高考数学一轮复习 基本不等式课件
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第四节基本不等式课件高三数学一轮复习
基本不等式再理解:变形公式
ab a b (a 0,b 0) 2
和定积最大
积定和最小
2.利用基本不等式求最值问题
已知 x>0,y>0,则
(1)如果积 xy 是定值 p,那么当且仅当_x__=__y__时,x+y 有
_最___小___值是__2__p___.(简记:积定和最小)
(2)如果和 x +y 是定值 p,那么当且仅当_x_=___y__时,xy 有
答案 (1)C (2)5+2 6
某厂家拟定在 2018 年举行促销活动,经调查测算,该产 品的年销量(即该厂的年产量)x 万件与年促销费用 m(m≥0)万 元满足 x=3-m+k 1(k 为常数).如果不搞促销活动,那么该产 品的年销量只能是 1 万件.已知 2018 年生产该产品的固定投 入为 8 万元,每生产 1 万件该产品需要再投入 16 万元,厂家 将每件产品的销售价格定为每件产品平均成本的 1.5 倍. (1)将 2018 年该产品的利润 y 万元表示为年促销费用 m 万元 的函数;(产品成本包括固定投入和再投入两部分资金) (2)厂家 2018 年的促销费用投入多少万元时,厂家利润最大?
制 50≤x≤100(单位:千米/时).假设汽油的价格是每升 2 元,而汽车每小
时耗油
2+ x2 360
升,司机的工资是每小时
14
元.
(1)求这次行车总费用 y 关于 x 的表达式;
(2)当 x 为何值时,这次行车的总费用最低,并求出最低费用的值.
(1)y=m(kx2+9)=m x
x+9x
,x∈[1,10].
值,则 a=________. (2)不等式 x2+x<a+b对任意 a,b∈(0,+∞)恒成立,
高考数学一轮复习第6章不等式6.3基本不等式课件理
第二十七页,共61页。
2.(2018·广西三市调研)已知 m,n 为正实数,向量 a =(m,1),b=(1-n,1),若 a∥b,则m1 +2n的最小值为_3_+__2__2__.
第二十八页,共61页。
解析 ∵a∥b,∴m-(1-n)=0,即 m+n=1,又 m,
n
为
正
实
数
,
∴
1 m
+
2 n
=
=fa+2 b,Q=f(
ab),R=f
a2+2 b2,则(
)
A.P<Q<R B.P<R<Q
C.R<Q<P D.R<P<Q
用导数法.
第三十页,共61页。
解析 f′(x)=x+1 1-1=x-+x1(x>-1),由 f′(x)>0 解 得-1<x<0,由 f′(x)<0 解得 x>0,所以 f(x)在(-1,0)上单调 递增,在(0,+∞)上单调递减.
∴存在 m=± 3使得△ABF1 的面积最大.
第四十页,共61页。
方法技巧 基本不等式的综合运用常见题型及求解策略
1.应用基本不等式判断不等式的成立性或比较大小, 有时也与其他知识进行综合命题,如角度 1 典例,结合函数 的单调性进行大小的比较.
根据题意得出三角形面积表达式,求最 值时,用基本不等式法.
第三十六页,共61页。
解 (1)易知直线 l:x=my+2 与 x 轴的交点坐标为 (2,0),∴椭圆 C:ax22+y2=1(a>0)的一个焦点坐标为(2,0),
∴c=2,∴a2=c2+1=4+1=5. 故椭圆 C 的方程为x52+y2=1. (2)存在. 将 x=my+2 代入x52+y2=1 并整理得(m2+5)y2+4my- 1=0, Δ=(4m)2-4(m2+5)×(-1)=20m2+20>0,
不等式的性质基本不等式课件高三数学一轮复习
常用变形 ab≤(a+4b)2≤a2+2 b2
举题说法
不等式的性质
1 (1) (多选)已知a,b,c满足c<a<b,且ac<0,那么下列各式一
定成立的是
( BCD
)
A.ac(a-c)>0
B.c(b-a)<0
【解C析.】c因b2为<aa,b2b,c满足c<a<b,且Dac.<a0b,>所a以c c<0,a>0,b>0,a-c>0,b
3.已知 x>1,则 x+x-1 1的最小值为 ( C )
A.1 C.3
B.2 D.4
【解析】因为 x>1,所以 x-1>0,所以 x+x-1 1=(x-1)+x-1 1+1≥2 (x-1)·x-1 1 +1=3,当且仅当 x-1=x-1 1,即 x=2(x=0 舍去)时等号成立,此时 x+x-1 1取最小 值 3.
4.(多选)下列说法正确的是
()
A.若
x<1,则函数 2
y=2x+2x1-1的最小值为-1
B.若实数 a,b,c 满足 a>0,b>0,c>0,且 a+b+c=2,则a+4 1+b+1 c的最小值
是3
C.若实数 a,b 满足 a>0,b>0,且 2a+b+ab=6,则 2a+b 的最大值是 4
D.若实数 a,b 满足 a>0,b>0,且 a+b=2,则a+a21+b+b21的最小值是 1
【解析】设 2α-β=m(α+β)+n(αห้องสมุดไป่ตู้β),则mm+ -nn= =2-,1, 解得mn==3212,,
所以 2α-β
=12(α+β)+32(α-β).
因为 π<α+β<54π,-π<α-β<-π3,所以π2<12(α+β)<58π,-32π<32(α-β)<-π2,所
以-π<12(α+β)+32(α-β)<π8,即-π<2α-β<π8,所以 2α-β 的取值范围是-π,π8.
举题说法
不等式的性质
1 (1) (多选)已知a,b,c满足c<a<b,且ac<0,那么下列各式一
定成立的是
( BCD
)
A.ac(a-c)>0
B.c(b-a)<0
【解C析.】c因b2为<aa,b2b,c满足c<a<b,且Dac.<a0b,>所a以c c<0,a>0,b>0,a-c>0,b
3.已知 x>1,则 x+x-1 1的最小值为 ( C )
A.1 C.3
B.2 D.4
【解析】因为 x>1,所以 x-1>0,所以 x+x-1 1=(x-1)+x-1 1+1≥2 (x-1)·x-1 1 +1=3,当且仅当 x-1=x-1 1,即 x=2(x=0 舍去)时等号成立,此时 x+x-1 1取最小 值 3.
4.(多选)下列说法正确的是
()
A.若
x<1,则函数 2
y=2x+2x1-1的最小值为-1
B.若实数 a,b,c 满足 a>0,b>0,c>0,且 a+b+c=2,则a+4 1+b+1 c的最小值
是3
C.若实数 a,b 满足 a>0,b>0,且 2a+b+ab=6,则 2a+b 的最大值是 4
D.若实数 a,b 满足 a>0,b>0,且 a+b=2,则a+a21+b+b21的最小值是 1
【解析】设 2α-β=m(α+β)+n(αห้องสมุดไป่ตู้β),则mm+ -nn= =2-,1, 解得mn==3212,,
所以 2α-β
=12(α+β)+32(α-β).
因为 π<α+β<54π,-π<α-β<-π3,所以π2<12(α+β)<58π,-32π<32(α-β)<-π2,所
以-π<12(α+β)+32(α-β)<π8,即-π<2α-β<π8,所以 2α-β 的取值范围是-π,π8.
高三数学高考第一轮复习课件:不等式
4.构造函数,进而通过导数来证明不等式或解决不等 式恒成立的问题是高考热点问题.
第六单元 │ 使用建议
使用建议
1.本单元内容理论性强,知识覆盖面广,因此教学中 应注意:
(1)复习不等式的性质时,要克服“想当然”和“显 然成立”的思维定式,一定使要用注建议意不等式成立的条件,强化 或者弱化了条件都有可能得出错误的结论.
第34讲 │ 编读互动 编读互动
第34讲 │ 知识要点 知识要点
第34讲 │ 知识要点
第34讲 │ 知识要点
第34讲 │ 双基固化 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
(1)理解不等式的性质及其证明. (2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于 它们的几何平均数的定理,并会简单的应用. (3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式. (4)掌握简单不等式的解法. (5)理解不等式|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+| b|.
第六单元 │ 复习策略
复习策略
不等式
目录
第34讲 不等式的概念与性质 第35讲 均值不等式 第36讲 不等式的解法 第37讲 不等式的证明 第38讲 含绝对值的不等式
第六单元 不等式
第六单元 │ 知识框架 知识框架
第六单元 │ 考点解读 考点解读
不等式、不等式的基本性质、不等式的证明、不等式的 解法、含绝对值的不等式.
第六单元 │ 考点解读
第35讲 │ 双基固化
第35讲 │ 双基固化
第35讲 │ 双基固化
第35讲 │ 双基固化
第六单元 │ 使用建议
使用建议
1.本单元内容理论性强,知识覆盖面广,因此教学中 应注意:
(1)复习不等式的性质时,要克服“想当然”和“显 然成立”的思维定式,一定使要用注建议意不等式成立的条件,强化 或者弱化了条件都有可能得出错误的结论.
第34讲 │ 编读互动 编读互动
第34讲 │ 知识要点 知识要点
第34讲 │ 知识要点
第34讲 │ 知识要点
第34讲 │ 双基固化 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
第34讲 │ 双基固化
(1)理解不等式的性质及其证明. (2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于 它们的几何平均数的定理,并会简单的应用. (3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式. (4)掌握简单不等式的解法. (5)理解不等式|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+| b|.
第六单元 │ 复习策略
复习策略
不等式
目录
第34讲 不等式的概念与性质 第35讲 均值不等式 第36讲 不等式的解法 第37讲 不等式的证明 第38讲 含绝对值的不等式
第六单元 不等式
第六单元 │ 知识框架 知识框架
第六单元 │ 考点解读 考点解读
不等式、不等式的基本性质、不等式的证明、不等式的 解法、含绝对值的不等式.
第六单元 │ 考点解读
第35讲 │ 双基固化
第35讲 │ 双基固化
第35讲 │ 双基固化
第35讲 │ 双基固化
高考数学第一轮基础复习 不等式的性质及解法课件
●命题趋势 1.不等式的性质是主要考查点之一,主要以客观题 形式考查.常见考查方式: ①依据给定的条件,利用不等式的性质,判断不等 式或有关的结论是否成立; ②利用不等式的性质与实数的性质、函数的性质相 结合,比较数的大小; ③判断不等式中条件与结论之间的关系,是充分条 件或必要条件或充要条件; ④解证不等式中的等价变形.
2.解不等式主要是一次、二次、分式、指对不等式, 结合函数单调性的抽象不等式,一般都比较容易.与其 它知识揉合在一块命题是主要考查形式,如和函数的定 义域结合,和集合结合,和逻辑用语结合等等,要注意 含参数的讨论 3.基本不等式是考查的重点和热点,常与其它知识 交汇在一起.
4.线性规划是高考考查的重要内容之一,一般为客 观题. 5.证明不等式是考查的重点,经常与一次函数、二 次函数、指对函数、导数等函数知识相结合.有时也与 向量、数列、解析几何各种知识交汇命题,重点考查不 等式知识,试题的立意高、难度大、综合性强,这两年 高考命题难度稍降.
6.应用题是高考命题的热点,而且应用问题多数与 不等式相关,需要根据题意,建立不等关系,设法求解; 或者用均值不等式、函数单调性求出最值等.
●备考指南 1.加强与函数性质、三角、数列、平面向量、解析 几何、导数的交汇训练,难度不宜太大,注意体现不等 式的工具作用. (1)要加强对不等式性质的理解与复习,对于常混易 错点应反复训练强化.可通过判断不等式是否成立,找 不等式成立的条件,比较数的大小等形式命题练习.
3.二元一次不等式组与简单线性规划问题 ①从实际情境中抽象出二元一次不等式组. ②了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域 表示二元一次不等式组. ③从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问 题,并能加以解决.
a+b 4.基本不等式: ab≤ (a,b>0). 2 ①探索并了解基本不等式的证明过程. ②会用基本不等式解决简单的最大 (小 )值问题.
高考数学一轮复习第一章第五讲基本不等式及其应用课件
(a2+b2) 2
图 1-5-2
解析:∵△ACD∽△CBD,∴CADD=CBDD, 即 CD= AD·BD= ab. ∵OC=A2B=AD+2 BD=a+2 b, ∴ ab≤a+2 b.故选 B.
答案:B
考点二 利用基本不等式求最值 考向 1 通过配凑法求最值
[例 2]设 0<x<23,则函数 y=4x(3-2x)的最大值为________.
2-x x·2-x x+2=2,
当且仅当2-x x=2-x x,即 x=1 时取等号,所以 y 的最小值为
2.故选 B.
答案:B
2.(考向 2)(2023 年罗湖区校级期中)已知 x>0,y>0,且 2x+ y=xy,则 x+2y 的最小值为( )
A.8
B.8 2
C.9
D.9 2
解析:x>0,y>0,且 2x+y=xy,可得:1x+2y=1,则 x+2y
错误. (3)连续使用基本不等式求最值,要求每次等号成立的条件一
致. (4)若 a≥b>0,则 a≥ a2+2 b2≥a+2 b≥ ab≥a2+abb≥b.
考点一 基本不等式的证明 [ 例 1](1)(2023 年广西一模) 《几何原本》中的“几何代数 法”(以几何方法研究代数问题)是西方数学家处理问题的重要依 据,通过这一原理,很多代数的公理或定理都能够通过图形实现
【变式训练】
如图1-5-2所示,线段AB为半圆的直径,O为
圆心,点 C 为半圆弧上不与 A ,B 重合的点. 作 CD⊥AB于点D,设 AD=a,BD=b,则下列不等
式中可以直接表示 CD≤OC 的是( )
A.a2+abb≤ ab
B. ab≤a+2 b
C.a+2 b≤
高三数学一轮复习课件《基本不等式》
方法二:令 t k 2 1 ,则 k 2 t 1.
4
400(1 k 2 )2 5k 2 5 4k
2
2
2
1600 81
.
所以
当S 2且仅当4400t52 k
(5t 1)(4t
21)5204t420k02tt2,1即k2
1
t2
410时0 , S
1 20 t
2
.
最小为
1600 81
.
所以当 1 1 ,即 k 2 1时, S 2 最小为 1600 .
2
2.能够使用基本不等式及公式的变形解决简单的最大(小)值问题. 3.在使用基本不等式求最大(小)值时注意“=”成立的条件.
4.应用基本不等式求较复杂的最大(小)值问题时,注意配凑、换元、消元、变形等方法的
使用.
【命题规律】
高考对基本不等式的考查,主要是利用基本不等式求最值,且常与 函数、数列、解析几何等知识结合考查,主要以选择题或填空题的形式 进行考查,但有时也在解答题中出现.
t2
81
知巩识固再型现题组
【归纳总结】
本组题目有什么特点?应该如何求解?
本组题目都是含有一个变量的函数的最值问题. 在解答时应从变量个数、次数、结构形式等角度观 察与分析“目标函数”,通过辨析,运用配凑、换 元等方法构造出基本不等式的结构特征,并确认 “一正、二定、三相等”是否同时成立?若成立, 则可以运用基本不等式求解;若不成立,则可以从 函数角度求解.
再现型题组
1.已知 ab 1, a2 b2 取得最小值时, a b 2 .
1
若 a2 b2 1,则 ab 的最大值是 2 .
2.如图所示, AB是圆 O 的直径, C 是圆上任意一点,a b
高考理科数学一轮复习不等式全套课件
【互动探究】
比较1816与1618的大小.
解:11861168=1186161162=9816 1216=8 9 216.
∵ 8
9
2∈(0,1),∴8
9
216<1.∵1618>0,∴1816<1618.
易错、易混、易漏 ⊙忽略考虑等号能否同时成立 例题:设 f(x)= ax2+bx,1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,求f(-2) 的取值范围. 正解:方法一,设 f(-2)=mf(-1)+nf(1)(m,n 为待定系 数),则 4a-2b=m(a-b)+n(a+b). 即 4a-2b=(m+n)a+(n-m)b. 则有mn-+mn= =4-,2. 解得nm==13.,
ac>>db>>00⇒ac_>___bd
⇒
可乘方性 可开方性
a>b>0⇒an>bn(n∈N,n≥2) a,b 同为正数
a>b>0⇒ n a > n b (n∈N,n≥2)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.(2014 年四川)若 a>b>0,c<d<0,则一定有( B )
ab A.d>c
ab B.d<c
ab C.c>d
解析:令 x=-2,y=-3,a=3,b=2,符合题意 x>y, a>b.
因为 a-x=3-(-2)=5,b-y=2-(-3)=5,所以 a-x =b-y.故①不成立;
因为 ax=-6,by=-6,所以 ax=by.故③也不成立; 因为ay=-33=-1,bx=-22=-1,所以ay=bx.故⑤不成立.
答案:B
(2)在等比数列{an}中,an>0(n∈N),公比q≠1.则( ) A.a1+a8>a4+a5 B.a1+a8<a4+a5 C.a1+a8=a4+a5 D.不确定
高考数学一轮复习课件6.3基本不等式
•1.“1”的代换是解决问题的关键,代换变 形后能使用基本不等式是代换的前提,不能 盲目变形.
•2.利用基本不等式证明不等式,关键是所 证不等式必须是有“和”式或“积”式,通 过将“和”式转化为“积”式或将“积”式 转化为“和”式,达到放缩的效果,必要时, 也需要运用“拆、拼、凑”的技巧,同时应 注意多次运用基本不等式时等号能否取到.
当且仅当
3y x
=
4x y
且x+y=1,即x=-3+2
3 ,y=4-
2 3时等号成立,
∴3x+4y的最小值是7+4 3. (2)由x2+y2+xy=1,得1=(x+y)2-xy, ∴(x+y)2=1+xy≤1+(x+4 y)2,
解得-2 3 3≤x+y≤2 3 3,
∴x+y的最大值为23
3 .
【答案】
b a
的最小值为( )
A.16 2
B.8 2
C.83 4
D.43 4
【解析】 由m=|log2x|,得xA=(12)m,xB=2m. 同理,xC=(12)2m8+1,xD=22m8+1.
∴a=|xA-xC|=(12)m-(12)2m8+1, 8
b=|xB-xD|=|2m-22m+1|.
∴ba=2-2mm--22-2m28+m8+1 1=
当且仅当5x=2-5x,即x=15时等号成立.
∴y=2x-5x2的最大值ymax=15.
(2)由x>0,y>0,且x+3y=5xy,得53x+51y=1. ∴3x+4y=(3x+4y)(53x+51y) =153+35xy+152xy≥153+2 35xy·152xy=5, 当且仅当x=2y=1时,等号成立. ∴3x+4y的最小值为5.
元的函数;
(2)该厂家2013年的促销费用投入多少万元时,厂家的
一轮复习课件 第6章 第4节 基本不等式
【考向探寻】 1.利用基本不等式判断所给的不等式是否成立; 2.利用基本不等式证明所给的不等式.
【典例剖析】
(1)若 a,b∈R,且 ab>0,则下列不等式中,恒成立
的是
A.a2+b2>2ab
B.a+b≥2 ab
C.1a+1b>
2 ab
D.ba+ab≥2
(2)已知 a>0,b>0,a+b=1,求证:1+1a1+1b≥9.
(2)解:方法一:因为 a>0,b>0,a+b=1, 所以1+1a1+1b=1+a+a b1+a+b b =2+ba2+ab=5+2ba+ab≥5+4=9. 当且仅当ba=ab且 a+b=1, 即 a=b=12时等号成立.
方法二:1+1a1+1b=1+1a+1b+a1b =1+a+ abb+a1b=1+a2b, 因为 a,b 为正数,a+b=1, 所以 ab≤a+2 b2=14, 于是a1b≥4,a2b≥8, 因此1+1a1+1b≥1+8=9, 当且仅当 a=b 且 a+b=1,即 a=b=12时等号成立.
(1)第一列货车到达 B 市所需时间为40a0 h,由于两列货车的 间距不得小于2a02 km,所以第 17 列货车到达 B 市所需时间为 40a0+16·a2a02=40a0+14600a≥8,当且仅当40a0=14600a即 a=100(km/h) 时成立,所以最快需要 8 h,故选 B.
答案:B
(3)解:显然 a≠4,当 a>4 时,a-4>0, ∴a-3 4+a=a-3 4+(a-4)+4≥2 a-3 4×a-4+4 =2 3+4, 当且仅当a-3 4=a-4,即 a=4+ 3时,取等号; 当 a<4 时,a-4<0,
∴a-3 4+a=a-3 4+(a-4)+4=-4-3 a+4-a+4 ≤-2 4-3 a×4-a+4=-2 3+4, 当且仅当4-3 a=(4-a),即 a=4- 3时,取等号. ∴a-3 4+a 的取值范围是(-∞,-2 3+4]∪[2 3+4,+ ∞).
【典例剖析】
(1)若 a,b∈R,且 ab>0,则下列不等式中,恒成立
的是
A.a2+b2>2ab
B.a+b≥2 ab
C.1a+1b>
2 ab
D.ba+ab≥2
(2)已知 a>0,b>0,a+b=1,求证:1+1a1+1b≥9.
(2)解:方法一:因为 a>0,b>0,a+b=1, 所以1+1a1+1b=1+a+a b1+a+b b =2+ba2+ab=5+2ba+ab≥5+4=9. 当且仅当ba=ab且 a+b=1, 即 a=b=12时等号成立.
方法二:1+1a1+1b=1+1a+1b+a1b =1+a+ abb+a1b=1+a2b, 因为 a,b 为正数,a+b=1, 所以 ab≤a+2 b2=14, 于是a1b≥4,a2b≥8, 因此1+1a1+1b≥1+8=9, 当且仅当 a=b 且 a+b=1,即 a=b=12时等号成立.
(1)第一列货车到达 B 市所需时间为40a0 h,由于两列货车的 间距不得小于2a02 km,所以第 17 列货车到达 B 市所需时间为 40a0+16·a2a02=40a0+14600a≥8,当且仅当40a0=14600a即 a=100(km/h) 时成立,所以最快需要 8 h,故选 B.
答案:B
(3)解:显然 a≠4,当 a>4 时,a-4>0, ∴a-3 4+a=a-3 4+(a-4)+4≥2 a-3 4×a-4+4 =2 3+4, 当且仅当a-3 4=a-4,即 a=4+ 3时,取等号; 当 a<4 时,a-4<0,
∴a-3 4+a=a-3 4+(a-4)+4=-4-3 a+4-a+4 ≤-2 4-3 a×4-a+4=-2 3+4, 当且仅当4-3 a=(4-a),即 a=4- 3时,取等号. ∴a-3 4+a 的取值范围是(-∞,-2 3+4]∪[2 3+4,+ ∞).
2019版高考数学一轮复习第6章不等式第4讲基本不等式课件【优质ppt版本】
解 ∵log2ab=1,∴ab=2, ∴2a+b≥2 2ab=4,当 a=1,b=2 时,2a+b 的最 小值为 4.
触类旁通 利用基本不等式求最值问题的解题策略
(1)利用基本(均值)不等式解题一定要注意应用的前提: “一正”“二定”“三相等”.
(2)在利用基本(均值)不等式求最值时,要根据式子的特 征灵活变形,配凑出积、和为常数的形式,然后再利用基本 (均值)不等式.
【变式训练 1】 (1)已知 0<x<1,则 x(3-3x)取得最大
值时 x 的值为( )
1132 A.3 B.2 C.4 D.3
解析
∵
0<x<1
,
∴
x·(3
-
3x)
=
1 3
·3x·(3
-
3x)≤
1 3
3x+23-3x2=34,当 3x=3-3x,即 x=12时,x(3-3x)取得 最大值34.选 C.
3.其中a+2 b叫做正数 a,b 的 做正数 a,b 的 几何平均数 .
算术平均数
, ab叫
考点 3 利用基本不等式求最大、最小值问题 1.如果 x,y∈(0,+∞),且 xy=P(定值), 那么当 x=y 时,x+y 有最小值 2 P.(简记:“积定 和最小”) 2.如果 x,y∈(0,+∞),且 x+y=S(定值), 那么当 x=y 时,xy 有最大值S42.(简记:“和定积最大”)
触类旁通 求条件最值注意的问题
(1)要敏锐的洞察到已知条件与要求式子的联系,并能 灵活进行转化;
(2)常用的技巧有:“1”的代换,配凑法,放缩法,换元 法.
【变式训练 2】 (1)[2018·珠海模拟]已知 x>0,y>0,x +3y+xy=9,则 x+3y 的最小值为( )
触类旁通 利用基本不等式求最值问题的解题策略
(1)利用基本(均值)不等式解题一定要注意应用的前提: “一正”“二定”“三相等”.
(2)在利用基本(均值)不等式求最值时,要根据式子的特 征灵活变形,配凑出积、和为常数的形式,然后再利用基本 (均值)不等式.
【变式训练 1】 (1)已知 0<x<1,则 x(3-3x)取得最大
值时 x 的值为( )
1132 A.3 B.2 C.4 D.3
解析
∵
0<x<1
,
∴
x·(3
-
3x)
=
1 3
·3x·(3
-
3x)≤
1 3
3x+23-3x2=34,当 3x=3-3x,即 x=12时,x(3-3x)取得 最大值34.选 C.
3.其中a+2 b叫做正数 a,b 的 做正数 a,b 的 几何平均数 .
算术平均数
, ab叫
考点 3 利用基本不等式求最大、最小值问题 1.如果 x,y∈(0,+∞),且 xy=P(定值), 那么当 x=y 时,x+y 有最小值 2 P.(简记:“积定 和最小”) 2.如果 x,y∈(0,+∞),且 x+y=S(定值), 那么当 x=y 时,xy 有最大值S42.(简记:“和定积最大”)
触类旁通 求条件最值注意的问题
(1)要敏锐的洞察到已知条件与要求式子的联系,并能 灵活进行转化;
(2)常用的技巧有:“1”的代换,配凑法,放缩法,换元 法.
【变式训练 2】 (1)[2018·珠海模拟]已知 x>0,y>0,x +3y+xy=9,则 x+3y 的最小值为( )
高考数学复习课件_基本不等式
§7.4
a+b 基本不等式: 基本不等式: ab ≤ (a > 0, b > 0) 2
基础知识 自主学习
要点梳理
1.基本不等式 1.基本不等式 ab ≤ a + b (1)基本不等式成立的条件:____________. (1)基本不等式成立的条件:____________. 基本不等式成立的条件 a>0,b>0 >0,b (2)等号成立的条件:当且仅当______时取等号. a=b (2)等号成立的条件:当且仅当______时取等号. 等号成立的条件 ______时取等号
a +b >0,b>0, 设a>0,b>0,则a,b的算术平均数为 ,几何平均 2 数为______ 基本不等式可叙述为: 两个正数的算 ______, 数为______,基本不等式可叙述为:_____________ ab 术平均数不小于它们的几何平均数 ________________________________.
8 yz • xz • xy ≥ = 8. xyz 当且仅当x 时等号成立. 当且仅当x=y=z时等号成立.
1 9 知能迁移2 已知x>0,y>0, 知能迁移2 (1)已知x>0,y>0,且 + = 1, 求x+y x y 的最小值; 的最小值; 5 1 已知x 的最大值; (2)已知x< , 求函数 y = 4 x − 2 + 的最大值; 4 4x − 5 ∈(0,+∞)且 +8y xy=0, =0,求 的最小值. (3)若x,y∈(0,+∞)且2x+8y-xy=0,求x+y的最小值.
y x
z x x y
高考理科第一轮复习课件(6.3基本不等式)
【解析】(1)错误.当ab<0时,仍有 ( a b ) 2 0, 因此对于不等
式 ab ( a b )2,当a,b中有0或一个负数时也是成立的.
(2)错误. 虽然由基本不等式可得 f(x) cos x 4
2 cos x
2
4 但由于其中的等号成立的条件是 cos x 4 , 2 cos x 4, cos x cos x
2
算术平均数 几何平 (4)语言叙述:两个非负数的___________不小于它们的______
均数 _____.
2.基本不等式的变形 (1)a+b≥ 2 ab (a,b≥0).
2 (2)ab≤ a b ) (a,b∈R). (
2
2ab (3)a2+b2≥____(a,b∈R). 3.利用基本不等式求最值 (1)两个正数的和为定值时,它们的积有最大值,即若x,y
2 (1)ab a b ) 成立的条件是ab≥0.( (
) )
(2)函数 f(x) cos x 4 ,x 0, ) 的最小值等于4.( (
cos x 2
2
(3)x>0且y>0是 x y 2 的充要条件.(
)
y x (4)若a>0,则 a 3 12 的最小值为 2 a. ( ) a 2 2 2 (5)若a,b∈R,则 a b a b ). ( ) ( 2 2
第三节 基本不等式
1.基本不等式: a b ab
2
a≥0,b≥0 (1)基本不等式成立的条件:__________. a=b (2)等号成立的条件:当且仅当____时取等号. 算术平均数 几何平均数 (3) a b 称为a,b的___________, ab 称为a,b的___________.
2025版高考数学全程一轮复习第一章集合与常用逻辑用语不等式第四节基本不等式课件
∴a的最小值为4.
题后师说
(1)对于不等式恒成立问题可利用分离参数法,把问题转化为利用基 本不等式求最值;
(2)利用基本不等式确定等号成立的条件,也可得到参数的值或范 围.
巩固训练4
(1)当x>a时, 2x+x−8a的最小值为10,则a=( )
A.1 B. 2 C.2 2 D.4
答案:A
解析:当x>a时,2x+x−8a=2(x-a)+x−8a+2a≥2 2 x − a × x−8a+2a=8+2a, 即8+2a=10,故a=1.
又-x
5,
∴y=2+x+5x=2-(-x-5x)≤2-2 5, 当且仅当-x=-5x,且x<0,即x=- 5时等号成立.
课堂互动探究案
1.掌握基本不等式 ab ≤ a+2b(a>0,b>0). 2.结合具体实例,能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问 题.
问题思考·夯实技能
关键能力·题型剖析
题型一 利用基本不等式求最值
角度一 配凑法求最值
例 1 (1)函数y=3x+x−11(x>1)的最小值是(
)
A.4 B.2 3-3
C.2 3 D.2 3+3
答案:D
解析:因为x>1,所以y=3(x-1)+x−11+3≥2
且仅当3(x-1)=x−11,即x=1+
3时等号成立.
3
所以函数y=3x+x−11(x>1)的最小值是2 3+3.
2.(教材改编)已知0<x<1,则x(3-3x)取得最大值时x的值为( )
A.13 C.34
B.12 D.23
答案:B
解析:因为0<x<1,所以x(3-3x)=3x(1-x)≤3[x+
题后师说
(1)对于不等式恒成立问题可利用分离参数法,把问题转化为利用基 本不等式求最值;
(2)利用基本不等式确定等号成立的条件,也可得到参数的值或范 围.
巩固训练4
(1)当x>a时, 2x+x−8a的最小值为10,则a=( )
A.1 B. 2 C.2 2 D.4
答案:A
解析:当x>a时,2x+x−8a=2(x-a)+x−8a+2a≥2 2 x − a × x−8a+2a=8+2a, 即8+2a=10,故a=1.
又-x
5,
∴y=2+x+5x=2-(-x-5x)≤2-2 5, 当且仅当-x=-5x,且x<0,即x=- 5时等号成立.
课堂互动探究案
1.掌握基本不等式 ab ≤ a+2b(a>0,b>0). 2.结合具体实例,能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问 题.
问题思考·夯实技能
关键能力·题型剖析
题型一 利用基本不等式求最值
角度一 配凑法求最值
例 1 (1)函数y=3x+x−11(x>1)的最小值是(
)
A.4 B.2 3-3
C.2 3 D.2 3+3
答案:D
解析:因为x>1,所以y=3(x-1)+x−11+3≥2
且仅当3(x-1)=x−11,即x=1+
3时等号成立.
3
所以函数y=3x+x−11(x>1)的最小值是2 3+3.
2.(教材改编)已知0<x<1,则x(3-3x)取得最大值时x的值为( )
A.13 C.34
B.12 D.23
答案:B
解析:因为0<x<1,所以x(3-3x)=3x(1-x)≤3[x+
2023版高考数学一轮总复习第一章集合与常用逻辑用语不等式1.5基本不等式课件
(4)a1+2 b1≤ ab≤a+2 b≤
a2+2 b2(a>0,b>0).
即有:正数 a,b 的调和平均数≤几何平均数≤算术平均数≤平方平均数.
5. 三元均值不等式
(1)a+3b+c≥ 3 abc. (2)a3+b33+c3≥abc. 以上两个不等式中 a,b,c∈R,当且仅当 a=b=c 时等号成立. 6. 二维形式柯西不等式:若 a,b,c,d 都是实数,则(a2+b2)(c2+d2)≥(ac +bd)2,当且仅当 ad=bc 时,等号成立.
考点一 利用基本不等式求最值
命题角度 1 直接求最值 已知 a>0,b>0,且 4a+b=1,则 ab 的最大值为__________.
解法一:因为 a>0,b>0,4a+b=1,所以 1=4a+b≥2 4ab=4 ab,当且仅当 4a=b=12,即 a=18,b=12时,等号成立. 所以 ab≤14,ab≤116,则 ab 的最大值 为116.
2 P(简记为:积定和最小). (2)设 x,y 为正数,若和 x+y 等于定值 S,那么当 x=y 时,积 xy 有最大值14S2(简
记为:和定积最大).
【常用结论】
4. 常用推论
(1)(a+b)2≤2(a2+b2).
(2)a2+b2+c2≥ab+bc+ac.
(3)|2ab|≤a2+b2⇔-(a2+b2)≤2ab≤a2+b2.
所以a+1 1+2b=16[2(a+1)+b]a+1 1+2b =162+a+b 1+4(ab+1)+2 ≥162 a+b 1·4(ab+1)+4=16×(4+4)=43,
当且仅当a+b 1=4(a+b 1),即 a=12,b=3 时取等号, 所以a+1 1+2b的最小值是43. 故选 B.
基本不等式课件-2025届高三数学一轮复习
+
+
则
所以
<
+
<
−
−
< <
<
+
−
−
<+ Nhomakorabea红旗中学2025届高三一轮复习课件
<
+
基本不等式应用
和定积大,积定和小。
技巧一:凑定和
( − ) 的最大值
( − ) 的最大值
取等号条件?
红旗中学2025届高三一轮复习课件
重要结论
柯西不等式:
+ + ≥ +
当且仅当 = 时,等号成立.
变式.设, 均为正数,且 + + + = , 则 + + 的最大值为
平方和
解:令 = , , =
红旗中学2025届高三一轮复习课件
基本不等式应用
技巧三:凑形式
例5:已知, 为正实数,且 + + = ,求函数 + 的最小值.
例6.已知, 为正实数,且 + + = ,求函数
① 消元法
② 数形结合法
的最小值.
③ 基本不等式法
例7.已知正实数, 满足 + + = ,求 + 的最大值.
变式3.已知 > , > ,且 + =
+
,求
+
则
所以
<
+
<
−
−
< <
<
+
−
−
<+ Nhomakorabea红旗中学2025届高三一轮复习课件
<
+
基本不等式应用
和定积大,积定和小。
技巧一:凑定和
( − ) 的最大值
( − ) 的最大值
取等号条件?
红旗中学2025届高三一轮复习课件
重要结论
柯西不等式:
+ + ≥ +
当且仅当 = 时,等号成立.
变式.设, 均为正数,且 + + + = , 则 + + 的最大值为
平方和
解:令 = , , =
红旗中学2025届高三一轮复习课件
基本不等式应用
技巧三:凑形式
例5:已知, 为正实数,且 + + = ,求函数 + 的最小值.
例6.已知, 为正实数,且 + + = ,求函数
① 消元法
② 数形结合法
的最小值.
③ 基本不等式法
例7.已知正实数, 满足 + + = ,求 + 的最大值.
变式3.已知 > , > ,且 + =
+
,求
新高考2023版高考数学一轮总复习第1章第6讲基本不等式课件
立.
(3)ab-16=a+2b≥2 2ab,令 ab=t,
则 t2-2
2t-16≥0⇒t≥2
2+ 2
72=4
2,
故 ab≥32,即 ab 最小值为 32.(当且仅当 a=8,b=4 时取等号)故选
B.
考点二
利用基本不等式求参数的范围——师生共研
例4 (2021·黑龙江哈尔滨三中期中)已知x>0,y>0,x+2y+2xy =8,则x+2y的最小值是4 ____.
6.(2020·江苏,12,5分)已知5x2y2+y4=1(x,y∈R),则x2+y2的最 4
小值是___5__. [解析] 由 5x2y2+y4=1 知 y≠0,∴x2=1- 5y2y4,∴x2+y2=1- 5y2y4+y2
=1+5y42y4=51y2+45y2≥2 245=45,当且仅当51y2=45y2,即 y2=12t;0,y>0,x+3y+xy=9,则x+3y的最小值为__6__.
[解析] 解法一:(换元消元法) 由已知得 9-(x+3y)=13·x·3y≤13·x+23y2, 当且仅当 x=3y,即 x=3,y=1 时取等号. 即(x+3y)2+12(x+3y)-108≥0, 令 x+3y=t,则 t>0 且 t2+12t-108≥0, 得 t≥6,即 x+3y 的最小值为 6.
[解析] (1)x(3-2x)=12·2x(3-2x)≤12·2x+23-2x2=98, 当且仅当 2x=3-2x,即 x=34时取等号. (2)∵x>54,∴4x-5>0, ∴f(x)=4x-2+4x-1 5=4x-5+4x-1 5+3≥2 1+3=5. 当且仅当 4x-5=4x-1 5,即 x=32时取等号.
(3)y=x+1x的最小值是 2.
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4abcd.故原不等式得证,等号成立的条件是a2=b2
且c2=d2且ab=cd.
1.已知a、b、c∈R+且a+b+c=1,
求证:(11)(11)(11)≥8. abc
证明:∵a、b、c∈R+且a+b+c=1,
(11)(11)(11) abc
当且仅当a=b=c= 时取等号.
1.利用基本不等式求最值需注意的问题 (1)各数(或式)均为正; (2)和或积为定值; (3)等号能否成立,即“一正、二定、三相等”,这三个条件 缺一不可.
三、算术平均数与几何平均数
设a>0,b>0,则a,b的算术平均数为
,几何平均
数为 ,基本不等式可叙述为:两个正数的算术平均数
不小于它们的几何平均数 .
四、利用基本不等式求最值
设x,y都是正数. (1)如果积xy是定值P,那么当 x=y 时,和x+y有
最小值
.
(2)如果和x+y是定值S,那么当 x=y 时积xy有最大
x 1 (x1) 1;1=3 答案:C
4.已知
+=2(x>0,y>0),则xy的最小值是
.
解析:2=
,所以xy≥15,当且仅当
时等号成立.所以xy的最小值是15.
答案:15
5.某公司一年购买某种货物400吨,每次都购买x吨,运费为4
万元/次,一年的总存储费用为4x万元,要使一年的总运费
4.基本不等式的几种变形公式 对于基本不等式,不仅要记住原始形式,而且还要掌握它 的几种常见的变形形式及公式的逆运用等,如:
2ab≤ ab≤ ab≤ a2b2(a0,b0).
ab
2
2
求下列各题的最值. (1)已知x>0,y>0,lgx+lgy=1,求z= (2)x>0,求f(x)= +3x的最小值. (3)x<3,求f(x)= +x的最大值.
与总存储费用之和最小,则x=
.
解析:每年购买次数为 ∴总费用 =·4+4x≥2
. =160,
当且仅当 答案:20
=4x,即x=20时等号成立,故x=20.
1.利用基本不等式证明不等式是综合法证明不等式的一种情况, 其实质就是从已知的不等式入手,借助不等式性质和基本不 等式,经过逐步的逻辑推理,最后推得所证问题,其特征是 “由因导果”.
(2)若厂家利用此优惠条件,则至少25天购买一次饲料,设该 厂利用此优惠条件,每x天(x≥25)购买一次饲料,平均每天支 付的总费用为y2,则
y2= (3x2+3x+300)+200×1.8×0.85
= +3x+309(x≥25). ∵y2′= -+3, ∴当x≥25时,y2′ >0,即函数y2在[25,+∞)上是增函数, ∴当x=25时,y2取得最小值为396.而396<423, ∴该厂可以接受此优惠条件.
3.经观测,某公路段在某时段内的车流量y(千辆/小时)与汽车
的平均速度v(千米/小时)之间有函数关系
y=
(v 0).
(1)在该时段内,当汽车的平均速度v为多少时车流量y最大?
最大车流量为多少?
(2)为保证在该时段内车流量至少为10千辆/小时,则汽车的
平均速度应控制在什么范围内?
解:(1)y=
当散 v
(2009·湖北高考) 围建一个面积为360 m2的矩形场地,要求矩 形场地的一面利用旧墙(利用的旧墙需维修),其他三面围墙 要新建,在旧墙对面的新墙上要留一个宽度为2 m的进出口, 如图所示.已知旧墙的维修费用为45元/米,新墙的造价为180 元/米.设利用的旧墙长度为x(单位:m),修建此矩形场地围 墙的总费用为y(单位:元).
=3-x,即x=1时,等号成立.
故f(x)的最大值为-1.
2.解下列问题:
(1)已知a>0,b>0,且4a+b=1,求ab的最大值;
(2)已知x>2,求x+ 的最小值;
(3)已知x>0,y>0,且x+y=1,求
的最小值.
解:(1)法一:∵a>0,b>0,4a+b=1,
∴1=4a+ b ≥2
当且仅当4a=
即v=40(千米/小时)时,车流量最大,最大
值为11.08(千辆/小量).
(2)根题意有
≥ 10,
化简得v2-89v+1 600≤0,即(v-25)(v-64)≤0,
所以25≤v≤64.
所以汽车的平均速度应控制在[25,64]这个范围内.
从近几年的高考试题看,基本不等式 的应用一直是高考命题的热点,在选择题、填空题、解答 题中都有可能出现,它的应用范围涉及高中数学的很多章 节,且常考常新,但是它在高考中却不外乎大小判断、求 最值、求取值范围等.2009年湖北卷第17题考查了基本不等 式的实际应用,代表了一个重要的高考方向.
根据已知条件建立“购买天数x”与“平均每天 支付的总费用”之间的函数关系式,然后利用 基本不等式或函数的单调性解决.
【解】 (1)设该厂每x(x∈N*)天购买一次饲料,平均每 天支付的总费用为y1. ∵饲料的保管与其他费用每天比前一天少200×0.03=6(元), ∴x天饲料的保管与其他费用共是 6x+6(x-1)+6(x-2)+…+6=3x2+3x(元). 从而有y1= (3x2+3x+300)+200×1.8 = +3x+363≥423. 当且仅当 =3x,即x=10时,y1有最小值. 即每10天购买一次饲料才能使平均每天支付的总费用最少.
当且仅当2y=5x,即x=2,y=5时等号成立.
(2)∵x>0, ∴f(x)= 12 3 x ≥ 2
x 等号成立的条件是 =3x,即x=2,
∴f(x)的最小值是12.
(3)∵x<3,∴x-3<0,∴3-x>0,
∴f(x)= +x=+
(x-3)+3
=-[ +(3-x)]+3
≤-2
+3=-1,
当且仅当
值
.
1.下列函数中,最小值为4的函数是
()
A.y=x+
B.y=sinx+ (0<x<π)
C.y=ex+4e-x
D.y=log3x+logx81
答案:C
2.设a、b∈R,已知命题p:a2+b2≤2ab;命题q:(
)2
≤
,则p是q成立的
()
A.必要不充分条件
B.充分不必要条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
第四节 基本不等式
一、基本不等式 基本不等式
不等式成立的条件 等号成立的条件
a>0,b>0
a=b
二、常用的几个重要不等式
(1)a2+b2≥ 2ab(a,b∈R)
(2)Ab ≤ (
)2(a,b∈R)
(3)
≥(
)2(a,b∈R)
(4)
+≥ 2(a,b同号且不为零)
上述四个不等式等号成立的条件是什么? 提示:上述四个不等式等号成立的条件都是a=b.
解析:命题p:(a-b)2≤0⇔a=b;命题q:(a-b)2≥0.显然,
p⇒q,但q p,则p是q的充分不必要条件.
答案:B
3.当x>1时,关于函数f(x)=x+ ,下列叙述正确的是
()
A.函数f(x)有最小值2
B.函数f(x)有最大值2
C.函数f(x)有最小值3
D.函数f(x)有最大值3
解析:∵x>1,∴x-1>0,
(1)将y表示为x的函数; (2)试确定x,使修建此矩形场地围墙的总费用最小,并求 出最小总费用.
[解] (1)如图,设矩形的另一边长为a m,
则y=45x+180(x-2)+180×2a=225x+360a-360.
由已知xa=360,得a=
所以y=225x+ -360(x>0).
∵x>0 ∴225x+ 3602≥ 2225360210800
x (2)∴y=225x+ -360≥10440.当且仅当225x=
时,
等号成立.
即当x=24 m时,修建围墙的总费用最小,最小总费用是
10440元.
2009年很多考生解答本题时做对了答案却没有得满分,主要 原因是解题步骤不规范,造成失分,主要体现在以下几点. (1)列出函数解析式后没有注明函数的定义域. (2)利用基本不等式求出最值后没有注明等号成立的条件. (3)没有对结论进行总结.
的最小值.
(1)由条件lgx+lgy=1得定值xy=10,故可用基本
不等式.
(2)由x>0, ·3x=36是常数,故可直接利用基
本不等式.
(3)因
·x不是常数,故需变形.
f(x)= +x-3+3,又x-3<0,故需变号.
【解】 (1)由已知条件lgx+lgy=1, 可得xy=10.
则
=2.
∴(
)min=2.
2.合理拆分项或配凑因式是常用的技巧,而拆与凑的目标在 于使等号成立,且每项为正值,必要时需出现积为定值或 和为定值.
3.当多次使用基本不等式时,一定要注意每次是否能保证等 号成立,并且要注意取等号的条件的一致性,否则就会出错, 因此在利用基本不等式处理问题时,列出等号成立的条件 不仅是解题的必要步骤,而且也是检验转换是否有误的一 种方法.
2.证明不等式时要注意灵活变形,多次利用基本不等式时,注 意每次等号是否都成立.同时也要注意应用基本不等式的变 形形式.
(1)已知a>0,b>0,a+b=1,求证: (2)证明:a4+b4+c4+d4≥4abcd.
+≥4.
(1)利用a+b=1将要证不等式中的1代换,即 可得证. (2)利用a2+b2≥2ab两两结合即可求证.但需两 次利用不等式,注意等号成立的条件.
即x=4时,等号成立.
所以x+
的最小值为6.
(3)∵x>0,y>0,x+y=1,
4
9
(x
4 y)(
9) 13 4y
9x
xy
xy
xy
≥132
当且仅当
时等号成立,
由