云南电大保山分校2020年网上教学检查自查报告文档2篇
学校线上教学自查情况汇报
学校线上教学自查情况汇报尊敬的领导：我校线上教学自查情况汇报如下：一、教学资源准备情况。
各学科老师在线上教学资源准备充分，包括教案、课件、习题等，内容丰富，能够满足学生的学习需求。
同时，学校也配备了线上教学平台，方便老师上传和分享教学资源，学生可以随时随地获取学习资料。
二、教学组织与管理情况。
学校成立了线上教学管理团队，负责协调各学科的教学安排和教学质量监控。
老师们严格按照教学计划进行线上授课，并及时与学生沟通，解决他们在学习过程中遇到的问题。
此外，学校还制定了线上教学纪律，要求学生按时上课，积极参与教学活动。
三、学生学习情况。
通过线上教学平台的数据统计，学生们的学习积极性较高，大部分学生能够按时完成老师布置的作业和任务。
同时，学生们也能够积极参与线上课堂讨论，与老师和同学进行互动交流，提高了学习效果。
四、家长配合情况。
学校积极与家长沟通，加强家校合作。
家长们能够积极配合学校的线上教学安排，监督学生按时上课和完成作业，同时也能够及时反馈学生在学习中的问题，与学校共同关注学生的学习情况。
五、教学效果评估。
学校将定期对线上教学进行效果评估，包括学生学习情况、教学资源使用情况、教学管理情况等方面进行评估，及时发现问题并进行改进，确保线上教学的质量和效果。
六、存在的问题与建议。
在线上教学过程中，仍然存在一些老师和学生技术操作不熟练的情况，需要加强相关培训和指导。
同时，也需要进一步完善线上教学平台，提高其稳定性和用户体验。
建议学校加强对线上教学的宣传和推广，提高学生和家长对线上教学的认识和支持度。
综上所述，我校线上教学自查情况良好，但也存在一些问题需要进一步解决。
学校将继续加强线上教学的管理与监控，努力提高线上教学的质量和效果，确保学生能够在线上教学中获得优质的教育资源和服务。
特此汇报。
此致。
敬礼。
电教自查报告范文
电教自查报告范文一、电教硬件设施自查我校电教硬件设施自查工作主要包括计算机设备、网络设备、多媒体设备等方面的检查。
1.计算机设备：通过对校园内计算机设备进行全面检查，发现计算机硬件设备齐全，数量充足，运行正常。
所有计算机均已安装操作系统、常用软件等，可以满足师生日常教学和学习的需求。
2.网络设备：对校园内的网络设备进行自查，发现网络设备良好，能够满足师生上网需求。
校园网运行稳定，带宽满足教学需求，网络连接快速，师生上网体验良好。
同时，学校配备了防火墙等安全设备，保障了网络的安全性。
3.多媒体设备：对多媒体设备进行自查，发现多媒体设备配置良好，数量充足，能够满足师生的教学需求。
投影仪、电子白板、音响等设备运行正常，画面清晰、音效良好，可以有效提高教学效果。
二、电教软件应用自查电教软件应用自查主要包括教学软件、多媒体资源等方面的检查。
2.多媒体资源：我校多媒体资源丰富，涵盖各个学科领域。
学校建设了多媒体教室，配备了丰富的教学资源，包括视频、音频、图片等多种形式的教育资源。
学生可以通过电教系统随时随地获取学习资料，提高学习效率。
三、电教管理自查电教管理自查主要包括教师培训、教学资源管理、电教设备管理等方面的检查。
1.教师培训：学校每年都会组织教师参加电教培训，提高教师的电教应用能力。
培训内容涵盖教学软件的使用、多媒体教学设计、教学资源的开发与管理等方面。
同时，学校还建立了教师互助平台，教师之间可以进行经验交流和资源共享。
2.教学资源管理：学校建立了电教资源库，对教学资源进行分类、管理和维护。
每门学科都有专门负责教学资源管理的教师，确保教学资源的质量和有效性。
同时，学校还注重开发本校特色的教学资源，丰富学生的学习内容。
3.电教设备管理：学校制定了电教设备管理制度，明确责任分工。
每个班级都配备了班级电教管理员，负责班级电教设备的维护和管理。
学校还定期对电教设备进行巡检和维护，保障设备的正常运行。
四、电教效果自查电教效果自查主要通过学生和教师的反馈来进行评估。
电大教学自查情况汇报
电大教学自查情况汇报近年来，随着信息技术的发展和网络教育的兴起，电大教学自查工作显得尤为重要。
为了全面了解电大教学自查情况，我们对教学过程中的各个环节进行了全面梳理和评估，现将自查情况进行汇报如下：一、教学内容的设计和开发情况。
在教学内容的设计和开发方面，我们对电大课程的教学大纲、教学计划、教材编写等进行了全面审查。
通过对教学内容的设计和开发情况进行自查，我们发现教学大纲和教学计划基本符合教学要求，但在教材编写方面还存在一些不足之处，需要进一步完善和改进。
二、教学资源的建设和利用情况。
在教学资源的建设和利用方面，我们重点关注了教学设施、教学设备、教学环境等方面的情况。
通过自查，我们发现电大教学资源的建设和利用情况总体良好，但在一些基础设施和教学设备的更新和维护方面还存在一些问题，需要及时加以解决。
三、教学过程的开展和管理情况。
在教学过程的开展和管理方面，我们对教学组织、教学管理、教学评价等进行了全面检查。
通过自查，我们发现电大教学过程的开展和管理情况整体良好，但在教学评价的科学性和客观性方面还存在一些不足，需要进一步加强和改进。
四、学生学习情况的跟踪和评估。
在学生学习情况的跟踪和评估方面，我们对学生学习情况的调查和评估进行了全面分析。
通过自查，我们发现学生学习情况的跟踪和评估工作基本做到位，但在学生学习情况的分析和反馈方面还存在一些不足，需要进一步改进和完善。
五、教学质量的保障和提升情况。
在教学质量的保障和提升方面，我们对教学质量监控、教学改革、教学研究等进行了全面评估。
通过自查，我们发现电大教学质量的保障和提升工作取得了一定成绩，但在教学改革和教学研究方面还存在一些不足，需要进一步加强和改进。
综上所述，通过对电大教学自查情况的汇报，我们发现在教学内容的设计和开发、教学资源的建设和利用、教学过程的开展和管理、学生学习情况的跟踪和评估、教学质量的保障和提升等方面都取得了一定成绩，但同时也存在一些不足之处，需要进一步加以改进和完善。
远程教育工作自查报告范文 (2)
远程教育工作自查报告范文
远程教育工作自查报告
一、工作目标与完成情况
根据公司制定的远程教育工作目标，本季度的主要任务是完成学生课程的设计与制作、教学资源的更新和维护，以及与学生的互动和指导。
在本季度，我按照工作计划，完
成了所有的任务，并且及时上报了相关给公司。
同时，我也组织了一些在线讨论和学
习活动，以促进学生之间的互动和学习效果的提高。
二、工作中存在的问题与解决措施
在本季度的工作过程中，我在以下几个方面存在一些问题：
1. 教学资源的更新不及时：由于工作量较大，我在教学资源的更新上没有及时跟进。
为了解决这个问题，我会抽出更多的时间来更新和维护教学资源，并利用假期和休息
时间进行必要的提前准备。
2. 与学生的互动不够：虽然我组织了一些在线讨论和学习活动，但与学生的互动还不
够充分。
为了加强与学生的互动，我会尝试不同的交流方式，如设置讨论区或在线答
疑时间，以便更好地解决学生的问题和需求。
3. 学生反馈问题多：本季度接到了一些学生对教学质量和学习体验的投诉和建议。
我
会认真对待每一个反馈意见，并及时进行改进和回复。
同时，我也会主动收集学生的
反馈意见，并加以总结和分析，以不断提高自己的教学水平。
三、工作总结与展望
本季度的远程教育工作，我认为取得了一定的成绩。
通过积极参与工作，我不仅提高
了自己的教学能力，也不断改进和完善了教学资源和课程设计。
但同时，我也发现了
自己的不足之处，比如工作中的时间规划和与学生的互动等方面。
在下一个季度，我将积极改进和提升自己，争取在工作中更加出色地完成任务。
电大教学自查情况汇报
电大教学自查情况汇报近期，我校电大教学自查工作已经展开，为了全面了解电大教学的实际情况，特向各位老师汇报自查情况，并提出改进意见，以期提高教学质量，更好地为学生服务。
首先，我们对教学设施进行了全面的自查。
通过实地走访和设施检查，我们发现了一些问题。
例如，部分教室的投影仪不够清晰，影响了教学效果；部分实验室设备老化，需要及时更换；部分教学用具不够完善，需要进一步配备。
针对这些问题，我们已经向学校相关部门提出了申请，并希望能够尽快得到解决。
其次，针对教学内容和方法，我们进行了教师访谈和课堂观摩。
我们发现，部分老师在教学中重点不够突出，导致学生对重点知识掌握不够牢固；部分课程设置不够贴近实际，需要更好地结合实际案例进行教学。
因此，我们建议老师们在备课和授课过程中，要更加注重教学重点，注重案例分析，提高教学内容的实用性和生动性。
另外，我们也对学生的学习情况进行了调查和分析。
我们发现，部分学生学习积极性不高，需要老师在教学中更多地激发他们的学习兴趣；部分学生学习习惯不好，需要进行学习方法的指导和培养。
因此，我们建议老师们在教学中要更多地关注学生的学习情况，及时发现问题并进行指导和帮助。
最后，我们也对教学管理和评估进行了自查。
我们发现，部分教学管理制度不够完善，需要进一步健全和完善；部分教学评估方法不够科学，需要更加客观和全面。
因此，我们建议学校相关部门要加强对教学管理制度的建设和完善，同时要不断改进教学评估方法，以确保评估结果的客观性和准确性。
总的来说，通过这次自查，我们对电大教学的实际情况有了更加全面的了解，也找到了一些存在的问题。
我们将会根据自查结果，进一步完善教学设施，改进教学方法，关注学生学习情况，健全教学管理制度，以期提高电大教学质量，更好地为学生服务。
希望各位老师和同事们能够共同努力，为电大教学工作的发展贡献自己的力量。
感谢大家的支持和配合！。
电教自查报告 (2)
电教自查报告一、引言电教自查报告是为了全面了解和评估电教设施、资源和教学实施情况而进行的一项工作。
本报告旨在对学校的电教设施和资源进行全面自查，并提供改进建议，以提高电教教学质量。
二、背景随着信息技术的快速发展，电教已经成为教育教学的重要组成部分。
为了适应现代教育的需求，学校投入了大量资源用于电教设施的建设和培训师资力量。
然而，电教设施和资源的使用情况如何，教师对于电教的认识和运用水平如何，需要进行全面的自查和评估。
三、自查内容1. 电教设施和资源a. 电教设备的种类、数量和使用率；b. 电教教室的布局和设备配备情况；c. 电教资源的种类和质量。
2. 教师电教能力a. 教师对于电教的认识和理解程度；b. 教师对于电教资源的使用情况；c. 教师对于电教教学方法的掌握情况。
3. 学生电教学习情况a. 学生对于电教的认识和态度；b. 学生对于电教资源的使用情况；c. 学生对于电教教学效果的评价。
四、自查方法1. 文件资料的收集与分析a. 收集学校的电教设施和资源相关文件资料；b. 分析电教设施和资源的种类、数量和使用情况。
2. 观察与检查a. 实地观察电教教室的布局和设备配备情况；b. 检查电教设备的使用情况。
3. 调查问卷a. 发放调查问卷给教师和学生，了解他们对于电教的认识和使用情况；b. 分析问卷结果，得出结论。
五、自查结果1. 电教设施和资源a. 学校共拥有电教设备100台，使用率达到80%；b. 电教教室布局合理，设备配备齐全；c. 学校拥有丰富的电教资源，包括教学软件、多媒体课件等。
2. 教师电教能力a. 教师对于电教的认识和理解程度良好，90%的教师能够熟练使用电教设备；b. 教师对于电教资源的使用情况较好，80%的教师能够充分利用电教资源进行教学。
3. 学生电教学习情况a. 学生对于电教的认识和态度积极，90%的学生认为电教对于学习有帮助；b. 学生对于电教资源的使用情况较好，70%的学生能够主动利用电教资源进行学习。
线上教学工作自查报告
线上教学工作自查报告一、引言近年来，随着互联网技术和信息技术的迅速发展，线上教学已经成为一种越来越受欢迎的教育方式。
在这种背景下，本报告旨在对我们学校的线上教学工作进行自查，总结经验，发现问题，并提出改进措施，以提高线上教学质量。
二、线上教学工作概述1. 教学平台搭建为了实现线上教学，我们学校搭建了专门的教学平台。
该平台提供了各种功能，包括在线课程管理、学生作业提交和批改、在线讨论等。
同时，我们也通过平台为教师提供了必要的培训和指导，以便他们能熟练使用教学平台。
2. 教师在线授课我们的教师通过教学平台进行在线授课。
他们准备了精心的教学材料，并利用各种多媒体工具来展示和解释知识。
同时，他们也鼓励学生积极参与到课堂互动中，提出问题、讨论，并及时给予反馈。
3. 学生作业管理学生通过教学平台提交作业，并由教师进行批改。
教师会及时给予学生评价和建议，以便学生不断提升自己的学习能力。
三、线上教学工作评估在进行线上教学工作自查时，我们对以下几个方面进行了评估：1. 教学质量通过观察授课过程，我们发现教师的授课内容丰富、生动，能够引起学生的兴趣，并且能很好地解答学生提出的问题。
同时，教师也能够及时对学生的作业进行批改，并提供具体的反馈意见。
2. 学生参与度在线上教学过程中，学生的参与度是一个重要的指标。
我们发现大部分学生能够积极参与到互动环节中，勇于提问、表达自己的观点，并且与老师和同学之间形成良好的互动。
3. 技术支持线上教学的效果与技术支持密切相关。
我们的教学平台在技术支持方面表现出色，能够稳定运行，没有明显的系统故障。
同时，我们也为教师提供了必要的技术培训和指导，以提高他们使用平台的熟练度。
四、问题发现与改进措施在进行线上教学工作评估的过程中，我们也发现了一些问题，针对这些问题，我们制定了以下改进措施：1. 加强教师培训尽管我们已经为教师提供了培训和指导，但仍有部分教师对线上教学平台的使用不够熟练。
因此，我们将加强教师培训，提供更多的培训资源，并定期组织培训活动，以提高教师的技术水平和教学能力。
线上教学自查自纠小结
线上教学自查自纠小结1. 教学准备与组织首先，我要检查自己在教学准备和组织方面是否做到位。
我在上课前是否认真备课，准备充分？我是否清楚自己的教学目标和教学内容？是否合理安排教学流程，确保教学过程顺利进行？我是否提前测试线上教学平台，确保设备和网络连接正常？经过自查，我发现自己在教学准备和组织方面还有一些不足之处。
有时候由于繁忙的工作安排，我可能会草率准备教学内容，没有充分准备。
在未来的教学中，我要更加重视教学准备工作，提前规划好教学内容和流程，确保教学质量。
2. 教学方式与方法其次，我要检查自己的教学方式和方法是否得当。
我在教学中是否灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣？我是否结合学生的实际情况设计教学内容，让学生能够更好地理解和掌握知识？我是否鼓励学生提问和互动，促进教学效果的提升？通过自查，我发现自己在教学方式和方法方面还有改进的空间。
有时候我可能会过于依赖传统的教学方式，缺乏创新和变革。
在未来的教学中，我要不断学习和尝试新的教学方法，提高教学质量和效果。
3. 学生参与与反馈再次，我要检查自己在学生参与和反馈方面是否做得足够好。
我在教学中是否鼓励学生积极参与，激发学生的学习热情？我是否及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求？我是否根据学生反馈意见不断调整教学方法和内容，提高教学质量？通过自查，我发现自己在学生参与和反馈方面还有提升的空间。
有时候我可能会忽视学生的意见和建议，没有及时调整教学方式。
在未来的教学中，我要更加注重学生的参与和反馈，积极倾听学生的声音，改进教学方法，让学生得到更好的学习体验。
4. 自我反思与提升最后，我要检查自己的自我反思和提升能力。
我在教学结束后是否及时总结经验教训，找出问题和改进的方向？我是否积极参加教学培训和学习，提高自己的教学水平和技能？我是否勇于尝试新的教学方式和方法，不断挑战自己，提高教学质量？通过自查，我发现自己在自我反思和提升方面还有努力的空间。
电教自查报告
电教自查报告一、引言电教自查报告是为了全面了解和评估电教设施和教育技术的使用情况，以及发现存在的问题和改进的方向而编写的。
本报告旨在提供详细的信息和数据，以便对电教设施和教育技术的发展和应用进行科学决策和规划。
二、背景随着信息技术的快速发展，电教设施和教育技术在教育领域的应用日益广泛。
为了适应信息化时代的教育需求，我校积极推进电教设施的建设和教育技术的应用。
为了全面了解电教设施和教育技术的使用情况，以及发现存在的问题和改进的方向，特开展了本次电教自查工作。
三、调查方法本次电教自查采用了问卷调查和实地检查相结合的方式进行。
问卷调查主要针对教师和学生，内容包括电教设施的使用频率、教育技术的应用情况、教学效果等方面的问题。
实地检查主要针对教室、实验室、多媒体教室等电教设施的硬件设备和软件系统进行检查，以了解设施的完善程度和使用情况。
四、调查结果1. 电教设施的使用情况根据问卷调查结果显示，教师和学生对电教设施的使用频率普遍较高。
约80%的教师和学生表示每周都会使用电教设施进行教学或者学习活动。
其中，多媒体教室和实验室的使用频率最高，分别达到90%和85%。
2. 教育技术的应用情况教育技术在教学中的应用也取得了一定的成效。
根据问卷调查结果显示，约70%的教师表示使用教育技术可以提高教学效果，约60%的学生表示通过使用教育技术可以更好地理解和掌握知识。
3. 电教设施存在的问题实地检查发现，虽然电教设施的使用频率较高，但仍存在一些问题。
主要问题包括设备老化、软件系统不稳定、故障率较高等。
其中，多媒体教室的设备老化问题最为突出，约有30%的设备超过使用寿命。
4. 改进方向针对存在的问题，我们提出了以下改进方向：- 更新设备：及时更新设备，替换老化设备，以确保设施的正常使用。
- 优化软件系统：加强对软件系统的维护和升级，提高系统的稳定性和可靠性。
- 加强维护管理：建立健全的维护管理制度，定期检查和维护设施，减少故障率。
电大教育自查自纠报告
电大教育自查自纠报告一、背景介绍电大教育作为一种新兴的教育模式，对人们进行远程学习、在线教育提供了更为便利的选择。
随着科技的不断发展，电大教育在我国的发展也日趋成熟。
然而，由于信息化和智能化技术的不断更新，电大教育模式也面临着许多挑战和困难。
为了更好地推动电大教育事业的健康发展，我们进行了一次自查自纠，力求找出问题，并依次加以解决。
二、自查自纠情况1. 教学内容设置不够丰富在电大教育中，教学内容的设置直接影响到学生的学习效果。
然而，在我们的教学中，发现教学内容设置不够丰富，往往只是简单的将课本知识罗列出来，缺乏深度和实用性。
2. 教学资源不够完善电大教育的特点之一就是依托于网络等平台进行教学，因此，教学资源的完善和更新显得尤为重要。
但是，我们发现现有的教学资源并不够完善，很多内容陈旧，无法满足学生的学习需求。
3. 管理体系不够健全一套完善的管理体系是保障电大教育顺利发展的基础。
然而，在我们的自查自纠中发现，管理体系并不够健全，存在着组织、协调和监督不到位的情况。
4. 师资队伍水平不够高在电大教育中，教师的水平对学生的学习效果有着直接的影响。
然而，我们发现师资队伍的水平普遍偏低，很多教师缺乏教学经验和方法。
5. 学生参与度不高学生的主动参与是电大教育中的重要环节。
然而，在我们的教学中发现，学生的参与度并不高，很多学生缺乏学习的积极性。
三、自查自纠措施1. 优化教学内容设置我们将加强对教学内容的设计和调整，丰富教学内容，深化教学深度，提高教学实用性，使教学更贴近实际生活，更有针对性。
2. 完善教学资源我们将不断更新教学资源，提高教学资源的质量，力求让学生在学习过程中感受到更多的信息更新和资源丰富。
3. 健全管理体系我们将加强管理体系的建设，完善组织架构，优化流程，提高协调和监督能力，确保教学工作顺利进行。
4. 提高师资队伍水平我们将加强对师资队伍的培训和督导，提升教师的教学水平和教学方法，使教师更加专业化，更具教学热情。
线上教学自查报告范文
线上教学自查报告范文本次线上教学自查报告主要针对我个人在线教学过程中的教学质量及教学效果进行自我评估和总结。
在本次教学过程中，我主要教授了《计算机基础知识》课程，采用了视频直播和在线讨论等方式进行教学。
首先，我在教学内容的准备上需要不断地加强，尤其是针对在线教学环境的特点，需要更加详细地准备教学内容，以及提前做好技术设备的检查和测试，以确保教学过程的顺利进行。
其次，在课堂教学的过程中，我需要更加注重与学生的互动，鼓励学生提问和参与讨论，以提高教学效果。
同时，我也需要更加灵活地调整教学节奏和方式，根据学生的实际情况和反馈进行调整，以提高教学效果。
此外，在课后的作业布置和批改上，我需要更加及时地布置作业，并认真批改学生的作业，及时给予反馈和指导，以帮助学生更好地掌握所学知识。
总的来说，本次线上教学自查报告我主要是对自己在在线教学过程中的一些不足进行了总结和自我评估。
在今后的教学中，我将继续努力加强对教学内容的准备，更加注重与学生的互动和反馈，以提高自己的教学质量和教学效果。
同时，我还会在课前做好技术设备的测试和准备工作，确保线上直播的流畅进行。
在课堂教学中，我将努力提高自己的表达能力和授课技巧，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
在互动环节，我将鼓励学生提出问题，并及时回答，促进课堂氛围的活跃。
此外，我还计划结合课程特点，设计更多的互动环节和案例分析，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
在课后作业方面，我会更加及时地布置作业并且认真批改学生的作业，给予学生及时的反馈和指导。
我会鼓励学生独立思考和总结，培养他们的自学能力和解决问题的能力。
另外，我会定期与学生进行沟通交流，了解他们学习上的困难和问题，并及时提供帮助和支持。
最后，我也将不断学习和提升自己的教学能力，在专业知识的掌握上精益求精，并不断改进教学方法和手段。
我相信，通过自身的努力和不懈的探索，我能够提升自己的教学水平，在线上教学中取得更好的教学效果，让学生获益更多。
电大教学检查自查报告
电大教学检查自查报告（____字）一、背景电大教学是以现代信息技术为手段和载体，通过互联网平台进行的远程教育，是适应信息时代教育创新的重要方式之一。
为了提高教育教学质量，我校定期进行电大教学检查，以评估和改进教学效果。
本报告旨在总结本次教学检查的自查情况，为下一阶段的教学工作提供参考。
二、自查内容本次教学检查的自查内容主要包括以下方面：1.教学目标：检查教师在教学过程中是否明确教学目标，并能够合理设计教学任务，使学生达到预设的学习目标。
2.教学内容：检查教师在教学过程中是否将教学内容有机地结合实际情境，并能够确保教学内容的科学性和先进性。
3.教学方法：检查教师在教学过程中是否运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，并能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
4.教学资源：检查教学过程中是否充分利用教学资源，如教材、教具、软件等，且能够合理安排使用教学资源的时间和方式。
5.学习评价：检查教师在教学过程中是否能够根据学生的学习情况进行科学的评价，并能够及时反馈给学生，帮助他们提高学习效果。
三、自查情况根据以上自查内容，结合本次教学检查的实际情况，我校进行了教学检查的自查工作。
具体情况如下：1.教学目标在本次教学检查中，教师们大多能够明确教学目标，并根据学生的实际情况合理设计教学任务。
但也有少数教师在教学目标的设定上存在一定的模糊性，需要进一步明确目标，以提高教学效果。
2.教学内容教师们在教学过程中能够将教学内容有机地结合实际情境，以丰富教学内容。
但也有部分教师在教学内容的选择上存在倾向于传统教学内容的问题，需要更加注重教学内容的科学性和先进性。
3.教学方法教师们在教学过程中大多采用了多样化的教学方法，如讲授、讨论、实践等，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
但也有教师在教学方法上较为单一，需要进一步丰富教学方法。
另外，部分教师在个性化教学上存在欠缺，需要更加关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略。
电大自查报告3篇
电大自查报告3篇*目录电大自查报告云南电大保山分校网上教学检查自查报告兰州电大“四五”普法工作自查报告荆门市东宝区成人教育中心，是襄樊广播电视大学XX年春季学期新增加的教学点。
东宝区成人教育中心是湖北省省级示范成人学校、湖北省自考助学先进单位、湖北省质量信誉服务三优单位。
校长田虎同志是荆门市第二届十佳校长。
我校现有教职工25人，其中高级职称3人，中级职称15人，现有在藉大学生1800余人。
我校专业设置齐全，教学设备相对完善，教学管理严格，教学质量优良，曾多次被联办大学评为“先进函授站”,连续三年被东宝区评为“教学质量先进单位”。
“发展是生存线，教育质量是生命线”，这是我校在办学上形成的共识及指导思想。
为此，学校专门成立了以校长田虎同志为组长的开放教育领导小组。
调精兵强将组成工作专班，按照上级有关要求，规划了开放教育发展方案，制定了相关的管理制度，出台了一系列从招生到入学，从学习到毕业等配套的措施和办法，形成了我校开放教育的科学化、制度化、系列化。
同时不断完善责任机制和激励机制，使我校的开放教育很快步入良性发展轨道。
我校春季招生109人，秋季招生126人，发展势头良好，开放教育已经逐步成为我校又一品牌。
可以预计，在不久的将来，开放教育一定会在我校做大做强，我们相信，有襄樊电大的正确指导和大力支持，有我校领导的正确决策和全体教师的共同努力，随着开放教育优势的不断强化和教学质量的全面提高，电大在我校一定会有一个美好的未来。
这次教学检查，既是提高教学质量的具体举措，又是我校电大教学工作的一次全面盘点。
接到通知后，学校领导高度重视，召开专门会议，布置任务，并拟订了具体的自查方案，将内容分解到人，任务责任到人，迅速形成了合力。
现将我校自查情况做如下汇报：一、认真做好学员入学工作新生入学工作是宣传开放教育的最好平台。
学校领导高度重视，精心布置，精细准备，并邀请襄樊电大领导和区教育局领导到场指导。
在会上，襄樊电大贾校长宣讲了开放教育的相关政策，朱主任讲解了《入学指南》，并与学员互动，解疑答惑，取得了良好的效果。
线上教学工作自查报告（精选3篇）
线上教学工作自查报告（精选3篇）线上教学工作篇1别样的课堂，一样的精彩。
虽然隔着屏幕，但依旧可以感受到老师上课的热情。
随着滦南县教育局组织的“名师空中课堂”教学直播的进行，学习内容由复习转换到新知识的传授，课堂从“线下”转到了“线上”，滦南学子在“空中”知识海洋里畅游。
在“名师空中课堂”开展的过程中，我校全体教师积极投入，最辛苦的是各位班主任老师，他们每天开课之前用各种方式提醒学生准备上课；开课后随时关注直播情况，及时反馈相关信息；课程结束后提醒学生完成作业；不定时的在微信群、钉钉群内做各种签到、调查和信息汇总上报……结合“名师空中课堂”教学内容，相应学科老师也投入其中，及时布置作业；认真批改作业；做好学生解惑答疑……班主任利用微信群，抽查核实学生线上学习出勤情况。
做到全员听课，有学习，有笔记，有作业，有反馈，切实做到了学生离校不离学，教师离校不离教。
日事日毕，日清日高。
校长、各年级领导、班主任、任课教师实行分级管理，各司其职。
学生家长一如既往的配合学校工作，坚持每天健康打卡，及时汇报学生在线学习情况，反馈收看“名师空中课堂”的相关问题，家校合作，共同致力于孩子的健康成长。
全体同学学习认真，配合家长及时上交作业、展示笔记、预习复习。
通过微信群、钉钉群等多种途径向家长普及疫情防控、健康教育知识；指导好家庭教育活动，强化亲情教育、感恩教育，融洽亲子关系；帮助家长指导学生科学制定延期开学期间的学习生活计划，引导学生坚持良好作息时间，控制电子产品的使用，配合老师完成各项主题教育任务。
“空中课堂会不会让孩子沉迷手机和网络？”“在家学习状态不理想、效率也不高，影响了学习进度怎么办？”各种问题萦绕在家长和学生的脑海。
随着“名师空中课堂”学习的逐步进行，很多同学在家长的陪同下已经习惯了早早守在手机或电脑前，心里也逐渐踏实起来。
延期开学期间，以“阻击疫情，用爱与担当静待花开”为主题，精心设计方案，创新途径方法，通过开设网络班会课、网上升旗仪式、开展丰富多彩的居家教育活动、精心设计各项主题作业等形式，开展教育活动，落实教育内容，提高教育实效。
电大教学检查自查报告
电大教学检查自查报告电大教学检查自查报告「篇一」根据《关于开展20xx—20xx学年第二学期期初教学检查的通知》（大教发【20xx】4号）安排，在院系自查的基础上，教务处组成的期初教学检查组于3月17—18日对全校11个院系（部）开学初的教学工作情况进行了检查和量化评估。
本次检查主要内容：教学条件设施准备，包括教室安排、教师聘任及到位、教材选用与到位、教学用品及用具到位、实训室教学仪器设备到位情况；院系（部）教学文件准备，包括教学进程安排表、专业人才培养方案与课程标准、学期教学工作计划、开课计划表、课程表等教学文件资料的准备情况，重点检查课程及其课时安排是否与专业人才培养方案符合以及本学期课程标准制修订及其授课教师执行情况。
对不符合有关要求的，应按要求尽快整改；任课教师的教学准备，包括课程授课计划填报审批(含实习实训计划)和教师提前备课（教案及课件）的情况，上课时间、地点的落实情况，如有临时变动需通知相关教师和学生；教学运行情况，包括课程表执行情况(师生是否按课程表准时上下课，是否严格维护课堂秩序)；教师授课情况；学生选课、补考的准备情况；教师出勤、学生报到注册及到课率情况等；教研室教研工作计划及课程建设与改革进展；校内外实践教学安排情况；院系（部）自查组织安排及总结。
开学第一周（3月9—13日），教务处对全校教师上课情况进行了教学考勤（累计2848人次，5696学时），从考勤结果看，除个别教师因公及因病事假调课、部分院系个别教室或教师课程排重外，教学秩序良好。
对照《20xx—20xx学年第二学期期初教学工作检查评分标准》，各项检查情况如下：1.教学条件设施准备：各院系教室安排、教师聘任、教学用品及用具到位情况较好，校内实习实训室准备到位，教材除外语系、医学院共补订的7本教材没有及时到位外，其他院系教材全部到位。
2.院系（部）教学文件准备：①除医学院和计算机系外，其它院系专业人才培养方案（课程或课程教学时数）均有调整，调整的院系及时按程序报批；②除外语系有2门课程、体育系有3门课程的课程标准未查外，其它院系对本学期所开设课程的所有课程标准都进行了自查；③本学期全校开设课程495门，各院系授课任务书均于上学期末下达到教师，课程表制订及时并按课表上课。
线上教学工作自查报告 精选
线上教学工作自查报告1.线上教学工作自查报告一、线上教学的实施基本成熟1、准备充分。
老师们都下载了相应的授课资源推送给学生,或者推送了自己设计制作的学习资料。
2、按时授课。
都能按照课表安排实施在线预习指导。
3、积极交流。
对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难,能及时反馈,及时交流,及时解决。
4、经验分享：部分教师把好的做法及时分享给大家,供大家学习借鉴。
5、学案预习作业上传批阅及时。
各班都建立了不同学科的作业群相册,整合了不同学科,方便了老师批阅,学生也能看到老师的批阅点评。
二、线上教学给师生们带来的改变通过几天的线上教学实践,老师们已经熟练了技术操作,教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“,虽然一时不适应,甚至有的老师才开始上时还有点慌乱,但是疫情面前,我们都应该大胆尝试。
逐渐的,线上互动教学的效果越来越好！真正达到了“虽相聚遥远,犹如在身边”的线上学习体验！同时,线上教学也改变了学生的生活习惯。
部分同学假期里变得慵懒,作息不规律,缺乏自主学习意识,不重视生活自理,更不爱运动。
自从线上学习开展以来,同学们变得按时起床,合理作息；新颖的学习方式也带动着大家积极行动起来,自理能力也提升了,还加强了锻炼。
同学之间感觉像是在一起一样,有了共同的交流话题。
线上教学让沉闷的假期不再沉闷,让不安的心都能沉静下来！三、疫情面前,守土尽责做贡献线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累,让轻松多日的学生感到不太适应。
但是我们的老师从没叫过苦和累,大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比,这又算得了什么呢。
同学们和家长们也从来没有一句怨言,家长们支持,同学们乐学,无论师生都克服了困难,相互配合,让线上教学得以顺利推进。
疫情面前,我们必须万众一心,守土尽责,在自己的岗位上做出应有的贡献。
“停课不停学“,作为老师,我们一定要尽职尽责的指导好学生的预习。
等疫情结束,春暖花开的时节,开学后的“零起点”课堂教学,那才是我们师生“教与学“的主阵地,到那时我们才能跟学生面对面的亲切交流,才能手把手的指导学生。
线上教学工作自查报告
线上教学工作自查报告一、工作目标与任务完成情况在过去的一段时间里，我作为线上教学的教师，主要的工作目标是保证线上教学的顺利进行，确保学生能够有效地学习。
为了达到这一目标，我制定了以下任务：1.准备充分而清晰的课程内容和教学资料2.确保课堂的互动性和参与度高3.及时回答学生的问题和解决他们遇到的困难4.考核学生的学习成果并及时给予反馈5.不断改进自己的线上教学技能和方法在目标和任务的指导下，我努力克服了线上教学的各种困难和挑战，取得了以下成绩：1.我认真准备了每一堂课的内容和教学资料，确保了教学的连贯性和有效性。
2.在课堂上，我积极鼓励学生参与讨论和互动，并设计了一些小组活动和小工程来提高学生的参与度。
3.对于学生的问题和困难，我及时回答和解决，保证了他们的学习进度不受影响。
4.我认真批改了学生的作业和考试，及时给予了他们反馈，并对于他们的错误和不足提出了改进的建议。
5.我通过参加线上教学的培训和研讨会，不断学习和探索新的线上教学技能和方法，并在实践中逐渐应用到教学中。
二、优点与不足分析1.优点：a.我对于线上教学平台的操作熟练，能够灵活使用各种功能和工具，提高了教学效果。
b.在教学过程中，我注重与学生的互动，积极引导他们思考和表达，提高了他们的学习积极性和主动性。
c.我充分利用线上资源，为学生提供了更多的学习材料和资源，丰富了他们的学习体验。
d.我及时回答学生的问题和解决他们的困难，保证了他们能够顺利进行学习。
2.不足：a.在一些课堂上，我对于时间的掌控不够准确，导致有时候课程内容安排过多或过少，需要进一步改进。
b.我对于一些高级功能和工具的运用不够熟练，需要更深入地学习和应用。
c.在教学反馈方面，我有时候对于学生的作业和考试只做了简单的批改，没有对于错误和不足提出具体的改进意见。
d.对于学生的学习进度和学习态度的监控不够到位，需要加强与学生的沟通和了解。
三、改进计划基于上述的自查分析，我制定了以下改进计划：1.准确掌握时间，合理安排课程内容，避免内容过多或过少的情况发生，保证教学的质量和效果。
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云南电大保山分校2020年网上教学检查自查报告文档2篇Self inspection report of online teaching inspection in B aoshan Branch of Yunnan Radio and TV University in 20 20编订：JinTai College云南电大保山分校2020年网上教学检查自查报告文档2篇小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：云南电大保山分校2020年网上教学检查自查报告文档2、篇章2：电大教学点2020年秋季教学检查自查报告文档篇章1:云南电大保山分校2020年网上教学检查自查报告文档云南电大保山分校20xx年网上教学检查自查报告根据滇电教〔2005〕28号“关于开展‘中央xxx大学电视大学人才培养模式改革和开放教育试点’20xx年网上教学检查的通知”的文件要求，我校对20xx年网上检查以来网上教学资源应用情况、利用电大在线远程教学平台开展教学活动的情况以及我校利用网络开展学习支持服务的情况及效果等内容进行了认真的自查。
现将自查情况总结如下。
一、加强网上教学资源的建设和应用力度自20xx年网上教学检查以来，我校继续加强了网上教学资源的建设，设立了专人利用地面卫星接收、计算机进行直播课堂、VBI和IP课件的接收并由专人及时导入校园网上。
电大在线分校版教学平台的教学资源，VBI文本、IP课件、直播课堂的接收、下载、制作导入，采用4个80G×5硬盘和1个120G硬盘存储。
20xx年3月为止，我校各试点专业中，凡中央电大和省电大配备的统设必修课的IP课件以及相关课程的文本教学资源已全部接收并导入保山电大校园网电大在线分校版上，共计：本科7个专业，66门课程，679节课。
专科11个专业，57门课程，385节课。
在我校电大在线分校版教学平台中，根据我校所开设的试点专业，已导入云南电大20xx年到20xx年10月全部教学资源488门课程、中央电大20xx年至20xx年12月所有课程文本资源。
文本资源内容有教师介绍、教学大纲、实施方案、教学辅导、电子文本及课件等共13532篇。
到20xx年9月，我校接收并导入保山电大校园网的网上教学资源又有了更多的变化，共计：本科10个专业，71门课程，811节课。
专科11个专业，57门课程，391节课。
导入云南电大20xx年到20xx年9月全部教学资源488门课程、中央电大20xx年至20xx年9月所有课程文本资源共21646篇。
分校自建资源35篇。
在20xx年新建了网上VBI系统和VOD课程点播系统。
从20xx年6月起VBI数据接收了1994篇，制作并导入电大在线本、专科共10个专业的卫星接收直播课堂RM 格式教学课程33门、234节课。
二、积极利用电大在线远程教学平台开展教学活动，做好学习支持服务工作。
我校一直积极鼓励师生关注统设必修课程网上教学活动，能及时将有关的网上动态信息下载通知有关教师和学员参加网上教学活动。
目前，经过对教师进行计算机“四会”技能的培训后，分校“电大在线”网上教学活动开展的频率已越来越多了。
为保证网上教学的开展，我校制定了加强网上教学的激励措施和技能培训方案，组织教师和学生充分利用网络的交互功能，进行网上教学、网上答疑、讨论和小组活动。
学生在各级电大远程教学平台进行了实名注册。
至20xx年9月，我校实名注册共计1235人次。
一些课程已逐步开展了网上教学、网上答疑和网上讨论活动。
20xx年我校电大在线远程教学平台上开设了课程共46门，参与课程论坛共305人次，和以前相比参与课程论坛的人次已有了较大地改进和提高。
20xx年春在课程论坛上发贴24条，打破了0的记录。
从20xx年1月至9月我校师生网上教学资源的总浏览数达13345人次，比20xx年网上教学检查以来已有了很大的提高。
学生登录电大在线查看相关课程教学资源的点击数较以前相比也有了较大的提高。
上网查看中央电大统一下发的86门网上教学资源的学生约有3444人次。
点击数较多的如《经济数学》共有200人次、《邓小平理论》258人次、《公共管理学》90人次、《组织行为学》89人次、《开放教育入学指南》88人次、《个人与团队》45人次。
查看了45门课程的配套教学资源约1085人次。
点击数较多的如《基础会计》共有110人次、《线性代数》59人次、《邓小平理论》68人次。
为了做好对学生的学习支持服务工作，我校制定了《关于加强开放教育试点教学支持服务的实施意见》，采取多种手段对学生提供网络自主学习的支持服务。
主要支持服务工作具体表现在以下几方面：1、充分运用现代化远程教学设施为学生提供网络共享学习资源。
如：学校能收录、播放VBI、IP教学资源，并将所接收的教学资源进行格式化后放到学校的校园网主页上。
学校还为学生刻录、租借VCD、音像等学习媒体，能方便学生随时随地自主选择学习。
2、我校开通了电话答疑，在校园网上开设教学和教务管理栏目，建立了辅导教师和辅导员的专用E-mail信箱。
每学期都制定教学文件公布责任教师辅导教师的电话、E-mail地址，方便学员学习方法、课程学习内容以及学习心理的咨询。
3、我校每晚7：30-10：00为开放教育学生无偿开放网络教室，方便学生上网自学，尽可能地为学生提供良好的自主学习环境，有效发挥各环节的互补作用，为学生提供助学服务，以提高教学效果。
4、我校双向视频教室已在去年年初正式使用，根据省校安排，我校按时组织了各专业学生参加了双向视频系统的网上教学活动，与省校课程责任教师开展了交互教学。
学生学习中的问题直接向责任教师面对面地提问，解决了心中的疑惑，从中受益非浅。
5、我校积极为辅导教师开展网上教学提供支持服务。
首先，为每一个办公室安装了计算机，进行了计算机技能培训、网络技术培训，提高教师开展远程教学的能力，并以提高课时酬金的办法来鼓励教师运用现代信息手段进行教学。
我校对开放教育试点的辅导员给予电话补助，外聘辅导教师的电话答疑记录计课时发放酬金。
三、积极探索网络教学模式的改革，促进师生间的教学互动。
根据省校的模式，结合保山分校实际，我校制定了“三结合、三加强、三提高”措施，即：文字教材与多种媒体资源相结合，加强教育技术和学习方法的指导，提高学生的学习效率；自主学习与集中辅导相结合，加强教学过程的监控，提高教师导学的能力；传统课堂学习与网络互动式学习相结合，加强教学媒体资源的整合，提高学校的办学实力。
学校领导积极采取切实的措施，及时总结推广好的经验和做法，对做出成效的进行表彰和鼓励。
学校各科室积极参与教学模式改革的探索和实践，全体教师积极主动地参与，将教学模式改革不断地引向深入。
如：在《开放教育入学指南》教学中，我校教师已推行双向互动教学的做法，利用多媒体组合教学进行了相关理论的讲授，到网络教室进行了上网学习基本技能的培训，并教会学生收发电子邮件，并要求学生通过电子邮件的形式将作业发送给任课教师，任课老师以收到电子邮件来给出学生该门课程的20%的平时成绩，老师也及时的给予回复信件，和学生进行思想交流。
同时还要求学生登录电大在线教学平台参与课程论坛的讨论活动，任课教师根据学生参与讨论发贴的情况给出学生该门课程的10%的平时成绩。
这样的做法体现了教学实践活动中的人文关怀，并具有浓厚的情感交流，也为学生在今后的学习中有好的学习习惯和好的学习方法打下了好的基础。
又如：《计算机组成原理与汇编语言》的课程辅导中，辅导教师将制作的多媒体课件发布到电大在线分校版上，内容与教学同步进行，学员可以根据辅导教师的要求直接到网上进行自主学习。
辅导老师提前通知学员网上值班时间，如果学员在学习的过程中遇到什么问题，可直接在电大在线的教学平台讨论区域上发贴向老师寻求解答、与老师一起进行课程的讨论学习。
这种方式的教与学进一步促进了师生之间的互动学习效果。
四、网上教学存在的主要问题和整改措施。
随着远程开放教育人才培养模式改革的深入和推进，我校的网络教学环境有了较大的改进和完善，但基于网络条件下的网上教学依然存在一些较为突出的问题。
这些问题主要表现为以下几方面：1、部分教师和学生的计算机操作技能不能适应网上教学的需要，网络教学还未成为学校教与学的主要方式。
2、网络教学资源的利用率较低。
我校的网上教学资源和以前相比已有了较大的改进和完善，但网上教学资源的使用率不高，还有待加大使用力度，提高使用率。
3、由于学校各方面的原因，我校校园网上各种信息、各种学习资源的更新较慢，不能满足学员的实时交互。
4、由于我校教学环境的限制，教师在开展学术交流、教研活动以及网上教学模式的探索和经验总结上还有待进一步完善和加强。
针对以上存在的主要问题，我校决定采取以下整改措施来加大网上教学的开展力度。
1、加大培训力度，提高师生的网络操作技能。
采取分别、分批的对教师和学员进行了计算机操作技能的培训，进行“电大在线”的教与学、具体使用的培训。
2、增强网络教学意识，合理利用网络资源。
在今后的教学中，学校应根据教学需要，安排课程辅导教师进行“网络值班”，充分利用网络的交互功能，定时为学员进行网上讨论、网上答疑和网上教学辅导，使学生真正到网络教学的益处和特色，从而保证实现教学互动，使学生养成网络学习的学习习惯。
3、丰富网络资源，加大自建资源的建设。
在原有学习资源的基础上，学校要有针对性地加大自建资源的建设，建立保山电大试题库，导入开放教育本、专科各专业的期末、期中考试题。
鼓励辅导教师自己制作课件放入各科的学习资源栏，方便学生的自主学习。
4、加大网上教学模式的探索和改革力度。
在今后的试点工作中，学校应加大学术交流、教研活动以及网上教学模式的探索和经验总结，并将好的教学经验加以推广和普及，促进网上教学的开展。
云南电大保山分校二00五年九月三十日篇章2:电大教学点2020年秋季教学检查自查报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】荆门市东宝区成人教育中心，是襄樊xxx大学大学XX年春季学期新增加的教学点。
东宝区成人教育中心是湖北省省级示范成人学校、湖北省自考助学先进单位、湖北省质量信誉服务三优单位。
校长田虎同志是荆门市第二届十佳校长。
我校现有教职工25人，其中高级职称3人，中级职称15人，现有在藉大学生1800余人。
我校专业设置齐全，教学设备相对完善，教学管理严格，教学质量优良，曾多次被联办大学评为“先进函授站”,连续三年被东宝区评为“教学质量先进单位”。