高三一轮复习地球的宇宙环境(共22张PPT)
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2024届高考地理一轮复习-地球的宇宙环境和圈层结构(共50张ppt)
4.图中M日最接近 B
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
5.a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为 A
我国部分地区太阳辐射的对比分析
太阳辐射
对比分析
北方地区 比南方地区
丰富
①北方地区天气：晴天多，阴雨天少； ②夏季北方地区昼较长，日照时间长
丰富 从气候的角度侧重分析：天气晴朗
最丰富 贫乏
重点强调海拔高，空气稀薄，日照时 间长，大气透明度高
重点分析盆地地形，水汽不易散发， 雨、雾天多
（2015安徽）下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接 收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ／m²，图中阴影部分表 示没有太阳辐射。
1.假若发生金星凌日现象 ，则下列四图能正确表示 凌日的是( )
C
层级二 “关键能力”突破
知识点1 天体系统及地球具备生命物质的条件分析 [命题探究]
(典型高考题)月球表面既无大气，又无液态水。我国“嫦娥四号” 是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图甲为地月系示意 图，图乙为某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。据 此完成(1)~(2)题。
专题三 地球的宇宙环境和圈层结构
命题分析： 1．以宇宙探测为背景，考查地球所处的宇宙环境和地球的普通性和特殊性。 2．以太阳辐射和太阳活动的有关热点为背景，考查太阳对地球的影响。 3．以示意图、剖面图为载体，考查地球的圈层结构及特点。
一、地球的宇宙环境
1、天体和天体系统：
(1)天体：宇宙中的物质存在（独立存在）为天体。 其中最基本的天体是恒星和星云。
1.进入太空的梦天实验舱( )
A.属于恒星
B.属于行星 C.属于卫星 D.不属于天体
2.图中丙天体系统的中心天体是( )
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
5.a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为 A
我国部分地区太阳辐射的对比分析
太阳辐射
对比分析
北方地区 比南方地区
丰富
①北方地区天气：晴天多，阴雨天少； ②夏季北方地区昼较长，日照时间长
丰富 从气候的角度侧重分析：天气晴朗
最丰富 贫乏
重点强调海拔高，空气稀薄，日照时 间长，大气透明度高
重点分析盆地地形，水汽不易散发， 雨、雾天多
（2015安徽）下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接 收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ／m²，图中阴影部分表 示没有太阳辐射。
1.假若发生金星凌日现象 ，则下列四图能正确表示 凌日的是( )
C
层级二 “关键能力”突破
知识点1 天体系统及地球具备生命物质的条件分析 [命题探究]
(典型高考题)月球表面既无大气，又无液态水。我国“嫦娥四号” 是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图甲为地月系示意 图，图乙为某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。据 此完成(1)~(2)题。
专题三 地球的宇宙环境和圈层结构
命题分析： 1．以宇宙探测为背景，考查地球所处的宇宙环境和地球的普通性和特殊性。 2．以太阳辐射和太阳活动的有关热点为背景，考查太阳对地球的影响。 3．以示意图、剖面图为载体，考查地球的圈层结构及特点。
一、地球的宇宙环境
1、天体和天体系统：
(1)天体：宇宙中的物质存在（独立存在）为天体。 其中最基本的天体是恒星和星云。
1.进入太空的梦天实验舱( )
A.属于恒星
B.属于行星 C.属于卫星 D.不属于天体
2.图中丙天体系统的中心天体是( )
《地球的宇宙环境》PPT课件
基础·自主
核心·互动
课堂小结
基础·自主
核心·互动
核心要点 1.了解天体的主要类型。 2.说明天体系统的层次。 3.理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 4.分析地球上有生命物质存在的条件。
基础·自主
核心·互动
第一节 地球的宇宙环境
天体系统
宇宙中有什么 ？
太阳
地球
月球
人造卫星
天体系统
天体：宇宙中物质存在的形式。包含自然天体和人造天体。
低 小
地月系
太阳系
银河系
可观测宇宙
天体系统
地月系
组成 地球和月亮 月球是地球唯一的天然卫星 月地距离38.4万千米
天体系统
太阳系
组成 ：太阳、八大行星及其卫星、 小行星、彗星、流星体和行星际物 质
八大行星: 水、金、地、火、木、 土、天王星、海王星
地球是距离太阳较近的一颗行星， 日地平均距离1.5亿千米
基础·自主
核心·互动
[探究] (1)英仙座的流星体和地面上的陨石是天体吗？为什么？ (2)大陵五是英仙座内一颗明亮的恒星，大陵五及其周围的行星是否构成了天 体系统？ 提示 (1)①流星体是天体。流星体运行在太空中，存在于大气层外，因而是 天体；②陨石不是天体。陨石是流星体未燃烧尽落在地球上的物质，而不存在于 大气层以外，所以陨石不是天体。 (2)大陵五及其周围的行星相互吸引、相互绕转，构成了天体系统。
基础·自主
核心·互动
素养凝练 1.地球存在生命的条件
地球具备生物生存和繁衍的条件，这与其外部环境和自身条件有密切关系。 （1）安全的宇宙环境
基础·自主
核心·互动
（2）有利的自身条件 主要是指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。
第一讲 地球的宇宙环境(高考地理一轮复习课件)
影响 因素 日 照 时 数 纬度 地势 天气 年 太 阳 辐 射 总 量 纬度
原因 极圈以内地区有极昼、极夜现象，极圈以外 地区夏季日照时数多于冬季 一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆 地 多阴雨天气的地区，日照时数少；多晴朗天 气的地区，日照时数多 纬度低，正午太阳高度角大，获得太阳辐射 多 地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、 水汽少，到达地面的太阳辐射多 晴天多，到达地面的太阳辐射多。由此可知， 山地背风坡太阳辐射强
面的太阳辐射量分布图 ”，读图完成（1）～
（2）题。 （1）图中
太阳辐射丰富区丰富的 共同原因有 ①纬度低 上空臭氧少 A.①② C.②③ B.③④ D.①④ （
C ）
④
②海拔较高
③云量少，晴天多
（2）太阳能作为一种新能源，在未来的经济发展中 意义非凡，关于我国太阳能分布的叙述，正确的是 （ D ） ①我国太阳能丰富区与经济发达区不一致 这样的新能源 发达的地区 能源 ②我国
地环绕，降水量极少，晴天多，日照时间长。2 400小 时＜乙＜2 600小时。乙位于祁连山东南段，可受到来 自太平洋的东南季风的影响，降水较多，晴天偏少，日 照时间较短。
例14
B
C
( 真题对接)日照时数是指每天从日出到日落之间太阳直接 照射到地面上的实际日照时间，以小时为单位。读“我国 部分地区年日照时数等值线图”，回答下列问题。
(2011·海南地理)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射 (PAR)。下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成 (1)～(2)题。 (1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是( ) A．长江中下游平原 B．四川盆地 C．华北平原 D．青藏高原 (2)乙地PAR值高于 甲地的主要原因是 ( ) A．纬度高 B．植被少 C．地势高 D．云雨少
地球的宇宙环境PPT课件
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
（二）天体
星云：由气体组成的呈云雾状外表的天体
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
蟹状星云
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
（二）天体
恒星：由炙热气体组成、能自身发光的类球状天体
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
太阳
第一章 宇宙中的地球
第一节：地球的宇宙环境
第一节 地球的宇宙环境
本节主要内容：
一、地球在宇宙中的位置 1、宇宙 2、天体和天体系统
二、太阳系中一颗普通行星 三、太阳系中一颗特殊的行星——存在生命
第一节 地球的宇宙环境
一、地球在宇宙中的位置
（一）宇宙
上下四方曰宇 古往今来曰宙
“宇”指无限空间,“宙”指无限时间。
地月系
其他行 星系
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
（三）天体系统
3、层次：
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
地球在宇宙中的位置
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
活动
如何从X星球寄一封信到建瓯一中？
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
（二）天体
彗星：是由冰构成的太阳系小天体第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
彗星
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
（三）天体系统
1、概念：两颗或两颗以上运动中的天体相互吸引、 相互绕转，形成的系统。
地月系
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
第一章第1节 地球的宇宙环境 （39张PPT）
地球的宇宙环境ppt课件
一、地球在宇宙中的位置
木卫二
月球
• 环绕行星运转的天体；
卫 星 • 大月球是地球唯一的天然卫星。
一、地球在宇宙中的位置
彗星：扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小 的天体，呈云雾状的独特外貌；当彗星接近恒星时， 彗星物质升华，在背离太阳的方向形成一条很 长的彗尾。
一、地球在宇宙中的位置
流星体：行星际空间的尘粒和固体块，数量众多。
流星现象
流星雨
陨星
闯入地球大气圈的流星体，因同大气摩擦燃烧 未烧尽的流星体降落
而产生的光迹，划过长空，叫做流星现象
到地面，叫做陨星
小行星带是太阳系内介于火
星和木星轨道之间的小行星 密集区域，98.5%的小行星 都在此发现，约2.17-3.64 天文单位内，聚集了约50万 颗以上的小行星。
玉兔二号月球车
闪电 云
判断图示地理事物是否属于天体
哈勃太空望远镜
待发射的火箭
神州十一号与天宫二号
地月系
• 地月系由地球和月球组成
• 地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动
• 它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米
一、地球在宇宙中的位置
通过P3课文内容，回答以下问题： 1.什么是天体系统？ 2.地球所处的天体系统的级别？
条 件
内部条 件
地球的体积和质量适中——存在 适合生物生存的大气
存在液态水
能力提升：分析某个行星是否适宜高级生命生存和繁衍的方法
温 度 大 气 液态水 宇宙环境
从与恒星距离、自转和公转周期等方面分析是否有适宜 的温度条件
从行星的体积、质量，以及大气演化等方面分析是否有 适合生物生存的大气条件
从温度的高低等方面分析是否可能存在液态水
高三地理一轮复习-地球的宇宙环境和地球的圈层结构 PPT
【答案】 3.A 4.D
---------------------------深化整合----------------------宇宙生命探索问题的分析
(1)地球存在生命的条件的分析思路
(2)宇宙生命探索的分析方法 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析：
考点2| 太阳对地球的影响
A．提升地表温度
B．干扰飞机电子导航
第 5 题，最适宜建太阳能光热电站的地区是太阳能资源丰富的地 区。柴达木盆地位于青藏高原，地势高，大气稀薄，且远离海洋，全年降水少， 光照时间长，太阳能资源很丰富；而黄土高原、山东半岛和东南丘陵位于东部季 风区，夏秋季节受夏季风影响阴雨天较多，太阳能资源相对不丰富。第 6 题，太 阳能光热电站通过反光板聚焦太阳能发电，使部分太阳辐射不能到达地面，会降 低地表温度，故 A 错；反光板的亮光会使过往飞机的驾驶员眼花缭乱，但不会干 扰飞机电子导航，故 B 错；分散的太阳能经过反光板聚焦后会使发电站上空的温 度很高，导致过往鸟类被高温灼伤，故 C 对；太阳能光热电站与农作物产量无相 关性，故 D 错。
命题点一 太阳辐射对地球的影响 (2014·全国卷Ⅰ)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能， 给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成 5～6 题。
5．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( )
A．柴达木盆地
B．黄土高原
C．山东半岛
D．东南丘陵
6．太阳能光热电站可能会( )
①外部条件安稳全定的的太宇阳宙光环照境
②自身条件适适合宜生的物温生度存条的件大气条件 液态水 的存在
命题点一 地球的宇宙环境 (2016·上海闵行一模)2014 年 11 月 13 日，在经历了长达 10 年的飞行后，“罗 塞塔号”彗星探测器的着陆器成功登陆“楚留莫夫—格拉西缅科”彗星，这是人 类航天器首次登陆彗星。回答 1～2 题。 1．下列说法正确的是( ) A．探测器在飞行中要对抗宇宙中高真空、超高温、强辐射等环境 B．探测器在飞行中可借助太阳系天体引力加速和变轨 C．彗星质量较小，一般围绕行星运转 D．着陆器是降落在彗星长长的彗尾上的
---------------------------深化整合----------------------宇宙生命探索问题的分析
(1)地球存在生命的条件的分析思路
(2)宇宙生命探索的分析方法 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析：
考点2| 太阳对地球的影响
A．提升地表温度
B．干扰飞机电子导航
第 5 题，最适宜建太阳能光热电站的地区是太阳能资源丰富的地 区。柴达木盆地位于青藏高原，地势高，大气稀薄，且远离海洋，全年降水少， 光照时间长，太阳能资源很丰富；而黄土高原、山东半岛和东南丘陵位于东部季 风区，夏秋季节受夏季风影响阴雨天较多，太阳能资源相对不丰富。第 6 题，太 阳能光热电站通过反光板聚焦太阳能发电，使部分太阳辐射不能到达地面，会降 低地表温度，故 A 错；反光板的亮光会使过往飞机的驾驶员眼花缭乱，但不会干 扰飞机电子导航，故 B 错；分散的太阳能经过反光板聚焦后会使发电站上空的温 度很高，导致过往鸟类被高温灼伤，故 C 对；太阳能光热电站与农作物产量无相 关性，故 D 错。
命题点一 太阳辐射对地球的影响 (2014·全国卷Ⅰ)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能， 给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成 5～6 题。
5．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( )
A．柴达木盆地
B．黄土高原
C．山东半岛
D．东南丘陵
6．太阳能光热电站可能会( )
①外部条件安稳全定的的太宇阳宙光环照境
②自身条件适适合宜生的物温生度存条的件大气条件 液态水 的存在
命题点一 地球的宇宙环境 (2016·上海闵行一模)2014 年 11 月 13 日，在经历了长达 10 年的飞行后，“罗 塞塔号”彗星探测器的着陆器成功登陆“楚留莫夫—格拉西缅科”彗星，这是人 类航天器首次登陆彗星。回答 1～2 题。 1．下列说法正确的是( ) A．探测器在飞行中要对抗宇宙中高真空、超高温、强辐射等环境 B．探测器在飞行中可借助太阳系天体引力加速和变轨 C．彗星质量较小，一般围绕行星运转 D．着陆器是降落在彗星长长的彗尾上的
高三地理一轮复习地球的宇宙环境(51张ppt)
13
(5)地形因素：要选择在地形平坦开阔的地区。 (6)人口因素：要选择在人口稀少的地区。 2．航天返回基地的区位因素 (1)平坦开阔，地质稳定。 (2)人烟稀少，城市稀少，利于安全。 (3)无大河、湖泊，少森林地区。 (4)气象条件要降水较少，空气能见度高；云层较少，航天 器着陆安全且便于援救。
45
【精讲精析】 第(1)题，读图可知，青藏高原地势 高，空气稀薄，太阳辐射强，光合有效辐射数值高，因此农 业生产潜力大。第(2)题，乙地位于河套平原，气候干旱、 降水少、晴天多；甲地位于四川盆地，云雨天气和大雾天气 较多，太阳辐射弱，因此乙地PAR值高于甲地。
【答案】 (1)D (2)D
46
根据图中信息分析塔里木盆地与台湾岛PAR值差异的原 因。
【答案】 (1)C (2)B
36
等太阳辐射量线分布图的判读 看图学方法
37
【读图指导】 (1)读图名，明确宏观区域：图名反映了图示主题内 容，如上图图名说明了图示区域位于我国，图中的主要构图 要素是太阳辐射总量等值线的分布状况。 (2)读定位信息，定图示位置：等太阳辐射量线分布图 往往与经纬网图联合使用，通过经纬度信息可进行区域定 位，从而能进一步联系区域地理知识，可分析气候、地形的 影响，如上图中②地所在地形区应为四川盆地，属亚热带季 风气候。
D．青藏高原
(2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是( )
A．纬度高
B．植被少
C．地势高
D．云雨少
44
【信息提取】 结合图文材料，可以获得以下有效信 息：
①光合有效辐射(PAR)是指能被植物光合作用利用的太 阳辐射。②图中青藏高原年平均PAR强度最大，四川盆地最 小。③乙地位于河套平原，甲地位于四川盆地。
(5)地形因素：要选择在地形平坦开阔的地区。 (6)人口因素：要选择在人口稀少的地区。 2．航天返回基地的区位因素 (1)平坦开阔，地质稳定。 (2)人烟稀少，城市稀少，利于安全。 (3)无大河、湖泊，少森林地区。 (4)气象条件要降水较少，空气能见度高；云层较少，航天 器着陆安全且便于援救。
45
【精讲精析】 第(1)题，读图可知，青藏高原地势 高，空气稀薄，太阳辐射强，光合有效辐射数值高，因此农 业生产潜力大。第(2)题，乙地位于河套平原，气候干旱、 降水少、晴天多；甲地位于四川盆地，云雨天气和大雾天气 较多，太阳辐射弱，因此乙地PAR值高于甲地。
【答案】 (1)D (2)D
46
根据图中信息分析塔里木盆地与台湾岛PAR值差异的原 因。
【答案】 (1)C (2)B
36
等太阳辐射量线分布图的判读 看图学方法
37
【读图指导】 (1)读图名，明确宏观区域：图名反映了图示主题内 容，如上图图名说明了图示区域位于我国，图中的主要构图 要素是太阳辐射总量等值线的分布状况。 (2)读定位信息，定图示位置：等太阳辐射量线分布图 往往与经纬网图联合使用，通过经纬度信息可进行区域定 位，从而能进一步联系区域地理知识，可分析气候、地形的 影响，如上图中②地所在地形区应为四川盆地，属亚热带季 风气候。
D．青藏高原
(2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是( )
A．纬度高
B．植被少
C．地势高
D．云雨少
44
【信息提取】 结合图文材料，可以获得以下有效信 息：
①光合有效辐射(PAR)是指能被植物光合作用利用的太 阳辐射。②图中青藏高原年平均PAR强度最大，四川盆地最 小。③乙地位于河套平原，甲地位于四川盆地。
1.1地球的宇宙环境 课件(共22张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册
地球在宇宙中
晴朗夜晚我们看到的星星，大多都是 恒星： 太阳就是距离我们最近的一颗恒星， 它是由炽热气体组成，体积、质量庞 大，自身能够发光发热的球状星体。
太阳体积质量巨大，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系
太阳体积质量巨大，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系
小行 星
“中国天眼”
火星探测工程
我国空间站建设的进程
月球探测工程
地球在宇宙中
地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 地球存在生命的条件
地球的宇宙环境
人类的太空探索
世界探索太空历程 中国探索太空历程
同 学再 们见
射能力的国家。
1970年
第 球中星一 卫国“颗 星首嫦返 发颗娥升回 射绕一空式 成月号人 功人”造造顺地卫利
2007年
2003年
中国第一艘载人飞船 “神舟五号”成功发 射，航天员杨利伟是 进入浩瀚太空的第一
位中国人
2016年
我中国国在首贵次州发平射塘一建箭成三 目星前成世功界，上引最起大世的界单轰 口动径射电望远镜——
探究：了解地球适宜人类生存的条件
宇宙很大，但地球是我们目前所知适宜人类生存的唯一星球。收集 资料，与太阳系其他行星比较，说一说地球适宜人类生存的条件有哪些？
适宜的温度
大气
液态水
1.读图表，比较地球与金星、火星的距日距离和表面平均温度，简要说明地
球适宜人类生存的温度条件。
地球与太阳距离不远不近，
行星
水 星
金地 星球
火 星
带 木 星
海
王
土
天
星
王
星
星
太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
高考地理一轮复习 1.1地球的宇宙环境课件
①地球磁场 ②地球质量与体积 ③地球与太阳的距离 ④地球大气中的臭氧
A.地球表面存在大气 B.削弱到达地面的紫外线 C.水经常处于液体状态 D.削弱宇宙射线对生命的伤害
类地行星
太阳系中行星的分类 巨行星
远日行星
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第一节 地球的宇宙环境
一、人类对宇宙的认识
上下四方曰宇 古往今来曰宙
宇宙：无限时空的统一体
（一）大小
可见宇宙 R=140亿光年
（二）特征
1.物质性 2.运动性
天体
1.天体
（1） 概念： 宇宙中物质的存在形式
（2） 分类 自然天体：
恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等
彗尾
方向
长短
←长期演化（成分） ③充足的液态水
←内热外冷的地理环境
（衰变致热 、喷发 、冷却、凝结、汇聚）
下节默写 ● 外部条件
①稳定的光照←太阳稳定 ②安全的宇宙环境←大小行星各行其道 ●自身条件 ①适宜的温度←日地距离适中 ②适合呼吸的大气←体积质量适中 ③充足的液态水←内热外冷的地理环境
将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：
背向太阳，离太阳越近越长
彗星
（1） 概念： 宇宙中物质的存在形式
（2） 分类 自然天体：
恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等
人造天体： 人造卫星、宇宙飞船、太空垃圾等 （3） 标准：？
A流星体——B流星现象—— C陨星（陨石、陨铁）
练一练：
下列不属于天体的是 A、云 B、太阳 C、火星 D、宇宙中的气体 E、陨石 F、空中飞行的飞机 G、太空中运行的宇宙飞船
高考地理一轮复习 第1章第2讲 地球的宇宙环境课件 湘教版必修3
[例2] (2010年高考重庆文综)下图是30°N地区几种朝向的窗户内每天可 能受到太阳直接照射的时间曲线图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)该地区住宅窗户的下列朝向能使室内冬暖夏凉的是( ) A．南 B．东南 C．北 D．东北 (2)如果该地区住宅窗户朝向西北，室内受到太阳直接照射时间最短的季 节，游客可在( ) A．新疆摘葡萄 B．浙江采梅子 C．江西观桃花 D．重庆赏腊梅
1.(2012年苏锡常镇四市调研)“嫦娥二号”探月卫星于2010年10月1日18时 59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，主要任务是进一步探测月球表面元 素分布、月壤厚度、地月空间环境等。右图为卫星发射轨道示意图。据此回 答(1)～(2)题。
(1)“嫦娥二号”探月卫星绕地飞行数圈后才飞向月球，其绕地飞行时 () A．与地球自转方向一致 B．与月球公转轨道一致 C．与地球公转轨道相同 D．与小行星公转轨道相同
一、选择题 (2012年济南模拟)读太阳系示意图，回答1～2题。
[命题立意] 本题组以太阳直接照射的时间曲线图为背景，考查学生获 取、解读图表以及对所学知识的调动和应用能力。 同时又涉及有关区域地 理方面的知识，考查内容看似简单，实际上暗含很多知识点。
[解析] 第(1)题，从题目所给的信息可以看出，要使室内冬暖夏凉，只 要冬季太阳直接照射的时间长一些、夏季太阳直接照射的时间短一些即可 。结合图分析各种朝向的窗户的太阳直接照射的时间情况，可以得出朝向 南的窗户最符合题意。第(2)题，从图中四条曲线中找出住宅窗户朝向西北 时的太阳直接照射的时间曲线，即为黑实线表示的那一条，该曲线提供的 信息是：室内太阳直接照射的时间最短的季节为北半球的冬季。四个选项 中只有D项重庆的腊梅在冬季开放。A项新疆的葡萄在当地夏季采摘，B项 浙江的梅子成熟应在6月份，C项江西桃花应当在春季开放。
高中地理 必修一第一章第一节地球的宇宙环境(22张ppt)
类地行星
2020/7/24
16
行星地球
（3）八大行星的结构特征：
比较项目 包括的行星
类地行星 水、金、地、火
巨行星 远日行星 木、土 天王、海王
行星
举例：金星、地球等 特点：质量小，不发光
2020/7/24
彗星
组成：冰物质 特点：绕太阳呈周期性运行，体积大， 密度很小，具有云雾状的外表；背向 太阳的一面有一条扫帚状的彗尾
5
地球在宇宙中的位置
卫星
流星体
举例：月球 特点：绕行星公转，本身不发光
组成：尘粒、固体块 特点：与大气摩擦生热而 燃烧发光，形成流星现象
2020/7/24
11
地球在宇宙中的位置
3．天体系统： (1)概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。 (2)层次：常见天体系统分为四级。
2020/7/24
12
地球在宇宙中的位置
(3)天体系统的组成和特征
天体系统 地月系 太阳系 银河系
河外星系
组成 地球和月球
特别说明 地球是地月系的中心天体，月球是地 球唯一的天然卫星
教学重难点
教学重点：1．天体系统的形成和层次。
2．八大行星的结构特征和运动特征。
教学难点：1．理解地球是一颗既普通又特殊的行星。
2．理解地球上存在生命物质的条件和原因。
2020/7/24
2
地球在宇宙中的位置
一、地球在宇宙中的位置
1．宇宙：是时间和空间的组合，是运动、发展和变化着的物质世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式。最基本的天体是恒星和星云。 (2)分类：按照天体的形成原因可以分为自然天体 和人造天体。
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行星地球
（3）八大行星的结构特征：
比较项目 包括的行星
类地行星 水、金、地、火
巨行星 远日行星 木、土 天王、海王
行星
举例：金星、地球等 特点：质量小，不发光
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彗星
组成：冰物质 特点：绕太阳呈周期性运行，体积大， 密度很小，具有云雾状的外表；背向 太阳的一面有一条扫帚状的彗尾
5
地球在宇宙中的位置
卫星
流星体
举例：月球 特点：绕行星公转，本身不发光
组成：尘粒、固体块 特点：与大气摩擦生热而 燃烧发光，形成流星现象
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地球在宇宙中的位置
3．天体系统： (1)概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的天体系统。 (2)层次：常见天体系统分为四级。
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地球在宇宙中的位置
(3)天体系统的组成和特征
天体系统 地月系 太阳系 银河系
河外星系
组成 地球和月球
特别说明 地球是地月系的中心天体，月球是地 球唯一的天然卫星
教学重难点
教学重点：1．天体系统的形成和层次。
2．八大行星的结构特征和运动特征。
教学难点：1．理解地球是一颗既普通又特殊的行星。
2．理解地球上存在生命物质的条件和原因。
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地球在宇宙中的位置
一、地球在宇宙中的位置
1．宇宙：是时间和空间的组合，是运动、发展和变化着的物质世界。 2．天体 (1)概念：宇宙中物质的存在形式。最基本的天体是恒星和星云。 (2)分类：按照天体的形成原因可以分为自然天体 和人造天体。
2020/7/24
高考地理总复习第一节地球的宇宙环境(160张ppt)
A．东岸 B．南岸 C．西岸 D．北岸
3、产生时差
定义：因经度不同而出现的不同时刻
1、地方时
（注：同一条经线上地方时相同，不同 经线上地方时不同）
换算： 经度15度——1小时 经度1度——4分钟
换算原则： 东加西减
3、产生时差 2、区时 ①时区的划分：以经度每15度范围作 为1个时区，全球共分为24个时区
2、使地表水平运动物体方向发生
北半球：水平运动的物体向右偏 南半球：水平运动的物体向左偏 赤道上：沿赤道运动的物体不偏转
典型例题 1、下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，
实线是其偏转方向，正确的图示是 ( B )
2、在北半球自西向东流的河，侵蚀较严重
的多为（ B ）；在该河入海口处三角洲易形 成在（ D）
3、四季和五带
黄赤交角
直射点的季节移动
正午太阳高度 的变化
昼夜长短的变化
二者的季节变化 四季
二者的纬度变化 五带
3、四季和五带
1、四季更替 （1）原因：一年中各地昼夜长短和正午太阳高 度随时间变化，导致到达地面的太阳辐射能的多 少不同。 （2）纬度差异 ①低纬度地区，全年皆夏，季节更替不明显
②高纬度地区，全年皆冬，季节更替不明显
2.若伦敦时间为10月1日18点，北京时间 为（C） A. 10月1日2点 B、10月1日24点 C、10月2日2点 D、10月2日24点
第三节 地球公转的地理意义
一、公转的基本特征
一、公转的基本特征
1、方向：自西向东
2、周期：365日6时9分10秒（地球公转真正周期） 1个恒星年
3、轨道：接近正圆的椭圆，太阳位于其中一个 焦点上
太阳活动的类型较多，其中最主要是黑子和 耀斑，周期约为11年，具体如图
3、产生时差
定义：因经度不同而出现的不同时刻
1、地方时
（注：同一条经线上地方时相同，不同 经线上地方时不同）
换算： 经度15度——1小时 经度1度——4分钟
换算原则： 东加西减
3、产生时差 2、区时 ①时区的划分：以经度每15度范围作 为1个时区，全球共分为24个时区
2、使地表水平运动物体方向发生
北半球：水平运动的物体向右偏 南半球：水平运动的物体向左偏 赤道上：沿赤道运动的物体不偏转
典型例题 1、下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，
实线是其偏转方向，正确的图示是 ( B )
2、在北半球自西向东流的河，侵蚀较严重
的多为（ B ）；在该河入海口处三角洲易形 成在（ D）
3、四季和五带
黄赤交角
直射点的季节移动
正午太阳高度 的变化
昼夜长短的变化
二者的季节变化 四季
二者的纬度变化 五带
3、四季和五带
1、四季更替 （1）原因：一年中各地昼夜长短和正午太阳高 度随时间变化，导致到达地面的太阳辐射能的多 少不同。 （2）纬度差异 ①低纬度地区，全年皆夏，季节更替不明显
②高纬度地区，全年皆冬，季节更替不明显
2.若伦敦时间为10月1日18点，北京时间 为（C） A. 10月1日2点 B、10月1日24点 C、10月2日2点 D、10月2日24点
第三节 地球公转的地理意义
一、公转的基本特征
一、公转的基本特征
1、方向：自西向东
2、周期：365日6时9分10秒（地球公转真正周期） 1个恒星年
3、轨道：接近正圆的椭圆，太阳位于其中一个 焦点上
太阳活动的类型较多，其中最主要是黑子和 耀斑，周期约为11年，具体如图
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1.太阳大气抛出的高能粒子流会在两极地区形成极光 2.太阳大气抛出的带电粒子流会扰乱地球磁场，产生“磁暴” 3.影响无线电短波通信。
影响输电安全、干扰电子设备、威胁宇航器的安全、 影响飞机、船舶定位；危害人的健康……
太 阳 活 动
4.对地球气候产生影响，激烈天气现象几率增加。许多地区降水 量的年际变化与黑子11年的周期具有一定的相关性。
开发技术要求高
太 阳 辐 射
地震波
纵波（P波）
横波（S波）
地震波
特点
传播介质
影响
横波 传播速度慢；振幅大， 固体 （S波） 破坏力强
引起地面的水平晃动 （左右前后摇摆）
纵波 传播速度快；衰减速 固、液、气体 引起地面的上下跳动
（P波） 度快
（上下颠簸）
地壳的结构
地壳 大陆地壳 海洋地壳
平均厚度
理解它们的
黑子(肉 差异日出 动对应的太
黄，有黑 气大如钱）
阳大气层 （有里向外
排序）
太 阳 活 动
2010年3月30日，NASA拍摄的太阳耀斑爆发。
太阳活动周期11年，其含义是什么？
1 32
4
1、4
太 阳 活 动
太阳活动的影响？
图示反映了太阳活动对地球的哪些影响？
600
太 阳 辐 射
描述我国太阳辐射总量空间分布规律； 并分析成因？
太 阳 辐 射
描述台湾太阳辐射总量空间分布规律，并分析成因？
太 阳 辐 射
3. 太阳辐射的影响：地球能量源泉
下列能量并不是太阳辐射提供能源的有（ ） 太阳能、煤、石油、天然气、风能、生物能、 地热、核能、潮汐能 太阳能作为能源的优缺点： 优势： 清洁、可再生、能量总量大 缺点： 能量分散、不稳定（受天气影响）；
下图示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成 下列要求：在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对 位置，并用文字标注“金星”和“地球”。
一。八大行星的顺序、分类；小行星带的位置； 彗星的彗尾朝向？ 二。八大行星的运动特点？ 三。理解地球的普通性与特殊性
太 阳 系
日珥
耀斑
找出图中太
阳活动，并
1.区分概念： 太阳辐射、大气辐射、大气逆辐射、地面辐射
画出大气辐射示意图 地面辐射
大气辐射
可见光：0.4——0.76微米
太 阳 辐 射
2.区分概念：太阳常数、地面获得的太阳辐射
想一想：到达地球表面的太阳辐射能量，会受到哪些 因素的影响？
太 阳 辐 射
1太.区阳分辐概射念：太阳常数6、00太阳辐射总量、地面获得的 300 00 300
天 体 、 天
下图示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成 下列要求：在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对 位置，并用文字标注“金星”和“地球”。
太 阳 系
下图示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。
金星 地球
想一想：在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对 位
置，并用文字标注“金星”和“地球”。
硅铝层
33（千米） 有
6（千米） 罕见（或非常薄）
硅镁层 有 有
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 ，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生 乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
一轮专题复习 地球的宇宙环境
太阳活动的 规律及对地 球的影响
太阳系的成员
太阳辐射的分
（天体、天体系 布规律
统、地球特殊性）
—
思 维 发 散
美国宇航局公布的太阳耀斑爆发场面
区分天体与天体系统 天体系统的层级及概念辨析
1.最高级别的天体系统是什么？上述图表中有错误之 处吗？当前总星系（可见宇宙）的范围多大？ 2.星系是谁的简称？与哪一天体系统统一级别？
影响输电安全、干扰电子设备、威胁宇航器的安全、 影响飞机、船舶定位；危害人的健康……
太 阳 活 动
4.对地球气候产生影响，激烈天气现象几率增加。许多地区降水 量的年际变化与黑子11年的周期具有一定的相关性。
开发技术要求高
太 阳 辐 射
地震波
纵波（P波）
横波（S波）
地震波
特点
传播介质
影响
横波 传播速度慢；振幅大， 固体 （S波） 破坏力强
引起地面的水平晃动 （左右前后摇摆）
纵波 传播速度快；衰减速 固、液、气体 引起地面的上下跳动
（P波） 度快
（上下颠簸）
地壳的结构
地壳 大陆地壳 海洋地壳
平均厚度
理解它们的
黑子(肉 差异日出 动对应的太
黄，有黑 气大如钱）
阳大气层 （有里向外
排序）
太 阳 活 动
2010年3月30日，NASA拍摄的太阳耀斑爆发。
太阳活动周期11年，其含义是什么？
1 32
4
1、4
太 阳 活 动
太阳活动的影响？
图示反映了太阳活动对地球的哪些影响？
600
太 阳 辐 射
描述我国太阳辐射总量空间分布规律； 并分析成因？
太 阳 辐 射
描述台湾太阳辐射总量空间分布规律，并分析成因？
太 阳 辐 射
3. 太阳辐射的影响：地球能量源泉
下列能量并不是太阳辐射提供能源的有（ ） 太阳能、煤、石油、天然气、风能、生物能、 地热、核能、潮汐能 太阳能作为能源的优缺点： 优势： 清洁、可再生、能量总量大 缺点： 能量分散、不稳定（受天气影响）；
下图示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成 下列要求：在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对 位置，并用文字标注“金星”和“地球”。
一。八大行星的顺序、分类；小行星带的位置； 彗星的彗尾朝向？ 二。八大行星的运动特点？ 三。理解地球的普通性与特殊性
太 阳 系
日珥
耀斑
找出图中太
阳活动，并
1.区分概念： 太阳辐射、大气辐射、大气逆辐射、地面辐射
画出大气辐射示意图 地面辐射
大气辐射
可见光：0.4——0.76微米
太 阳 辐 射
2.区分概念：太阳常数、地面获得的太阳辐射
想一想：到达地球表面的太阳辐射能量，会受到哪些 因素的影响？
太 阳 辐 射
1太.区阳分辐概射念：太阳常数6、00太阳辐射总量、地面获得的 300 00 300
天 体 、 天
下图示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。完成 下列要求：在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对 位置，并用文字标注“金星”和“地球”。
太 阳 系
下图示意离太阳最近的五颗行星围绕太阳公转的轨道。
金星 地球
想一想：在图中绘出金星作为“启明星”时与地球的相对 位
置，并用文字标注“金星”和“地球”。
硅铝层
33（千米） 有
6（千米） 罕见（或非常薄）
硅镁层 有 有
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 ，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生 乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
一轮专题复习 地球的宇宙环境
太阳活动的 规律及对地 球的影响
太阳系的成员
太阳辐射的分
（天体、天体系 布规律
统、地球特殊性）
—
思 维 发 散
美国宇航局公布的太阳耀斑爆发场面
区分天体与天体系统 天体系统的层级及概念辨析
1.最高级别的天体系统是什么？上述图表中有错误之 处吗？当前总星系（可见宇宙）的范围多大？ 2.星系是谁的简称？与哪一天体系统统一级别？