八年级数学上册_等腰三角形的性质课件_冀教版概要

合集下载

冀教初中数学八上《17.1等腰三角形》PPT课件 (1)

冀教初中数学八上《17.1等腰三角形》PPT课件 (1)

三角形有几条高
线、中线和角平
提问:
分线?
➢ 1.什么是三角形的高、中线和角平分线? 请分别画出图1中△ABC过顶点A的高线、中线
和角平分线。
➢ 2.如果三角形是等腰三角形(如图2),则 它过点的三线分别在哪里?
A A
B
D EF
图1
CB
C
图2
定理2:等腰三角形“三线合一”
• ⑴ 由△ABD≌△ACD
90°
60°
B
C
B
C
B
C
顶角是直角
的等腰三角
形又叫什么?
⒉ 已知:如下图,BC=AC=AD=DE,且∠CAD=50°, 求∠BAC的大小。 A
B
C
D
E
⒊ 已知:如下图,AB=AE,BC=ED,
CF=DF,∠B=∠E,
A
求证:AF⊥CD。
B
E
C
F
D
A
解:在△ACD中,
∵ AC=AD(已知) B
C
D
教 复习引入 学 新知探究 过 应用深化 程 总结提炼
Ⅰ.复习提问:
等腰三角形是特
➢⑴ 什么殊么的它样三具角有的形 那三, 些那 特角形是等
腰三角形?性?

➢⑵ 等腰三角形各部分的 名称是什么?
(看图回答)
B
腰和底边的夹角 叫做底角
两腰所夹的 角叫做顶角 A

C
底边
Ⅱ.新知探究:等腰三角形的性质定理
数学:15.5《等腰三角 形的性质》课件 (冀教
版八年级上)
等腰三角形的性质
数学多媒体教学课件
教学目的
教学重点、难点
教 学 过

冀教版八年级数学上册17.1《等腰三角形》 (共17张PPT)

冀教版八年级数学上册17.1《等腰三角形》 (共17张PPT)

证明:作∠BAC的平分线AD
A
在△BAD和△CAD中,
12
∠1=∠2 ∠B=∠C
AD=AD
B
C
D
∴ △BAD≌ △CAD〔AAS〕 ∴AB=AC
等腰三角形的判定定理:
如果一个三角形有两个角相等,那么这个三 角形是等腰三角形。其中,两个相等的角所 对的边相等。 (简称“等角对等边〞)。
A
几何语言:
∵∠B =∠C ()
17.1等腰三角形的判定
滦县四中
学习目标:
1、理解掌握等腰三角形的判定方法; 2、运用等腰三角形的判定进行证明和计算。
学习重点:
等腰三角形的判定定理及其应用。
如图 △ABC中AB=AC 请你说说等腰三角形的性质有哪些?
复习篇
1、等腰三角形的两腰相等; 2、等腰三角形两底角相等〔等边对等角〕, 3、等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合(三线合一)。 4、等腰三角形是轴对称图形,对称轴是底边的中垂线。
作这条辅助线有几种说法?
有三种。 1、作顶角平分线 2、作底边上的高 3、作底边上的中线
B
A DC
如下图,量出AC的长,就 可知道河的宽度AB,你 知道为什么吗?
△ABC中,假设AB=AC,那么∠B=∠C。
等腰三角形的性质
A
反过来,△ABC中,假设∠B=∠C。
问:AB=AC吗?
B
C
即△ABC为等腰三角形吗?
二、判定一个三角形是等边三角形的方法有: 1、三条边相等的三角形是等边三角形. 2、三个角都相等的三角形是等边三角形. 3、有一个角是60题; 2、完本钱节同步训练册
于D,过D作DE//BC,交∠ACG的平分线于E,

冀教版八年级数学上册17.1《等腰三角形》 (共18张PPT)

冀教版八年级数学上册17.1《等腰三角形》 (共18张PPT)
A
B
D
C
同步练习
判断下列语句是否正确.
(1)等腰三角形的角平分线、中线和高互相重 合.( × ) (2)有一个角是60°的等腰三角形,其它两个 内角也为60°. ( ) (3)等腰三角形的底角一定是锐角. ( ) (4)钝角三角形不可能是等腰三角形 . ( ×)
想一想:
我们都知道,等边三角形是特殊的等腰三角形. 根据等腰三角形的性质可得,等边三角形有什 么性质?
推论:等边三角形三个内角相等,每 一个内角都等于60°.
本节课你学到了什么?
1.等腰三角形是轴对称图形 2.等边对等角 3.三线合一
谢谢!
简称“等边对等角”
已知:在△ABC中,AB=AC 求证:∠B=∠C 证明:作∠A的平分线AD. 在△ABD和△ACD中,
AB AC(已知)
B 1 ( 2 角平分线概念)
C
AD
AD(公共边)
D
△ AB △ D AC ( SD A ) S
B C
例1
已知:在△ABC中,AB=AC, ∠BAC=120°,点D、E是底边上两点,且 BD=AD,CE=AE.求∠DAE的度数.
17.1等腰三角形
建明中学 魏春莹
图片欣赏
定义:有两边相等的三角形叫做等腰三角形 A
顶角


底角
B
底角
C
底边
将等腰三角形对折,使两腰 AB、AC重叠在一起,折
痕为AD.
你能发现什么现象呢?
A
等腰三角形是轴对称图形
B
C
D
A
性质1.等腰三角形两个底角相等
你能证明这 个性质吗?
B
C
D
A
性质1.等腰三角形两个底角相等

冀教版数学八上17.(等腰三角形的判定)课件

冀教版数学八上17.(等腰三角形的判定)课件
A.8 cm B.4 cm C.15 cm D.20 cm
2.如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD、CE分别是∠ABC、
∠BCD的角平分线,则图中的等腰三角形有( A )
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
当堂检测
3.在如图所示的三角形中,若AB=AC,则能被一条直线分成两个小等 腰三角形的是( D )
第十七章 特殊三角形
17.1 等腰三角形
第2课时 等腰三角形的判定
学习目标
1 理解并掌握等腰、等边三角形的判定方法;(重点) 2 运用等腰、等边三角形的判定方法进行证明和计算;(难点) 3 会利用尺规作图完成:已知底边及底边上的高线作等腰三角形;
(重点)
新课导入
如图,位于海上B、C两处的两艘救生船接到A处遇险船只的报警,当时测 得∠B=∠C.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发,能不能同时赶到出 事地点(不考虑风浪因素)?
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
当堂检测
4.由于木质衣架没有柔性,在挂置衣服的时候不太方便操作.小敏设计了一种 衣架,在使用时能轻易收拢,然后套进衣服后松开即可.如图1,衣架杆 OA=OB=18 cm,若衣架收拢时,∠AOB=60°,如图2,则此时A,B两点之 间的距离是__1_8____cm.
A
B
C
新课导入
建立数学模型:
已知:如图,在△ABC中, ∠B=∠C,那么它们所对的边AB和AC有什
么数量关系?
AB=AC
A
你能验证你的结论吗?
B
C
知识讲授
等腰三角形的判定
已知:如图,在△ABC中, ∠B=∠C. 求证:AB=AC 证明:作∠A的平分线,交BC于点D.

河北省2024八年级数学上册第十七章等腰三角形第1课时等腰三角形及其性质课件新版冀教版

河北省2024八年级数学上册第十七章等腰三角形第1课时等腰三角形及其性质课件新版冀教版
第十七章
17.1
第1课时
特殊三角形
等腰三角形
等腰三角形及其性质
CONTENTS


01
1星题
夯实基础
02
2星题
提升能力
03
3星题
发展素养
知识点1
等腰三角形
1. 已知等腰三角形的腰长为3,则底边长可能是(
A. 4
B. 6
1
2
3
4
5
C. 8
6
7
8
9
10
11
A )
D. 10
12
13
14
15
16
2. [2024承德期末]已知等腰三角形的两条边长分别为2和5,
则它的周长为(
B )
A. 9
B. 12
C. 9或12
D. 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
知识点2
等腰三角形的性质
3. 等腰三角形是轴对称图形,它的对称轴是(
D )
A. 过顶点的直线
B. 腰上的垂直平分线
C. 腰上的高所在的直线
D. 底边上的高所在的直线
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10
11
12
13
14
15
16
16. 【学科素养·推理能力】【问题】已知:如图,在△ ABC
中,点 D 为 BC 边上一点, BD = BA . EF 垂直平分
AC ,交 AC 于点 E ,交 BC 于点 F ,连接 AD , AF .

冀教版八年级上册数学:等腰三角形的性质定理(公开课课件)

冀教版八年级上册数学:等腰三角形的性质定理(公开课课件)

同步练习
1.等腰三角形一个顶角为80°,它的另外两个角
为______________(A类)
2.等腰三角形一个底角为80°,它的另外两个角 为______________ (A类)
3.等腰三角形一个角为40°,它的另外两个角 为 ____________ (A类)
4.等腰三角形一个角为120°,它的另外两个角 为_____ (A类) 动脑筋
F ED⊥BC
B
D
C
同步练习
已知:如图,∠BAC=100 º, AD BC , AB=AC. 则∠B =
_______ 、∠C= _______ 、∠BAD= _______ 、 ∠CAD= _______,BD _______ CD.(B类)
A
B
D
C
动脑筋
同步练习
已知,如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC边 上的中点,∠B=70º,则∠1= _____ ∠ADC= _____.(B类)
13.3.1 等腰三角形的性质
一、揭示学习目标
建筑工人在盖房子时,用一块等腰三 角板放在梁上,从顶点系一重物,如果系 重物的绳子正好经过三角板底边中点,就 说房梁是水平 的,你知道为 什么吗?
一、揭示学习目标
学习目标
1、掌握等腰三角形的性质。 2、运用等腰三角形的性质进行证明和计算。 【学习重点】: 等腰三角形性质的发现、证明及应用。 【学习难点】:等腰三角形性质三线合一性质的发 现、证明及应用。
A82 选做题第:2、4题; 2.试一试,用一个长方形的纸片可
以折出一个正三角形吗?
拓展延伸,灵活应用:
已知:如图,点D、E在△ABC的边BC 上,AB=AC,AD=AE.求证:BD=CE. (C类)

冀教版(2018秋)八年级数学上册授课课件:17.1.1 等腰三角形的性质 (共31张PPT)

冀教版(2018秋)八年级数学上册授课课件:17.1.1  等腰三角形的性质 (共31张PPT)

y8
=0,则以x,y的值为两边长的等腰三角形的周 长是( B )
A.20或16
C.16
B.20
D.以上答案均不对
(来自《典中点》)
知1-练
2
一个等腰三角形两边的长分别为4和9,那么这
个三角形的周长是( C )
A.13 C.22 B.17 D.17或22
知2-导
知识点
2
等腰三角形的性质(等边对等角)
系.所以这个等腰三角形的周长等于5+5+6
=16或6+6+5=17.
(来自《点拨》)
知1-讲
总 结
本题运用分类讨论思想解题.此类问题容易出 错的地方是:①忽视三角形的三边关系;②没有注 意到分类讨论,直接误认为第三边长为5或者是6, 而没有考虑到这两种可能均成立.
(来自《点拨》)
知1-练
1 【中考· 安顺】已知实数x,y满足|x-4|+
(来自《点拨》)
知3-练
1
如图,在△ABC中,AB=AC,点D是BC边的中 点,DE,DF分别垂直AB,AC于点E和点F.求
证明:∵AB=AC=AD,
∴∠ABC=∠C,∠ABD=∠D.
∵AD∥BC,∴∠CBD=∠D. ∴∠ABD+∠CBD=2∠D, 即∠ABC=2∠D.∴∠C=2∠D.
(来自《点拨》)
知2-练
2
【中考· 呼伦贝尔】如图,在△ABC中,AB= AC,过点A作AD∥BC,若∠1=70°,则
∠BAC的大小为( A )
A.40° B.30° C.70° D.50°
(来自《典中点》)
知2-练
3 【中考· 邵阳】如图,点D是△ABC的边AC上 一点(不含端点),AD=BD,则下列结论正确

新冀教版八年级上册初中数学 17-1 等腰三角形 教学课件

新冀教版八年级上册初中数学 17-1 等腰三角形 教学课件

证明:∵AD∥BC,
∴∠1=∠B( 两直线平行,同位角相),等
∠2=∠C( 两直线平行,内错角相等),
∵∠1=∠2,∴∠B=∠C.
∴AB=AC(
等角对等边 ). 第二十九页,共三十五页。
例:(教材例2)已知底边及底边上的高,用尺规作等腰三角形.如图所示, 已知线段a和h. 求作等腰三角形ABC,使BC=a,高AD=h.
解:∠CAE=∠ABD,理由如下:
∵ △ ABC为等边三角形,D为AC边上的中点, ∴AC=BA,∠BAC=∠BCA=60°,BD⊥AC, ∴∠BDA=90°, ∵AE⊥CE,∴∠AEC=∠BDA=90°,
又∵CE∥AB, ∴∠ACE=∠BAD,
∴180°-90°-∠ACE=180°-90°-∠BAD,
教学课件
数学 八年级上册 冀教版
第一页,共三十五页。
第十七章 特殊三角形
17.1 等腰三角形(第1课时)
第二页,共三十五页。
观察思考
如图所示,哪些是轴对称图形? 什么是轴对称图形?什 么样的三角形才是轴对称图形?
第三页,共三十五页。
如图所示,把一张长方形纸按图中虚线对 折,并剪去阴影部分,再把它展开,得到的△ ABC有什么特点?
3.等边三角形的性质:等边三角形的三个角都相等,并且每一个 角都等于60°.
第十五页,共三十五页。
1.若等腰三角形的顶角为40°,则它的底角度
数为 ( D )
A.40 ° B.50° C.60° D.70°
检测反馈
解析:因为等腰三角形的两个底角相等,顶角是40°,
所以其底角为 1(180 ° -40 °) =70°.故选D.
则△ ABC的周长是
.
20

冀教版八年级数学上册《等腰三角形》-课件-(共33张PPT)

冀教版八年级数学上册《等腰三角形》-课件-(共33张PPT)
(1)把△ABC沿BC边上的高AD所在的直线折叠, △ABC被直线 AD分成的两部分能够重合吗?如果重合,请指出重合的部分?
A
B
C
D
(1)把△ABC沿BC边上的高AD所在的直线折叠, △ABC被直线 AD分成的两部分能够重合吗?如果重合,请指出重合的部分?
A
B
C
D
(1)把△ABC沿BC边上的高AD所在的直线折叠, △ABC被直线 AD分成的两部分能够重合吗?如果重合,请指出重合的部分?
M
A
O
N
B
C
1 72° 72°
B
C
5.在等腰直角三角形ABC中, ∠ACB =90°,CD 是底边上的高,那么图中有 3 个等腰直角三 角形,分别是 △ACB、 △ADC、 △BDC 。
C
45° 45°
45°
45°
A
D
B
6.如图,AD是△ABC的外角∠EAC的平分线,
且AD∥BC,试判断△ABC的形状,并说明理由
冀教版八年级数学上册 《等腰三角形》 课件 (
共33张PPT)
2023/5/28
学习目标
• 1、探索并证明等腰三角形的判定定理。 • 2、等腰三角形判定定理的运用。
学习重点:等腰三角形判定定理的运用。
复习引入
等腰三角形有哪些特征呢?
1.等腰三角形的两腰 相等 ;
A
2.等腰三角形的两个底角 相等 ,( 简称“ 等边对等角”);
选作:P146 -B组1题
八.检测
1.下列四个说法中,不正确的有( B)
①三个角都相等的三角形是等边三角形。 ➢ ②有两个角等于60°的三角形是等边三角形。 ➢ ③有一个是60°的等腰三角形是等边三角形。 ➢ ④有两个角相等的等腰三角形是等边三角形。

冀教版八年级数学上册《等腰三角形》课件

冀教版八年级数学上册《等腰三角形》课件

归纳总结:
如果一个三角形有两个角相等,那么这
两个角所对的边也相等(简写为“等角
对等边”)。
用符号语言表示为:
A
在△ABC中,
∵∠B=∠C (已知 )
∴ AC=AB. ( 等角对等边 ) B
C
方法点拨:这是识别等腰三角形的一种方
法,也是判定两条线段相等的根据之一.
思考:如图,下列推理正确吗?
A
C
12
N北
C
76°
B 38°
A
如图所示,量出AC的长,就可知道 河的宽度AB。你知道为什么了吗?
探究新知 探究二:
1.如果一个三角形的三个内角都相等,那 么这个三角形各内角的度数是多少度? 为什么?
2.三个内角都相等的三角形是等边三角形 吗?说出你的理由.
3.小芳说:有一个角等于600的等腰三角 形一定是等边三角形.你同意她的说法 吗?说出你的理由.
D
B
DC
∵∠1=∠2
∴ BD=DC
(等角对等边)
1
A2
B
∵∠1=∠2
∴ DC=BC
(等角对等边)
错,因为都不是在同一个三角形中。
巩固新知:
1、在△ABC中, 已知 ∠A=40°,∠B=70°,判断△ABC是什么 三角形,为什么?
巩固新知:
2、已知:如图, ∠A= ∠DBC =360, ∠C=720。计 算∠BDC和∠ABD,并说明 图中有哪些等腰三角形? A
方法总结:
等边三角形的识别方法:
❖1、三边相等的三角形是等边三角形 。
❖2、三个角都相等的三角形是等边三 角形。
❖3、有一个角是60°的等腰三角形是 等边三角形。
巩固新知:

冀教版初中数学八年级上册等腰三角形ppt课件3

冀教版初中数学八年级上册等腰三角形ppt课件3

你能用所学的知识验证等腰三角形的两个底 角相 等吗?
已知: △ABC中,AB=AC
A
求证: ∠B=∠C
证明:
B
C
验证
冀教版初中数学八年级上册等腰三角 形ppt课 件3
A
证明: 作顶角的平分线AD,
则有∠1= ∠2
12
在△ABD和△ACD中
AB=AC ∠1=∠2
BD C
AD=AD (公共边)
∴ △ABD≌ △ACD (SAS)
∴ ⊥ ,∠_=∠_.
BD C
(3) ∵ AB=AC,AD 是高, ∴ _ = _, ∠_=∠_.
设计意图 培养学生的语言转换能力, 增强理性认识,体验性质的
正确性,提高推理能力。
3体验新知,学以致用
如图,在下列等腰三角形中,分别求 出它们的底角的度数。
A
A
36°
120°
B
C
B
C
3体验新知,学以致用
(简写成“三线合一”)
B 等腰三角形是轴对称图形,对称轴是底边上
DC
的中线(底边上的高线,顶角平分线)所在
的直线。
归纳
几 何
性填质空1::如∵图A:B在=A△ACB,C中∴∠__=∠__

言A
(1) ∵ AB=AC ,AD是角平分线,

∴AD⊥ , =CD
示 1 2 性质2: (2) ∵ AB=AC,AD是中线,
考考你
1.等腰三角形的一顶角为50°,它的另两个角分别为-----
2.等腰三角形的一个底角为50°,它的另两个角 分别为----3.等腰三角形的一个内角为50°,它的另两个角 分别为-----
4.等腰三角形的一个内角是100º,则它的另两 个角是-----

冀教版初中八年级数学上册17-1等腰三角形第一课时等腰三角形及其性质课件

冀教版初中八年级数学上册17-1等腰三角形第一课时等腰三角形及其性质课件
在遇到等腰三角形时,常见的辅助线是作出底边上的高 线或中线,即“三线合一”中的一条,直接利用这一性质可以 省去证明三角形全等.如果直接给出“三线”其中的一条,那 么其他两线的性质可以直接应用. 1.(2024河北石家庄赵县期末)如图,CD是等边 △ABC的中线,DE⊥AC,垂足为点E.若DE=3 cm, 则点D到BC的距离为 3 cm.
解析 ∵OC=CD=DE,∴∠O=∠ODC,∠DCE=∠DEC, ∴∠DCE=∠O+∠ODC=2∠ODC,∴∠O+∠OED=∠O+ ∠DCE=3∠ODC=∠BDE=78°,∴∠ODC=26°, ∴∠CDE=180°-∠BDE-∠ODC=76°.
16.(2023山东威海中考改编,24,★★☆)回顾:用数学的思维思考. (1)如图1,在△ABC中,AB=AC. ①BD,CE是△ABC的角平分线,求证:BD=CE. ②点D,E分别是边AC,AB的中点,连接BD,CE,求证:BD=CE. 从①②两题中选择一题加以证明. 猜想:用数学的眼光观察. 经过做题反思,小明同学认为:在△ABC中,AB=AC,点D为边 AC上一动点(不与点A,C重合).对于点D在边AC上的任意位
2
AD⊥BC,∵AD=AE,∴∠ADE=∠AED= 180=75°,BAD
2
∴∠EDB=90°-∠ADE=15°,故选A.
11.(2024河南新ຫໍສະໝຸດ 获嘉一中期中)如图,△ABC是等边三角形, CB=CD,若∠ABD=12°,则∠BAD的度数为 ( C )
A.10°
B.15°
C.18°
D.20°
解析 ∵△ABC是等边三角形,∴∠ABC=60°,∵∠ABD=12°, ∴∠DBC=60°+12°=72°.∵CB=CD,∴∠BCD=180°-72°-

冀教版数学八年级上册 17.1 等腰三角形 课件(共29张PPT)

冀教版数学八年级上册 17.1 等腰三角形 课件(共29张PPT)


17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时9分59秒上午11时9分11:09:5921.8.26

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

性质定理1 等腰三角形的两个底角相等。
B
C
练习:判断正误
(2) 如图,在△ABC中, ∵ AC=BC, ∴ ∠ADC=∠BEC. C
A
DE
B
性质定理2 等腰三角形的顶角平分线、底边 上的中线,底边上的高重合。
A
B
D
C
已知:在△ABC中,AB=AC.AD是∠BAC的平分线.
求证: AD是BC上的中线,是BC上的高线.
A
证明:∵AD是∠BAC的平分线,∴∠1=∠2
12
在△BAD和△CAD中
AB=AC ( 已知 )
∠1=∠2 ( 已证 ) AD=AD (公共边)
B DC
∴ △BAD ≌ △CAD (SAS).
∴ BD= CD , ∠ADB=∠ADC
又∵∠ADB+∠ADC=1800,∴ ∠ADB=∠ADC=900
∴AD是BC上的中线,是BC上的高线.
性质定理2 等腰三角形的顶角平分线、 底边上的中线,底边上的高重合。
∴∠B=∠C
∵AB=BC
B
C
∴∠A=∠C ∴∠A=∠B=∠C
∵ ∠A+∠B+∠C=180°
∴ ∠A=∠B=∠C=60°
等腰三角形的两个底角相等。 有两个底角相等三角形是等腰三角形。 有两个角相等三角形是等腰三角形。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

11 22
3、∵ AB =AC, AD是角平分线,B
C
∴ AD⊥ BC ,BD = DC 。
D
一般三角形是否具备三线合一的性质呢?
一般三角形是否具备三线合一的性质呢? “三线合一”是等腰三角形所特有的性质。
思考: 1、什么是等边三角形?
2、等边三角形是等腰三角形吗?
3、等边三角形各角分别等于多少度?
钢管长度都与OE相等,添加这样的钢管4根时,则∠AHB
的度数为( 50°)
M
A

10°
O
F
H
B
将一把等腰三角尺和一个重锤如图放置,就能检查 一根横梁是否水平,你知道怎么检查吗?
A
B
D
C
1 ) 等腰三角形一个角为70°,它的另 外两个角为__________
2 ) 等腰三角形一个角为120°,它的另 外两个角为_____
定义:三边相等的三角形
是等边三角形.
A
关系:等边三角形是特殊
的等腰三角形.
性质的推论:等边三角形
的角都相等,并且每一个B
C
角都等于60°.
如图,在下列等腰三角形中,分别求
出其它两个角的度数。
A
A
36°
120°
72° 72°
B
30°
30°
C
B
C
• 1、钝角三角形不可能是等腰三
• 角形。(×)
• 2、等腰三角形的两边分别是2和6,
定义:顶角是直角的等腰三角形是 等腰直角三角形
•⒈等腰三角形一个底角为75° 它的另外两个角为_7_5_°_,_30°;
• ⒉等腰三角形一个顶角为 70°它的另外两个角55为°,55° _________;
•⒊等腰三角形一个50角°,5为0°8或08°0°,,20° 它的另外两个角为______ __ 。
在△ABC中, ∵ AC = AB(已知)
B
C
∴ ∠B =∠C ( 等边对等角)
注意:
在 同一个 三角形中,等边对等角。
想一想:

相 除了能得到等腰三角形的两个底角相等,重
你还能发现什么?

AD平分∠BAC
AD平分BC 底边上的高,
A
重合的线段
重合的角
AB=AC BD=CD AD=AD
∠B = ∠C.
那么周长是10或14。(×)

3、等腰三角形的角平分线、中线
和高互相重合。(×)
例题 已知:如图,房屋的顶角
∠BAC=100°,过屋顶A的立柱
AD⊥BC,屋椽AB=AC, 求顶架上
∠B、∠C、∠BAD、∠CAD的度
数.
A
B
D
C
如图,AOB是一钢架,且∠AOB=10°,为使钢架更加
坚固,需在其内部添一些钢管EF、FM、MH……,添加的
∠BAD = ∠CAD
B
D
C
∠ADB =∠ADC
性质2.等腰三角形的顶角角平分线、底边上 的高、 底边上的中线互相重合(三线合一).
在△ABC中,
1、∵AB =AC, AD ⊥ BC
A
∴∠ 1 = ∠ 2 ,_B__D_= 。
2、∵ AB =AC, AD是中线,
∴___ ⊥ BC ,∠1 =∠ 2 。
3 ) 在等腰△ABC中,AB =5,AC =6 , 则△ABC的周长=______
• 老师寄语:
选择了远方,就要风雨兼程;
选择了大海,就要乘风破浪;
选择了蓝天,就要展翅翱翔。
唤醒你所有的潜能,用信心铸就目标, 用汗水浇灌希望,用拼搏实现理想,用奋斗 赢得一生!
必做题:教材65页习题1、2 选做题:教材65页习题4
A
B
D
C
如图所示,已知下列两个三角形,思考试,你一定会成功的。
120°
100 °
20 °
40 °
20 ° 120°
20 °
40 °
20 ° 20 °
60 °
100 °
60 °
20 °
各角呢?
1、有两条边相等的三角形, 叫做等腰三角形.
2、相等的两条边叫做腰, 腰 3、另一条边叫做底边,
4、两腰所夹的角叫做顶角,
5、底边与腰的夹角叫做底角. B
A 顶角 腰
底边 底角 C
请拿出准备好的长方形 纸片,试一试,是否可以 剪出一个等腰三角形呢?
B A
C
观察你所得到等腰三 角形,猜想等腰三角形 具有哪些特征?
自学导读:
自学课本63页前3段(2分钟)
1.什么是等腰三角形? 2.什么是等腰直角三角形? 3.等腰三角形各边都叫什么名称?
各角呢?
定义:顶角是直角的等腰三角形是 等腰直角三角形
自学导读:
自学课本63页前3段(2分钟)
1.什么是等腰三角形? 2.什么是等腰直角三角形? 3.等腰三角形各边都叫什么名称?
如图是西安半坡博物馆屋顶的截面图,已经知道它的两边AB和AC 是相等的.建筑工人师傅对这个建筑物做出了两个判断: ①工人师傅在测量了∠B为37°以后,并没有测量∠C ,就说∠C 的度数也是37°. ②工人师傅要加固屋顶,他们通过测量找到了横梁BC的中点D, 然后在AD两点之间钉上一根木桩,他们认为木桩是垂直横梁的.
等腰三角形是轴对称图形吗?
结论:等腰三角形是轴对称图形!
相等的线段
AB=AC BD=CD AD=AD
相等的角
∠B = ∠C. ∠BAD = ∠CAD
∠ADB = ∠ADC B
A
D
C
大胆猜想
等腰三角形除了两腰相等以外, 你还能发现它的其他性质吗?
A
性质1:等腰三角形的两个底角相等
(简写成“等边对等角”)
相关文档
最新文档