2021年人教版八年级下政治知识点总结
完整版)八年级政治下册知识点(全)
完整版)八年级政治下册知识点(全)八年级政治下册知识点第一单元1、我国的国家性质我国是以工农联盟为基础，工人阶级领导的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
不属于中国人民的有被剥夺政治权利的犯罪分子、分裂国家的人和敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。
人民是平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的祖国的主人。
4、公民权利与公民的基本权利公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
宪法规定的公民权利是公民最主要、最根本的权利，称之为公民的基本权利。
5、人民和公民的异同以及我国公民的范围人民是区别于敌人的政治概念，公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民必须要有中国的国籍才能算是中国公民。
在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，但后者不能享受公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
6、我国公民的权利保障我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、人权尊重和保障是社会进步的重要标志。
8、我国公民的基本权利公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括平等权、政治权利和自由、宗教自由、人身自由权利、对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权、社会经济权利、教育、科学、文化权利和自由、妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
9、正确行使公民权利的方式公民在行使权利时要尊重他人权利。
人教部编版八年级下册道德与法治核心知识总结
人教部编版八年级下册道德与法治核心知识总结第一单元坚持宪法至上1.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
3.人权的实质内容和目标：人自由、平等地生存和发展。
4.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
5.宪法规范权力运行。
任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
6.国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
7.国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
8.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
9.宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
10.为什么宪法要规范国家权力运行？(权力需要制约的原因。
)(1)必要性：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
(2)重要性：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
(3)宪法规定：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。
一切违反宪法的行为，必须予以追究。
(4)意义：只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
11.宪法的地位。
(1)是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
(2)是一切组织和个人的根本活动准则。
(3)在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
12.任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
13.宪法与其他法律的关系。
14.怎样理解“根据宪法，制定本法”？(1)宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力。
(2)其他法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
(3)其他法律不得与宪法的原则和精神相违背。
否则，就会因违宪而无效。
15.监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
16.应怎样加强宪法监督？(1)完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
人教版八年级下册政治知识点
人教版八年级下册政治知识点面对学习八年级政治知识和生活道路上的困难，不用埋怨，不要不满，带着一腔热血和满满的激情去战胜，相信，我们的力量也会像汹涌而下的瀑布让黄河奔腾不息。
店铺为大家整理了人教版八年级下册政治知识点，欢迎大家阅读!人教版八年级下册政治知识点(一)终身受益的权利1、受教育与我们每个人息息相关，它不公是我们应该享有的重要权利，而且是我们必须履行的法定义务。
2、对于正在接受九年义务教育的中学生来说，正确认识自己的受教育权，了解我国法律对公民受教育权的保障作用，有助于提高我们依法维护自己受教育权的能力，有助于增强我们履行受教育义务的自觉性3、教育的含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
4、教育对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。
一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。
5、教育对国家的意义：对于民族、国家来说，教育成就未来。
6、受教育权的含义：受教育是一项基本的人权。
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的权利，以及获得受教育的物质帮助的权利。
7、义务教育的含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
8、义务教育的特征：①具有强制性。
由国家强制力保证其推行和实施;②具有公益性。
即不收学费、杂费。
公益性是与免费性联系在一起的。
③具有统一性。
在全国范围内实行统一的义务教育。
其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。
9、我国为什么要普及义务教育?为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。
八下社政知识点总结人教版
八下社政知识点总结社会与政治是我们生活中不可分割的一部分，它们涉及到我们的生活方式、政治制度、社会关系等方方面面。
在八年级下学期的社会与政治课程中，我们学习了许多知识点，下面我将对其中的一些重要知识点进行总结。
1. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支撑和价值引领，包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的价值观。
它们是我们作为社会主义建设者和接班人应该坚持的基本准则。
2. 国家的形式与发展国家是一个独立的政治组织，是一个具有一定领土、人口和政权的主权集团。
国家可以分为民族国家、联邦国家、城邦国家等不同形式。
国家的发展可以从政治、经济、文化、军事等多个方面来观察和评估。
3. 政治制度政治制度是指一国或地区内的政治组织和政权的组织形式和运行机制。
在我国，我们实行的是社会主义制度，即人民代表大会制度。
人民代表大会制度是人民当家作主的制度体制，通过选举产生各级人民代表大会，实行多党合作和政治协商制度。
4. 政治文化政治文化是指在一定历史时期内形成的政治制度、政治观念、政治风尚等的综合表现。
政治文化对国家和社会的发展起着重要的作用，它包括了法治文化、民主文化、宪政文化等多个方面。
5. 社会主义市场经济社会主义市场经济是指在社会主义制度下，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济体制。
它强调市场在资源配置中的决定性作用，同时保护基本经济制度的稳定和公平。
6. 公民的权利与义务公民的权利与义务是公民在社会和政治生活中应该享有的权益和承担的责任。
我国公民的权利包括人身权利、政治权利、经济权利、社会权利等多个方面，而公民的义务包括守法、纳税、参与社会公益事业等。
7. 联合国与世界和平联合国是由各个国家组成的国际组织，旨在维护世界和平、推动国际合作。
联合国的主要任务包括维护国际和平与安全、促进经济与社会发展、促进人权等。
8. 党的基本路线党的基本路线是中国共产党制定的指导全国各项工作的总体方针。
八下政治知识点归纳大全
八下政治知识点归纳大全八年级下册政治知识点归纳大全主要包括以下几个部分：国家的主人广泛的权利我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
人民是国家的主人：在我国，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
确保人民当家作主的地位不动摇：社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。
我们的人身权利生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
生命健康权是公民最根本的人身权利。
我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵害。
人权人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。
人权的主体：既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
人权的内容：包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
公民基本权利宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
国家尊重和保障人权。
中国共产党的领导中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
坚持中国共产党的领导，必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
中国共产党的根本组织原则是民主集中制。
以上是八年级下册政治知识点归纳大全的主要内容，涵盖了国家的主人广泛的权利、我们的人身权利、人权、公民基本权利以及中国共产党的领导等方面的知识点。
八年级下册政治知识点
八年级下册政治知识点人教版八年级下册政治知识点到了八年级的时候，无论学习什么学科，都要注重书本知识点的理解和记忆，特别是政治这门科目。
下面是店铺为大家整理的人教版八年级下册政治知识点，希望对大家有用!人教版八年级下册政治知识点一、公平是社会稳定的“天平” 1.众说纷纭话公平(1)公平是我们社会生活追求的一个重要主题。
不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。
公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
(2)公平是在比较中产生的。
一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
2.社会稳定和发展需要公平(1)人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。
这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继;会会经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
(2)社会的发展离不开人的发展。
有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
因此社会稳定和发展需要公平，有了公平，才能推动社会持续发展。
二、维护社会公平1.理智面对社会生活中的不公平(1)公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。
公平总是相对的，都不可能达到绝对公平。
但是我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
(2)在现实生活中，不公平的现象时有发生。
当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
(3)公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。
我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，更加客观地对待生活中的“不公平”现象。
八年级下册政治必背知识点
八年级下册政治必背知识点人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废，学习八班级政治知识要多动脑筋。
为大家整理了八班级下册政治必背知识点，欢迎大家阅读!八班级下册政治必背知识点(一)维护人身权利u 公民的人身自由权利P30是指公民的人身自由支配和控制,非经法定程序不受逮捕,拘禁,搜查和侵犯的权利.公民的人身自由权利(地位)是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件.公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成.身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利.公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益.我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有:宪法,刑法,民法通则,治安管理处罚法等法律n 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查(1)我国法律规定,禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查(2)公安司法人员在侦破案件时,必须进行搜查的,要严格根据法律程序进行n 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁(1)我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准,决定或者经人民法院决定,不受逮捕(2)公民有犯罪和其他违法嫌疑,需要拘禁的,必须由公安机关严格依法执行进行u合法搜查:1)搜查对象范围:犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体,物品,住处和其他有关地方2)搜查目的:为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人.3)搜查性质:一种强制性的侦查行为.4)执行搜查的人:执法机关5)法律程序要向被搜查人出示搜查证.3,怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权P31为了更好地维护人身自由和生命健康权利,我们要仔细学习和掌握有关法律,增强防范意识和保护意识,懂得如何运用法律保护自己.一旦受到伤害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿.我们享有人身自由和生命健康的权利,相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康.八班级下册政治必背知识点(二)我们都是公民1,什么是公民中国公民P5公民指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人.我国宪法规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民.比较点公民人民内涵:公民是法律概念,与之相对的概念是外国人人民是政治概念,与之相对的概念是敌人范围上:公民的范围比人民广泛,除包括人民外,还包括人民的敌人,指全体社会成员凡是人民都是公民,而公民不一定都是人民2,公民身份的内涵是什么P51)作为公民,享有国家宪法和法律所规定的权利和义务(最重要的特征)2)作为公民,享有平等的权利3,如何树立自己的公民意识P6作为中华人民共和国的公民,国家的未来需要我们去建设.因此,树立自己的公民意识,提高公民素质至关重要.第一,要树立国家观念第二,要培育良好的公民道德和民主意识.第三,要增强法律意识,遵守国家法律.l 良好的公民道德包括:仁爱守序的社会公德心,诚信宽容的道德品质,协商谦让的道德风尚,尊重差异的道德气度等.l 一个国家的真正财富是它的全体公民.英奥尔丁顿l 五小行动的具体内容是:在家做小帮手;在社会做小标兵;在学校做小伙伴;在社区和公共场所做小卫士;在任何时候做小主人.八班级下册政治必背知识点(三)维护消费权1,保护消费者权益的基本法律叫什么P66《中华人民共和国消费者权益保护法》2,我国消费者权益包括哪些权利P安全保障权消费者在购买,使用商品和接受的服务时享有人身,财产安全不受损害的权利.安全保障权是消费者最重要,最基本的一项权利知悉真情权消费者享有知悉其购买,使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利.自主选择权消费者有权选择提供商品和服务的经营者;有权自主选择商品品种或者服务方式;有权决定购买或不购买任何一种商品,接受或不接受任何一种服务公平交易权消费者有权获得质量保障,价格合理,计量正确等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为依法求偿权消费者在购买,使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的,享有依法获得赔偿的权利.维护尊严权消费者在购买,使用商品或者接受服务时享有其人格尊严,民族风俗习惯得到尊重的权利.3,维护消费者权益有哪些途径P671)与经营者协商和解2)请求消费者协会调解3)向有关行政部门申诉4)可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁5)严重的,造成重大伤害的侵权行为,可以向司法部门提起法律诉讼八班级下册政治必背知识点。
初二下册政治知识点详细总结归纳
初二下册政治知识点详细总结归纳政治是我们在学习生活中必须要了解的一门学科，它关乎国家、社会和个人的发展和变化。
在初二下册的学习中，我们学到了很多与政治有关的知识点。
下面我将对这些知识点进行详细总结和归纳，以帮助大家更好地掌握和理解。
一、国家与政府在初二下册的学习中，我们首先学习了国家与政府的基本概念和组成。
国家是一个独立的政治实体，具有领土、人民和主权。
政府则是国家的具体组织机构，负责国家的权力行使和管理。
政府的构成包括国家元首、政府机构和人民代表机构。
国家与政府的关系是二者紧密相连的，政府是国家的重要组成部分，没有政府就没有国家的行政机构。
二、我国的政治制度在初二下册的学习中，我们还了解了我国的政治制度。
我国实行的是社会主义制度，其核心是人民民主，政治制度的主要特点是中国共产党的领导和人民代表大会制度。
我们学习了党的领导和我国的基本国情，了解了人民代表大会制度的由来和运行方式。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，代表了人民的利益和意愿，保障了人民的民主权利。
三、公民权利与义务在初二下册的学习中，我们还学习了公民的权利和义务。
公民权利是公民依法享有的权益，包括人身权利、政治权利、经济权利和文化教育权利等。
这些权利是公民享有的基本权利，也是公民地位的重要体现。
同时，我们也了解到公民有一系列的义务，包括守法、保护环境、履行税收义务等。
公民权利与义务是不可分割的，只有履行了义务，才能真正享受到权利。
四、民主与法治在初二下册的学习中，我们学习了民主与法治的理念。
民主是指人民通过选举和协商等形式参与国家政治生活的权利和能力。
法治是指国家和社会利用法律来约束和管理各方行为的一种制度。
民主与法治是相辅相成的，民主需要法治的保障，而法治又以民主为基础。
我们还学习了我国的法制建设和普法教育，了解了法律对社会的重要意义。
五、全球化与课题在初二下册的学习中，我们还学习了全球化与课题。
全球化是当代世界的一种主要特征，指不同国家、地区和人民在经济、文化、技术等方面的相互联系和依存。
人教部编道德与法治八年级下册知识点归纳总结
人教部编道德与法治八年级下册知识点归纳总结一、概括文章概括了八年级学生在道德与法治方面需要掌握的核心内容，包括法律基础知识、道德观念、公民责任、社会参与等方面的知识点。
这些知识点对于学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观念具有重要意义。
通过归纳总结这些知识点，旨在帮助学生更好地理解和掌握道德与法治知识，提高道德素质和法治意识，促进全面发展。
1. 简述道德与法治课程的重要性。
道德与法治课程是中学教育中不可或缺的重要组成部分，它对于培养学生的道德观念、法律意识和社会责任感具有至关重要的作用。
这门课程强调道德教化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
法治教育是该课程的核心内容之一，通过讲解法律知识，帮助学生了解法律的基本原则和规定，培养学生的法治观念和法律素养，使其懂得尊重法律、遵守法律。
道德与法治课程还注重培养学生的社会责任感和公民意识，学生能理解个人与社会的关系，明确自己在社会中的角色定位，积极履行公民义务，维护社会公共利益。
这门课程对于促进学生健康成长、构建和谐社会具有深远的意义。
2. 引出八年级下册知识点归纳总结的目的和意义。
进入八年级阶段，道德与法治课程不仅继承了以往的知识体系，更是在深度和广度上有了显著的提升。
对八年级下册道德与法治知识点的归纳总结显得尤为重要。
本文旨在清晰地阐述这一归纳整理工作的目的与意义。
归纳八年级下册道德与法治知识点是为了帮助学生更好地梳理课程内容，构建清晰的知识结构体系。
随着课程内容逐渐增多和难度逐渐加大，学生对知识点的把握容易出现混乱现象。
通过对下册知识点的归纳和总结，帮助学生明确学习重点，掌握核心知识，提高学习效率。
这样的归纳总结有助于巩固学生的基础知识。
八年级是中学阶段知识积累的关键时期，通过梳理和归纳知识点，有助于学生对基础知识进行深度理解和记忆，为后续学习打下坚实的基础。
归纳总结八年级下册道德与法治知识点还有助于提升学生的人文素养和社会责任感。
2021年人教版八年级政治下册知识要点总结(完整版)
最新人教版八年级政治下册知识要点归纳汇总第一课我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基1.础的人民民主专政的社会主义国家。
现阶段我国的人民范围及地位（P4）2.包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。
什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？3. (P5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。
人民和公民区别？（P6）4.①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。
②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
我国公民的权利是如何得到保障的5. (P7)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
我国公民的基本权利有哪些？6. (P9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
政治重点知识点八年级下册
政治重点知识点八年级下册政治是一门研究政治制度、政治过程、政治文化等问题的学科，它不仅是培养青少年的国家意识和爱国主义情感的有力途径，更是促进青少年成为积极、有思想、有责任心的公民的重要平台。
在八年级下册的政治学习中，我们必须重点掌握以下的知识点。
一、全球化全球化是指各国之间的社会、经济、文化等领域的交流和互动越来越紧密，世界各国联系日益密切的一种趋势。
随着科技的进步，人们的思想观念也逐渐变得开放，跨国公司、国际机构、国际贸易等应运而生，全球化的趋势也逐渐加强。
二、人权概念人权是指人类作为生命体和社会个体所固有的普遍公认的权利和自由，它包括民主权利、经济权利、文化权利和社会权利等多个方面。
世界上很多国家都据此制定了相应的法律和国际公约加以保护。
三、珍爱和平和平是每个国家和地区的必备条件，全球和平的维护必须依靠各国共同推动。
珍爱和平，就是要尊重敌对国家和地区的文化和历史背景，寻求平等、合作、互利的解决办法，以和平的方式解决争端。
四、党的十八大战略部署2012年11月8日至14日，中国共产党召开了十八届中央委员会第一次全体会议，会议通过了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，进一步明确了中国未来的发展方向和目标。
重点包括深化经济、政治、文化等各方面的改革，推进科技创新，加强人才培养等。
五、两岸关系两岸关系是指中国大陆与台湾岛之间的政治、经济、文化以及其他各方面的关系。
近年来，随着两岸关系的改善，互相的交流和了解逐渐加强，对两岸人民发展都带来了很大的利好。
以上就是八年级下册的政治重点知识点。
通过掌握这些知识点，不仅有利于我们的学习，更能够帮助我们更好地了解世界发展和自己的责任，成为一名优秀的公民。
初二下政治书知识点归纳总结
初二下政治书知识点归纳总结政治是我们学习中不可或缺的一门学科，它涵盖了国家政治制度、政府职能、公民权利等各个方面的内容。
在初二下册政治书中，我们学习了许多重要的知识点，下面将对这些知识点进行归纳总结，以帮助大家更好地理解和记忆。
一、中国特色社会主义制度中国特色社会主义制度是中国共产党领导下的社会主义制度，它具有以下几个独特的特点：1.中国共产党的领导地位：中国共产党是执政党，拥有最高领导权和决策权。
2.人民民主专政：在中国特色社会主义制度下，人民是国家的主人，实行人民民主专政。
3.基本经济制度：中国坚持社会主义基本经济制度，既公有制为主体，又允许多种所有制经济共同发展。
4.全面依法治国：中国特色社会主义法律体系的核心是中国共产党领导下的社会主义法治。
二、政府机构和职能政府是国家的行政机构，负责国家的管理与治理。
初二下政治书中，我们学习了以下几个政府机构和职能：1.国家的最高权力机关是全国人民代表大会。
它的主要职能是制定国家的法律和决策。
2.国家政府执行全国人民代表大会的决策，负责国家行政工作。
3.中国共产党是执政党，起着领导和协调各项工作的重要作用。
4.政府机构还包括人大代表、政协委员、法院和检察院等。
三、公民的权利和义务公民权利和义务是公民在国家法律框架下的行为规范。
初二下政治书中，我们学习了以下几种公民权利和义务：1.公民的政治权利，包括选举权、被选举权和参政权。
2.公民的经济权利，包括劳动权、收入权和财产权。
3.公民的社会权利，包括受教育权、健康权和居住权。
4.公民的法律权利，包括人身权利和人格权利等。
5.公民的社会责任，包括遵守法律、爱护公共财物和履行社会义务等。
四、国际关系和国际组织国际关系是不同国家之间的相互关系和互动。
初二下政治书中，我们学习了以下几个与国际关系和国际组织相关的知识点：1.国家主权：国家在国际关系中拥有独立的决策权和行使权。
2.国际合作和交往：各国之间进行多种形式的交流、合作和互助。
2021年八年级政治下学期知识点归纳总结
2021年八年级政治下学期知识点归纳总结八年级政治下学期知识点归纳总结有哪些?学习八年级政治下学期知识点归纳总结像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路。
一起来看看2021年八年级政治下学期知识点归纳总结，欢迎查阅!八年级政治下学期知识点有哪些知识助我成长1、教育为人的幸福生活奠基(1)教育的含义教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
(2)你认为公民接受教育对国家和个人有哪些意义?(教育的作用)答：从个人角度：教育对于一个人的成长起着至关重要的作用。
通过受教育，人们才能掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。
否则，很难在社会上立足。
教育对于个人一生的成败至为关键，教育能为人们未来的幸福生活奠基。
从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
⑵从国家角度：提高公民的文化和科学素质，才能实现现代化和推进民主化进程，对于民族、国家来说，教育成就未来。
基于此，受教育既是我们的权利又是我们的义务。
《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当往入学接受规定年限的义务教育。
条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
2、我们享有受教育的权利(1) 什么是受教育权?(p60)所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
(2)义务教育含义：所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
我国的义务教育包括小学和初中，称为九年义务教育。
从义务教育的含义中可看出义务教育包含两方面：适龄儿童少年必须接受;国家、社会等都有责任，而《义务教育法》对义务教育的保障作用也正体现在这两方面。
由此可见，在义务教育上，无论是教育者，还是受教育者，都有法律义务。
2021年部编版八年级下道德与法治全册知识点总结(完整版)
2021年部编版八年级下道德与法治全册知识点总结（完整版）八年级道德与法治下册知识点总结八年级道德与法治下册知识点总结第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威一一公民权利的保障书公民权利的保障书11.宪法的性质是什么.宪法的性质是什么宪法是国家的根本法。
单元导语22.宪法的作用是什么.宪法的作用是什么是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
引言33.宪法的核心价值追求是什么.宪法的核心价值追求是什么规范权力运行以保障公民权利。
引言44.我国的宪法原则是.我国的宪法原则是P3P3..P6P611国家的一切权力属于人民国家的一切权力属于人民（基本原则）（基本原则）；2国家尊重和保障人权。
55.宪法规定的我国的国家性质是什么.宪法规定的我国的国家性质是什么P3P3我国宪法第一条明确规定“中华人民共和国是工人阶级领导的.以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家社会主义国家。
66..宪法规定的我国经济制度的基础是什么宪法规定的我国经济制度的基础是什么P4P4宪法规定，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制生产资料的社会主义公有制。
77.我国人民行使国家权力的根本途径是什么.我国人民行使国家权力的根本途径是什么P4P4----202120我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法宪法的本质宪法的本质。
我国宪法的内容宪法规定了我国的国家性质.根本制度.根本任务.公民的基本权利和义务.国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本.最重要的问题，涉及政治.经济.文化和社会生活等各个方面。
22宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
宪法的权威关系国家的命运.社会宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。
宪法的权威关系国家的命运.社会的安定和人民的根本利益。
(2021年整理)政治人教版八年级下册知识点汇总
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政治人教版八年级下册知识点汇总第一课国家的主人广泛的权利1、“你知道整个国徽图案体现了什么吗？"（P4页第一句话）整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、在我国,作为国家主人的人民,是怎样依法管理国家的?在我国，作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家的权力.人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。
3、公民权利的含义:在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。
作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。
所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护,有物质保障。
4、公民基本权利的含义（P5页第二段)答:指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利※5、人民和公民的区别（P6页第一段）答：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。
公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人.中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。
中国人民:工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。
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2021年人教版八年级下政治知识点总结撰写人：___________日期：___________2021年人教版八年级下政治知识点总结第一课国家的（范本）主人广泛的权利(一)人民当家作主的国家1.问:我国的国家性质:答:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主___的___国家。
2.问:我国现阶段人民的构成:答:在我国现阶段，包括工人、农民、___和其他___劳动者、___事业的建设者、拥护___的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3.观:(1)与___和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的（范本）长治久安。
(2)在我国，作为国家主人的人民(领导者)，享有宪法赋予的管理国家等权利。
作为国家的（范本）公民(被领导者)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。
4.问:公民权利和公民基本权利的含义:答:公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
第2页共22页5.问:人民和公民的区别:答:人民:区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的（范本）不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民:法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
宪法:我国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
关系:后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]相关链接:国籍指的是一个人属于某一国家的（范本）公民资格。
公民的国际一般由一国的国籍法确认。
《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。
6.问:我国法律是如何保障国民权利的?答:最重要、最有效的是法律保障。
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
法律是保障我们权利的法宝，___的利剑。
问:我国权利保障体制:答:我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内第3页共22页容的权利保障体制，保障公民的权利。
问:从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么?答:___能够得到尊重和保障。
(二)我们享有广泛的权利7.观:我国是___国家，公民享有广泛的权利。
8.问:宪法规定的公民的基本权利分几大类:答:我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
这些权利大致可以分为一下几类:(一)平等权;(二)政治权利和自由;(三)___自由;(四)人身自由权利;(五)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权;(六)社会经济权利;(七)教育、科学、文化权利和自由;(八)妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;第4页共22页(九)华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
观:宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
9.问:如何正确行使权利?答:①公民在行使权利时要尊重他___利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的（范本）、社会的、___的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
第二课我们应尽的义务(一)公民的义务1.问:法定义务的含义:答:法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
法律条文:任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
《中华人民共和国宪法》2.问:公民___在享受权利的同时，要履行义务:答:享受权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出，才能获得。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也第5页共22页是爱国的重要表现。
我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。
3.问:公民的基本义务的内容:答:我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
具体包括:维护国家统一和全国各民族团结;保守国家___;爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵___;依法纳税;等等。
4.问:道德义务的含义:答:道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
5.问:履行道德义务的意义:答:广___成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
法定义务与道德义务的关系:联系:诸如爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。
第6页共22页区别:法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
6.问:我国公民的基本道德规范答:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
(二)怎样忠实履行义务?答:法律鼓励做的，我们积极去做。
法律要求做的，我们必须去做。
法律禁止做的，我们坚决不做。
我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
7.问:忠实履行义务的重要体现:答:对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。
8.问:我国法律和___道德之间的关系?答:我国法律和___道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡法律所禁止的行为，都是___道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时就是___道德的要求。
我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬___道德，促进___精神文明建设。
意义:有益于社会文明和进步，我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬___道德，促进___精神文明建设。
9.问:我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有:(八年级下册P18)第7页共22页答:国家提倡公民从事义务劳动。
国家提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血。
国家鼓励科学研究和技术开发。
国家提倡爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱___的公德。
10.我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，做出了明确的规定。
11.问:我国法律要求公民必须作出的行为有:(八年级下册P20)答:依法服兵役，遵守交通规则，保护野生生物，遵守公共秩序，依法纳税，完成规定的学习任务，爱护公共财产;已被确诊为恶性传染病患者，有接受隔离、及时就医的义务;民事诉讼的被告人有应诉的义务。
12.问:法律禁止公民实施某些行为的原因:答:为了维护公民的合法权益，确保国家的（范本）长治久安，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。
法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。
实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。
13.问:我国法律禁止公民实施的行为有:(禁止，不许，不得)(八年级下册P21)答:不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络;不得破坏草坪、花卉、树木;禁止___和制造___的行为;第8页共22页禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童;禁止任何___或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和___的财产;不准在私人交往和通信中泄露国家___。
14.问:如何做一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民?(如何正确行使权利或如何做一个合格公民)答:①公民在行使权利时要尊重他___利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的（范本）、社会的、___的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
⑤法律鼓励做的，我们积极去做。
⑥法律要求做的，我们必须去做。
⑦法律禁止做的，我们坚决不做。
⑧我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
第三课生命健康权与我同在(一)生命和健康的权利___人身权利是公民最基本、最重要的权利。
公民的人身权利包括人格权和身份权。
第9页共22页人格权的含义:就是做人的权利，是公民的基本权利。
___人身自由的内容及作用:人身自由是一项重要的人身权利。
人身自由是我们参加各种活动，充___受其他各种权利的基本保障。
法律规定:公民的人身自由不受侵犯。
在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。
法律赋予我们广泛的行动自由权，任何___和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身，非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
3.生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命健康权是公民最根本的人身权利。
我国法律规定:公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
4.我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
原因:未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。
保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
5.涉及保护未成年人生命健康权的部分法律:《中华人民共和国未成年人保___》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国婚姻法》。
当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。
侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。
第10页共22页(二)同样的权利同样的爱护6我们可以采取哪些方式行使生命健康权(行使生命健康权的体现):我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质;当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
观:除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
7.放弃生命健康权的恶果:一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。
若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。
因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合。
8.我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
尊重他人生命健康权的行为:护送儿童过马路，路遇伤病者奋力抢救，为伤员献血，待死后捐献眼角膜。
9.我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离___，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
人教版八年级下政治知识点总结___-6课第四课维护我们的人格尊严(一)人人享有人格尊严权一.人格尊严不可辱1.问:人格尊严权的含义:答:任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，也无论其是高管还是平民、是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。