生物的分类PPT课件2 苏教版优秀课件

合集下载

苏教版初中生物八年级上册 5.14.4 生物的分类 课件(共17张PPT)

苏教版初中生物八年级上册 5.14.4 生物的分类 课件(共17张PPT)
属脊索动物门
• 它们是怎样生殖 后代的?
• 从食性来分析 它们共同之处?
• 从外形上看这几 种动物哪几种相 似一些?
• 猫、虎、豹之间 的相似程度又如 何?
• 胎生、哺乳,同
属哺乳纲
• 吃肉;属食肉目
• 猫、虎、豹比较
相似,属猫科;
• 虎、豹更相似,
同属豹属
界门纲 目 科 属 种
动物界
脊索动物门
2020年8月12日
生物分类的依据:
相似程度:如形态结构、生理功能等
界 ***省
门 ***市

***区

***中学

***年级


***班级 ***同学
以猫、虎、豹、狼来说明生物 分类等级之间的相互关系
• 在分类系统中, • 都是动物,同
这四种生物都 属于动物界
属于哪一类生
物?
• 它们的身体中 有没有脊柱?
• 都有脊柱,同
生物的分类
为什么要对生物进行分类?
生物种类繁多,如 不进行分类,人类 就无法对生物进行 研究并加以利用。
仔细观察下列生物,看一 看它们该怎样归类?
生物分类的依据.swf
微生物
病毒、细菌类——结构简单 真菌——少部分较小,大部分体形较大,营腐 生或寄生生活
植物——体内有叶绿素,可进行光合作用 动物——体内无叶绿素,异养
哺乳纲 食肉目
灵长目
猫科
犬科
猫 属 豹 属 犬属
大猿科 人科黑猩 人属Fra bibliotek猩属相似程度越来越大 亲缘关系越来越近


种是分类等级中最小分类单位。
同种生物之间各方面特征相似程度最大、 亲缘关系最近。

生物的分类PPT课件 苏教版共29页

生物的分类PPT课件 苏教版共29页

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
生物的分类PPT课件 苏教版
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。

苏教版八上第四节 生物的分类课件 (共34张PPT)

苏教版八上第四节 生物的分类课件 (共34张PPT)
XX放飞理想讲话1000字 尊敬的各位评委: 大家好!
首先,请允许我给大家讲一个故事: 从前,有一个女孩,她特别喜欢打乒乓球 。每当 她挥动 球拍, 看着那 洁白的 小球在 空 中划过美丽的弧线,小小的心就有难言 的快乐 。可惜, 她的个 头太矮 ,手脚 粗短,完 全 不具备一名乒乓球运动员必备的身体 条件。 所以,当 她虔诚 的一次 次叩响 省体校 的 大门,注定只能是一次次的被拒之门外 。女孩 流泪了 。“我 要打球”、“我要 打球”这 个疯狂的念头在她心中燃烧。于是,这 个只有 五岁的 女孩,在 别的孩 子还在 父母怀 里 撒娇的时候,她已经开始了刻苦的训练, 甚至为 了提高 奔跑速 度和发 球力度 ,竟然 恳
马兰奇说,她是一个不可战胜的人。 同学们,当我次读到这个故事的时候,我 的心被 深深的 震撼了 。我次 意识到 :没有 理
想,就不会有闪耀的人生。
走进书店,在种类繁多的书籍里,怎样 才能快速地找到我们所需要的书的位置呢?
同学们,如果你要去超市买钢笔,你会去以下哪个 区域买呢?
服装区
生鲜区
文具区
饮料区
蜜蜂 蜘蛛
节肢 动物
蚯蚓
环节动 物
• 你在对上述动物进行分类时 ,考虑了 动 物的哪些特征?(即分类依据)
除了比较外部形态结构外, 还要比较动物的内部构造和生理 功能
生物分类的基本原则
1、根据生物之间的“异”加以区分, 根据生物之间的“同”加以合并。
2、生物学家依据生物的相似程度 (如形态结构、生理功能),把生物 划分为不同的等级,并对每一类群的 特征进行科学的描述。
百兽之王(一只老老虎)不幸去世, 可惜大王没有留下后人,大王留下 的亿万家产由谁来继承呢?根据动 物王国遗产继承法,由与大王亲缘 关系最近的动物继承。

苏教版生物-八年级上册14.4生物的分类课件 (2)

苏教版生物-八年级上册14.4生物的分类课件 (2)

1
2
3
4

5
3.如果增加“亚科”这一分类单位,其分类地位应处于 ( C ) A.界与纲之间 B.门与目之间 C.科与属之间 D.属与种之间
1
2
3
4
5
4.公园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际 通用名称,正确的表示方法是( B ) A.种名+属名 B.属名+种名 C.种名+科名 D.科名+种名
三、双名法统一了生物的命名法 1.为了避免生物命名的混乱,便于研究、交流和开发利用,瑞典科 学家林奈于1753年创立了 双名法 。 2.双名法规定:每一种生物只能有一个学名,一种生物的学名必须 由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成,第一个词为 属名 ,第二 个词为 种名 。 思考讨论:蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。 为什么同一种动物要冠以不同的类群名称? 答案不同的类群名称属于不同的分类等级,给蜜蜂冠以不同的类 群名称是分类上的需要,它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。
名师启迪:分类单位中,种是分类的基本单位,分类单位越高,所包 含的生物种类越多,它们之间的亲缘关系越远;相反,分类单位越低, 所包含的生物种类越少,它们之间的亲缘关系越近。
四、地球上的生物可以分为五大类群 人类很早就在生活和生产过程中,将生物分为 动物 和 植物 两大类群。20世纪以来,随着生物学研究的不断深入和发展,很多 生物学家认可将生物分为五大类群: 原核生物界 、原生生 物界、 植物界 、真菌界和动物界。
【例题1】 ( 2016甘肃临夏州中考 )在生物分类的等级单位中,
最基本和最高级的分类单位分别是(
)
A.界、种 B.种、门
C.种、界 D.纲、目
解析生物的分类单位由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、 种,界是最高级的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越 高,生物的亲缘关系越远,生物的共同特征就越少,包含的生物种类 就越多;分类单位越低,生物的亲缘关系越近,共同特征就越多,包含 的生物种类就越少。

【苏教版】生物八年级上册:《生物的分类》ppt课件34张

【苏教版】生物八年级上册:《生物的分类》ppt课件34张

生物分类等级
生物的种类是根据它们之间的差异程度 来区分的。人们将生物分为若干“界”,在“界 ”以下又增加了低一级的分类单位,称为“门” ,同一个“门”内的生物又根据另一些不同的 特征分成不同的“纲”……这样,生物分类的 等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科 、属、种。
最大的分类单位:界
最基本的、最小的分类单位:种
生物类群之间 的亲缘关系
不同种类的生物所处的共同分类等级越低, 它们之间的相似程度越大,亲缘关系越近; 反之,不同种类的生物所处的共同分类等级 越高,它们之间的相似程度越小,亲缘关系 越远。
练习:
在1加生.在以态生系区2统物.分生中分,物的类作根学用过据家以程依及生中据物,在生之进可间、物形化的以态的上“根同结的”构亲据来特疏征生远加物近以之关营合间系养的并等、方“。异,式”来将
请你做裁判
❖ 一天猫小姐、虎大哥和狗老弟三“人”遇到了 一起。虎大哥和狗老弟发生了争执。虎大哥 说:“我和猫小姐的亲缘关系近。”狗老弟不 甘示弱争辩到:“我和猫小姐几乎天天见面。 你老虎总是生活在深林深处.我才和猫小姐的 亲缘关系近。”请你帮他们判定到底是谁和猫 小姐的亲缘关系近?
生物各类群之间的亲缘关系有何特点?
种的概念
种(species) 生物最基本的分类单位。种是指形态结构和 生理功能表现相似,生态分布基本相同的一 类生物。
种的特点
1、在自然条件下,同种生物之间可以通过 有性生殖生育出有生殖能力的后代。
2、不同种生物之间一般不能通过有性生殖 产生有生殖能力的后代或产生的后代没有 生殖能力。
思考:马和驴可以通过有性生殖产下 骡子,但骡子不具有殖能力。那么, 马和驴是不是同种生物?
1、生物分类的基本原则是什么?

2.6.1 生物的分类 课件(共16张PPT) 2024-2025学年生物苏教版七年级上册.ppt

2.6.1 生物的分类 课件(共16张PPT) 2024-2025学年生物苏教版七年级上册.ppt

课堂总结
一、生物分类的依据 生物分类主要是根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能),把生物划分为不 同的等级,并对每一类群的特征进行科学的描述。
二、生物分类的等级 生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。
三、种是最基本的分类等级 同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有生殖能力的后代。
结论:自然条件下,在很多生物类群中,
同“种”生物之间能通过有性生殖产生具有 生殖能力的后代,不同“种”生物之间一般 不能产生具有生殖能力的后代。
物种可以维持自身特征的稳定
新知讲述
种是最基本的生物分类单位:
受到各种内外因素的影响,同“种”生物的 特征可能发生一定的变化,这种变化积累起 来导致它们之问的差异越来越大。当它们无 法通过有性生殖产生可育后代时,新“种” 生物就产生了。 “种”可能发生变化形成新“种”。
4.下列说法错误的是( D )
A. 被子植物的根、茎、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据 B. 动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比较生理功能 C. 生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种 D. “界”是最基本的分类单位,同界生物的亲缘关系是最密切的
课堂练习
5.下列是狼在分类学上的一些等级名称,请你将它们由大到小进行排列( D ) ①犬科 ②犬属 ③脊索动物门 ④食肉目 ⑤脊椎动物亚门 ⑥哺乳纲
课堂练习
3.同学们对“生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有何重要意义
?”的问题进行讨论,你认为下列说法合理的是( D )
A. 能给每一种生物一个不同的名称 B. 可以根据分类弄清各种生物的生活环境 C. 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界 D. 分类的目的是揭示生物之间的亲缘关系,对研究生物的进化有很大的帮助

苏教版生物的分类PPT教学课件2

苏教版生物的分类PPT教学课件2
谢谢观看
如何对生物命名?
蟑螂=蜚蠊=土鳖 =油虫(日本)
俗名的缺点-异物同名
杜鵑(花)≠杜鵑(鸟)
俗名的缺点-容易混淆
谁是真正的鱼类?
衣鱼
生物的命名-学名
一物一名,不再混淆 瑞典人林耐提出 “双名法”
学名的要点
使用拉丁文
双名法
属名 + 形容词
名词 + 描述该物种的特征
例:Homo sapiens (现代人)


目 科 属种
梅:界-植物界
水稻:界- 植物界
门-被子植物门
门-被子植物门
纲-双子叶植物纲
纲-单子叶植物纲
目-薔薇目
目-禾本目
科-薔薇科
科-禾本科
属-樱桃属Prunus
属-稻属Oryza
种-梅树mume
种-水稻sative
动物界 脊维动物门 哺乳纲 食肉目 大熊猫科 大熊猫属 大熊猫种
❖ 动物界 ❖ 脊维动物门 ❖ 哺乳纲 ❖ 食肉目 ❖ 小熊猫科 ❖ 小熊猫属 ❖ 小熊猫种
讨论
月季和玫瑰是常见的花卉,外形十分相似,它们有什么亲缘关系呢?
界 植物界 门 种子植物门 纲 双子叶植物纲 目 蔷薇目 科 蔷薇科 属 蔷薇属 种 月季
界 植物界 门 种子植物门 纲 双子叶植物纲 目 蔷薇目 科 蔷薇科 属 蔷薇属 种 玫瑰
类与命名
外表相似,分类关系就近吗?
海豚外观上像魚,生活海中,那它是魚吗?
我是恒温动物、用肺呼吸、心脏 构造和生殖方法都和你们人类相
似,所以我是 哺乳类 喔!!
生物的分类
分类依据—
形态 构造 生理 亲缘关系 演化关系
分类阶元
根据生物之间相同、相异的程度和 亲缘关系的远近

生物的分类课件(苏教版)

生物的分类课件(苏教版)
14
1.下列各项中不作为动物分类主要根据的是 ( D ) A.外部形态结构 B.内部构造 C.生理功能 D.身体大小
2.关于生物的分类单位,下列说法正确的是( A) A种是最基本分类单位,同种生物的亲缘关系最密切 B同科单位比同种单位的生物具有更多的共同特征 C同纲单位比同科单位的生物数量少 D生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、
界 动物 门 脊索动物门 纲 哺乳纲 目 食肉目 科 犬科 属 犬属 种狼
动物 脊索动物门 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属 犬
动物 脊索动物门 哺乳纲 食肉目 猫科 猫属 家猫
10
思考
1、视察狗与狼更类似还是狗与猫更类似பைடு நூலகம் 狗与狼更类似
2、找出狗与狼在分类等级的哪级相同?狗与猫呢?
狗与狼同属;狗与猫同目 3、通过上述两个问题的思考回答,你发现了什么?
5
生物分类的根据是什么?
6
1 4 7
2
3
5
6
8
9
7
根据上图完成以下问题: 1、你将图中的生物分成了几类?主要根据是什么? 2、你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面?
一般把生物的形态结构、生理功能、生活习性等作为分类根据。找 出不同生物的相同和差异程度,将生物物种归类。
生物分类的等级
9
18
森林里有一只老虎,已年届垂暮,可是无儿无女, 正在发愁让谁来继承遗产。它托付律师狐狸先生帮忙寻 找它的继承人。到底谁和老虎的亲缘关系最近呢?
是我!我和 我才是
大王
。我跟
大王都
都属于脊椎 属于哺
动物门。 乳纲。
你们都错了 你们别争
,应该是我 了,我和
。我和大王 大王都属

苏科生物七下生物的分类PPT课件

苏科生物七下生物的分类PPT课件
第9页/共12页
分 一 分 (藻类植物:
苔藓植物:
蕨类植物: 种子植物:
第10页/共12页
种子有果皮包被
青菜,卷心菜,碧桃, 辣椒,小麦,
从这里开始
种子无果皮包被 银杏,落叶松
有种子 植物
有茎,叶
无种子
海带,紫菜
无根,茎,叶
葫芦藓
有假根
蕨 有真正的根
第11页/共12页
感谢您的观看!
第12页/共12页
科 人科 属 人属
猫科 猫属
猫科 豹属
犬科 犬属
猫科 豹属
种人




第3页/共12页



小麦
界 动物界 动物界 植物界
植物界
门 脊索动物门 脊索动物门 种子植物门 种子植物门
纲 哺乳纲 哺乳纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲
目 灵长目 食肉目
蔷薇目
禾木目
科 人科 属 人属
猫科 猫属
蔷薇科 桃属
禾木科 小麦属
科学的分类
• 人类对分类,通常是按照他们生活的不同环境或者根据他们外部形态的差异而加以区分的。为了方便研究 和鉴别,生物学家经过长期努力,对已知的200多万种生物,根据他们的特征和相似程度的不同,把生物分 成不同等级的分类单位。目前采用的生物分类系统主要有7个阶层,从大到小依次是:界,门,纲,目,科, 属,种。界是最大的分类单位,种最小的分类单位
种人
பைடு நூலகம்


小麦
第4页/共12页
分一分 真菌
微生物
植物
陆地上的动物 空中的动物
水中生物
第5页/共12页
给动物分类
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
三、如果你要做一件事,请不要炫耀,也不要宣扬,只管安安静静的去做。因为那是你自己的事,别人不知道你的情况,也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀,也不要因为别人的 一句评价而放弃自己的梦想。其实最好的状态,是坚持自己的梦想,听听前辈的建议,少错几步。值不值,时间是最好的证明。
同种生物具有共同的进化祖先,亲缘关系相近的种 构成另一个高一级的分类单元属(genus)。
在生物各类群之间,所处的共同 分类单位越小,它们的相似程度越大, 表明它们的亲缘关系越近;反之,相 似程度越小,亲缘关系越远。
生物分类的阶层和双名法
林奈创立的双名法:前一个词为 属名,第一个字母大写,第二个词是 种加词(多数是形容词 ),全部小写 ,属名和种加词都是拉丁文,一般都 用斜体。种加词后可以用正体标出定 名人。同一篇文章中,相同的物种名 若出现多次,则从第二次开始可将属 名首字简写。
生物种类十分丰富,据统计, 目前人们已知的动物大约有 150 万种,已知的绿色植物大约有 30 多万种。还有种类繁多、分布广 泛的微生物。
生物分类学
分类是认识生物的基础
蝗虫 蝙蝠 鸟 鲸 鱼蝗
虫 蝙蝠 鸟 鲸 鱼 鱿鱼 SARS病毒 酿酒酵母
• 鱿鱼 SARS病毒 酿酒 酵母
• 自然的分类系统
• 人为的分类系统
玉米 向日葵
油松
肾蕨 葫芦藓 水绵
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物
蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
91.没有什么年少轻狂,只有胜者为王。 86.永远别放弃自己,哪怕所有人都放弃了你。 五、人生就是这样:和阳光的人在一起,心里就不会晦暗;和快乐的人在一起,嘴角就常带微笑;和进取的人在一起,行动就不会落后。借人之智,完善自己,学最好的别人,做最好的自己。 18.鼓励自己的话简短霸气:事常与人违,事总在人为。 24.山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。 26.即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。 57.经过海浪的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 59.励志个性签名:没有什么可惜不可惜,只有现在有没有努力! 3.不断奋起,直到羔羊变雄狮! 20.当你面对挫折、面对不如意的时候,应该有淡定如水的心境。读懂了淡定,才算懂得了人生。 44.只要不放弃努力和追求,小草也有点缀春天的价值。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的,只有汗水才能把它冲掉。 86.我虽然是穷人的后代,但我要作富人的祖先。
生物种的概念
种(species)是生物基本的分类单元。种是形态、 结构、功能、发育特征和生态分布基本(种内多样性) 相同的一群生物。自然条件下,同种生物结合可产 生有生殖能力的后代,不同种生物之间不能相互结 合,即使结合也不能产生有生殖能力的后代,即生 殖隔离。不是绝对的概念,无性生殖的生物,仅对适用的生物。
•分类是认识研究的前提。认识 研究是分类的目的。
•很多医药学研究用小鼠代替人。
•蛇和乌龟看起来差别很大,但 研究中可以互相替代参考,而 与蛇外形很相似的线虫、蚯蚓、 鳝鱼却不能。
•反映进化历史的分类标准、分 类系统才有助于认识和研究生 物,现已被广泛接受。
相关的概念:
生物分类的概念 生物分类的依据 生物分类的等级
古细菌
真细菌
尝试对生物进行分类
(1)植物分类:形态结构特征,如被子 植物的根、茎、叶,花、果实和种子,被 子植物中,花、果实和种子作为分类的重 要依据。
(2)动物分类:除比较形态特征外,还 要比较动物的内部结构和生理功能。
马:(动物界—脊索动物门—脊 椎动物亚门—奇蹄目—马科—马 属—马种)
尝试对植物进行分类 植物
1969年美国Whittaker提出根据生物细胞的结构特征和能量 利用方式的基本差异将全部生物分为五界:原核生物界、原 生生物界、真菌界、植物界和动物界
分子生物学研究显示,古细菌与其他原原核生 物并列的分类阶元。Domains (Bacteria, Archaea, and Eucarya)
有种子
无种子
植物
有种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
无种子
菜豆种子
玉米种子
植物
有种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
一片子叶 两片子叶
无种子
植物的类群:
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被 有茎叶 无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 (一片子叶) (两片子叶)
有根 无根 无根 (假根)
生物分类的概念:
生物分类是研究生物的一种基 本方法,主要是依据生物的相似程 度把生物划分为种和属等不同的等 级,并对每一类群的形态结构等特 征进行科学的描述,以弄清不同类 群之间的亲缘关系和进化关系。
生物分类的依据:
分类的依据是生物在形态结构、营养 方式、在生态系统中的作用以及在进化 上的亲疏远近关系等方面的特征。
林奈和生物分类
• 18世纪,瑞典一个叫林奈的科学家比较 科学地把动植物分门别类,发明了流传 至今的双命名法。就是用拉丁文给每一 种生物起两个名字:一个是它的属名, 一个是它的种名,由这种两个用拉丁文 表示的名字,就是这种生物的正式学名。 例如:稻的学名是Oryza.Sativa,前面 的那个拉丁词是稻的属名,后面是它的 种名。
• 后来科学家们又定出了生物分类的等级, 即界、门、纲、目、科、属、种。界是 最大的分类单位,往下依次递小,在越 是大的分类单位中,生物彼此的共同特 征越少,亲缘关系越远;在越是小的分 类单位中,共同特征越多,亲缘关系越 近。
常见的生物分类
生物分类的等级
生物分类应用分类系统来安排每一种生物。 每一种生物在生物分类系统中都有其特有的位 置。分类系统是按等级排列的,好象台阶一样。 分类等级从大到小依次是:界、门、纲、目、 科、属、种。种是分类的基本单位。
生物的分类等级
生物分类的阶层
差 异
亚X、超X作为补充
生物分类的阶层
现代分类学的发展
随着现代分子生物学的迅速发展,科学家们除 了根据生物最主要的形态特征确定生物进化及 亲缘关系来对生物进行分类外,又发展了根据 生物在分子水平上的同源性和差异大小对生物 进行分类的新手段。
五界分类系统
Linnaeus将生物分为两界:植物界和动物界。 真菌:不运动、无光合作用
相关文档
最新文档