市场营销教研室活动记录资料
市场营销教研室活动记录
活动主题
市场营销学教学方法改革
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、企业对市场营销与人才需求的状况、要求与条件；
2、我系市场营销学教学存在问题与不足分析；
3、市场营销学课程模式、目标、内容、优化方向与改革措施建议；
活动小结
理念要更新、理论深入扩展，与国际新理念同步，案例更新和新颖，配合实际调查、实践共同促进教与学，运用营销模拟软件加强思维分析与训练
活动小结
结合企业需求、培养会设计大型调查项目计划、懂管理、能执行实际调查活动、会用流行的EXCEL软件进行数据的处理与分析，以EXCEL为重点讲解,让学生熟练操作分析数据并画出各种图表,得出调查分析报告.
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.10。25
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
结合企业需求、认识商品的物理化学生物特点，认识掌握商品的生产加工工艺过程等标准，会识别商品的质量，会签订购买合同，科学保养商品,通过参观企业的商品的经营，培养懂得各种商品知识的渊博的人才。
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12。09.28
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题
商品学教学方法
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、商品分类；
2、商品的物理化学生物特性；
3、影响商品的质量因素分析;
4、商品标准及等级，国际标准与国家标准大全；
5、商品的生产与制造过程控制；
6、商品订购合同的法律细化与法律纠纷；
7、商品的贮存方法；
经济学教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年9月25日二、活动地点学校经济学教研室会议室三、活动主题加强教研室团队建设，提高教学质量，提升学术研究水平四、活动参与人员教研室全体教师、学院领导、校外专家五、活动议程1. 学院领导致辞2. 教研室主任发言3. 教师代表发言4. 校外专家讲座5. 学术研讨6. 总结与展望六、活动内容1. 学院领导致辞学院领导首先对教研室全体教师表示了诚挚的问候和感谢，肯定了教研室在过去一年里取得的成绩，并对教研室未来的发展提出了殷切期望。
领导强调，教研室要紧紧围绕学校发展战略，加强团队建设，提高教学质量，提升学术研究水平，为学院乃至学校的发展贡献力量。
2. 教研室主任发言教研室主任对过去一年的工作进行总结，并对未来的工作进行了展望。
主任指出，教研室在师资队伍建设、课程建设、教学改革、学术研究等方面取得了显著成绩。
在今后的工作中，教研室将继续加强团队建设，提高教学质量，为培养高素质的经济管理人才而努力。
3. 教师代表发言教师代表结合自身教学和科研工作，分享了教学经验、科研心得，并对教研室发展提出了建议。
代表们纷纷表示，要充分发挥自身优势，为教研室发展贡献自己的力量。
4. 校外专家讲座校外专家以“经济学研究的新趋势”为题，为教研室教师带来了一场精彩的讲座。
专家从经济学研究的前沿动态、研究方法、创新点等方面进行了深入剖析，为教研室教师提供了宝贵的学术资源。
5. 学术研讨教研室教师围绕“如何提高教学质量”这一主题展开研讨。
教师们结合自身教学实践，就课程设置、教学方法、考核方式等方面提出了改进意见。
研讨过程中，大家畅所欲言，气氛热烈。
6. 总结与展望教研室主任对本次活动进行了总结，强调教研室要紧紧围绕学校发展战略，加强团队建设，提高教学质量，提升学术研究水平。
同时，主任也对教研室未来的发展提出了以下期望：（1）加强师资队伍建设，培养一支高素质、高水平的教师队伍。
（2）深化课程改革，提高课程质量，培养适应社会需求的经济管理人才。
市场营销教案
市场营销教案学年第上学期教学系部经济管理学院教研室市场营销课程名称市场营销专业、年级、班级级1、2班主讲教师使用教材市场营销实务项目导向教程教务处制教案编写说明1、编号：按教学的顺序标明序号（每次课一个序号）。
2、课题：指教学项目或教学单元的主题。
3、课型：指课程类型，分理论课、实践课、理实一体课及其它。
4、教学目标：分知识、能力、素质三个方面进行描述。
5、资料与工具：指课件、动画、视频、学习工单、项目任务书、模型、标本、挂图、教材、实训工具等。
6、授课方式：集中教学还是小组教学。
7、教学设计：教学过程要按课堂教学实施过程进行描述，包检查评价、作业布置等环节，如学习情境的教学过程可按资讯、计划、决策、实施、检查、评价等来描述；教学内容、方法与时间要根据教学过程的推进按逻辑顺序来有序设计和合理安排。
8、后记：教学实施情况、效果的分析和反思，是优化教学、修改教案的重要依据。
编号：1课题任务1 市场营销导论-1.1课程导入与市场与市场营销课型理实一体课教学时间1周教学地点主教楼学时 2教学目标知识目标：准确理解市场、市场营销及其相关概念能力目标：能用市场营销专业术语分析市场营销的一般活动素质目标：培养学生的营销职业认同感、荣誉感和基本营销知识素养教学重点市场营销的基本概念教学难点市场营销的核心概念资料与工具教材、视频、案例授课方式集中教学教学设计教学过程教学内容方法与时间第一步课程导入问题：为什么选择市场营销，思考市场营销课程会学一些什么内容？进入课堂：一、课程介绍（一）课程性质《市场营销》是市场营销专业必修的一门核心专业课，在市场营销专业职业能力培养中处于核心专业课程的地位，对市场营销专业学生市场营销职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。
（二）课程目标据市场营销专业培养目标，以培养实用型、技能型人才为出发点，瞄准市场营销职业岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础，理论和实践紧密结合，切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素方法：提问时间：5分钟方法：讲授时间：10分钟。
市场调研策划部会议记录模板
市场调研策划部会议记录模板会议主题：市场调研策划部会议日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx会议室参会人员：xxxx（主持人）、xxxx（与会人员1）、xxxx（与会人员2）、xxxx（与会人员3）等会议记录：一、会议目的和背景会议主持人首先简要介绍了本次会议的目的和背景，即探讨市场调研策划部在接下来的工作中所需要关注和解决的问题，以提升市场调研工作的效果和质量。
二、市场调研工作回顾与分析与会人员逐一汇报了各自负责的市场调研项目，包括项目目标、调研方法和收集的数据情况。
主持人根据各人汇报的内容，对市场调研工作进行了综合分析，总结出了以下几个需要重点关注的问题：1. 调研目标明确性不足：有些调研项目未能明确具体的调研目标，导致数据收集和分析过程中的困惑。
2. 数据收集方法不全面：在某些市场调研项目中，只采用了少数几种数据收集方法，未能全面了解市场的真实情况。
3. 数据质量控制不严格：存在数据采集过程中出现的错误和瑕疵，对后续分析工作造成了一定程度的困扰。
三、解决方案讨论与制定针对上述问题，与会人员展开了讨论，并提出了相应的解决方案：1. 确立明确的调研目标：在每一个市场调研项目开始之前，确保明确具体的调研目标，明确问题想要解决的核心点。
2. 多样化的数据收集方法：通过采用多种数据收集方法，如定性和定量相结合，可以更全面地了解市场的各个维度，并提供更准确的数据支持。
3. 强化数据质量控制：制定详细的数据收集流程和标准，加强培训，提高数据质量控制的意识，确保数据的准确性和可信度。
四、行动计划与会人员根据讨论的结果，形成了以下行动计划：1. 各调研项目负责人根据讨论结果，对现有项目进行调整和完善，并落实明确的调研目标。
2. 调研部负责人将组织培训，提高数据质量控制能力和方法的应用水平。
3. 负责人将组织制定市场调研工作的相关流程和标准，确保数据收集的完整性和准确性。
五、其他事项无六、会议总结主持人对本次会议进行了总结，并强调了各与会人员的行动计划的重要性和紧迫性。
商贸教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年9月15日二、活动地点商贸学院会议室三、活动主题深化商贸教育改革，提升人才培养质量四、参与人员商贸学院全体教师、教务处领导、教研室主任五、活动内容一、活动背景随着我国经济的快速发展，商贸行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养适应新时代商贸发展需求的优秀人才，我院决定开展商贸教研活动，旨在深化商贸教育改革，提升人才培养质量。
二、活动议程1. 教务处领导讲话2. 教研室主任发言3. 教师代表发言4. 分组讨论5. 总结发言六、活动过程1. 教务处领导讲话教务处领导在讲话中强调了商贸教育的重要性，指出当前我国商贸教育面临的问题和挑战，并对全体教师提出了以下要求：（1）提高教育教学质量，注重培养学生的实践能力和创新能力；（2）加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力；（3）深化课程改革，优化课程体系，满足学生多样化需求；（4）加强与企业的合作，拓展学生的实习就业渠道。
2. 教研室主任发言教研室主任在发言中总结了过去一段时间教研室的工作，并对今后的工作提出了以下建议：（1）加强教学研究，提升教学质量；（2）注重教师培养，提高教师队伍的整体素质；（3）加强课程建设，优化课程体系；（4）加强与企业的合作，为学生提供更多实习就业机会。
3. 教师代表发言教师代表结合自身教学经验，分享了以下观点：（1）注重实践教学，提高学生的实际操作能力；（2）加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力；（3）关注学生个体差异，因材施教；（4）加强校企合作，拓展学生的实习就业渠道。
4. 分组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高课堂教学效果？（2）如何加强实践教学？（3）如何加强校企合作？（4）如何提升学生的就业竞争力？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和观点。
通过讨论，大家达成以下共识：（1）加强课堂教学，注重培养学生的自主学习能力；（2）加强实践教学，提高学生的实际操作能力；（3）加强与企业的合作，为学生提供更多实习就业机会；（4）加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力。
营销教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着市场经济的不断发展，市场营销在企业发展中的重要性日益凸显。
为了提高我校市场营销专业教师的教学水平和科研能力，加强市场营销理论与实践的结合，我校特举办本次营销教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养，为培养高素质市场营销人才奠定基础。
二、活动目标1. 提升教师对市场营销理论知识的掌握程度；2. 深化教师对市场营销实践技能的理解；3. 促进教师之间的学术交流和资源共享；4. 探索市场营销教学的新方法、新思路；5. 提高我校市场营销专业的整体教学水平。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日至9月17日活动地点：我校学术报告厅四、活动内容1. 开幕式及领导致辞活动开始，由校长主持开幕式，并邀请相关领导致辞。
领导们对本次活动的举办表示祝贺，对市场营销专业的发展寄予厚望，并要求教师们珍惜这次难得的学习机会，积极参与研讨。
2. 专家讲座邀请市场营销领域的知名专家学者进行专题讲座，内容包括市场营销理论前沿、市场营销策略创新、市场营销实践案例分析等。
通过专家的深入讲解，帮助教师们拓宽视野，提升理论素养。
3. 教学研讨组织教师们围绕市场营销课程设置、教学方法、考核方式等方面进行研讨。
教师们结合自身教学实践，分享教学心得，共同探讨如何提高教学质量。
4. 实践教学观摩组织教师观摩优秀市场营销实践教学案例，如模拟谈判、营销策划等。
通过观摩，教师们可以学习到先进的教学方法和技巧，提高实践教学能力。
5. 教学比赛开展市场营销教学比赛，鼓励教师积极参与，展示教学风采。
比赛内容包括课堂教学、实践教学和教学论文等，旨在提高教师的教学水平。
6. 闭幕式及颁奖仪式活动最后，举行闭幕式及颁奖仪式。
对在教学比赛中表现突出的教师进行表彰，并颁发荣誉证书。
五、活动成果1. 教师们对市场营销理论知识的掌握程度得到提升；2. 教师们的市场营销实践技能得到加强；3. 教师之间的学术交流和资源共享得到加强；4. 探索出市场营销教学的新方法、新思路；5. 提高了我校市场营销专业的整体教学水平。
推销实训实践教学记录本(3篇)
第1篇一、实训背景随着社会经济的不断发展，市场营销在企业发展中的地位越来越重要。
为了提高学生的市场营销能力和实际操作能力，我校特开设了推销实训课程。
本次实训旨在通过模拟真实的市场环境，让学生掌握推销的基本技巧，提高沟通能力和团队协作能力。
二、实训时间及地点实训时间：2021年9月1日至2021年9月30日实训地点：我校模拟市场三、实训内容1. 推销技巧培训：包括产品知识、沟通技巧、谈判技巧、客户心理分析等。
2. 模拟销售场景：分为个人销售和团队销售两个阶段，模拟不同行业、不同产品的销售场景。
3. 实战演练：结合实际产品，进行现场销售演练。
4. 评估与反馈：对学生在实训过程中的表现进行评估，并给予针对性的反馈。
四、实训过程记录1. 第一周：推销技巧培训（1）产品知识：通过讲解产品特点、优势、适用场景等，让学生了解产品的基本信息。
（2）沟通技巧：教授学生如何与客户建立良好的关系，包括倾听、提问、赞美等技巧。
（3）谈判技巧：讲解如何运用谈判策略，达成销售目标。
（4）客户心理分析：分析不同客户的心理特点，针对不同客户制定相应的推销策略。
2. 第二周：模拟销售场景（1）个人销售：学生以个人为单位，选择一种产品进行销售。
在此过程中，学生需要运用所学技巧，与客户进行沟通，争取达成销售。
（2）团队销售：学生分为若干小组，每组选择一种产品进行销售。
在此过程中，学生需要分工合作，共同完成销售任务。
3. 第三周：实战演练（1）学生结合所学技巧，进行现场销售演练。
演练过程中，教师进行现场指导，发现问题并给予改进建议。
（2）学生根据演练情况，对销售技巧进行总结和反思。
4. 第四周：评估与反馈（1）教师对学生在实训过程中的表现进行评估，包括销售业绩、沟通能力、团队协作等方面。
（2）学生根据评估结果，对自身进行反思，总结经验教训。
五、实训成果1. 学生掌握了基本的推销技巧，提高了沟通能力和团队协作能力。
2. 学生对市场营销有了更深入的了解，为今后从事相关工作打下了基础。
工商管理教研室活动记录(2012-2013)
（3）授课经验交流。
教研室主任签字：年月日
工商管理教研室活动记录表
2013-2014学年第一学期
系部
工商学院
教研室
工商管理教研室
活动地点
A301
活动时间
2013年11月19日
参加人员
教研室全体人员
教研
活动
内容
主要内容：
邀请代建军老师讲解工商管理（中澳合作）专业情况。
参加人员：
学院领导、各教研室主任、工商Fra bibliotek研室全体教师3.通过教研活动，对专业培养模式改革、专业特色建设、专业知识与技能等进行研讨，提高教师教学水平，促进课程建设和特色专业建设，推动我院人才培养水平的提高。
教研室主任签字：年月日
市场营销教研室活动记录表
2012-2013学年第一学期
系部
工商学院
教研室
工商管理教研室
活动地点
109办公室
活动时间
2013年9月17日
教研室主任签字：年月日
工商管理教研室活动记录表
2013-2014学年第一学期
系部
工商学院
教研室
工商管理教研室
活动地点
A301
活动时间
2013年11月12日
参加人员
教研室全体人员
教研
活动
内容
1、主要内容：观摩工商教研室辛宝英老师的管理学课程
2、内容简介：
（1）教学示范：结合《管理学》组织这一章示范各种教学方法，包括案例教学、条理讲解等。
工商管理教研室活动记录表
2013-2014学年第一学期
系部
工商学院
教研室
工商管理教研室
活动地点
【销售业务】师范学校教研室教学业务活动记录
四、讨论确定幼儿师范学校双休日兴趣小组活动方案。
五、传达有关教学楼、实验楼、图书馆等教学场地的安排。
2002-9-20下午3:00音乐教研室教学业务活动记录一、讨论、制定、检查教学计划。
二、讨论本学期教研室如何上好一节研究课。
三、开学三周教学情况分析1．在每周的教学巡查及学生的反映中，发现有的老师迟到、提前下课。
有的未经请假不上课，教务科都联系不上，有的老师上课途中出来办私事，有的老师上课时接手机等等，这些现象各教研室都或多或少地存在，希望各位老师自我检查，及时改正，避免此类现象再次发生。
2．由于开学不久，加上一些天气的原因，学生上课情绪不够稳定，上课时有睡觉、写信、做其他作业等现象，老师对这些学生要严格要求，并以自己的言行为表率，以灵活多样的教学方法调动学生的积极性，使学生尽快投入到学习中去。
四、艺体课补考要求音乐、舞蹈、美术、体育等科目的补考要求一定要在新学期的前三周完成（因其他补考时间一般在新学期的第三周），由任课老师根据教务科补考名单进行，并在第四周把补考成绩交到教务科。
不允许把几个学期的补考放到一起进行。
五、严格考勤制度老师请假在经领导批准后，不管是事假、病假还是出差、学习，都要把请假条交到教务科，特别是段考、期考期间外出的老师提前一个星期向教务科请假，以便教务科统筹安排，一旦排好监考名单，则不在随意改变。
2002-10-11下午3：00音乐教研室教学业务活动记录学习《关键要用心》的文章讨论如下：B：教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的起蒙老师。
记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。
即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。
”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是教师和家长。
市场营销教研室科研资料（精选五篇）
市场营销教研室科研资料（精选五篇）第一篇：市场营销教研室科研资料陈括：专著：《兰考新型农民合作组织发展合作社研究》，独著郑大出版社2010年3月出版省市级调研课题：1、《对改制的国有企业职工身份待遇的调查研究》河南省社科联2002年4月24日一等奖主笔（排第二）2、《学习“七一”讲话解放思想更新观念》河南省社科联2001年10月19日二等奖主笔（排第二）3、《名牌与开封经济发展的战略思考》河南省社科联 2000年10月26日一等奖（排第一）4、《资源配置与就业问题研究》开封市社科联一等奖2003年元月一等奖（排第一）5、《社会主义新农村建设典型调查--------兰考农民合作组织推进新农村建设调查》省规划办重点调研课题2008年5月（排第二）6、2000年主持市课题《开封民营经济发展模式探析》（获市一等奖）7、2002年主持市课题《资源配置与个人社会定位》（获市一等奖）8、2003年主持市课题《开封经济批判与展望》（获市一等奖）9、2004年执笔市课题《我市劳务输出战略研究》（获市一等奖）10、2004年主持市课题《以创业带动就业是我市再就业的重要途径》（获市二等奖）11、2005年主持课题《农民增收问题研究》（获市二等奖）12、2007年主持市课题《郑汴一体化对我市餐饮业的挑战与机遇研究》市一等奖。
13、2011市教委课题高校管理类课程模拟训练教学方法研究14、2011省政府招标课题中原经济区农民专业合作社研究结项论文：1、《关于兰考农村新型经济发展合作社的调查报告》今日科苑2006年第11 期2、《兰考县农民合作社从综合型向专业型转变的思考》今日科苑2007年第5期3、《一个红薯农场主的诞生》今日科苑 2007年9期4、《河南农民老石的新思维》今日科苑 2007年15期5、《管理学教学若干问题探析》新西部杂志2009年第24期6、《一个老知青给大学生“村官”的建议先当村民后当“村官”》中国青年报2008年9月8日7、2000年论文〈〈名牌与开封经济发展的战略思考〉〉获省社联一等奖8、论文转变农业发展方式促进现代农业发展〈〈新西部〉〉2010年22期李彦普:1.主持郑州市科技局软科学课题“郑州市现代都市农业发展研究”，2012年2．参与河南省教育厅人文社科课题“新型城镇化引领‘三化’协调科学发展研究”，2012年3.参与河南省政府决策招标课题“河南农民专业合作组织发展研究”（第一参与人），2011年4.参与河南省政府决策招标课题“河南省承接产业转移与产业优化升级研究”，2011年5.“河南省新型城镇化引领“三化”协调发展研究”《对外经贸》，2012年12月6.“基于供应链管理的河南农产品流通体系建设研究”《商业经济》2012年11月7.“十二五”时期农民专业合作经济组织发展中地方政府职能研究《江苏农业科学》2012年9月8.“基于利益需求角度的农民专业合作社动力研究”《安徽农业科学》2012年3月叶亚丽:1.郑州市会展经济可持续发展研究，郑州市社科联，主持，2010年，已结项；2.正确认识和充分发挥河南比较优势问题研究，河南省社科联，参与，2010年，已结项；3.郑州旅游电子商务特色化发展研究，产业与科技论坛，2010（11）；4.郑州市会展经济跨越式发展研究,湖北经济学院学报，2011（1）；5.郑州特色文化旅游电子商务发展研究，黄河科技学院课题，2010年，已结项。
工商教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：工商教研室会议室三、活动主题：深化课程改革，提升教学质量四、活动参与人员：工商教研室全体教师五、活动内容：一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，对高等教育的需求日益增长。
为了更好地适应时代发展，提升人才培养质量，我校工商教研室积极响应国家教育改革政策，开展了以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教研活动。
二、活动议程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 教研室主任总结上学期教学工作，布置新学期工作计划3. 各教师分组讨论，针对课程改革提出意见和建议4. 教研室主任总结各组讨论成果，提出改进措施5. 全体教师共同讨论，形成共识6. 活动总结三、活动过程1. 主持人介绍活动背景及目的主持人首先对本次教研活动的背景和目的进行了介绍，强调了课程改革对提升教学质量的重要性，希望大家能够积极参与，共同为提升人才培养质量贡献力量。
2. 教研室主任总结上学期教学工作，布置新学期工作计划教研室主任对上学期教学工作进行了总结，肯定了取得的成绩，同时也指出了存在的问题。
接着，布置了新学期的工作计划，要求全体教师紧紧围绕课程改革，不断提升教学质量。
3. 各教师分组讨论，针对课程改革提出意见和建议按照教研室主任的安排，全体教师分为四个小组，分别针对课程设置、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行讨论。
各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有针对性的意见和建议。
4. 教研室主任总结各组讨论成果，提出改进措施教研室主任对各小组的讨论成果进行了总结，并对提出的问题和意见进行了分析和回应。
针对存在的问题，提出了以下改进措施：（1）优化课程设置，加强实践教学环节；（2）更新教学内容，紧跟时代发展；（3）改进教学方法，提高教学质量；（4）完善教学评价体系，确保评价公正、客观。
5. 全体教师共同讨论，形成共识在教研室主任的引导下，全体教师就课程改革、教学质量提升等问题进行了深入讨论。
工商教研室教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：工商教研室会议室三、活动主题：探讨新形势下工商专业人才培养模式改革四、参与人员：工商教研室全体教师五、活动内容：1. 活动背景随着我国经济社会的快速发展，对工商专业人才的需求日益增长。
然而，传统的工商专业人才培养模式已无法满足社会发展的需求。
为适应新形势，提高人才培养质量，工商教研室决定开展此次教研活动，探讨新形势下工商专业人才培养模式改革。
2. 活动流程（1）主持人介绍活动背景和目的（2）教师分组讨论，各抒己见（3）各小组代表汇报讨论成果（4）全体教师共同讨论，形成共识（5）总结发言，提出改进措施3. 活动内容（1）主持人介绍活动背景和目的主持人简要介绍了当前我国工商专业人才培养模式存在的问题，以及新形势下对人才培养的新要求。
同时，明确了此次教研活动的目的，即通过探讨新形势下工商专业人才培养模式改革，提高人才培养质量，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。
（2）教师分组讨论，各抒己见活动分为四个小组，分别从以下几个方面进行讨论：A组：探讨新形势下工商专业人才培养目标B组：分析当前工商专业人才培养模式存在的问题C组：研究新形势下工商专业人才培养模式改革方向D组：提出新形势下工商专业人才培养模式改革的具体措施在讨论过程中，各小组成员积极发言，结合自身教学实践，对上述问题进行了深入剖析。
（3）各小组代表汇报讨论成果A组代表：我们小组认为，新形势下工商专业人才培养目标应更加注重培养学生的创新精神、实践能力和国际视野。
B组代表：当前工商专业人才培养模式存在的问题主要包括：课程设置不合理、实践教学环节薄弱、师资队伍素质有待提高等。
C组代表：新形势下工商专业人才培养模式改革方向应包括：优化课程体系、加强实践教学、提高师资队伍素质、加强校企合作等。
D组代表：针对上述问题，我们提出以下改革措施：调整课程设置，增设实践性课程；加强实践教学环节，提高学生动手能力；加强师资队伍建设，提高教师教学水平；深化校企合作，拓宽学生就业渠道。
专业教研室活动记录
一、活动背景随着我国高等教育的不断发展，专业教研室作为教学科研的基本单位，其作用日益凸显。
为了提升教学质量，加强师资队伍建设，推动学科发展，我校XX专业教研室于2021年10月15日开展了主题为“深化教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提高教研室成员的教育教学水平和科研能力。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（周五）上午9:00-12:00活动地点：XX学院XX会议室三、活动参加人员参加人员：XX专业教研室全体成员，共计10人。
四、活动议程1. 主持人开场致辞2. 教研组长汇报近期教学工作及科研进展3. 成员分组讨论，针对教学改革和教学质量提升提出建议4. 分组汇报讨论成果5. 专家点评及总结五、活动内容1. 主持人开场致辞活动开始，教研室主任XX教授对全体成员的到来表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
他强调，专业教研室是学校教学科研的重要载体，教研室成员要充分发挥自身优势，积极参与教学改革，共同提升教学质量。
2. 教研组长汇报近期教学工作及科研进展教研组长XX副教授首先对近期教学工作进行了总结，包括课程设置、教学计划、教学资源等方面。
随后，他介绍了教研室成员在科研方面的进展，包括科研项目申报、论文发表、学术交流等。
3. 成员分组讨论，针对教学改革和教学质量提升提出建议为了使讨论更加深入，教研室将全体成员分为三个小组，分别就以下三个方面进行讨论：（1）课程设置与教学内容改革（2）教学方法与手段改革（3）教学质量监控与评价改革在讨论过程中，各小组成员积极发言，针对教学改革和教学质量提升提出了许多有针对性的建议。
例如：（1）优化课程设置，加强实践教学环节，提高学生动手能力；（2）运用现代教育技术，丰富教学方法，激发学生学习兴趣；（3）建立健全教学质量监控体系，加强对教学过程的监督和评价。
4. 分组汇报讨论成果各小组分别汇报了讨论成果，并与其他小组成员进行了交流和讨论。
教研活动记录摘抄商务(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月20日活动地点：商务专业教研活动室参与人员：商务专业全体教师、教务处代表、企业专家活动主题：商务专业课程体系优化与校企合作实践一、活动背景随着经济全球化和信息化时代的到来，商务专业面临着前所未有的挑战和机遇。
为了适应社会经济发展的需要，提高商务专业人才培养质量，我校商务专业于2023年4月20日开展了主题为“商务专业课程体系优化与校企合作实践”的教研活动。
二、活动内容1. 课程体系优化讨论- 问题提出：商务专业教师们针对当前课程体系存在的问题进行了深入探讨。
主要问题包括课程内容陈旧、实践环节不足、学生就业竞争力不强等。
- 解决方案：教师们提出了以下优化方案：- 更新课程内容：结合最新商务发展趋势，及时更新课程内容，增加新兴领域的知识。
- 加强实践教学：增加实习、实训环节，提高学生的实际操作能力。
- 校企合作：与企业合作，共同开发课程，提高课程实用性和针对性。
2. 校企合作实践分享- 企业专家分享：来自某知名企业的专家分享了企业对商务专业人才的需求以及在校企合作中的成功案例。
- 教师交流：教师们结合自身教学经验，探讨了如何将企业需求融入课程教学，提高学生的就业竞争力。
3. 研讨会- 主题发言：教务处代表就商务专业课程体系优化提出了指导意见，强调要以市场需求为导向，培养学生的创新能力和实践能力。
- 分组讨论：教师们分成小组，针对课程体系优化、校企合作等方面进行了深入讨论，并提出了具体的改进措施。
三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动的主要成果：1. 明确了商务专业课程体系优化的方向：教师们对课程体系优化有了更清晰的认识，为后续课程改革奠定了基础。
2. 加强了校企合作：与企业建立了紧密的联系，为学生的实习、实训提供了更多机会。
3. 提高了教师的业务水平：通过与企业专家的交流，教师们拓宽了视野，提高了教学能力。
四、后续工作1. 制定课程体系优化方案：根据本次教研活动的讨论成果，制定具体的课程体系优化方案，并逐步实施。
工商管理教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，工商管理作为一门重要的应用学科，其教育质量与人才培养模式日益受到广泛关注。
为了提高工商管理教学质量，加强教师队伍建设，我校于2023年4月15日开展了工商管理教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教学水平和科研能力。
二、活动时间与地点时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00地点：我校工商管理系会议室三、活动主题本次教研活动主题为“工商管理教学与实践创新”。
四、活动内容1. 集体备课活动开始，由教务处组织，邀请资深教师进行集体备课。
本次集体备课针对《市场营销学》课程展开，旨在通过共同研讨，优化教学设计，提高教学质量。
备课过程中，教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）教学目标与内容：明确课程教学目标，梳理教学内容，确保教学内容的科学性和实用性。
（2）教学方法与手段：结合课程特点，探讨多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）考核方式与评价：制定科学合理的考核方式，注重过程评价与结果评价相结合，全面评估学生的学习成果。
（4）教学资源与支持：充分利用网络资源、教材、案例等教学资源，为学生提供丰富的学习资料。
2. 教学研讨集体备课结束后，教师们就《市场营销学》课程的教学经验进行了深入研讨。
以下是部分研讨内容：（1）教师A分享了在案例教学中如何引导学生进行思考、分析，提高学生的实践能力。
（2）教师B提出了在讨论式教学中，如何激发学生的兴趣，提高课堂氛围。
（3）教师C分享了在考核方式上，如何关注学生的个性化发展，实现全面评价。
3. 经验交流为了拓宽教师视野，提升教学水平，本次活动邀请了校外专家进行经验交流。
专家针对工商管理人才培养模式、实践教学等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的建议。
4. 总结与展望活动最后，教务处对本次教研活动进行了总结，并对今后工商管理教学工作提出了以下要求：（1）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
电商教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着互联网技术的飞速发展和电子商务行业的蓬勃兴起，我国电子商务教育也迎来了前所未有的发展机遇。
为了提升电商专业教师的教研能力，促进教育教学质量的提高，我校电商教研组于2023年4月15日开展了主题为“新时代电商人才培养策略”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索新时代电商人才培养的新思路、新方法。
二、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：学校第二会议室三、活动参与人员电商教研组全体教师，共计15人。
四、活动议程1. 主持人开场致辞2. 主题讲座：新时代电商人才培养策略3. 分组讨论：电商课程设置与教学改革4. 优秀案例分享5. 总结与展望五、活动内容1. 主持人开场致辞活动伊始，教研组长李老师发表了热情洋溢的致辞，他强调了本次教研活动的重要性和必要性，并希望全体教师能够积极参与，共同探讨新时代电商人才培养的新路径。
2. 主题讲座：新时代电商人才培养策略本次讲座由我校电子商务专业学科带头人张教授主讲。
张教授从以下几个方面进行了深入剖析：（1）新时代电商人才需求分析张教授指出，当前电商行业对人才的需求呈现出多元化、复合化的特点。
不仅需要具备扎实的电子商务理论知识，还需要具备数据分析、市场营销、物流管理等实际操作能力。
（2）电商课程设置与教学改革张教授认为，电商课程设置应紧跟行业发展趋势，注重理论与实践相结合。
在课程改革方面，应引入案例教学、项目教学等多元化教学方法，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）校企合作与产教融合张教授强调，校企合作和产教融合是培养电商人才的重要途径。
通过与企业合作，为学生提供实习、实训机会，使学生能够更好地了解行业需求，提高就业竞争力。
3. 分组讨论：电商课程设置与教学改革在分组讨论环节，老师们针对电商课程设置与教学改革展开了热烈的讨论。
以下是部分讨论要点：（1）课程设置应注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
工商管理系教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00二、活动地点学院第三会议室三、活动主题探讨工商管理专业课程改革与创新，提升教学质量四、参与人员1. 工商管理系全体教师2. 学院教务处负责人3. 学院教学督导组成员五、活动流程1. 开场致辞2. 课程改革经验分享3. 教学质量提升策略研讨4. 教研成果展示5. 总结与展望6. 自由交流六、活动内容1. 开场致辞活动伊始，工商管理系主任李教授发表了热情洋溢的致辞。
他首先对全体教师的辛勤付出表示感谢，并强调了本次教研活动的重要意义。
他指出，随着社会经济的发展和企业管理模式的不断变化，工商管理专业课程改革与创新势在必行。
希望通过本次教研活动，能够激发教师的教学热情，提升教学质量，为培养高素质的工商管理人才贡献力量。
2. 课程改革经验分享（1）张教授分享了他在《市场营销》课程改革中的经验。
他提出，课程改革应紧密围绕企业实际需求，将理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（2）王教授分享了他在《财务管理》课程改革中的经验。
他强调，课程改革应注重培养学生的财务分析能力和决策能力，通过案例分析、模拟实验等方式，提高学生的实际操作能力。
3. 教学质量提升策略研讨（1）教师们就如何提升课堂教学质量进行了热烈讨论。
大家一致认为，教师应注重激发学生的学习兴趣，创新教学方法，提高课堂互动性。
（2）针对学生实践能力培养，教师们提出了以下策略：加强校企合作，为学生提供实习机会；开展创新创业教育，培养学生的创新意识和创业精神；组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。
4. 教研成果展示（1）李教授展示了工商管理系近年来在课程建设、教材编写、教学改革等方面取得的成果。
他指出，这些成果的取得离不开全体教师的共同努力。
（2）王教授介绍了他在《企业管理》课程中采用的项目式教学方法的实践效果。
该方法以项目为导向，让学生在实践中学习，提高了学生的实际操作能力。
金融教研室活动记录
金融教研室活动记录为了提高金融教研室成员的综合素质，丰富他们的课外生活，增进团队之间的合作和沟通，并且促进成员之间的交流和学习，金融教研室组织了一系列的活动。
以下是其中的一些活动记录。
一、金融知识竞赛为了强化成员对金融知识的理解和掌握，金融教研室组织了一次金融知识竞赛。
比赛内容包括金融市场、金融产品、金融机构等方面的知识。
通过这次竞赛活动，成员们不仅在知识上得到了锻炼和提升，同时也增进了团队之间的凝聚力。
二、金融模拟交易大赛金融教研室还开展了一次模拟股票交易大赛。
参赛成员可以根据自己对市场的判断，进行模拟买卖股票，通过实时的市场走势来进行交易。
这次活动增强了成员对金融市场的了解，并且培养了他们的风险意识和决策能力。
三、金融案例分析讨论会金融教研室组织了一系列的金融案例分析讨论会，成员们在讨论中分析了各种真实的金融案例，探讨案例中的问题和解决办法。
这项活动不仅提高了成员们的分析问题和解决问题的能力，也培养了他们的团队合作精神。
四、金融实务操作体验金融教研室还组织了一次金融实务操作体验活动，在这次活动中，成员们通过模拟操作，体验了金融市场的实际交易和风险管理。
这次活动丰富了成员对金融实际操作的理解，提高了他们的操作技能。
五、金融行业调研为了让成员更深入地了解金融行业的发展现状和未来趋势，金融教研室组织了一次金融行业调研活动。
成员们走访了多家金融机构，听取了行业专家的讲解，并且参与了一些金融活动。
这次活动扩展了成员对金融行业的认识，增强了他们的实践能力。
以上是金融教研室的一些活动记录，这些活动不仅提高了成员们的金融知识水平，也锻炼了他们的团队合作精神和实践能力，为他们未来的学习和工作打下了坚实的基础。
希望金融教研室未来能继续举办更多丰富多彩的活动，让成员们在活动中收获更多的知识和经验。
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教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.08.28
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题
市场营销专业建设
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、中国市场经济发展状况；
2、中国经济国际化的发展特点分析；
3、企业对市场营销人才需求的状况、要求与条件；
4、国内各大院校市场营销专业发展竞争情况分析
商品学教学方法
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、商品分类；
2、商品的物理化学生物特性；
3、影响商品的质量因素分析；
4、商品标准及等级，国际标准与国家标准大全；
5、商品的生产与制造过程控制；
6、商品订购合同的法律细化与法律纠纷；
7、商品的贮存方法；
8、商品学教学目标、优化方向与改革措施建议
活动小结
活动小结
结合企业需求、培养会设计大型调查项目计划、懂管理、能执行实际调查活动、会用流行的EXCEL软件进行数据的处理与分析，以EXCEL为重点讲解，让学生熟练操作分析数据并画出各种图表，得出调查分析报告。
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.10.25
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
结合企业需求、认识商品的物理化学生物特点，认识掌握商品的生产加工工艺过程等标准，会识别商品的质量，会签订购买合同，科学保养商品，通过参观企业的商品的经营，培养懂得各种商品知识的渊博的人才。
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.09.28
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.10.12
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题
市场调查与预测教学方法
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、企业对市场调查与人才需求的状况、要求与条件；
2、我系市场调查与预测教学存在问题分析；
3、市场调查与预测分析课程模式、目标、内容、优化方向与改革措施建议；
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.11.1
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题
统计学教学方法
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、统计学教学存在问题与不足分析；
2、统计学课程模式、目标、内容、业需求，理论联系实际，培养会设计一般的调查项目计划、能执行实际调查数据的搜集活动、会用流行的EXCEL软件进行数据的处理与分析，以EXCEL为重点讲解，让学生熟练操作分析数据并画出各种图表，得到统计集中度、离散度指标、会进行区间估计、假设检验、方差分析、相关分析、时间数列分析、统计指数计算与因素分解，能熟练操作统计分析软件。
广告策划教学方法
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、目前广告业的发展状况；
2、中国经济国际化的发展特点分析；
3、企业对广告人才需求的状况、要求与条件；
4、国内各大院校广告专业发展竞争情况分析
5、我系广告策划教学存在问题
6、广告学人才培养模式、目标、内容、优化方向与改革措施建议
活动小结
结合企业需求、培养多能多才、适应性强、有责任心、有职业道德的情商、智商、财商兼顾的人才，主要会做广告市场调查、明确广告主题、广告请诉求、广告对象心理、广告，会利用现代办公软件、广告制作软件制作高质量的广告作品。
全体成员、
活动主题
市场营销学教学方法改革
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、企业对市场营销与人才需求的状况、要求与条件；
2、我系市场营销学教学存在问题与不足分析；
3、市场营销学课程模式、目标、内容、优化方向与改革措施建议；
活动小结
理念要更新、理论深入扩展，与国际新理念同步，案例更新和新颖，配合实际调查、实践共同促进教与学，运用营销模拟软件加强思维分析与训练
5、我校市场营销专业发展存在问题
6、我校市场营销专业人才培养模式目标、优化方向与改革措施建议
活动小结
结合企业需求、培养多能多才、适应性强、有责任心、有职业道德的情商、智商、财商兼顾的人才。
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.09.13
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题