人教版(新教材)高中物理必修3优质教学设计3：9.4 静电的防止与利用教案

9.4 静电的防止与利用

(小组讨论

小组展示

补充质疑

教师点评)

探究静电

平衡

实际情况的差异主要在过程的

长短上。

另外处于静电平衡状态的

导体内部依然有大量的自由电

荷。

体在电场E0中会有电荷定向移动?

(2)如图乙所示,导体两面分别

聚集正负电荷时,会出现什么结果?

(3)如图丙所示,为什么处于静

电平衡的导体内部电场处处为零?

主题2：

导体上电

荷的分布

教师应指导学生如何阅读

教材，在时间上也作要求，强

化学生阅读能力。

阅读教材中“导体上电荷的分布”的

相关内容,处于静电平衡的导体上

电荷的分布情况有什么特点？

口头表述

主题3：

尖端放电

尖端放电在生活中的事例

还是比较多，让学生多联系实

际。

(1)为什么导体尖端附近的空气

容易发生电离?

(2)“尖端放电”是不是导体尖端

的电荷跑到空气中去了?

(3)联系实际生产、生活,有什么

地方利用和避免产生“尖端放电”?

口头表述

主题4：

静电屏蔽

如果实验探究做不了，可

以从理论上探究“为什么电荷

带在导体的外表面？”

静电屏蔽的实验比较容易

做，有条件的要做一下。

(1)进行如图甲、乙所示的实

验,金属球d与金属筒C外表面接触

后再接触不带电验电器A,发现了什

么现象?金属球与金属筒C内表面

接触后再接触不带电验电器A,又发

现了什么现象?

(2)静电屏蔽利用了导体的什么性

质?实现静电屏蔽是不是一定要用

实验和口

头表述