、几、晃、喷”的读音。

（2）运用自己熟悉的识字方法认识本课的生字。

（3）搜集作者安徒生的简介，对作者有个简单的了解。

（4）初读课文，能把课文读得正确、流利、通顺。

2.多媒体课件

教学课时

2课时。

第1课时

课时目标：

1.会认“旧、饿”等9个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写“柴、冷”等13个字。能正确书写“火柴、围裙、可怜、哪怕、暖和”等17个词语。

2.朗读课文，能找出小女孩一共擦燃了几次火柴。

一、观看动画，导入新课。

1.谈话导入：同学们，你们喜欢童话故事吗？（生：喜欢）因为童话故事形式活泼、想象丰富，所以老师也喜欢。那么，下面我们一起来看视频吧。

2.课件播放《卖火柴的小女孩》动画片段。（播放课文动画，大概2分钟）

3.今天，我们就来学习这篇童话故事——《卖火柴的小女孩》。

（板书：卖火柴的小女孩）（出示课文情景图）

4.作者简介。

课件出示：

安徒生（1805—1875），出生于丹麦一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。受父亲和民间口头文学的影响，安徒生从小热爱文学，通过刻苦学习，成为了著名作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。

二、初读课文，识记生字。

1.课件出示自学要求：

1.请同学们自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中圈出生字，并注音。

2.画出文中不理解的词语或句子。

3.课文比较长，段落比较多，认真读课文，标出每个自然段的序号。

4.找出文中的小女孩总共擦燃了几次火柴。

5.小组合作汇报交流。